庆十一活动方案

第一篇：庆十一活动方案

庆“十一”中班组活动方案

活动时间：9月24日

活动内容：美术——粘贴画《五星红旗》

活动目标：

1、通过活动，激发幼儿热爱祖国，喜欢并爱护国旗。

2、锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

3、知道每年10.1是国庆节，自己是中国人，五星红旗是中国的国旗。

活动准备：

裁剪好的红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面，国歌、活动过程：

1、听国歌出示国旗，激发幼儿学习愿望。

2、知识点的介绍：每年10.1是国庆节，是我们祖国的生日;我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物——亲手做的五星红旗，她是中国的国旗。

3、认识国旗

4、粘贴国旗，教师巡回指导

5、幼儿作品评价

6、幼儿作品展示

活动延伸：可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。

庆“十一”大班组活动方案

活动时间：9月25日

活动内容：我爱北京天安门

活动目标:

1、通过活动，激发幼儿热爱祖国的情感，了解我们的首都是天安门

2、绘画祖国首都,锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

3、知道每年10.1是国庆节，自己是中国人，五星红旗是中国的国旗。

活动过程:

一、诗歌欣赏

《爱》

前年，妈妈问我：

你最爱谁? 最喜欢什么?

我说最爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。

妈妈的脸上消除了酒窝，使劲地亲我。

去年，爸爸问我：

你最爱谁?最喜欢什么?

我说最爱解放军爸爸，最喜欢家乡的山河。

爸爸张开了双手，高高地举起我。

今年，老师问我：

你最爱谁?最喜欢什么?

我说最爱我们的祖国，最喜欢我们的国旗。

老师说我长大了。

二、学唱歌曲：《我爱天安门》

三、线条画《美丽的天安门》

第二篇：幼儿园庆十一国庆活动方案

幼儿园庆十一国庆活动方案

一、活动形式：十一国庆联欢会

二、活动目的：

1、通过此次联欢活动,加强幼儿的爱国主义热情,使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习。

2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。

3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。

三、活动时间

2009.9.30日上午9：00开始

四、活动过程：

1、集体齐唱国歌。

A、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国生日快乐！”

B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义。

2、各班集体大合唱。（有关国庆的歌曲）

3、钢琴独奏（中一班 梁小朋友表演）

4、新疆舞蹈（中二班 全体女生表演）

5、木兰诗（中一班 冯小朋友朗诵）

6、歌表演《拉拉勾》（中一班全体表演）

7、歌表演《小鸭捉迷藏》（中二班全体表演）

8、各班集体儿歌展示。

9、互赠节日礼物。（以班级为单位）

中一班（大地图）；中二班（少数民族服装图片）

10、社区****。（结束）

准备：

1、道具：幼儿人手一面自制的红旗。

2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等。

五星红旗在飘扬

设计意图：

又是一个秋高气爽的季节,一年一度的中秋、国庆佳节的来临，使得国人各个喜气洋洋，也使我们的孩子沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围，电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育的实施带来很多的便利条件，因此，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。

通过主题知识的积累，孩子们都知道祖国妈妈的生日是：十月一日国庆节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如很多孩子会问：“为什么会有国庆节？”“国旗上为什么会有五颗星？”“五颗星星代表什么意思？”于是，在这个节日来临之即，我们建议家长与幼儿一起收集关于国庆节的书籍、图片，多带幼儿外出游玩。借助家长的资源，我认为，幼儿在七天长假后肯定能经历很多，积累很多有关的知识、经验。这样，就能通过幼儿间的生生互动来让他们一起分享、一起整理、表达和表现自己的情感，进一步增强幼儿情感的体验，使幼儿更加了解我们的国庆，从而更加热爱我们的祖国。

内容与要求：

1、了解我们的祖国，认识国旗、学唱国歌，了解升旗仪式。

2、知道自己是中国人，能积极、主动地与同伴一起分享自己有关的经历与认识，萌发爱祖国的情感。

活动过程：

一、导入：

国庆节前，徐老师给了你们一个任务，是什么任务？（寻找并记录“五星红旗在哪里飘扬”）

二、翻盖乐：

1、师出示“翻盖乐”：

1）师：我想翻红色的第四个，怎么说？（第一排，第四个）翻开后：看，五星红旗在哪里飘扬？

2）师请幼儿翻“下面的右边的一张”是哪张？（第二排，第五个）翻开后：五星红旗在哪里高高飘扬？你是从哪里看出来的？ 3）请幼儿说，说清楚你要翻哪张？看看五星红旗在哪里飘扬？

4）师请幼儿翻第四排，第四张。翻开后，是空白的。

师：你准备怎样让它不空白，你准备画些什么？（扩散幼儿的经验）。

三、观看“升旗仪式”：

1、你在哪里看到过升旗仪式？

2、幼儿观看“升旗仪式”的视屏。提问：

a、你看到了什么，哪些人在进行升旗仪式？升旗时人们是怎样的？（引导幼儿用不同的语句来形容）b、为什么升国旗时人们一动也不动？

四、观看幻灯：

1、当我们看到国旗在各个地方飘扬时，你的心情如何？

观看幻灯：在天安门广场上飘扬的五星红旗；中国地质勘察队在南极升起的五星红旗；运动员刘翔身上裹住的五星红旗。等

2、你怎样为国争光？

五、辨别国旗

1、四面国旗中到底哪面国旗是正确的、标准的。

2、认识五星红旗。

第三篇：庆十一广场舞比赛活动方案

xxx街首届广场舞比赛活动方案

广场舞蹈是由人民大众自发而形成的一道展示市民文化生活的城市景观，具有鲜明的时代特色，对推动社会文化发展有重要影响。为迎接十月一日国庆节，活跃和丰富妇女文化生活，打造自信、自强、健康、向上的新时期女性风采，引导和带动广大妇女同胞以更好的精神状态投入到我街精神文明建设，街党委、办事处决定举办xxx街首届广场舞比赛，以充分展示我街妇女群众幸福健康、昂扬向上的精神风貌。具体活动方案如下：

一、领导机构

主办单位：xxx街道党委、办事处

组织部门：街妇联、街团委、街文化广播站

协办部门：街综合执法队

二、职责分工

1、街妇联、团委和文化广播站负责比赛的组织、实施工作。

2、街执法队负责做好安全保卫工作。做好现场及周边道路的交通秩序维持工作。

3、街文化广播站负责做好宣传报道、录播工作。

三、参赛事项

（一）参赛对象：全街各行政村（社区）群众

（二）参赛项目：广场舞

（三）参赛要求：

（1）每支参赛代表队的选手人数10-16人。

（2）每支参赛代表队报名时需报所表演节目的名称，时长

限5—7分钟，超过7分钟的适当扣分。

（3）每支参赛代表队表演时需统一服装，服装费及路费由

参赛单位负责。

（四）参赛要求

1、充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作。

2、必须显示身体全面的协调能力，成套动作中的舞蹈、技

巧、造型和队形变化应始终保持完整性。

3、广场舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现

项目特点。不提倡做高难度、危险性动作（如出现选手不遵循健康、安全原则，出现意外伤害情况，组委会不承担责任）。

4、表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

四、活动时间及地点

（一）报名时间：2013年8月10日--2013年8月20日。

1、报名方式：各参赛队直接到街妇联办公室报名。

2、报名要求：各参赛队应于8月20日前将报名表填写完

整并盖章，连同交音乐U盘或光盘交到街妇联，同时将报名表电子版和音乐文件（文件应标明参赛队伍名称、曲目名称、曲目时长）发送至电子邮箱：

3、各参赛队领队于9月20日上午9:00到街五楼会议室参

加联席会议，抽签决定出场次序。

（二）比赛时间：2013年9月28日

（三）比赛地点：XX商业中心休闲广场。

五、评分办法：（5分制）

1、精神面貌（1分）：参赛人员能较好地展现健康明快、欢

乐和谐的文化特点，具有时代感、能抒发健康情怀，能够充分展示体育健身风采。

2、音乐舞感（2分）：参赛人员编排动作符合音乐旋律；音乐清晰丰满，有良好的视听效果。动作到位、富有节奏感、表情乐观自然、有较强的表现力，动作整齐一致，能充分展示本次大赛积极向上的体育健身精神。

3、艺术表现（2分）：比赛过程中队形编排新颖、流畅协调，队形变化丰富，有特色、有层次、有艺术感染力。服装造型、道具符合参赛内容和风格，与大赛主题相一致，起到很好的视觉冲击力。

六、奖项设置

一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；优秀组织奖若干名。

第四篇：中学庆十一手抄报比赛活动方案

中学庆十一手抄报比赛活动方案

为了迎接祖国华诞六十二周年的到来，丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，提高学生的文学、绘画、书法等艺术素质，促进学生的全面发展，经研究决定举办本届校园手抄报大赛。此次大赛，将通过让学生自己设计版面、编写新闻头条、定位栏目设计、编创精彩内容，畅写祖国的巨大变化以及自己的深刻体会，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下：

一、活动目标

1、通过举办主题式的手抄报活动，开展弘扬民族精神与爱国主义的教育。

2、通过调动学生积极创作手抄报，评比出优秀手抄报的方式，让学生在创作的过程中感受祖国翻天覆地的发展，培养民族团结的意识，增强民族自豪感。

3、培养学习收集有关资料与动手创作的技能。

二、活动主题为庆祝中华人民共和国成立62周年，以“庆国庆与弘扬民族精神的教育”为本次手抄报活动的主题。

三、活动时间：2011年9月25日——2011年10月7日（10月7日之前交作品）

四、参赛人员：六——八年级全体同学（可个人制作或小组合作）

五、活动准备

1、搜集欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出、各民族举

国欢庆的图片等。

2、指导学生准备活动的参赛资料及材料。

3、教师向学生宣传弘扬民族精神的重要性。

六、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、迎国庆讲文明树新风等题材均可，还可自选主题。作品规格一律用8K或4K纸，作品背面须用铅笔注明编者所在班级、姓名、辅导老师。

七、活动评比本次手抄报活动以表现内容和外观设计为评比的主要标准，各班初选10幅作品，学校将统一评选，并展示。

本次比赛共评选优秀作品48件，各年级各设一等奖1名

二等奖2名

三等奖3 名，优秀奖10名由学校颁发奖状和奖品。

中学团委、政教处

2011.9.20

第五篇：庆“十一”诗歌朗诵竞赛方案

庆“十一”诗歌朗诵竞赛方案

一、指导思想：

结合“十一”国庆节，开展爱国主义诗歌朗诵，旨在培养学生的爱国主义情感，增强爱国热情，提高学生的朗读能力及普通话水平。

二、竞赛方式：

各班组织学生搜集爱国主义诗歌，并组织学生在组内、班内诵读，每班选派优秀的团队在全校展示。

三、竞赛人员：4至9年级各班通过初选产生班级代表参赛。

四、竞赛时间安排：

申报时间：2011年9月21日 竞赛时间：2011年9月30日下午

五、竞赛评价：

1、要求：A、题材为爱国主义诗歌。

B、吐字清晰，发音正确。C、朗读流利，有感情。

2、评委：***

***

统分：***

六、竞赛奖励：

一等奖1名

二等奖3名

三等奖5名

***小学团支部、少先队

2011．9

河口乡中小学2011庆“十一”诗歌朗诵竞赛方案

一、活动目的：

1、为庆祝中华人民共和国成立62周年，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化；

2、配合全国推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境

3．配合少先队弘扬民族精神活动，发扬艰苦奋斗精神。

4、配合语文教学，提高学生的文学素养。

二、活动具体安排：

1、各班首先组织学生搜集爱国主义诗歌，并在组内、班内诵读，最后各班组建团队在全校展示。

2、各参赛团队以班级为单位，班主任具体负责，语文老师协助。

3、朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；

（2）运用普通话，声音洪亮；

（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；

（6）时间根据所选内容在10分钟以内。

4、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

5、所需音乐自备，诗歌内容于9月22日前交到政教处。

三、活动时间、地点：

9月30日下午

操场

四、竞赛评价：

1、评委：邹建国

张孝勤

程红梅

杨黎明

统分：杨胜法

2、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名

河口乡中小学团支部、少先队

2011年9月18日