幼儿小班综合说课稿:我们爱橘子

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第一篇:幼儿小班综合说课稿:我们爱橘子

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

目标:

l 通过摘橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感,体验橘子带来的愉快感受。

l 愿意大胆表达自己的感受,能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

准备:环境悬垂橘子挂件(立体橘子树),橘子(数量与幼儿人数相等),剥好的橘子。

过程:

1.游戏导入。(橘子花开)

师生齐念:小雨滴答,橘子花开,大风哗哗,橘子落下!

(说完“橘子落下”,幼儿全部回到座位上。)

2.看看讲讲

你们喜不喜欢橘子呀?(喜欢)

拿出一个橘子,请幼儿看。

橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:要说好听的话,它就和你做好朋友了。

鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。

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你们的话真好听,橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦!

3.摘橘子

我们一起去摘橘子好不好?

出示立体橘子树,在“橘子歌”中,教师摘下“橘子”分给幼儿。

橘子歌:树上许多小橘子,一个一个摘下来,我们喜欢吃橘子,身体健康多快乐!

4.摸摸、闻闻

橘子娃娃跳到了我们身边,我们和橘子娃娃握握手!(鼓励幼儿摸橘子)

橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的

闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的么?

5.剥橘子

教师示范剥橘子的方法,剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。

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鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

6.活动延伸。

橘子娃娃真可爱,我们喜欢吃橘子,还有很多橘子,送给客人老师,和客人老师一起对橘子说说好听的话。

教师念儿歌:我是一个大橘子,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我!

幼儿洗手,剥橘子,分享剥好的橘子

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第二篇: 幼儿园小班综合活动《我们爱橘子》教案

目标:

l 通过摘橘子、剥橘子,吃橘子,感知橘子的外型特点和口感,体验橘子带来的愉快感受。

l 愿意大胆表达自己的感受,能在教师引导下创编简单的单句儿歌。

准备:环境悬垂橘子挂件(立体橘子树),橘子(数量与幼儿人数相等),剥好的橘子。

过程:

1.游戏导入。(橘子花开)

师生齐念:小雨滴答,橘子花开,大风哗哗,橘子落下!

(说完“橘子落下”,幼儿全部回到座位上。)

2.看看讲讲

你们喜不喜欢橘子呀?(喜欢)

拿出一个橘子,请幼儿看。

橘子长得什么样子呀?(橘黄色的,圆圆的……)谁愿意和它做好朋友?橘子娃娃说:要说好听的话,它就和你做好朋友了。

鼓励幼儿创编“橘子圆圆像……”的儿歌。

你们的话真好听,橘子娃娃马上就来和你们做好朋友啦!

3.摘橘子

我们一起去摘橘子好不好?

出示立体橘子树,在“橘子歌”中,教师摘下“橘子”分给幼儿。

橘子歌:树上许多小橘子,一个一个摘下来,我们喜欢吃橘子,身体健康多快乐!

4.摸摸、闻闻

橘子娃娃跳到了我们身边,我们和橘子娃娃握握手!(鼓励幼儿摸橘子)

橘子娃娃摸上去怎么样?(感受滑、凉的手感)总结:橘子的皮滑滑的,凉凉的闻一闻,橘子娃娃什么气味?(香香的)你们知道橘子里面是什么样子的么?

5.剥橘子

教师示范剥橘子的方法,剥开后让幼儿观察橘子的排列特点(一瓣一瓣的)。

把一瓣橘子举起来让幼儿观察(弯弯的,小小的),并说说好听的话。

鼓励幼儿创编“一片橘子像……”“橘子弯弯像……”的儿歌。并把橘子分给说出好听话的幼儿。

6.活动延伸。

橘子娃娃真可爱,我们喜欢吃橘子,还有很多橘子,送给客人老师,和客人老师一起对橘子说说好听的话。

教师念儿歌:我是一个大橘子,小朋友们都爱我,请你先去洗洗手,要是手脏别碰我!

幼儿洗手,剥橘子,分享剥好的橘子

第三篇:幼儿小班综合说课稿:秋叶飘

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

综合活动:秋叶飘

活动目标:

1.会欣赏、会观察秋天的树叶飘落的自然现象,感受秋天的美,有一定的想像力。

2.学习词汇:飘落、爬、躺、坐、游、藏等。

活动准备:

1、外观察秋季景色,进行拾落叶、观察秋虫等活动。

2.配套挂图。

活动过程:

1、教师和幼儿谈话:秋天到了,树上的叶子有什么变化?交代故事名称。

2.教师讲述故事幼儿能认真倾听,初步感受故事的内容。

3.一提问的形式引导幼儿理解故事内容。

(1)秋风起了,树叶是怎样从树枝上落下来的?

(2)树叶分别落在了什么地方?发生了什么事?

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(3)学习动词:找出故事里运用的动词,并通过做动作、学说话加以体会和理解。

4.启发幼儿想像。

(1)树叶还会落在什么地方?会发生什么事情? 请小朋友模仿故事的语言进行完整讲述。

(2)小朋友想用落叶做什么?

5.观察落叶。带领幼儿在户外观察秋叶飘落的景象,玩风吹秋叶飘落的游戏。

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第四篇:幼儿小班综合说课稿:快乐小鱼

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活动目标:认识正方形与三角形。

活动准备:

1、儿歌《快乐小鱼》;

2、用三角形、圆形、正方形拼成的小鱼图形;

3、待涂色图形;

4、蜡笔;手帕;音乐磁带。

5、场地上划三角形、正方形、圆形区域。

活动过程:

一、教师拼小鱼图形,引起幼儿兴趣。

老师变出了什么?它们是用什么形状拼出来的?

二、出示正方形手帕,引导幼儿将其变成三角形。

幼儿人手一块手帕,操作一下。

三、引导幼儿重点观察三角形,说说它是什么样的。

四、游戏《快乐小鱼》。

1、幼儿念儿歌,做动作。

2、老师念:“游到三角形(正方形、圆形)的池塘里”,幼儿游向相应的区域,并做小鱼的动作。辽宁中公教育ln.offcn.com

3、一名幼儿当小老师,来发出指令,其他幼儿和老师一起游戏。

五、欣赏挂图,你觉得好看吗?

引导幼儿说出没有涂色的是什么形状。老师与一名幼儿来给它打扮一下。

幼儿分组操作,给小图中的圆形、三角形、正方形涂上自己喜欢的颜色。(配乐)。

活动延伸:

幼儿将自己的作品给老师或其他幼儿看,并说说自己给哪些图形涂了什么颜色。

附:儿歌《快乐小鱼》

小鱼小鱼游呀游,游到小小池塘里。

捉小虫,吐泡泡,真呀真快乐。

第五篇:幼儿小班综合说课稿:我爱我家

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活动目标:

1、道家庭的主要成员。

2、会拥抱的感觉,热爱自己的家人,爱护自己的家。

3、在游戏中感知数量1——5。

活动准备:

1、布置如图:△ 〇 □ ◇ ☆

2、画家具若干

3、我爱我家的音乐磁带

活动过程:

一、了解家庭成员情况

1、教师与幼儿打招呼,请幼儿说说自己的姓名,家里有哪些人?(爸爸、妈妈、爷 爷、奶奶……)

2、教师自我介绍:姓名、年龄、家庭主要成员。

二、在游戏中感知数量1——5,体验爱家人的感情。

1.观看房子上的数字,知道数字是几就住几个人。

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2.手拉手游戏三次,感知数量1——5。

(1)敲门,检查住的人数对不对。

(2)引导幼儿发现一家人是怎样相亲相爱的。(拥抱

搭肩、头靠头、脚对脚------)

(3)说说一家人在一起感觉怎么样?(快乐、开心)

三、装饰自己的房子,爱护自己的家。

1.出示幼儿画好的家具:“这是什么?”

2.请幼儿把家具贴在新房子里。(播放音乐我爱我家)

3.参观我们的新家。

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