五年级上册语文基础训练答案 - 3单元

第一篇：五年级上册语文基础训练答案 - 3单元

鲸

自学提示

2.⑴鲸的体形；⑵鲸的种类；⑶鲸的进化；⑷鲸的生活习性巩固运用

3.(2)主要介绍了鲸怎样进食。（3）列数字、举例子拓展阅读

2.把“独角鲸”比作 “鱼雷”，这样写使句子更形象、生动，让人对鲸的体形有更具体的认识。3.⑴√⑵×⑶√⑷√ 松鼠

自学提示

3.博物学家作家 36 《自然史》巩固运用

2.（3）第一句外形和吃食拓展阅读

2.⑴×⑵√⑶×⑷√

3.因为它们必须拥有足够的热能才能够在晚上回巢之前消化白天所吃的东西。4.列数字表达更加准确具体，让人对绿鬣蜥有更清楚的认识。新型玻璃

拓展阅读

3.高级智能家庭机器人可以打扫房间、接听电话、照顾婴儿、辨别声音。假如没有灰尘

自学提示 3.微小；在吸收太阳部分光线的同时向四周散发光线；灰尘不加选择地散射七色光线；大多具有吸湿性。巩固运用

3.“拂拭”是指擦拭，“勿”是不的意思。这句话是说从古代到现代，人们总是经常擦拭物品，使其不沾染尘土。拓展阅读

2.文章从臭氧存在大气层的位置、臭氧的来源、臭氧的正负面作用等几个方面来介绍臭氧的。

3.因为臭氧吸收太阳释放出来的绝大部分紫外线，使动植物免遭射线的危害，但是当臭氧浓度达到一定水平时，则危害人们的身体健康。所以说臭氧既可助人又会害人。

第三单元自我检测

三、1.举例子 2.作比较 3.打比方 4.列数字

六、（一）1.鲸的呼吸

（二）2.把物当做人来写让我们的地球母亲身体健康，成为人类的天堂！3.森林破坏和水源污染十分严重，保护地球资源势在必行

第二篇：五年级上册语文基础训练答案 - 1单元

窃读记

自学提示

1.《城南旧事》纯文学出版社巩固运用

2.（1）A(2)B 3.（1）时间长精力集中（2）外面下雨，人们可以在书店停留。“我”爱读书达到了如饥似渴的地步。拓展阅读

1.（1）突然（猛然）（2）陶醉

2.快要考试了，我不复习功课，悄悄看课外书，妈妈会不会很生气？我这样做很不应该吧？

只要掌握好时间，多看课外书可以增长很多知识，家长不会反对，也不用躲躲闪闪。

小苗与大树的对话

自学提示

2.国学大师、学界泰斗、国宝。《自己的花是让别人看的》《留德十年》（《清华园日记》巩固运用

2.（1）课题中的小苗和大树分别指苗苗和季羡林先生。苗苗在求知的路上刚刚起步，犹如小苗一样需要营养，而季羡林先生学识渊博、学有建树，恰似一棵大树。他们俩的对话正是交流了如何让小苗成长为大树的问题，季老先生鼓励苗苗多读书，广泛汲取知识的营养。

（2）“起码”表示最低要求，说明了小学生背诵古诗文的重要性。拓展阅读

2.说明作者爱读书，读各种各样的书。3.三个比喻句之间的顺序不能打乱，因为三个小分句的内容所指范围是逐渐减小的，表达上很有顺序。像这样的句子还有：我爱我的家，我爱家乡的一草一木，我爱祖国的山山水水。（范围逐渐扩大）走遍天下书为侣

拓展阅读

2.粗读，细读，解决探究不明白的问题

3.经常进行某一方面的训练，就可以提高这方面的能力。我的“长生果”

自学提示

2.我醉心阅读“香烟人”，读连环画，读文艺书籍；我从课外读物中领悟作文构思的巧妙方法，作文得了“甲优”；我在读书时摘记优美词句段落，积累下来，作文时进行借鉴和模仿。巩固运用

2.（1）从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力。（2）书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

第一单元自我检测

四、1.一日无书，百事荒芜。

2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3.读书有三到：谓心到、眼到、口到。

五、（一）1.小心翼翼

2.（1）我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。

（2）爸爸认为，知识就是力量，多读书就能丰富知识。3.买书、保管书、看书

（二）1.它绝不会在患难时背弃你，它对你永远是那样亲切；年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。

2.从一个人阅读的书可以品量这个人。书是人们最好的朋友。因为书，人和人可以成为朋友。书可以读完，但书里的思想可以永远闪耀着光辉。

第三篇：五年级下册语文基础训练答案(第5单元-期末)

小学语文五年级下册基础训练答案

第五单元 18将相和

巩固运用

3.（1）A（2）D(3)B 4.（1）理直气壮：指理由充分，说话有气势。因为玉在自己手里，心里有底，所以能理直气壮。（2）廉颇认为蔺相如仅靠一张嘴，官职就比自己高，所以不服气。不是，蔺相如靠的是机智勇敢，智慧，顾大局、识大体。拓展阅读

1.军心涣散：赵国军队的人员无心恋战，没有积极奋战的心态了。一意孤行：赵括不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。纸上谈兵:在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。2略

19草船借箭巩固运用

4．不让对方看清楚；顺风顺水，船跑得快；虚张声势，让对方误认为有很多人。拓展阅读

1．因为其他几次和第一次的情景差不多，作者只写第一次，其他几次一笔带过，做到了详略得当。2.这样指七次捉住孟获都放他走，让孟获心服口服。“心悦诚服”的意思指孟获真心地服气或服从诸葛亮。这句话意思是要使一个人真心地服气或服从，不能依靠武力，而应该以德服人。

20*景阳冈

巩固运用

1（1）一会儿（2）拿、用（3）顺势老虎

2.(1)大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。大虫的吼叫

霹雳虎尾铁棒（2）一掀一剪一闪一闪

（3）沉着

冷静

武艺高强

动作敏捷

（答案不唯一）拓展阅读

1．文中指林冲被高俅逼得走投无路，只好去投奔梁山。比喻被迫起来反抗。也比喻被迫采取某种行动。2．（1）走掩放坐（2）抄吼冲杀情绪由平静到愤怒。林冲情绪变化的原因是高俅派人要烧死他，即使烧不死也要诬陷他，总之要把林冲往绝路上逼。3.豪爽，正直，疾恶如仇。

21*猴王出世

巩固运用 2．（1）石碑刻（2）闭上直接（3）说，叫 3.（1）反问（2）排比（3）拟人（4）比喻

第五单元自我检测

五、1.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天造不成。”2.我不怕秦王，难道我怕廉将军吗？3.为了我们赵国，所以我避着廉将军。

六、1.汉司马迁完璧归赵渑池之会负荆请罪 3.无（吴）用一言不发

七、1.假投靠火攻 2.（1）太骄傲（2）不知天文（3）不懂风向（4）不懂人心

第六单元

综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活

巩固运用

1.（1）点燃烽火发出求救信号（2）人机互动 2.B A B C 拓展阅读

1.焦急方便画画真诚 2.想念家乡，想念亲人。突出人们对书信的渴望3.略

利用信息，写简单的研究报告

巩固运用

1.厉硫籍予浏径拓展阅读

1.网上，报纸2.导致肥胖；损害少年儿童的智力；致癌物质含量很高。

第六单元自我检测

二、1.②①③ 2.①③④②

三、1.为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏，我高兴。

2.电视新闻的产生虽然晚于报纸、广播，但是随着电子技术的飞速发展，在现代社会传媒中扮演着越来越重要的角色。3.我们要养成习惯。

四、（一）

1.东夷族首领皋陶曾任尧帝的大理官(掌管刑法的官)，其子孙以官名为姓，即理氏。商朝末年，理氏改为李氏。

（二）1.刻闻其鸣

2.堂而皇之移花接木貌合神离偷梁换柱

3.指“蚊香”的宣传广告，用来指蚊香的驱蚊效果好。

4.第一种意见是蔑视，认为玷污了成语。第二种意见是赞同，认为颇具中国特色的文化气息。第三种意见是认为不合适，使成语之林成为广告用语的木材基地。第四种意见是反对，认为影响小学生对成语的正确学习与运用。

第七单元人物描写一组

自学提示 1．（1）老手（2）更加

（3）立刻

（4）身材 2．（1）徐光耀

小兵张嘎（2）儒林外史

吴敬梓

功名

生活状况

（3）王熙凤

红楼梦

曹雪芹巩固运用

2.（1）①③

（2）①

（3）④ 3.（1）严监生是人物。

（2）王熙凤笑着说她来迟了，不曾迎接远客。拓展阅读

1.，：“！”

：“，？” 2.比喻排比 3.从上到下

23*刷子李

自学提示

2.半信半疑——神圣威严——形象倒去——发怔发傻巩固运用

2.（1）当然

（2）果然

（3）居然

（4）竟然

3.（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都得掉。

（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，竟然能一滴不掉！拓展阅读

1．俗世奇人

2.划掉：稀溜溜

天衣无缝

胸有成竹 4语言动作

24* 金钱的魔力

巩固运用

2．凝结

凝固

因为„„所以„„

除非„„要不然„„ 3.（1）家伙摆出嘴脸。拓展阅读

1．划掉：睁大

惊人

3.B

4.所有财宝

阴间

第七单元自我检测

三、1.虎背熊腰

文质彬彬

2.目瞪口呆

垂头丧气

3.健步如飞

活蹦乱跳

4.语重心长

娓娓动听

五、1.中国是世界上人口最多的国家。

2．他很武断，从来不听别人的意见。

3.多读课外书，可以使我们增长知识。或者是：多读课外书，可以使我们增长知识，提高写作水平。多读课外书，可以使我们提高写作水平。

六、1.⑤ 2.③ 3.④ 4.②

5.①

严监生刷子李老板

嘎子王熙凤

七、1.（1）骄阳似火

（2）大汗淋漓

（3）无忧无虑

（4）大雨滂沱

第八单元自己的花是让别人看的

自学提示

2.（1）莞尔一笑

（2）应接不暇

（3）耐人寻味巩固运用

3.（1）花团锦簇

姹紫嫣红（3）人人为我，我为人人。

（4）每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。

26威尼斯的小艇

拓展阅读

1.不但„„而且

既„„又 2.饱经沧桑

流连忘返

鬼斧神工

4.游览

宝带桥

枫桥

造型独特、雕刻精细

27*与象共舞

巩固运用

2.5 3 2 4 1 3.据说象是一种聪明而有灵气的动物

表演

给人按摩

开玩笑拓展阅读

1．把女主人和房子里的东西喷湿了

把人踩伤 2.粗暴

帮助

粗糙

3.形容变化巨大。

表示逃跑得无影无踪。4.因为有人伤害了它。

5.大象和人类一样，我们爱它，它会爱我们，帮助我们。相反，我们讨厌它，虐待它，它也会恨我们。暗示人们应该善待动物，动物也应该被人尊重和爱护，人和动物都是平等的。

28*彩色的非洲

自学提示

3.非洲真是一个色彩斑斓的世界

骄阳蓝天

花草树木

动物世界

人们的日常生活

艺术

啊，非洲，好一个多姿多彩的世界

总分总

第八单元自我检测

四、3.雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们爱它。

4．陈明同学完全改掉了不好的习惯。

六、1.阝

六

yù

2.B 3.（1）阿姆斯特丹有屋。4.（1）有个老板愿用他的酿酒厂换一枝罕见的郁金香。（2）在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，售价三枝郁金香。

期末自我检测

四、1.①

2.②

3.④

4.①

七、（一）

1.liǎo

céng

xì

zhāo

2.纳闷

都

与众不同

3.《红楼梦》

曹雪芹

语言

外貌

（二）1.hé kān 2.慈祥

治疗

3.① ：②、③！④ ： ⑤？

⑥，4.温和

慈祥

守信

快乐

第四篇：五年级语文上册第3单元测试题

五年级语文第三单元检测题

班级

姓名

成绩

一、汉字拼写我最棒。

máo dùn shãn yùn qiáng bì tuī qiāo jiǎo jiã

()（）()()()

qǐ pàn pú tao tuǒ tiē lǐmào shuō huǎng()()()()()

二、我能给下面带点的字选择正确的读音，用“ ”标出。扫兴（xīng xìng）即（jí jì）兴．．嫦娥奔（bēn bân）月张牙舞爪（zhǎo zhuǎ）．．

三、比一比，再组词。

桃（）壁（）福（）错（）

逃（）璧（）逼（）惜（）

饺（）朦（）浑（）韵（）

皎（）蒙（）辉（）均（）

四、按要求写词语。

1．填空组词我最行。

自相（）（）滥竽（）（）画（）点（）

2．各就各位，选词填空。

开辟开垦开创开采开展开发

道路伟业荒地

3．根据意思概括词语。

目不转睛地看，注目远望。（）

不知满足。（）

因理屈而张着嘴说不出话来。（）

五、按要求写句子。

1．补充谚语。（）牙舞（）（）口（）舌迫不（）（）

运动矿藏产品

，修行靠个人。

，台下十年功。

艺多不压身。

吃一堑。

一日为师。

2.我非把这道题做出来不可。（改为肯定句）

3.后来，人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。（改为“被”字句）

4.不要„而要„（造句）

六、判断下列说法是否正确。

1.“鸟宿池边树，僧敲月下门”一句出自《题李凝幽居》。（）

2.嫦娥吃下仙药，是为了自己长生不老，升天成仙。（）

3.词语“张口结舌”的反义词是“对答如流”。（）

七、排列错乱顺序，把序号填入句前括号中。（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。（）这天，雷锋因公出差上了火车。

（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”

（）“我不累。”

（）他又看到列车员很忙，就帮关拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。

八、根据课文内容完成问题。

1.《蝉和狐狸》告诫我们 2.《狐狸和葡萄》讽刺了

3.《牧童和狼》说明了

4.分析人物性格。

嫦娥

后弈

逢蒙

九、阅读短文，完成练习。（28分）

松坊溪的冬天

下雪了。

雪降落在松坊村上了。

雪降落在松坊溪上了。

像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆盖着白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中饮水；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。

雪止了。

早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的大棚上，都披着白雪。山上的松树和竹林子，都披着雪；那高高的枫树和野柿树的树干、树枝上，都披着白雪。

远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。好一个白雪世界！从石桥上走过来时，我停住了。我听见桥下的溪水淙淙地流着。我看见桥下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪鱼，穿过桥洞，正在游来游去。

忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，又一下子都散开了，向溪石洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在水中间的、明亮的白雪世界，向前游过去了。

（1）“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上。”是不是排比句？

是（）不是（）

（2）在文中找出两个比喻句，用“——”标出。并说明把什么比成了什么？

________________________________________________________

（3）在描写的顺序上，第四小节采用由_____________到_____________的顺序；第六小节采用_______________到_______________的顺序。（4分）

（4）用“//”给短文分成两部分。其中，第一部分写（），第二部分写（）；第一部分是（）描写，第二部分是（）描写。

（5）文中加下划线的句子“好一个白雪世界！”是一个______句。这

句

话

作

者

是

在___________________________________________情况下说出的。说明作者当时有_____________的心情。这句话应该读出____________的语气。

八作文。

以“秋天的树叶”为题，写一篇作文，要求内容具体，语句通顺，书写认真。

第五篇：人教版四年级语文上册基础训练自主学习答案

四年级上册语文《基础训练自主学习》参考答案

1观潮

自学提示

2.人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。

若隐若现：隐隐约约,看不清楚。3.潮来前

潮来时

潮来后

巩固运用

2、沸腾

奔腾

观赏

欣赏

5.（2）潮来时

由远到近（3）比喻

拓展阅读

1.迷人的海滨夏夜的景色

时间

夕阳西下

夜幕降临

夜色加浓

对海滨夏夜喜爱和赞美2.（1）这是夏夜。（2）天空中燃烧着晚霞。语文活动

吉林雾凇

漫漫江堤，披银戴玉，如柳树结银花，松柏绽银菊桂林山水

群峰倒影山浮水，曲水长流花月妍云南石林

峭壁万仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽

长江三峡

山势雄奇险峻，江流奔腾湍急，夹岸峰插云天

2*雅鲁藏布大峡谷

自学提示

2.雅鲁藏布大峡谷

青藏高原

植物类型博物馆

动物王国

巩固运用

3.（2）青藏高原遍布着雪山。4.(1)Ａ（２）Ｂ

5.（1）神秘莫测千姿百态郁郁苍苍（2）热带雨林的山脉、直入云天的皑皑雪山（3）万年冰雪沸腾的温泉涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水。拓展阅读

1．耸立

漂浮

连绵不断或翠绿

清澈见底

五彩缤纷

喜爱2.灰色

白皑皑

翠绿

五彩缤纷

绚烂 4.没有一个春天的花园比这时的天山更美丽。鸟的天堂

自学提示

2.两次傍晚茂盛的大榕树鸟儿早晨好多鸟儿 “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊巩固运用

3、（2）①数量多

种类多

姿态多 ②1 2 拓展阅读

1.独一无二：世界上除了它就没有第二个，它是唯一个。乍一看：第一眼看上去，猛然一看。

2.（1）飞过

穿过

越过赶到

（2）五颜六色

色彩斑斓

3.数量多色彩多

4* 火烧云

自学提示

1、颜色多

形态各异巩固运用２.23413.（1）不行，因为烧字生动形象地写出火烧云的变化和云彩像是着火了的颜色。（2）橘红

橙黄

草绿

西瓜红

（3）颜色

多

快

拓展阅读

1.清晰

现实

2.龙

原始森林

仙鹤

太乙真人

哪吒 3.这是动画片《哪咤闹海》中哪咤的师傅——太乙真人。

第一单元自我检测

二、（1）慢慢（2）数不胜数或不计其数（3）颤抖（4）模模糊糊或朦朦胧胧六．1.会说话的书、带香味的书、立体的会活动的书、缩微的书 2.②3.（2）√

5古诗两首

巩固运用

1.正面侧面远处、近处、高处、低处

庐山

2.不识庐山真面目只缘身在此山中 3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4.（3）

6爬山虎的脚

自学提示

2.叶圣陶

叶子和脚

爬山虎是如何一步一步爬的巩固运用

2.（1）触

变

巴

拉

紧贴

爬

爬山虎的脚是如何爬的（2）茎上

反面

枝状

细丝比喻成蜗牛的触角 3.（2）绿叶尖朝下

均匀（3）第4句写了静态，第5句写了动态。拓展阅读

1．① 2．叶、花、生命力强

首尾呼应3．颜色、姿态、香味4．最后一自然段

蟋蟀的住宅自学提示

2.法布尔

喜爱

拟人

特点

建筑才能巩固运用

3.（1）隐藏

平坦

简单（2）排水优良。嫩草是蟋蟀自我保护的门。（3）拟人

写出了蟋蟀住宅的环境美以及生活的悠闲。(4).B 拓展阅读.尽管 „但是„

即使„也

2.（1）开闭

往复动作

（2）物理震动

3.奇妙的蟋蟀声（答案不唯一）

8*世界地图引出的发现

自学提示

1.（1）不可思议（2）枉费心机（3）浩如烟海

（4）坐卧不安 2.世界地图

十分吻合连在一起

漂移

巩固运用

3.（1）魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。（2）在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在资料中寻找证据。又做了很多考证工作。（3）巴西东部

非洲西南部爬行动物飞渡重洋

巴西

非洲大陆拓展阅读1.岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀

捉来许多昆虫，反复观察比较

2、顶得住大风

不会飞

很容易被刮到海里去3.只有善于观察比较，才能有所发现。

第二单元自我检测

五．1.别的昆虫

蟋蟀

2.指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。慎重选址自己挖掘住宅六.1.②

2、第三段的最后两句话 3.枯叶蝶姿态奇丽。

9巨人的花园

自学提示

2．英

王尔德

巨人孩子们

错误

幸福的生活巩固运用

3.注视

孤单

喧哗

批评（斥责）4.（1）由着自己的性子，想干什么就干什么

热情（2）他的自私、任性和冷酷拓展阅读

1.rùn fú jiàng 2.：“，？，！”

“，！”。3.岩石春雨

阳光

春风

雨露

10* 幸福是什么

巩固运用

2.奇特

假设（如果）

茂盛

按照

3.（1）疏通

小树杈和树叶

快乐

兴奋

（2）给病人治病，帮助别人恢复健康

做过很多对别人有用的工作，劳动没有白费

用种出的麦子养活了很多人

（3）劳动

很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情拓展阅读

1.茁壮成长：本文中指小树苗长得旺盛。栋梁之才：本来指房屋的大梁，本文指担负国家重任的人。2.开花茁壮成长发芽

努力学习为祖国妈妈夺得荣誉

11去年的树

自学提示

1、树

鸟儿

树

灯火

2、信守承诺、珍惜友情巩固运用

3.（1）树根

大门

小女孩

树，你不是还要听我唱歌吗？你一定要等着我呀！（2）去年唱过的歌

看了一会

树，我唱的歌你听到了吗？喜欢吗？再见了，朋友！拓展阅读

1.解释

撤退

执拗

庄严

2.信守诺言（不唯一）

12* 小木偶的故事

自学提示

2.笑嘻嘻

总是笑嘻嘻

女巫

表情巩固运用

3．笑很重要。但是生活中除了高兴的事，还有伤心的事，不同的事情会有不同的情感，所以，不能只会笑。要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。拓展阅读

1.坚强后果销毁辛苦

2.小水珠的坚持不懈

没有坚持

无论多么困难的事情，只要坚定目标，坚持不懈地做，就一定会成功。3.水滴石穿

第三单元自我检测

三、1.果然

2.仍然

3.竟然

4.虽然

5.突然

五、1.（3）

2（2）

六、1．“，！”，“，、。，？”2.如果

就

也会或也要

白鹅

自学提示

1.jǐng mú

gōng jué

kān shì

2.高傲

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。巩固运用

3.（2）叫声：严肃郑重

厉声呵斥(3)步态：步调从容

大模大样

（4）吃相：三眼一板一丝不苟拓展阅读

2．叫声步态

3.把鸭和狗的叫声与鹅的叫声相比，突出表现了鹅的傲慢。

14* 白公鹅

自学提示

中

丰子恺

鹅老爷

俄

叶.诺索夫

海军上将

喜爱巩固运用

2.（1）慢条斯理（2）径直（3）主宰（4）引人注目拓展阅读

2.看来，喜鹊不仅是田野卫士，还是天气预报者。3.天气情况婉转、愉快

参差不齐、乱鸣乱叫猫

自学提示

2.老舍舒庆春

《骆驼祥子》《四世同堂》古怪

可爱淘气喜爱巩固运用

4.古怪

老实贪玩

贪玩

尽职

温柔可亲一声不出什么都怕

勇猛拓展阅读

1.诡秘：隐秘，让人不易捉摸，非常神秘。.蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。2.会摇晃树枝，让枣落下，把散落的枣归到一起，全扎到背上。3.作者对刺猬的喜爱

16* 母鸡

自学提示

2.我一向讨厌母鸡

我不敢再讨厌母鸡了

尊敬、赞美巩固运用

3.（2）学校举行运动会。拓展阅读

2.外形本领吃饭活泼可爱

喜爱

第四单元自我检测

四、陆续

连续

严厉

严格严肃

五、1.泉水流着。2.我喜欢白鹅、猫、鸡等小动物。3.说它贪玩吧，的确是呀！要不不会一天一夜不回家。

六、2.（3）√ 3.高声抗议毫不示弱

大声叫起来

期中自我检测

五、1.蟋蟀的住宅

法布尔

2.如果

就

3.迫不及待

4.蟋蟀修建住宅很有耐心 5.蟋蟀修建住宅的过程

六、1晦气

称赞

沁人肺腑

2、把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，是最值得称赞的。

3、玫瑰、秋菊、牡丹

4、（2）√

17长城

自学提示：

3．填写课文的叙述顺序。

近

远

一条长龙

长

近

构造联想赞叹巩固运用：

2．按要求改写句子。

（1）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（2）血汗和智慧凝结成万里长城。

4．为什么说是世界历史上的一个伟大奇迹？

（1）历史悠久，规模宏大，在世界上独一无二。

（2）没有任何机械设备，全靠人力，是用血汗和智慧凝结而成的。拓展阅读：

1．布局

建筑纳西人

建筑风格

善良

朴实

18颐和园

自学提示：

3．游览

长廊

万寿山

昆明湖拓展阅读：

1．根据意思写出文中的词语。

（1）绚丽多彩

（2）漫山遍野 3．形状

颜色

姿态 4．第一句和最后一句

19秦兵马俑

自学提示：

2．根据课文内容填空。

规模宏大

类型众多，个性鲜明

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明

承上启下拓展阅读：

1．联系上下文或查字典，解释下面的词语。神态各异：神情态度各不相同。惟妙惟肖：形容模仿的非常逼真。2．填空。莫高窟的位置

彩塑

壁画

藏经洞

艺术价值 3 过渡句

承上启下

第五单元自我检测

四、把上联和下联用线连起来，然后填空。

1.一径竹阴云满地

2.烟淡烟浓远近秋 3.一城山色半城湖

4.清风明月本无价月波楼

四川

大明湖

江苏苏州

五、给下面的句子标上序号，使它成为一段有条理的话。5 1 3 4

八、阅读短文，回答问题。1．伫立

屹立

2．车上

路上

红山西侧

人工湖北岸

大昭寺的金顶上古诗两首

自学提示：

1.李白《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》

王维《鸟鸣涧》、《相思》、《送元二使安西》巩固运用：

1.读诗句，理解带点字的意思。

（1）出使

（2）去、到

（3）消失、看不见

（4）再饮完拓展阅读

2.C

海内存知己，天涯若比邻。

搭石

自学提示：

2.初读完课文后，我知道了什么是搭石：家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过。这些石头就叫搭石。巩固运用：

3.读句子，按要求完成练习。

斥责

表扬

勤劳

4.读下面这段话，完成后面的练习。

（1）给短文的横线部分补充完整，并加标点。

踏踏

漾漾

绰绰，，。（2）在短文（）处填上恰当的关联词语。

如果

就（3）B 拓展阅读：

1.因为共有名字意味着共享悲喜、福祸、荣辱。

2.我的理解是村里的人正直、善良、互相帮助，有福同享，有难同当，和睦相处。

跨越海峡的生命桥

巩固运用：

2.根据课文内容填上合适的词，并回答问题。

（1）步履匆匆

（2）不得不

（3）沉着（4）刚抽取

十几个小时

赶李博士冒着生命危险，不顾劳累，一心为他人着想的高贵品质。3.读句子，想象文中场景，完成练习。

他得了白血病

小钱急需移植骨髓来救命

要给小钱捐献骨髓

台湾青年很善良，很有爱心拓展阅读：

1.一位父亲拒绝与残疾人同住，导致自己残疾的儿子自杀身亡。

一位女士及时联络救援人员，救了帆船上的乘客，其中也包括他的丈夫。2.我们没有人可以脱离社会一个人生存，我们也应养成关怀陌生人的好习惯，关心别人也是关心自己。3.略卡罗纳

巩固运用：

二、把词语补充完整，并练习用其中一个写句子。

凝

哭

恍

脉

所

睛拓展阅读：

1.意大利

亚米契斯

《爱的教育》

2.2.老师为了鼓励卡罗纳，给同学们讲了一个故事：朱塞佩·玛志尼给一位因

母亲去世而悲痛万分的朋友写信，劝他要坚强，要勇敢，要经得住磨练，在经受巨大苦难时，要保持镇静。

给予是快乐的自学提示： 2.我会选。（1）C(2)B 巩固运用： 1.巧填词语。

慕

暮

幕

墓

裕

浴

育

欲

圣

胜

盛

剰

3.一句话，一个动作，一个眼神，都能反映出人物的内心。认真读下面的话，说说你的体会。

（1）惊讶

小男孩也决心做一个这样的哥哥。（2）我也能当一个这样的哥哥。

（3）期盼

让弟弟也看一看这辆新车

小男孩是一个称职的好哥哥。4.写出你对下面句子的理解。

保罗被小男孩只求奉献，不求索取的精神感动了，保罗深深的感受到了生命的意义在于付出，乐于奉献，人生才会更美好。

第六单元自我检测

一、读拼音，写词语。

懒惰

平衡

跨越

清波漾漾

移植

空旷

暂停

骨肉同胞

二、B

三、补充词语。

理

谈

事

突

脉

协

趣

恍

四、读句子，给带点的字选择正确解释。1.②

2.③

3.①

五、根据课文内容填空。

1.乡亲们默默无闻，无私奉献的精神。

2.唐

李白

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3.绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。

《过故人庄》

唐

孟浩然

六、阅读短文，回答问题。

1.柔嫩

发现

2.这样，布莱恩就不会孤单，不会伤心了。

3.一群光头男孩来到布莱恩的家门口。

布莱恩和一群光头男孩相拥在一起。

4.善良、有爱心、乐于助人的人。

5.我感受到了同学们对布莱恩的深厚情谊。

25为中华之崛起而读书

自学提示

2.疑惑

得意

左右日丽非凡武威巩固运用

1.伯父模范巡警吵嚷惩处租界振兴妇女

2.繁荣驱赶斥责神采飞扬清楚欺侮惩罚东张西望拓展阅读

1.根据提供的词义，在文中找出相应的词语填在括号里。

（1）发愤图强

（2）爱不释手

（3）津津有味

（4）推荐 2.围绕第二自然段中的第一句话去写（先总写，再分写）

26那片绿绿的爬山虎

自学提示

1.yùn yuè

jiàn qià

huī

yè 2.彼此感情好，没有隔阂和抵触。

说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。

可以称为模范，是值得学习的榜样。堪，可以，值得。楷模，榜样，模范。3.略。

27.乌塔

自学提示

1.shù

qiè

jīn jí

bï

sè

2.（1）反驳

（2）惬意

（3）语塞

3.自理能力强（√）

热情、活泼（√）生活经验不够丰富

（×）

生存能力强（√）

有责任感

（√）做事有条理、有计划（√）巩固运用

1.疲劳

惊奇

缺乏

告别

反对 2.（1）旅行路线

日程

节约时间

（2）警察局的电话号码

遇到危险请求帮助（3）拨歌电话

寄张明信片

让父母放心（4）有关书籍

了解要去的国家的情况（5）分发广告

挣旅费 3．（1）乌塔说：“我在家里就设计好了旅行路线和日程。”（2）乌塔认真地告诉我：“我要继续挣钱，以后去中国旅行。”

28.尺有所短，寸有所长

自学提示

1.mèi dù

mî

fěi jiè

huàn mù

yú 2.写出下面词语在文中的意思。

（1）红眼病：指看到国强取得成绩非常羡慕而忌妒。

（2）飘飘然：形容柯岩在青年时代写出了一点作品而得意或骄傲。

（3）摔跟头：比喻在生活中遇到各种困难。

（4）碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责。3.顶格

冒号

署名和日期

巩固运用

1.（1）脑恼脑恼

（2）愉榆于逾

(3)寞漠莫默默 2.（1）不是而是

（2）不但还

（3）如果就

3.（1）比喻人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。

形容孤独，没有伴侣。

（2）自满十事九空

骄傲使人落后

补己之短

天外有天拓展阅读

1.小姑娘做了三件好事。一扶老爷爷走路，二不让小朋友摇晃小树，三教育小男孩不要乱扔纸片。

2.这是刚栽上的小杨树，你们不要摇晃呀，要不然小杨树就会死的。不要乱扔纸片，要不然地球会让垃圾给压死的，记住了吗？

第七单元自我检测

一、看拼音，写词语

模范惩处推荐删掉融洽吵嚷

二、疑惑左右非凡红绿武莫堪拂面四．（1）虽然但是

（2）只要就

（3）不但而且

五．（1）莫以恶小而为之

（2）荒于嬉，行成于思

（3）盛年不重来

岁月不待人

（4）光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。呼风唤雨的世纪

巩固运用

2.（1）发现（2）发明（1）改变（2）改观拓展阅读

1.掀翻

冲垮

毁灭.海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。.提供食物，解决食物匮乏的威胁。提供电力，解决电力不足问题。提供淡水，缓解水荒；建设海底城市，开拓生存空间。电脑住宅

巩固运用

1.供给、供奉；空调、调动；联系、系鞋带 2.舒服、立刻、连续、判定 3．（1）既„„又„„（2）即便„„也„„（3）因为„„所以„„（4）只有„„才„„

飞向蓝天的恐龙

巩固运用

1.身体轻盈、行动敏捷、形态各异、性格温顺

重现历史、发现化石、实现愿望、体现精神 2.（1）推测（2）推算（1）繁衍（2）繁殖拓展阅读 1.侏罗纪

2.比喻与事情根源有联系的线索；几块碎骨和几颗牙齿在不经意中为寻找那段遥远的过去点燃了一丝光亮。

3.这些庞然大物在人们的脑海中激发了无穷而又美好的遐想。

飞船上的特殊乘客

巩固运用

4.（1）武力、用兵；作用的范围

（2）使人沉迷的吸引力；魔法师；科学研究的神奇力量，科学工作者的聪勤

奋拓展阅读

1.（1）①（2）③（3）② 2.答案参考短文第二自然段

第八单元自我检测

二、衣（依）蚊（闻）杯（备）牙（哑）炎（言）明（鸣）咳（刻）骑（其）

胃（微）治（至）

四、1.既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷

的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

2.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

六、1.参加

得意

宣告

2.，：“，！”，！：，！

3.(1)有了“家庭服务机器人” ；在网络上上课；有了智能加太阳能汽车；大陆和台湾之间修了海底隧道；“实验田”里种了许多太空旅行的品种

期末自我检测

一、笼罩

规律

均匀

性格

智慧

融洽

描绘

敏捷

五年级上册语文基础训练答案 - 3单元

第一篇：五年级上册语文基础训练答案 - 3单元

第二篇：五年级上册语文基础训练答案 - 1单元

第三篇：五年级下册语文基础训练答案(第5单元-期末)

第四篇：五年级语文上册第3单元测试题

第五篇：人教版四年级语文上册基础训练自主学习答案

相关范文推荐

二年级上册语文基础训练答案 - 识字5—8单元自我检测范文

二下语文基础训练答案(定)

五年级上册语文作文——第3单元《刺荔枝》

第一单元九年级英语基础训练答案

五年级上册语文单元计划

五年级上册语文单元作文

五年级语文上册第四单元

五年级语文上册单元知识点