支教总结2015年6月

第一篇：支教总结2015年6月

支教总结

望城区 支教老师

李建刚

“支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用，旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高，缩小城乡教育差距，促进城乡学校的均衡发展。2014年9月，我积极响应，报名参加，带着领导对我的信任，同事们对我的鼓励与支持和对家的眷恋，来到了绥宁县李熙桥镇中心小学，开始了一年的支教生活。时间如流水，转眼间，一年的支教工作已将结束。一年来，我思想上乐观进取，工作上尽职尽责，业务上精益求精，回顾本学年以来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定和领导的表扬，对于我真是莫大的安慰。现将一年来的工作总结如下：

一、在思想上，积极进取

从报名支教的第一天起，我就作好了思想准备：一是服从领导安排，扎实做好本职工作，二是克服困难一定完成本年度支教任务，三是关爱学生，搭起爱心桥梁，四是要把城区的先进的教育教学理念带到受援学校，让受援学校师生能够接受先进的教育教学思想。我是这样想了，也是这样做了。我热爱人民的教育事业，思想端正，作风正派，服从领导安排，工作认真负责，能积极参加学校的各项活动，且能在活动中启到引领作用，能全心全意搞好教育教学工作，教学效果良好。

二、在生活上，乐观向上

来到大山学校，生活上、物质上与原来的都有很大的差别，特别是这里的蚊虫较多，且毒。到学校不久，我被一种毒虫叮咬，当时只是一点红肿，在李熙卫生院看了医生，我认为没关系，可几天后，不但没好，反而更加肿疼，总个面部浮肿，眼睛都睁不开了，只好来到湘雅三医院就诊，医生看了病情后说，这是一种极毒的虫叮咬了，再迟来就会感染，就有可能毁容，需要位院治疗，我说不能住院，我要尽快回校上课，医生给我开了7天药，并嘱咐至少要休息十天，我领了药，打了针，第三天就带着未消肿脸来到了学校。虽然，我所居住条件简陋，没有水，没有卫生间，洗澡要用大澡盆，但我能勇敢面对困难，战胜困难，生活也很开心。这里远离城区，看看电视，打打球，散散步是老师们业余的生活，为了充实大家的业余生活，我组织全体住校老师一起跳广场舞，我当舞蹈教练，这样既锻炼身体，又增进了同事之间的友谊。

三、在工作上，尽职尽责

本年度，领导安排我上小学一年级的数学，思品，美术，体育等课程，每周20节课（18节课加2节早读课），这对我是一个挑战，因为，我是中学教师，对小学的教育教学还有适应期，但我马上接受了任务。我深知要教好一年级的小学生不容易，为了激发学生对学习的兴趣，我采取奖赏教育，自己出钱6O0多元购买奖品，对上课认真，作业工整，发言极积等表现好的同学给予奖励，奖励每次的单元测试有进步的学生，激励他们对学习的兴趣，同时，我认真钻研教材，深入了解学生，做到既备教材，又备学生，在每次教学检查中得到领导好评。学生的每期期考都在年级前矛，在年级数学竞赛中，前6名都是在我所教班级，我虽然没有担任班主住，但能协助班主任完成好各项任务，本学年举行的广播操比赛获年级第二名，元旦文艺汇演获一，二，三年级组的第一名，四、在业务上，精益求精

教学上，我能认真钻研教材教法，真正做到既备教材又备学生，认真上好每一堂课，让每个孩子学懂学好，对于学生提出的问题，认真解答，直至学生弄懂。我能认真批阅学生作业，发现问题及时解决。在教育教学上相互学习，共同提高，每期都主动参加学校举办的教研活动，全年听深30多节，参加评课16节。同时，在教育教学上积极指导青年教师，使他（她）们在业务上有所提升，青年教师彭露就是其中一员，她在今年上半年参加数学教学比武中，获得武阳片区第一名。

五、关心学生，奉献爱心

大山里的孩子天真，可爱，但他们中有很多孩子的家境贫寒，为了了解特困孩子的家境真实的情况，我在认真做好自己的教学工作的同时，积极开展家访工作，全年我走访了50多名贫困学子的家，掌握了解了他们家的真实的状况，我发动我的朋友带着爱心带着希望于2014年11月10日和12月18日分两次来到绥宁李熙桥中心小学对9名特困学生进行了一对一的赞助，捐助他们从小学到大学的全部学费，同时还对全校贫困学生进行了捐款捐物，给我所教的班级的学生每人捐送了书包，本子和其他的学习用品，总价值达40000余元，(这二次活动均在湖南教育新闻网等多家媒体报道)。我对贫困的学生家庭还捐送了衣服、鞋子等几百件。这样的活动，感动了贫困学子，也感动了家长，得到了广大群众的好评。

六、献计献策，主人翁意识强

来到李熙，我就把他当成自己的家，从思想上，工作上以及和同事相处的关系上，都用主人翁的姿态去思考，工作，和与同事相处。我一日三餐吃住在校，闲时就和同事聊聊天，有时在闲聊时向同事探讨电化教学方法和小学教育管理，同时也积极参与同事的各种有益，友谊的活动，这样既增进了同事之间友谊，又学到知识。有了主人翁的意识，对学校的环境卫生，校园绿化，从外部环境，到内部管理，从教学管理，到教书育人，等我部提出了很多建议，以及新的教育教学理念，都被学校一一采纳。我看到学生大课间过于单调，学生缺少激情，我向学校提出建议，将兔子舞穿插大课间中，由我亲自教全校学生跳，几天的时间全校学生全部学会，这样既活跃了气氛，又增强了学生的积极性，使大课间具有了生机活力，在武阳片区大课间比武中获得一等奖。

通过学校行政和全体老师的共同努力，现在的李熙中心小学，校风校纪严谨，教学秩序井然，学校的精神面貌焕然一新，得到了县教育局领导的高度评价。

七、业余生活，丰富多彩

在兢兢业业，尽职尽责做好本职工作的同时，我利用业余时间除了教老师跳广场舞，活跃老师的业余生活外，我还撰写了《90后教师挑起偏远山区教育的重担》—记梅坪乡小学三位90后教师，和《望绥情缘支教牵，两地亲人心相连》—记李熙桥中心小学与望城区南中小学、高塘岭中心小学相互学习等近20篇关于绥宁教育的新闻，发表在湖南教育新闻网上。让全省人民了解绥宁，了解绥宁的教育的发展。

八、全心投入，不负众望

全心身投入到教育教学中，这是一名人民教师应具备的素质，作为支教老师，更应作为表率，从严要求自已。在这一年里，我从没有迟到，早迟现象，除了二天病假外，没有因个人私事请过假，就连自己生日和老婆50大寿都没有回家，虽然受到亲人和儿女们的责怪，但妻子还是理解并原谅了我，我把全部精力投入了教育教学中，受到学校领导的肯定，得到了学生的喜欢和家长们的好评。

一年即将结束，我将继续努力，为实现自己的支教理想而奋斗！

2015年6月11日，于绥宁李熙中心小学

第二篇：6月总结

工作总结

孙慧东

1、不定期上报重大设备隐患并提出可行的措施

2、经常深入现场检查不合理项及缺陷.参与经济指标的管理和相关措施的制定

3、专门针对开关自动脱扣的现象制定了运行方面的防范措施

4、对自己本专业发生的事故、异常及重大操作到位进行指导和监督，并针对易出错、难处理的事故编制出专门的措施和方案

5、针对柴油机室室内温度过低的情况提出了合理化建议，使室内温度达到了厂家的要求

6、每月月底对各班组工作票、操作票进行详细检查，将发现的问题进行汇总并利用学习班的时间进行讲解，同时提出考核意见

7、对电气系统的标识进行统计和完善

8、将所有电气设备及系统划分了分担区，使各配电室及电气系统有专人管理

9、配合厂用电联络工程改造

10、配合生技部进行电缆沟排查，并提出积水的治理措施

11、规范了辅机单耗表的抄录及计算方式，确保了完全准确

12、积极配合临检工作

13、统计、补报缺少的标示牌

总之，在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事，做好2012年工作计划。多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。

第三篇：6月总结

新疆天然物产贸易有限公司梅斯布拉克煤矿

二○一二年六月份月报

梅斯布拉克煤矿2012年6月生产工作如下：

一、掘进巷道：

+1910A3-1西翼回风顺槽(温州建峰)：总进尺479.4m，本月掘进16.4m，完成月计划的18.2％。煤量158.4t +1864 A3-1西翼运输顺槽(温州建峰)：总进尺407.2m，本月掘进49.7m，完成月计划的55.2％。煤量480.1t +1818 A5西翼运输顺槽（陕西安拓）：总进尺132m，本月完成56.3m，完成月计划的37.5％（瓦斯抽放钻孔影响12天）。煤量559.6t +1818 A7煤层西翼运输顺槽（陕西安拓）：总进尺80m，本月掘进12.2m，完成月计划的13.5％（人员调至火工品发放硐室人员出渣影响9天）。煤量111.1t +1818 A7煤层东翼运输顺槽（陕西安拓）：总进尺142.6m，本月掘进106.9m，完成月计划的71.2％煤量1062.5t。

+1864A5东翼技改面：本月掘进上山两条（长度50m*2）共计100米,腰巷三条（14m*3）共计42米,底板巷、联络巷共计30米。煤量749t +1864A3-1西翼掘进上山（温州建峰）长度65米。煤量178.3t 钻孔：采掘队φ75钻孔141m，φ127钻孔45m。

本月实际掘进478.5米，除去影响本月计划掘进进尺667米。完成月计划的71％

二、回采煤量

本月掘进煤量3299t,销售煤量2187t,采掘队回采煤量21000t。

生产技术部 2012年6月26日

第四篇：2013—2014学支教总结

2013—2014学支教总结

海口市琼山区第三小学

翁惠妃

一年的支教生活转眼即逝，回顾这一年来的自己的工作和表现，能够得到领导的赞赏，同事们的好评，学生们的喜爱，是我莫大的安慰。而我在支教的同时，无论在思想上还是在业务上也得到了提升，受益匪浅。我敬佩支教学校老师们忘我的工作态度，认真负责的工作精神。在支教学校领导的大力支持下、同事的无私关怀下，我顺利的完成了一年的支教任务。

一、支教**

当我接到去定安支教的通知，很快就答应了下来。心想，既然是学校安排的任务，我绝对服从。过后才跟家里人说这个事情，家人很反对，还责怪我怎么就答应那么快？不是刚从农村调上来吗？怎么又被派去农村支教？而且还是边远乡镇？家人的不解，让我也觉得很是纳闷？很后悔当初没问个所以然，就爽快答应了领导的要求。接到通知后的漫长的假期里，我一直都为这事闷闷不乐，我们学校那么多老师，怎么就派我一人外出？真的是百思不得其解。要不要去找领导，疏通一下关系，看能否不去了。就这样带着一颗忐忑不安的心回校参加教师大会，当时特别希望能有扭转的局面，可会开完了，领导提都没提我支教的事，看来这是不能改变的事实了。

回校开会，很多同事陆陆续续知道了我去定安支教的事，都特别惊讶！很多人都发出这样的疑问？你是不是“得罪”领导了？全校那么多老师怎么就派你一个外出？也有少数老师觉得我可能有很大的关系，支教回来就可以评高级或当领导了。哎~，只有我最清楚自己了。不能改变，只能服从。去一个新地方，换一下工作环境也挺好。我这样安慰自己！

二、校风校貌

9月22日早上，阳光明媚。我们一行十一人9：00出发，一路疾驰，灿烂 1 的阳光为这次支教平添了几分期待和猜想。心中不禁在勾勒这所小学的轮廓。

我们先到定安县教育局，集中安排支教任务。我和二小的林老师被安排到定安龙门中心学校任教。从定安到龙门大概有30公里的路程，过来迎接我们的是龙门镇中心学校的李副校长。大约30十分钟我们到达目的地。一进入学校，就有豁然开朗的感觉，校园不是很大，但水泥地面平整整洁，校园的文化氛围很浓，两边校墙都贴上了名人名言和学生的优秀作品。校道楼梯边也贴着论语、古诗等。可见这里的领导对教育的重视、给学生创造书香文化浓烈氛围的别有用心。教学楼是新落成的，5层结构，明亮的窗几，活泼的孩子们与山里清新的空气一起向我门展示着这里正在孕育着新的希望。

龙门镇中心学校每个星期天晚上都要召开全体教师业务会，周一举行全校师生的升旗仪式，这里的老师全都穿整齐的校服及佩戴工作牌来参加会议和升旗。学生则要穿统一的校服，佩戴红领巾来参加升旗仪式。我心里暗自惊讶，一个农村的学校管理尽然如此严格和正规。而我们城里的老师都没有这么规范呢，这是我们应该要学习的地方了。最让人佩服的就是人家的卫生管理了，校园干净整洁，每个过来这个学校考察指导工作的领导都对这个美丽校园啧啧称赞。校园美好的环境，并不一时的作秀，也不是为了应付检查突击大扫除，而是全校师生同心协力，共同努力的创造的结果。用心去观擦，发现不管是校领导还是老师，走在校园里，只要看到果皮纸屑都会随手捡起丢进垃圾桶里。人家这种严以律己，以身作则的工作态度，认我这位城里来的老师自叹不如啊。

三、支教生活

我和林老师被安排住在刚建好的学生宿舍里，刚开始没有自来水，只能去别的老师那里提水洗漱，生活极是不方便。可我们并没有向学校提出过多的要求，不搞特殊化，入乡随俗，严格遵守支教学校的各种规章制度和纪律，从不迟到早退，克服种种困难。学校领导对我们新来的两位支教教师更是关心备至，如有便 2 饭，都会叫上我们，让我们落寞的心有了种回家的感觉。老师们的淳朴好客，更似三月的春风，沐浴人心。相比我们城里老师的高傲冷漠，让我觉得换种地方，换个环境，也是种不错的选择。在这个春暖花开的季节，一扫我之前焦躁不安的心，慢慢地心灵也得到了净化，不再去事事攀比，事事争优。当然，我得拿出我本人的工作态度，兢兢业业、认真完成好领导交给我的工作任务。这样才能不辜负领导对我们的期望和老师们对我的期盼。

健康是革命的本钱，这是谁都明白的道理。可是在海口，工作压力大，生活节奏快，根本没有时间运动，身体一直都属于亚健康状态，感冒打针是家常便饭的事。而在这个温馨的集体里生活，很快我和同事们打成一片，每天我们一块吃早餐，一起逛街买菜，课后还一块运动打球，原本柔弱的身体也越来越强壮。心态也从原来的挣扎变成现在的投入。这些心理上的变化，我得感谢龙门中心学校的领导及同事们，正是他们的关心，让我对工作不敢有一点怠慢。只有更加努力地工作，才对得起他们的“东道主”精神。有时候，碰到谁家有“公期”的，老师们都会叫上我，让我感受这边乡村文化的同时也感受到了龙门人的浓浓热情。课余时间，我也会跟老师们拉拉家常，更多的了解了城乡文化的差距。

四、主人翁的工作精神

自从报到的那天起，我便告诉自己，一定要严以律已，不把自己当成一个“流水兵”，而是以高度负责任的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。凡是学校开展的一切活动，我都积极参与其中。尽管校领导都比较“照顾”我，开会或出操有时都不点我的名，但我并没有因此偷懒，相反每次都是早早就到场了。因为我深知，迟到是对别人最大的不尊重。

在这里，学校的教研活动还是非常频繁的。每次参加教研活动，我都认真听讲并做好笔录，课后用心去跟同事们交流。每次交流都是真心诚意地陈述自己的教学观点和看法，把我们城里一些新的教学理念带给她们，我为她们能够虚心接 3 受而感到开心，为能融入这个小集体而开心，更为能够交到一批可信赖可交心的朋友而开心！

五、教学管理

由于农村学校的小孩土生土长在农村，受特定环境的影响，好多都是留守儿童，要么就是下面村里到镇上的寄宿生。有些特别调皮捣蛋，难于管教，有些就胆小怕事，缺乏自信。他们有个共同点，就是自律性较差。在课堂上，更是基于被动状态。我所任教的四（1）班，期中考试，最高分才46分，让我愕然不已。要改变目前的现状，首先要改变传统的师道尊严的旧思想，尊重热爱学生。每个班培养小老师和小组长，小老师负责课前带读英语，小组长负责检查平时同学们的作业情况。

我课前认真备课，了解学生的各种情况，因材施教。课堂上我尽量用丰富的肢体语言来配合我的教学任务，常常引得学生们哄堂大笑，我努力为学生营造轻松、和谐的课堂氛围，让他们学得轻松、学得有趣味！日常教学中，我注重制定以学生为主的教学目标，课堂上鼓励学生大胆发言，表现好的我及时给予肯定，反之，亦会鼓励他们再接再厉，不断增强他们的自信心。教学活动是师生的双边活动，要使之有效的进行，就要建立起平等的师生关系。教书先育人，课间我会抽点时间跟学生们讲为人处世的道理，或是城里的孩子成长现状。以此激发他们先好好做人，再好好学习。

工作上，我发挥自己吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的工作精神。很快便与学生建立起和谐的师生关系。俗话说的好，有多少付出就有多少回报。这个学期，我所任教的班级，在各个方面都有了很大的进步，并养成了良好的学习习惯和生活习惯。特别是四（１）班，从之前的“全军覆没”到现在的十多人及格，本学期期中测试最高分88分。看到学生有进步，自己心里甭提有多高兴了！

我的支教生活很快就要结束了，心中更多的是留恋和不舍。看来被选中支教，4 那是我的幸运。因为在这一年里我收获了真挚的友谊，让我在这里得到了锻炼、提高，收获了许多可贵的经验。“支教”生活给我留下了不可磨灭印象，意义非凡。我真心希望通过自身的努力，能够为城乡均衡教育发展贡献自己的一点力量。

第五篇：支教总结

支教工作总结

一年的支教工作即将结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。正如罗曼·罗兰所说：“不问苦乐，不问得失，尽你的力量去奋斗。”这一年的经历，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富。有付出就有收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅。我敬佩西河学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：

一、思想方面：

支教对我来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我 “支教”之前，自己已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时，我能主动的与本年组的老师沟通交流，在传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来，要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。每天早晨必须在七点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期五才能回家一趟，星期天下午又得匆匆赶到学校，刚开始的时候还真的很不适应，可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情，因为工作得到认可是幸福的。另外，想到这里的老师不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观面对，而我仅仅是一年的支教工作，这点困难算得了什么。为了支持我的工作，我们家可以说是“全家总动员”。老公曾鼓励我说：“既然选择了远方就要风雨兼程”。这句话，激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。

二、工作方面

我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进校园那一刻起，就把自己当成一个真正的“西河人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里默默付出。在教学工作中，我尽可能多的和学生们在一起，与他们谈学习，谈理想，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想，大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”，所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况，接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的知识面比较狭窄，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，外出打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课，尽管我做了充分的课前准备，并把师生互动的“版本”降了又降，但课堂教学的尴尬还是层出不穷，我自以为比较适度的问题，学生却张口结舌、茫然不知„„在一次摸底考试中，满分的没有，90分以上的只有几个，最低分30几分。看到那一排鲜红的分数，我在感到惊讶的同时，也深深地感受到了肩上担子的沉重。

回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊，他们的人生之旅很长，我该教会他们怎么为自己设计未来，教会他们怎样树立起自己正确的处世态度！我认为，成人比成材更重要，应该让学生有一个远大的志向，正确的为人处事方法以及健康的心理。于是，我开始利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，利用下午自习时间给他们讲一些名人故事，给他们讲述外面世界的精彩，使学生们感受到学习的重要性，在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候，学生们都听得非常认真，从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往，他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习，促进他们全面发展。我从欣赏他们入手，用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视，敞开心扉同学生交流，用朴实坦诚的心境解答他们的疑问，解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上，当学生的回答出现错误时，我会送给他一个“微笑”，因为“微笑”只有几秒钟，但留下的回忆终生美丽。课下，孩子们邀请我一起踢毽子，跳绳，我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习，我和孩子一起布置了教室，创建教室文化，孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活，他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体，喜欢我这个老师了。为了提高学生的阅读兴趣，我号召学生带图书到教室来，建立了班级“图书角”，在休息的时候，与学生交流阅读感想，渐渐地，孩子们爱读书了，养成了良好的阅读习惯，逐渐的写作水平也相应有了提高。几个星期之后，学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备，上课有精神，听课能专心，思考会用心，回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高，班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步，我感到了由衷的欣慰。

学生的情况稳定了，但是作为一名支教教师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时，尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会，并带动老师们积极参加网络教研，和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高。一年来，我上过的公开课得到了学校领导和老师们的高度评价。

我在西河学校一年的“支教”时间里，通过示范课、经验交流等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去，交流了自己的教育教学心得，传播新的教育教学理念、新的教育教学模式，利用自己在教学生涯中所获得的成功经验，促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变，老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题，我都会热情地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们，供他们参考。同时，也有力地促进了他们去钻研，去探索，提高了教师的教研能力，为西河学校教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。

我的“支教”工作结束了，但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触，我收获到了真挚的情谊，让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献„„太多我可以学习的优点，这是我难得的学习机会。在这离别的日子里，我想对在我支教过程中，帮助过我的所有的人表示感谢，你们才是支教者的支教者；我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢，你们是真正的英雄，我只是奉献了一年的时光，而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土；我想对我所教过的学生表示感谢，你们的纯朴和善良，你们的宽容，让我学会了包容和耐心。