爱之声随笔

第一篇：爱之声随笔

我和天底下的母亲并没什么两样。

在儿子斯凯勒出世时，我就开始期待着他学会说话的那天。丈夫和我想象着他第一次甜蜜地叫我们“妈妈”或“爸爸”。每一句对儿子的大声呼喊或低声细语都是在向他灌输说话的概念。

由于斯凯勒出生时就有一些健康问题，所以我的宝贝发出的喧闹声对我来说更加珍贵。起初，健康问题使得他的发育迟缓，在安全地解决了这些问题之后，我期望他学会说话，但他一直没有说过话。

在3岁时，斯凯勒被诊断为自闭症，自出生以来，发育上的不足注定影响了他的社交和情感的健康发展。斯凯勒不能说话，或者他不愿意说话。我可能根本就不会听到他讲出任何话语。某天，在一间商店里，我听到一个小孩叫“妈妈”，我就感到好奇，我儿子的叫声是不是也会像这个声音。我想知道，当儿子大声叫我时，我会是个什么样的感觉。

但如果不是因为自闭症有其它症状特征（斯凯勒不喜欢有任何情感接触），我会学着接受他不能说话的事实。他不喜欢被抱着，更喜欢躺在床上或坐在他的玩具车上。他常常看都不看我，有时候，他甚至把我当成透明的。

有一次，我带他去看医生，和我们交谈的一位专科医生正好跟我体形、年纪和发色都差不多。在我们离开时，斯凯勒竟然走向她身边——他分辨不出我和那位医生的不同。在斯凯勒3岁时，他去爱荷华州参加了残障儿童的“勇敢者露营”活动，但他回来之后甚至不认得我了。这种痛苦几乎是无法承受的。我自己的儿子竟然不认识他的母亲。

我藏起内心的痛苦，我们尽了最大的努力来帮助斯凯勒。我们为他在当地的教育幼儿园报了名，园内的教师和语言病理学家努力地帮助斯凯勒与他周围的世界建立联系。他们教斯凯勒用图片、电脑发音机和手语来表达自己。这些设备使我了解到了些许斯凯勒的世界，即使他不认识我是谁。那位语言病理学家坚称，“他总有一天会学会说话的”，但在我的心里，我已经放弃了希望。

有一个梦始终在我的脑海中挥之不去，在梦中，斯凯勒知道了我是他母亲。即使我从来没有听到他叫过我，“妈妈”，我希望他能认出我是他母亲。

在斯凯勒4岁的那个夏天，他开始对事物有了认知。一种积郁已久的认知感在他的思想中开始流露出来，在我们的努力和鼓励之下，他对事物的认知稳定地发展。当他刚开始讲话时，我几乎听不出是什么意思，经常与上下文不沾边，声音也不是自然而然地发出的。然后，慢慢地，他能够指着一个物件，说出一个单词。然后，他用两个单词组合成一个词组，自然而然地发声。一天又一天地过去，他说出的有意义的单词也越来越多，他还使用语言来说明图片和询问问题。我们看得出来他的理解能力逐渐增强，他开始用眼睛望向我的眼睛，寻求认知。

“你，妈妈”？有一天他说道。

“是呀，斯凯勒，我是妈妈”。

然后，他问他的老师和护理人员：“你，妈妈”？

“不，斯凯勒，不是妈妈”。

“你，我的妈妈？”他又对我说。

“是的，斯凯勒，我是你妈妈”。

终于，在他眼中闪现出了对这个词的理解：“你，我的妈妈。”

“是的，斯凯勒，我是你的妈妈”。

如果从那时起，斯凯勒只会说这几个词，对我来说也已经足够了：我的儿子知道我是他的母亲。

但斯凯勒没有停止对认知的探索。

一天晚上，我靠在斯凯勒房间的床头板上，双手环抱着他，他舒服地蜷缩在我两腿间。我们的身体互相依偎着，温暖而舒适，我为他朗读一本他最喜爱的书——母子间特有的温情一幕，但由于斯凯勒的自闭症，我从来没有认为那种场景是理所当然的。

我的朗读被斯凯勒打断了，他向后斜过头来，看着我的眼睛。

“怎么了，斯凯勒”？

这时，传来了一句天使之声，是我儿子发出的声音：“我爱你，妈妈。”

第二篇：爱之声年会方案

爱之声文化传媒新年答谢会活动策划方案

活动主题：

牵手、飞翔、提升、欢聚、共话、共赢

主办单位：

爱之声文化传媒、爱之声主持团队

活动时间：

2016年1月17日14:00

四、活动目的：

1、借新春即将到来之际,爱之声文化传媒以答谢会为交流平台与合作伙伴展开良好的沟通与了解,加强与合作伙伴间的合作关系,以利于今后进一步业务的联系与合作。

2.、进一步增强爱之声文化传媒的品牌效应和影响力；提升客户满意度和社会公信度。

3、通过活动提升企业文化的深度和公司宣传的力度，从而提高公司内部的凝聚力和向心力。4.通过活动真诚答谢广大客户及相关领导；同时促进与蓟县及周边地区婚庆公司的合作进程，为爱之声文化传媒未来发展奠定坚实的基础。

五、活动地点及交通工具明细：

地 点：天津市蓟县圣光万豪酒店四季厅

交通工具：内部人员公司自备车辆、来宾自备车辆、特别用车临时安排。

六、参加人员：

1、客户 150人左右

2、公司领导和服务人员50人左右

3、友情赞助、表演人员和现场工作人员

4、人员到位时间：爱之声文化传媒及工作人员13:00之前到位。受邀人员14:00开始签到

七、组织领导及分工

1、活动总负责人：华强

2、合作单位负责人：宁经理 吴经理

3、服务组组长：徐海亮

4、网络推广及宣传：冯俊刈

八、活动流程及内容：

（一）前期准备工作

1、主持词（大山 杨茗

智燕）

2、领导致词（爱之声主持团队秘书长王旭光）（国家婚庆产业联合会王会长）

3、请柬设计、现金券设计（冯俊刈）、请柬制作（徐海亮）。爱之声艺术培训中心宣传彩页设计（冯俊刈）、制作（马泽天）

4、团队情景短剧《蓟县青年》精剪 及播放数据统计（冯俊刈）

5、各类人员的 明确。（表演人员、颁奖人员、服务人员、组织人员、分组负责人、总负责人）

6、场地相关事宜。（时间、地点、费用、用餐事宜、会场布置、舞台音效设置、物质和人员到位）

7、时间衔接。（签到时间、晚会时间）

8、节目准备。（天籁之音，蒙升、优优、冯俊刈联合展示，马泽天器乐表演，叶峰，新人婚礼秀）

9、安全排查和安全评估。

（二）签到时段和事宜

A、签到席位确定完成，签到服务人员就位，摄影就位，来宾依次进场签名，并引导婚庆人员扫描二维码关注团队微信公众账号；扫描蓟县婚礼人交流群二维码（告知会在答谢会中有抢红包活动），服务人员引领来宾依次就坐，公司领导全面接待。（优优负责接待、杨丽负责签到）

（三）答谢会阶段

B、播放第一季宣传片。来宾入场完毕，音乐逐渐降低，灯光切入，优优引领所有督导师做督导师灯光秀，以引入来宾期待心情，并展示爱之声督导团队风采。时间2分钟左右。

C、主持人进场致开场白并引出爱之声二线团队宣传片《梦之声》

（四）领导发言阶段

D、国家婚庆产业联合会王会长致辞

爱之声主持团队秘书长王旭光老师致辞。（包括但不仅限于婚庆公司单数统计，回单统计。《蓟县青年》的数据统计，2016年爱之声整体规划）宣布梦之声转入爱之声，宣布新一期学员的签约加盟。王会长授牌仪式

（五）文艺表演阶段《蓟县青年精剪》开场

文艺表演开始，音乐切入，灯光切入、主持人进场，致文艺主持词

1、节目天籁之音表演

2、红包抽奖：三等奖4名，现场群里抢红包，手气最佳可获得三等奖现金券300元。颁奖服务人员就位音乐灯光切入。

3、节目叶峰老师演唱歌曲表演

4、红包抽奖：二等奖 3名，现金券1000元。颁奖服务人员就位、获奖者领奖，颁奖嘉宾上台，音乐灯光切入。

5、节目：学员婚礼秀（智燕 王丹 梁霞 大勇）

6、抽奖：一等奖 2 名，现金券2000元。颁奖服务人员就位、获奖者领奖，颁奖嘉宾上台，音乐灯光切入。

7、节目马泽天器乐表演

8、抽取特等奖1名，现金券5000元。颁奖服务人员就位、获奖者领奖，颁奖嘉宾上台，音乐灯光切入。

9、节目 蒙升、优优、冯俊刈联合秀

10、赠送现金券，为排行前10名的合作公司颁发相应金额的现金券（由督导师送到相应公司的代表）。其他公司结束后去签到区领取。未到、早退视为自动放弃。

8、答谢会结束，音乐切入（相亲相爱一家人）爱之声全体登台谢幕

七、注意事项：

1、全程高度重视安全、活动质量、服务质量、活动目的明确组织领导和明确分工，分组分工分管，明确总负责人、活动期间可组织小会议进行提示。

2、前期准备工作务必完成，与表演单位、场地单位、影视单位的衔接必须正确无误。

活动场地策划方案

一，迎宾区

1，酒店门口12米双拱。横幅《爱之声文化传媒新年答谢会》

2，大厅设签到席（根据活动主题制作喷绘3*6米规格/四盏LED染色灯补光，签到席白色+宝石蓝冰丝布装饰）3，大厅摆放个人形象照片。二，典礼区

舞台12*5*0.8米规格搭建、主T台2*12米规格搭建，两侧辅助T台2*8米规格。主色系为宝石蓝色。座椅宝石蓝丝带装饰

灯光舞台搭建龙门架，两侧离墙壁两米处搭建长13米桁架。上设LED80盏，面光6盏，光束24盏。舞台下设追光2台。舞台右侧设主持桌一个

每桌摆放百岁山，水果，爱之声艺术培训中心宣传彩页10张，爱之声最新报价表10份。

人员分工 现场总调度：刘猛 灯光师：

DJ师：蒙升

梁子

VJ师：冯俊刈 后勤保障：徐海亮 主持人：大山、杨茗、智燕 酒店及场布赞助商协调：华强 迎宾签到接待：优优

杨丽

第三篇：编辑之声杂文随笔

最近几天，我闲逛了好几个文学社的群，偶然间发现：每个社团都存在着一些文友，不同程度地抱怨社团编辑的情况。借此，我这个草根编辑，也说一说自己的心里话，以供大家共勉。

一、我的编辑之路

其实我也不想当编辑的，但为何又当上编辑了呢？

我曾经在“江山十年情”的征文里说过，我是一个典型的文字牧民，长期居无定所，悠哉乐哉游弋着码自己的文字。仿佛像蓝天白云之下，草原上的一只羊，沐浴着阳光，啃着碧绿的青草。一旦发现哪儿有鲜嫩的青草和明净的湖水，就拼命地奔向哪儿。撸一把青草，靠近湖边，歪着脑袋，翘着长长的尾巴，一口水一口青草，慢慢地咀嚼品尝着。一顿酒足饭饱之后，伸伸懒腰，添添嘴，再美美地睡一觉，做着自己的青天白日梦。

只不过，羊吃下鲜嫩的青草，挤出白白的羊奶，能滋补养人；而我沐浴阳光，吸允养分之后，挤出的是青涩的文字。两者之间，仅此不同而已。所以，起初对于我的文字，没有过多的去精雕细琢，每次一写完，随手一扔，万事大吉，随它而去。文中漏洞百出的错误就可想而知了，犹如夏天的飞蛾，满屋都是，赶都赶不走。更不用说，奢求什么精品之类的鼓励。

直到有一天，我写的诗歌《故乡》被一笑社团推荐到网站里，给予了精品鼓励文之后，我才回过头来，认真地思考自己写过的每一篇文字，到底有什么可取之处和不足之处。说实话，那篇是我的第一篇网站精品鼓励文，当晚我失眠了，满脑子里都是：如何堆码文字、写怎么样的文字才符合时代的需求等等问题。

接下来的时间里，我不断地参阅其他人的精品之作，同时也参加一些社团的同题作，学习他人的主题构思与写作技巧等。几乎每看一篇，我都会去想同一个问题：假如我来写这命题，写出来的效果会是怎么样？反复地追问着自己，直到脑海里浮现出一幅幅文字的画面，拿起笔就想写的冲动为止。

功夫不负有心人，经过一段时间的揣摩专研学习之后，网站的精品鼓励文纷沓而出，让我对文字的创作，有了足够的信心和力量，也在心里萌生了一个小小的属于自己的文学之梦，它鞭策着我不断地前进。

成绩属于过去，笔尖书写未来。这是我初次踏入文学之路时，给自己写下的座右铭，虽然有些浅陋，不够大气，但它却是我的心声。一直用它来鞭挞着自己，防止自己飘飘然找不到北，时刻提醒着自己的姓和名。

那天深夜，烟雨社长狐狸叩响了我的大门，诚邀我加入他们的社团当编辑。编辑？就凭我这码文字的功底，能做编辑？这不是误人子弟吗？我一下就蒙了，以为自己是在睡梦里，狐狸社长是在跟我开玩笑呢。我反复楸了几下自己的额头，有明显的疼痛感，才发现这是真的。

一阵彷惶之后，我告诉狐狸社长，我是一名初学者，还有许多东西需要学习的地方，更不懂编辑方面的事，便一口回绝了他，我不能胜任编辑的工作。狐狸却耐心劝解我，不会编辑，慢慢学就会了。况且文学创作之路是漫长的，只有边学才能逐渐地成长起来，做编辑工作更有利于自己文学创作的成长。但唯一不足之处，就是付出自己大量的休息时间来编辑文友们的稿件。

那夜，我俩谈了很多很多关于文学创作和编辑方面的问题，但最终因自己的实力不足，以“我取得十个精品文后再考虑当编辑”的理由，婉拒了狐狸社长的盛情邀请。在我的眼里，编辑工作是比较神圣的，是不可轻易去触碰的。因为编辑者是作者的第一个读者，他编辑时的客观看法——编按语，一则可以引导其他读者去把握作者的主题思想；二则对作者的下一次创作有一定的帮助。所以，我有自知之明：我不能胜任编辑的工作，起码不是现在这个时候，只能把编辑二字深深地掩埋在心底。

狐狸社长前脚刚走，一笑社长一笑大姐又悄然而至。她一推开我的大门，进来就单刀直入地说，弟呀，你的诗歌写得还可以，来社团帮我做编辑吧！面对一笑大姐的话语，我既惶恐又激动，内心是比较复杂的。一笑大姐是货真价实的诗人作家，中国散文协会里的佼佼者，诗歌散文获奖无数。她的诗歌和散文的写作技巧，对我的写作影响是比较大的，特别是她那灵动性的感悟散文，行文如流水，飘逸而又厚重的文风，令我五体膜拜。能与她一起做编辑，对于我一个初学者来说，那应该是一种莫大的荣幸。或许就像狐狸社长所说的那样，与她一起做编辑，确实能提高自己的写作水平。我陷入沉思之中，待自己考虑清楚之后，再给大姐一个满意的答复。

正在我犹豫之机，那个傻妞飞沙，疾驰而至，一脚就“踹开”了我的大门。我猜想，她一定是奉了狐狸社长的圣旨来“踹门”的，不然，一个乖乖女的她不会有那种气势，令我闻风丧胆，急于想找一地儿躲避起来的感觉。

果不其然，她施美人计，软硬泡磨，欲拉我“下水”入伙，并前前后后给我讲了一大堆，做编辑的理由。她讲得天花乱坠、头头是道，令我浮想联翩，身体似乎有些飘飘然，甚至出现找不到东西南北中的幻觉来。她不愧是一位做政工出身的美女，几阵闲聊下来，我几乎被她那一整套的游说之词给迷糊住了。当她说到我曾经取得的成绩的时候，我才恍然醒悟，原来自己一直是一位站立于文学大门之外的观摩者。于是，我断然地拒绝了她的美意，继续埋头码着自己的文字。只不过，与以往不同的是，写文之前，多了几分更多的思索。

没过多久，一笑社团就传出一笑大姐，因身体健康原因，不得不辞去社长职务，放弃社团的管理和编辑工作的消息。与其私下聊天我才知道，原来大姐一直在颈椎不好的情况之下，继续打理着社团的事务，医生曾多次建议她，尽量减少工作的时间，有利于身体健康的恢复。可她仍然坚守着，直到最后才不得不离开自己一手打造出来的一笑社团。

我为之泣泪，悔之当初的犹豫，错过了向她近距离学习的机会。编辑二字冒出心底，在眼前一晃而过。

紧接着，烟雨社团传出，古韵主编逍遥郎君离世的消息。逍遥郎君对古韵的创作十分的严格，就在他离世的前几天，我们还在群里一起玩古诗词临屏呢。临屏时，他一旦发现谁的韵律方面出格了，都会一丝不苟地给予及时地纠正。我这个二杆头，还与他争论了一番：说什么我们是现代人，何必去学古人那种咬文嚼字的韵律？直到他离世之时，我才知道他一直是病魔缠身，只能靠轮椅度日的逍遥郎君者。他凭着一颗文学之心，为大家无私地服务编辑着古诗词。他的突然离世，将我为之一震，心里反复地追问着自己：他们到底是为了什么，值得吗？

编辑二字，犹如乱蹦的小鹿，不停地撞击着我的心壁，有点疼痛之感。直到后来，我来到江山，又经历了原古渡站长和编辑醉童老师先后的离世，编辑二字才从心里彻底释然。

大家都知道，江山是原古渡站长，带领着大家一起创立起来的纯站。但谁又会想到，一位叼着旱烟斗的人，会是一位久病卧榻之人呢？他一边与病魔做着斗争，一边打理着网站事务，默默地支持鼓励着大家向文学之路，昂首阔步。他曾经在自己的文中这样写道：如果不是江山，或许我早已离开了人世。足见他与江山相互之间的那份情意，是何等的深厚与挚爱。最终，他被病魔带走，永远地离开了自己喜爱的文学阵地。

醉童老师也是如此，他是原来系统小说的编辑老师，谈笑举止风趣幽默，编按语精准，令人十分佩服。他在病重期间，仍然坚持着编辑工作，并四处为系统小说栏目，觅寻着合适的编辑老师来顶替自己的编辑工作。

一桩桩鲜活的事例，鞭挞着我自私的心灵：我是一位文人吗？

接下来，江山为了发展的需要，实行了新的改革，系统不再设立诗歌散文短小说栏目，一并打包给属下的社团管理。原系统小说优秀作者们不愿就此分开，在大家的倡议之下，成了自己的文学社——看点文学社。

当小说短主阳眉一提议我当编辑的时候，我没有回避，怕自己再次失去或错过许多，所以我立即积极响应，加入到看点文学编辑队伍中去，成了一位名副其实的草根编辑。

二、做编辑后的成长

做编辑容易，但做一个好编辑却是比较难。

初次做编辑，我也是大姑娘坐轿，那是头一回哟。什么都不懂，点击开一篇文章，我满脑子都是想说的话语，但就是组织不起来编按语。

一则怕自己抓不住作者所表达的主题思想；二则怕自己的编按语错误引导读者。于是，我翻出自己的文章，仔仔细细地研究其他编辑老师，是如何编辑我的文章的。经过一番的学习钻研模仿之后，我依葫芦画瓢，试着编辑了一篇文（还记得那篇文是京都美女老师的小说），编按语写得特别的长。

编辑过后，心里惴惴不安，生怕有什么闪失，时不时地回过头去，瞧一瞧作者对编按语的反应。当我看到短助雅韵老师在跟评栏的留评语的时候，我兴奋不已，仔细认真去阅读了一遍又一遍，那留评语分明就是一则针对该文的编按语。她的留评无形性之中教会了我如何写编按语，在此悄悄地透露一下，我还没谢过她呢！

第一次的编辑，就那样跌跌撞撞地完成了，虽然仍有些瑕疵的地方，但心里值得庆幸。因为那篇编辑的小说获得了网站的精品文，这比我自己获得精品鼓励文，还要高兴，至少说明我没有把精品文这顶帽子给作者编丢。

从那以后，我结合其他编辑老师的经验，自己摸索出了一套编辑经验——三遍阅读编辑法。即第一遍是粗略快速地阅读全文，领会把握作者的主题思想；第二遍是纠错阅读。一边阅读，一边纠正文中的错误，如标点符号、字词及语病等等的错误。遇到自己拿捏不准的时候，在编辑群与大家一起探讨之后，再加以纠正；第三遍就是复查式的阅读。写好编按语后，再从头到尾阅读一遍，查看文中是否还有瑕疵的地方，再给予及时纠正。

社团曾经遇到过几篇稿子，主题思想还算可以，就是错字和语病太多，修改起来相当的麻烦，必须得花大量的时间去修改。按照规定，这样的稿子，就可以退给作者，让自己去修改好后再投稿。我一想，作者辛辛苦苦写好的稿子投来，不管是什么原因退稿回去，那一定是一次无形的打击。即使把稿子退给作者，当事者迷，旁观者清，或许他仍然找不出自己错误在哪儿。于是我大胆地把稿子留下来，花了五个多小时的休息时间，才把稿子理顺给发表出来。

我的心血没有白费，这篇修改后的小说，出乎意料地获得了网站精品文的鼓励。一看到这消息，编辑部的同仁们都兴奋不已。然而，这种兴奋只属于我们编辑之间的事，作者本人却变得异常的冷漠。对此，有人问我，这样做值吗？

这个问题，其实像一笑大姐、逍遥郎君、古渡先生，醉童老师等等编辑老师们，他们已经用自己的一言一行给予了有力的回答。如果非要我来回答，那我只能说，认真编辑他人之作，也是自己学习提高的一个过程。

我相信，其他编辑老师也有同样的体会。因为我是众多编辑中的一员，只是我代表大家，把内心深处的话说出来而已。

三、我们的编辑团队

我们看点文学的编辑团队组成，从年龄上分，那就是老中青结合，上有近七十岁的老人，下有正当年的年轻人；从职业上分，有教师、工人、机关干部、还有其他自由打工一族等；从创作的作品上来说，这个不用我废话，大家的文集都摆在网上了，随时欢迎大家去拜读。

虽然说我们的编辑团队，不是由所谓的大咖组成的，但要想成为其中的一员，没在江山网上，获得过好几颗红豆，那是没资格参加编辑工作的。所以说我们编辑团队里，每个编辑都是用自己的笔杆写出来的，在我心里，毫不夸张地说，他们绝对是优秀的。

面对文友们的种种抱怨、质疑、不理解，我真的感到痛心疾首。在当今物质盛行的社会，老人要带孙子，年轻人要拼命地挣钱养家糊口的情况之下。我们的每个编辑，为了自己心中的梦想，时常挤压抽取自己宝贵的休息时间，无私地参与编辑工作，这是毋容置疑的。

为了不积压文友们的稿件，轻舟、姚黄、飞剑等退休老师们，安抚好孙子之后，随即投入到编辑工作；深深主编、梓烨总编、阳光部长等借上班空闲之机，悄悄地加入到编辑工作中；雪主几乎每天都上夜班，她利用补觉的时间为大家编辑文；还有其他的编辑老师同样如此，我不一一列举了，他们都无私地奉献着自己宝贵的时间与心血，为文友们编辑文章。

我们的编辑团队是团结互助的团队。大家遇到有事不能分身编辑的时候，相互协调处理；每编辑完一篇文后，相互纠错，共同提高进步……

有人问，编辑是干什么的？

我说，编辑既是默默无闻的清洁工，又是一个义务的宣传员。既把作者文中不足的瑕疵给予纠正扫除干净，又把作者隐晦的思想给挖掘出来，义务推广给广大读者。

那么编辑团队呢？它就是培育清洁工和宣传员的沃土。

四、期望

我一口气啰嗦了这么多，或许所说的都是废话。

必定人无完人嘛，谁都有犯错的时候。在此，我们在编辑过程，如有不足之处，还望各位文友们批评指正、包涵与见谅！同时，也期望各位文友们在抱怨与质疑编辑时，多一些包容与理解。因为我们都是业余编辑，全凭一颗爱好文学之心，挤压自己宝贵的休息时间，默默地为您的佳作义务服务着。其目的只有一个，那就是期望我们彼此携手搀扶，共筑文学之梦。

第四篇：音乐之声观后感 永远的爱和美

致 我的第二次音乐之声 爱 和 Mei

已经记不清晰第一次看这部电影是什么时候的事了。应该是自己还在读小学的时候，音乐课上，老师放给我men看的。在那个尚未醒事的年纪，可能自己并不太ming白电影想表达些什么，但是这样一部充man了欢笑和歌声电影也足以吸引了打动了我。让我看得有滋有味。

所以，我的第一次音乐之声是一个快乐的回忆。

第二次完整地看完音乐之声，是差不多十年后的事了。一样的电影，一样的故事，但是心境不同了，想法不同了，感受自然不同了。

其实一开始在鉴赏课上，老师说要给我们看音乐之声，我心想，都看过的电影为什me还要我再看一遍啊。。有些许不情愿。

但是当电影起mu,片头一段阿尔卑斯山风景的大全景镜头，像是飞鸟的视角，缓缓扫过。。覆盖着白雪的群山，苍翠高耸的树林，蜿蜒流淌的大河，丝绒般柔软的草坪，配上清脆的鸟Ming，优扬的旋律和歌声，像是营造出了一个所有人都会幻想的仙境。紧接着活泼的女主形象出现，童年的感动又像是瞬间涌上心头。

是啊。这样的电影再看一遍又何妨？

其实我觉得欣赏一部电影，特别是那些经典得不能再经典的电影，单看个剧情，人物性格，知道个开头结局是远远远远不够的。

自己虽然不是专业的，但是由于自身很喜欢看电影吧，看过很多电影，不同类型的都有，对电影不同的要素稍微有一点了解。所以想从不同角度来表达一下对这部电影的看法吧。

（一）剧情

其实自从第一次看过后，虽然过了近十年，但这部电影的剧情我也记得个八九，哪里是高潮哪里是前戏还是记得十分清楚的。但是第二遍仍还是被剧情吸引了。虽然电影很长，有将近三个小时的时长，而且像老电影一贯的Man节奏。但是其实全片看下来并不会觉得无聊。因为片里剧情十分地循环曲折，从一开始Maria做礼拜迟到，被指责,然后被劝说离开教堂，来到了一个完全Mo生的军官家中做家庭教师。从这里开始，影片才算是进入正题。第一次女主和男主还有孩子Men的见Mian，就十分有戏剧效果。活泼不受拘束的Maria，却遇到了冷酷一板一眼的军官，还有一群人数并不少的孩子。自然有了冲突，不仅Mai下了，推动了剧情，还更加让观众产生兴趣看下去。中间发生的故事，主要也是围绕着热情善良的阿利亚，和严肃呆板的冯。特拉普两个人一冷一热对待孩子Men不同的教育理念之间所产生的Mao盾展开的。其实很Ming显，在看定影的观众的心都是偏向Maria的，所以在冯。特拉普逐渐被Maria感动，逐渐接纳她的过程中，观众的心都随之被牵动着，感动着。感受着热情善良的Maria身上所传来的正能量。也感受这男主人公虽然冷酷的外表却是炽热温柔的内心。其实剧情发展到这里,我觉得电影所要传达的东西已经很Ming显了。但是电影又觉得不够吧，一定要加上一段非常好莱坞式的爱情故事。男主和女主相处久了，自然日久生情，后面主线又是围绕着两个人的感情了。这样的故事总是会扯上第三者，男爵夫人。是的虽然有点狗血，但不可否认，有了第三者，才更加能让观众看清男主女主彼此的真心。而其中我觉得不得不提的是孩子Men对男主女主感情推动的作用。孩子 希望的一直是爸爸能和 在一起。Maria用一颗火热的心打动了孩子冯。特拉普。让他和孩子 都深深爱上了她。我想这就是一颗积极生活，热爱自由，热情善良，单纯质朴心灵的Mei力吧。

从Maria一开始的不知所措，到接纳自己的真心，回到军官的家中，而特拉普却要结婚了，伤心失落，然后男爵夫人的退出，男主女主相互表白心中情感，再到结婚。我从这过程中感受到的又是另一种爱吧。是动人真切和坦诚的爱。以为故事到结婚就是结局了，那是大错特错了。很 显电影想表达的不只是一个唯 的爱情故事那 简单。接着电影开始出现反角了。纳粹占领了奥地利，冯。特拉普被召进入军队为德国MaiMing，一家人于是开始走上了逃亡之路。最终在亲友的帮助下逃脱，找到了自由。

所以看的出电影线索非常多。情节因此才显得十分丰 起来。才因此成就了这部经典的电影吧。

（二）人物

其实这部电影中所塑造的人物，不止男主人公和女主人公，所有在内的，我都很喜欢。Mei个人都很有典型型吧。Aria活泼可爱，聪，热爱自由，不喜循规守矩，善解人意，正义勇敢，并乐观坚强。几乎是所有人都会喜欢的角色。用现在的话来说，感觉她身上就传达着一种正能量吧。而男主外冷内热，严肃多礼，但是却十分热爱自己的国家。正直刚毅的人。并且外表英俊，举止优雅。也让人不得不陷入他的 力中。然而亲切和蔼幽 的 AX先生，丽高贵却懂得放弃的男爵夫人，和活泼可爱的孩子，这些角色都让人十分记忆犹新。也正是塑造了这些生动的人物，这部电影才能更加受人喜爱吧。

（三）我喜欢的场景

1首先当然是电影开头和结尾中的风景了。。首尾呼应 此生无憾 以后看了类似的景色都会想起这部电影吧

2大女儿雨中 玻璃亭 月光下起舞 闪电雷鸣 暴雨中 最无畏青涩激情的爱情 3打雷了 孩子 来找 Favorite thing 可爱 爱能驱赶恐惧，信仰使人坚强 4do re I 可爱 第一次教音乐 教会 爱 带来了欢乐与希望 Nothing come from nothing 唯诶的夜景侧脸剪影 拥吻 互吐衷肠 定终身 情语 6男主最后唱雪绒花

（四）画Mian和拍摄手法

首先不得不承认的是这部电影画 非常的。几次约会 唯。柔光 意境；婚礼 inglang 和平之感；风景秀丽 好；教堂庄重

太奇 duiyue回来 开头忘了时间 众修女的议论

（五）yin乐

小时候音乐课上看的电影，自然老师让我men更关心的是这部电影中插曲。《Edelweiss》《Do re Mi》这些旋律甚至比电影本身更知Ming。谁都听过，谁都会唱，小时候哎呀呀张着嘴就跟着唱甚至不知道歌中唱了些什么。不过，如今再听到，旋律歌词自然是烂熟于心，但是有了新的感动。

作为一部音乐剧，音乐才是真正的主线。音乐是艺术也是一种对生活的爱。剧情会淡忘 音乐却是永恒的

（六）情怀

爱与希望

爱：祖国的爱 爱情 少女的 真挚的 父亲 教师 修女的帮助

战争背景 在德国并ingei温和

这部电影虽然非常地经典，但是其实它并不是常常会出现在类似于《人的一生中一定要看的XX部电影》这样的帖子或文章中的影片。

并不是因为它不好看，不打动人，而恰恰相反，这部电影非常吸引人。我想可能只是因为它简单，纯粹吧。并mei有在讲些什么大道理大哲学。比起像肖申克的救赎这样的电影，它不能引导你的人生，改变你的价值观又或是世界观。它更像是只是单纯地在讲述着一个非常诶好的故事，给你一个让你心中充man了爱和温情的体验。其实作为一部影片这样完全已经足够了不是ma? 我men生活在这个世界太累太累了。Mei天都想着怎me生活地更好，让自己更加优秀，甚至想着怎me改变这个世界。但是殊不知有时我们追求的太多却会遗失了一些最本质最mei好的东西。如爱和自由。

鼓励人 乐观向上 追求纯洁eihao 争取自由和享受生活 消除邪恶杂念 热爱祖国

估计我还会看第三遍第四遍。。

第五篇：带着爱路随笔

带着爱路随笔

篇一：带着爱上路(600字)作文

精选作文:带着爱上路(600字)作文

岁月只能摧残面孔，却不能摧残炽热的心

题记

寒意的到来，加重了人们的色调。黑色与灰色笼罩整个世界。巨龙开始沉睡，唯我与你相依。

花开花落，春去秋来。岁月在你的雕刻像上又加重了几笔，好像变成了永不改的恶习。被千割万剐的雕刻像逐渐老去，最初的细皮嫩肉变成干皮枯枝，但是瘦弱的外表总是包裹不住老当益壮的心。

上次，家里水管坏了，爸爸在楼上维修，说让你扔上来一个棉套。你不假思索的弯下腰，伸出早已生出老茧的手，两腿稍稍弯曲发出嘎吱的声音。随着一声嘿，棉套腾空而起，刹那间，飞出你的手中。

您对我的关怀也不比这差。这个星期，我再次提起沉重的行李箱，走在上学的路上。箱子的轮子为我在路上的乐曲添上一笔。黑压压一片好像为我的欢快都躲了起来，只有一个迈着蹒跚的步子手中提着两个橙色袋子，袋子被重物压得显出一排肋骨，很吃力的样子。

我与你渐渐靠近，你好像看清了我小小的身躯正向你走来。你发现了我，不知是哪来的一股劲，加快脚步，脸上露出疯狂的欣喜，立刻站在我面前。两手撑开，我眼前出现了大大小小的爱。我腾出拿着大包小包的手，贪婪地抓起，去多圆滑的爱枣。

我与你又相互问候，然后各自扬长而去。我渐渐长高，你渐渐变得矮小，夕阳西下，我的影子渐渐变长，你的影子渐渐变短。载着满满的爱，心中美滋滋的。

秋风萧瑟，洪波涌起。因在同一天底下的我们热腾腾的心，秋风停止欢呼，洪波制止了高调。

我们各自带着炽热的心爱，上路。河南新乡长垣县河南宏力学校初三:崔彤彤 篇二：带着爱上路作文

带着爱上路作文 作者/崔秀兰 漫步走在泥泞的小道上，周围静得只有风的声音，有点怀念童年时光了?? 那是个炎热的午后，我与堂姐一齐走在这条小路上，一蹦一跳向奶奶家走去，一转头，身后便飞奔来一只小巧又可爱的一身棕色的小兔子，我呆愣了一下，挥手向姐姐叫道：“兔子，兔??兔子！看呐，抓住它。”姐姐疑惑地看看我，随着手指的方向望去，也愣住了。直到兔子不见了踪影，我们才激动地大叫紧握着对方的手，特别兴奋。这兴奋劲儿还没过呢，奶奶前院的田里一团团白色的“纸片”在冈中乱飞，定睛一看，是蝴蝶，又忽然现出五颜六色的光。我大叫着跑去，手轻轻一拍，合住，再张开时，一只蓝色的小蜻蜓正从手心飞起。我赶忙向姐姐招手，“你看你，把田踩成什么样了？”我回头一看，几个大大的脚印醒目，我不好意思地笑笑，转头又看见一黄色的菜粉蝶，又追了上去?? 等到吃午饭，姐姐手捧着个小鸟窝回来了，里面有五只小鸟。看着小鸟，想到以前，我也曾走到一棵树下，曾经，那儿有个喜鹊巢，人家说喜鹊叫，会有福有好运，我还沾沾自喜了一番。可是现在，唉，已经好久没见着喜鹊了，甚至连我见到就骂的乌鸦也不“嘎嘎”地叫着飞过屋顶了，一切都死气沉沉的像无人的村庄。没有生物的星球，一样无聊。我怀念以前与大自然共同游乐的生活了。多想回到从前，如果人人对大自然都怀着敬畏、平等的心，如果人人都能善待大自然，如果人人都不再无情地向大自然索取资源，如果人人都不再自私、不再贪婪，如果人人都能轻易满足，如果人人都怀着爱心的话，也许，我们还会回到从前的样子。新鲜的空气，热闹的田野，清澈的河流??可以与动物们和谐相处，共同生存，会多么美好！有爱很容易，只要有一颗心，谁都会有爱。请把爱带在身上，不要总藏在角落，你的爱给大家的是莫大的帮助。

篇三：崔小春：向语文更深处漫溯

崔小春：向语文更深处漫溯

一、从教经历 1990年7月毕业于东台师范，同年分配到东台市新农乡兰路址联办初中。1995年8月调至三仓镇小学，2007年8月调到东台实验小学。2002年被评定为小学高级教师，本科学历，1999-2001，参加苏州大学中文教育专业研究生课程班学习，获优秀学员称号。先后被评为盐城市小学语文教学能手，盐城市德育学科带头人。

工作18年来，他一直从事小学语文教学与研究，逐步形成了“深度阅读、理性思辨、快乐交流，文化引领”的语文教学风格。

在教学的同时，他手不释卷，广阅读，深思考，笔耕不辍，先后在省级以上专业刊物公开发表论文近200篇，参与国家级课题一项、省级两项、盐城市级一项，独立承担盐城市“十一五”立项课题《农村小学校本教研文化自觉的研究》，正在研究中。

二、主要学术成果

论文发表情况（论文：176篇）

（一）2003年及以前（16）

（1）1996.4《小学低年级生字教学新探》《东台教育报》

（2）1996.10《“图书箱”与“分类卡”》《语文之友》

（3）1998.9《用“还原法”教翠鸟》《小学教学参考》（4）1998.12《“问题少年”的成因及对策》《小学德育》

（5）1998.10.23《请别为难人生起跑线上的孩子》《江苏工人报》

（6）1999.2《朗读课文的几种语气》《湖南教育》

（7）1998.10.13《六十四位小老师》《盐阜大众报》

（8）1999.6.1《爱护“勇敢”的小树》《盐阜大众报》

（9）1999.1.5《一次有趣的教学试验》《盐阜大众报》

（10）2002.2.8《过年》《盐阜大众报》

（11）1999.8.31《优化评价机制之我见》《东台日报》

（12）2001.1《精心设计好导入语》《东台师范》

（13）2002.9.4《学会宽容》《成才导报》

（14）2002.4.10《请这样的研究性学习远离课堂》《成才导报》

（15）2003.12.10《事故易发点。安全帽。问题学生》《成才导报》

（16）2003.12《怎样写日记》《家教周刊》

（二）2004年（38）

（1）2004.5.28《教学日记中的留守儿童》《人民日报》

（2）2004.13《心灵之窗的保护伞》《半月谈》

（3）2004.4.24《警惕教育领域的假科研》《中国教育报》

（4）2004.5.3《那节课，我装成哑巴》《中国教育报》

（5）2004.5.24《信息技术教育不妨区域推进》《中国教育报》

（6）2004.5.20《读书，家长就要陪着》《中国教育报》

（7）2004.6.22《权力大小存乎于心》《中国教育报》

（8）2004.7.6《校园拒绝“炒作”风》《中国教育报》

（9）2004.7.8《我和学生一起读》《中国教育报》

（10）2004.7.20《教师培训要发挥区域资源优势》《中国教育报》

（11）2004.7.23《带着爱上路》《中国教育报》

（12）2004.8.17《上课，校长不堪承受之重》《中国教育报》

（13）2004.8.21《公开课，你大胆地往前走》《中国教育报》

（14）2004.9.7《走过教师节》《中国教育报》

（15）2004.10.19《校长轮岗制该与不该》《中国教育报》（16）2004.12.11《民教老陈》《中国教育报》（17）2004.7《走进新课程我们需要振超精神》《江苏教工》

（18）2004.9《我行走我思考》《江苏教工》

（19）2004.11《校长轮岗制的实践与思考》《江苏教工》

（20）2004.6《天籁》《教书育人》

（21）2004.8《我的暑期生活“K”计划》《教书育人》

（22）2004.9《胸次全无一点尘》《教书育人》

（23）2004.10《是谁偷走了孩子们脸上的笑容》《教书育人》

（24）2004.9《重要的是心灵和未来》《教书育人》

（25）2004.12《拉钩上吊，一百年不变》《教书育人》

（26）2004.2A《让公鸡报晓》《江苏教育》

（27）2004.8A《开展区域培训，发展农村学校》《江苏教育》

（28）2004.8B《我和春天有个约定》《江苏教育》

（29）2004.3.10《老师，你因何而痛》《成才导报》

（30）2004.3.17《戏说孔雀东南飞》《成才导报》

（31）2004.3.24《区域性整合资源：乡村课改的快车道》《成才导报》

（32）2004.3.19《学校后勤运作不能违背教育原则》《成才导报》

（33）2004.9.22《收录机进行曲》《成才导报》

（34）2004.9.29《对校长轮岗制争论的思考》《成才导报》

（35）2004.12.22《又到期末评“先”时》《成才导报》

（36）2004.10.6《重要的是心灵和未来》《教师报》

（37）2004.3《是谁偷走了孩子们脸上的笑容》《中小学班主任谋略》

（38）2004.3.31《老师，请栽棵烦恼树》《中国教师报》

（三）2005年（51）

（1）2005.4《“说课”断想》《人民教育》第8期

（2）2005.11《没有理由不爱你们》《人民教育》第21期

（3）2005.12《谁还在唱着那首动听的歌谣》《人民教育》第23期

（4）2005.1.11《论文何罪之有》《中国教育报》

（5）2005.1.13《我学会了用童心行走》《中国教育报》（6）2005.3.1《呵护孩子稚嫩的心灵》《中国教育报》

（7）2005.3.15《给迷路的飞虫一丝亮光》《中国教育报》

（8）2005.4.21《教育研究不能缺少诗意》《中国教育报》

（9）2005.6.7《山还是那座山，水不再是那溪水》《中国教育报》

（10）2005.7.14《把教育科研的“根”留住》《中国教育报》

（11）2005.7.21《今天的小男子汉需要什么样的童年》《中国教育报》

（12）2005.7.26《学会欣赏别人》《中国教育报》

（13）2005.8.2《都是“官”念惹的祸》《中国教育报》

（14）2005.9.6《农村小学不妨开展区域性集体备课》《中国教育报》

（15）2005.10.25《“中心小学”不妨试行“一校制”》《中国教育报》

（16）2005.12.6《欣赏与惩罚宜交融并用》《中国教育报》

（17）2005.12.27《“对口交流”更为适用》《中国教育报》

（18）2005.1.26《都是忧虑惹的祸》《教育时报》

（19）2005.1.26《“一校制”管理要处理好的几个关系》《成才导报》（20）2005.5.13《伤痕谁也不能抹掉》《成才导报》

（21）2005.6.22《请别绑住老师飞翔的翅膀》《成才导报》

（22）2005.9.7《给高贵的灵魂一个美丽的住所》《成才导报》

（23）2005.11.23《寻找教师“反思力”的源头》《成才导报》

（24）2005.3.23《给迷路的飞虫一丝亮光》《中国教师报》

（25）2005.1.26《又到期末“评先”时》《中国教师报》

（26）2005.1《上课，校长不堪承受之重》《教书育人（校长参考）》

（27）2005.3《课间活动时空：不得不说的话题》《教书育人（校长参考）》

（28）2005.7《校长培训：都是“官”念惹的祸》《教书育人（校长参考）》

（29）2005.4《我是80后，我怕谁》《教书育人（教师新概念）》

（30）2005.7《惩罚是为了唤醒》《教书育人（教师新概念）》

（31）2005.9《有什么爱不可以重来》《教书育人（教师新概念）》

（32）2005.12《你不是狗熊》《教书育人（教师新概念）》（33）2005.4.4《用集体的阳光融化寒冰》《现代教育报》

（34）2005.3.16《校长你敢爬着去上班吗》《现代教育报》

（35）2005.5.25《校长该扮演什么角色》《现代教育报》

（36）2005.1《办公室物语》《学校管理》

（37）2005.1-2《等待花开》《吉宁教育》

（38）2005.1-2《一笑数读，其意自现》《辽宁教育》

（39）2005.9《不妨尝试另类教育方式》《辽宁教育》

（40）2005.4B《农村小学不妨开展区域性集体备课》《江苏教育》

（41）2005.5A《区域性推进综合实践活动研究初探》《江苏教育》

（42）2005.6B《请为你的冷漠受罚》《江苏教育》

（43）2005.11B《欣赏的力量毋庸置疑》《江苏教育》

（44）2005.7A《不要让“官”念误了孩子》《上海教育》

（45）2005.7《农村小学不妨开展区域性集体备课》《中小学学校管理》（人大复印资料）

（46）2005.9《用阅读打开思维的门》《江西教育》

（47）2005.10《阅读当悠然》《江西教育》

（48）2005.5《师爱究竟有多重》《教育策划》

（49）2005.6《对“绩效工资”制的冷思考》《教育策划》

（50）2005.6《侃“说课”》《青年教师》

（51）2005.5《巧解“狼来了”》《现代教育导报》

（四）2006年（43）

（1）2006.1.3《莫被投票选举晃了眼》《中国教育报》

（2）2006.1.18《“抄袭”等于慢性自杀》《中国教育报》

（3）2006.2.21《寻找校长的“真经”》《中国教育报》

（4）2006.2.23《板子不能只打在教辅身上》《中国教育报》

（5）2006.3.9《因人而宜选教辅我给学生开“处方”》《中国教育报》

（6）2006.3.28《专家：请不要“口事生非”》《中国教育报》

（7）2006.4.13《有缺点的孩子也是“天使”》《中国教育报》

（8）2006.7.18《不要给教师“研热”泼冷水》《中国教育报》

（9）2006.8.14《重压之下教师成长有隐忧》《中国教育报》