小学数学培训班小结大全

第一篇：小学数学培训班小结大全

小学数学培训班小结

浦嘉雯

这一学期我们、听了几节非常精彩的数学课，让我感到收获很大。不仅领略了各位教师不同的教学风格，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面是我对这几节课感受最为深刻的地方。

一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力。正是有着扎实的基本功和不俗的能力，这些老师的课堂才这么生动。我们要从点滴做起，坚持不懈积累经验，从而使量变发生质变，实现自己专业能力的飞跃。

二、每位教师采取不同的方式创设情境教学，这样不会让学生一开始上课就觉得很紧张，而且还可以把学生的注意力从课间吸引到课堂中来，只有集中的注意力才是学习的最佳状态。例如，一年级的孩子活泼好动，喜欢可爱的小动物，黄姝颖老师用可爱的小兔子的形象创设情境，“在漂亮的小屋里住着一只小动物，只有回答对问题，小动物才会出来。”这样的情境激发学生想要知道屋子里住的是谁的的求知欲，引发学生回答问题的愿望。

三、实践、讨论交流的主体是学生。合作交流是数学重要的学习方式。例如张晓婷老师在教学《观察物体》时组织了学生观察水壶的活动，通过给水壶拍照、换座位等活动从不同的角度学习观察物体，使学生获得活动的经验，产生思维的碰撞和交流，从而体会出老师想要告诉大家的话。

四、教学课件制作精美、实用，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，既形象又生动，吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

五、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其黄姝颖老师的《

6、7的分与合》，给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力。

上完课后，我们对每节课都认真进行了讨论，每位学员都提出了自己的看法，为上课老师如何更好的上好这节课献计献策。我也积极地参与到评课交流中，诚恳地、虚心地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等。通过交流产生思想碰撞与思考，解决了困惑，从中也让我获得很多启发与收益。

通过这次培训，使我更新了思想理念，提升了教学水平，更让我觉察到自身还存在的不足与他人的差距。我想作为一名年青教师我们所欠缺的还有很多，只有不断地学习、积累，把所学的思想方法等运用到实际教学中，才能获得长远的发展。

第二篇：培训班小结

培训班小结

1、培训班小结

20XX年8月底，我荣幸地参加了文化部第三期处级干部培训班。通过培训，使我增长了知识，提高了业务素质。现简要小结如下：

一、增强团队精神，提高自信心。

培训班安排了拓展训练项目，效果很好，很有必要。通过参加拓展训练，使我对团队精神有了一些认识，增强了团队精神，提高了自信心。现代公共管理要求从事这一领域工作的人们具有的总体素质之一，就是团队精神。团队精神的重要元素是凝聚力，是互相信任。一个好队员，要有大局意识，还要有自信心。没有自信心，就不能最大限度地发挥角色潜能，不能更好地完成上级领导交办的任务。在拓展训练中，我克服了年龄大、心理素质较差的困难，参加了“背摔”项目，真正理解了什么是“互相信任”，参加了“孤岛求救”“攀越高墙”项目，真正理解了“团队精神”，参加了“高空跳远”项目，通过心理上的紧张调试，发掘潜能，提高了自信心，战胜了自我。在教练和队员的指导帮助下，我圆满地完成了拓展训练任务。参加拓展训练是我在20XX年乃至近年来最值得纪念，值得回味的一件事。

二、汲取丰富知识，提高业务素质和工作水平。

培训班安排了资深的专家、学者们给我们讲授了领导者的心理素质与心理调试、公务员职业生涯设计、职务角色分析与沟通上级的艺术、领导艺术等课程，使我较系统地增长了公共管理学科的新知识，拓宽了理论知识面。

天津戚翠莲教授讲授的“领导者的心理素质与心理调试”，深刻地阐述了领导者提高能力素质的重要性。课程集科学性、实用性、指导性为一体，授课扣人心弦。我跟着教授的思路，汲取了全新的理论知识。深刻认识到在新形势下，领导者要想做好本职工作，仅仅有高水平的思想觉悟和积极的态度是不够的，还必须在此基础上具有高水准的能力素质。领导者不断提高自身心理素质，进行心理调试，是获得自我发展，适应外部环境的重要前提。国家公务员也应如此。公务员的通用能力标准为：政治鉴别力、依法行政能力、公共服务能力、调查研究能力、沟通协调能力、学习能力、心理调试能力、创新能力、应对突发事件能力。我认为，通用能力中，“沟通协调能力”最为重要。

我具体负责文化系统的信访工作，信访工作是一项政策性很强的工作，要求干这项工作的人要具有较强的沟通协调能力，通过同有关部门沟通协调，党和国家的政策在信访工作中得到落实，群众的信访问题得到妥善解决。因此，具有较强的沟通协调能力，应该是我的强项。具有强项，还要具备其他能力。具备了公务员的通用能力，就能更好地承担和完成工作重任。

2、培训班小结

20XX年7月24－28日，国家环保总局污染控制司在北安河成功举办了两期创模培训班，此次培训班有4个特点：

1、参会踊跃

本次培训自愿参加，原计划300人，实际到会400多人。28个省、自治区、4个直辖市、56个模范城市、5个模范城区、115个创模城市以及部分创模专家参加了培训。

很高兴地看到：

创模工作较好、较早、较多的省，江苏省来了36个城市、山东省来了38个城市；

创模已经在全省开展，广东省来了9个城市、浙江省来了10个城市、辽宁省来了13个市；

创模刚起步、没有模范城市、城市数量多的省，山西省来了11个市、河南省来了9个市，还有条件差的西北省份青海、甘肃、宁夏、贵州、新疆、西藏等省的城市；

还有四川、河北、安徽、湖南、湖北、广西、云南省都来了很多创模城市。

处于创模不同阶段的城市参会，表现出了极大的热情。

2、内容丰富

每期培训班只有1天半，但会议内容很多。

----全国创模进展、主要成效、主要经验做法、面临形势、十一五创模要求

----创模指标修订要点、考核要点、主要程序

----创模指标技术要求、档案要求

----创模宣传报道、介绍典型

----资料、档案、影视片展示

----省环保局、创模专家座谈会

----答疑

3、效果明显

----提高了认识、增进了交流、理解了指标、明确了要求

----为模范城市和创模城市搭建交流平台，相互学习，建立关系

----总局与各创模城市增加了沟通，让我们也了解了各模范城市和创模城市关心的难点、热点和重点问题，有利于今后指导

----报社宣传与创模城市增加了沟通，有利于今后改进宣传

----会议准备充分，提供了大量培训班材料，有利于深入学习掌握

4、要求明确

---明确了3个模范、3重3实

---明确了2个定位：环保局在创模中的定位，当好市领导参谋；城考与创模在环保重点工作中的定位，是落实《决定》的有利抓手和助推器。必须掌握指标和总局要求，结合实际，找出差距，扎实工作

---明确了重点指标考核要点、创模工作程序要点

---明确了总局对省局和创模专家的要求

培训班后几项需要强调的工作

1、各省参会代表向省局领导汇报本次培训班总局提出的要求。提出需要省局各相关处室配合的工作任务（如机动车环保定期检测委托工作、监测点位认证、总量削减目标责任制考核、会签本省向总局推荐模范城市等），为创模城市和复查城市创造条件；针对本省实际情况提出下一步创模工作计划。

2、各市参会代表向创模办领导汇报。

按照本次培训班总局的要求，结合本地情况，逐项的、高标准的找出差距，明确本市创模需要做的具体工作，事实求是地向创模办领导提出建议。处在创模不同阶段的城市都要认真对待，提出不同的建议如：

提不提申请？

规划是否要改？怎样改？

正在创模的要增加什么工作？如何调整工作重点？

现在提不提验收申请？省局如何推荐？

已提交申请的现在应该抓紧做什么？

应该复查的，差距是什么，要做的工作？

3、认真学习培训材料，掌握指标，特别是与指标相关法律、法规、政策、标准、技术规范等文件要求（培训材料中有关文件索引），找出本市创模工作的重点和难点问题。

4、深入宣传。宣传要建立在扎扎实实工作的基础上，宣传的好，工作不好根本不行；但工作的好，宣传的方式、方法不好也不完整。模范城市的作用是对全国的示范，本培训班介绍如何开展宣传主要针对很多城市做了大量工作，但宣传不够的情况。今后报社也要多深入一线报道实际，发挥舆论作用，实现你们的设想，请各城市配合。

5、总局为大家服务，互通信息：

总局及时更新创模网站专栏；各地及时将创模的重大工作进展报总局办公厅如地方环保信息；各城市汇报材料、简报同时报电子件；有意见建议及时通过城市邮箱解答等。

3、培训班学习小结

非常有幸在美丽的天堂---杭州，浙江大学继续教育学​‌‌院经济管理培训中心参加云南建行个人金融业务高管人员培训班。经过五天的学习，使得我们全组学员感到耳目一新，拓宽视野，了解了全球经济发展的新动向。

五天丰富新颖的课程安排，让我们了解到世界经济发展趋势与中国经济热点的话题，关注中国现在面临的经济泡沫，关注在中国经济下行的通道中应该如何面对，做活。

浙大的陈教授深入浅出地为我们讲述了孙子兵法与现代商战，使我们明白了自主品牌就是生产力，理念概念就是生产力，用孙子兵法的理论来面对金融危机的严重冲击，世界各国同舟共济、携手共进、渡过难关。

中金会的张玮桐用生动、写实的语言给大家上了一堂别开生面的国学智慧与成功导向的新领导力，课堂上学员积极互动，笑声不断，使我认识到大学之道在人的生活学习中的启示作用，认识到了自天子以至于庶人，一是以修身为本，要以修身、齐家、治国、平天下的李理念看待世间万象的发展。

人气极旺的浙大鲁教授在重阳之夜给我们上了一堂营销策略与客户关系管理的精彩演讲，要让我们大家养成善于思考、勤于思考的习惯，通过思考认识到，任何事物和人都通过来自对现实的把握和认识的沉淀，因为学习是基础，一个优秀的管理者一定是一个善于学习、思考、不断进取的人。

通过学习，使得我们小组的人员进一步提升了综合素质和管理能力，拓宽了经济视野，耳目一新，在今后的工作中，要学以致用，多思考、多学习，把学到的知识运到实践中去。

4、培训班小结

同志们：

继1月5日召开培训班动员会之后，我们又集中了两天的时间在教育培训中心对党的十七大精神进行了系统的学习。到今天下午，培训班的各项议程就要结束了。连日来，大家认真学文件、听辅导、作笔记、谈体会，自始至终充满和保持了浓厚的学习氛围，这期培训班达到了预期的目的，取得了明显的效果。归纳起来这期培训有以下几个特点：

一、思想重视、态度认真

这次培训班得到了各单位领导的高度重视，大家妥善安排工作，克服工学矛盾，为参加培训创造了条件。有的领导同志身体不适，带病坚持学习，有的同志家中有病人需要照顾，克服困难参加培训，有的同志为参加培训调整了工作安排，有的同志因工作繁忙，错过了报到时间，就连夜或起早赶到教育培训中心参加培训，这充分体现了大家对此次培训的重视。这期培训班计划安排参训120人，实到112人。

二、学习自觉，精力集中

参加培训的同志都十分珍惜这次难得学习机会，在学习中表现出了高度的主动性和自觉性。无论是听辅导、自学还是参加交流研讨，大家都能够按照培训班的各项要求，按时参加学习。课余时间经常听到同志们在研讨问题、交流心得，许多同志利用业余时间自学读书、撰写学习体会，还有的同志提前考虑回到单位后如何抓好本单位党员干部的学习。各组的召集人在抓好自身学习的同时，认真组织本组的学习研讨，热忱为大家服务，为培训班的圆满成功奠定了基础。同志们在学习中所表现出的认真、刻苦的学习精神，为党员干部做出了表率。

三、务实高效，效果明显

这期培训班先后安排了四次专题辅导和一定时间的自学研讨，学习培训的内容包括党的十七大精神、科学发展观、构建社会主义和谐社会理论以及市委精神。同志们普遍感到，这期培训班虽然时间短但内容多，重点突出，大家一致认为培训班举办的非常必要和及时。通过培训，大家对党的十七大精神有了更加深刻的理解，脉络更加清晰了，特别是对中国特色社会主义、改革开放、科学发展观、和谐社会等一系列重大战略思想有了比较深刻的理解，澄清了一些模糊认识，达成了广泛的共识。具体表现在以下几方面：

一是，在什么是中国特色社会主义旗帜的问题上，许多同志简明扼要的概括为五句话、20个字，即解放思想、改革开放、科学发展、和谐社会、全面小康。

二是，弄清了科学发展观，要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

三是，明确了构建社会主义和谐社会是讲5个方面的要求，即：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。

这样，大家对十七大的脉络更加清晰了，履行职能、做好工作的目的性更加明确了，自觉性就会更高了。也有的同志反映，这次培训时间短了一点，还不够解渴，回去后还要继续深化。学习贯彻党的十七大精神是财政地税系统当前和今后一个时期的首要政治任务，我们在抓好领导干部轮训的同时，还要采取多种形式抓好本单位党员干部的学习和培训。要发扬理论联系实际的学风，努力把学习的成果转化为推动工作的本领。这次培训班结束后，每位领导干部都要结合自己的思想和工作实际，撰写完成一篇学习体会。

同志们，这期培训班就要结束了。非常感谢大家在培训期间对我们工作的支持，同时，特别感谢教育培训中心为我们提供的服务和保障。本期培训班到此结束。

祝大家身体健康、工作顺利、学习进步，家庭幸福！

5、培训班学习小结

理论学习武装头脑，实地考察联系实际，加强干部作风建设，提升实际工作能力。两周、70小时的集中的学习，1处考察，3次大组交流，4次领导讲话、5次小组互动交流、8场专题报告，12篇相关文章，16人次学员的交流发言；阅读梳理学习内容，与学习班里44位同学进行了深入交流，用数字记录校长班的培训，可谓内容丰富，形式多样。

以全面贯彻科学发展观、构建社会主义和谐社会为统领，以加强干部作风建设为重点，深入学习、领会“胡锦涛同志在中纪委第七次全体会议上的讲话”精神，切实提高对加强干部作风建设的重要意义的认识。增强忧患意识、节俭意识、公仆意识，理论联系实际，提高加强干部作风建设的责任感和自觉性，努力构建和谐教育，推动徐汇教育又快又好地发展，是本次学习的主题。

在学习培训中，对我触动最大的是——为“官”先立人，作为领导干部要做到严于侓己，宽以待人，应做到身心健康，有思想，有道德，有修养，成为有正气之人；认识最深的是——工作要讲诚信，实事求是；一切从实际出发，不要为凸显自己的政绩而不顾事实，更不可无原则地贬低他人，放大自己，任意损人；印象最深的人是——华西村的老书记吴仁宝，体会到老书记的朴实为人，特有的制度管人，人管制度的管理方式，为老百姓带来幸福；感觉最精彩的报告是——市委党校丁晓强的《加强作风建设，提升领导能力》的报告，联系现实阐述作风建设与社会发展紧密关系，明确把领导的能力建设放在当前工作开展的首要地位；收获最大的地方是——学习给自己思想的理清，认识的提高；最开心的时刻是——学友之间的交流，在互相畅谈工作中获得众多的启迪，寻思到问题的源头，领悟到解决的关键；最遗憾的是——理论书籍越读越感到自己功底的匮乏，问题、疑惑叠加棏越深，感触学习意犹未尽。

学习总有太多的感慨，我们学习的最终目的是提高自我修养，拓展思考的领域，改变思维的方式，丰富知识的容量，提升工作的能力。这次培训，让我悟出一个道——即为官之道。我们培训班大多数是校长、书记，多少也算是个“官”，一个最基层的领导，如何尽责做好“官”，我想应从修养、做人谈及，从人品谈起。

人品，即人格品行，是一个人的道德水准、立身做人的综合体现；“官品”是指为官者的政治品格、道德修养的外在表现，是思想政治素质的重要组成部分。人品和“官品”，本是两个不同的概念，但对为官者来说，二者有着必然的联系。做官先做人，只有拥有好的人品，才会有好的“官品”。要做好官，首先必须先做好人。因此，做官先做人，只有做个好人，方能做个好官。一个官的道德水平和品格修养来自于一个人的做人之根本，在任何时代任何地方要想做一个好官，首先是要做一个襟怀坦荡、光明磊落的人，做官的根本是做人，做人的根本是为民、俗话说：“为官一任，造福一方”，正心、修身、积德。

历史的事实表明，清官不是做了官之后才清廉，而是因为有清廉的品格使之清廉为政。清廉不仅是不贪财、不贪物，不贪心，还需要有不狂妄、不自傲的谦逊、自重、负责的品行。反之，做官不清廉是因为在心灵的深处无做人的廉耻之心，才在官帽下贪得无厌，以权位压人谋私获利，才会自傲、自大、自以为是，目中无人，不负责任。由此可见，只有有了好的人品，做官才能保持清正廉洁，有高尚的人品与官品的人才值得历史记忆，才能算是个真正的人物。人品不是建立在职位、权力的基础之上，而是在道德的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。领导干部应在日常工作中，加强自身的品行修养，尤其要加强作为一个共产党员的修养，明是非、辨真伪，懂人心，具有堂堂正正的人格品行。

领导干部只有具备了健全的人品和优良的“官品”，才会牢记社会使命，牢记入党誓词，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中“俸禄”，对得起良心，做到俯仰无愧，成为“一个纯粹的人，一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人，一个有益于人民的人”；才会在重大关头、关键时刻的锻炼和考验中坚定信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就政治品行；才会模范遵守各项规章制度，诚恳接受群众的监督；在“一日三省吾身”中升华思想境界，完善政治品行；常反省，常自新，以“日日弹尘，天天洗脸”的精神清理思想；以“如履薄冰，如临深渊”的心态去锻造自己，磨炼自己，从而真正树立共产党人和共产党干部高尚的从政品格。

最后，我要说：上面的想法是自己的行为准则，也是一种对现实的期望。

第三篇：小学数学骨干教师培训班总结

小学数学骨干教师培训班总结

去年，我有幸参加了颍东区小学语数学骨干教师培训班，共十期的培训已经结束，这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新，极大的丰富了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容以骨干教师的现场课为主，同时还有上海市教育局教研室专家作专题报告。现将自己的心得体会总结如下：

上海专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学数学教师，我思考的太少。平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑的并不多，甚至于忽视这一方面。

听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学；不要盲目地迷信新课程标准，而应辨证地看待它。

除了理论知识以外，每期培训还为我们安排了本地教师和上海名师同上一节课的同课异构活动。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如刘老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。在教学除法的竖式从理解的角度，分一分的角度来理解和试写，使原来的空洞的专家说的必须满堂灌的教学内容教活，学生能够理解才能记忆深刻。费时也是值得的。原来这样的内容也可以培养学生的创造性，也可以体现过程性。

在教学中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念

1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。

教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”

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2、在这几节课中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。参加这次授课的教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作能力，也给了学生一种集体荣誉感。

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3、精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，像周德花老师，就以小游戏的方式导入新课。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

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4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，同时也及时纠正学生的行为习惯。这些看似微不足道的语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

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5、注重“板书”的设计与书写。

多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢?板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次优质课，每一位老师都在板书的设计上下了工夫，有的老师书写工整，排列有序;并且老师们出手一笔清秀的字跃然而上，为课堂增色添彩等。总之，“板书”又重新回到了自己的位置，发挥了它在课堂教学中的作用。每位老师的板书列出了本节知识点，并且将每个知识点之间的联系用线画出，使本节知识清楚明了。

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6、这些课在教学过程中应用多媒体课件进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受。

总之在这次活动中，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。

在今后的教学工作中我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

学习虽然结束了，内心积蓄无限力量的我将以饱满的热情投入到工作之中，我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中，用先进的教学理念、优化的教学方法回馈给学生，我会用我的爱心去教诲我的学生，用我的热情去培育我的学生，无悔于我的教育事业。

第四篇：小学数学月小结

小学数学组月工作小结

我们小学数学组共计17人，刚工作的有3名教师，工作十年以上的有8名教师，其它的都是工作3到5年的。可以说我们小学数学组是一个有着丰富教学经验和有着新鲜活力的大家庭。

现将我们组近来开展了哪些工作，取得的成效和存在的不足，今后努力的方向做如下汇报：

一、工作内容

1.9月18日开展了第一次数学组会议，布置了工作。认真学习教学常规管理，在课上做到八备，认真做好记录。提倡公开课积极报名，争取做到人人参与，3名教师必须在10月份完成达标课。

2.9月24日本组全体成员，讨论如何对本组教研计划进行完善，和如何开展有声有色的教研活动。

3.10月2日讨论适合本校的教学方法。

4.10月6日对前两次讨论进行完善和汇总工作。5.10月14日全体成员讨论制定了本组制度。

二、取得的成效

1.我们组进行了6次业务学习和讨论，大部分教师都能积极投入到每次活动中，认真做好会议记录，积极发言，互相取长补短，受益匪浅。2.对待进生的帮扶工作方面，利用课堂上多提问，课下多指导，对作业完成较好的待进生及时表扬，增强自信心。

三、存在问题

1.教研活动中，部分教师参与热情不高。

2.教师能按时批改作业，但有少数学生的错题未订正，还有一部分学生的订正错题未回批。

3.上达标课和公开课的教师，汇报展示不及时。

四、整改措施，努力方向

1.教师也要要养成好习惯，对学生的作业做到精批细致，舍得花时对作业进行回批。

2.抓学生习惯养成教育，培养学生认真听课，每堂课都要发言，都要有所收获的教育，培养存在感。

3.指导教师必须花时间对被指导教师在备课、上课、作业批改、课堂纪律等方面进行指导。

小学数学组

第五篇：小学数学听课小结

小学数学听课小结

经过近半月的忙忙碌碌，我们四五年级数学办公室按照学校教务处安排，于上周进行了听课活动。尽管大家很忙很累，但每个人都不想错过每一节精彩的公开课。上周四第一节在五（4）班听取了郭红丽的数学公开课，紧接着我们组第二节在五（2）班听取了李景璞老师的数学公开课。郭红丽老师和李景璞老师讲了同一节课《数的奇偶性》，她们两位老师的课各有千秋。从这两位老师身上我又学到了很多的教学经验。她们的共同特点是讲课时风趣、幽默，能瞬间抓住学生的心，能让学生整节课都按照老师的教学设计去想、去做，整节课下来不需要花费太多的时间去组织课堂纪律；她们另一个共同特点是讲课时镇定自若，尽管当时校长亲自在后面听课，郭红丽老师还是谈笑自如，这对于刚毕业两三年的老师来说是非常难能可贵的；她们讲课的第三个共同点是讲课时非常贴近学生生活，本节课的知识点都是通过生活中的具体事例让学生进行分析、归纳、总结得出的，并没有枯燥的直接给学生结论，她们在本节课结束时都采用了抽奖的方式来巩固本节课的内容和知识点，但是她们采用的抽奖的方式和规则又完全不同。郭红丽老师设计的抽奖规则是用两个盒子里面放入写有不同数字的卡片，每个学生从两个盒子中各抽出一张卡片，然后让学生计算卡片上两个数字的和，再根据两个数字的和的奇偶性得出奖品。李景璞老师

第 1 页 采用的是让学生在两个信封中抽出两个不同的数字，根据两个数字之和自己在写有规则的纸张上找到礼品，李景璞老师在设计奖品规则时故意给学生设计了一个陷阱，就是凡是两数之和是奇数的都没有奖品，到第三组学生抽取数字时，有的学生就发现了这个陷阱，从而学生自己从陷阱中得出了数的奇偶性的规律，这样更加深了学生对知识的理解与应用，我个人认为这是两人本节课最大的亮点。

对于刚毕业两三年的教师而言，能讲出那么丰富、幽默、激情的课，真实难能可贵的，相信不远的将来我们聚源路小学数学教师中又有两颗新星会冉冉升起。

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