××专业教学进程计划表

第一篇：××专业教学进程计划表

日语专业培养计划

一、培养目标：

本专业培养具有扎实的日语语言基础知识、专业技能和文化素质，并掌握熟练的日语语言运用能力，能够在外事、经贸、金融、日企、文化、教育、科研、港务、旅游等部门从事翻译、商务、教学、研究、管理工作等复合型、应用型日语高级专业人才。

二、培养要求:

知识结构：本专业学生在“平台＋模块”课程体系上主要学习日语语言和日本文学、经济、社会文化、商务、翻译等方面的基本理论和基础知识，培养学生熟练的日语听、说、读、写、译能力和跨文化交际能力，具有较宽的知识面、创新能力和社会适应能力，掌握一定的科研方法。

能力结构：本专业将坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展的教育追求，采用“课堂教学＋实践教学＋科研活动”培养模式，在打好日语语言文学基础的前提下，特别强调实践教学和科研创新，积极改革教学方法，倡导研究性教学的原则，提倡研究式、启发式、讨论式、课题式的教学方法和合作学习方式，着力提高学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。

素质结构：本专业培养学生具有科学的世界观和人生观，具有良好的团队精神等思想道德素质以及掌握计算机等文化素质外，培养学生掌握日语语言文学知识，从事胜任翻译、外贸、金融、日企、管理、教学、研究等方面的工作的业务素质。

三、培养措施：

1、培养框架

基础阶段的两年，主要学习日语语言基础知识，为学生打好语音、语法和词汇等语言基础。专业阶段的第一年，着重培养较高水平的听、说、读、写、译等语言应用能力，重视水平测试应试技能的训练。专业阶段后期继续提高学生的语言水平，组织学生准备日语专业全国统考和毕业论文的撰写等工作，同时进行侧重于不同专业方向的教学。

2、教学改革

围绕专业建设和各类课程建设，实行以综合日语、日语视听和商务日语为主的教学改革。推进案例教学、研究性教学和项目式教学的教学方法改革。更多地组织学生进行课堂讨论，让学生沉浸在生动活泼的语言环境中，激发学生的学习主动性，培养他们的创造性，缩短知识的转化过程。考试多样化，多次化，采用读书报告、论文、演讲等多种考查考试形式，增加单元小测验，把集中考试分散到单元考试中，把集中的学习压力分散到整个教学阶段当中，督促学生认真学习，减轻学生的考试压力，提高考试的效度。全面提高学生的综合能力。

3、教学实践（1）课外活动

课外活动旨在培养学生的语言应用能力，相互协作能力，社会活动能力和适应并参与社会竞争的能力。

①积极开展社会实践。在第二个短学期组织学生从事社会调查、外语教学、勤工俭学等活动，以丰富学生的社会阅历。

②组织、参与校内外日语角、日语配音大赛，全国作文比赛及其他对外交流活动。鼓励学生积极组织参加校内每周一次的日语角活动，营造生动活泼的日语学习氛围，提高我校学生学习日语的积极性。每年主办全省大学生日语配音大赛。对各类课外活动，系里配备有关教师进行指导。（2）导师制

在学生进入大三年级时，根据学生的专业方向和教师的专业特长，为学生配备指导教师，关心学生的成长，培养学生的实践能力。(3)实习基地的建立

本专业与数家企业签订了实习基地的协议。分别是东忠集团，杭州翻翻动漫文化艺术有限公司等企业。

4、国际交流

本专业学生在校期间，和日本数所大学建立学分互认制度，每年有意愿的学生通过申请留学派到日本的大学进修学习。成绩优秀者可获得公费留学奖学金。通过在学期间的留学经历，提高国际竞争能力。另外日本友好大学的学生来我校进行国际交流，本专业学生通过与日本学生的交流，提高专业能力，加深国际交流。

四、专业特色： 密切课内外结合，全面夯实语言基本功；结合学校优势和学院师资优势和国际交流课程，把日语语言文学专业与经贸、翻译结合起来，培养出既有扎实日语语言功底又有经贸知识、翻译技能的应用型、复合型高级专门人才。

五、主干学科: 日语语言、日本文学。

六、主要课程: 基础日语、中级日语、日语阅读讨论、日语听力、日语口语、日语写作、新闻日语、日汉翻译技巧与实践、高级实用语法、日本文化名篇选读，日本社会名篇选读、日本语言名篇选读日本文学史、日本文学作品欣赏、日本社会与文化、商务日语、日语口译等。

七、主要实践环节: 思想政治理论课社会实践、专业实习、毕业实习、毕业环节。

八、计划学制

四年。

九、授予学位

文学学士。

十、毕业学分要求

毕业最低学分为175学分。

第二篇：教学计划表

七年级下册思想品德教学计划

李国龙

一、指导思想：

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，.以“学会关心”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。

3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标：

.整个年级各个班级是由学校分班，各班级相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有三个单元的内容，第一单元共有三课内容，我们都爱玩;情绪调味师；生活中的雷区。第二单元共有四课内容，电视机的变迁;小康家园；飞天梦想；人类的翅膀。第三单元共有三课内容，让我们的耳朵醒来；生命的林子；我的朋友圈。

四、教学目标：

1、力争学期检测基本达合格以上标准。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

五、具体措施：

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学，以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

5、积极进行教学改革，提高教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。

7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

9、课后多加强学生的重点知识的练习，以常见题型为主延伸训练。

六、课时安排：

周次 内容 课时

1---2 我的父亲母亲

3课时家庭剧场 3课时

闲话家常 2课时

5----6 青春故事 3课时 7---9

讲解练习

复习迎考

10---11 我们不是水晶人

4课时

12---13 青春相册

4课时

我的署名权 2课时 做合格的消费者 2课时 16

法律是武器

2课时

他们为什么会犯罪

2课时

18---20 期末复习考试

第三篇：钢琴教学进程

钢琴教学进程

一、课程性质和定位

本课程是音乐学系音乐教育专业的一门必修课，是专业性较强的基础学科。研究钢琴教学本身的各种技术、方法，探索其中的规律，对学生系统进行钢琴弹奏训练，掌握和具备与钢琴相关的知识、能力和方法。

二、教学目的和任务

掌握正确的弹奏姿势，触键方法和钢琴弹奏技巧；了解不同时期、不同流派的优秀钢琴作品风格；通过教学和实践，增强学生钢琴理论知识及音乐表现能力，同时具备弹奏伴奏的能力，以提高学生基本素质为主，毕业后能胜任中学音乐教学以及应用钢琴的合格人才。

三、教学建议

1、贯彻科学性、艺术性与思想性统一的原则，贯穿在选材、备课、授课、练习、弹奏等环节。确保教学的科学性。艺术性是教学的根本，对音乐的见解，对作品风格的把握，对声音概念的认识，对钢琴技术和弹奏法的运用等是提高教学之本。

2、理论与感性教育的原则。音乐教育必须将形象思维和逻辑思维的教育结合起来，启发学生对音乐的想象力，使学生弹奏的富有感情，让学生用生动的声音，把音乐表现出来。

3、启发性的教学原则，教师充分调动学生学习的主动性。启发学生独立思考和自觉学习的能力，改变传统模式中那种以教师为中心、以教材为中心的弊端，引导学生生动活泼地学习，经过自己独立思考、融会贯通掌握知识，提高分析问题解决问题的能力。

4、循序渐进与因材施教相结合的原则。由浅入深，由易到难，由简到繁引导学生扎实地掌握知识、技能，充分了解学生的基础、兴趣、能力、学习态度、音乐素质、努力程度等。针对学生个性特点有的放矢地实施教学。认真落实教材的选择，授课计划的安排，教学方法的运用等。

四、课程考核与成绩评定

本课程第一学期为考查科目，第二学期为考试科目。平时成绩占30%，考试成绩占70 %，钢琴考试采用演奏会形式，键盘教研室教师集体评分，综合评议，成绩采用百分制，60分为及格。

五、授课时数

每周每人一课时，三年总时数为98课时

课 程 级 别

1、三学年教学进度共分1—Ⅵ级，每学期一个级别，考核按级别要求进行。

2、同年级学生，级别可不相同，程度高於Ⅵ级的学生，教学进度由任课老师另行制定并经教研室讨论后执行。

教学内容 第一学期

钢琴Ⅰ级（16学时）

第一单元：钢琴初学阶段的教学（4学时）[教学要求]

1、了解乐器结构、性能、发音原理

2、掌握坐姿（重心、位置）

3、掌握手型 [教学内容]

1、掌握与钢琴有关的基础知识

2、坐的姿式以自然、端正、有利弹奏为原则

3、好的手型，关键是指掌关节与第一、五指关节的站立，是钢琴弹奏中良好发声及技术发展的基础

第二单元：断奏 [非连音奏法]（4学时）[教学要求]

1、体会用重量弹奏方法和指尖触键的感觉

2、解决肩臂放松，锻炼手指的支撑

3、端正手型

4、手腕柔韧灵活

5、为学习连音与跳音打好基础 [教学内容] 教材拜厄：断奏练习钢琴基础教程：断奏部分

第三单元：连音奏法（4课时）[教学要求]

1、学会重量的转移

2、解决抬指及手指的独立和灵活 [教学内容] 拜厄：30—60条

钢琴基础教程Ⅰ连音部分

第四单元：跳音奏法（4课时）

[教学要求]

1、注意跳奏动作与方法

2、注意音符时值

3、注意动作连贯性和旋律感 [教学内容]

1、钢琴基础教程：跳奏部分

2、可选择一些二种奏法与三种奏法的乐曲进行练习

第二学期

钢琴Ⅱ级（18课时）

第五单元 五指练习（8课时）[教学要求]

1、了解音阶、半音阶琶音的种类及训练的重要性

2、通过音阶、琶音、双音和弦的弹奏，锻炼提高手指灵活、有力、均匀、敏感。在手指练习中手腕的弹性和灵活十分重要。

3、进一步提高弹奏动作的协调

4、掌握连奏、抬指、快触键方法

5、学会在音阶、琶音演奏中手指移动动作连贯平稳（跨指、穿指等）

6、掌握正确指法 [教学内容]

1、哈农1—8条

2、大调式小调式音阶，二个八度

3、拜厄：70—90条

4、钢琴基础教程：第一册

5、车尔尼：599：10—20

第六单元 音乐表现力的培养（10学时）[教学要求]

1、重视学生听力训练

2、精心研读乐谱

3、如何表现旋律

4、臂、腕、手的配合协调能力

5、乐曲的理解和表现 [教学内容] 基础练习：

1、哈农手指练习

2、二升二降二个八度音阶琶音

3、车尔尼（599）：40—60条

4、巴赫初级教程1—8条选

第三学期

钢琴Ⅲ级（18学时）

第七单元 装饰音的记谱与奏法（8学时）[教学要求]

1、了解装饰音的种类

2、颤音奏法

3、倚音：长倚音、短倚音、前倚音、后倚音、单倚音、复倚音奏法

4、波音：上波音、逆波音奏法

5、回音的奏法 [教学内容] 拜厄：80-100条

车尔尼（599）：63—98条 巴赫：小前奏曲及赋格

第八单元节奏训练（6学时）[教学要求]

1、启发学生形象思维

2、表现出作品特有节奏特点

3、掌握其音乐性质和风格

4、克服弹奏中节奏不稳，速度不统一毛病

5、按照句子气息、走向、体现节拍特点

6、掌握好三连音节奏、切分节奏、附点节奏、双附点节奏 [教学内容]

1、车尔尼（599）：63-98条

2、莱蒙练习曲

3、纺织歌（钢琴基础教程 第二册）

4、车尔尼（849）：1—5条

第九单元 双手交叉、交替演奏（4学时）[教学要求]

1、双手演奏，关键在於两只手要配合衔接，接头处不留痕迹、缝隙。

2、要求不断音、不出重音。

3、注意两手交叉时手的位置。

4、手腕的高低，双手交替的速度。[教学内容] 钢琴基础教程 第一册：牧童的歌

视唱曲 八大板 燕子 少女的祈祷 二月里来等

第Ⅳ学期

钢琴Ⅳ级（18课时）

第十单元 歌唱性（6课时）[教学要求]

1、追求美好声音，提高想象力

2、寻找良好的触键方法

3、训练双手的灵活、柔顺及放松

4、强化4、5指训练，提高五指均衡感 [教学内容]

1、三个升降号音阶琶音

2、车尔尼（849）：6—14条

3、钢琴基础教程：第一册 可爱的家 第二册 沉思 旋律 献给爱丽丝 小步舞曲 小奏鸣曲 回旋曲等

4、巴赫初级教程：1-15条

第十一单元 复调训练（6课时）[教学要求]

1、掌握巴洛克时期的音乐风格

2、从复调入手训练双手协调配合能力

3、训练多声部弹奏能力

4、各声部清晰明确，主次要分明，声部间要有音色区别

5、时值准确，速度、力度要适中

6、强调听觉训练 [教学内容]

1、巴赫： ①初级钢琴曲集。

②小前奏曲与赋格

③创意曲：二部创意曲 三部创意曲

2、中国作品：牧童短笛 卖杂货 第十二单元 踏板的使用（6课时）[教学要求]

1、认识踏板的作用

2、了解踏板的标记

3、脚的位置

4、了解常用踏板的分类

5、运用踏板的依据

a、旋律的需要 b、和声的需要 c、节奏的需要 d、作品风格 e、内容的需要 [教学内容]

1、钢琴基础教程第一册： 绿袖子 踏板练习曲 远方的晚钟 沉思 2、21世纪高师钢琴教材 第一册

3、车尔尼：599、849、299、740中可以适当使用踏板

第五学期

钢琴Ⅴ级(12课时)[教学要求]

1、“精弹与浏览”相结合，渐进与跳跃相结合。

2、在提高“质”的同时，扩大弹奏的量。

3、加强手指跑动技术，提高快速弹奏技能。

4、学习了解古典作曲家及浪漫派作家作品。[教学内容]

一、基本练习：

1、五升五降大小调音阶及琶音

2、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅴ7和弦转位

二、练习曲：车尔尼（849）：15—30条 车尔尼（299）：1-12条

三、乐曲：组曲 奏鸣曲 变奏曲

四、复调：巴赫：

1、小型序曲赋格

2、二部创意曲 1—15选

第六学期

钢琴Ⅵ级(课时16)[教学要求] 同Ⅴ级 [教学内容]

一、基本练习：

1、所有大小调音阶、琶音、三度六度十度音阶琶音

2、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ和弦转位

3、属

7、减7和弦转位。

二、练习曲：

1、车尔尼：299：11—40

2、钢琴基础教程Ⅲ、Ⅳ册大中型乐曲

3、海顿、莫扎特、贝多芬、门德尔松、肖邦等人的作品

参考曲目

贝多芬钢琴奏鸣曲：

Ⅰ OP.49/2 OP.49/1 OP.79/1 Ⅱ OP.14/2 OP.2/1 OP.10/1 OP.10/2 Ⅲ OP.13 OP.22 OP.10/3 OP.2/3 莫扎特奏鸣曲：

KV545 KV280 KV283 KV311 KV332 KV570 KV282 KV281 门德尔松： 〈无言歌〉

OP.19/6 OP.19/4 OP.30/3 OP.30/6 OP.10/3 肖邦圆舞曲：

OP.64/1 OP.18 OP.34/1 OP.34/2 OP.34/3 等

猎歌等

第四篇：教学进程案例

教学进程案例

1我这堂课总的设计理念是：以能力培养为主线，按职业工作流程组织学生分组修改与写作，通过“职场导入、问题诊断、分组写作、修改定稿、模拟致辞、课堂延伸”六个环节组织实施教学，实现任务驱动、情景模拟，以期达到课程教学目标。

第一步，职场导入，时间安排3分钟。

第二步，问题诊断，时间安排12分钟。

第三步，分组写作，时间安排30分钟。

第四步，修改定稿，安排时间15分钟。

第五步，习作展示，时间安排25分钟。

第六步，课堂延伸，时间安排5分钟。

第一步，职场导入。时间安排3分钟。我把秘书证考试常用命题形式——备忘录内容做成课件形式展示给学生看，把学生带入职业情境之中，让学生思考开业庆典活动需要用到哪些礼仪文书，之后我播放幻灯片，点明教学目标。

（这样导入，创设了一个良好的职业工作环境，结合秘书考证形式提出问题，既结合了学生的专业，又可以调动学生学习积极性。）

第二步，问题诊断。时间安排12分钟。学生进入职业情境后，为了帮助学生打开写作思路，我先用课件给学生出示2个错误的案例，一个主持词案例，文章格式不完整，一个欢迎词案例，语言表达不恰当，接着将全班学生分成2个小组分别就案例进行讨论：从格式、内容、语言三方面发现问题。通过问题诊断，促使学生阅读教材，上网查找资料，对照正确案例，深入了解开业庆典中主持词、欢迎词的写作内容、格式和要求，然后我抽查学生讨论的结果，对学生的回答加以点评，让学生知道不应该怎么写，最后用课件展示2个文种的正确写作格式、写作要点，让学生知道应该怎么写。（采用问题诊断、小组讨论的方法，可以培养学生的自主探究学习能力，训练学生的合作精神。提供错误的案例，可以让学生在正确与错误的比较中掌握写作要点，领会写作技巧。）

第三步，分组写作。时间安排30分钟。通过问题诊断，学生已经有了写作的兴趣和激情，我顺势将写作任务安排到人：将全班同学按座次分成五大组，每组分配一个写作任务：第一组写主持词，第二组写欢迎词，第三组写贺词，第四组写讲话稿，第五组写答谢词。要求每个学生通过阅读教材、上网查找资料、模

仿案例进行写作，在规定时间内完成任务。同时，我告诉学生，写得好的作品可以推荐到院报发表。在写作过程中，我将会到各组进行个别指导，查看各组写作的情况，以便随时了解、发现写作中的问题，掌握写作进度。（通过分组写作，让学生在做中学，训练了学生自主探究能力、分析解决问题的能力和写作能力，将佳作推荐发表，可以更好地激发学生的写作热情，调动学生写作的积极性。）

第四步，修改定稿。安排时间15分钟。为了进一步提高写作质量，培养学生与人交流、沟通、合作的能力，我先让小组内学生批改彼此已完成的习作，之后小组间互相批改评比，推选出每组的最佳习作，最后各小组对最佳习作进行再修改，师生一起来定稿。（彼此修改和小组互改可以培养学生的合作、沟通、交流、表达能力，拓展学生的写作思维，也可以促进学生写作水平的提高。）

第五步，模拟致辞。时间安排25分钟。我要求各组同学就地取材，选派人员根据开业典礼会场要求，迅速分工布置出一个简易会场，然后让学生进入角色，按照开业庆典仪式的顺序，分别请各组选派一名代表扮演主持人、“秘书事务所”所长、特邀嘉宾、文学社社长、“秘书事务所”办公室主任致词。其他同学做听众，之后师生共同对学生的致辞进行简要点评。（这一步骤将整堂课推向高潮，学生满怀激情进入角色的致辞，不仅仅是激发了学生共同参与的热情，调动了全班同学的学习积极性，更重要的是培养了学生的表达能力，让学生在做中学，促进学生多方面能力的同步提高。）

第六步，课堂延伸。时间安排5分钟。我先对本堂课的知识点和写作注意事项做总结归纳（配以课件展示），然后再布置课后作业。

教学进程案例

2教学进程包括情境导入——讲授新课——实训指导——课堂

总结——课后作业这五个环节。

（一）情景导入。这一环节用时15分钟。

• 录像展示竞争激烈的求职现场

• “假如你是招聘官”角色模拟的分组活动

•分组阅读及讨论并最终排序

• 各小组派代表发表看法，要陈述原因

• 教师公布最终排序情况并解释原因

（二）讲授新课。此环节用时30分钟。

1、介绍“什么是求职信”后，以“求职信有哪些作用”的问题积极引导学生去思考、去讨论、去总结，让学生各抒己见，为其提供更大的自主发挥空间，也再次强调了求职信在求职面试中不容忽视的作用。

2、接着介绍求职信的类型，要求学生重点掌握应聘式求职信与非应聘式求职信的区别，以便日后有效利用。

3、紧接着，用PPT向学生展示成功的求职信案例，通过对此案例的整体把握、分段分层的赏析与用语的体味，通过师生互问互答、合作探究的形式，让学生初步了解求职信的结构内容及格式要求。需要重点讲解的是求职信主体部分的写作，要求学生在写作中将自身优势及特点与岗位需求相结合，学会量体裁衣、扬长避短，从而掌握求职信的写作技巧。

4、接着，我将总结求职信写作中要注意的重要事项，加强学生对本次课学习重点的把握。

5、最后，简单向学生介绍求职面试时应掌握的一些技巧，目的有二，一是拓展学生的知识面，二是提高学生的求职技能。第三是实训指导。

（三）实训指导。这一环节用时35分钟。

1、根据通信工程设计与管理专业学生的职业发展方向，设置某监理公司招聘监理员的背景，要求学生结合岗位需要及自身特点写出颇具个性的求职信。

2、写作结束后，由我提供评分标准，以同桌学生互相修改的方式进行评分。

3、修改完毕后，从优秀和不及格的作品中各选取一篇进行讲评，引导大家共同学习探讨。

4、具体评分标准如下：

①优（90分以上）：个性鲜明，格式规范，内容正确，主题明确，结构完整，条理清楚，表意精确，语言流畅，标点符号使用正确。

②良（80至89分）：格式规范，内容正确，主题明确，结构完整，条理清楚，文字通顺。

③中（70至79分）：格式基本正确，结构基本完整，内容较具体，主题较明确。

④及格（60至69分）：内容基本符合要求，但条理不清楚，用语不太规范。⑤不及格（60分以下）：格式不正确，结构不完整，内容不符合要求。

（四）课堂总结。这一环节用时8分钟。

1、学生总结。以学生为主体，鼓励学生积极发言，谈学习成果、谈认识、谈职业生涯规划等等。

2、教师总结。结合学生总结，对本次课的教学内容进行总体回顾，强化知识重点、难点，帮助学生形成整体清晰的思路，使课堂教学的效果得到更好的发挥。

（五）布置课后作业。这一环节用时2分钟。

要求学生利用网络及图书馆资源自学个人简历的制作，思考求职信与个人简历的异同，并结合职业发展方向制作一份精美的简历，打印出来后上交。

案例

3五、教学过程

（一）导入新课：（课件展示）

教师提出问题：就业形势日益严峻，就业途径也越来越现代，一份规范、恰

到好处的求职信无疑将成为赢取面试的“敲门砖”，那么如何来写作一份规范、得体的求职信呢？引发学生探究欲望，激发学生应用写作的热情。（新课教学显示课题：求职信）

（二）初创情境，病文会诊 ：杨A同学正是我院大二学生，姑妈告诉他一个就业信【情境一】

《益阳日报》下面的网站要招一个兼职网页编辑，学习优秀的息，他，在校表现优异、实践经验丰富，可是最后却落选了，杨A前思后想，拿着自己写的求职信去找老师请教，老师一看之后，知道原

因了，原来杨A的求职信写成这样了……

掌握求职信的特点、内容要素、写作格式等基本常识。

2.找毛病：针对课件中杨A的求职信，结合自学情况，思考杨A这篇求职信的败笔所在。（杨A的求职病文班上每位同学发一份，便于讨论和修改。）

3.案例分析：组织班上的同学分两组讨论：一组代表该网站人事处关门负责招聘的干事；一组同学扮演该网站人事处的负责人。老师担任该网站的主管。讨论之后，两组各派代表发表本组的观点。

4.师生互动：最后老师作为“网站主管”来点评该求职信。通过师生互动、生生互动完成病文会诊，以此来活跃学生写作思维、提高学生写作积极性、巩固写作理论知识。

5.理论精讲：教师“演员”在指出杨A此文不妥之处时，强调求职信的写作技巧、掌握求职信用语的规范和得体、自信而不张扬、自谦而不自卑，归纳求职信的文种常识。

◆求职信的特点和内容要素（1）求职信的特点：①针对性：“投其所好”；②自荐性：“自我推销”③独特性：“出奇制胜”；④求实性： 实事求是。（2）求职信的内容要素：①求职目标 ②求职缘起 ③求职条件 ④附件◆求职信的写作格式扫描：一般由六部分组成：（1）标题：直接表明是“求职信”、“自荐信”等。（2）称谓和问候语：顶格、尊称。（3）正文：文章的重点，包括求职的缘由、本人情况、知识技能、希望要求 此乃求职信的核心，做到扬长避短、出奇制胜、完美亮相。

（4）祝颂语和落款：礼节。“此致敬礼”等。

（5）附件：求职者本人证明材料（一般面试时候出具）

（6）联系方式：方便联络。◆求职信的写作技巧（强调）

① 态度要谦恭，更要自信，不卑不亢； ② 情况要真实，更要出彩，凸显亮点 ③ 目标要明确，更要合适，恰如其分； ④ 语言要简洁，更要精准，恰到好处

6.牛刀小试：学生现场修改病文（格式上的错误和语言规范性错误），通过理论精讲和学生现场修改，实现理论和实践的互动。

7.精品展示：师生共同挑选修改好的优秀作品。通过病文、范文的前后对比，学生能够直观的掌握求职信的写作要点、技巧、注意事项等。

（三）、再创情境，实训演练 【情境二】：杨A同学经过三年学习，明年6月即将毕业。一日，在学院就业指导中心，他看见了一则招聘信息：深圳市兰韵品牌策划有限公司因为业务发展需要招聘助理设计师3名，有实践经验的应届大学生优先考虑。联系人：人力资源部何先生；联系电话：0755－27588852）。看见这则信息之后，杨A运用他已经学到的求职信的知识，准备给这家再创情境：教师展示投影情境。

2.现场点评：教师总结上一封求职修改的情况，现场点评。公司的人事部门写封求职信，假如你是杨A，你该怎么来写呢？

注意事项、用语规范等，再一次强调求职信应该重点注意的地方。

4.实训演练：本节课的主体时间是学生实训演练。

5.讲、练、评结合：教师当堂进行写作指导。分为一对一随机指导和集中点评两种，选取课堂上有代表性的、普遍性的问题进行集中点评，这样能及时解决学生写作中的问题，使学生牢固掌握知识点。

（设计意图：通过创建“职场情境”、建构“互动教学模式”、开展实训演练，培养学生自主思考能力、加强学生写作思维，将写作理论转化成写作操作能力。）

（四）课外实训、拓展延伸

1.技能拓展

结合装潢艺术设计专业，将课堂上写作、设计的求职信输入电脑，用电脑进

行设计、排版（需自己制作求职简历的封面），运用专业课程技能，制作一份精美的个性凸现的求职简历封面，实现基础课与专业课结合。

排版要求：

①纸型：A

4②颜色：白纸黑字

③字体：一般采用宋体。需要强调的部分采用粗体字、下划线、首字突出、首行缩进等。不要用太过花哨的字体如斜体字、英文的花体等。

④字号： 大小合适，便于招聘者阅览。

封面设计要求：

版面设计效果：清晰整洁，美观大方，便于招聘者阅读。

2.求职礼仪拓展

通过网络，收集招聘会现场、面试等视频资料，更直观地感受到求职信的注意事项、求职礼仪的重要性。

3.知识拓展

通过网络，收集不同职位、不同行文风格的优秀求职信，为写作积累素材、开拓写作思路、夯实写作基础，使自己的求职信能够“写新”。

（设计意图：让学生在实训中，提高写作能力，将专业和文化课较好的结合。通过培养学生的知识的迁移能力和表达能力、动手能力，拓展了学生的创造性思维能力，让学生拥有收获的喜悦，更重要的是在让学生深切感受到写作其实是一种人生状态。）

第五篇：培训教学计划表

会计培训教学计划及进度安排表：

附：学员要根据本计划在周末以外的时间，来校听视频课或者在家看书做好相应章节的预习学习，以便听老师重点讲课时有相应的知识准备，带着问题听课，高效学习，学有所获。篇二：2014培训工作计划任务进度表 篇三：培训学校工作计划表

培训学校工作计划表 >培训学校>工作计划表

（一）一、指导思想和工作目标

以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示安排下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，积极协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作；加强联系，积极开展各类职业技能培训和创业培训；努力探索，切实做好退役士兵的培训工作；为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作计划。

二、具体工作任务：

（一）学生职业技能鉴定考核工作

在校领导的安排下，根据本学期有关班级的课程考核要求，本学期除16个班的citt考核外，还将安排0903、0904两个班共91人参加数控中级工技能鉴定，1003班师56人参加车工中级工技能鉴定。我们将积极与教育主管部门、技能鉴定部门及相关处室和>班主任做好联系协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作。（20xx-20xx学第一学期实习安排表附后）

另外，做好部分07级毕业生技能等级证书的换证工作。

（二）社会培训考核工作

（1）做好社会培训考核常规工作

按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训>申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册；按要求并及时填、报各种培训考核表册；做好各种有效证件的管理、核实及发放工作。做好各种培训的宣传招生联系工作和开班前有关准备工作及进程中的管理工作。

（2）维修电工及电焊工社会培训工作

在校领导的安排下，本学期将于九月十二日开办第三期维修电工中级班，九月十九日开办维修电工高级班，以及维修电工技师班的技能训练工作；另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班，我们将借助各方面的力量，有效地开展社会培训的宣传、招生工作；我们将深入调查研究，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训>教学计划、培训实施方案；我们将注重培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将认真做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。

（3）社会培训及考核项目的拓展

在校领导的安排下，本学期将一方面加强与社会各部门联系，争取主动走入各类工矿企业及相关用工联系机构，与其协商合作培训事宜；从而拓宽社会培训市场，拓展社会培训内容，扩大社会效应和提升学校知名度。另一方面与各专业办合作，根据实际情况开设能提升就业竞争能力的学生技能培训兴趣班并做好相关技能考核工作。本学期争取开设计算机组装与维修和数控车（铣）中级工这两个工种的职业技能培训。

（三）退役士兵培训工作

在校领导的安排下，本学期我们与相关处室合作从以下几个方面做好退役士兵培训工作： 一是根据《省政府办公厅转发省民政厅等部门关于全省退役士兵职业技能培训工作实施方案的通知》有关精神，我们将与区有关职能部门和学校相关处室密切配合，做好09级退役士兵长期培训学员的毕业证书的办理工作。

二是根据教学进度安排，做好09级及10级退役士兵长短期培训学员的理论教学及

技能训练工作。

三是要对培训过程中发现的问题及时向上级反映，促使上级部门不断完善有关退役士兵的培训政策。

四是将在培训过程中逐步完善相关制度措施，加强对参加培训退役士兵学员的管理，使他们能始终保持积极的培训心态，共同努力把退役士兵职业技能培训这件利国、利军、利民的工作落实好。

培训学校工作计划表

（二）二oxx年我院将从组织建设、资源建设、队伍建设等方面增强办学实力，继续加大各级、各类成人学历教育与技能培训的招生力度，力争在在以下几个方面有新的突破 1.在社会公益性培训与社区教育宣传方面积极配合市委及市政府有关部门，力争有所新的突破。如：配合市委宣传部搞好>科学发展观的宣传，配合环保部门开展节能减排宣传等。

2.大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在>教学管理与教学方式方法上有所新的突破。3.积极开展残疾人员职业技能培训，不断地探索残疾人员职业技能培训新思路与新方法，通过实践总结与理论研究，力争在实践与理论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技能培训提供可供学习与借鉴的典型经验。

组织建设：

组织建设是各项工作基础，是充分发挥人力资源作用以及开展各项活动的重要基石，加强组织建设，理顺组织关系是二o一o年的重要任务。理顺组织关系具体表现为以下个方面：

从思想建设上：明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职责，以便互相协调，共同促进昆山社区教育事业的发展。

从制度建设上：建议报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教育中心校增挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、制度上明确社区培训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。（不涉及到组织人事编制问题，仅仅是增加一块牌子，加强业务服务与指导而已）通过以上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优势、控制优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推进我市社区教育工作。

创建迎评

今年创建迎评的总体目标是：在市社区教育领导小组的统一指挥与协调下，努力作好创建《全国社区教育示范区》的各项工作，争取以高分通过全国社区教育示范区的评审。为此，市社区培训学院决心认真作好以下几项相关的工作： 1.积极配合与协助市教育局职业社会教育科开好二oxx年我市的社区教育工作会议； 2.积极配合创建迎评工作，在我市开展形式多样、内容丰富的社区教育宣传活动，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度、喜爱度、参与度，努力扩大社区教育在我市的影响与作用。

初步打算今年11月份举行一次大型的社区教育宣传月活动，主要内容有：广场宣传咨询活动，社区教育特色课程评选活动、社区教育骨干培训班（初步打算拟请华东师大叶忠海教授前来举办讲座）社区教育>征文比赛等系列活动。各镇社区教育中心也将举办相关活动。3.积极配合与协助市教育局职社科，大力开展创建各级社区教育示范乡镇、社区教

育示范中心、农科教基地建设、数字化学习社区以及各级、各类学习型组织创建等工作，通过这一系列的工作为迎接示范区评审打下扎实基矗

除了积极配合与协助市教育局职社科做好迎评工作而外，还要积极创造条件，争取江苏电大昆山学院今年成为全国电大系统的社区教育实验中心。

资源建设

主动、认真做好各镇社区教育中心资源开发的服务与指导工作。积极配合中心网站建设，通过积极引进与自主开发，双管齐下，大力开发网络教育资源。

继续加强社区教育特色课程开发的力度，今年打算与千灯镇社区教育中心合作编写《振兴昆曲——从百姓做起》（暂命名）的通俗读本；与锦溪镇社区教育中心合作编写《江南曲艺奇葩——宣卷》（暂命名）的通俗读本。

积极配合省社会教育服务指导中心做好宣传教育、通信报导、理论研究等工作。继续办好社区教育报，初步打算今年每期增加到八版，或改为小16开版本杂志形式。

项目实验

本将一如既往地加强在对各镇社区教育中心项目实验的业务联系与指导。本还计划在市区选择两个街道开展项目实验活动，（玉山镇与开发区各一个）通过试点、总结经验，再逐步推广。本我院确定《以社区教育征文比赛为契机，努力扩大社区教育在我市市民中的知晓度，热爱度、参与度》作为一个中长期的实验项目。理论建设 上完成《社区学院（校）在建设小康社会中的理论与实践》的结题工作； 下半主要开展省十一五立项课题《江苏省学习型社会典型案例研究》的子课题—《省域社区教育三级网络教育体系构建的》研究。

除了加强学院自身理论建设而外，还要加强对各基层单位业务上的服务与指导；积极组织、动员基层社区教育中心共同参与课题研究，通过课题研究增强我市社区教育理论研究的实力，丰富我市社区教育发展的人文内涵与思想内涵。

网站建设

积极开发各种网络教育资源，努力做好网站的保养、维护、前后台统计、网络安全、增删资料等网站日常管理工作。

市社区培训学院将通过各种技术手段，逐步建立与健全以昆山市民学习在线为核心，以各镇社区教育网站为辅佐，覆盖全市的社区教育网络系统。

此外，学院还将通过办培训班、网络答疑、实地考察、当面咨询等方式，加强网络通讯员兼社区教育报通讯员的业务培训。

昆山社区培训学院办公室

二oxx年一月二十日

培训学校工作计划表

（三）在学校全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

同时，作为一名负责人，面对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高水平和能力，成为教书育人的一名合格的教师。一。主要工作目标和任务

1、坚持以人为本。牢固树立一切为了学生，为了一切学生的教育理念，确立服务树形象，质量求生存，特色打品牌。的思想。

2、抓好学校稳步发展，争取把班级的留生率保持在90%以上。

3、在办名校的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的能力去吸引更多的学生来学亿教育学习。4.努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得最大的收获。

二。具体工作和措施 1.教学常规管理

教学质量的好坏直接影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的积极性，培养学生的能力，学生成绩的提高才是我们学校最好的宣传。任课教师必须将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们这里学习的学习成果。2.加强教师队伍建设

（1）老师一定要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮助学生、关心学生、正确评价学生；

（2）关心和帮助新老师。对他们的工作给以指导和帮助。安排新老师听课，试讲，帮助他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为学校的发展做出贡献。

3.强化日常工作规范

（1）按时交工作周计划，学期个人>工作总结等。（2）认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。

（3）搞好各个老师工作的的安排和评定工作。

（4）希望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。4.加强学习，提高自身业务能力，提高教学质量

（1）学习教育理论，提高自身道德修养

要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教 学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的；同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。

（2）提高教学能力，并带动新老师。

发学生的学习兴趣。

重视单位中新生力量，对他们积极培养，让新老师听课，同时听新老师的课，取长补短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。

三。具体活动安排

（1）20xx年9月份

全面开展秋季学期的招生工作，安排好秋季学期教师的工作内容和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课

（2）10--11月份

认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神

初步规划寒假学期招生计划（校长）做好期末各项事宜 ④做好期中各项事宜，准备期中家长会

（3）20xx年12月份--20xx年1月份 稳定现有生源，出台寒假学期招生计划，并开始接受报名，准备结业典礼的相关事宜 ④做好期末各项事宜

（4）20xx年2月份--3月份

稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作。安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学亿教育工作。准备好2月初的搬迁工作，准备3年级全部搬入新安校区。

（5）20xx年4月份

开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工作。逐步开展市场调研和招生工作。为即将开设的班级选取适当的教材。

④做好期中各项事宜，准备期中家长会。

（6）5月份

月初出台具体的暑假招生计划。

（7）6月份

（8）7--8月份

做好暑假教师工作安排与部署，做好任课教师的责任，保障暑假课程的顺利进行？做好秋季学期的招生计划，并开始续班。

④争取趋于稳定发展的学亿教育学生人数达到新的高点。