2012,我们一起走近中考

第一篇：2012,我们一起走近中考

2012，我们一起走近中考

——肥东县石塘片中考语文交流材料

尊敬的各位领导、老师大家好！非常感谢大家来到这里。又到了一年一度备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对2012年的中考。在此，我谈谈我对今年安徽省中考语文考试的一些思考，希望能够起到抛砖引玉的效果，与大家交流互补，迎战中考。

九年级学生辛辛苦苦学习了九年，面临着人生第一个转折点--—中考，作为老师不能不加以重视。而中考语文复习本身又具有知识点多，时间紧迫，收效低微等特点。因此，指导学生科学的复习是关键。

一、知大势——把握中考命题趋势

要课标引路，吃透考纲。各学科课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，规定了该学科的课程目标(简称为“三维目标”)，并清楚地描述了各方面的学习内容。然而，并不是学科课程标准规定的所有学习内容都必须纳入学业考试的考查内容。应该说明的是，没有试题能脱离特定的“知识与技能”而单纯地考查“过程与方法”和“情感态度与价值观”。因此，从应考来说,对知识和技能的把握是最基本的。

研究考纲，最终要联系到具体的试卷，研究试卷有两方面的好处： 1.熟悉考点，了解题型，展望未来命题方向；

2.缩小范围，减轻压力，努力做到有效复习。充分发挥《考纲》的指导作用。我们先来看2009年到2011年三年安徽省中考语文试卷的结构，由以上三年试卷结构可见，2012年的试卷题型分布和往年应该是大致相同的，由语文积累与综合运用、阅读、写作三大块组成，或许在分值上略有调整。

要比较今年和去年《考纲》的异同点，关注细微变化。充分发挥《考纲》的指导作用。

记住：不会变的是对中考考纲内容的考查！

只要我们语文教师牢牢把握《考纲》这个“宗”，以不变应万变，就能达到“以静制动”“处变不惊”的境界！

二、巧安排——制定实施复习计划

根据我校的教学进度和学生的实际情况，我把中考语文的复习分成四个阶段。

第一阶段：（4月7日—4月27日）教材梳理和考点复习阶段； 第二阶段：（4月28日—5月11日）查漏补缺、专题强化阶段； 第三阶段：（5月12日—6月4日）综合演练、冲刺阶段 ； 第四阶段：（6月5日—6月13日）自由复习，调节阶段。

三、用策略——掌握技巧，有效提高学生的综合能力

“中考语文答题技巧”话题太大，也太空，可我们不能回避，也回避不了！越是最老生常谈的东西越要谈，甚至年年都要谈！

（一）古诗文默写：

范围：《课程标准》的规定，文言文16篇，古诗词34首。

依据：我省《2011年考试纲要》第一部分：语文积累的第7条指出：“准确背诵《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。”

命题预测：除诗词外，还涉及到古文中的名句和重点句。

可以说，今年的默写也会有古文中的名句。因此，复习中不能只背默34首古诗，对16篇古文中的名句、重点句子也不能放过，不能只是口熟，要句句默写，一一过关。

要关注短小的诗词全文默写。

温馨提示：背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。师生切记：一字出错，满“盘”皆输。

（二）词语积累题：

此类基础题主要考查学生的基本功，要求会读会写常见汉字，且会使用工具书，并能根据语境辨别字词含义。另外还要学会灵活运用词语。

对此，平时注重基础的积累，教师要让学生养成一个书写的好习惯，教会学生使用工具书，学会快速查并能结合语境推断字词含义。

（三）名著导读

范围：去年的《考纲》推荐了8部文学名著作为考试内容：《水浒》、《西游记》、《繁星·春水》、《格列佛游记》、《安徒生童话》、《名人传》、《童年》、《朝花夕拾》。

内容：按前几年考情，内容应涉及作家作品、主要人物、主要情节、典型事件等。

形式：填空题型（05、09、10、11）；简答题型（07、08、09）；仿写题型；表格题型（06）。

在过去的六年里，考纲规定的8部名著中，只有《安徒生童话》和《朝花夕拾》没有考，2010年之前考纲规定的都只有6部，2010年才新增了《童年》《朝花夕拾》两部，而2011年《考纲》把《名人传》换成了《伊索寓言》，那么各位老师可以思考，得出自己的结论。

（四）综合性学习

一定要了解“语文综合实践活动”到底是怎么回事。一定要了解综合学习这种题是怎么考的。

语文课程标准指出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的重要途径，应该积极提倡。”课标如此要求，我们在教学中未重视，许多老师不引导，学生靠天收。现在，综合性学习题备受到中考的关注，它以越来越灵活的方式出现在各地考卷上。

备考“综合性学习” 的策略： 重视平时的动手动脑和探究。

考前复习至关重要，“临阵磨枪，不亮也光”。

“综合性学习”中有可能涉及到语病的修改，复习时要让学生知道检查病句的方法，了解常见病句的类型。

了解仿写的要求。

（五）阅读类试题的复习近平年考题回顾：

2006年现代文是一篇散文和一篇议论文；

2007年现代文是一篇散文和一篇科技说明文； 2008年两篇现代文阅读都是散文；

2009年现代文是一篇散文和一篇说明文； 2010年现代文是一篇散文和一篇议论文； 2011年现代文是一篇散文和一篇说明文。

文言文阅读近年都是50篇优秀诗文篇目中的选文，考查内容基本稳定。

●叙述类文章的阅读

近几年安徽省中考语文试卷叙述类文章的阅读分值高，难度大，学生失分率较高，学生大部分都没读懂文章，何来正确的解题方法？针对这种情况，从以下两点来谈谈：

（１）要注重提高阅读能力。对于记叙文阅读的备考首先在于一个“读”字，没有一定阅读量，不会具有较强的阅读能力，也不会有灵敏的语感。所以要多读一些典范的、文质优美的记叙文，读的多了，自然而然地就使自己获得了较强的语言感受能力，从而提高自身的阅读能力。

（2）掌握答题技巧。要想取得好成绩，要做到两点： 中考散文常见考题类型：

1.把握文章内容，概括文章主题。2.理清文章脉络，把握顺序。

3.品味语言：字词含义、词语妙用、一语双关、修辞作用、哲理性语言深层含义等。

4.表达方式的作用。

5.表现手法（写作技巧）的分析及作用。

6.体验感悟——对文章的内容（包括主旨）有自己的情感体验，谈自己的感受或启示。

散文阅读三步曲:（1）阅读文章，整体感知；通读材料，思考并概括；基本内容、主旨，大致脉络层次。

（2）审明题干，明确出处，再找原文相关段落：明白出题者考查的知识点及题型及答题技巧；选准段落，精读、分析、概括。

（3）整体分析，全面作答，分点表述：结合主旨，抓住关键词句，理清答题步骤，用术语分点做答。

●说明文的阅读

中考说明文常见考题类型：

1.概括——概括选文（或选文中某一段）的说明对象，或给文章拟个标题。概括全文的说明内容，或某一段的段意。

2.提炼——给某事物下定义，或概述其形成过程、原理等。

3.筛选——通过问答题的形式，考查分析摘录文中有关的重要信息能力。4.说明方法——说明方法及其作用

常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分类别、下定义、列图表(每生所记不能少于6种)。

5.顺序——考查说明的顺序

如：文章的说明顺序是什么？这样安排顺序有什么好处？

6.结构——分析文章（段）结构的特点

考察题型如：分析语段层次，分析某句、某段在结构上的作用等。

7.指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

8．语言——某个词语能否删去或调换，或自己从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的句子，并体会。

9.开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累；考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。

●议论文的阅读

中考议论文常见考题类型：

1.论点——准确摘取或概括中心论点（即把握作者的观点）。2.结构——划分议论文的结构、层次

3.论证方法——辨析论证方法，理解其作用

论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（记住这四种即可）。

4.分析——关键词语、关键句子的含义及作用。

5.指代——“这些方面”、“这种情况”“同样道理”等在文中具体指代什么。

6.仿写——仿照所给出的句子再写一两句话（有可能放到第一部分考查）7.拓展——补写能证明文中论点的事实论据或道理论据；谈自己的观点看法等。

●文言文阅读

2012年中考文言文考什么？

一般考查常见的文言实词、虚词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义的词语；

对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；

对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到内容理解至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。

（六）作文（55分）

作文分占试卷总分的40%（加卷面分），可以说是一个得分大户，占据语文考分的半壁江山。“选题作文”逐渐失宠，话题作文不再走红，半命题、命题作文备受青睐，在作文备考中，要广开生活之源，多写身边的人和事，才能留下真情，打动读者，打动阅卷老师。

1、从命题形式来看：命题半命题作文受青睐；

2、从作文内容上来看：大多要求贴近生活，关注学生成长，体现时代精神。作文复习训练点的安排要明确，如：审题训练；结构、语言、立意的训练；详略、过渡训练；开头结尾训练等。这些安排应该有严密的计划。

（以2011年安徽省中考语文作文题为例谈谈如何让学生学会审题、立意，如何安排结构等。）

提高作文分值的“六个一”：

1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个精彩的开头

3.一个疏密有致的段落布局 4.一个优美的片段描写 5.一个完美的结尾 6.一个清爽的文面 养成习惯，规范书写，减少失误。很多学生有匆匆读题，甚至未将题读完就下笔作答，忙乱完成答题而不检查，书写不工整、答题随意性强等容易引发过失性失分的坏习惯；为此，我们特别注

意训练学生养成细心审题、耐心复查、书写工整，格式规范的好习惯。让他们明白“懂不等于会，会不等于不失分”的道理，尽量做到“会的题保证能一分不失”，靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势。

以上是我在语文中考总复习中的一些不太成熟的思考和见解，希望在座的各位能够多提宝贵意见，我一定会悉心听取及时改正。

第二篇：作文 这一年,我们一起走过中考

[作文 这一年，我们一起走过中考] 2012年的中考终于尘埃落定，女儿如愿考上了理想的学校，为自己的初中生活划上了圆满的句号，作文 这一年，我们一起走过中考。

回想女儿初中三年所走过的道路，既有荆棘坎坷，也有鲜花掌声。我总是感慨，经历了初中，高中就会很容易！因为初中是孩子成长的逆反期，是父母最头疼的时期，在这期间，孩子要经历从蛹化成蝶的巨痛，巨痛之后，他们会从一个凡事都问为什么的好奇小孩转变为一个凡事必须亲自验证的实践者，他们会从一个天真幼稚的顽童转变为一个心事重重的少年。初中三年，既可以让他们化成美丽的蝴蝶，也可以让他们成为毛毛虫。

作为家长，我亲自见证了女儿蜕变的艰难，亲自经历了女儿的成长。我认为，在孩子的成长中，家长的引导和教育至关重要。孩子如同一棵小树，会长出各种斜枝歪叉，而家长就是一名园艺师，需要不时的为小树修剪枝叉，清除虫害；孩子又如同一?小船，在大海中航行，而家长就是掌舵者，时刻把握正确的航向。

一、挫折教育（必须有）

1。心理挫折

小学时，女儿是班长，班级还有一位副班长。一次老师出去开会，他们自己

上自习。这下坏了，山中无老虎，猴子称霸王，班级乱成一片，惊动了校长，校长狠狠地批评了她们班。老师回来后，当着全班同学的面狠狠地批评了女儿，说班级纪律不会好，就是班长的失职！女儿当时就哭了，女儿对老师只批评她而不批评副班长耿耿于怀。回家后哭的更凶了，说：我辞职，我不干了，凭什么只说我不说她！我说：老师说你是对的，你是班长，出了事就应该先批评你，没有副班长的事。如果就因为这点事辞职，那将来你还当干部不，老师再说你怎么办？再辞职？何况你确实错了。经过我的一番劝解，女儿明白了她作为班长的职责，出了事她不可以推卸责任。

从那之后，女儿不会因为一点小事而斤斤计较，责任感强了，心胸更加宽阔了。上初中后，女儿又当上了班长，入了团，后来还被评为市优秀团干部。

2。学习挫折

女儿的学习一直顺风顺水，可是在小学6年级时却经历了一次巨变。当时，我给她报了一个奥数普通班，女儿学的很好，渐渐地在班里数一数二了，我趁机给她转到了精英班。这班的孩子都很聪明，老师刚说完题，答案就出来了，而女儿还在那低头苦想。第一节下课，女儿找到我哭了，说：妈妈，我不学了，脑袋疼。我知道她是因为不会而头疼，我宽慰她说：不会，很正常。他们都学几年了，我们才学，不会，很正常。妈妈让你上这个班，就是见识见识。不会，没事，跟着就行。只要你健康，妈妈就快乐！听完我的话，女儿高兴了，坚持上完了课。尽管女儿一直都排在精英班最后，可女儿一直坚持到最后，学到了很多解题的方法，受益匪浅。上了初中，很多精英班的孩子数学不如女儿。

学习赶不上别人，是很正常的事情，必须正确对待，决不能轻言放弃。如果第一次放弃了，就会有第二次、第三次&&最后放弃的就是孩子学习的信心。学习上轻言放弃，生活中也会很容易放弃。

现在的孩子都是独生子女，他们如果没有经历过挫折，没有接受过挫折教育，他们将来如何面对来自社会的巨大压力，来自工作生活的巨大挫折。作为家长必须教会孩子坚强，教会孩子面对一切压力。

二、养成良好的学习习惯

学习习惯对于学生来说至关重要，学习好的学生都是得益于良好的学习习惯。

1。制定学习计划

女儿小学的时候，一放假，我便会为女儿制定假期学习计划。我将假期女儿

要学习的内容罗列出来，平摊到假期的每一天中，每完成一项内容就在计划上打个√，针对性强，条理性强。这样的计划使女儿的假期既学的不累又玩的很爽。

慢慢地，上初中后女儿开始自己制定学习计划。她不但制定假期学习计划，还会在每次月考前，制定出复习计划。中考前的在家待考，女儿也制定出了详细的复习计划。只有有条不紊的学习和复习，才能取得学习的成功，否则眉毛胡子一起抓，拣了芝麻丢了西瓜。

2。学会自学

初中三年，女儿除了英语，没补过其他课程。看到别的孩子都在补课，我也

很着急，怕女儿落下，总想给女儿补课，可女儿说：补课都是讲新课，效果不好。她班上很多同学在补课班学过之后，都认为自己会了，上课的时候从来不认真听讲，导致成绩更差。我的一位孩子在育才的同事也说：补新课没用，关键是复习旧知识，然后温故知新。这样，女儿在假期就一方面复习旧知识，一方面预习新知识。对于新知识，女儿采用的方法是自学。假期，我会帮她借来下学期的新书，她就自己看，将不会的、不理解的用红笔标出来，开学上课时再问老师。实际上，这种学习，无形中将知识学习了三遍（第一遍自学，第二遍听老师讲，第三遍解决自己自学时出现的问题），因此学的很扎实。

自学能力是一个人最强大的学习能力，谁拥有了它，谁就拥有了知识。

3。认真记笔记，归纳错题

女儿在小学三年级的时候，开始学英语，而我给她选的班不允许家长旁听，这却意外地培养了女儿自己记笔记的习惯。因为如果知识点她没记下来，老师讲的她回家就看不会；如果她记的不全，下次课她就会回答不了老师的提问。渐渐地女儿学会了记笔记，上初中后，又学会了归纳错题。她将自己考试中的错题，练习册上的错题，都清楚地记在本子上。考试前，她就看看笔记、看看错题就可以了。一科科的笔记、错题本成为了女儿取胜的法宝。

4。纠正错误认识

女儿自上学以来，学习就很马虎，数学几乎没考过满分。记得最清楚的一次

考试，女儿的数学又是99分。老师很生气地问她：三分之一减四分之一得多少？女儿张嘴就来：七分之一，气得老师差点没踢她。对于这种现象，我们一直认为，她是马虎，不是不会，直到她爸爸听了一节培训课，培训老师认为，马虎就是不会，1+1=2为什么不错？不马虎？是呀，这些为什么不错，这说明她错的，还是她学的不熟练，记的不扎实，高中一年级作文《作文 这一年，我们一起走过中考》。◆分享好文◆从那之后，只要她说是因为马虎错了，我们就会纠正她，是不会，让她清醒地面对现实，养成严谨认真的学习习惯。

5。考试后认真总结分析卷纸

上了初中，考试越来越多，每次考试都是对前一段学习的总结，因此考试后必须养成认真分析总结卷纸的习惯。女儿每次考试成绩出来后，我都要求她写一篇考试总结，总结她这次考试哪科考好了，什么原因；哪科没考好，什么原因。这样就会利于孩子发扬优点，改正缺点。

三、培养乐观的性格

哲人说：性格决定命运。现在的孩子都是独生子女，现在的社会又是竞争激烈的社会，如果我们的孩子不具备乐观、开朗的性格，凡事爱钻牛角尖，凡事爱往坏的方面想，那么他很快就会被这个社会抛弃。

1。当一名倾听者

其实最初的时候，每个孩子都很善谈，他们都愿意把自己的话说给家长听，尽管有时很幼稚，很无聊，可是那是孩子的心声。有的家长会认真地听，并提出自己的看法；有的家长会听，但不置可否，他认为孩子说的都是小孩子的事，没有什么意义；有的家长不会听，因为他工作太累了；有的家长听后会勃然大怒，大吼：学好你的习，别的什么也别管。渐渐地有的孩子有了自己的心事，不愿说给家长听，锁进了日记；渐渐地有的孩子我行我素，不让父母知道。

最近心理医生多了起来，心理咨询行业火了起来，为什么？因为孩子出现问题了，一家一个的宝贝出现问题了，有的抑郁了，有的性格扭曲了，有的和以前判若两人了&&各式各样，疑难杂症都出现了。可心理医生怎么做，就是和孩子唠嗑，听孩子说！而这些难道我们家长不会吗？我们只是忽略了，我们只是以各种理由拒绝了！

在孩子的逆反期，只需我们家长做一名倾听者，认真倾听他们的话。我女儿特别爱说，在小学时被老师称为话唠，上初中后，有过之而无不及，但只是会分清什么时间该说，什么时间不该说。因为能说，女儿还参加了辽宁省中学生辩论会，获得最佳辩手称号。说，是一种排遣，是一种放松，是一种宣泄，一种解脱，也是一种休息；而听，就是一种认可，更多的是一种理解。

每天的晚饭桌前，就是女儿一天的新闻发布时间，我们边吃饭边聆听女儿学校发生的趣事。女儿经常是口若悬河，滔滔不绝，把学校发生的是事无巨细都告诉我们。有一次家长会，我向班主任询问女儿在校的情况，老师说的几乎和女儿每天说给我们的一样。女儿每天都会告诉我们，同学谁又出了什么糗事，哪个同学又有什么奇怪的言论和举动，今天哪个老师又说什么了，经常逗得我和她爸几乎喷饭！从中我们也认识了女儿班级的几位活宝，也记住了她班班主任的经典口头禅：说他们活着浪费空气，死了浪费土地，半死不活浪费人民币！

家长一定要认真倾听孩子的话，不管他说的有用没用，借此机会家长可以了解孩子在学校的情况：学习的情况，与同学相处的情况。还可以与孩子进行推心置腹的谈话，不是作为父母，而是朋友，给孩子提供一个发泄的机会，给孩子一个合适的建议，让孩子成长为一个乐观向上的人。

2。当一名引导者

我在前文说过，如果孩子经历了初中，那么高中就容易了。为什么，因为初

中三年，尤其是初三，她会有各种思想变化，如疾风暴雨般，如果我们家长每次都能积极正确的引导，那么上高中之后，他们就会自己处理这些思想问题了。

对于早恋。先把各种早恋的不良后果说给她，让她对早恋有点忌讳，有点害怕，认为这不是一件好事。记得在女儿小学四年级的时候，我给她讲过一个女孩早恋的事：那个女孩15岁，因为男孩又有了新欢被抛弃而跳楼，最后却没死成，全身瘫痪，要一辈子躺在床上，她的妈妈刚刚下岗，家里状况不是很好。女儿听后说：她为什么不处两个对象，这个没了，还有下一个，童言无忌；在她上初三后，我又讲给她听，她说这个女孩不值得，不值得为不喜欢她的男孩去死。

当女儿给我们讲班级一些同学处对象的事时，今天他跟谁了，明天她跟谁了，我和她爸经常借机教育她：现在你们人生观、世界观还不成熟，对事物没有正确的看法，只要他（她）符合了你的某一点要求，你们就认为他（她）是你一生的伴侣了，明天他（她）不符合了你的某一点要求，你就又不喜欢他（她）了，现在根本不是谈恋爱，就是小孩过家家，就应该什么年龄办什么事！

当看到班级有的同学确实经常换对象后，女儿认可了我们的言论，承认了自己现在不适合谈恋爱，把心思全部用到了学习上。

对于学习。女儿刚上学的时候，学习也不是很积极很主动，主动的只局限于完成作业。每天8点一到，女儿马上上床睡觉。让她多学会儿，她会急赤白脸地说：让我学也记不住，白浪费时间！在小学阶段这样学习可以，可是上了初中之后，光完成作业怎么行？这可怎么办？讲道理，行不通，那么只能言教不如身教了我准备考研，那一年我38岁，已经大学毕业16年，英语已经被我扔了16年。在我考研期间，每天女儿睡觉时，我还在看书学习；早上醒来时，我还在看书学习。经过我没日没夜的学习，我终于如愿考上了在职的全国教育硕士。自从我读上研究生，女儿的学习就不用操心了，她会自觉自愿的学习，不用我们管，不用我们陪。所以，我说：言教不如身教！只要以身示范，孩子会明白其中的道理的，她会深刻懂得：学习创造未来，知识改变命运。

对于分数。我们经常告诉女儿，成绩并不重要，重要的是她要快乐，要健康。但每次考完试，我们都会问成绩，都会问名次，无形中给女儿造成了一种心理，爸妈还是很看重成绩。终于女儿在初二上学期，出现了考前忧虑症，每次月考前，她都很焦躁，疑虑重重，怕自己考不好，怕老师会责备她，怕同学会嘲笑她，怕父母会怪罪她，怕&&总之她担心的很多很多，每次考试之前，总会哭一场。对此我和她爸总是强调：考试，只是对学习的一个检查；成绩并不重要，只要她把会的答对就行。每次考试前这样的话我们都会说很多遍，再加上许多鼓励和安慰。考试后，我们只是了解一下成绩，更关注的是她对考试的总结，渐渐地，上初三后，女儿淡定了，能从容地面对考试了。

可是更可怕的打击来了：初三的最后一次模考，女儿考了班级第三，学校第55，这次模考将作为他们报志愿的依据！这对于女儿来说，打击太大了，从前尽管她恐惧考试，可是每次都是班级第一，女儿痛哭流涕，认为她肯定考不上实验了（最好的高中），女儿泪流满面地问我：为什么我这么努力还考的不好？我说：你努力，别人也没睡觉，人家为什么不可以比你考的好，这次没考好，说明我们复习不到位，有很多知识点没掌握，这次没考好，我们可以接受，我们还有机会努力，如果中考没考好，我们就没有机会了。女儿接受了我的说法，我们开始认真总结卷纸，发现女儿的错误在于忽略了书本，只追求一些偏题怪题。从女儿这届开始，沈阳教委提出减负，不允许学校补课，初三每天也是4：30放学，这就使考试越来越走回书本，考的都是基础知识，这就要求学生必须把书看透，谁细心谁就能考好。明白了这些，回归了书本，女儿在中考时做到了正常发挥。

3。创造和谐幽默的家庭氛围

家庭环境对于孩子的成长至关重要，尤其是处于叛逆期的孩子，他们敏感、多疑，特别渴望拥有一个幸福的家庭。

女儿的班级很多同学是单亲，很多同学因为父母工作忙只能和姥姥奶奶生活在一起，还有的经常和保姆在一起。在班级，女儿是同学们羡慕的对象，因为在女儿的言谈话语之中，他们感受到我们家是一个和谐民主的家庭，我是一个善解人意、爱开玩笑的家庭主妇，她爸爸是一个幽默的人。他们经常说女儿：你爱给别人起外号，遗传于你妈；爱讲冷笑话，遗传于你爸。其实孩子们要求的很简单只要是三口人在一起就可以！

初中三年，女儿成长为一个阳光，自信的孩子。走过初中，女儿看问题越来越清晰越来越透彻，女儿的心理越来越成熟，更加有主见，特立独行。希望女儿在高中三年，继续脚踏实地，继续拼搏进取，争取考上自己的理想大学！我和她爸爸将一如既往地陪女儿走过高考。

期待高考那一天的来临！高一:肥嘟嘟睡呼呼

第三篇：中考满分作文之我们一起走过

我们一起走过

（满分卷）

江苏南通一考生

你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。

——题记

左手·深沉

六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手·温暖

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方·幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。愿幸福长相伴，愿时光不老去。

第四篇：2009年南通市中考作文《我们一起走过》

我们一起走过

你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。

——题记

左手〃深沉

六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。

这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。

依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。

右手〃温暖

阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。

风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。

一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。

远方〃幸福

“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。

也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。

父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。愿幸福长相伴，愿时光不老去。

我们一起走过

“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。

“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年，短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。

“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。

亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年： 三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。

我们一起走过

六月，看到你的背影，红色外衣，不长的头发，不曾想，陪我走过三年的女孩竟是你； 九月，看到你的笑脸，似曾相识，说不出名字，不曾想，在人生地不熟的地方遇到你； 又是六月，看到你挥手，浅浅微笑，不长的头发，不曾想，我们走过三年竟这样分别； 下个九月，看不到你的笑脸，带着回忆，奔向异地，不曾想，下次再见又是何时。还记得，红色跑道，绿色草坪，军训时我们有幸被选出来领队，时间不长又被遣回去，事后你直呼“怪自己不漂亮”，其实是我个头差你一截……

还记得，来到学校的第一天下午我就胃痛，是你陪我去卫生室，结果上课迟到了三分钟，没想到这竟是我们迟到的开始……

还记得，第一次物理考试，我们好像都只是得了满分的一半多一点，而你却因为比我多了几分，得意洋洋了好一会儿……

还记得，有一段时间我们迷上了十字绣，竟然疯狂到不管上课下课还是午休一直绣，小小的一块布，我们却像着了魔……

还记得，我们总爱踩着点到教室，但经常踩不准，准确地说是踩晚了，结果是我们就站在门口当“门童”……

还记得，有一次一起犯了错误，你侥幸地坐在了教室里，而我站在了教室外面，你坐着画画，我站着受罚，后来你把画送给了我，要我永远幸运……

还记得，有一次我们的座位是个一条走廊的，你太闲，干茶我的坐姿，你说我整个的腿是卡在桌子底下的，从那以后，我老觉得自己在自残……

还记得，我们买饭回宿舍的时候，总爱讲好多有趣的事情，讲到兴奋处声音变怪，口干舌燥，还是讲不停，笑不停，弄得吃饭都觉得消化不良……

还记得，你一回宿舍，就甩掉淑女形象，搞怪模仿，各种滑稽，被你笑到肚子痛…… 还记得，我们走回宿舍时，会玩一个人闭眼，被另一个人牵着地游戏，我们说好要彼此信任，不到目的地不准睁眼，你可以完整的走完全程，而一到阶梯就睁眼，你说要我相信你……

还记得，临近高考我们放学回，手牵着手，夕阳的余晖把我们的身影拉的很长，我们对彼此说“珍惜吧，不久后，就没有这种惬意了”，然后一起傻笑，其实好多次我都笑出了泪花，真的希望时间就定格在这一刻，我们就这样走下去……

还有好多记得，我都记得，我们一起走过的日子，如一颗颗未经雕刻的珍珠，朴实而又珍贵。

那条从宿舍到教室的路，我们走了三年，笑声陪伴了我们三年。虽然，这只是漫漫人生路中的三年，你却教会了我许多，留下了许多美好的回忆……

你总说，我们很有缘分，不然怎么会成为死党、好姐妹； 我总说我们是“殷”“杨”结合，不然怎么会三年不吵一次架。好想回到从前，还想和你手牵手，大步慢走…… 好像回到从前，还想和你聊东聊西，傻傻的笑…… 好想回到从前，还想和你讲趣事，看你搞怪……

如果，有一天我们相逢在校园，我们再手牵手走一次那条路，好不好…… 如果，我们好多年不见，心里还要想念着彼此，好不好……

我们一起走过的日子里，那些花开花落、云卷云舒，都定格在那花季，如夏末暖阳，温暖着我像一个追逐蜻蜓的孩子。

我们一起走过

亲爱的文，还记得那些日子，那条小路吗？我们一起走过。

春，风筝

你告诉我，你最喜欢春暖花开的日子，因为在这样的天气里，你可以和朋友一起放风筝。你有一只很美的风筝，放在空中，长长的尾巴随风摇摆。你还说，因为放风筝，你还得到了人生的感悟。

那天，你和你父母吵架了，便一个人赌气出来放风筝。也许是因为心情不好，风筝线绕在了树上。风筝在空中呼号着，呜咽着，上下翻飞，却摆脱不了线的束缚。你不由想到了自己，没有自由，被家长掌握在手中，便一咬牙，扯断了线。

但是，风筝却没有像你想象的那样飞走，而是从空中摔了下来，躺在水池里，粉身碎骨。亲爱的文，我和你都是那风筝，需要线的束缚，才能飞翔。珍惜亲情，珍惜这根看不见的线，我们一起飞得更高更远。

夏，奔跑

去年冬天，我长跑没有合格，所以今年夏天，我要补考。

你及格了，完全可以和你的那些朋友去玩。但是，在测试之前，你抱抱我，在我耳边轻轻说了句话：“加油！我们陪你！”

是“我们”，不是“我”。亲爱的文，你知道吗，我那原本紧张的心，被你的一句话温暖了。在我有困难时，你总是和我在一起。

第一圈，你们在操场内的草坪上陪我跑，呼呼的风从耳边刮过，带来你们的鼓励：“坚持住啊！”“注意步伐！”“走内圈！”奔跑的劳累，被冲散了。

第二圈，你拉着我的手向前跑。你的手是热的，我的心也是热的。那些朋友仍在我身后，给我加油鼓劲。还剩200米了，你松开我的手，把我向前一推，“看你的了，相信自己！”

到了终点，我倒在地上，你早已经让为在那里等我。我靠在为的肩膀上，大口喘气。你来了，我拉住你的手，从干涩的喉咙里挤出几个字，模模糊糊：“谢谢你。”

是的，亲爱的文，谢谢你。

秋，桂花

你家后面有一个小花园，园子里有一条小路，路的两旁是一棵棵桂花树。一到秋天，就满园飘香。你常常拉着我，去那里。

小路上，早就铺上了落下的桂花，像一条闪闪发光的地毯。坐在一张石凳上，或手挽着手，说说笑笑；或捧一本书，静静品位；亦或靠在一起，赏金黄的桂花，闻清新的花香。

你说，你长大了想当一名医生，像这桂花一样默默奉献，用青春焕发金黄色的光芒。我和你心有灵犀地站起来，走在地毯上，任飞落的花打在身上。恍然觉得，你就是这桂花，用带着香味的友情包围着我，让我觉得很幸福。

亲爱的文，让我们一起走过这条人生的小路，把自己的理想实现，好吗？

冬，飞雪

早上，我还在暖暖的被窝里，你就打来了电话，把我吵醒：“奕，下雪啦！快起来和我堆雪人！”话语中掩盖不了兴奋与喜悦。

穿好衣服，拉开窗帘，一个白皑皑的世界定格在窗前。我飞快地下楼，一个雪球却飞了过来，差点砸到我。呵，原来你已经来了。我们打闹着，在雪地上留下一串串脚印，在小巷内留下一阵阵欢笑。

我们迎着舞蹈的雪花，又走到了你家后的那个花园。飞雪纷纷扬扬，我们的头发上，衣服上都有小巧的雪花。我们站在花园前，彼此都不说话。但是，我却感受到了你那颗温热的心，充满着朝气与活力。

亲爱的文，这个冬天，因为你的存在，我不再寒冷。你就像一杯热奶茶，温暖着我。亲爱的文，你是一个风筝，带着梦想飞翔； 亲爱的文，你是一个运动员，载着自信奔跑； 亲爱的文，你是一树桂花，闪着金光留香； 亲爱的文，你是一片飞雪，怀着激情舞蹈。

花谢了，还会再开；燕子走了，还能再来。我们一起走过的日子，虽一去不复返，但我们一起走过的那段记忆，却停留在脑海，永不磨灭。

亲爱的文，你说呢？

第五篇：《我们一起走过》

作文训练--题目：《我们一起走过》

题目：我们一起走过

“我说你是人间四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”。从我遇见你开始，你似乎一直在为我编织文学的梦。那时懵懂的我，总爱听你念绝句，听你把满天大雨划为古韵，把水墨画画在心里。是红楼梦吗？是苏小妹吗？是陆游吗？是李太白吗？太多太多了，让我觉得我们一起走过的日子就像一场属于文学的盛大的桃花宴，甜美而滋润。这样的你，这样深沉，儒雅，才华横溢的你。

“凝望里，你被望成千翼之鸟；聆听里，你被听成千孔之笛”。记得你说，你要带我们这群孩子去北京，看看清华北大这样的名校值不值得奋斗。记得你说，学习有时候不在于智力而在于毅力。也曾记得，你读张洁的《我的四季》“一个人，要是能够期待，就能够全力以赴。”那坚定的声音，我从来不敢忘记。那时的盛夏，梧桐落下一地清凉的绿意，铺垫我们一起走过的光影。这样的你，这样热情，奋斗，诲人不倦的你。

“说是那寂寞的秋的清愁，说是那辽远的海的相思，假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。”有你的三年短暂得就像睡了一觉，可是正是在这一觉里，你让春风寄给我一场幸福的梦。在梦里，你教给我文学知识，学习知识，更重要的是你教会我自信，奋斗。现在想起来，我们一起走过的时光，就像一席凉凉的烟雨，点洒在花前，我的眉间。这样的你，这样循循善诱，让我铭记的你。

“愿你有个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。”一支曲子已温柔而起，是不是你的二胡弦音？想象的河流正奔向远方，有没有浸透你的梦境？再小坐一会吧，喝一口碧螺春再走吧，我们一起走过的日子已经结束，我将用整个春天为你饯行。

亲爱的老师，请允许我最后改变舒兰的《乡色酒》来感谢你陪我走过这三年：

三年来，你用文浸染了我，我正年少韶华正好，你浓，春色也浓；三年后，我在考场回忆你，你是一杯清水酒，你满，思念也满。

题目：我们一起走过

我们一起走过 那条路，在哪儿？

匆匆走过，却又不知是酸或略带些苦„„ 我们一起走过。

——沉思录 蝶的一生注定是不平凡的，她会经历一场永恒的蜕变，而一生与之相伴.当她还是一条乳臭未干的毛毛虫的时候，她未必知道，伴随着她一起走过的是无尽的痛苦，她又该如何做出选择？是选择呻吟?还是„„

尚记得妈妈曾经说过：“上帝对我们每个人都是公平的。”我不会自卑，不会自弃，我要靠我自己，“世上本没有路，走的人多了，便成了路”，苦难，我们一起走过.去经历来自暴风雨的洗礼，带着自己的梦想，她上路了。。。

路无疑是坎坷不平的，去和百灵结伴同行，遭遇到的只是一阵讥笑，而她还是忍受着；天突然下起了小雨，一个个花骨朵儿此刻便是贪婪的孩子，而麦田里的庄稼也算得上是最大的赢家了，他们都得到了大自然的给予，唯独她，而她也来不及羡慕便上路了，她坚信，自己的理想还在远方。

我们一起走过，走过这条执着的追求。脚下的路是无尽的。。。

终有一天，她觉得自己无法动弹，渐渐的被包裹了起来，这仅仅是一个开始，一个新生活的开始，脚下的路远无止步。走过一条风雨之后见彩虹的路，这路，走着踏实。渐渐随着时间的流逝，她破茧而出，化作上天所派来的最美的天使，一个承载着太多希望的羽翼起翔，请坚信，这条路，我们一起走过，相依相靠，这不是对生命的最好诠释吗？

我们一起走过，风雨之后见彩虹。。。此刻才真正明白那条路，就在我们的脚下。

/ 3 作文训练--题目：《我们一起走过》

题目：我们一起走过

你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。

你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼此充实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。

你冷峻古板，我却爱笑，你沉默寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。

小时候，我参加了“书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制„„那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。

有时,看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那么多余„„

有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连„„可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中„„这手的温度，手的粗糙难道是爷爷„„

你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好„„可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。

点评：

本文是写亲情的，讲了自己与爷爷一路波折，一路误解地走来。文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事，一件是写作者书法获了奖，非常高兴，想得到长辈的表扬，但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来，并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人生，发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子，一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于与爷爷相处的点点滴滴，才让文章真实动人，结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满爱的日子，感人至深。

/ 3 作文训练--题目：《我们一起走过》

题目：我们一起走过

如果我是一只风筝，那么你就是牵绊风筝的丝线，若失去了你，我就失去了高飞的力量；如果我是一条鱼，那么你就是小溪，若失去了你，我就失去了活下去的勇气；如果我是一粒种子，那么你就是土壤，若失去了你，我就失去了生长必需的养分。

在母亲去世的这八年里，是你陪着我一起走过那段岁月。在我孤独时，不善言辞的你买来书籍陪伴我，让我爱上文学；在我生病时，你虽没有给我煮鸡汤，只是简单的送我到医疗站，付了钱，匆匆离去，但我却明白你那句“疼要疼在心里”的含义；在我取得进步时，你没有给我什么特殊的表扬，只是憨憨地说：“毛泽东的话总不会错的，‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’”我很知足，因为我有你的一路陪伴。

中考前一个星期，老师发下一张家长函，很少有人会像你一样认真去看，并且按照上面写的去做了。饭桌上，你烧的菜很丰盛，两素一荤一汤，一直以来，你就是一个很好的“厨师”，菜的味道当然不容置疑，但让我困惑的是平常的一菜一汤怎么变成三菜一汤？你说中考快到了，也帮不上什么忙，但营养得跟上。我也没有多说一句，只是尽量将嘴塞得满满的。

考试临近，我说我紧张，问你有没有吃了不紧张的药，你平生第一次极其严肃地盯着我，告诉我要勇敢面对，紧张只是徒劳。

早晨，我匆匆挂上校牌，准备去赶早班车，你疲惫的身影出现在我面前，说是来送我去学校。路上，我问你要八点才下班，怎么可以出来，你说你跟门卫是熟人，只是赶在七点以前回来，他就允许你出来。我没说什么，只觉鼻尖一点凉，镜片也变模糊了。末了，我发现你身上穿着脏脏的工作服，快到校门口，你没有远远地停在远处，而是很自豪地送我到最近处，就差没开进学校，你那身装束很扎眼，我将头埋进衣领里，你却毫不避讳，好像你开的是奔驰、宝马，车上坐的是学成归来的我。

每次考试，你虽比我紧张，但你从不问我考得顺不顺利，只是每天的三菜一汤和让我免于挤公车的接送。直到考完后，你才激动地问我考得如何，我才知道这句话你憋了很久。我告诉你，还好，我看到你额头上的眉毛在欢快地抖动。

曾经，面对母亲的离开，我非常不能接受，也抱怨老天的不公，但现在，我明白了命运在冥冥之中都注定了的，也说不上公不公平，母亲离开，父亲健在，而我也懂事了很多，这才是公平。

今年9年，我即将升入离家更远的高中就学，我很清楚父亲没有了我这份挂念，会更拼命，甚至忘记吃饭、睡觉，我希望父亲为我好好留住健康，因为对于父亲来说，他的女儿，还要他陪她一起走下去！

（点评：有人说：“父爱如山！”它深沉内敛，需要我们去用心感受。本文的小作者用饱含深情的笔触，讲述了失去母亲之后的自己如何在父亲的关怀下一起走过的日子。平时的点点滴滴，父亲从细小处关心着女儿，让失去母亲的女儿内心世界变得丰富，喜欢上文学，学会做人。重点写了中考前的几个细节，如何改善伙食，如何送女儿上学，从细微处感受到浓浓的父爱。朴实的语言洋溢着淡淡的父女之情，真正达到了“于无声处听惊雷，写于细处感人心”的境界。）

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