最新推荐 八年级语文上册第五单元20梦回繁华同步训练新人教版

第一篇：最新推荐 八年级语文上册第五单元20梦回繁华同步训练新人教版

高中

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教案

试卷 梦回繁华

1.下列选项中读音有误的一项（）A.汴梁（biàn）拓(bá)．．展(tuò)题跋．B.擅长(shàn)跋涉(bá)竹篙(gāo)．．．C.檀(tán)田畴(chóu)冗长(chén)．．．D.岔劲(qiú)城郭(guō)．道(chà)遒．．2.根据释义写出相应的成语。（1）形容初春的寒冷。（）

（2）肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（）（3）形容行人很多，往来不断。（）3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。

C.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。

D.《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。

②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。

④有时，景与物也昭示着一种自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”

⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。

⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②

C.④①⑦⑥⑤③②

阅读课文，完成5、6题。

B.④⑥⑦①③②⑤ D.⑤⑦⑥①②③④

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试卷

5.下列有关《清明上河图》的说法不符合文意的一项是（）

A.通过描绘城里富贵人家扫墓归来的情景，巧妙地交代了时间和当地的风俗习惯。B.画中巍峨的城楼及城门内外的繁华热闹的景象，构成了整幅画的最高潮部分。C.画中景物，大到城楼，小到刀剪，都刻画得精细清晰，比例协调，无一处败笔。D.用“散点透视”法，将几十里风光人情尽收画卷，形象展现了北宋的生活风貌。6.赏析下列句子。

（1）张择端画的《清明上河图》，绢本、设色，纵25.5厘米，横525厘米。

（2）疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城里送炭的毛驴驼队。

课时训练答案

1.C（冗长rǒng）．2.（1）春寒料峭（2）摩肩接踵（3）络绎不绝

3.D（A项中的句子成分残缺，缺少主语。B项中，“大约”与“左右”语义重复。C项中，“避免不再发生”指的是“一定让它发生”，属双重否定使用不当。）

4.A [此题运用排除法，⑤为总起性语句，应排在最先，排除B、C两项。⑥与⑦的排序根据①可得：⑥（“深思”）在前，⑦（“遐想”）在后，即可得到答案是A项。] 5.B（画中巍峨的城楼及城门内外繁华热闹的景象，并不是这幅图最高潮的地方。）6.（1）列举一系列的数字，体现了说明的真实性，又从另一侧面写出了《清明上河图》所描绘的场面的宏大。

（2）环境描写，点出了清明时节的特定时间和风俗，为全画展开了序幕。

第二篇：2018年八年级语文上册第五单元20梦回繁华练习

20* 梦回繁华

名校讲坛 1．主题解说

文章通过对张择端《清明上河图》的创作时间、内容及艺术特点的描述，生动形象地展示了这一艺术珍品的全貌，揭示了其巨大的历史价值。

2．难点攻克

文章最后一段中说“《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致”，结合文中对张择端的介绍，说说作者如此评价的原因。

提示：张择端有着丰厚的文化积累和娴熟的创作技巧，再加上他将自己的画笔伸向社会各阶层人民的生活之中，因此能逼真生动地描画出城乡生活的社会风俗，作者如此评价，是对张择端《清明上河图》艺术成就的充分肯定和赞扬。

3．考点链接

说明顺序

【类别】

(1)时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。说明事物的发展变化常采用这种顺序。(2)空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序。说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词或标志游览顺序的动词。(3)逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。

【方法指导】

(1)明确说明对象。一般事物说明文多采用时间顺序或空间顺序，事理说明文多采用逻辑顺序。(2)寻找语言标志。时间顺序有表明朝代、季节、早晚等标志性词语；空间顺序的标志是方位词；逻辑顺序的标志有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。(3)分清主次，综合归纳。一篇说明文根据说明的目的和对象，以一种顺序为主，兼用其他顺序，所以不能以偏概全。

01 积累与运用 【课前预习】

1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。汴梁(biàn)

擅长(shàn)

簇拥(cù)

遒劲(qiú)．．．．酒肆(sì)枢纽(shū)街巷(xiànɡ)chà(岔)道 ．．．cáo(漕)运 考dìng(订)宏chǎnɡ(敞)2．文学常识填空。

《清明上河图》是北宋(朝代)著名画家张择端的长卷风俗画，是我国绘画史上的稀世奇珍，画之瑰宝。【基础提升】

3．下列词语加点字注音和书写完全正确的一项是(C)A．绢本(juān)田畴(chóu)瀚林(hàn)

摩肩接踵(zhǒnɡ)．．．．B．遒劲(jìn)摄取(shè)桅竿(gān)舳舻相接(zhú)．．．．C．衣冠(guān)冗杂(rǒnɡ)题跋(bá)春寒料峭(qiào)．．．．D．沉檀(tán)纤夫(xiān)无瑕(xiá)络绎不绝(yì)．．．．(解析：A.“绢”应读作“juàn”，“瀚”应写作“翰”；B.“劲”应读作“jìng”，“竿”应写作“杆”；D.“纤”应读作“qiàn”，“瑕”应写作“暇”。)4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(C)A．已是3月份，太行山深处依旧春寒料峭，夜里尤其寒冷难耐。．．．．B．经过长途跋涉，这一队徒步旅行者终于到达山顶。．．．．C．雪后早晨的街心公园，几个老人一起慢悠悠地散步，摩肩接踵，惬意安详。．．．．D．东湖的元宵节灯会热闹极了，游人络绎不绝。．．．．

(解析：C.“摩肩接踵”形容人多拥挤。该句语境是表示人很少，用这个成语不恰当。)5．下列句子没有语病的一项是(D)A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校的环境卫生状况有了很大改变。

(解析：A.语义矛盾，“突然”与“渐渐地”删去其一；B项成分残缺，去掉“由于”或“使”；C项语序不当，应该改为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖”。)6．下列句中说明方法判断有误的一项是(D)A．“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”，运用了列数字的说明方法。

B．“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”，运用了举例子、作比较的说明方法。

C．“汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹”，运用了打比方的说明方法。

D．“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符”，运用了举例子的说明方法。

(解析：D.“举例子”应为“引资料”。)02 拓展阅读

不拘一格的宋代便服

王志艳

①与礼服相对，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主张衣着要简洁朴素，不提倡华丽奢侈，服装日趋世俗化。

②现藏故宫博物院的北宋名画《清明上河图》，是极其生动的北宋民俗写照，从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。总体来讲，男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫，头戴巾子，下身穿长裤，足登靴、履。遗憾的是，由于色彩和花纹无法表示出来，这些衣衫显得式样变化不大。

③但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。宋代世俗社会中仍不乏追求华丽衣衫的人。《水浒传》中描写柴进的衣着时，说他“身穿一领紫绣团胸花袍，足穿一双金线抹绿皂朝靴”。可见当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。《清明上河图》中众多人物的服装，该也是五颜六色、缤纷竞呈的了。

④相比之下，穿着短衫的各种劳动者就随便得多。这里有农民、船家、商贩、挑夫等，大多是上身穿．．一件短短的襦衫。下身穿裤子，头戴巾子，脚穿草鞋。上衣长短不一，长的可及膝下，短的仅到后腰。这些短衣的衣袖以及短裤的裤腿都比较细窄，便于劳作。很多劳动者，挽起袖子，有的人上身只穿一件对襟半臂。更有趣的是一些挑夫身穿由前后两个衣片连成的两当式布背心，这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。这些劳动者的装束在当时颇具代表性。

⑤宋代是封建士大夫文化最发达的时期。形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。在他们中，普遍存着返璞归真、崇尚自然的哲学思想。从北宋开始盛行的山水花鸟画中，显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛，充分体现出这种思想指导下的审美情趣。与这种情趣相协调，宋代文人特别喜欢穿宽松朴素的便装。朱熹给自己设计过一套家常衣服：上衣是直领对襟的传统短襦，下摆至膝；下身为黄色的裙裳，腰间束一条镶着黑边的白绢；足登方履。这身便服更多地保存了古代汉族衣裳的特点，简单典雅，很适合士大夫们既好古又追求闲逸的心理。

⑥当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。它也叫道袍，或者直裰、直缝，这是由于它的背面分为左右两片，中间一道直线缝合。直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作，颜色以黑、白为主，这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。除去市民文人之外，僧侣也经常穿直裰。所以后来黑色的直裰变成了僧袍，和尚们日常穿用。

(选自《中国服饰：异彩纷呈的华夏衣冠》，有改动)

7．从《清明上河图》所描绘的画面看，宋代男子的衣着一般分为哪两类？ 长袍帮和短衫帮。

8．文章第③段写《水浒传》中柴进的衣着有什么作用？

运用举例子的说明方法，具体直观地说明了部分宋人对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的，从而说明了宋代世俗社会仍不乏追求华丽衣衫的人，同时也体现了宋代便服的不拘一格。

9．简要赏析第④段中加点词语“大多”一词的表达效果。

“大多”是“大部分”的意思，表限制，说明宋代劳动者大部分是这样打扮的，也有少数人不是这样打扮的。“大多”体现了说明文语言的准确性。

10．阅读全文，说说宋代主张衣着要简单朴素的原因有哪些。

劳动者是为了便于劳作；宋代士大夫阶层普遍存在着返璞归真、崇尚自然的哲学思想，他们喜欢穿宽松朴素的便装。

03 综合性学习

某班以“保护文化遗产”为主题开展综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。11．下图是“中国文化遗产”图标，请说明该图标的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。

【示例】该图标整体呈圆形，由内外两部分组成。外面的圆环部分包含“中国文化遗产”的中文及英文书写。里面的圆中是四只神鸟围绕太阳变成的火球飞行，暗含中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素，具有鲜明的民族特点，突出表现了中华文化的深厚韵味，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。

12．请你针对中国文化遗产提一条保护建议。

【示例】加大在学校的重视程度，使学生从小开始学习中国文化；政府加大宣传力度，全民参与保护中国文化遗产。

第三篇：八年级语文上册(2017部编)教案：20《梦回繁华 》

梦回繁华

【教学目标】

1.了解课文主要内容,理清文章的结构层次。

2.学习本文围绕说明对象的特征,条理分明,细腻具体介绍《清明上河图》的写法。3.揣摩本文说明语言的特点,领略这一国宝级画作的美,培养我们鉴赏,审美能力。

【教学重难点】

1．学习文章运用的说明顺序。2．品味典雅且富有韵味的语言特点。【授课类型】 略读课 【教学方法】 合作探究 【教学手段】 多媒体、电子白板 【课时安排】 1课时 【教学过程】

一、导入新课

同学们，你们了解《清明上河图》这幅绘画作品吗？今天就让我们一起走进毛宁的《梦回繁华》，共同了解我国的国宝级画作——《清明上河图》。(板书课题《梦回繁华》)

二、检测预习

检测预习情况，小组互相听写生字词。

三、讲授新课

1．熟读课文，抓住其中的关键语句，梳理各层次的主要内容。

明确：本文共五段，第一段交代了《清明上河图》产生的历史背景，引出本文的说明对象；第二段介绍了《清明上河图》的作者及这幅作品背后的社会内涵；第三段从整体上介绍了《清明上河图》的特点；第四段具体介绍了《清明上河图》的画面内容；第五段介绍了《清明上河图》的绘画技巧及其历史价值。

本文的结构：

第一部分(1)：总领全文，引出本文的说明对象。(总)第二部分(2～5)：具体介绍《清明上河图》的作者及这幅作品背后的社会内涵、画作具体描绘的内容及特点、画作的绘画技巧及历史价值。(分)2．分析文章的说明方法、说明顺序。

明确：主要运用了列数字、打比方、举例子的说明方法。主要采用逻辑顺序。(由概括到具体)整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。

运用打比方的说明方法，形象而生动地把《清明上河图》的构图特点写了出来。3．熟读课文，品析本文的语言特点。

明确：本文语言的运用很有特点，作者注重遣词造句，且使用大量的四字短语，这使得文章语言概括力强且典雅富有韵味。

疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。运用概括力极强的四字短语，写出了《清明上河图》中汴京近郊的风景特点，使文章内容典雅而富有韵味。

4．总结收获。

明确：我国古代劳动人民有着非凡的智慧和杰出的创造能力。

四、布置作业

收集《清明上河图》的相关资料，上课时讲给大家听。【板书设计】

第一部分（1）总领全文，引出说明对象（2）作者简介及作品社会内涵第二部分（2～5）（3～4）画作具体内容（5）绘画技巧及画作历史价值梦回繁华总——分（逻辑顺序）

第四篇：2018年八年级语文上册第五单元第20课梦回繁华备课资料

第五单元 第20课 梦回繁华

《梦回繁华》的作者是毛宁，本文选自《中外绘画名作八十讲》，广西师范大学出版社2004年版，课文有改动。

《清明上河图》是中国绘画史上著名的作品之一，不但艺术水平高超，而且有许多有趣的故事。这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，既是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画，我们真切地了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。

画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索。桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。这紧张的一幕，成为全画的一个高潮。后段描写汴梁市区的街道。在高大雄伟的城楼两侧，街道纵横，房屋林立，茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一应俱全。各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。

【解析】1.这一句总领下文。2.这是对画面的具体赏析。3.介绍了画面中段的内容。4.介绍画面后段的内容。

4321【段析】具体介绍画作。

第二部分：从前往后对画作进行具体介绍。

《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。《清明上河图》是一幅写实性很强的作品，画中所绘景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七十二户„„其余皆谓之脚店”等，无有不符。画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。

【解析】5.说明其无法取代的价值，是12世纪重要的形象资料。【段析】从多角度对《清明上河图》进行赏析。第三部分：总结全文，对画作进行赏析。5

1.空间顺序，说明有条理。

本文在说明的过程中，主要部分采用了空间顺序。如第四段，作者按照“画面开卷处„„画面中段„„后段„„”的顺序依次说明；再如介绍“画面开卷处”汴京近郊的风光时，采用了由远及近的顺序。这样写，能够使文章显得条理清晰，脉络分明。

2.四字短语，概括力强。

文章在说明时，多用四字短语，不仅概括力强，且使文章的语言典雅而富有韵味。例如：“各类店铺经营着罗锦布匹、沉檀香料、香烛纸马。另有医药门诊、大车修理、看相算命、修面整容，应有尽有。街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。”这段话多用四字短语，用高度概括的语言说明了《清明上河图》后段汴梁市区街道的繁荣景象，语言典雅，极富韵味。

张择端与《清明上河图》

传说，当年在北宋东京的相国寺里，住着一些靠给寺院绘画谋生的民间画师。其中有一个青年画师，他说可以把京都汴京城的繁华盛景搬到画上来，这个青年就是来自山东诸城的张择端。张择端住在相国寺的香积厨里，潜心作画。

一天，宋徽宗赵佶在皇家卫队的护卫下，声势浩荡地驾临相国寺降香。听说相国寺里住着一位才华横溢的年轻画师，便命宰相蔡京去了解情况。宋徽宗和蔡京不但喜欢绘画，并且都是绘画的高手，看见张择端的画十分喜欢。宋徽宗将张择端召进翰林图画院，亲自命题让张择端绘画北宋京都的繁华盛景。

第五篇：人教版八年级语文上册第五单元阅读训练

语文五单元阅读训练

《桃花源记》

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

1、选文的作者是，又名，字，著名诗人。

2、解释加点词的意思。

缘溪行： 欲穷其林

才通人 悉如外人

3、翻译下列句子。

（1）有良田美池桑竹之属。译：

（2）黄发垂髫，并怡然自乐。译：

（3）阡陌交通，鸡犬相闻。译：

4、按要求写出原文中的句子。

（1）描绘桃源自然环境美好的句子

（2）描绘桃源社会环境宁静的句子

5、第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？

6、这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？

短文两篇

《陋室铭》

山不在高，„„„孔子云：“何陋之有？”

1、《陋室铭》作者是 朝的。“铭”是古代的一种，这种文体一般都是 的。

2、文中提挈全篇的句子是：

3、文中写陋室环境，突出景色之雅的句子是：

4、文章结尾引孔子的话“何陋之有”有什么含义？试联系全文内容作具体分析。

答：

5、请说说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的言外之意。

《爱莲说》

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之。予谓菊，„„„„„„„„„„„„宜乎众矣。

6、本文的作者是 朝的。

7、解释加点词的意思。可爱者甚蕃 不蔓不枝

亭亭静植 陶后鲜有闻

8、用原句回答问题。

（1）比喻君子不同流合污的句子是：

（2）比喻君子美名远扬的句子是：

（3）比喻君子通达事理、行为端正的句子是：

（4）比喻君子仪态端正、令人敬重（清高）的句子是：

9、本文表达了作者怎样的生活态度？

答：

10、翻译句子。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣：

《核舟记》

舟首尾长约八分有奇，„„„„„„„„„盖简核桃修狭者为之。

1、选文出自《核舟记》，作者是 代的。后来又被清代的 收入编辑的《 》中。

2、选文第二段中前面的两句话是“，”，这两句话出自苏轼的《 》；后面的两句话应填“，”这两句话出自苏轼的《 》。

3、解释下列加点词的意思。

二黍许 轩敞 相比者 绝类弥勒

勾画了了 船背稍夷 曾不盈寸

4、翻译下列句子。

①佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

②而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

5、找出句中的通假字，并写出其本字。

①长约八分有奇。②诎右臂支船。

③左手倚一衡木。④王毅叔远甫刻。

6、选文在结构上的特点是 关系。一至三段介绍的是 面，四段介绍的是 面，五段总括全文。在第一段和二至四段对小舟的说明中，又运用了 顺序。

《大道之行也》

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1、本文选自《礼记》，是 家经典之一，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名 答问的著作。与《 》《 》《 》《 》合称为“五经”。

2、解释下列句中加点的字。

①货恶其弃于地也。②谋闭而不兴。

③外户而不闭。④不独子其子。

3、从句中找出通假字并解释。

①选贤与能。

②矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

4、将下列句子译成现代汉语。

①使老有所终，壮有所用。

②力恶其不出于身也，不必为己。

5、试简要概述“大同”社会的三个基本特征。

6、文章从、两个方面说明了“大同”社会的优越性。

杜甫诗三首

《望岳》

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

会当凌绝顶，一览众山小。

1、这是一首。热情地赞美了泰山，也透露了诗人早年的。

2、这首诗的诗眼是。联是远望之景； 联是近望之景。

3、诗中曾化用了孔子“，”的名言。

4、表达站得高望得远这种思想境界，蕴含着深刻的哲理，给人以启示的两句是：，《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

5、这是一首五言。作者通过写沦陷中的 城的破败景象，抒发了 的情怀。

6、诗中典型地写出了战火弥漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是：

；移情于物，表达感时伤世之情的句子是：

7、从表达方式来讲，前两联是，后两联是。

8、颈联运用的修辞手法有。

《石壕吏》

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

9、杜甫以“安史之乱”为背景，创作了著名的现实主义诗篇“三吏”“三别”，“三吏”是《 》；《 》《 》“三别”是 《 》《 》《 》

10、从表达方式的角度说，这是一首 诗，全诗的主体部分是老妇人的“ ”。诗中表明战争之惨烈的句子是 ；暗示老妇已被抓走的句子是。

11、这首诗反映了诗人当时思想上的矛盾，他歌颂了老妇人，说明他支持唐王朝进行的这场平叛。但是，他又写出了老妇一家人的。说明他又为战争给人民带来的巨大灾难。

12、妇人“致词”分为三层，用“‖”在文中标出层次，并归纳层意。

晋太元中„„„„“不足为外人道也。” 10.将空缺的原文，填在下面横线上。

忽逢桃花林，__________________，________________，________________________，________________________。(2分)11.下列含有通假字的一句是(2分)()A.屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。B.既出，得其船，便扶向路，处处志之。C.余人各复延至其家。D.便要还家，设酒杀鸡作食。

12.桃花源中的人“见渔人，乃大惊”的原因是什么？(2分)

13.翻译下列各句。(4分)(1)余人各复延至其家，皆出酒食。

(2)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

(3)率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

(4)不足为外人道也。

15.下列对选文的理解不正确的一项是(2分)()A.“豁然开朗”一词，写出了渔人进入桃花源后的感受。

B.选文第二段主要写了桃花源的美好环境和桃花源人的幸福生活。C.“设酒杀鸡作食”，表现了桃花源人的热情好客。D.“此中人语云：‘不足为外人道也。’”这句话写出桃花源人的惧怕心理，不愿让官府知道他们的住处。

16.根据以上选文，请写出三个与本文意思有关的成语。(1分)

17.用“/”标出下列句子的诵读节奏。(1分)(1)缘 溪 行，忘 路 之 远近。(2)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。

18.依据文中的描述，准确说明进入桃花源的山洞口所在的位置。(1分)山洞口位于______________________ 19.用文中的语句填空。(2分)渔人“欲穷其林”的原因是________________________________________________；文中描写桃花源人精神状态的句子是________________________________________________。20.从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。(1分)

21.“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？请用简洁的文字回答。(2分)

参考答案：

1、陶渊明 潜 元亮 东晋

2、顺着 穷尽 仅 全

3、（1）有肥沃的土地，美丽的池塘和桑树竹子之类。（2）老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。（3）田间小路交错相通，村落间彼此都能听见鸡鸣狗叫的声音。

4、（1）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属（2）阡陌交通，鸡犬相闻。

5、活动、穿戴、心情

6、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。

参考答案：

1、唐 刘禹锡 文体 用韵

2、惟吾德馨

3、苔痕上阶绿，草色入帘青

4、原句是从“君子居之，何陋之有？”，作者以此结束全文，显得立意高远，因为“君子居之”的意思已经包含在全篇之中，略去后才有余味。

5、从文中的可以调素琴、阅金经来看，作者并不是不喜欢音乐，不愿意读书。这里指的是在“陋室”中听不到官僚们那寻欢作乐的声音，为了升官而故作巴结奉迎的表现。

6、宋 周敦颐

7、多 生枝蔓 立 少

8、（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（2）香远益清（3）中通外直，不蔓不枝（4）亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

9、不慕富贵，洁身自好

10、对于莲花的爱好，像我这要的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人该是很多了。

参考答案：

1、明 魏学洢 张潮 《虞初新志》

2、山高月小，水落石出《后赤壁赋》“清风徐来，水波不兴”《赤壁赋》

3、上下 高 靠近像 清楚明白平竟然 满

4、①佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏黄不相同②可是计算它的长度竟然不满一寸，是挑选狭长的桃核雕成的。啊，技艺真是奇妙极了。

5、①有同“又”②诎同“屈”③衡同“横”④甫通“父”

6、分—总 正 背 空间 参考答案：

1、儒孔子《诗经》《尚书》《易经》《春秋》

2、①憎恶②奸邪之谋③泛指大门④动词，以„„为子

3、①与通“举”，选拔，举荐②矜通“鳏”，老而无妻的人

4、①使老年人能终其天年，中年人能为社会效力②憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。或译为“人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。”

5、①人人得到关爱 ②人人安居乐业 ③货尽其用，人尽其力。

6、社会制度 社会公德

参考答案：

1、五言古诗 高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色 远大抱负

2、望 岱宗夫如何，齐鲁青未了 造化钟神秀，阴阳割昏晓

3、登东山而小鲁，登泰山而小天下

4、会当凌绝顶，一览众山小。

5、律诗 长安 感时忧国

6、烽火连三月，家书抵万金 感时花溅泪，恨别鸟惊心

7、描写 抒情

8、对偶和夸张

9、安史之乱 《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 《新婚别》《垂老别》《无家别》

10、叙事 致辞

11、敢于承担苦难的精神 悲惨遭遇 深感悲痛、8.D

9.(1)√(2)√(3)×(4)√

10.略 11.D

12.他们从未见过外面的陌生人，桃花源与世隔绝久远。

13.略 14.B 15.D

16.无人问津，世外桃源、豁然开朗。

17.(1)缘溪/行 忘/路(2)有/良田

18.武陵的一条两岸是桃花林的小溪的水源处。

19.甚异之 黄发垂髫并怡然自乐

20.发现桃花源→访问桃花源→离开桃花源

21.是为了寄托自己的美好理想，希望过自由的生活