大学生教育教学实习工作周记

第一篇：大学生教育教学实习工作周记

在大学中实习，教育教学实习工作周记要怎么写？小编为大家分享大学生教育教学实习工作周记范文，仅供参考学习！

每次打开校内网，总能看见同学们近期的实习以及支教的情况，看到大家相互鼓励，互相打气，诉说着自己的快乐，交流着自己的教学心得，真的是非常得开心，也发现这样的教育实习开展的真的很有意义也很有价值。

我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习，但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的，在此中我们第一次真正的走上了讲台，并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……

也是在此中与我们的第一批学生相遇，相识，相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师，不管好与不好，他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要，但是这样机会真的很难得，这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知，我差不多是最早去实习学校的了，二月五号只身来到了学校，二月六号就去了实习学校报道了，学校领导给我们安排了一下实习的工作，回去准备了几天，于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课，于是就给他们上课了，上课的班级是初一三班，也就是我现在实习班主任的那班，虽然说他们很调皮，成绩也不好，但是人都还不错，比较听话，上课回答问题也很积极，对待老师也很有礼貌。

应该说学校给了我很大的自由，实习他们的班主任是我自己选择的，而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象，那节课我上的很顺利，教学效果也很好，是他们给当老师的勇气和信心，虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫，虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气，可是我知道他们大多数是认真的，我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的，加油！

说到实习的时候，不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们，我的实习伙伴们以及我自己的生活。大学生教育教学实习周记

先谈谈我的实习指导老师吧，她是我们学校毕业的，可以说是我的师姐吧，不过年龄还是有点大了，她对人很好，和周围同事的关系也很好（没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课）对我也很好。

除了在教学方面对我认真的指导（她几乎每节课都会听我的课）外，还在生活关心我，怕我没吃好饭，怕我的嗓子受不了等等。

另外一个是我实习班级的班主任，她对我也很不错，经常和她聊天的时候会聊很久，当然了除了学生外，还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错，正在逐步的了解之中，呵呵。

我的学生其实都很可爱，虽然说他们也有那种很调皮的，也有经常写保证书的、检查什么的，但是至少在我眼中他们都是可爱的。

虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨，但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的，而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的，值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了，也了解到了有的想当音乐家，有的想当模特，有的不想当老师等等。

应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。

我的付出没有白费，我发现他们开始喜欢上生物了，他们也会在打篮球的时候叫我去，也会在打乒乓的时候叫上我，上体育课的时候也会叫我去，他们很多时候还会请我吃零食，虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。

当然了，他们不仅仅指的是一个班的人，很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课，所以下一个目标是开始了解另外一个班了。

我现在的实习伙伴，除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事，他们一直都比较积极的。

我们专业的其他三个还比较闲，不过我们很团结的，他们对我也很关心。记得昨天我比较累，因为还要留下来守他们的自习。

他们很关心的说：不要把自己搞得太累了，现在只是实习，以后工作了会更累的，那到时候你怎么办啊？？

呵呵，很谢谢他们的关心啦，我想给他们说的是：谢谢你们了，有你们真好！虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。

应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我，很开心！有空的时候上上体育课，听听其他的课程，上上课，谈谈心，聊聊天，还不错吧。

第二篇：幼儿园教育实习工作周记

（五）幼儿园教育实践 周记

第一周论幻想与现实

短暂的暑假结束，就匆忙的赶到了学校，开始了大四学期及重要的见习阶段，和以前不一样的是这是连续十周的完全的孩子们相互了解，与老师们配合学习，见证幼儿园整个完整运行的过程。

第一周之前，我们都在见面会上和全体老师见过面了，清楚的了解到自己所在的班级，并从之前在这里实习过的同学中了解到我所在的班级——中一班，是幼儿园的明星班级，因为班级里有一对三胞胎，有一对龙凤胎，还有一对双胞胎，并且非常可爱。

果然在我们周一第一次早早的踏进幼儿园的时候，在班级中和还不太熟悉的老师，试探着慢慢的了解交流，以及忙碌早晨的卫生，这时候一个稚嫩的声音从门口传来：陈老师，早上好！然后这个小名叫做宝宝的孩子就扑向了保育员老师，这个记忆将会我的脑海存在很长时间我觉得，虽然来各种幼儿园以及司空见惯，但这作为我想从事的职业的最开始的起点的第一个早上遇到的第一个孩子比将让我难以忘记。紧接着，很快风风火火的冲进来三个一摸一样的孩子，至少在当时感觉绝对一模一样的，他们很熟悉的向老师问好，整理书包，然后用眼光余瞄这个陌生而又尴尬的新男老师，我想在主班老师介绍我们两个之前，宝贝们可能完全就不会承认我们两个作为老师的可能吧。

开始总是新奇而又尴尬的，在我们对孩子的心态上，我曾幻想着他们很欢迎我的样子，可他们成熟的学会了慢慢的好奇的来接近我，我曾幻想着他们很可爱的样子，如果他们在日常自理中不那么拖拉的话，在我们的工作上，我曾幻想着轻松的玩乐的实习生活，可第一件事到最后一件事都是打扫卫生，我曾幻想着与老师热烈交流，可她们接近我们向我们接近她们一样小心翼翼...开始的第一周，工作确实很简单，首先刚开学，各种打扫卫生，班级各种整理，环境布置，正常教学当然是没有的，先恢复他们之前建立的常规，然后就是每天练习新学期的新的幼儿体操，这一工作在前几周都将是教学的重点。

第二周论一日繁杂流程

虽然每天早上六点多就从床上爬起来赶公交转公交去幼儿园对我们这些懒散惯的大学生来说实在比较郁闷，但还好的是在我们班级中午还是能美美的睡上一个半小时以上，这，就是在幼儿园。

第二周的工作和第一周基本一样，值得一提的也就是宝贝们知道我是小杨老师，而我也大概能叫出他们所有人的名字，除了三胞胎。第二周双胞胎也来了，很明显家长对准时开学没有太大的重视，在主班老师的短信和电话的轰炸下，第一周20个孩子也就来了13个吧，这下，又增加了两个。

每天的保育工作，除了照顾孩子吃饭起居，就是打扫卫生，这一切不仅要做好细节，做足质量，在我看来这是最好的了解班级一日流程，以及如何出现这种流程的原因。我也曾想过破除这些很乱很复杂的孩子日常流程，因为这要他们不断的换鞋子穿鞋子脱衣服穿衣服，以及不断的洗手喝水排队打闹，这一切的流程是如此之多让我觉得十分难以应付，虽然我从宏观上看出有所必为，有所要为。比如在繁杂之中，更对孩子的自主性及自理能力有更高的要求，我已经能想出一些办法，可以让这些流程简化而简单，但是这完全没有这样的作用了。另外这样的情况也会大大增加老师的负担，老师的整天目标在于保证孩子能顺利进行这一切，由此看来课程却成了这些流程中的点缀了，而非我们相当重视的把教育内容放在第一位。在前者所说的培养孩子自主性和自理能力上，过多的流程并不能就保证确系能提高和培养他们的自理能力和自己做事的态度，这更多是一种态度上的认知，但如果在孩子的认知上达不到这些，那么就是枉费心机，没有必要的。

例如说在中午吃饭的问题上，实际操作流程是这个样子的，老师去厨房取回食物，用的是小推车推回来，然后老师分好菜肴，孩子们只要端回自己的位置，同时之前也要搬好椅子在自己选择的座位上，然后，孩子们再返回来拿碗自己盛米饭，返回去吃，吃完自己过来添加饭菜或汤。实际出现的问题是这样的，孩子们会先来看热闹一样都会来看一遍饭菜的样子，并随意的议论，然后才过去随意的的洗手，再随意的端菜，然后随意的讨论和谁坐在一起，然后就是随意的边聊边吃。这就不说很多小孩饭菜都是洒下来很多，卫生处理又很难。在这些看来，流程偏多，孩子们又太随意，所以一次饭经常能吃40分钟，这件事表现的太多的随意性并不能培养孩子们自理能力和自主意识.在孩子的认知中一向是很随意的，因为我们决不会指望孩子能自觉的做好这些事情，他们是没有自律性的。在这方面更应该增加的是纪律和规则性。但能培养孩子自理能力的部分，老师们是不会给孩子们做的，孩子们能不能帮老师去厨房推饭？孩子们能不能自己把饭菜都分好？孩子们能不能自己收拾餐具，打扫卫生？

第三周 论幼儿园整体印象

为什么待了两周了再回头说整体印象？

这是缘于到上周我们开了第一次只关乎我们实习生的会议，这是一个很小的例会，只有副园长蒋老师和我们。在第一篇我提到过一次见面会，全体教职员工参加，但感觉并不像这次认真，那次只是匆匆介绍一下，并不相互了解，介绍完又忙了很多事...。所以我称这次为第一次例会，因为这篇不是第三周的时候写的，过了很久才补写，只记得蒋老师的对前两周我们工作安排的解释，以及她亲自为我们制定的一个其他幼儿园都不曾有过的实习计划书令我们感觉到了受关注和重视。我的印象是蒋老师并不是一个很会说道的人，但她确系对工作比较认真负责，确系能关注到每个细节并能做到身体力行。

所以，这个简单的实习计划我必须在这里要说一下： 9月4日

例会

实习计划：第一、二周，保育工作

第三周，配班工作

第四、五周，按照周计划上的小活动，来试写教案及试讲

第六、七周，观摩课，评课

第九周，实习生公开课

第十周，实习评定总结会 后来的实施也有所改变，但这次的感觉就是我们是来实习的，幼儿园也是会重视我们的学习。

另外在班级里，有一个孩子也另外非常惊喜。那是在一个4点多的下午，我和黄在做手工布置环境，孩子们在自由活动，一个叫果果的孩子跑到我这里来，因为之前梁老师已经告诉孩子们不能到我们在用刀具做手工的美工区玩。所以我也喝斥他，过来做什么。只见他拿起一个圆形的hello kitten的铁盒子，怯怯的递给我说，杨老师，这是给你的礼物。当时的感觉实在是很奇妙，第一次有孩子送我东西，还我在喝斥他的时候，我一直笑，又不知道说什么，很高兴。这就是我在幼儿园在孩子中间，除了我觉得他们狠可爱，我很喜欢他们之外，还有赠送小礼物的亲密行为，这让我高兴了很久，不断的拿着那个可爱的kitten的圆盒子对我的同学炫耀。

第三周还是教师节，之后同样收到很多小孩子的小卡片，小花，但这都没有果果的小礼物让我感觉这么温暖。

第四周 环境创设

自从我们两个进入班级之后，我们就做两件事情，一个的保育，一个是做环境。不得不说，这对我们两个手工白痴来说真的无从下手，刚开始又不熟悉，不知道要做成什么样子，也会担心做的不好怎么办，每天又做的极慢，真的比较难的事情。

本周来看，这些环境以及做的差不多了，回想起来真的还挺好玩的。难度就在于整体环境的构想以及自己的手工能力的结合。手工本就不是很有天赋的事情，练习了这么久，还是觉得不能满足幼儿园老师的要求。看到老师做的那些，我纳闷这是怎么做到的，这种经验的积累还得我们慢慢学起。

在整个环境布置上，尤其是在学校啃了太多的书本，就完全觉得这些布置没有意义，只是给大人看的，没有任何教育意义，很明显能看出来，墙面的环境创设完全不在孩子们的视线之内，比较高，孩子们也看不懂这些墙饰有什么意思，老师也不会介绍，也不会把课程与环境相结合，整个就是美观的意义。也会把孩子的作品挂在上面，但这不叫孩子参与，很勉强。因为孩子不能摸这些，也不能有足够高的视线看到自己的作品和其他小朋友的作品，也没法比较和讨论。

在室内的话，除了墙饰和挂饰，就没有能让孩子接触到并且能玩能看能讨论的环境布置，就是那些教具，孩子们也不能经常的那来玩。场景化的环境布置没有实现，孩子也没有参与其中，以安全性和规则性为理由，限制了孩子做很多事情，在孩子这么好动的年龄，最多要求的确是坐好。

在室外的来看，体育场得到了很好的运用，孩子们能充分的享受这些体育教具，环境也很适宜，幼儿园后面的沙场每天也必有小朋友子在里面玩，后面的菜地也不限制的给小孩们参观。但就教室内外的环境，整体看来很美观有整齐，但孩子们却被束缚住了。

第五周体操

我去过很多幼儿园，但最不能hold的就是体操。幼儿体操比较可爱比较萌，我这样的男生真的学不了。这次见识到的体操在幼儿园的第一天就练习了，从那时我就觉得这个体操难度太大，节奏也快，时间也很长，在没有人带领着做的情况下，他们学多久也自己无法做完的。

幼儿体操的作用在于：第一，锻炼身体，活动身体各个地方，锻炼柔韧度，各种动作的协调。第二，团队配合，在大家一块的情况能根据音乐节奏做整齐。第三，好玩，欢乐，体现出孩子们自己的形体美感。但以我的认识，这些体操超出的孩子们的能力范围，在为期几周的体操教学，一直到本周才联系熟练，开始评比。在评比中我发现，我们中班的孩子，在这些动作上大部分只能跟着前面老师的动作模仿的比划一下，做不到舒展身体的要求，由于节奏太快，孩子们会自觉的省略一些动作，跟上老师，然后显的不那么整齐。练习了几周在老师在前面带领大家做的情况下，小朋友也只是勉强跟的上，这只体操感觉是不合适的。我甚至觉得这套体操只适合大人做，初中生都比较困难学，其中有很多动作都是要求配合度高，反应快，动作幅度也比较大的，根本就不适合孩子的发展水平。

我理想的幼儿体操是，动作简单，有连贯，节奏不快，有律动。每个动作孩子都可以很到位的完成而又不至于简单幼稚，整套体操有快有慢，孩子能够来得及完成转换，能在音乐氛围下欢乐的完成。

由于体操的难度，前几周的课程都没有排，只是用来练习体操，我还是很惊讶看到这个难度他们还能做到基本完成，我相信孩子的潜力是永远超出我们的想象的，他们的身体素质所能完成的体育项目还能令我们惊讶很多，但这一切都是建立在他们发展程度上来说的。

第六周 敬老院之行

本周最印象深刻的事情就去了一趟敬老院，地方不远，就在幼儿园附近，步行过去也就要10多分钟。一听到出去，孩子们都很兴奋，排队教育是少不了的，要说清楚安全事项，然后顺便来了个出发集体合照。

果然是一到外面就很难管理，不是小孩子不乖，在我们六个老师的照料下，他们就能排的歪歪扭扭的队形前进。还好没有乱跑的小孩子，一路上他们都问来问去的，路上还会经过几个小朋友的家门口，然后就乖乖的到了敬老院。

我想这绝对是我去过最欢乐的一次敬老院之行。走之前，梁老师给每个小朋友带来一个手工小篮子，让他们送给老人家，老人家看到这么多可爱的孩子都非常开心，尤其是一下子见到了三胞胎，龙凤胎这么多巧合，有的老人说活了这么久都没见过三胞胎，非常开心。孩子们也完全没有顾虑，也很积极的和老人说话，但是明显代沟太大，聊不到一块去，听他们聊天真的非常好玩。接下来是送小篮子，一个宝贝把小篮子送给老人，老人瞅了一下，接过来了，然后给了旁边的老人，然后很多宝贝们都来送，这些老人们不干了，连忙摆手，不要不要，但是小孩子还不明白为什么，转着小眼睛来问我，我只好默默的把小纸篮子都收起来。我们走之前带了一些桔子，现在要剥给老人们吃，看到宝贝们拿着那么多桔子走过来，老人们更不干了，他们连忙对宝贝们摆摆手，但是宝贝们还是不明白，包围着老人送桔子，其中一个老人反应过来，指着旁边的一位年轻一点的牙齿好的老人说，他喜欢吃桔子！然后很多宝贝又去包围那些爷爷们，场面非常搞笑。一个宝贝还走过去给梁老师说：老师，奶奶都不吃桔子，那我吃了好不好？当场把我们笑翻了。

最后我们表演唱一首歌曲就回来啦。小孩子们都非常单纯，他们一点都不会嫌弃老人，很礼貌的问好，很认真的送礼物，送桔子，还很投入的唱歌，最后给每个爷爷奶奶都说了拜拜。这样的活动非常有意义。

第七周 班级管理

班级管理和老师尤其是班主任息息相关，班主任的管理方式和性格就是班级管理的方式和班级性格。在我们班里尤其明显，基本的班级完整课程都按照班主任的理念进行、完成，保证了教育的一致性。

班主任的性格是原则坚持，课堂严格，平时可亲，违背的原则就要训导，每个孩子也都要在老师的同一关注下。既定的课程和生活步骤要认真完成好，提出的要求的规则也不能有偏差，这样班级才能有序进行。安全教育一直是头等大事，最直接的就是要各个班主任负责，在本周，有两个小男孩不听话，上下楼梯跳来跳去，班主任老师立即认识到这是一定要重视的事情，平时的提醒和要求根本就不能让孩子们认识到上下楼梯遵守规则的重要性，于是她当即决定要来一次现场教育，带领所有的小朋友来到楼梯边，先训斥了那两个不听话的小孩子，再让大家排好队形，要切切实实的让他们知道应该怎么上下楼梯，带领了全部小朋友走了好几遍楼梯，做到排好队，靠右走，不推挤，不慢慢，也不能在楼梯上玩耍。

这次的教育是很明显的，以后每个小朋友都能遵守规则，也能提醒其他小朋友遵守规则。这就是班主任的做法和性格的影响力，班级管理的有效性就是保证孩子生活能顺利进行，学习能顺利完成，玩耍能遵守规则。在班级中，就要树立一个老师的权威，让孩子们都去遵守她的方法，其他老师也要配合这种方法，同一种方法和理念下，孩子们就能明确平时应该有怎样的同一种做事方法，班级就能有效运转。

总之，班主任工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都需要去工作、学习、思考、总结、反思。班级工作既要务实，又要创新，既要互相合作，又要明确职责。每个班主任教师都有自己独到的管理方法，这也是班级的特色所在。

第八周公开课

本周是第一次由我们实习生来上公开课，而我就是第一天来上。之前两周，我们都听了幼儿园老师们上的各种课，都比较有收获。

这次虽然不是第一次给小孩子上课，但绝对是第一次当着这么多老师来上公开课，非常紧张。而且准备也不充分，只能匆匆讲完这一节20分钟的课，并且游戏环节也没有玩好，比较郁闷。这一次上课及之后听同学们上课，再比较老师们上课，我发现男生上课就有男生上课的特点，是怎么也做不到女生上课这么矫情，男生要发挥自己优势，男生的思维和方法都不同与女生，这也为幼儿园教学实验中找出一条男生的道路。

这次公开课的教案内容比较简单，属社会性教案，目标是：1.引导幼儿根据不同服装来区分各种不同的职业。2.探索发现不同工作的特点。教学方法采用讲授法和游戏法，在讲授过程中，着重引导孩子去回答，会思考各种职业不同的服装及特点，而在游戏中涉及了很多相关职业的工具，如警察的手枪，医生的听诊器等，让儿童在游戏中自己选择和判断这些工具与职业的关系，多人游戏中，会有其他小朋友的讨论和帮助来解决游戏中的难题。但是讲授法内容略显枯燥，中间应该丰富形式，多些角色表演等，可增加趣味性。本次的公开课目标达到预期。

本次公开课的成功之处所有人都达成了共识，就是一致认为，在幼儿园的授课也可以很淡定很简练的风格来完成，不一定非要比较幼儿化，比较花俏的形式，比较拟物化的表达来完成，男生来上课，就要有男生的特点，这才给孩子不一样的感觉。

教学中的不足主要是准备不足及上课经验缺乏，缺乏和他们建立师生间的沟通技巧，整个上课的流程我完全是胸有成竹的，并顺利的讲完了，对课堂中孩子的控制也比较合理。

第九周 论幼儿性格

本周的公开课计划还在继续实施，每个同学的上课对于我们来说并没有太大的学习价值，但对于上课的同学来说意义是很大的，这是第一次在众多同学和老师面前上的是公开课，远不同于在班级的日常授课，我想这次之后，就不会有同学对上课担心和疑虑了。

在幼儿园待了两个月有余，对小孩子都非常熟悉了，有句话叫做：两岁看到老。说的是小孩子在很小的时候就已经形成了不同的性格特征，这将一直保持下去。最直接的就能看到班级里的小孩有的比较内向，有的比较外向，有的喜欢跑动，有的喜欢安静，有的思想成熟，有的还很幼稚。

当我和孩子们熟悉了之后，我偶尔会和他们开玩笑，起一些外号。如我叫一个比较man的男孩子称为：纯爷们。一个很霸气的女孩子为：女汉子。她们也觉得很好玩，但是当我问一些孩子，你们知道这两个词什么意思吗？大部分孩子都不知道，但一个比较安静的小女孩却说出来：纯爷们就是男子汉，汉子也是男子汉！在这种简单的认知上，这个小女孩很明显高出其他还在一些。

幼儿老师会经常编些故事来教导小孩子们做事情，这一次，梁老师改编的是怕浪费奶奶的故事，如果哪个小朋友吃饭掉饭粒，吃不干净，怕浪费奶奶就来找他，缠上他。所以当中午吃饭的时候，老师搬出这个故事的时候，小朋友们都赶紧认真吃饭。而且当老师来用怕浪费奶奶说三胞胎的时候，三胞胎三个小宝贝都吓哭了，他们完全相信了这个故事，以后还用这个怕浪费奶奶下说道其他浪费食物的小朋友。但是当我看到果果听到老师搬出怕浪费奶奶时，脸上分明写着：不信。两个字。果果不相信怕浪费奶奶回来找他，而他还是比以前更注意吃饭了，因为他完全明白老师讲这个故事的用意，以及老师讲故事时候的语气的态度。他是因为这个变得好好吃饭的。他的性格也是比较成熟。

面对不同的性格，老师要足够了解他们，熟悉性格来让他们表现。

第十周 论幼儿园评价

在即将结束的两周，我们按照上周的预定工作安排，离开班级，大部分时间在美术室为下周四的绿色校园评比做准备。

我想说，在短短的十一周不到三个月内，我可是亲身经历了光有大型评比就不下于四次，这其中最小的也要班级里面准备两周以上，最多大到整个幼儿园为此忙碌几个星期。如果我们实习生不在的话，这要花费大量所有老师的工作时间和精力，就如同我在第一周已经感受到的一样。在我们在学校里所了解到的，老师的工作主要集中在三个方面，班级管理，这包括重要的常规、安全以及授课；家园联系，这方面是取得家长认可和及时消除误会的关键；与幼儿园领导及同事的联系，这是老师要在良好的人际关系中工作以及必要的个人提升等要求。但在这里我大可以加一条：应对幼儿园内部及外部各种类型的评比。当我在聊天中和陈老师说道我们这两周的工作会辛苦时，她告诉我这种事在幼儿园实在是应接不暇，只要在幼儿园呆上短短的一段时间就能感受的到，她说在上学期的省级幼儿园评比中，整个幼儿园都累到趴下了。

此种的事情真是不仅是老师还有幼儿园都要花大量的精力来应对，没有人想干，又不得不干的事实在让人头疼。在大学的课程中，我们已经有专门的课程来说这个问题，就是《幼儿园评价》，课程中不仅涉及这样子的单位评优，还有如教师工作教学评价，儿童发展评价，整体环境评价等等等等。我这这里就不照本宣科列举这些评价方法，我是一个宏观主义者，喜欢笼统和概括性的谈问题，在政府教育部门对幼儿园、幼儿园自身内部评价中，把评价融入到生活中，才能让结果更有效。如视察般的评比将在下周就会遇到，我希望这种视察不会给我们正常教学活动有所影响，正如现在由我们实习生来做这些准备，那么绿色评比就不会给幼儿园带来很大负担一样，这是我所欣慰看到的。我不知道绿色校园评比的真谛是什么，因为这些准备就已经给环保做出了压力，产生很多垃圾，并且这些布置的环境与环保绿色又有什么关系呢。不过我必须要为我们同学的奇思妙想感到惊叹了，等我们下周能看到完整的这些手工作品时，必然会觉得所谓我们自己担心自己的手工、美术功底是相当没有必要的。经常有老师会跑到我们美术室来看我们的工作并赞赏，并且走之前就一定要预定喜欢的作品，以期能在下周四展览结束之后能把这些作品带回班级。我必须要提的是完全没有手工功底的我也能和庄虹合作完成了可爱的长颈鹿。

第十一周论离别

对于这一周的事情，我更愿意就说最后一天的感受，最后一天我是抱着两种心态：善始善终和对孩子们说拜拜。我也知道孩子们是不懂这些分别的，他们只为生活中幸福的小事而忙碌着，但我能在最后送上校车时和往常一样相互说声拜拜就觉得这也是他们懂得和我说分别了。

在最后一周，我有个习惯就是能在最后把没能完成没能懂得的事情弄清楚了，不留遗憾，这种感觉就是以后不会在这里的感觉。在几周之前的公开课上，我设计了一个色子游戏，但在课上没有玩成功，之后也没能尝试。于是在这个周四下午自由活动时，我就取出了这套游戏道具，很成功的和几个孩子玩了好多遍，一直玩到他们的妈妈来接他们。在这十一周的实习中，我的午睡一直是远离孩子的，怕的是他们打扰我睡觉，却没能和他们在一起同一个地方睡觉，照看他们，这个在周五的中午特地把我的小床搬到和他们一起，看着他们，一起睡觉，喜欢着和他们一起听老师讲着睡前故事，喜欢他们还在床上躺着向我做鬼脸，喜欢他们不想睡觉偷偷扯我被子，喜欢在他们睡醒后来摇着我的头把我摇醒。

像我们最后两天一直和他们合影，一直努力的在电脑里拷贝他们的照片，一直拥抱每个在眼前的孩子，像我这样经常到其他班级串门的坏老师还会到其他班级去拥抱和合影那些孩子。我不知道所谓和孩子打成一片是不是作为教师并不理想的性格，因为这样真的没有孩子会怕我。回想起来，我确实没有也不会以老师的身份和他们交流，训诫和管教不知道怎么来操作，平时私下的沟通一点都不像老师和孩子，更像是邻家大哥哥陪他们玩。还是举例说明吧，场景一：最后一周，小黄老师遇见果果，摆摆手说：果果，过来。然后温柔的抱在怀里，说：果果，下周呢，老师就要走了，就不在这里了，你会想我吗？，然后果果说：想/不想。场景二：最后一周，我遇到果果，拖着长音喊：果——果——，不等果果反应，我就扑上去抱住果果，然后把果果抱起来，转个圈，果果一边的尖叫，然后放下果果，摸着他的小脸，他又说：呀呀，不要摸我的脸。问：果果，你会不会想我，我下周就走了。果果：嗯，呀，想/不想。前者场景就是正常老师与孩子的场景。后者，嗯，就是不正常的场景。

后来黄告诉我，她问过果果了，果果说不想她会想我。

第三篇：大学生工作周记

工作周记主要是记录一周所工作的内容，那么，下面是小编给大家整理收集的大学生工作周记，供大家阅读参考。

篇一：大学生工作周记

第一个星期

对于实习，算来已不是第一次了，但要论时间，这次却是要历时最长的一次了，当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习难，找实习单位更难！本跟徐晓丹老师说好了实习工作地点要在**找的，但最终由于各种原因没能如愿，最终把毕业工作实习的地点落实到了****。

10号，经过了前几天的调整，了解，我正式实习上班了，主要工作是负责接待客户并向他们介绍各种品种质地的板材，进而完成木材销售。来**，虽然我之前每个暑假都到过，但对于当地的方言还是一窍不通，这就给我的工作造成了很大的不便，虽然都讲普通话，但由**操着各自的乡音，这就在一定程度上影响了交谈，有时一句话还的需要反复讲几遍才能把意思传达到，想来就觉的很无奈，只能后悔当时没把音发标准。

做生意，搞销售，靠的就是一张嘴，口才好、把握分寸、恰当的讲，就容易把客户的心抓住，从而就可能达成交易。这层道理我是明白，但真正到了自己去面对时，却发现由于性格内向，再加上缺乏锻炼，想要抓住客户的心，还真有难度。于是3天下来，没能完成一桩交易，想来真的太差劲了。

尽管这样，但我并不气馁，当有客户来时或遇到同事，我还是微笑着和他们打招呼并招待他们，因为从前几次的实习后，我就养成了一个习惯，对人待物都讲究礼仪，见到客户，不管交易能否达成，都不能给人以缺乏礼数的感觉，只要是踏进店的，我都会真诚的接待问候，让他们一进来就体验到被重视的感觉，我觉得，经常有一些细节的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表现了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心，更是一种基本素质的体现。更何况出校前老师一再强调要以礼待人，不要给学校磨黑。

第二个星期

不觉中，来这里实习已十来天了，虽然时间已接近两星期，但对一些木材的种类，用途还是不熟，只能基本辨别板材是杉木、红松等，但客户要做家具、跳板时需要何种木材品种较好较合算时，却不能为其提供准确的信息。也可能正是由于这样，使本可以交易成功的跑去别家买。想来真不应该，我想这就是有没经验的区别吧。由于做的是木材原材料。

因此，所接待的客户一般都是做家具的木工和建筑工地的木工，偶尔有一些私人家买，但基本上数量不多，但对我来说，不管客户来买多或少，我的服务态度是一样的，不会因为买少而冷落或不接待，在这周里，我还偶尔接接电话，通过电话来销售，由于之前的一些老客户，和我们合作了很久，对我们的木材质量和价格也比较了解、放心，于是一般会通过电话来订购，而我通过电话订购，然后把相应的规格材料送去。这周主要工作还是和上周一样，虽然鼓噪了点，但对我来说，通过面对不同的客户，却能使我各方面得到最好的锻炼。

第三个星期

有时候出来社会做事或多或少可看到一些比较现实的社会现象，感受到某些事情的无奈。这周就在前天上午，正当我坐着无聊的时候，一个中年男人走了进来，我看到了就很热情的招呼他，并为他又是倒水，又是请座。本以为是来购买材料的，不想他问我老板在不？我说老板出去了，有什么事就找我吧！当我回答后，他没说什么就起身说等老板回来再说。当时就觉的很蹊跷，事后才知道是过来想找老板拿回扣。这对我来说简直是无法接受的事，但老板还是给了，说现在生意难做，同行竞争厉害，不给木工点回扣，他就找理由说材料质量不行，不能用，故意跟你刁难，使交易不能达成。为了生意有时候也不得不牺牲点利润，我想这就是社会的一面吧，然而我却无可奈何。

第四个星期

要说在所做的工作中那种最累，我想这周所做的工作肯定是最累的，因为这周销售额比较好点，本来可有可无的我突然间变的也忙起来，一些老主顾通过电话定购了材料，于是我不得不放着份内的事不做，做起了搬运工和送货员。先和同事把客户订的各规格又笨重的木材装上卡车，然后跟车把货送到指定的工地上去，要是遇到全部订规格材料还好，（因为规格材料只要数量x价格就可以了）结完帐就走，但大多客户往往是要自然宽的木材，这就需要拿尺子把自然宽的木材宽度量出来，然后求出面积和体积，按要求的立方数量送过去。虽然这小学生都会，但由于木材数量多，需要一个个量过去，就显的很烦琐了。更要命的是这样要测量两次，运出一次，送到工地还要再一次，因为工地的验货员也怕数量不足，所以只能陪他们再量一次，真是赚钱不容易。其实那些事本不适合我做的，但既然在同一团体里，当他们忙不过来时，我能帮忙的还是帮了。

第五个星期

时间过的真快，这周已到了我实习的第五周了，虽然经过前四周的工作，但对于销售还只是停留在产品的介绍上，还不能真真地把握客户的心，从而推销出产品，单从前四周的销售业绩来看就可以说明一些了，偶尔有卖但数量不多，这多少令我伤脑筋，虽然只是在实习，但临行前老师一再交代要将实习当做真正的工作看待，因此我觉的有必要检讨反思下为什么老是提高不了我的销售额，经过思考我发现，除了我个人原因外，还有一个重要原因就是，现在店里基本上销售出去的都是一些老客户，而新客户相对较少，再一个就是同行竞争激烈，有些客户对这里的价格或质量不接受而选择别家，这就造成了经过我手的销售就变的少了。

篇二：大学生工作周记

（1）

经过一个多星期艰苦的找工作经历，在决定来现在的公司之前，我一直处在痛苦的挣扎选择之中，因为有一家招跟单员的公司也叫我过去上班，最后糊里糊涂选择现在做外贸业务的工作。

第一天的上班，老板还没给我安装办公电脑，要求我先熟悉公司的产品。于是我向同事要了一些有关公司产品的资料。前几天我都一直在看公司的产品目录，一堆堆的技术参数让我头晕目眩，遇到不懂的我就问问身边的同事。但是她们都在忙，也不想经常地打扰她们工作，于是我就把一些重要的资料都抄在笔记本，以方便记忆。之后配了电脑，我在网上了解到一些关于开展外贸业务的B2B网站，也注册了一个免费的阿里巴巴账号。于是我尝试找找与公司相关产品的求购信息，后来加了一个国内的求购商，由于自己对产品不熟悉，所以沟通过程中很不顺畅。在这之后我决心一定要全面地熟悉产品。

（2）

经过好几天的摸索，我对操作阿里巴巴平台逐渐熟悉起来。这个星期经理给了我一个公司的阿里巴巴网站的子账号。这个星期的主要任务是把公司的相关产品上传到阿里巴巴。由于公司很多的产品资料都不太齐全（没有work文档），所以我得把产品目录册关于产品的介绍整理为word文档形式，这可花了我不少的时间和精神。这之后我就正式开始在阿里巴巴上发布产品信息。经过几天的努力，我上传了好几个系列的产品。同事告诉我要经常更新已经上传的产品，这样才能提高产品的曝光率，从而提升产品的被点击率。

为了提高公司以及公司产品的知名度，我也注册好几个其他免费的B2B网站，同时也发布了相关的产品信息。只希望我的努力能得到回报。

（3）

20xx年12月18日，我收到一个来自美国的关于节能灯的询盘，因为是第一次，所以我也十分重视。花了差不多一个上午的时间整理报价函，然后发了出去。于是天天期盼这美国客户的回复，可是一个星期过去，仍然没有消息。我把这件事告诉了一个同事，她说，这是很正常的情况，很多客户只是为了试探一下产品价格，所以也不要对此抱太大的希望。

这个星期我适时地更新阿里巴巴的产品，同时也经常留意阿里巴巴上最新的求购信息。看到有在线的就直接跟他们聊（奇怪的是很多都不搭理），不在线的只能通过系统发邮件。然而前前后后我发了不少的开发信，都是一去不复返的。这让我信心大受打击。后来慢慢的我明白了一个道理，发一百封开发邮件有一个客户回复已经很不错了，做业务真的很需要耐心，同时运气也非常重要。于是我重新调整自己的心态，不要急于求进，学会耐心，相信机会总是留给有充分准备的人。

（4）

之前请了十多天回去学校考试，今天再次回到工作岗位上。打开我的企业邮箱，发现有两个询盘，那可是好多天前的啦，于是赶快给这两个客户回了邮件。

工作也接近一个月了，感触最深的是做业务真的需要个人耐力，细心，并且持之以恒。感觉压力很大的时候，就要学会调控自己的情绪，缓解内外的压力，以保持一颗良好的工作心态。

这个星期工作也没什么进展，就是不断地通过搜索引擎查查找相关客户的求购信息。其中我注册了中国LED网的免费会员，然后上传了几个系列产品的信息，也通过上面的论坛发布关于公司及产品的资料，以提高公司的声誉。与此同时，我也经常留意这个网站上面发布的求购信息，也因此结识了好几个需要类似产品客户。认识了一个国内的Soho，我一直被她折腾着，说我的报价做得不好，产品资料不完善（这些资料都是我花了很多心思去整理的，原因是公司压根就没给我提供什么成系统的资料）。为了满足客户的需要，我唯有在花心思进一步完善现有的报价及产品资料。第二天我就把整理好的资料都一并发给那个做Soho的，最让我欣慰的是她居然称赞我做事细心负责，然后说她会把我们的产品推荐给她的客户。这之后，我天天期盼她哪天会给我好消息。

（5）

新的一周又开始，这些日子来我一直都在不断地寻找客户，天天重复着这样的工作。有时候真的感觉很迷茫，自己的努力什么时候才可以得到回报。感觉开发客户真的很难，之前很多联系过的潜在客户后来就没有消息了，不知道什么原因，发邮件不回复，在线发信息也不搭理，这可让我纳闷的。想起自己刚开始工作时的那股冲劲，联想起一句古话，“一鼓作气，再而衰，三而竭”，这可是我现在处境的真实写照。话说回来，我知道现在放弃是没有用的，既然自己当初作出这样的选择，唯有继续努力坚定地走下去。相信时间和自己的付出能造就一个成功的我。

克服了自己的消极情绪，我一如既往地投入到工作中。从与客户的沟通中，我不断地改善自己的言语沟通技巧的同时，加强对公司产品的全面认识，以提高作为一名外贸业务员的专业水平。

第四篇：教育实习工作周记

这个星期，上五年级的课了，可是每次都出错。诶呀，这也是能原谅的，谁不会犯错呢？

第一节课么，是新授单词的，在引出after class后居然忘了after school，after school可是这一单元的主题啊，怎么办呢，只能教了几个单词后再回头教了啊。心想着下面不要出错就行了，教啊教啊，教到最后，要用到投影仪了，晕啊，开关在哪啊？真是丢人啊，只能向指导老师求助了。最后老师的评价是：上课节奏太慢了，还有Are they...?有很多人读成了Are there...?这个地方要强调一下。其实知道，指导老师太客气了，有问题的地方应该是蛮多的。

第二节课，是教课文的。在教background的时候，其实不用叫她们打开书读的，最好的办法是,把图贴出来，我提几个问题，叫她们按照问题，自己说一下背景。再真正教授课文的时候，好像没考虑到她们还是小学生，提了6、7个问题，叫她们听录音回答。很失败，有很多同学两边下来，根本不知道课文讲的是什么。后来老师说最好是，把课文分几段听，在每一段的停顿之处在让同学回答问题，如果是比较难的问题，可以在听到答句那就停下来，叫同学回答了。后来想想，其实真应该这样的。再将I'll go and join them.的时候应该说明一下I'll=I will,因为有些同学不知道。还有的就是V-ing形式她们的读音都有错，这要纠正。

第三节课，是讲D和F部分，在review之前的内容时，我不应该拿这卡片走到学生面前的，其实只要站在讲台上问就行了，如果我走到学生面前的话，肯定有学生看不见的。还有在我叫她们describe this picture的时候她们不知道什么意思，我换了一种说法say sth about this picture，她们还是不明白，傻傻的看着我，我就可以用中文解释一下了。我太局限于全英文教学了，现在发现这在现实生活中很难实现。在叫她们描述这些图后，其实应该给她们时间在书上填好的，不应该直接有我把答案写出的，虽然之前已经叫同学说过了，但是不缺有学生不会的。这些我应该在以后的教学中注意的。还有就是在F部分，one act and others guess,一个同学做动作，问其它同学What am I doing?碰到两三个同学都猜不到的，可以直接回答I’m...。不至于冷场或者下面一篇混乱。

虽说这三节课都有问题，但是让我学到了不少，相信这些问题在我以后的教学中不会再出现了。期待下星期的表现。

第五篇：大学生毕业工作周记

随着大学生毕业，就要面临工作的问题。下面小编带来的是大学生毕业工作周记，希望对你有帮助。

大学生毕业工作周记1

今天是我第一天实习，从未参加工作过的我，十分担心自己会影响别人的工作。给别人添麻烦，刚来到公司的时候，觉得很新鲜。全新的环境，忙碌的同事们，融洽的工作氛围。

第一天走进公司，与经理进行了简单的面谈之后。他并没有给我留下太多的任务，先让我熟悉一下环境，熟悉一下公司状况，包括规模，部门，人员分工等；然后经理带我认识了我实习期间的指导老师，我们两人仅相差四岁。所以她给我感觉很亲切。然后她告诉我我明天开始我就要接受为期一个礼拜的培训，主要是一些基本的礼仪和应该注意的事项；因为我之前没有这方面的经历，所以今天一整天都是在兴奋中度过。接着她带我到设计部参观，入眼是一片繁忙景象。虽然这一广告公司刚起步，但经过两年的打拼，已经有了一定的市场，和各个公司上业务也往来频繁。

大学生毕业工作周记2

实习的第一个周——“真诚”

今天非常的开心，因为经系安排到昌导汽车租赁企业下通知：今天是九月十日。我工作实习的第一天，我怀着惴惴不安的心情，之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活。于是有点担心自己会和他们一样。

踏进办公室，只见几个陌生的面孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

所以待人一定要“真诚”，做事也要“真诚”。做事必需按部就班，不能说是死板那是做事的程序必须遵守。事实是怎样就怎样，不要不懂装懂，这不同于作业错了可以一改再改！这就是我第一个周的收获。

大学生毕业工作周记3

不觉中，来这里实习已十来天了，虽然时间已接近两周，但是很多工作都还不是那么得心应手。不过同事们都很热心，很好相处，我一有什么不懂的都会请教他们，在他们的帮助下我也能够独自完成很多事情啦。虽然在他们的眼里我看起来很小很年轻，都把我当作小妹妹似的，但是我自己却不那么想，我觉得既然在一起工作就要以同样的态度对待每件事，不能因为自己小就把事情推给别人。

为了能够真正的学到知识，我很严格的要求自己去做好每一件事情，即使再简单的事情我都会认真考虑几遍，因此，虽然做得不算快，但能够保证让同事们满意。同事通常也不催促，都把任务安排好，然后便交给我自己去处理，同时还不时提供一些帮助。等慢慢熟悉起来，相信做起事情也会越来越顺手的。一方面要发扬自主思考问题的能力，在碰到问题的事情，自觉努力去独立解决，这样对问题便能够有一个更深刻的了解，当解决的时候也会获益良多。另一方面，要发扬团队精神。公司是一个整体，公司产品是团队的结晶，每个人都需要跟其他人更好的沟通和交流，互相帮助，合力完成共同的目标，团结众人的智慧才能够发挥最大的效能。

我觉得自己进入工作的状态越来越好了，与同事们也越来越融洽，期待所有的事都越来越好！