小黑兔的忏悔的动物故事

第一篇：小黑兔的忏悔的动物故事

在冬天的长跑比赛中，擅长在森林里蹦跳的小黑兔夺得了金牌。

面对大家的祝贺，小黑兔沾沾自喜。于是，它整天东游西逛，忘了每日要学的《兔儿经》。

看到弟弟整天不是贪玩就是蒙头大睡，姐姐小白兔便劝告小黑兔：“趁此春天好时光，何不读书求知忙!”

小黑兔却一伸懒腰：“春日犯困睡觉香，盛夏读书不为迟。”

“天上若有老鹰飞，躲进树丛保安全”……小白兔念着《兔儿经》，小黑免却一句也听不进去。

夏天到了，小兔们把家从森林里搬到了美丽的平原。整日贪玩的小黑兔，高兴之余早把盛夏读书的话抛在了脑后。

姐姐小白兔跑来告诉小黑兔：“天天玩耍，要误功课。”小黑兔却说：“太阳当头晒，实在没法学。”

“夏天树木绿，眼神容易花。离家别太远，防止天敌见。”姐姐小白兔苦心地教，小黑兔却道：“秋天再说吧。”便独自一人玩去了，只剩下伤心的小白兔。

秋天到了，果实成熟，浓香四溢。小黑免忙于吃果子，早把秋天读书的诺言忘得干干净净。

小白兔姐姐找到了小黑免，担忧地说：“整个夏天你都贪玩，现在你该读书了!”“姐姐说的有道理，但秋天的果实现在不吃冬天就没有了，到了冬天再读也不晚。”小黑兔照旧强词夺理。“旷野休息顺风躺，各方天敌要警惕。”小白兔耐心讲解，小黑兔仍旧一点听不进去。冬天，鹅毛大雪覆盖了森林，小兔们又回到了森林里的家。无事可做的小黑兔才想起翻书。“冬天要警惕，雪地不留痕……”刚刚念了一小段，便听到叩门声。小黑兔打开门，看到森林中博学多才的白兔爷爷。“森林中又要组织考试，你也去参加!”说完白兔爷爷就走了。望着白兔爷爷的背影，什么也没学到的小黑兔忏悔地流下了眼泪。闻讯赶来的小白兔姐姐劝小黑兔：“失去了考试的机会，明年冬天一定要好好考呵!”于是，姐弟俩聚精会神地读起了《兔儿经》。

第二篇：动物故事_新龟兔赛跑

第二届运动会即将召开了。

许多动物都纷纷来报名参加。长颈鹿参加篮球比赛，大象参加举重比赛，青蛙参加跳远比赛鱼儿参加游泳比赛，乌龟和兔子一样，参加了长跑比赛……

运动会已经进行了好几天，终于迎来了长跑比赛，最受欢迎的是乌龟和兔子，乌龟和兔子走到跑道上，乌龟得意洋洋的对兔子说：“哟，这不是去年长跑比赛我的手下败将吗？”“那是因为去年我忽略你的实力。但是这一次我一定能得第一名的。”兔子信心十足的说。这时裁判对选手说：“比赛开始。”乌龟和兔子一起做好了起跑的动作。只听“砰”的一声，乌龟和兔子像离弦的箭一样冲出了起跑线。乌龟比以前更灵活了，兔子比以前更成熟稳重了。乌龟和兔子谁会得第一名呢？当乌龟和兔子先后跑到下坡段时，乌龟准备把头钻进壳里滚下去，可是一想到兔子跑下坡时总是摔跟斗，“要不要兔子和我钻到我的壳里一同滚下去呢？”

乌龟犹豫了。“不是友谊第一，比赛第二吗？”于是乌龟对兔子说：“小兔子，到我的壳里来吧，我们一起滚下去。”兔子和乌龟一起跑下了坡。到达上坡时，上坡又是乌龟的弱项，兔子的强项。这时兔子又叫乌龟爬到他的背上准备背乌龟上坡。乌龟不解的问：“为什么呢？这样你就不能得冠军了。”兔子笑着说：“你刚才不是帮助我了吗？再说友谊第一，比赛第二嘛。”听到这里乌龟慢慢的爬到兔子的背上去了。兔子快速的跑了上去。后来乌龟和兔子同时到达了终点

乌龟和兔子一起走上了领奖台，颁奖嘉宾老虎把奖牌给乌龟和兔子带上，并说：“你们俩在比赛中能互相帮助，取长补短，你们赛出了风格，赛出了运动会的精神。”此时台下响起一片热烈的掌声，观众们都为他俩喝彩。从那以后他俩成了好朋友。

第三篇：《小白兔与小黑兔》教案[范文模版]

设计思路：

现在的幼儿，由于成人的过度宠爱，导致他们极度以自我为中心。表现在日常生活中，如常常为一件玩具或很小的一件事而吵闹。《小白兔和小黑兔》的内容正好体现了好朋友之间分享、相互帮助、相互关心的情感，既有利于幼儿的情感培养，又符合正在开展的“好朋友”的主题活动。《小白兔和小黑兔》简单的情节也较适宜小班幼儿阅读理解。

在设计活动的过程中，我根据幼儿的同伴交往情况对原教材进行了改编。如在看卡通片的时候，一旦遇到低沉的音乐或者惊险的画面，胆小的幼儿就会立刻跑过来告诉我他害怕。这时候，几个大年龄的幼儿就会说：“不要怕，不要怕，我来保护你。”可见，幼儿已经有了初步关心同伴的意识。因此，我就新增加了小白兔害怕闪电打雷，小黑兔安慰它的情节。

由于小班幼儿注意力保持时间很短，我在活动中运用了多媒体辅助教学，还添加了音乐背景，如小兔子一起拔萝卜时候的音乐、小兔子吃萝卜时候的欢快音乐、突然出现的打雷声、太阳升起时的音乐等，以充分调动幼儿的感官，并为幼儿的情感体验提供有利的帮助。

为了让幼儿获得更深的情感体验，在帮助小兔子一起拔萝卜的环节，我设计了两次角色扮演活动，调动幼儿的积极性，使他们参与到活动中，充分体验故事要表达的情感。

活动目标：

1、能够自己观察小兔子的表情、动作，并尝试想象小兔子的心理活动以及角色之间的对话；

2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感；

3、尝试在集体中用响亮的声音讲述画面的内容。

活动准备：多媒体画面、小兔头饰、录音机、磁带。

活动过程：

一、多媒体导入

师：今天天气真好，谁来了？小白兔会到哪里去？（请幼儿自由讲述。）

师：走啊走，忽然，小白兔发现了什么？（出示大萝卜）小白兔看见大萝卜会怎么想？小白兔看到萝卜会怎么做呢？（请幼儿自由讲述。）

二、阅读、感受

师：小白兔到底在想什么？（出示云记号，里面有小白兔和小黑兔一起吃萝卜的画面。）

师：可是萝卜还在地里呢，小白兔会怎么做？

师：（出示多媒体）看看，小白兔怎么拔萝卜？（动作体验。）

师：萝卜拔出来了吗？为什么萝卜拔不出来？这可怎么办呢？帮小白兔想想办法吧。

师：小白兔也在想办法，看看它想到什么？（出示云记号，里面有小黑兔形象。）

师：小白兔去找它的好朋友小黑兔了，它会对小黑兔说什么？

师：两个好朋友一起用力拔萝卜，嗨哟，嗨哟，小朋友们一起来帮忙了。哟哟哟！萝卜有点出来了！再用点力，加油，加油！啊！萝卜终于拔出来了。

师：看看，两个好朋友现在在干什么呀？萝卜的味道好吗？啊呜——啊呜——吃得真开心！

师：（出示闪电以及雷声）哎呀！发生什么事情了？快看，小白兔怎么了？小白兔为什么会哭呢？

师：小白兔哭得真伤心，怎么办？小黑兔看见小白兔哭了，会对小白兔说什么？（幼儿扮演角色进行表演。）

师：太阳公公看见小白兔和小黑兔这么要好，赶紧把乌云、闪电赶走，叫雨不下了。太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。

三、增强体验：完整欣赏故事；说说自己的好朋友；和好朋友手拉手一起到草地上去玩。

附故事：

一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一只大萝卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。

可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没能拔出来。怎么办呢？小白兔想去找小黑兔帮忙。

来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我发现了一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗？”小黑兔说：“好的，好的。”

两个好朋友一起用力拔萝卜，“嗨哟——嗨哟——”萝卜终于拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜准备回家。

这时，“轰隆隆——”打雷了。小白兔害怕得哭了起来。小黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会保护你的。”

小白兔不哭了，它对小黑兔说：“谢谢你，你真是我的好朋友。”

太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。

第四篇：动物故事

兔子和松鼠

一只兔子在树林里玩，一不小心玩得太晚了，它急急忙忙往家跑。可是，兔子跑来跑去，还是没跑出树林，它迷路了。

看着天越来越黑，它心里也越来越着急，一着急撞在了一棵树上，摔倒在地。“哈、哈、哈，兔子的眼睛长在脑袋后，一头撞在树上喽！” 树上的一只松鼠大声笑起来。

兔子爬起来一声不吭，继续寻找出树林的路。松鼠在树上跳来跳去，跟着兔子，笑话它。

忽然，“咚”的一声，松鼠不小心从树上掉了下来，摔在地上，扭伤了脚，疼得说不出话来。

兔子急忙跑过去，扶起松鼠：“你哪里摔疼了？要不要紧呀？”

松鼠面红耳赤：“不要紧，现在已经不疼了。” 想到自己刚才还在嘲笑兔子，松鼠很惭愧

松鼠说：“我带你走出这个树林吧。”

松鼠在前面带路，一会儿就把兔子领出了树林。

他们互相挥着手说：“再见了！好朋友”

山上来了只大猩猩

在一座小小的山上，有一片茂密的树林，一块碧绿的草地，还有一眼汩汩流淌的清泉。一只流浪的大猩猩经过这里，很喜欢，他决定留下来。

他叉着腰，在山头上走来走去，一边走，一边说：“嗯，不错，以后这儿就是我的地盘，树林是我的，草地是我的，泉水也是我的。”

一只住在山脚下的小松鼠，蹦蹦跳跳地跑了上来。

大猩猩拦住了他：“站住，你来干什么？”

“哦，我肚子饿了，想到树上采点松果。”

“不行，现在这里是我的地盘，树林是我的。”

“啊，不会吧，这树林是大家的。”

大猩猩挥了挥那像大铁锤一样的拳头，说：“你信不信，我一拳能把你嘴里的牙全部打掉。”

“啊！”小松鼠吓得捂住了自己的嘴巴，赶紧跑掉了。

兔妈妈带着她的宝宝，来到山头上。

大猩猩像一座小山一样挡住了他们的去路：“上哪里去啊？”

“我带宝宝们到草地上吃点嫩嫩的青草。”

“现在这里是我的地盘，草地是我的。”

“啊，以前我们一直在这吃草的，什么时候草地成了您的啦？”

大猩猩瞪着大大的眼睛说：“哼，你信不信，我能把你的宝宝全部踢飞？”

“啊！”兔妈妈带着宝宝赶紧逃跑了。

山头上来了一个霸道的大猩猩的消息，传到了山下大象的耳朵里。

“我去会会他！”大象慢吞吞地说。

大象稳稳地走到了泉眼那里，悠闲地喝着清甜的泉水。

大猩猩气势汹汹地来了，他大声地吼道：“滚，这是我的泉水。”

可是，大象像没有听到一样，还是低头喝着泉水。

大猩猩举起了大拳头，对着大象的肚子就是一拳，可是，他觉得好像打在了有弹性的墙

壁上。他又用脚对着大象的腿使劲地踢去，却又像踢到了硬硬的柱子上。

对于大猩猩的举动，大象好像没有一点感觉，连眼皮都没有抬一下，他还是低头喝着泉水，就好像大猩猩不存在一样。半天，大象喝饱

了，这才抬起头来。看看大猩猩，然后用鼻子很轻松地把他卷到了空中。大猩猩在空中四脚乱蹬，吓得大喊：“啊，救命啊，求您放了我吧。”大象这才把大猩猩轻轻放到了地上。大猩猩一落

到地上，就赶紧回到了自己的窝里，背上了他的包袱，就往山下走去。

大象说：“你这是干吗呀？”

大猩猩抹着眼泪说：“算你厉害，这个地盘是你的了，我走了！”

“哈，我可不是来抢你地盘赶你走的，你可以留下来。”

“啊，真的吗？”大猩猩感到很意外。

“但你今后要换个说法。”

“什么说法？”

“那就是，树林是大家的，草地是大家的，泉水是大家的。可以吗？”

“嗯！嗯！”大猩猩红着脸使劲点头。

第五篇：《一只小黑羊的故事》读后感

《一只小黑羊的故事》读后感1

每个人都有其自身的价值，每个人的潜能都是无限的，关键的在于发掘自己的潜力，找到一个能充分发挥潜力的舞台。相信自己的能力，相信自己!这是一种信念。它会像航标一样，指示你。

曾经，我看到过这样一个故事，那个故事的`梗概是这样的：有一个上帝，他很喜欢吃苹果，但是他总是不把苹果吃完，常常只要了一两口就扔掉，终于有一天他觉得这样做很不好，就把吃过了的苹果变成一个个的人。就这样，每个人都有了缺点。可为什么有些人的缺点比较多？那是因为，上帝爱上了它的甘甜。

而这个故事里的小黑熊，因为身上太黑了，所以想有一身雪白的皮毛，骄傲的白小羊而自鸣得意。他们无情地讥笑小黑羊，却没想到，恰恰是被小黑羊，在生死攸关的时刻救他们。

在校园，经常听到同学们诉说自己的烦恼：有的因为没有出类拔萃的成绩而烦恼；有的因为外表不够出众而痛苦；更有的同学因一次考试不够理想，开始质疑自己的能力。其实大可不必。每个人都有自己的优点和缺点，长处和短处。别人的长处未必能够真正用到实处，自己所谓的短处，也许在关键时刻用得上。

细想一下，老天生下每一个人，不论男女，无论胖瘦，不管求学多少，不论贫富贵贱……都赐予她(他)自身与众不同的特点。虽然路途平坦，崎岖有别，但只要努力，不被困难吓倒，确实每人必有用武之地。

我们不应该像小黑羊那样，在乎别人的评价与态度。应该相信自己，用自己的成绩去证明自己，做出成绩来告诉否定自己的人，你比别人行!

只要相信自己，用自信去面对生活，才能取得成功。所以，我们要学会摄取，学会忘记。对于别人的评价，尤其是否定的评价，你要分析着听。最中肯的评价来自自己的成绩，相信自己，天生我才，必有用!

《一只小黑羊的故事》读后感2

今天，我读了《一只小黑羊的故事》由一些感受，这个故事让我知道了每个人都有他（她）自生的价值。

在一个农场里，养着好多牛，四只小羊，还有一些公鸡和母鸡，另外一只猫是女主人的宠物。四只小羊有三只是白色的，剩下的那只是黑色的，因为小黑羊的皮毛是黑色的，所以经常受到别人的讥笑和欺负，只有农夫经常安慰和鼓励小黑羊，说它有别人所没有的优点。有一天，因为三只小白羊心情好，所以它们就带着小黑羊出去玩了，不一会儿，下起了鹅毛大雪。四只小羊迷路了，只好等别人来救它们。结果它们得救了，是农夫在白茫茫的大雪里看见了一个小黑点，然后就找到了它们，农夫对小黑羊说：“你看自己的作用多大，如果没有你，大家都会死的！”

这个故事我体会到了：大家开始非常讨厌小黑羊，讨厌它难看。但是最后小黑羊却救了其他的三只羊。因为拥有一身雪白皮毛，骄傲的小白羊而自鸣得意。它们无情地讥笑小黑羊，却没想到，恰恰是被它们嘲笑地小黑羊，却在生死关头救了它们。我想那些小白羊会和小黑羊做好朋友，不再讥笑它，和他一起玩耍。我觉得每个人都有自己的优点和缺点﹑长处和短处，被人的长处未必能够用到，但自己所谓的'短处，也许在关键时刻会用得上。每个人，不论男女﹑无论胖瘦﹑不管贫富贵贱……

都有他（她）自身与众不同的特点。只要努力，不被困难吓到，确实每个人都有用武之地！我们不该向小黑羊那样，在乎别人的评价与态度。应该相信自己，用成绩去证明自己。要相信自己，天生我材必有用！

每个人都有他（她）自身的价值，每个人的潜能是无限的，关键在于发掘自己的潜力，找到一个能充分发挥潜能的舞台。相信自己吧！

《一只小黑羊的故事》读后感3

每个人都有自己的价值，每个人的潜力都是无限的。关键是要发现自己的潜能，找到一个可以发挥潜能的舞台。相信自己的能力，相信自己！这是一种信念。它会像灯塔一样指引你。

有一次，我看到这样一个故事，故事的梗概是这样的：有一个神，他非常喜欢吃苹果，但他总是吃不完苹果，经常只吃一两口就扔掉。终于有一天他觉得这样很不好，就把吃掉的苹果变成了人。这样一来，每个人都有缺点。但是为什么有的人缺点比较多呢？那是因为上帝爱上了它的甜蜜。

而这个故事里的小黑熊太黑了，所以他想做一只骄傲的白羊，有着雪白的皮毛。他们无情地嘲笑小黑羊，没想到在生死存亡的关键时刻，是小黑羊救了他们。

在校园里，经常听到同学们抱怨自己的烦恼：有的因为成绩不优秀而烦恼；有的因为长相不出众而吃亏；其实大可不必。每个人都有自己的优点和缺点，长处和短处。别人的长处未必能在实践中发挥出来，而自己所谓的.短处可能在关键时刻发挥得淋漓尽致。

仔细想一想，上帝赐予了每一个人，无论男女，胖瘦，无论你学过多少，无论贫富，高低...每个人都被赋予了她（他的）独特的特点。道路虽平坦，也有坎坷，但只要努力奋斗，不被困难吓倒，大家一定有事可做。

我们不应该像小黑羊一样在乎别人的评价和态度。要相信自己，用成绩证明自己，用成绩告诉否定自己的人，你比别人强！

只有相信自己，自信地面对生活，你才能成功。所以，我们要学会吸收，学会忘记。对于别人的评价，尤其是负面的评价，你要分析和倾听。最中肯的评价来自于自己的成就。相信自己，我是天生的，一定会有用的！