海军中学“三公开”阳光操作职称评聘工作（小编整理）

第一篇：海军中学“三公开”阳光操作职称评聘工作

海军中学“三公开”确保职称评聘工作公平公正公开

做好教师职称评聘工作可以在教师队伍中形成良性的竞争，对引导广大教师积极投身教育教学工作有很好的激励作用。日前，海军中学实施了“三公开”举措确保教师职称评聘工作阳光操作。

一是公开评审条件，使每位教师心中有数，同时组织教师们认真学习了省市相关文件和精神，营造公平、公正的参评环境。

二是公开展示评聘材料，学校组织拟参加评聘职称的老师参加述职，并要求他们以书面材料的形式向职称推荐小组成员及全校教师展示任现职以来工作所取得的成绩，让每一位参评教师的工作业绩得到“透明化”展示。

三是公开量化标准和实施细则，创造公平的竞争秩序。学校职称工作领导小组根据相关文件的精神，从任职资格、任教年限、教育教学质量、科研成果、教学著述、获奖情况、工作业绩等全方位制定考核方案，要求需要评聘职称的教师先自评，然后职称推荐小组成员分组进行量化打分考核，再结合职称推荐小组及领导小组成员的民意测评结果，按照70%、20%和10%的比例进行综合分数评定，最后按从高分到低分的原则择优选择高一级职称评聘推荐人选。

第二篇：2011延平中学职称评聘暂行规定

延平中学教师职称评聘暂行规定

（2009年4月11日五届一次教代会通过）

一、延平中学职称评聘领导组：

二、申报评审

严格依据上级人事部门的有关文件规定，组织教师申报参加评审。同一级别职称第一次

参评，评审费由学校支付，第一次参评未能通过者，以后本级的参评费用自理。

三、聘任程序

1．个人申报、填表自评2．各部门审核得分情况3．按得分排出名次并公示

4．述职5．评委投票6．公布聘任结果7．整理材料上报审批

四、评分细则

（一）任现职（指职称，下同）以来个人获综合性表彰得分：

级别全国省级市级县（市）级校（镇、片）级得分85321说明：（1）、此奖项仅限经学校（含学校党支部）推荐参评，而获得各级党委、政府、教育主管部门的综合性表彰（综合性表彰指优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、先进德育工作者、教坛新秀、优秀共产党员、劳动模范、精神文明积极分子等项目）。

（2）、每人每年仅限最高一个奖项次不受此限，可以独立计分）。

（3）、表彰单位及表彰时间以相应文件或荣誉证上的公章和时间为准。

（二）任现职以来经学校（含学校党支部）推荐参评而获得的单项奖（含相关部门表彰）

1、先进（荣誉）

级别全国省级市级县（市）级校（镇、片）级

得分42.51.510.5说明：由教育主管部门（或党委）授予的荣誉，以同级党委政府授予的荣誉计分，其他

部门授予的荣誉，降一级计分。

2、论文得奖(由上级党委、教育局、普教室、教科所、南安教师进修学校组织的评比

或竞赛，其他单位组织的评比或竞赛不在此列)

国家级5分(一等5分，二等4分，三等3分)、省级3分(一等3分，二等2.5分，三等2分)、泉州市级2分(一等2分，二等1.5分，三等1分)、南安市级1分(一等1分，二等、三等0.5分)

3、教师业务技能竞赛得奖

国家级5分(一等5分，二等4分，三等3分)、省级3分(一等3分，二等2.5分，三等2分)、泉州市级2分(一等2分，二等1.5分，三等1分)、南安市级1分(一等1分，二等三等0.5分)、镇片（沿海片）(一等1分，二等三等0.5分)、说明：（1）、此奖项仅限由上级党委政府、教育局主管部门、普教室、教科所、南安教师进

修学校组织开展的，经学校推荐或评选参加的各项论文评选或技能竞赛活动。累加上限10

分。

（2）、、表彰单位及表彰时间以相应文件或荣誉证上的公章和时间为准。

（三）任现职以来作为科任教师指导学生竞赛获奖加分：

1、指导学生参加学科（含体育）综合竞赛，语文作文竞赛：

级别全国省级市级县（市）级镇（沿海片）级

得分54210.5说明：（1）、此奖项仅限于由学校组织参加的各项竞赛。累加上限10分

（2）、上述级别标准指教师指导学生获得各级党委、政府、教育局表彰的一等奖荣誉

称号。

二、三等奖相应降一级，其他部门及各学科学会授奖的降一级。

（3）、同一学生同一学科比赛只计算当年最高一个奖项。

（4）、以名次表彰的竞赛第一、二名以一等奖，第三名以二等奖，第四名以三等奖计

算，更低的等级或名次不计分。

（5）、表彰单位及表彰时间以相应文件或荣誉证上的公章和时间为准。

2、指导学生参加学科小论文竞赛得奖的：

级别全国省级地市级县（市）级镇（沿海片）级

得分3210.50.3说明：（1）、此奖项仅限由学校组织参加的各种学科小论文竞赛，累加上限10分

（2）、上述级别标准指教师指导学生获得各级党委、政府、教育主管部门授予的一等

奖称号。

二、三等奖相应降一级，其他部门及各学科学会授奖的降一级。

（3）、同一学生同一学科比赛只计算当年最高一个奖项。

（4）、以名次表彰的竞赛第一、二名以一等奖，第三名以二等奖，第四名以三等奖计

算，更低的等级或名次不计分。

（5）、表彰单位及表彰时间以相应文件或荣誉证上的公章和时间为准。

(四)任现职以来考核评加分

任现职以来考核优秀、称职者每年加1分，考核不称职者当年倒扣1分。

(五)资历加分

1．教龄每年加1分，脱产进修期间教龄不计。

2．工作年限每年加1分。

3、取得高一级任职资格的，待聘期间每年加1分。

说明：2009年1月1日起一年里累计旷职一周或10课时（含班校会、晚自修、节假

日补习课）的、及累计请假达两个月（不含公假、产假、婚假、丧假）的，当年以上三项均

不计分。2009年春季起学生民主测评在教学单位中名列最后两名，且得分不足7分的，当

年以上三项均不计分。

（六）学历加分

1、高中或中专毕业1分。

2、高中或中专毕业并专业合格2分。

3、函授或自考等形式取得国家承认学历的大学专科毕业（以毕业证书为准）3分

4、全日制专科毕业 4分

5、函授等形式取得国家承认学历的本科毕业得5分，全日制本科毕业及自考取得国

家承认的本科学历的得5.5分。

6、本科毕业且获得学士学位的得6分（以毕业证书为准）。

7、硕士研究生毕业取得硕士学位的8分。

（七）教学管理工作年限每年加分

工作校级中层年段长、教研组长、班主任学校指定兴趣小组

项目

得分4分2.5分1分0.5分

标准

说明：

1、任现职以来累计加分，2009年1月1日起一年里累计旷职1周或10课时（含班

校会、晚自修等）的、及累计请假达两个月（不含公假、产假、婚假、丧假）的，当年此项

不计分。

2、同时担任多项职务时，只算得分最多的一项。

3、开展兴趣小组活动以教务处现存档案为准。

(八)论文积分

任现职以来发表在正式出版的CN杂志正刊上（增刊、报纸除外），且字数在2000及以

上的教育教学或学校管理论文，每篇1分，上限5分。

（九）按评分细则

（一）—

（八）项合计得分，按分数由高分至低分推荐出聘任职数的2倍人数，作为聘任初步人选

(十)教育教学综合评估投票分

学校职称评聘领导组对聘任初步人选任现职以来的工作态度、教学成果及其它教育教学

活动中的成绩进行综合评定，并进行投票，按得票情况计分，最后一名得5分，倒数第二名

得6分,以此类推依次递增1分。

五、评分细则中的（九）、（十）两项得分相加即为参聘教师的最后得分（此分数有效期

至当学期教育局通知的放暑假或寒假之日止），根据当年聘任职数，按高分到低分顺序呈报

聘任，得分相同的，入伍时间早的优先。当年如还有机会（当年的截止日为教育局通知的寒

假放假之日），仍以此顺序推荐呈报聘任。

六、聘任领导组成员中，其本人或配偶有参聘者，在教育教学综合评估投票时，该成员

必须回避。

七、已取得任职资格，年满57周岁（以公历当年的年份减去出生年的年份，下同）的男教师和年满52岁的女教师，无须参与评分和教育教学综合评估投票，直接优先占用职数

聘任，如此种对象多于聘任职数，则按退休日期的先后顺序聘任。

八、本规定由学校教代会通过之日起生效并试行。

九、本暂行规定解释权属学校行政会。

南安市延平中学

2011年1月13日

第三篇：新泰实验中学2013年职称评聘工作实施方案

新泰实验中学2013年职称评聘工作实施方案

作者：syzx点击数：4279更新时间：2013-8-7

根据我校“2011年职称聘任工作实施方案”，结合泰安市人社局、泰安市教育局《关于做好中小学和中等专业学校专业技术职务资格评审工作的通知》（泰人社发

[2013]53号）文件精神，特制定本方案。

为进一步完善专业技术职务评聘工作，在全校上下形成公开、公平、公正的竞争局面，根据市人事局、教育局的有关文件精神和要求，结合我校实际，对职称未评聘教职工进行竞聘，具体实施方案如下：

一、指导思想

坚持公开、公平、公正的原则，以调动学校教职工的工作积极性为目的，促进学校整体工作的稳定和谐发展。

二、评聘原则

（一）、基本条件

1、具有相应专业技术职务评审资格。

2、师德高尚，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。

3、服从工作分配，工作勤恳，任劳任怨。

4、业务能力强，工作成绩突出。

（二）、取得相应专业技术职务评审资格后有以下情况之一者，暂不参加竞聘。

1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；

2、触犯国家法律受到治安拘留、刑事拘留的；

3、违反计划生育政策的；

4、教师职业道德差，影响较坏的；

5、因工作失职，造成重大教学事故和安全事故的；

6、有乱收费现象，造成较坏影响的；

7、体罚或变相体罚学生造成严重后果的；

8、不符合上级有关部门关于聘任的相关规定的。

（三）、评聘顺序

根据上级分配给我校的指标，按照《实验中学职称评聘测评标准》的得分高低依次评聘。

附件：

实验中学职称评聘测评标准

为了科学、公正、公平的做好职称评聘工作，调动教师工作的积极性，根据上级教师职称评聘文件要求，特制定本测评标准。

一、教学成绩（40分）

近四年共8个学期的。按每学期原来评估的等次，将被聘教师的教学成绩分等次计分，一等5分，二等4分，三等3分。四年累计成绩即为该教师的教学成绩。说明：1.本学期有教学成绩，按以上方法计算。

2.本学期无教学成绩，但本学期该教师上课，取平均值，每学期计3.5分。

3.不在教学第一线，从事其他教辅工作的，每学期计1分。

二、荣誉。统计时间：评审后至今。（35分）

荣誉按以下标准计分

（一）、论文类（含获奖教案、学案及经验介绍、事迹）（满5分为止）

省级以上（含省级）:一等3分，二等2分；

泰安级:一等2分，二等1分；

新泰级:一等1分。

（二）、教学业务类：（满10分为止）

1.优质课、教学基本功大赛：

省级以上（含省级）: 一等5分，二等4分，三等3分；

地级 :一等4分，二等3分，三等2分；

县级: 一等3分，二等2分：

校级;2分。

2.示范课、观摩课、公开课、说课：

省级以上（含省级）3分； 地级2分 ；县级1分。

3.学科带头人：

省级以上（含省级）5分 ；地级4分；县级3分;校级;1分。

4.骨干教师(以被评为骨干教师的证书为准)：

省级以上（含省级）4分 ；地级3分 ；县级2分；校级1分。

（三）、荣誉类：（满20分为止）

1.优秀教师、十佳教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任(教师节期间表彰)：

国家级8分；省级6分；地级5分；县级4分；校级2分。

2.教学能手与学科优秀教师：

国家级8分 ； 省级6分 ； 地级5分 ；县级4分。

3.功勋教师、泰山名师、教坛英才、教坛新星类：

功勋 教师6分 ；泰山名师5分

教坛英才:地级4分；县 级3分。

教学新星:地级3分；县 级2分

4.中考先进个人(优秀教师)、中考优秀班主任、非教师节期间表彰的优秀班主任：

省级以上（含省级）4分；地级3分； 县级2分。

5.优秀共产党员、优秀团队干部、优秀少先队辅导员:

省级以上（含省级）4分；地级3分 ；县级2分;

校级1分。

6.其他（实验教学优秀教师、电化教学优秀教师、实验图书管理先进个人、条件装备先进个人、人防教育先进个人、德育先进工作者、优秀辅导教师、课改先进个人、、运动会优秀教师、优秀学科辅导员、工会积极分子、先进女职工、三八红旗手、巾帼建功先进个人等）

省级以上（含省级）2分；地级1分 ；县级0.5分;

（四）、说 明:

1.论文以教研室、教科所评审的为准；

2.优质课、中考成绩获奖者累加，其他荣誉不累加，只取一个最高者；

3.荣誉分类统计，折合计算，4.统计时间：评审后至今。

三、考核（积分）

将被聘教师评审后至今的考核分等计分，每优秀1分，合格0.5分，累计成绩之和即为该教师的考核成绩。

四、班主任分（积分）

看被聘教师评审后至今的班主任在职情况，其中在职每一学年计0.6分，不在职计0分，累计成绩之和即为该教师的班主任成绩。

五、工龄：每年1分（以档案为准）。

六、职龄（获得高级或中级职称的年限）：每年10分。

以上六项累计成绩之和即为该教师的职称聘任成绩

说明

一、凡评选现职称以来被一票否决人员，不参加本次职称聘任。

二、如果得分相同，下列依次优先：

1.教学成绩高的优先。

2.班主任任职时间长的优先。

3.教、工龄长的优先。

新泰市实验中学

第四篇：新泰实验中学2013年职称评聘工作实施方案（定稿）

新泰实验中学2013年职称评聘工作实施方案

作者：syzx

点击数：4279 更新时间：2013-8-7

根据我校“2011年职称聘任工作实施方案”，结合泰安市人社局、泰安市教育局《关于做好中小学和中等专业学校专业技术职务资格评审工作的通知》（泰人社发 [2013]53号）文件精神，特制定本方案。

为进一步完善专业技术职务评聘工作，在全校上下形成公开、公平、公正的竞争局面，根据市人事局、教育局的有关文件精神和要求，结合我校实际，对职称未评聘教职工进行竞聘，具体实施方案如下：

一、指导思想

坚持公开、公平、公正的原则，以调动学校教职工的工作积极性为目的，促进学校整体工作的稳定和谐发展。

二、评聘原则

（一）、基本条件

1、具有相应专业技术职务评审资格。

2、师德高尚，遵纪守法，爱岗敬业，有强烈的责任感和事业心。

3、服从工作分配，工作勤恳，任劳任怨。

4、业务能力强，工作成绩突出。

（二）、取得相应专业技术职务评审资格后有以下情况之一者，暂不参加竞聘。

1、犯有严重错误，受到党纪政纪处分的；

2、触犯国家法律受到治安拘留、刑事拘留的；

3、违反计划生育政策的；

4、教师职业道德差，影响较坏的；

5、因工作失职，造成重大教学事故和安全事故的；

6、有乱收费现象，造成较坏影响的；

7、体罚或变相体罚学生造成严重后果的；

8、不符合上级有关部门关于聘任的相关规定的。

（三）、评聘顺序

根据上级分配给我校的指标，按照《实验中学职称评聘测评标准》的得分高低依次评聘。

附件：

实验中学职称评聘测评标准

为了科学、公正、公平的做好职称评聘工作，调动教师工作的积极性，根据上级教师职称评聘文件要求，特制定本测评标准。

一、教学成绩（40分）

近四年共8个学期的。按每学期原来评估的等次，将被聘教师的教学成绩分等次计分，一等5分，二等4分，三等3分。四年累计成绩即为该教师的教学成绩。说明：1.本学期有教学成绩，按以上方法计算。

2.本学期无教学成绩，但本学期该教师上课，取平均值，每学期计3.5分。3.不在教学第一线，从事其他教辅工作的，每学期计1分。

二、荣誉。统计时间：评审后至今。（35分）

荣誉按以下标准计分

（一）、论文类（含获奖教案、学案及经验介绍、事迹）（满5分为止）

省级以上（含省级）: 一等3分，二等2分；

泰安级: 一等2分，二等1分；

新泰级: 一等1分。

（二）、教学业务类：（满10分为止）

1.优质课、教学基本功大赛：

省级以上（含省级）: 一等5分，二等4分，三等3分；

地 级 :一等4分，二等3分，三等2分；

县 级: 一等3分，二等2分： 校 级;2分。

2.示范课、观摩课、公开课、说课：

省级以上（含省级）3分； 地级2分 ；县级1分。

3.学科带头人：

省级以上（含省级）5分 ；地级4分；县级3分;校级;1分。

4.骨干教师(以被评为骨干教师的证书为准)：

省级以上（含省级）4分 ；地级3分 ；县级2分；校级1分。

（三）、荣誉类：（满20分为止）

1.优秀教师、十佳教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀班主任(教师节期间表彰)：

国家级8分；省级6分；地级5分；县级4分；校级2分。

2.教学能手与学科优秀教师：

国家级8分 ； 省级6分 ； 地级5分 ；县级4分。

3.功勋教师、泰山名师、教坛英才、教坛新星类：

功 勋 教 师 6分 ； 泰山名师5分

教坛英才:地 级 4分；

县 级3分。

教学新星:地 级 3分；

县 级2分

4.中考先进个人(优秀教师)、中考优秀班主任、非教师节期间表彰的优秀班主任：

省级以上（含省级）4分；地级3分； 县级2分。

5.优秀共产党员、优秀团队干部、优秀少先队辅导员:

省级以上（含省级）4分；地级3分 ；县级2分;校级1分。

6.其他（实验教学优秀教师、电化教学优秀教师、实验图书管理先进个人、条件装备先进个人、人防教育先进个人、德育先进工作者、优秀辅导教师、课改先进个人、、运动会优秀教师、优秀学科辅导员、工会积极分子、先进女职工、三八红旗手、巾帼建功先进个人等）

省级以上（含省级）2分；地级1分 ；县级0.5分;

（四）、说 明: 1.论文以教研室、教科所评审的为准；

2.优质课、中考成绩获奖者累加，其他荣誉不累加，只取一个最高者； 3.荣誉分类统计，折合计算，4.统计时间：评审后至今。

三、考核（积分）

将被聘教师评审后至今的考核分等计分，每优秀1分，合格0.5分，累计成绩之和即为该教师的考核成绩。

四、班主任分（积分）

看被聘教师评审后至今的班主任在职情况，其中在职每一学年计0.6分，不在职计0分，累计成绩之和即为该教师的班主任成绩。

五、工龄：每年1分（以档案为准）。

六、职龄（获得高级或中级职称的年限）：每年10分。以上六项累计成绩之和即为该教师的职称聘任成绩

说明

一、凡评选现职称以来被一票否决人员，不参加本次职称聘任。

二、如果得分相同，下列依次优先： 1.教学成绩高的优先。

2.班主任任职时间长的优先。3.教、工龄长的优先。

新泰市实验中学

第五篇：评聘职称工作业绩自述

评聘职称工作业绩自述

暮然回首，我已在三尺讲台上耕耘了二十余载。回顾这二十几年的工作，我感慨万千。这二十几年，是我默默耕耘、努力探索、迅速成长的二十几年。天道酬勤，一份耕耘总有一份收获。虽然我取得了一些成绩，但离不开领导的信任与培养，老师们的鼓励与支持。新时代教育改革的号角已经吹响，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。为此，我在工作中更加勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有条不紊地得以开展，学生在我这里放飞了理想的翅膀。现就我近五年来的教学工作总结如下：

一、基本情况

本人王红，女，现年45岁。1990年7月毕业于贵州遵义师范。1990年8月至1994年8月任教于XX小学，1994年9月至今一直在XX小学任教，2004年11月被评聘为小学高级（中级职称）教师。

二、政治思想

作为一名人民教师，我一直坚持党的四项基本原则，遵守国家法律法规，以党的教育方针为指导，坚持实事求实，努力实践党的“三个代表”，热爱教育事业，对工作兢兢业业，任劳任怨，吃苦在前，享受在后，不讲任何条件，只是尽自己最大的努力把工作做好。

三、工作能力

为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。”多年来，通过努力，我的教学效果良好，深受师生、家长和社会的好评。在关注“学困生”和留守儿童的问题上，我大下工夫，我对他们倾注了更多的关爱和耐心。并对他们经常进行不定时家访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。共同研究教学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显著的成绩。

四、工勤情况

教师是园丁，学生是花朵，只有精心培育，才能万紫千红。在工作时间里，我严格遵守学校纪律，从不迟到早退和无故旷工缺席，私事尽可能安排在节假日办理，从不占用工作时间。即使生病，只要没有倒下，都要坚持上课，有时是带病坚持工作。多少个春秋，多少个寒暑，我始终坚持在三尺讲台上，真正做到以校为家。

五、教学业绩

为了提高自身的教育教学水平，我认真学习理论知识，认真钻研教学方法，功夫不负有心人，我所任教的语文学科在全镇每年的统考中，年年、期期都是名列前茅，为学校增添了不少光彩，得到了学校、家长、学生和社会的一致好评。家长们都乐意把学生送到我的班上了，这大概就是对我的最大回报吧！这也让我从中体会到了作为一名教师的快乐所在。

六、今后的工作目标是:

在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，不断学习、不断探索，不断创新，努力提高自己，处处为人师表，为学生做出表率，力争使自己成为一名学生最喜欢的老师。

综上所述，我认为在评聘一级教师以后的这些年中，我是尽心尽职的做好了自己的本职工作，努力做到了一个教师应该做到的一切，为学生的成长付出了自己的全部。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为了钟爱的教育事业，我将更加不遗余力工作，新的学生将在我这里又一次展翅飞翔。