xx中学开展“师德评议年”活动的实施方案

第一篇：xx中学开展“师德评议年”活动的实施方案

学习中学开展“师德评议年”活动的实施方案

为学习贯彻落实党的“十八大”精神和市委、市政府及县委、县政府关于师德师风建设工作会议、文件精神，按照县教育局《关于在全县教育系统开展“师德评议年”活动的实施意见》（江教发〔2013〕51号）文件要求，优化学校教育发展环境，推动学校师德师风建设活动，进一步规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的“十八大”精神和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》为指导，以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规为依据，以行风、政风、校风、教风、学风、会风、话风七风治理为抓手，以热爱学生、关心学生成长和建立健康和谐平等的师生关系为核心，以提高教师政治思想素质和职业道德水平为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。

二、工作目标

（一）进一步端正我校办学行为和管理服务行为（简称“两个行为”），提升我校的教育教学管理水平。

（二）进一步学习领会党的“十八大”精神和市委、市政府及县委、县政府关于加强师德师风建设工作会议、文件精神。

（三）进一步培养并推选具有良好教育教学水平的师德楷模和标兵。

（四）进一步转变观念、自查自纠，提升我校教师良好师德形象。

（五）进一步打造一支师德高尚、业务精湛、备受社会尊重的人民教师队伍。把我校教职工的思想统一到党的“十八大”精神上来，统一到省、市、县委、政府及教育部门深化师德师风建设活动的要求上来，凝心聚力，为办好让人民满意的教育而不懈努力！

三、工作策略

（一）把“师德评议”与“两个行为”有机结合。学校以落实“师德评议”活动开展为契机，广泛深入宣传，深刻领会精神，把握工作要点，强化师德师风，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，敬业爱生，为人师表，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表的教师队伍。进一步端正学校的办学行为和管理服务行为，树立学校教育的良好形象。

（二）把“师德评议”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。

（三）把“师德评议”与面向全员相结合。教育活动面向全校每一位教职工，确保人人参与，全面提高。

（四）把“师德评议”与正面教育相结合。加强对广大教师的人文关怀，帮助教师解决实际困难，增强教师的职业幸福感、光荣感，引导广大教师主动查找和纠正自身存在的问题，增强教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。

（五）把“师德评议”与发扬民主相结合。充分尊重教师的民主权利，竭尽全力调动教师参与活动的主动性、积极性和创造性。

（六）把“师德评议”与注重实效相结合。坚持从有利于学校教师队伍的健康发展、有利于学校教育教学的全面发展来开展教育活动，切实解决教师队伍中存在的突出问题，务求实效。

四、实施步骤

（一）安排动员阶段

1、时间：2013年1－3月

2、主要任务：（1）师德评议活动的工作准备安排；（2）组建师德评议活动的领导小组，明确目标任务，落实责任分工；（3）召开师德评议活动的全校教师动员大会；

（二）学习和评议阶段。1.时间：2013年4月至5月初。

2.主要任务：（1）广泛开展师德评议宣传，营造良好氛围；（2）明确学习内容要求，组织学习；（3）明确评议活动的相关具体事项；（4）在教育督导组的指导下，由学校师德考核领导小组组织评议；（5）开展“2+3+1”系列活动，即2评、3书、1述（“2评”：即广大教职工对宣讲团成员的宣讲质量进行满意度测评，对学校各类管理人员履职尽责进行满意度测评。“3书”，即征求学校及广大教职工对教育督导组、教师学习与资源中心、教育局的意见建议书，落实广大教职工师德评议年活动承诺书，层层签订师德评议年活动责任书。“1述”，即每一位教职工对照师德师风评议内容10点要求，进行自我剖析，形成书面的个人材料《XXX师德述职报告》，交学校备查。）；（6）制定相关制度，深化“三要”活动（向8小时要责任、向40分钟要课堂教学质量、向24小时要形象），着力改进工作作风，服务人民群众。

3.学习内容：（1）学习县教育局到学校集中宣讲的内容；（2）学校组织专题学习培训和讨论；（3）教职工自学，写个人心得体会。

4.评议内容：（1）学校有没有违规补课;（2）教师有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康有悖于国家政治与社会稳定的思想言论;（3）教师有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，侮辱、体罚或变相体罚学生的行为;(4)教师有没有搭餐收费、有偿家教和补课、向学生、家长推销教辅资料、推销保险和推销校服的行为;(5)教师有没有马虎从教，不备课，不批改作业，参与或协助考试作弊，上班炒股或上网玩游戏，从事第二职业的行为;(6)教职工有没有接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为;(7)教职工有没有不钻研业务，剽窃或抄袭他人教学教研或学术研究成果等学术不端的行为;(8)教职工有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德和有损教师形象的行为;(9)有没有不顾安定团结大局，用违法或过激方式表达利益诉求的行为；（10）学校班子成员有没有工作不务实、作风漂浮、管理涣散失之过宽的行为。

5.评议方法：评议方法主要采取自主评议、巡视组评议等方式进行。（1）学生、家长评议：采取问卷调查或召开座谈会等方式进行；（2）教师评议：全校组织召开民主评议会，组织教师对照师德评议内容对学校管理人员和教师进行自评互评，每位管理人员和教师要书面写出师德师风自查自纠个人报告及师德承诺书，并在校园内公示，接受学生、家长和社会监督；（3）综合评定：学校师德考核小组根据学生（家长）评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见，考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，凡有严重违背涉及评议内容条款者实行“一票否决”，确定为不合格等次；（4）确定等次：考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，对存在问题的教师要及时帮助教育。教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校师德考核小组申请复核，或向县教育局申诉。

（三）整改阶段。

1.时间：2013年5月中旬。

2.主要任务：（1）师德评议小组教师师德进行监督以及教师对照《个人师德述职报告》进行自查自纠，立说立改，并公示整改承诺书；（2）建立学校师德评议活动专档，备查；（4）务求实效，迎接各级巡视检查。

3.整改内容：按照教职工个人在自己的《XXX师德述职报告》中进行剖析的问题及不足，进行自查自纠，立说立改，边学边改。重点是体罚和变相体罚学生的行为，违规补课行为，乱收费行为，违规订购教辅资料行为，向学生推销商品的行为，品德作风败坏的行为，纪律松弛、作风漂浮的行为。

（四）小结和评选阶段。

1.时间：2013年5月下旬至6月。

2.主要任务：（1）形成师德评议书面总结；（2）建立并完善相关师德评议制度；（3）评选推荐师德楷模、标兵、先进个人。3.总结评选:（1）总结师德师风建设工作的经验和成就，并进一步完善制度建设，建立长效机制；（2）学校上报在活动过程中涌现的师德先进个人并推荐师德楷模、标兵；（3）做好师德正面宣传，建立宣传栏。

4.违纪处置: 实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。对有严重失德行为、影响恶劣者向上级有关部门报告按有关法律法规予以严肃处理。

（五）互评和培训阶段。1.时间：2013年7—8月.2.主要任务：（1）落实“师德宣传周”活动；（2）利用暑期政治学习，分段集中进行学习培训；（3）在学校内开展互评互帮活动；（4）对广大教职工学习党的“十八大”基本知识和师德师风基本要求进行测试，记入干部个人档案，作为师德考核的内容之一。

3.互评内容：详见《江安县教育系统“师德评议”满意度测评表》。4.互评方法：在师德评议活动第二、三阶段评议、整改的基础上，通过自查自纠，完善相关制度后，进一步开展形式多样的互评活动。（1）由学校组织学生开展评议教师（含管理人员）的“生评师”活动；（2）开展家长评议教师活动。

（六）考核和总结阶段。1.时间：2013年9—10月.2.主要任务：（1）对学校教职工师德师风工作进行量化考核；（2）在一定范围内公告师德评议和量化考核结果；

3.师德考评：学校师德师风考核工作领导小组，结合2013年春期教师师德评议结果和第五阶段互评结果及平时的师德表现，对每个教师师德作出2013年客观、公正、公开评价，并提出年度考核等次；

4.总结评选：（1）召开师德师风评议活动总结及表彰会；（3）建立师德师风评议活动档案，备查。

（七）建制深化阶段。

1.时间：2013年11月—2014年2月.2.主要任务：建立学校师德师风评议活动一系列长效机制，推进评议活动深入持续开展。

五、保障措施

1、成立领导小组。为确保师德德评议活动扎实、有序、有效地开展，学校成立师德评议活动领导小组。组 长：xx 副组长：xx 成 员：xx

2、建立领导责任制。学校师德评议活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作，具体日常事务由熊林负责。

3、建立校委会成员联班、班主任包班、科任教师课堂师德落实的师德考评制度。联班校委会成员、学生、科任教师对班主任师德进行考评；联班校委会成员、班主任、学生对科任教师进行考评。

4、建立健全师德评议的长效机制。

（1）建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩情况等方面的材料。

（2）建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。（3）实行“师德一票否决制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进行公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。

5、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。

6、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。

江安县xx中学师德评议领导组

xx年xx月xx日

第二篇：开展师德建设年活动的实施方案

开展师德建设年活动的

实 施 方 案

大坞镇袁村希望小学

2011年3月

袁村希望小学

开展师德建设年活动的实施方案

为进一步加强我校教师的师德修养，建设一支德才兼备的高素质教师队伍，更好地推动我校教育改革与发展，根据镇教委《关于在全镇教育系统开展师德建设活动的实施方案》的文件精神，继续深化师德师风建设,全面提高教职工队伍素质，促进教育事业发展，办好人民满意的教育。经学校研究决定，在2011开展师德建设年活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，坚持以人为本，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本，以打造一支为人民服务，让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命和社会责任感，进一步调动教师教书育人的积极性和创造性努力推动我校教育教学工作又好又快发展。

二、活动目标

进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升学校教师队伍整体素质，以师德建设为突破口，促进学校良好教风、学风和校风的形成，全面提高学校精神文明建设水平；全面提升学校教育整体水平。

l、通过学习，解决部分教师政策法制观念淡薄，自身建设滞后，主观随意性大，办事不讲原则；服务意识不强，工作质量不高，方法简单、行为粗暴，讽刺挖苦学生，体罚学生，歧视差生、训斥学生、训斥家长；为教不廉等方面的问题。促进全体教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，使教师依法执教的水平明显提高。

2、通过学习，解决部分教师师德师风失范，职业道德、社会公德、服务学生意识不强；不重视自身理论和业务知识学习；业务水平不适应教育发展新形势、新课改需要；思想颓废，缺乏事业心、责任感，不思进取，工作平庸，无所作为，教育观念更新不够，工作按部就班、得过且过，缺乏创新精神、奉献精神等方面的问题。深入开展理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入教师思想体系，引导全体教师树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨笃学，团结协作，廉洁从教，乐于奉献，使教师爱岗敬业的事业心明显增强。

3、通过学习，解决个别教师组织纪律观念不强，迟到、早退、旷工，精神萎靡不振，工作态度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不畅；政治纪律淡漠，好人主义严重，对一些不良倾向视而不见，听之任之，甚至随波逐流等方面的问题。在教师职业道德方面建章立制，并逐步建立和落实师德与教师考核、评优树先等相挂钩的长效激励机制，使教师自觉遵守组织纪律的境界明显提升。

三、方法步骤

“师德建设年”活动分宣传学习、查摆问题、整改提高、总结表彰、巡讲提升五个阶段。

（一）宣传学习阶段（3月)

1、宣传动员。开展师德师风集中教育活动是学校加强师资队伍建设的重要举措，学校成立师德建设领导小组，制定本校切实可行的师德建设年活动实施方案，布置活动安排，统一思想认识，调动广大教职工积极投身于师德建设年教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。

2、开展“增强职业操守，提高育人意识”为主题的师德师风专项教育活动。学校要组织教职工深入学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》，《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规和上级的有关文件精神，本次教育活动采取校长动员、集中、分散、研讨和自修等多种形式相结合，建立学习考勤制度，保证学习笔记、讨论记录的质量，确保学习效果，使广大教师接受一次全面深刻的思想教育，切实提高职业道德水平。(二)查摆问题阶段(4月—5月)学校要结合实际，对照师德师风要求，教师和学校方面要分别进行全面深刻、实事求是地查摆，并在学校组织的教研组会议上逐一开展批评与自我批评。在民主评议的基础上，召开不同形式的讨论会，从而达到相互促进、共同提高的目的。自查要实事求是，找准找实。在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发

征求意见、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对教师、学生、家长等提出的学校、教师个人存在的问题要梳理成条，分析产生问题的原因，提出整改意见，写出一份自我剖析材料。

（三）整改提高阶段（年6月—7月）

学校对民主评议中反映比较集中的师德师风问题，要逐一查找出问题的危害以及产生问题的原因，进行深入剖析，认真反思，吸取教训。在此基础上，每人写出一篇剖析材料，交学校审查备案。对学校及个人存在的问题，要认真分析研究，制定整改方案，明确整改重点，确定整改的时限，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，明确努力方向。学校师德建设年活动领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工要依据查摆出的问题和民主评议的意见提出各自的整改措施及意见，为促进师德建设年活动深入扎实地开展，学校积极举办师德论坛系列活动：：

1、开辟师德论坛专栏；

2、举办师德建设演讲比赛

（四）总结表彰阶段（8月—9月）

认真做好总结验收工作，进一步巩固和扩大整改成果。学校将对教师的学习及整改情况进行认真的检查总结，对在这次师德建设年活动中，对师德先进、业绩优秀的教师进行表彰，并在此基础上向镇教委推荐评选。

五、活动措施

1、加强领导，狠抓落实。学校成立以校长为组长的师德建设年教育活动领导小组，具体负责学校师德师风教育活动的组织、协调、指导和督查工作。切实加强领导，将责任落实到人，结合本校实际，研究制定实施方案，精心部署，周密安排，做到认识到位，措施到位，工作到位，切实把这次师德师风专项教育活动作为当前一项重要工作抓紧抓好，确保取得实效。

2、精心组织，周密安排。学校要按照本方案要求，结合实际，认真制定师德建设年活动工作方案，精心组织，周密安排，注重实效，力戒形式主义。同时要在认真组织师德建设年活动的基础上，加强师德建设理论研究，在学习方法、活动形式、长效机制等方面进行实践创新，增强活动的针对性和实效性。

3、建立制度，强化考核。学校将进一步建立和完善师德考

4、搞好宣传，营造氛围。要高度重视师德建设年活动的宣传工作，大张旗鼓地宣传活动意义，及时报道活动开展的情况，取得社会各界对活动的理解和支持，在学校掀起师德建设热潮。

六、组织领导

为加强师德建设年活动的组织领导，学校成立“袁村希望小学师德建设年活动领导小组。

附：

袁村希望小学

师德建设年活动领导小组

组

长：

副组长：

成员：

孙 祥龙

刘 真

王 承

刘 莉

王 修生 朋 鹏

景 国 芝

第三篇：新城中学师德建设年活动实施方案

新 城 中 学

开展师德建设月活动的实施方案

为进一步加强我校教师职业道德建设，规范教师教育教学行为，全面提高教师师德水平，全面贯彻落实县教育局《关于在教育系统开展师德建设月活动》的通知精神，经研究决定，在全校开展“师德建设月”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，以规范教师从教行为和完善师德制度建设为核心，以解决师德建设中存在的突出问题为重点，深入学习贯彻国家、省、市和县教师职业道德规范，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，全面提高教师职业道德水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，推动全校教育教学工作又好又快发展。

二、目标任务

通过开展师德建设月活动，主要达到以下目标要求： 1．全面提升教师的思想政治素质。广大教师以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉践行科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观，爱岗敬业，为人师表。

2．着力提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神，通过开展师德建设主题活动，评选表彰一批师德模范和师德标兵，引导广大教师进一步尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

3．全面提升我校教育满意度水平。通过开展师德建设月主题实践活动，进一步规范教师执教行为和学校办学行 1

为，全力推进教育行风建设，深入实施素质教育，切实提高教育教学质量，办好人民满意教育。

三、实施步骤

确立10月为师德建设活动月。主要分四步进行:

一、宣传发动，形成氛围

学校召开动员大会，统一思想，提高认识，使教职工充分认识开展师德建设月活动的重要性和必要性，引导他们自觉参与到活动中来。结合实际，制定“师德建设月”活动实施方案，充分利用网络、广播、校报板报和公开栏等载体，加大对“师德建设月”活动的宣传力度，创建浓厚的师德教育氛围。

二、学习教育，统一思想

1.深入开展学习活动。以校本培训为主，组织全体教职工认真学习教育局编印的《教师职业道德建设读本》，重点学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设工作的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规及政策，准确把握师德建设的基本内容和要求，引导广大教师树立强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，提高贯彻执行职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。结合实际，制定具体的学习计划，提出学习要求，不断创新学习载体，丰富学习形式，建立完善学习管理各项制度，确保学习效果。每周至少学习一次，学习笔记每周不少于2000字，学习心得体会每两周不少于1篇。2．组织开展主题系列活动。不断创新学习教育方式，引导全体教师积极参与，形成氛围。

一是学先进，树典型。发挥典型带动作用，利用好“昌乐名师”和市校“师德标兵”、“优秀乡村教师”等先进典型，通过组织召开师德师风先进典型报告会等形式，用典型带动、用先进引导、用榜样鼓舞人；善于发现身边的优秀教师

典型，按10%左右的比例确定师德先进个人，大力弘扬他们的先进事迹，树立学先进、争先进、做先进的良好风气。二是开展师德大讨论活动。组织全体干部和教职工深入开展师德建设大讨论活动。重点围绕“新形势下如何做一名人民满意的教师”这一主题，通过演讲会、辩论会、民主生活会等多种形式展开师德建设大讨论，引导他们边学习，边反思，不断增强自律意识，同时要做好相关活动记录与档案整理工作。做好教育局举办的师德建设演讲比赛准备。三是开展“大家访”活动。广泛开展“人人参与家访、生生都要访到”家校联系活动。结合育人为本基本制度建设，全面落实育人导师制度，教师人人建立家访记录，主动加强与学生及家长的联系和沟通（尤其要加强与贫困生、学困生、单亲或离异家庭等八类特殊群体学生家长的联系与沟通），及时了解和反馈学生发展情况，积极宣传科学的教育思想和育人方法，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，形成教育合力，提高教育效果。

三、查摆问题，抓好整改

1．个人查摆。组织全体教职工对照《中小学教师职业道德行为规范》和省教育厅《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等文件要求，采取自己找、同事提、学生评、家长议、领导点等多种方式，认真查找教师个人在师德师风建设中存在的突出问题，分析并提出切实可行的改进措施和方法，写出不少于3000字左右的自我剖析材料，交由学校存档备查。

2．单位查摆。通过校园网、征求意见箱、各种形式的座谈会和教职工讨论会、公开信等多种形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校在师德建设方面存在的问题、意见和建议，找准本单位存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思。重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设的各项制度，师德师风建

设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。学校写出自查报告，并归档备查。

3．整改提高。对照个人和单位查摆出的突出问题，学校和教师分别制订切实可行的整改方案，明确整改内容、目标、时限和责任人，建立整改台帐，做到问题查摆一个，彻底解决一个。做好教育局对学校和教师的整改情况进行督促和检查的准备。

4．开展相关活动。一是开展师德承诺活动。组织教师签订《教师公开承诺书》，承诺的内容要向社会各界和学生家长公布，主动接受社会各界和学生家长的监督，促使教师不断规范从教行为。二是开展“关爱教师”活动。学校领导班子成员要深入到每位教师家庭，与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭、生活有困难的要给予必要的帮助、支持。开展必要的教师联谊活动，为教师之间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境，让每位教师体会到组织、集体的温暖。通过关爱教师，激发教师热爱教育、乐于奉献的热情，增强教师“学高为师、身正为范”的幸福感和使命感，为教育发展作出新贡献。三是开展师德论文评选活动。在剖析整改的基础上，在全校教育系统开展优秀师德论文评选，编印优秀师德论文集。

四、建章立制,巩固提高

1．搞好总结。在整改提高的基础上，梳理师德建设的薄弱环节，查缺补漏，做好活动总结，采取适当方式向教师、学生、家长、社会通报活动成果，并组织进行满意度测评。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保存在的问题得到有效解决。月底前将师德建设月工作总结材料以书面形式（连同电子文档）报送县“师德建设月”活动领导小组办公室。

2．建立长效机制。以开展“师德建设月”活动为契机，建立完善师德建设长效机制，持续不断地推动教师职业道德

建设规范化、制度化。重点建立以下制度：一是师德零投诉前置制度。凡参加校级以上评先树优活动都要严格实行师德零投诉前置制度，即对师德投诉查实的均实行“一票否决”。因出现师德投诉并查实由县级或以上上级责令“整改”的，取消该老师参加校级以上评先树优的资格。二是师德建设责任制。校长是学校师德建设的第一责任人。学校把加强师德建设放在突出位置，严格执行师德考核的有关规定。加强监督检查，尽量将问题消灭在萌芽状态。将师德考评结果与教师聘用、评优、晋职及绩效工资等紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对违反师德规范的教师要予以批评教育，情节严重的要给予严肃处理，直至撤销教师资格，解除聘任合同。三是学校结合实际建立相应制度体系，同时报活动领导小组办公室备案。

3．评比表彰。结合师德教育活动，评选校级师德模范、师德标兵、先进科室和月级组等先进集体。学校将组织评选校级师德模范、师德标兵和师德师风建设先进级部处室并进行表彰。

四、保障措施 1．加强领导，强化责任。为切实加强对“师德建设月”活动的领导，学校成立由主要领导任组长的学习教育活动领导小组，领导小组办公室设在学校办公室，具体负责“师德建设月”活动的组织开展。

2．结合实际，务求实效。把师德建设与促进学校教育工作紧密结合起来，积极引导教职工主动查找和纠正自身存在的问题，帮助教职工不断提高自身修养。学校领导以普通教师的身份参加师德建设活动，率先垂范，带头学习。多树先进典型，不搞运动，不搞形式主义，不做表面文章，切实做到开展活动和推动工作“两不误、两促进”，努力实现以学促改，以学促变，学有所获，务求实效。

3．强化督查，严肃考核。在本次活动中，加强对“师德建设月”各阶段活动指导和督查，对表现突出的级部处室和个人进行宣传和表彰；同时对工作不到位、措施不得力的级部处室和个人予以通报批评。活动开展情况纳入月底集体和个人考核成绩。

附件1：新城中学“师德建设月“活动领导小组成员名单 附件2：教师个人查摆应注重的三十个问题

附件1：

新城中学“师德建设月”活动领导小组

成员名单

组 长： 王立坤 校长 副组长： 胡爱军 副校长

周学军 副校长

王玉成 副书记

张洪林 工会主席

成 员： 孙国怀 办公室负责人

田 伟 政教处负责人

李占新 初三级部负责人 曹胜文 教导处负责人 王顺清 电教中心负责人 张宗玉 级部负责人

张 华 艺体中心、团委负责人 赵 林 总务处负责人 姚文斌 服务中心负责人

领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，孙国怀同志兼任办公室主任。

附件2：教师个人查摆应注重的三十个问题

教师个人自我剖析材料要结合各自实际，重点查摆在师德建设中反应较多的以下三十个问题：一是有无语言不文明，讽刺、挖苦、辱骂学生，侮辱学生人格，造成学生身心伤害的问题；二是有无体罚或变相体罚学生，指使或教唆学生体罚学生的问题；三是有无违背教育规律和学生成长规律，用错误言行区分学生，严重挫伤学生自尊心的问题；四是有无育人导师制中，由于方法不当导致所负责学生发生自杀、自残、违法犯罪等恶性事件的问题；五是有无对学生实施有偿补课、有偿家教，私自办班或在社会培训机构兼职的问题；六是有无向学生推荐培训机构，与培训机构合伙谋取私利，或为培训组织者招生提供便利的问题；七是有无无教学方案上课，或备课不认真、不完成教学任务的问题；八是有无无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的问题；九是有无给学生布置惩罚性作业，或将学生罚站、赶出教室思过的问题；十是有无擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的问题；十一是有无公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的问题；十二是有无在工作日期间不请假外出，无故迟到早退的问题；十三是有无在工作日午间饮

酒，课堂内吸烟、使用通讯工具的问题；十四是有无在工作时间上网聊天、看视频、打扑克、玩游戏、炒股及其它与教学无关的网上浏览的问题；十五是有无以各种形式或巧立名目向学生乱收费的问题；十六是有无要求或变相要求学生家长为教师办私事的问题；十七是有无向学生或家长索要或变相索要财物，接受学生及家长宴请、礼品或有其他谋利行为的问题；十八是有无擅自向学生、家长推销书籍报刊、教辅资料或其它商品的问题；十九是有无在给学生调位、安排学生干部、评先推优等过程中借机向学生或家长谋取私利的问题；二十是有无在组织活动过程中，强行要求学生统一，增加学生家长经济负担的问题；二十一是有无非因教育子女需要，要求家长到校，或以电话、飞信等方式为难学生家长的问题；二十二是有无发生不正当男女关系、师生关系等有违社会公德行为，或参与赌博、色情活动的问题；二十三是有无传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，参与社会传销、邪教、封建迷信等有损国家和人民利益的组织或活动的问题；二十四是有无在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的问题；二十五是有无故意散布有损学生、家长、同事及学校名誉言论的问题；二十六是有无无正当理由，不服从学校工作安排，或用不负责任的方式消极拒绝工作安排的问题；二十七是有无在学校、教育行政部门或其他机关、8

企事业单位闹事或寻衅滋事的问题；二十八是有无蓄意挑拨、煽动或组织教职工无理上访或越级上访的问题；二十九是有无对处于困境的学生不积极施救，致使学生身心受到伤害的问题；三十是有无玩忽职守，造成较大责任事故的问题。

第四篇：中学关于开展师德师风教育活动的实施方案

根据中共**县委办公室关于批转县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》的通知及**县委《关于在全县开展“三大教育”活动的意见》的要求，我校决定深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十

六大、十六届四中全会精神县委关于开展“三大教育”活动精神、**县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》通知的有关意见要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。

2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。

4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

三、组织机构

成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。

组长：***

副组长：***

成员：***

四、实施步骤

第一阶段：学习动员（时间：2月1日至5月30日）

1．2月1日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

２、组织学习

（1）学习的内容：

①“三个代表”重要思想；

②党的十六大、十六届三中、四中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神；

③《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》；

④县委书记邓新华同志的讲话。

（2）学习形式：

①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。

②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。

③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。

3．学习要求

按师德师风领导小组要求，在学习过程中要做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。

4．学习地点：学校电教室、小组办公室。

第二阶段：反馈评议（时间：6月1日至8月30日）

１、自我剖析

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。

（1）开展“三查三看”活动。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

（3）开展心得交流活动。

每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于2000字，班子成员不少于3000字。

2、学生评议

根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。

3、民主评议

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。

第三阶段：整改提高（时间：9月1日至12月30日）

1、制订整改措施

将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动

按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。

（1）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整

第五篇：中学关于开展师德师风教育活动的实施方案

根据中国共产党**县委办公室关于批转县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》的通知及**县委《关于在全县开展“三大教育”活动的意见》的要求，我校决定深入开展‘爱岗敬业、为人师表’为主题的师德师风教育活动，为使整个活动开展有章有序，特制定此方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十六大、十六届四中全会精神县委关于开展“三大教育”活动精神、**县教育局《关于开展师德师风教育活动的实施方案》通知的有关意见要求，紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1．加大改革和创新力度，确保教育优先发展、加快发展，办人民满意教育，实现“内强素质，外树形象”的目标。

2．引导广大教师树立群众观念、政策观念和法制观念，弘扬恪尽职守、爱岗敬业、无私奉献的精神。形成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的良好局面。

3．加强学校管理，规范办学行为，大力开展未成人思想道德建设，切实减轻学生课业负担，大力推行素质教育，全面提高教学质量。积极推进政务公开、校务公开，扩大基层民主，全面实行民主管理。加强财产、财务管理，加大内部审计、监督力度，坚持执行“一费制”，切实减轻群众负担。

4．切实落实我校“修德为先、启智为要、强体为本、成才为上”的办学宗旨。

三、组织机构

成立开展师德师风教育活动领导小组，建立以党支部、政教处牵头，校长亲自挂帅的管理体系。

组 长：***

副组长：***

成 员：***

四、实施步骤

第一阶段：学习动员（时间：2月1日至5月30日）

1．2月1日召开动员大会，进行师德师风教育的全面动员，统一思想，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。

２、组织学习

（1）学习的内容：

①“三个代表”重要思想；

②党的十六大、十六届三中、四中会全精神和全国、全省农村教育工作会议精神；

③《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》；

④县委书记邓新华同志的讲话。

（2）学习形式：

①自学：学校将相关学习资料翻印发放到教师手中，让教师自学。

②分组学习：以各教研组为单位进行小规模的相互交流学习。

③集中学习：利用专题报告、多媒体展示等手段，进行学习交流。

3．学习要求

按师德师风领导小组要求，在学习过程中要做到“九个一”，即一个学习计划、一套学习资料、一本学习笔记、一次专题讲座、一次学习成果交流会、一月一期学习专栏、一个支部一本学习考勤记录、一人一篇心得体会、一个单位一份学习总结。

4．学习地点：学校电教室、小组办公室。

第二阶段：反馈评议（时间：6月1日至8月30日）

１、自我剖析

通过学习教育，广大教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。

（1）开展“三查三看”活动。

“三查三看”即：查宗旨牢不牢，看有无事业心、责任心和敬业精神不强等问题；查作风实不实，看有无瞒上欺下、政令不畅和违反“五不准”等问题；查执教严不严，看有无工作敷衍，弄虚作假和违反教育规律等问题。

（2）开展“三比三提高”活动。

“三比三提高”即：与下岗职工比待遇，与英模人物比贡献，与人民教师的要求比差距，达到提高思想道德水平、提高职业道德水平、提高社会道德水平的目标。

（3）开展心得交流活动。

每个教师要写出师德师风剖析材料，字数不少于2000字，班子成员不少于3000字。

2、学生评议

根据县教育局统一印制师德师风教育问卷调查表。通过走访、召开座谈会、公开接受投诉、公布监督举报电话、设置征求意见箱等形式向社会各界群众广泛收集意见和建议，掌握当前教师队伍中存在的突出问题，查明存在问题的个人，及时批评教育，限期整改。

3、民主评议

在自我剖析、群众测评基础上，对剖析材料进行审阅，开展民主评议。党支部、教代会召开民主生活会，校委会召开各种形式的座谈会，剖析存在的问题，开展批评与自我批评。

第三阶段：整改提高（时间：9月1日至12月30日）

1、制订整改措施

将分析评议阶段查找剖析出的共性问题、个性问题进行归纳、分类，有针对性地制订整改措施，将整改措施向老师公开，征求意见，并对整改措施进行补充和完善。

2、落实整改行动

按照整改措施，对存在的问题逐一进行整改。

（1）对领导班子的问题特别是闹不团结，严重影响工作的个人要进行调整；

（2）对不称职的领导，或在工作中造成严重失误的，坚决予以撤换；

（3）对赌博成性、屡教不改的进行轮岗；

（4）对违反教育局“五不准”的进行批评教育；

（5）对体罚、变向体罚学生的个人进行批评教育。

3、健全队伍机制

进一步完善**中学岗位目标责任制、教育教学管理制度、工作量考评制度、中考奖惩制度、财务财产管理制度，完善思想政治工作的各项措施，把思想政治工作做好、做实，使教师队伍的管理逐步趋于完善。

4、开展民主评优

每学期开展一次民主评优活动，由教代会组织民主投票，选出作风过硬、品德优良、成绩突出的优秀教师、优秀班主任报上级表彰。

5．召开总结大会

每学期由学校对教师的师德师风进行总结、表彰，召开总结大会表彰先进，激励后进，巩固和扩大师德师风教育成果。

五、具体措施

1．强化领导责任：校长亲自抓，分管副校长具体抓。

2．加强检查力度：做到天天查、周周讲、月月结，防止形式主义，防止走过场。

3．抓重点、难点：