第一篇：评析一篇文章
如何评析一篇文章
一、找准赏析美点
“美点赏析”题最重要的是找准文章的“美点”。不同风格的文章，其“美点”也是不同的。一般说来，文章的“美点”可从以下方面来找。
1、形象美。主要表现在文学作品上，如小说、诗歌、散文等。叙事类作品中的人物形象，托物言志类散文中的事物形象，无不是作者精心描述的对象。如杰克·伦敦小说《热爱生命》中的主人公淘金者，充满了顽强的生命力；朱自清散文《背影》中的父亲，透露着对儿子的深情；茅盾散文《白杨礼赞》中的白杨树，“是树中的伟丈夫”；郑愁予诗歌《雨说》中的雨，是温柔亲切的爱的使者。这些作者精心描述的形象，或高大，或亲切，或感人……他们都可以是我们赏析的“美点”。
2、结构美。一篇好的作品，无不注重结构的紧凑与清晰。记叙类文章往往有线索贯穿，结构按事件要素变化，或按表达方式转换。说明类文章常见的是“总——分——总”结构，或在此基础上变化的“总——分”或“分——总”结构，或者按逻辑关系布局。议论类文章一般是“引论——本论——结论”式结构。在赏析文章结构时，要注意抓文章的中心句、过渡句、主旨句、抒情句等重点句子。如刘成章《安塞腰鼓》中，抒情句“好一个安塞腰鼓”一句以自然段的形式反复出现，将每一次对安塞腰鼓的不同描写自然隔开，使得行文流畅，结构清晰。
3、语言美。几乎任何一篇文章，都可以赏析其语言美。可以是词语品析，如说明文和议论文中修饰、限制类词语的准确严密性，描述类文章中动词和形容的生动形象性。可以是句式品析，如鲁迅《从百草园到三味书屋》中“不必说……也不必说……单是……”的句式。可以是修辞颀赏，如比喻、拟人的生动形象，排比的气势，反复的强调作用等。可以是感情色彩的分析，如吴敬梓《范进中举》中的辛辣讽刺，茅盾《白杨礼赞》中的热情赞美。可以是文章主旨句、哲理句的理解与阐释。甚至还可以是叠音词、拟声词或成语的大量运用，长短句的交叉，骈散句的结合等。
4、手法美。文学作品往往运用一定的写作技巧，因此，文章的表现手法也是可以赏析的“美点”。要了解一些常见的写作手法，如设置悬念、对比、侧面烘托、伏笔、前后照应、欲扬先抑、以动写静、虚实结合、讽刺等，并理解它们各自的作用。
5、文体美。不同的文章体裁，有其不同的文体美。如记叙文的叙事线索，记叙要素，精彩描写；说明文的抓住特征，说明顺序和说明方法的运用，说明语言的准确周密；议论文的观点鲜明，论证严密，反驳有力；小说的人物形象丰富，情节引人入胜等。
6、音画美。用语言文字来塑造声音的形象，使文章具有音乐美，如林嗣环《口技》；或描绘生动的景象，使文章具有绘画美，如古人评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗”。还有的文章充分利用汉语音韵铿锵而和谐的特点，使文章朗朗上口，易于诵读；或充分运用对比鲜明的色彩词语，给人视觉冲击，这在散文和古代诗歌中较为常见。
二、规范答题语言
1、按要求有步骤的答题。如“任选文中的一处美点进行赏析”，答这类活动空间丰富的赏析题目，一般要采取“三步答题法”，即“指出文章美点——举例——结合例子进行美点分析”。若是题目已经限制“美点”，如“体会文章的语言特色”，则要从所限制的“美点”中寻找“美点”，依然采取上述“三步答题法”答题。若是题目对“美点”限制得非常明确，如“举例分析文章所运用的对比”，则应按照“举例——分析”的原则二步答题。
2、精心组织简洁流畅的语言答题。答“美点赏析”类题目，一定要反复锤炼语言，做到语言精练、流畅，逻辑性强。如语言特色的赏析：“本文语言生动、优美而又亲切自然，特别是运用比喻和拟人的修辞，如……（举例），生动形象地表现了……的特点。”“本文语言极富哲理，如……（举例），告诉我们……，使我们懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考。”写作手法的赏析：“本文充分运用对比手法，如……（举例），将……和……进行对比，鲜明地表现出……的特征。”“本文开篇直接点题，中间一唱三叹，结尾紧扣题旨，首尾呼应，很好地表现了文章……的主旨。”文体特色的赏析：“本文抓住……（说明对象）的特征，按照……的说明顺序，运用了……的说明方法，语言准确、周密，充分体现了说明文的特点。”“本文运用……等多种论证方法，语言准确，论证严密，阐明了……的观点，充分体现了议论文的特点。
怎样分析一篇文章的思想感情？
先理解整篇文章的意思，把握写作的背景，然后通过一些细节去体会作者要表达的感情（抓住作者强调的事情的细节，内心的描写，景物的描写往往会透露作者的心情，等等）
学会读书--怎样阅读一篇文章
经常阅读书报，还可以提高我们的写作能力。我们阅读文章时记住那些准确、鲜明、生动的语言，学习具体、形象的表达方式在作文时就可以得心应手。
写好读书笔记，概括出主要内容，分清文章的层次结构，总结出中心思想，可以锻炼布文谋篇的能力。而学习文章中的各种修辞方法，又能使我们掌握一些运用语言的规律。总之，书读得越多，就能在作文时情流笔端。这正是唐代诗人杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神。”
为了读懂一篇文章一般可以按五个步骤进行
一、通读全文了解全文的主要内容。
1、通过查字典，自学生字和自己不理解的词，为进一步阅读扫清障碍。
2、通读全文时，要聚精会神，逐字逐句的读弄清文章讲的什么时间、什么地点、什么人做的什么事。
3、通过逐字逐句的阅读，我们可以掌握全文的主要内容。
二、分段阅读文章，弄清句、段的意思，目的是理解文章的思想内容。
1、我们要一边读，一边想，反复读，反复琢磨、理解每句话、每段话的意思。
2、通过反复读文章，弄清文章的句、段的意思，我们就理清了文章的层次，掌握了文章的内容。
三、在前两步的基础上，通观全文，划分段落，概括段意，归纳全文。
1、给文章分段，不要求完全统一，只要求相对合理，要能说明作者是以什么为线索、按照什么顺序安排材料的，这就是作者写文章的思路。
2、我们通过分段，把作者的思路弄清，不仅可以比较深刻的理解思想内容，体会作者的写作内容，而且可以训练我们的思路，逐步学会组织材料的方法，把材料组织得极巧妙有严谨。因此这三步是关系我们读懂文章的重要一步。
四、归纳出文章的中心思想。
1、理解作者的写作意图，领会文章的基本精神，从而受到启发、教育、鼓励和鞭策。
2、总结文章的中心思想，可以根据文章的内容不同而侧重于不同的方面。
写人的文章可以概括人物性格特点，记事的文章可以概括事件的积极意义 绘景状物的文章可以概括景物的特征
总结中心的语言因该通顺、完整、简练。
五、总结文章的写作特点，并且明确这样写的好处。
这一步的目的，是把阅读和写作密切结合起来，互相促进，提高读写能力
1、评价一篇要散文 ①应先了解散文的特点，即“形散而神不散”，也就是说形式自由不受限制，但文章要表达的中心是明确的。
②散文分为叙事散文和抒情散文。a、若遇到叙事烊的，要看它是否反映现实社会生活或者是否表达作者的爱惭感。b、若遇到抒情类的，要看它是否表达
作者对现实生活的感受和愿望，是否能打动读者的心。
③要注意散文的表达方式，一篇成功的散文，应能使用借景抒情或托物言志或直抒胸臆等方式来表达情怀。
④语言，必须精炼、简洁、生动，短句为主，不宜用长句，多采用比喻、对偶、对比等。
2、要评价一篇说明文 ①好的说明文能使读者看完后深入了解被说明事物的方方面面。②说明文应多使用说明方法。③说明文的语言必须准确、简洁、通俗、生动。
3、要评价一篇议论文 ①议论文是以议论、说理为主的文章。文章应体现作者宣传的观点和主张，批评或驳斥某种言行，讲清道理，达到说服别人的目的。如果读者阅读后仍有疑问，仍不满作者的观点，那么文章就不够成功。
②议论文要有论点、论据、论证。a、论点要明确，有现实意义。b、论据要实事求是，能服务于论点。c、论证方法要多使用，以达到服务论据的作用
文章写作手法
常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。
(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如: ①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)②不要大锅饭。(“大锅饭”代抽象的“平均主义”)③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)④千万个雷锋活跃在祖国大地上。(“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想)(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如: ①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)②蜡炬成灰泪始干。(拟人)(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如: ①白发三千丈,缘愁似个长。(“三千丈”为扩大夸张)②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(“芝麻粒儿”是缩小夸张)③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。②朱门酒肉臭,路有冻死骨。
(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如: ①满招损,谦受益。②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如: 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。
(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如: ①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。
(9)反语。即通常所说的“说反话”--实际要表达的意思和字面意思是相反的。如:“友邦人士”从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了。
(10)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)(11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。此外,教材中出现较多的修辞方法还有:引用、双关、顶针(或称“联珠”)、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等
文章的表达方式有哪些？
(1)抒情
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是通过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情。记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
(2)描写
描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描写？描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求 的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
(3)说明
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
说明方式：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。
(4)议论
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文章。在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据成分、论据周密。
议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。
(5)记叙
记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。顺叙，如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。倒叙，如《一件珍贵的衬衫》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。插叙，鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。补叙，如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。① 表达方法分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方法的分类解释；
② 一篇文章可以以一种表达方法为主，兼用其它表达方法；
③ 现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方法为主并综合运用其它各种表达方法。
综合起来，“表达方法”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
关于表现手法：
托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、顺叙、倒叙、插叙、对比、卒章显志、象征、衬托、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、烘托、托物起兴、美景衬哀情、渲染、虚实结合、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、动静结合、明线暗线、设置悬念和以小见大等，数量不限。
一，语言特色的赏析
1，本文语言生动、优美而又亲切自然，充满文雅的书卷气，特别是多用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了……给我们展现出一幅……的画面，令人读后久久沉浸于这种美的享受之中。2，本文句式灵活多变，长句、短句、排比句、对偶句、反问句等等，生动活泼，摇曳多姿，尽显华彩，富有很强的节奏感和表现力，令人百读不厌，回味无穷。
3，本文中的……，抓住了……的特点，运用……几个极富表现力的动词，把……写得惟妙惟肖，给我们展现出一幅……的图画，令人读后有身临其境之感，所见之景如在目前。
4，本文所表达的……感情，深沉隽永，感人至深，读者无不为那份真挚而浓烈的感情而动容，始知天下……之情与共。
5，本文语言极富夸张、讽刺的味道，特别是……几句，把……的形态刻画得入木三分，令人捧腹大笑之后又进入对……的深深思考，令人受益匪浅。
6，本文语言极富哲理，特别是……几句，告诉我们……，使我们读后懂得了……的道理，并能启发我们对……进行更深层的思考，令人受益匪浅。
二，写作手法的赏析
1，小中见大：本文从我们所熟知的……入题，抓住……的……特点，让我们从平常小事中领悟到深刻的生活道理。（或从平常小事中体现出了崇高的思想境界；或从平常小事中表现出美好的精神品质。）例，《哨子》《帆》《萤火虫》。
2，对比：本文巧用对比，把……和……巧妙地呈现在读者眼前，让读者很自然地从对比中感觉到……的变化（或说优劣好坏），从而鲜明地表现出……。例，《范进中举》
3，象征：本文运用象征的写作手法，抓住了……与……相似的特点，通过对……准确的描写刻画，更好地达到了表现……的目的。例，《白杨礼赞》
4，巧合：本文巧妙地运用了巧合，……，既在读者的意料之外，却又在生活的情理之中，很好地表现了主题，令人读后不免颔首称许。例，《麦琪的礼物》
5，抑扬：本文运用了抑扬之法，作者的本意是……，而先……，令读者更全面深刻地认识……，使所表现的对象更丰满，更鲜明。例，《白杨礼赞》
6，衬托：本文运用了衬托之法，用……的……衬托……的……，使作者对自己的表现对象的表达意图更明确地呈现在读者面前，增强了文章的表现力。例，《白杨礼赞》
7，烘托：本文大量运用环境烘托，把表现对象的……心理，放在一个……的环境里，更好地表现了人物的内心世界，增强了文章的表现力。例，《孤独之旅》
8，托物言志：本文巧妙地运用了托物言志的写法，作者紧紧抓住……的……的特点，精心刻画，从而含蓄地表达了作者……的理想（或人生观或生活态度或精神品质）。例，《爱莲说》
9，卒章显志：本文运用了卒章显志的写作手法，层层铺叙，直到最后才突然揭开谜底，……，令人有恍然大悟之感，然后又转入深深的思考。
10，悬念：本文巧妙地运用了悬念的写作手法，先把……抛给读者而又并不说明原因，层层设疑，紧紧地抓住读者的阅读兴趣，更好地达到了表达自己主题的目的。
注意：中间打省略号的地方需要根据文章的具体内容添加。
赏析文章写作知识精要
写作赏析文章，重在“赏”、“析”“评”，即鉴赏、分析、评价原作。而赏析的关键就在于读懂原文，审清题干，把握写法细节。具体说来可从以下几个方面入手。了解考查角度，打好基础知识
1、赏析作品的主要思想及其表现。
这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的艺术手法，表现一个怎样的主要思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的术语有：主题深刻、立意深远、意韵丰富、含蓄蕴籍、言近旨远、意在
言外、深刻独到等;主要的艺术手法有: 渲染、烘托、对比、想象、联想、象征、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等。
2、分析作品的形象。
文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是提示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。
3、赏析作品的艺术手法。
文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）叙述种类，如顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙等；
（3）表现手法，如想象、联想、象征、渲染、烘托、对比、比小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景、虚实结合、点面结合、明暗结合、托物言志、寓言寄意、用典、讽喻等。
（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；
（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、声色结合、侧面描写、细节描写、简笔勾勒、工笔细描、白描等；
（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景、托物言志）等；
（7）意境的创设、修辞的运用（比喻[分为：明喻、喑喻、借喻、博喻]、白描、拟人、衬托（反衬、陪衬）、顶真、对比、对偶、反复、反问、反语、互文、借代、设问、排比、夸张、双关、用典、引用、象征、通感）等。
4、谈谈作品的构思技巧。
作品的构思技巧主要包括以下几个方面：
（1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由实到虚、由一个方面到几个方面巧妙勾连，层层铺垫；步步递进，层层剥笋等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人、物、感情、时间、空间为线索，彩线串珠，明暗双行，行散神聚等；
（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分；（4）结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；
（5）选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；
（6）行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、层层深入、过渡自然、首尾照应、伏笔铺垫、欲扬先抑、跌宕起伏、张弛有度、详略得当等；
⑺整体构思，如对比对照、正反映衬、层层推进、以小见大、反弹琵琶、逆向思维等；
5、鉴赏作品的语言。
⑴分析作品的语言特点，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴、深刻等；
⑵品味作品的语言风格，如幽默、辛辣、平实、华丽、豪放、婉约、明快、简明、含蓄、深沉等；
⑶辩析作品所运用的修辞手法及其表达效果，修辞手法有比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等；表达效果有通俗易懂、形象生动、言简意丰、含蓄隽永、平实质朴、准确精当、强调强化、惟妙惟肖、穷形尽相、淋漓尽致、留有空白、情韵悠长、力透纸背、入木三分.诙谐幽默、辛辣犀利等。文章赏析写作的基本要求 选准的写作角度要小
要读懂文本，弄清步骤 赏析正确与否，最关键的是要读懂文本。阅读文本时，一般采用“总体－部分－再总体”的步骤。一般写作步骤不妨这样：精读作品——确定赏析对象——作出基本评价——精选复述、节录内容——用准确精炼的语言写作成文。
赏析文章绝不可能也没必要面面俱到。因此面对这种宽题大题我们就可以宽题窄做，大题小作。
譬如“艺术手法赏析”，涉及表达方式、修辞手法、表现手法等多个方向；其中“表达方式”，又包括叙事、描写、议论、说明、抒情等多个方面；而“叙事”这一方面，又含顺序、人称、详略等若干个“点”。我们鉴赏某一类别时只需抓住一个方向或一个方面或一个点集中笔墨，讲深讲透，不宜全面开花。结构要全。
“麻雀虽小，五脏俱全”。文章赏析虽然篇幅短小，但它也是一篇结构完整的文章。故写作时一定要注意文章赏析结构的完整性。
通常情况下，一般采用“总—分—总”的结构模式，基本上属于“是什么”“为什么”“怎么样”的一个思路过程。
“总”，就是一开头就要用简短精练的语言，单刀直入，开门见山地把这篇短评总的内容概述出来，即在开头部分亮出观点，解答选题中的“是什么”。
“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点；然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。这是短文鉴赏的主体部分，需要对原文充分地引例，恰当地分析论证，解答“是什么”后的“为什么”。
“总”，就是结尾对全文进行归纳总结。这是赏析的尾声部分，主要解答“怎么样”。
当然，文无定法。有时也可以采取总分或分总的结构模式。引例要足
引例通常包括两种：复述和节录。复述，是指对作品情节、结构、内容等的概括介绍；节录，是指对原文片断和语句的引用，它们是用以支撑观点的“例子”。有了它们，议论才有根有据，不至于架空立论，不着边际。写作时，基本观点（包括由基本观点分化出来的论点）一旦提出，就应该用复述或节录的方式，举出具体的和足量的“例子”，作出阐说，加以证实。即使是写赏析短文，也少不了复述和引用原文；且不妨多作些复述和引用；多举些“例子”，以更好地论证观点，显得论据充分，内容充实。当然，引用“例子”，其前提必须准确、贴切。无论复述还是节录，都必须符合观点的需要，都必须对观点的确立具有积极的意义，而不能观点材料油水分离，理据脱节。作为论据，引例还必须取舍科学，重点突出；切忌全面复述，大段引用，脱离观点的引用是最无意义的工作。赏析要细。
文章赏析，最重要的是鉴赏和分析。举出“例子”后，还必须作解说，作分析，作评论，提示其认识价值与审美价值，而不能只是简单复述一番，引用几句就完事。以据代议，是写赏析文章的大忌。写作时，一定有三要：一要有基本观点，二要有充足材料。三要也是最重要的是根据观点的需要，对材料进行分析解剖，让材料发挥佐证观点的功效，让观点得到材料的有力支撑。所谓“赏析要细”，指的就是对材料
作出具体分析，架设好材料和观点间的桥梁。赏析文章，既有准确的复述和必要的节录，又有逻辑严密的分析论证，还有独到深刻的见解，才是令人信服的好文章。语言要美。
赏析是一种较高层次的审美活动，赏析文章就是用规范的审美语言将其展现出来。它不同于一般的文学创作，而是要求用鉴赏名词术语进行准确表达，否则，即使洋洋洒洒数百语，在“按考点给分”的阅卷标准下，极可能劳而无功得分甚低。因此，围绕鉴赏的角度，根据行文需要选择组织鉴赏专业术语，切忌随意堆砌。赏析用语的准确，将会给短文增色不少，如语言类的赏析用语有，生动简洁、行云流水、语言隽永、平字见奇、常字见险等。硬伤要无
1、标题有误，具体表现有三点：一是有标题或有正、副标题而另写标题。这类鉴赏题型，往往规定了题目，所以就不必也不能另写标题；二是原始给定了标题，正标题和副标题弄反；三是干脆不写标题。
2、审题有误。一般的选题往往在正、副标题。正标题通常标明赏析对象，副标题则表示写作方向与角度。题干要分析思想内容但答成表现手法，要谈语言特色却大谈表达手法，要试析作品的意境美而写其他等等，漫无边际，文不对题。
3、文体有误。很多学生习惯错把文章赏析写成读后感。学生在写作此类短评时，尤其是鉴赏人物形象时，则喜欢把生活中的人物对等联系，然后脱离作品人物形象大谈社会现象。读后感重在“感”，而文章赏析重在“赏析”，究其根本是属于议论文的范畴，要论点、论据、论证三要素齐全，二者应该严格区分。
4、字数问题。要求写400字左右的赏析文章，有同学只写了二百来字；而有的同学400字短文变800字大作，写得过多或过少都会影响得分。
5、卷面欠佳。
这五种情况都是考场最低级也是最常见的错误。要坚决避免。文学赏析没有标准答案，从来都是仁者见仁，智者见智。故写作此类赏析短文之时，我们不必畏首畏尾，顾虑重重，只要遵循写作章法，平常作好针对性的训练，是完全可以写好一篇赏析文章的。赏析文章示例：
例㈠一曲由衷的赞歌
——谈《那些遥远的读书人》的主题思想及表现 这是一篇文化色彩浓郁的散文，对岳麓书院读书人的由衷敬佩和对岳麓书院的颂是本文的主题思想。
首先,作者是通过直接描写来表达对先贤的敬佩之情的，如文章第五段“他们胸怀大志,充满自信,对待自己和对待社会十分清醒,一开始就抱准了„学以致用‟的信条”等句子,字里行间流露的对先贤的敬佩显得情真意切；而第八段中“„惟楚有才,于斯为盛‟,荆楚之地之所以英才荟萃,湖湘文化之所以源远流长,不能不说有岳麓书院的功劳”则直接赞扬了岳麓书院的贡献。
其次,作者还通过引用典故来表达对先贤的敬佩，如第一段中引用“饮马池”的典故, 第十段中引用“朱张会讲”典故，既赞扬了朱熹、张栻等先贤具有渊博的知识和人格魅力，也流露出对那些千里求学的学子的无比敬意。洪烛的《那些遥远的读书人》为岳麓书院以及来此求学的读书人由衷地谱写了一曲赞歌！例㈡纵横驰骋 万流归宗
——谈《那些遥远的读书人》的构思技巧
《那些遥远的读书人》一文在构思上独具匠心:，既联想丰富、思接千载,又收放自如、形散神聚,体现出纵横驰骋而万流归宗的特点.。主要表现在：
一是联想丰富。作者一走近岳麓书院，就联想到了那些先行者，接着又想到王夫之、魏源、曾国藩等从书院走出的人，想到《聊斋志异》里的落魄书生，想到他们读书的目的……
堪称思接千载，视通万里，大大地丰富了文章的内容，深化了文章的主题。
二是形散神聚。文章虽然涉及的历史人物很多，写到的内容也不少，有远足求学的，有真心交流的,有拒做高官的……但这一切都是以岳麓书院为聚焦点，以作者对岳麓书院的读书人由衷的敬佩和对岳麓书院的颂扬为主线组织在一起的。文章无论是记叙、议论还是抒情,也都是围绕这条主线展开。没有精心的构思，再好的材料也建不成漂亮的房子。
总之，本文之所以如此精美，正得益于作者以上的巧妙构思。写好读后感的秘诀
读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文。“ 读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。
第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一
句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
第二篇：五四青年节文章
燃烧无悔的青春，传递“五四”火炬
——我的时代，我的五四
五月这是个鲜花绚烂的季节，空气中四溢的花香，合着春韵、伴着夏律。当和煦的春风吹遍亚洲大地之时，我们迎来了“五四”运动九十周年。今天的中国繁荣昌盛，屹立在世界民族之林，但是我们不能忘记９0年前那些曾经为中华民族的民主、独立而抛头颅洒热血的青年们。是他们，在民族遭受屈辱的时刻挺身而出，用自己的青春在中国历史上谱写出一幅辉煌壮丽的篇章。也许历史已遗忘了他们中大多数人的名字，但是他们燃烧青春，凝聚鲜血换来的精神火炬，点亮了未来；他们所倡导的“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，也被一代又一代青年所传颂、发扬。
今天，年轻的我们是幸运的——我们沐浴着党的光辉，享受着祥和、安宁的幸福生活。可是作为新世纪的青年，我们引领着时代的前沿，把握着民族的未来，当“五四”的火种传递到我们手中之时，我们该怎样才能无愧时代的要求，无愧“五四”精神？
“五四”精神的本质是爱国主义，是一种为了民族振兴而不断追求理想、追求真理的精神，是一种为国家兴旺而不断追求科学、追求民主的精神，是一种为祖国繁荣而勇于创新、知难而进的精神。它不仅是“五四”青年智慧和力量的结晶，更是中国青年理想和目标的体现。今天，新时代要求我们在继承和发扬“五四”精神的同时，也要与时俱进，为其注入时代的特点，注入新的内涵。这就要求我们具有科学发展观的思想，用科学的理论来武装头脑，用发展的眼光看待问题。
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。它的提出，是党中央以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，通过科学的判断国内外形势，立足我国的基本国情，总结我国发展实践，借鉴外国发展经验提出来的。认真学习、深入领会科学发展观的深刻内涵，对于正在成长、发展中的青年人来说，是十分必要的。
作为实践科学发展观的主力军，广大青年必须具有强烈的责任感和使命感，要时刻关注国家的前途和命运，积极响应并服从党和国家号召，顽强拼搏，艰苦创业，勇于在平凡的岗位上奉献，努力实现与国家、民族共同发展、共同进步、共同辉煌。只有这样，青年人才能为全社会树立和落实科学发展观起到示范和带动作用，才能无愧于时代赋予我们的神圣使命。实践科学发展观，还要求青年人具有全面的、发展的眼光，既要低头看路、步步为营，又要忘仰望星空、审视未来；要把物质文明建设和精神文明建设结合起来，处理好经济建设和资源利用的关系，努力构建一个和谐的、可持续发展的文明社会。
作为企业的一名员工，我认为，让国家在科技发展大潮中立于不败之地，立足本职岗位，爱岗敬业，无私奉献自己的青春，努力在平凡的岗位上作出不凡的业绩，这就是对“五四”精神最好的诠释。让我们向雷锋、李向群等同志学习，向那些在抗震救灾中无私奉献，置生死于不顾的英雄们学习。生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中最易逝的一段，而他们却无悔的点燃了青春，在夜空中绽放出了最绚烂光彩。他们，是民族的骄傲，是时代的楷模，是
我们每个青年学习的好榜样。
“少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强”，作为新时代的接班人，我们朝气蓬勃、激情昂扬、才华横溢。然而，要让我们的企业，我们的国家更加富强，我们还需要科学的指引，只有把青年人的朝气与科学发展观完美的结合在一起，才能发掘出青年人所蕴藏的巨大创造热情和创新潜能。今天，我们缅怀着“五四”先驱们，回顾着中国人民整个世纪走过的历程。作为新时代的青年，我们应当秉承优良的民族精神，凭借岁月赐予我们的年青臂膀，高举“五四”火炬，以满腔的热血投入到我们所从事的事业中。让我们的青春在奉献中燃烧，在燃烧中绽放耀眼的光芒；让我们用无悔的青春，将“五四”这根穿越时空的火炬永远传递下去！
第三篇：创业文章
寻找还在为创业而感到迷茫的人，或是打算开始创业的人，或是已经在创业的人。有资金的可以出资金，有人力的出人力，有项目的出项目，有物力的出物力。一个好汉三个帮，能结识一些怀有共同目标奋斗的人一同创业，走向成功的几率要大很多。
如果你的创业成功率是20%，我的也是20%，那么找5个人一起就是100%了。我赞同1加1大于2的观点，我们能够相互弥补对方的缺点和不足，大家把每个人的长项拿出来,凝成一股绳共同推动项目的发展,让它成为我们团队创业的竟争力。
所以，我们怀着诚意面向全国寻找志同道合的创业伙伴【股东】，组建一个3人或5人的核心创业团队。
加入说明：
1.必须要有相关资源，或者在某一方面有专长能够独当一面，如：营销、财务、人事、策划、专业技术、专利、网络推广、MBA、设计师、人脉、商业计划、资金等各种，所有加盟者不限学历、性别、籍贯。
2.有资金的可以出资金，有人力的出人力，有项目的出项目，有物力的出物力【如经营场所、办公场地、交通工具等等】。
3.我们对出资的多少不限，以出资的多少来体现股份的多少，也可以技术入股，不投一分钱，人进来折算成股份。
4.核心团队组建初期，所有加入者是股东，不是打工的。
5.要认同团队精神，因为我们是一个创业团队，一定要有团队精神与奉献精神，为人要正直诚实，碰到经营困难一起解决，一起出谋划策，只有大家齐心协力才能打造双赢局面。
6.不怕失败。跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，就像我，虽然第一次创业失败了，但是它却让我懂得了，我为什么会失败，失败不可怕，最可怕的就是你失败后不懂得为什么会失败，不善于总结，还有就是失败了就不敢爬起来了。
7.我们要的是战术型人才，不喜欢战略型人才，战略型人才多了，大家就会整天在一块夸夸其谈不干实事。
8.千斤重担人人挑，个个头上有指标。制定一个总的奋斗目标，大家分头行动，每个人做好自己擅长的事情，发挥自己的优势；
9.公司化运作，制定好游戏规则，把最基本的责、权、利界定清楚，还包括增资、扩股、融资、撤资、人事安排、解散等等与团队成员利益相关的事宜，写进章程；
10.到项目运行良好规模发展时，每个管理层再向社会进行第二轮扩招。
我们选择项目的原则：
1.所投入的项目要求在未来有较大的发展空间；
2.市场覆盖面广，是全国性的；
3.自己与团队的特长优势要能够发挥出来；
4.投资的项目要么是朝阳产业，要么有资源优势、要么有先发优势；
5.坚决不做违法的项目；
6.所做的项目尽量是没有有季节性的；
7.尽量是独一无二的，其他人没有想到的项目、创新产业、朝阳产业、导入期的；
8.尽量是不需要很大投资的项目；
我们的原则是先找团队后定项目，团队是创业的灵魂,具体选择做哪一个项目由团队成员多票决定，愿意做的留下来，不愿意做的可以离开，那是你的自由，我们不会勉强任何人，留下一起打拼的合作伙伴，项目可依我们团队所拥有的资源作决定。
我们需要的创业合作伙伴：能力要求及任职结构
网销总监 【熟悉电子商务，制定网站推广计划并负责实施，熟悉互联网推广知识及网络营销知识，熟悉 GOOGLE，BAIDU等搜索引擎关键字排名优化（SEO），善于运用email营销手段结合网络与常规营销进行项目推广,收集整理客户信息,有网络营销经验及电子商务专业毕业者优先】
财务总监 【能操作电脑，有相关行业工作经验】
人事总监 【负责包括绩效,招聘,辞退,训练等体系的全面施实，擅长各类文稿和约的撰写,配合相关部门进行宣传活动的文案的撰写】
策划总监 【善于撰写活动策划方案，熟悉策划,营销,推广等各个环节具体工作流程】
现已加入的成员：
1.【张齐 男 33岁 任执行总监】 全局观比较强，能够整合资源，统筹管理。研究过大量中国民营企业的成功与失败，并进行过深刻总结，擅长市场营销、团队管理、连锁加盟、融资技巧、公司化运作，根据战略需要,在各部门之间合理分配资源，准确制定企业发展战略经营计划,完成项目的可行性报告,组织章程。
2.【网销总监】 虚位以待
3.【财务总监】 虚位以待
4.【人事总监】 虚位以待
5.【策划总监】 虚位以待
我的情况简介如下:
我现在做的是库存包包销售，货是6月1号从浙江弄回的，主要都是库存时尚女包，有手提包、挎包、挂包，帆布包、運動包等，主要材料有仿真皮,PU,牛仔等，多款多色，总共18件货，部分货已铺在市场上代销，具体运营情况再此就不方便多说了。
网上推广销售是一个不错的平台，我深深认同电子商务的积极影响，但本人最大的弱势是对网络销售推广懂的不多，所以在团队成员招募时，我们很重视寻找精通电子商务推广的创业伙伴，我们要找的是既要在技能上有专长的，又要有团队创业合作精神的。
当然，今后有更好的项目我们再讨论决定，可以把现在的库存项目当做一个跳板，倒时优先选择。
我们不能与现在的马云、牛根生相比，但是这边的情况跟1999年的马云、牛根生当初创业差不多，窝在民宅里，工作的地方与睡觉的地方都在一起。创业的道路不会是一马平川，所以，大家一定要做好思想准备。
创业感言：
励志照亮人生，创业改变命运
没有完美的个人，只有完美的团队，不提倡个人英雄主义，要赢就赢在团队。
管理上我们奉行的是能者上，平者让，庸者下，腐者罚的原则。
如果你认为符合或认同以上要求
如果你有相关的资源【有形的、无形的】
如果你的资源跟我的，或我们团队的资源组合能够带来创业机会
如果你有点资金，却又不到合适的项目
如果你有了项目，却缺乏团队、资金、不懂运营
如果你也是和我一样穷得只剩下理想与激情，想创业而又不具备相关资源，与我有相同的创业观念；
如果你为人正直诚信,有一颗追求成功的企图心
那我们一起合作，缔造未来。
请联系【请先打电话】
电话：027-6208 1065【小灵通】
邮箱：zab62081065@163.co
地址：武汉市 武昌区 徐东公交车站旁二楼
发 起 人：马云、牛根生、俞敏洪、郭广昌。
请先语音或者电话交流，打字聊天费时间,没有语音直观，请先介绍你自己的情况，有哪些资源？擅长什么？
创业城市拟选在武汉，哈尔冰、东莞、重庆、浙江义乌、东阳，其它城市依情况而定，农村也行，必要时我也可
以随时坐车去你那边，当然传销、骗子之类朋友的请绕道。
第四篇：青春 文章
转眼青春
夜静如水，雨淅淅沥沥的下着，飘进屋檐的雨丝，染湿了青春的扉页，风沿着我的睡意，袭入了我的梦中，吹散了青春二字，又支离破碎的呈现在清晨醒来的晨曦里。
时间太瘦，指缝太宽，它总是不经意的从我的指缝间溜走，伸手紧握，抓住的只是空气。在青春布满藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风卷起。天高云淡，仅有几缕羽白的丝云，在天空中游走，把青春的沉淀塞进时间的罅隙，时间卷起所有太过纯净的美好，却平淡如白开水。
秋去的大雁划过长空，一道明媚的忧伤，割破空气，仿佛绸缎的撕裂，听的人心颤。青春随着大雁远行，俯视着抬头仰望还不懂什么是青春的我们，飞的很远很远，我们却漠然。当游离在青春摇摆不定的尾巴上时，想抓却抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶尔会闪过寂寞的长空，飘然在无际的苍穹。
当深夜盛开的烟花，绚丽的绽放完自己的丝丝温暖后，仅留下几颗闪烁的残星让我们深思。当深冬的寒风用力的撕扯你的青春，以往的种种，从时间的罅隙中抖出，幻化成洒落的花瓣，犹如蝴蝶般从记忆中飘出，碰落音符，阵阵清香萦绕着五线谱，旋律却在某一秒就已嘎然而止。游离在过往的时空，翻开承载了我们全部青春的书，沉重的，湿了你的眼，落下的泪水掉入时间的河流，也漾不出以往的涟漪。
上帝赐给我们一张纯白的纸，再让我们以美好修饰；已活力充实；以真诚升华；以真情呵护，每画上一笔都成了永恒，烙入了你的历史，无法重来。当白纸密密麻麻的被我们所画的音符填满了，再用时间的双手谱出来，青春的旋律悲欢交错，改写不了的音符在中间颤抖。
当记忆撞击你残垣断壁的青春时，天空溢出酸甜的雨，微笑吧，用微笑去面对，逝去的每一秒，都弥足珍贵。你会不厌其烦的驻足回头观望，但时间不会等你，它早已丢下你继续轰轰烈烈的往前跑，当你回味完后，身边又是别的一番风景。
转眼青春，逝去的一秒，零落的一个音符。
第五篇：励志文章
一篇励志的好文章，推荐给大家
来源： 吕辉McGrady的日志
阿里巴巴的董事局主席马云先生为《羸在中国》108强晋36强颁布名单。
主持人请马云上台讲话，马云首先为没有进入36强的选手讲话。
马云对选手说：“对于年青人来说，激情来得快，去得也快。”什么是激情，激情是在未来的三十年里，每一天都保持这种冲劲。”
“一次失败、失去一次竞争机会没什么关系。什么是激情，激情是在奋斗的过程中不管经历过多少打击，仍然永不言弃。”
接下来，马云对晋级36强的选手谈到：“我没有吴鹰先生（UT斯达康总裁）那么幸运。从小到大，所经历的失败记都记不清楚。小学考重点中学，没有考上；考大学，考了三次；而且也不像吴先生那样有机会去国外。在创业的经历上，更是记不清遇到多少倒霉的事情，但是我只要感觉到一点光亮，就用左手温暖右手。我觉得我还是不错。”
“一个人成功的因素有三点。一是，眼光，读万卷书不如行万里路；二是，胸怀，男人的胸怀是冤枉撑大的；三是，实力。实力是你对失败的抗击打能力。
说完，台下掌声雷动。
我是马云先生忠实的FANS，说来一点也不好笑，像他那样一个成功的、头上罩着无数光环的人，也曾经历了无数的失败，甚至是颓唐。
我曾亲眼见证了他的创业之路。
2001年，在江苏徐州。
一天，电视上播出一个纪实节目。屏幕上放一个年轻的小伙子在挨家挨户地推销网站。这个小伙子脸上呈现出很激进的表情，嘴里喋喋不休，身上穿着很廉价的衬衫，理着很土气的头发。因为长相怪异，乍一看，我很不屑，以为是一个骗子，就是那种极没素质的死缠烂打的推销员。
接下来，让我大吃一惊。
镜头回放，原来这是一部讲述阿里巴巴网站CEO马云的纪实采访。刚才播出的影像是他从前做网站推销时的情景。
片子后来介绍了马云与他的团队。他们曾经合作过无数个项目，经历了无数的失败，每一次都是掏光了身上的最后一分钱，甚至是把自己所有的、可以借到的都来拿创业，结果是每一次都要失败，每一次都不得不散伙。等到有下一个项目的时候，他们又聚在一起，一次又一次，不知道有多少次。
看到后来，我简直认为马云就是天底下最倒霉的倒霉蛋。
2005经济人物评选，主持人曾问马云：“阿里巴巴网站成功，是否因为软银2000万美金的注入，你是否一直就想从事IT业？”
马云：“当时从学校辞职时，我就想拿出10年的时间来做一件事。不管是做什么，当时没有想是网站或是其他什么，哪怕是开一个餐馆，我也会立即就去。”
马云就是这样一个，经历了无数的失意与失败，甚至要去开餐馆、永不言弃的这样一个人。
说到IT精英，我们不难想到与他同时代：百度的CEO李彦宏。《时尚先生》是这样评价李彦宏的：“好男人不一定有钱；有钱的男人不一定长得帅；又有钱又长得帅的男人不一定顾家；而有钱长得帅又顾家是断臂山；有钱长得帅又顾家不是断臂山的就是李彦宏。
另外一个是盛大网络的陈天桥。有经济学家称陈天桥为机会主义的企业家。因为他的创富成功是因为代理了韩国的游戏“传奇”，一个机遇成就了他的成功传奇。
马云真的没有那么好的运气，长得不帅，甚至是难看。又没有背景与一次成功的机遇。他今天所取得的成就可谓来之不易，可能花费了别人几倍的心血。
在被评为2005经济人物，主持人同时对三位企业家提出一个这样的问题：“你们的公司怎样才能吸引我到你们的公司去工作？”
有一个人说：“凭我男人的魅力。”
马云说：“你如果来到阿里巴巴网站。第一年，你会感受到很多的委曲、打击、甚至是不公平；第二年，你就能接受与适应；直到第五年，你从阿里巴巴出去，你不会惧怕任何挑战。”当时说完，只听见场内观众的鼓掌声，我十分激动。
他就是这样一个人，只要有一点光亮都会感到温暖。只要有一线希望，都永不言弃。
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