金山镇2012教育工作督导评估自评报告

第一篇：金山镇2012教育工作督导评估自评报告

金山镇二〇一二年教育工作督导

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金山镇教委 二〇一二年十二月十日

金山镇二○一二年 教育工作督导自评报告

金山镇教委（2012年12月10日）

为全面落实为全面落实东风区人民政府教育督导室《关于对全区乡镇街教委教育工作及中小学办学水平开展督导评估的通知》（东教督[2012]5号）文件精神，扎实做好迎接区督导评估的工作，我镇成立了由分管镇长任组长，教委主任为副组长，教委各科室有关部门主要负责人为成员的自评领导小组，严格按照《东风区乡镇（街道）教委教育工作督导评估方案》中的评估细则，全面实施自查自评。经自评小组自查自评，我镇得分为992分。现将自评情况报告如下：

一、基本情况

1、全镇镇（街道）所辖行政村(居委会)52 个，自然村 233 个，人口 8.6万人，其中农业人口4.8 万人。2012年预计当地农民人均纯收入为 4252 元。

2、①乡镇（街道）共有中小学 18 所，其中初中 2 所，小学 16 所。小学中完全小学 16 所，教学点 2 所。初中教学班 23 个，在校生 954人。其中七年级 8 班 273 人；八年级 8 班 360 人；九年级 7 班 321 人。小学有教学班 95 个，在校学生 3257 人。其中一年级 17 班 532 人；二年级 16 班 591 人；三年级 15 班 592 人；四年级 16 班 443 人；五年级 15 班 423 人；六年级 16 班 676 人。

②幼儿园有 14 所，在园幼儿 1016 人。其中3周岁以下 112 人，3—4周岁 246 人，5周岁 658 人。

3、①乡镇（街道）共有教职工 458 人，其中初中 125

人；小学 291 人。初中共有专任教师 125 人。其中，本科学历 82 人，专科学历 41 人，中专及高中学历 2 人，其它学历0人。小学共有专任教师 291 人，其中，本科学历 112 人，专科学历 101 人，中专及高中学历 74 人，其它学历 4 人。

②初中专任教师中，高级职称 21 人，中级职称 54人，初级职称 39人，未评聘职务的 9 人。小学专任教师中，高级职称 3 人，中级职称 94 人，初级职称185人，未评聘职称 9 人。

③乡镇（街道）共有专（兼）幼儿教师 49 人。

④乡镇（街道）仍有代课教师 16 人。其中初中 3 人，小学 13人。

二、各项指标自评情况

A1： 410分，自评得分401 分，失分 9 分； A2： 300分，自评得分 298 分，失分 2 分 A3： 290分，自评得分 278 分，失分 12 分； 总分1000分，自评总分 977 分，共失分23分。

奖励加分 15分 最后得分 992分

三、2011年度学前教育工作B级指标完成情况分析

（一）教育管理

B1管理机制（满分50分，得分50分）

金山镇教委始终把政治思想建设和教育理念的提升、专业知识的提高放到首要位置，认真学习贯彻落实《山东省中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》，认真学习党的方针政策，学习新的 2

教育理念，把《山东教育》、《小学教研》定为教委成员的教科书，并且每人都有政治业务学习笔记。教委每周一8点定时召开召开会议，集体研究重大决策。教委对党务、政务工作及时公开，设立党（政）务公开领导小组；对评优、职称评聘、年度考核、教学实绩等热点问题，严把政策关，吃透上级精神，做到公平、透明、公正，结果向全镇教职工公开。教委对辖区内的初中及三个中心管理到位，为扎实推进学校内部管理体制改革，对辖区学校制订了切实可行的目标考核奖惩办法，即《学校量化方案》，方案对严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理制度及奖惩办法作了明确规定，对艺体教师全镇统一制定了考核评价办法。结合岗位设置，对全镇教师配备作了科学合理安排，避免了条件好的学校超编，偏远学校缺编现象，严格控制在编人员擅自离岗现象。教委尊重和重视教育战线的老干部，他们是教育的财富，教委设有老干部活动室，认真组织老干部参加活动和学习，落实好老干部各项待遇。建立了健全的档案保管、保密等方面的规章制度，责任到人，落实到位。学籍由专人专机统一管理，能够及时准确地办理学籍异动手续。

B2深入基层（满分90分 得分86分）

一年来，我镇教委深入贯彻落实科学发展观，努践行“三个代表”重要思想，以办人民满意教育为宗旨，坚持求真务实的工作作风，教委领导经常深入学校基层，加强管理，科学指导，开创了金山镇教育事业新局面。

镇教委主任、副主任以及教研室等各科室人员经常深入课堂去听

课调研，了解教师的教育教学活动开展情况。本学年，教委领导听课多达50余节，教研室领导听课80节以上，且有点评，能及时反馈。与各校的教师与教学管理人员面对面地进行交流，努力帮助教师解决教育教学中的困惑。此外，镇教委制定了《金山镇领导干部兼、听、评课制度》，教委人员有具体的包片区、包学校责任制分工；还就“如何开展有效性听评课活动”做了专题讲座。并将这些活动的开展制度化、常规化，有效的促进了我镇教育教学质量的提高。

此外，在深入各校调研期间，与完小的每一位教师（包括校长）进行座谈，就学校的发展、教师们关注的问题、对教委班子成员的意见与建议等方面交换意见，拉近了教委与教师之间的距离，为教委能够正确高效的开展工作提供了帮助。这样也有效舒缓了老师们的一些压力，解开了教师心头的一些疑团，极大调动了广大教职工工作的积极性，取得了特别好的效果。目前，我镇没有一例教师上访事件的发生，教师队伍安全稳定。

B3办学行为（满分40分，得分40）

金山镇教委全面贯彻党的教育方针，按要求实施课程标准。加强党风廉政建设、行风建设，党风廉政建设、行风建设有领导小组，有活动方案，有问卷调查，有整改方案。在3月份教委就徐庄镇教育发展和规划向全镇教师书面征求了意见和建议，11月份深入全镇各校进行了深入的调研，教委主任逐校和校长、学校中层干部、一线教师进行了座谈，同时对学校其他工作也进行了全方位的检查与指导。全镇没有乱办班、乱收费、乱招生、乱摊派、推销学习资料及服务态度

差等问题。初中划片免试直升，中心小学等八处完小是中学的招生区域；心小学等8处完小是共青学校的招生区域。教委不举行小学统考。

B4教学管理（满分50分 得分47分）

金山教研室严格落实区教育局“五四制”文件精神，制定本镇的工作方案，进一步明确教研室的工作职责和职能，充分发挥各科教研员的指导、示范、引领的作用，沉下去，走进课堂，深入教学第一线开展教学教研活动。注重加强对教师教学行为的规范指导，指导教师认真学习新课程标准，学习前瞻的教育教学理论，学习教师职业道德规范，认真投入到教学改革中去，提高课堂教学的效益，提高教育教学质量，培养素质全面的合格人才。

扎实推进教学常规的落实与检查，采用随机检查与定期检查相结合的评价方法，重点体现在教师的备课、课堂教学、作业布置与批改、教学规范程度等方面，加大集体备课、课堂教学展示、作业展评、教学效果监测的力度，提高育人质量。

从小课题研究入手，积极探索校本教研的思路与方法，培养教师的精细化管理理念，意在加强教育教学的规范程度，培养学生良好的学习习惯、生活习惯，增强学生学会学习、学会做人、学会处事、学会交流的能力，培养学生的社会责任感。

加大教师的培训培养，结合市区“千名能手”培养计划，从课堂教学入手，采取系列措施，提高课堂教学能力，实行跟踪、动态管理，力争使青年教师尽快成长起来。

在学校特色创建方面，采取典型引路的办法，在建银、中心校、共青特色学校创建的基础上，积极引导其余学校结合实际逐步建立起富有个性的特色教育模式，目前已取得较好的效果。

B5队伍建设（满分40分 得分38分）

我镇教委注重抓好两支队伍建设：一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。

在班子队伍建设方面，镇教委按上级要求对各中小学实行了校长负责制。形成了校长负责，工会监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。各学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。

在教师队伍建设方面，镇教委注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周二下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习，通过学习，不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。本年度，我们广泛开展了“铸造校魂，深化师德师风建设年”及“守《中小学职业道德规范》，学“身边师德榜样”等其他培训活动，各项活动有计划、有方案、有详实的活动记录和活动总结，活动效果显著。

其次，强化班主任队伍建设，制订了班主任队伍建设规划，建立了班主任工作评价机制和奖惩制度。本年度，镇教委举行班主任培训会2次，举办班主任论坛1次，极大促进了班主任及班级管理方面的研究，提高班主任工作水平。同时，镇教委出台了《金山镇班主任工

作考核方案》，镇教委不定期深入各校，检查班主任工作落实情况，并给予量化，作为推荐、评选、表彰优秀班主任的做要依据；无违规操作，和上访事件发生。

此外，镇教委为了加强了教师队伍建设和管理。一是严格按区局标准核定教师编制，控制中小学教职工人数，坚持校长（园长）岗位培训，持证上岗，坚持优胜劣汰的原则，目前，所有校长（园长）均以取得区及以上培训和研修提高合格证书。在教师队伍建设上全面实施教师形象工程，实施考评制度，建立激励竞争机制。二是努力改善教师工作环境和生活条件，财政优先保证发放教师工资，吸引一批具有较高优秀的外流教师返岗任教，改变了过去骨干教师流失，人才只出不进的状况。三是制定了镇教委教师专业发展培训、名师、骨干教师发展规划，建立教师业务成长档案。四是开展了丰富多彩的师训活动，积极选派骨干教师和班主任参加区级及以上培训；全力提供艺体等短缺学科教师培训，尽一切可能为他们提供外出学习提高的机会，目前，全镇各校均按区局要求，配备了专兼职艺体教师。六是学校鼓励和支持教师参加业务学习和培训，以上措施为全面实施素质教育奠定了坚实的基础。

B6.安全稳定（满分50分，得分50分）

①成立以教委主任为组长的安全工作领导小组，设立了安全管理办公室，办公室主任由同志担任，做到了分工明确，责任到人。各校都能按要求配足了兼职安保人员。

②所辖中小学幼儿园兼职安保人员均能及时到岗到位、切实履行

职责，安保器械配备齐全，监控设备良好、全天24小时使用，校园周边环境治理良好。

③各完小都制定了各项安全管理制度和学校安全工作“三大预警”机制。

④实行了学校安全工作责任制，教委与各学校签订了安全目标责任书，认真落实了“一岗双责”，学校、幼儿园食堂卫生安全管理规范，师生满意，无食物中毒事故发生。

⑤每月定期召开安全专题会议，听取中小学幼儿园校长（园长）安全工作情况汇报，研究校园安全工作。认真抓好学校安全整改落实，无安全隐患，一年来无安全责任事故发生。

⑥每月定期组织有关人员对学校幼儿园进行一次安全工作检查，制定检查方案并及时进行总结。

⑦积极抓好中小学安全教育活动，每处学校都开展了1-2次安全疏散演练活动。

⑧ 积极做好信访稳定工作，设立了以教委副主任王杰同志为组长的信访稳定领导小组，制定了信访稳定工作制度，并认真进行贯彻落实，各校都配备了兼职调解员，一年来无任何重复访、越级访、集体访或随意停课行为的发生。

B7教学市场管理(满分30分 得分30分)教委注重教育内部市场管理，财经组织与制度健全，制订了勤工俭学、图书代办等规章制度，各校有专人负责，镇教委由财会室监管，学校教育教学用品及设备购置，严格执行东风区统一采购管理办法，履行逐级审批制度，无乱采购现象。

全镇校方责任险工作由专人负责，依据省市区有关文件精神，组织各中小学认真落实按时完成，确保学生合法权益得到保障。

教育教学报刊征订工作，严格执行省市区有关文件精神，组织学生自愿征订，致家长的一封信学生及家长签字等过程性材料保存齐全，无信访现象发生。

B8计划生育（满分10分 得分10分）

在金山镇计划生育办公室的具体指导下，教育系统专门设立了计划生育办公室，全面落实人口与计划生育目标管理责任制，设立计生专职人员，坚持一把手负责，层层分解目标，与各完小校长签订目标责任书，组织制度健全，制度完善。

各校按照鲁计育组办字（2009）1号通知的规定，积极引导已生育子女的育龄妇女在规定时间内落实长效避孕措施，节育落实率、查体及时率均达到100℅；男教职工计划生育日常管理档案健全，育龄男教工对象协管查体证明齐全，从根本上杜绝了违法生育现象。

多次指导初中学校对学生开展青春期教育，定期定时上青春期教育课，并有详细备课；多次指导小学高年级学生开展健康教育，定期定时上健康教育课，并有详细备课。

B9工会妇（满分10分 得分9分）

在镇工会的具体指导下，教育系统成立了18个基层工会组织，组织制度健全，制度完善，成立了教工代表大会制度，定期召开教工代表大会，重大讨论和通过焦点难点、有关教师切身利益的“考核评

优、晋升晋级”等重大问题，极大地提高了教工积极参与学校管理的意识，切实维护教职工的合法权益。

同时，镇教委成立理了妇委会组织，建立健全了制度、章程和女职工档案，定期对全镇女教师进行健康查体、深入开展送温暖、“庆三八”集体活动等，解决女职工的实际困难，妇委会工作开展的有声有色。

B10思想政治及德育工作（满分40 得分38分）

全面落实《中小学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》以及《关于进一步加强中小学生德育认知能力培养良好习惯的指导意见》（山教发<2011>43号）文件精神，深入开展“铸造校魂，深化师德师风建设年”活动，以文化大课间为展示窗口的德育工作模式；突出三项建设，落实学校德育常规工作，强化学校、家庭、社会三位一体青少年教育网络构建工作，深入抓好“五项教育”，提升我镇德育工作水平，全镇德育工作取得了显著成效：

1、三月份、九月份的文明行为和习惯养成月活动。

2、开展以“建设幸福中国”为主题的读书征文、讲故事和演讲以及绘画等三项比赛活动；利用我镇历史悠久革命老镇的优势，积极挖掘丰富的文化底蕴，开辟青少年校外教育阵地，丰富青少年学生的校外生活。

3、完善家长委员会工作制度和机构建设，发挥社区内老干部、老模范、老教师工作者的作用，引导学生科学正确的安排校外生活，共同做好学生的思想道德教育工作。

4、在学校召开小学校长校魂建设暨文化大课间流动现场会，探索德育工作新思路；加强对留守儿童和问题学生教育方式、方法的研究，全面提升青少年的思想道德修养，推动学校教育均衡、和谐、健康发展。

5、积极开展少先队工作。通过系列团队活动，促进少先队工作的开展。

6、关爱留儿童，建银学校建立了乡村少年宫。

（二）条件保障

B11财务管理（满分80分 得分80分）

镇教委督促各完小建立财务管理领导小组、民主理财小组，健全了各种财务管理制度。全镇实行“依法理财，民主理财，财务公开，规范理财”制度，镇教委及各完小配备一名熟悉财经法律、法规，业务精湛的报账员。

全镇各小学幼儿园实行集中管理、分校核实的财务管理体制，各单位设立了现金日记账，所有收入支出全部纳入结算中心账户统一管理，实行收支两条线，无坐收坐支行为，记账规范，日清月结，月底与结算中心及时核对，保证账账相符。

科学合理编制各完小预算，学校的一切开支都严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围，标准安排各项支出，大量采购、修建与大项开支严格履行审批手续。教育教学用品及设备购置，无乱采购现象，各完小无超支现象。

各单位能准确及时地填报事业、经费等各种报表并能积极认真配

合各种迎检准备工作。

全镇各校师训工作有专项经费，力求办公经费5℅用于师训、干训。

此外，各校建有固定资产总账、明细账、分布账。部门管理人员分工明确；编制清查表，每年进行一次固定资产清查；固定资产增减运转正常，账物相符。

学生资助工作镇教委有专人负责；各校以致家长一封信、校务公开等形式宣传国家资助政策，公开透明，操作规范；家长、学生签字等档案材料齐全。同时，积极协助区学生资助管理中心做好乡镇贷款大学生的本息催收工作。

B12校舍校产管理（满分45 得分42分）

1、加强领导、健全组织。

各校成立了校长任组长，后勤主任任副组长各班班主任任成员的校舍校产工作领导小组。

2、建立完善的、系统的校舍校产管理制度

完善学校各类校产管理制度，对校产校具保管使用，借、还手续作了明确规定。定期对损坏的校产校具、设备、教学仪器奖赔落实，由校产管理相关人员根据固定资产的登记，逐项核查核对，查是否有损坏、遗失、是否与借用、领用物品相符。各校均建立了固定资产账本，并对省配图书和仪器建立了专门的账本。

3、定期对校产校舍进行查勘鉴定，确保各校无危房、危厕、危墙；对存在安全隐患的校舍及时维修，确保校舍安全。

▲校产校舍管理中存在的问题： 1.账目不全、账物不符

由于学校人员缺乏，没有设立专职负责岗位，有时购进的物品没有及时上账。时间长了，就遗忘，账面上有设备，实际却没有东西；实际有的东西，账面上却没有反映，或价格不准确，造成账目不全、账物不符。

2、管理人员业务水平不高

一是信息技术水平偏低，管理人员微机操作技术差，责任心不强，致使管理不善；另一方面是专业素质，没有经过正规的专业训练，只能自己摸索。

▲整改措施

对校产校具设备要严格管理，经常检查、及时维修，确保完好率，充分利用。对管理人员进行培训，提高他们的业务素质。

B13重点工程管理（满分50分 得分50分）

金山镇教委高度重视教育重点工程建设及管理工作，按照各级领导和上级部门要求，齐心协力、保质保量地按时完成各项教育工程建设任务。在全镇年度重点工程和为民办实事工程中，镇教委高度认识省、市区政府对教育的重视，增强办好让人民满意的教育的危机感和使命感。

在实施、推进教育重点工程项目时，镇教委坚持科学规划，统筹实施，合理安排工程进度，及早开工建设，确保2012底前基本完成全镇新（改、扩）建重点工程项目的任务。校舍管理平台均设有管理

员，及时更新相关数据。对学校的每一幢校舍都建立了详实的档案，由校舍管理员负责，管理到位。项目工程手续齐全，归类入档。对新建的项目工程，按时上报工程进度，建立好公示制度，并重点检查责任落实、工程进展、资金到位与使用、工程质量等，以优异的成绩向各级领导、上级部门和人民群众汇报。

C14.布局调整（满分50分，得分48分）

为搞好布局调整，加强薄弱学校建设，促进教育均衡发展，金山镇镇教委本年度初在全面调查了解的基础上统筹兼顾，制订切实可行的布局调整方案和我镇教育发展规划。预计2012年8月底新建一所省级标准的幼儿园，该园9月份如期投入使用，原中心幼儿园校舍充实了中心小学的实验用房。为解决教师缺编，特别是英语教师紧缺的问题，今年暑假后，教委把小学六年级的学生并入了共青学校，英语课有该校初中的英语教师任教，深受群众欢迎。预计2012年10月前共青学校建一所高标准的餐厅，该餐厅如期竣工，并已投入使用。预计2012年10月—2013年7月，完成XX小学标准教学楼、配套设施的新建及学校的整体搬迁，现在已完成了招标手续，马上就破土动工。2013年新建共青标准幼儿园，XX幼儿园，现在正选址。

B15教育信息化(满分50分 得分50分)为适应教育信息化的发展趋势，实现教育模式和教育手段的现代化变革，金山镇教委以创建市数字化学校为契机，成立了教委主任为组长的教育信息化领导小组，教委主要领导分管教育信息化，电教室具体负责，全面加强现代教育技术在教育教学实践中的应用，全员树

立服务意识，积极为学校教育教学活动提供优质服务，使信息化教学最大限度地发挥重要作用。

镇教委每学年都举行信息化优质课评比活动，要求广大教师利用现代化教学手段进行教学，运用现代化教学手段进行授课。今年以来，镇教委积极组织教师参加市区现代教育技术教学能手、骨干教师评选和信息化优质课评选、课件制作等活动，全镇先后有XX等23名教师喜获省、市、区教育信息化综合业务评比一二等奖，XX等3名教师被评为枣庄市现代教育技术教学能手、骨干教师和山亭区现代教育技术骨干教师。

B16教育信息宣传工作（满分30分 得分30分）

金山镇教委一直高度重视教育信息与新闻宣传工作，在制定金山镇2012年全年教育工作目标时就明确提出“加强教育宣传与信息工作，树立教育良好形象，努力办人民满意教育”的目标要求，围绕这一目标，镇教委有步骤、有次序地开展教信息育与宣传工作，取得了一定成绩，全镇教育宣传水平不断提高，信息报送与新闻发布的各项规章制度逐步健全，信息管理与设备更加完善，组建并培养了一支具备较强思想素质和业务水平的新闻宣传与信息员队伍。

一年来，在区教育局具体指导下，经过全体通讯报道员的共同努力，2012年度我们的教育信息宣传工作取得了扎实的成绩：全镇教育信息内宣13篇，外宣62篇，全年累计75篇。在外宣上，我们取得了新的突破——在今年的下半年全镇共在国家级报刊上由教师实名发表新闻稿件54篇，其中新华社3篇、《大众日报》5篇。在市级

以上报刊发表9篇，在市电视台播出11篇，区电视台播出9篇，在《山亭周讯》发表17篇。

(三)教育水平

B17普及程度(满分40分 得分40分)为全面做好义务教育工作目标普及工作，我镇教委根据上级有关精神，督促家长履行教养子女的义务职责，向未按规定入学和辍学的学生家长发放通知书，并定期进行家访，了解学生家庭情况，确保不出现流生现象。

目前，全镇现有小学16所，小学16所，小学生5321名；初中2所，初中生728名；有公办中心幼儿园1所，幼儿187名，完小附设园13所，附设园幼儿829名。

1.义务教育普及程度（1）小学适龄儿童入学率 2012—2013学年度适龄儿童应入学人数为541人，全部入学，入学率为100%。（2）初中入学率 2012—2013学年度适龄少年应入学人数为人，（3）小学生辍学率 2011—2012学年度，小学上学年在校生为3259人，无辍学学生，辍学率为0。（4）初中生辍学率 2011—2012学年度，初中上学年初在校生为728 人，学年内辍学生为0人，辍学率为0。

2.学前教育 2012—2013学年度全镇幼儿园入园1016人，学前一年幼儿入园入班658人，入园率为100%；3—5周岁儿童1016人，入园入班1016人。

B18幼儿教育（满分70分 得分65分）

根据省、市、区相关要求，结合我镇经济社会发展状况和适龄人

口分布、变化趋势，科学测算入园需求和供需缺口，制订了《金山镇学前教育三年行动计划》，目前，我镇学前教育状况良好，管理秩序井然。

1、学前教育现状

全镇现有公办幼儿园14处，在园幼儿1016名。根据《东风区学前教育三年新行动计划》金山镇中心幼儿园于2012年3月，以省级示范园的标准投资兴建。幼儿园总投资300余万元，占地6700平方米，建筑面积 3200平方米，可容纳幼儿300余名。每班铺设木质地板，有独立的睡眠室和卫生间，配置多媒体电视、空调、钢琴等。目前已经投入使用。建银小学附设幼儿园已经动工，地基已经打好。共青学校附设幼儿园正在规划中。

2、保教设备配备

1、我镇幼儿园室外购买了一些大型玩具，具有攀、爬、滑、钻、荡等单一功能的运动器械。每班配备饮水设备，每班一只保暖桶，一只茶水柜，每生一只杯子（杯子总数应略大于幼儿数）。

2、活动室基本设备配置如下：（1）按每生一椅的数量配备儿童用椅，按每桌4—6人配备儿童用桌。儿童桌椅的尺寸、重量等规格应与儿童身高等肌体的发展相适应。（2）在班级标准学额数的前提下，按每班6—8只的数量配备与儿童身高相适宜的开放式可移动玩具柜。（3）中心园每班配备钢琴1台。（4）每班配备书写板、钟、电视机、录音机、等各1件。

B19小学教育（满分100分 得分96分）

我镇严格依照上级教育行政部门颁发的课程文件，健全各种常规管理制度，制定学科课程实施计划，内容包括各年级的课程门类课时分配，课程表,作息时间表和课程实施的基本要求与课程评价意见等，建立教委、学校教学管理机制，对教学工作实行全程管理，优化教学过程，作业管理立足于减轻课业负担，倡导多样化的作业检查批改方式，课后能积极攒写反思或随笔。加强其有效性研究，以优质课、立标课、示范课、研究课为载体，课堂教学活动中,关注教学过程知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标有机结合。几年来，我镇累计获市级学科带头人2人、课改标兵9人、优质课11人，区级课改标兵、教学能手、优质课、骨干教师39人。在一定层面上开启了山亭区模式建构、高效课堂的先河，令其他乡镇刮目相看，在全市有较高威望。

实施综合素质评价，注重学生全面发展。制定《徐庄镇小学生综合素质评价手册》，以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进学校的素质教育。继续深化课程改革，改进教学方法，提高课堂教学效率。努力为学生参加课外、校外和社会实践活动创造条件，促进学生创新能力和综合素质的全面提高。加强学校课外教育、体育、美育、卫生等工作，落实“健康第一”指导思想，确保学生每天锻炼一小时，切实减轻学生过重课业负担。小学生文化成绩合格率100﹪，综合素质逐年不断提高，在区市级活动中屡屡获奖。

在“创建特色品牌学校，推进素质教育”的新形势下，建银、共青小学把“古诗文诵读”“课外活动”和“科技教育”作为特色办学 的三大品牌，并着力做强做优。两校积极组织开展朗读、演讲、讲故事、作文、写字、查字典、编辑手抄报、读书笔记、日记、背古诗、知识竞赛活动及学科趣味性活动。现在学校开设了剪纸、竖笛、书法、普通话、国学、豫剧、体育、棋类、根雕等第二课堂。

目前，XX小学、XX小学已被评为全市素质教育、特色教育品牌学校，在全市产生了很大的品牌效应。

镇教委制定了明确的素质教育区域性规划方案，依据我镇地域面积广、学校分散、布局不合理的现状，依托XX小学三个规模较大、师资条件、设施设备的优势，先行示范素质教育的楷模作用，创出较典型的基本模式，然后以点带面，全面铺开，辐射到其余10处完小。由于措施健全，榜样示范、楷模引领的作用发挥好，活动落实有力，目前全镇16处完小一校一品，各有特色。不拘形式，较好地丰富和拓展了素质教育的内涵，在全区产生了积极地影响。B20初中教育（满分60分 得分93.5分）

枣庄市XX中坚持教学成绩是学校的生命线这一原则，各项工作为教学服务，量化考核向一线倾斜，与老师签订了提高合格率的目标责任书，老师干劲足，工作热情高。学校重视学生的学习习惯的培养，制订了《枣庄XX中学生学习常规要求》，加强对学生的学法指导，培养学生“自主、探究、合作”学习习惯，基本形成了课前预习、课上合作探究、课下复习巩固的良好学风。教学质量检测方面。学校实行“堂清、日清、单元清”测试，并实行堂清教师负责、日清级部负责、单元清学校负责制，每一次考试都精心组织，保证每一次教学质

量检测的客观性和准确性。每次单元测评后，教导处都会认真分析，仔细总结经验教训。学校能够按照区局要求，认真组织学生参加实践、实验科技创新等综合实践活动，生物、化学科分别获省级创新实验大赛二等奖，地理科获综合实践市级二等奖。

学校能够按照学校计划和上级要求积极组织学生参加各种体育和艺术活动，认真落实学生每天1小时体育锻炼，有效实施《学生体质健康标准》，积极按要求开展“体育、艺术2+1”活动；能够按照课程计划，教学目标，组织实施体育艺术与健康等科目的期末考查和毕业考核，考核结果计入学生学习档案，并积极向“全国学生体质健康标准数据管理中心”上报体质健康数据，学生的体育及格率达95%，《学生体质健康标准》测定合格率达96%。学校在注重学生全面发展的同时，结合实际努力创建心理健康教育特色学校。

B21职业及成人教育(满分20分 得分18分)我镇成教中心在区教育局指导下，牢固树立了科学发展观，按照推进新农村建设的总体要求，紧紧围绕“服务农村改革、推进社区教育”的目标，坚持以服务为宗旨，以需求为导向，制订了《JS镇成教中心中长期发展规划》和年度工作计划，规划科学合理，目标落实有力。

目前，我镇成教中心以镇教委作为中心阵地，组织机构与规章制度健全，领导班子配备齐全，职责分工明确，能积极地开展各项成人教育工作。本年度，大力开展了适合我镇生产需求的实用技术培训，积极开展科技宣传和科普服务工作，充分发挥科技示范基地的作用。

存在的困难和不足是：

1、缺少实践场所，流动性强，基础薄、师资弱。

2、校企合作难开展。

镇私营企业规模小，集中于服装、小杂粮等农副产品来料加工，产品意识、人才意识跟不上，其次，学校自身公关能力差，与企业交往少。

四、2012年我镇教育工作督导存在的突出问题

1、学校基础设施有待进一步改善。计算机配备率偏低，部分学校体育卫生器材设施配备不足。

2、农村完小师资紧缺，教师老龄化严重；音乐、美术、英语专业教师匮乏，应积极创造条件，配足师资。

3、师资队伍的整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革深入发展的需要。

4各完小附设园建设有待加强，幼儿园内部设施配备不足，幼儿专业教师亟待增加。

5、农初中小学学生面临流失问题

随着农村外出务工人员的不断增加，私立学校乱宣传、乱招生，我镇初中、小学面临着学生流失问题。镇教委目前已将控辍问题纳入各学校年度目标考核，层层签订目标责任书，明确责任，落实奖惩。学校将采取一系列行之有效的措施，加大家访力度，最大限度劝返学生回校就读。

6、职业及成人教育教育薄弱

由于受基础条件、资金投入、乡镇企业规模小，农企技术含量低等诸多因素的影响，我镇成职教目前存在着缺少实践场所，流动性强，基础薄、师资弱，校企合作难开展等实际问题，职业教育办学条件需进一步改善，办学水平有待提高。

第二篇：教育工作督导评估自评报告

一、基本情况

张汪镇服务于83个自然村，自然人口8.7万（包括田陈矿区），全镇学校（园）校舍建筑面积46497平方米。现有成教中心1处；中学2处，学生1008名；小学10处，学生3069名；公办幼儿园7处，民办园2处，保教点5处，在园儿童1306名。中小学入学率为100%，幼儿入园率为98.9%。全镇中小学在编教师478名，其中在职在岗396人，学历达标率为100%。

二、自评工作情况

根据滕州市人民政府教育督导室关于对镇街教委办2014教育目标责任进行督导评估的通知（滕教督【2014】 号文件）精神，镇教委高度重视，认真组织落实，对2014全镇教育目标完成情况于11月 日— 日进行了全面自评，组成了以分管镇长为组长，教委办主任为副组长、教委办副主任、工会主席及两个中学、三个中心主要负责人为成员的自评领导小组，按照滕州市教育局《2014 教育工作督导评估考核细则》滕教字〔2014〕 号文件通知要求，围绕本的工作重点和各项教育教学工作，坚持实是求事的原则，认真进行了自查，现将自评情况报告如下：

今年以来，我们张汪镇教委在市教育局领导的关心关怀下，坚持以科学发展观统揽全局，全面贯彻党的教育方针，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，凝心聚力、努力工作，教育工作驶入了发展快车道，各项工作均实现了新的突破。

（一）树立发展意识，扎实推进学校标准化建设，办学条件得到明显改善

2014年以来，我镇投资100余万元，改建了张汪幼儿园、坝桥幼儿园、任庄幼儿园、邓联幼儿园和张庄幼儿园。投资150万元的翔瑜幼儿园和餐厅即将竣工投入使用。由日本大使馆援建、投资110万元的贾庄幼儿园现正在内部装修。投资200余万元用于改善中心幼儿园和其它学校附设园办园条件，更新幼儿学习桌、充实大型玩具、教玩具等设施设备。学前教育保教质量大幅提高。投资近60万元为邓联小学、坝桥小学、张庄小学、翔瑜小学新建了水冲式厕所，投资近20万元新建了张庄小学餐厅，投资439万元的夏楼小学3011平米综合教学楼、450平米的餐厅和200平米的水冲式厕所，投资185万元的皇殿岗小学1293平米的幼儿园和350平米的餐厅，即将开工建设；大宗村小学3600平米的幼儿园和学生宿舍现已完成图审和勘探，已进入项目招标程序。全镇教师实现了人手一机，中心小学、大宗村小学、辛集小学、翔瑜小学完成了教师办公桌更新，张汪中学、中心小学等10处学校完成了学生桌更新。投资87.6万元用于张汪中学、中心幼儿园、中心小学幼儿园、皇殿岗小学、张庄小学、邓联小学校园绿化工程。投资46.8万元完成蒋庄中学、辛集小学、翔瑜小学的采暖工程；投资39.7万元改造了中心小学会议室和蒋庄中学、中心小学教学楼门窗。张汪中学、中心小学、大宗村小学等5处学校顺利通过枣庄市规范化学校复评，辛集小学通过了枣规验收，张汪中学通过枣庄市实验室和实验教学规范化学校验收，辛集小学、大宗村小学和邓联小学通过滕州市实验室和实验教学规范化学校验收。大宗村幼儿园通过枣一类园验收，坝桥幼儿园通过滕一类园验收。我镇中心小学教学楼从2007年就被鉴定为危房，多年来维修都没有落实，今年，经过我们多方努力，并在市政府领导的关心支持下，与滕州市中等职业教育中心学校达成原滕州市第二职业高中校址内土地、校舍校产（现在属市中等职业教育中心学校所有）出借给张汪镇政府办学使用的协议，解决了学校安全隐患。

（二）树立平安意识，强化安全措施，千方百计筑牢校园安全防线

一是强化组织领导。每月召开全镇校园安全专项会议；充实镇教委和各学校安全办公室人员队伍，建立镇教委领导包案制度，与各校园负责人签订了安全责任书。建立校园安全“十项制度”和各类安全应急预案，落实“一岗双责”和一把手负责制。二是强化安全投入。统一给全镇学校幼儿园安保人员配备了四季安保服装和安全保卫器械，按月发放安保人员工资。投资30余万元完成了各校园监控联网，更换了损坏的安保器械，配备了校园应急照明装置和红外线防入侵报警装置。三是强化安全督查。先后4次联合镇综治、安监、公安、交警、城管、供电、食品药品等部门开展检查校园及周边环境治理活动，取缔非法校车4辆、非法摊点9个、非法幼儿园7处，下达《张汪镇校园安全隐患整改指令书》268份，《张汪镇非法民办园取缔通知书》64份，《张汪镇非法校车取缔通知书》20份，《张汪镇校园建筑工地整改指令书》6份，跟踪复查51次，隐患整改率达100%。

（三）树立责任意识，加强教师管理，教师专业化素质得到不断提高

一是实施师德师风建设工程。深入开展了师德师风建设月、师德承诺、寒暑期师德专项教育活动。开展了“学生评教师、家长评教师、社会评教育”和“建幸福教师团队、话幸福教师生活、扬幸福教师风采、凝幸福教师文化、书幸福教师人生、争做幸福教师”等主题教育暨“三十佳”教师评选活动。教师的工作得到社会各界和家长的认可。二是实施教师素质提升工程。不断加强教师队伍建设，严格落实师训经费专款专用，每年选派镇管理干部、教师、班主任参加省市县级培训，参与培训领导干部、教师达1000余人次。启动“张汪名师”评选，建立名师工作室，组建教研团队，辐射带动广大教师提高课堂教学水平。今年共有30余名教师受到各级政府和部门表彰，78名教师获得各级各类教学业务奖项达228项。三是实施干部队伍建设工程。全面深化学校内部管理体制改革，完善教育系统干部考核和选拔机制，建立能者上、平者让、庸者下的干部用人机制，严格落实《教育系统领导干部教职工问责办法》、《教职工管理规定和请销假制度》，建立了干部管理档案，组织开展了教育系统干部考核。今年在全镇教育系统内公开竞聘教育干部4名，调整干部37名，教育系统干部队伍结构和整体素质得到提升。

（四）树立质量与管理意识，不断提升社会对教育的满意度

一是规范办学行为。认真落实《山东省普通中小学管理基本规范》，开足、开全、开好课程，严格作息时间，规范考试评价等重点环节，建立定期检查、查实必究的监督机制。严格落实国家和省课程实施方案，重点监控学校音体美、英语、综合实践、信息技术和实验等课程的实施。二是素质教育成果显著。严格落实课程方案，认真抓好校本课程、地方课程，开展习字一刻钟、美文诵读等活动，全镇各中小学都形成了自己的育人特色。张汪中学以“古薛文化”、大宗小学以“孝心教育”、中心小学以“礼仪教育”、辛集小学以“传统文化”为主题的校园文化建设，带动全镇中小学形成具有张汪特色的育人品牌。140余名学生在国家、省市比赛中获奖。组织举办了教职工书画比赛和象棋比赛，举行了全镇中小学生秋季田径运动会。在全市中小学秋季田径运动会上，张汪镇中学代表队荣获农村组第二名的好成绩。中心小学、大宗村小学组织学生参加的全国青少年英语口语电视大赛连续三年荣获山东赛区金奖，在全市农村小学中处于领先地位。三是教育管理水平不断加强。召开了十届一次教职工代表大会，修改完善并通过了《张汪镇中小学教师教学实绩实施细则》和《张汪镇中小学教师考核方案》等文件规定。扎实开展教育系统党的群众路线教育实践活动，按照上级部署，认真完成各项规定动作，通过开展活动，切实整顿教师工作作风，切实解决党员干部身上存在的“四风”问题。广泛开展了“四个一”活动。发放致家长一封信4000余封、召开家长会42次、家访学生3960人、帮扶困难学生120余名，帮扶资金及物质合计40000余元。在全市和镇党委组织的群众满意度电话问政调查中，我镇教育工作位居较好名次，群众对教育工作的满意度不断提升。

三、2014年取得的主要成绩和存在的问题及改进措施

2014年，我镇坚持教育优先发展，不断加大资金投入，进一步改善办学条件，教育建设工程按时拨付，扎实推进。提高教师工资待遇，按照文件精神，今年落实了2014年人均30元的薪级工资。在这一年里，张汪镇教育工作驶入了发展快车道，教育整体工作位居全市前列。先后被授予“全市素质教育工作先进单位”、“滕州市文明单位”、“滕州市学校安全信访稳定先进单位”、“全市基层工作年先进集体”、“ 滕州市青少年创新大赛优秀组织奖”等20余项荣誉。

在实际工作中，我们还存在很大差距和薄弱环节：一是我镇中小学办学条件有待进一步改善，校舍标准化建设任务艰巨，工程配套资金缺口较大；二是教育信息化程度有待进一步提高，全镇部分学校还没有实现班班通多媒体，教师利用现代信息技术能力差；三是教师缺编和师资力量薄弱，部分学校师资力量薄弱，特别是音体美英语等学科教师严重不足；四是生源流失问题。近几年，城区学校与乡镇学校争生源，家长太过追求城区学校环境条件，造成我镇中小学生向城区流失严重；五是非法幼儿园和非法校车的取缔问题。我镇还存在非法幼儿园和非法校车，严重影响了学前教育环境，下一步，将加大力度整治取缔非法幼儿园和非法校车。

针对我镇教育存在的问题，在今后的工作中，我镇要继续把教育摆在优先发展的位置，千方百计的增加教育投入，改善办学条件，落实教师工资福利待遇，建立健全管理机制，为教育事业的发展创造有利条件。

在2013教育督导评估工作中，市局反馈我镇需整改以下问题1、办学条件需进一步改善，部分学校办学条件差，有的还存在危房，校舍建设任务艰巨。教育信息化设配配备有待加强。2、教师培训资料收集归档不齐全。3、重点工程进展缓慢。根据市政府教育督导室2013教育工作督导反映的问题，我镇高度重视，迅速召开会议，及时向镇领导汇报，并制定出整改措施。针对以上问题，镇教委成立了校舍标准化建设办公室，有一名副主任主抓校园工程建设，并积极协调镇党委政府，落实配套资金，增加教育投入，改善办学条件。今年以来，我镇投资100余万元，改建了张汪幼儿园、坝桥幼儿园、任庄幼儿园、邓联幼儿园和张庄幼儿园。投资150万元的翔瑜幼儿园和餐厅即将竣工投入使用。由日本大使馆援建、投资110万元的贾庄幼儿园现正在内部装修。投资200余万元用于改善中心幼儿园和其它学校附设园办园条件，更新幼儿学习桌、充实大型玩具、教玩具等设施设备。学前教育保教质量大幅提高。投资近60万元为邓联小学、坝桥小学、张庄小学、翔瑜小学新建了水冲式厕所，投资近20万元新建了张庄小学餐厅，投资439万元的夏楼小学3011平米综合教学楼、450平米的餐厅和200平米的水冲式厕所，投资185万元的皇殿岗小学1293平米的幼儿园和350平米的餐厅，即将开工建设；大宗村小学3600平米的幼儿园和学生宿舍现已完成图审和勘探，已进入项目招标程序。全镇教师实现了人手一机，中心小学、大宗村小学、辛集小学、翔瑜小学完成了教师办公桌更新，张汪中学、中心小学等10处学校完成了学生桌更新。投资87.6万元用于张汪中学、中心幼儿园、中心小学幼儿园、皇殿岗小学、张庄小学、邓联小学校园绿化工程。投资46.8万元完成蒋庄中学、辛集小学、翔瑜小学的采暖工程；投资39.7万元改造了中心小学会议室和蒋庄中学、中心小学教学楼门窗。张汪中学、中心小学、大宗村小学等5处学校顺利通过枣庄市规范化学校复评，辛集小学通过了枣规验收，张汪中学通过枣庄市实验室和实验教学规范化学校验收，辛集小学、大宗村小学和邓联小学通过滕州市实验室和实验教学规范化学校验收。目前我镇校园建设工程进展顺利，办学条件得到明显改善。同时我镇加强了师资培训工作，严格落实师训经费专款专用，建立师资培训档案，每年选派镇管理干部、教师、班主任参加省市县级培训，参与培训领导干部、教师达1000余人次。启动“张汪名师”评选，建立名师工作室，组建教研团队，辐射带动广大教师提高课堂教学水平。今年共有30余名教师受到各级政府和部门表彰，78名教师获得各级各类教学业务奖项达

第三篇：2015教育工作督导评估自评报告

青州市2015小学教育工作

督导考核自评报告

学校 青州市何官镇孙板小学（盖章）

校长 李志荣（签字）

二〇一五年十二月

青州市何官镇孙板小学

2015年教育工作督导考核自评报告

一、学校基本情况

学校位于青州市何官镇孙板村，1934年建校，辐射半径1.5千米，招收孙板、大陈、小陈、辛家、进潘、东段、南王、大宋、新胜、前后演马等十一个行政村及镇直有关部门的学生。学校占

地18118平方米，建筑用地4330平方米,建筑面积3942平方米。,绿化面积4538平方米, 体育用地9250平方米。学校建有250米塑胶环形跑道，100米塑胶直跑道，蓝、排球场各2个，体育设施齐全。

学校有11间普通教室和科学实验室、仪器室、准备室、微机室、美术器材室、美术教室、音乐教室、音乐器材室、图书室、阅览室、心理咨询室、保健室、科技活动室、综合实践器材室、综合实践活动室、计算机辅房等功能室。学校配有学生用机45台，专任教师人手一机，学校建有校园网和网站，班班通多媒体备17套，设备利用率100%。实现了教学、管理、办公等信息交流网络化管理。

学校现有10个教学班，在校生321人；专任教师23人，教师学历合格率100%。

学校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持以“以人为本，着眼未来，为学生终身发展奠基”为办学理念，形成了以“求真务实，创新发展”为校风，以“敬业爱生，言传身教”为教风，以“文明诚信，勤学善思”为学风，坚持务实敬业，开拓创新。

二、自评工作领导小组

组 长：李志荣

副组长：扈瑞芹 徐中科 成 员：其他教师

三、学校于2015年12月1日至12月10日对一年来的办学情况进行了自评，各项指标得分如下： B7（教育信息化100分），自评项目得分35分。

B8（家庭教育发展100分），自评得分100分。

学校严格规范自评程序和方法，先后分为三个阶段认真的自评。

（一）准备阶段 成立了自评领导小组和工作小组，制订了自评依据、自评步骤和方法，组织自评小工作小组认真学习有关文件，分解落实各项指标，责任到人。

（二）实施阶段

1.各办公室根据有关评估标准，结合工作实际，根据具体评估对象，确定不同采集信息方法，设计相关表册、问卷，为初查自评做准备。

2.各办公室对采集到和有关信息资料如实填写自评情况登记表，然后通过综合分析，逐项打分，由定量转化为定性，并进行定性描述。

3.各办公室根据得分情况进行定性分析，对自评情况写出总结。

4.自评领导小组召集自评工作组召开各部门情况汇总表，填写学校办学水平自评得分汇总表。

（三）整改阶段

1.对全年的办学水平自评结果，在全体教职工大会上公布，并予以审议。

2.结合全学年工作总结，提出整改措施。

四、各指标自评结论 1.B7教育信息化

（1）学校教室11间，接入校园网 11间；办公室4间，接入校园网4 间；功能室7间，接入校园网7间；校园网节点90个，带宽达到10M 90个，得分15分。（2）多媒体设备18台，按标准安装18台，设备完好18台，得分 10分。(3)学校现有学生 318人，专任教师24人都收藏有常用的各级资源平台地址，能熟练使用。得分5 分。(4)学校实现了数字化办公管理，得分5 分。

2.B8家庭教育发展

建立了家庭教育发展工作体系和工作推动机制，得分20分。多数家长加入了“亲子共成长”微信公众号，家长课程每学年4次8课时按时开课，得分20分。

以班主任和心理健康教师为骨干建立了家庭教育专业教师

梯队，“有组织、有制度、有经费、有激励”，得分10分。

家长学校、家长委员会建设较规范，多数家长家长积极参与学校家长课程的教学，得分20分。

本学年我校骨干教师孙利云给家长做了一次家庭教育专题报告，得分10分。

各班开展了“我说我们的家风家训”主题实践活动系列活动，得分10分。

总结家庭教育、家校合育方面的典型经验，努力形成家庭教育良好氛围，得分10分。

五、存在的主要问题

1、个别年龄较大的教师使用常用的各级资源平台地址熟练度不够，应用多媒体能力有待进一步提高。

2、少数家长参与学校家长课程积极性不够高，家长学校、家长委员会的职能有待进一步发挥，离家庭教育示范校还有一定差距；能形成良好的家庭教育氛围，但家校合育方面典型经验有待于进一步总结提升。

六、主要整改措施

进一步加大向社会、家长宣传的力度，争取社会、家长的支持。规范家长学校建设，努力争创家庭教育示范校。发现总结家庭教育、家校合育方面的典型经验，努力形成家庭教育良好氛围。

青州市何官镇孙板小学

2015年12月

第四篇：教育工作督导评估自评报告

***发【2009】XX号

*******镇人民政府

关于**镇迎接区教育工作督导评估的自评报告

***人民政府：

根据省人民政府教育工作督导评估细则（试行），现将我镇教育工作督导评估自评情况报告如下：

一、教育基本情况：

**镇下设X个村和X个居委会，总人口XX人，人均耕地面积XX亩。全镇有初级中学1所，中心完小1所，村级小学2所，私人办学X所。初中在校生XX人，小学在校学生XX人。初中专任教师73人，学历合格率100%，小学专任教师48人，学历合格率100%。

多年来，我镇政府牢固树立“百年大计，教育为本”的思想，1

高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的地位，实施“科教兴镇”的发展战略，制定了教育发展的长远规划，建立了教育工作领导责任制，政府每年初都要对教育工作做出专门安排和部署，多次专题研究教育工作，集中财力、物力，更新教育设备，深化教育改革，注重教师队伍建设，依法保证适龄儿童接受义务教育，控制辍学率，通过全镇教育工作者的不断努力，我镇的教育工作近几年来走在了全县的前列。

二、自评得分情况：

自评部分为487分，其中A1“领导职责”为100分，占该级部

分的100％；A2“教育改革与发展”为97分，占该级部分的97％；A3“经费投入与管理”为98分，占该级总分的98％；A4“办学条件”为55分，占该级总分的91.67％；A5“队伍建设”为68分，占该级总分的97.14％；A6“教育管理”为69分，占该级总分的98.57％。

三、主要措施与成效

1、我镇高度重视教育工作，强化领导职责，镇政府在未来五年

发展规划中明确指出：教育处于优先发展地位，每年初工作计划中有专门涉及教育发展工作的条款，专门成立了镇教育工作领导小组，有专门分管教育的领导，责任明确。

2、我镇非常重视教育改革与发展。我镇采取有效措施，推进镇

域内义务教育均衡发展，制定了均衡发展的目标任务，不断实现“两基”时的指标，并切实巩固提高“两基”成果，在义务教育阶段，建立了“三残”儿童、少年入学保障机制，在教育工作中，全面贯彻教育方针，推进素质教育，切实加强中小学德育、体育、卫生、艺术教育工作，促进教育全面发展，各校积极推进基础教育课程改革，中小学评价与考试制度等方面改革，各校狠抓教育科研，立足校本教研，全面提高教育质量，我镇的教育质量多年来名列全县农村学校前列。在促进公办教育同时，做到了民办教育同步发展，形成了基础教育、职业教育和成人教育“三教统筹”以及经济、科技、教育相结合的书面，各方面教育工作有计划、有措施、有检查、有总结、有效果。

3、在经费投入和管理方面。我镇做到了教育经费的“三个增长”，在县级财政的支持下，教师工资按时发放，保证学生生均公用经费按时划拨，镇政府还想方设法，筹措资金，完善设备设施及其它硬件建设。在教育经费管理方面，我镇做到了教育经费专款专用，定期审计，严格教育收费标准，杜绝教育乱收费，学校严格按标准收费，并向社会公示。

4、在工作中，我镇配合县级相关部门，合理调整我镇学校布局，逐步消除基础薄弱学校，缩小校际间差距，努力促进义务教育阶段学校办学条件基本均衡，在学校校舍方面，建立起了完善校舍定期勘察、鉴定和改造工作制度，做到学校无危房。学校设备设施方面：各校图书、实验仪器、音、体、美、卫、劳器材配备基本达标，各校按上级标准配置了远程教育相关设备设施，中小学学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施等符合相关要求。在工作中充分发挥了各种设备实施的功能，并切实加强这方面工作的管理。

5、在教育工作中，我镇各校非常重视队伍建设，各校基本上按

编制配齐了教师，教师学历合格率100%，教师实行了资格审定制度、聘任制度。各校为了加强队伍建设，分别制定了师德师风考核细则，制定了教师岗位职责，同时加强中小学教师继续教育工作，制定了相关的管理制度； 各校实行了校长负责制，积极推行校长聘任制，并定期对各校长进行培训，逐步提高他们的管理水平。

6、在学校管理工作方面。各校依法治校，制定学校章程及学校

对教职工对学生等相关的管理制度，各校配备了办公室、德育办、教导处、安办等股室中层干部。各校在管理中，与镇政府相关部门、派出所、村社建立起警校共育、村（区）联系制度，共同加强校园周边环境整治，特别是加强了学校安全管理工作，通过相关部门努力，我镇学校教育有了一个安全、舒适的育人环境，没有发生一起重大的安全事故。

四、困难和问题

1、政府应加大经费投入，不断改善我镇办学条件。

2、上级教育主管部门，应加大对我镇小学教师编制数的投放。

五、通过自查，我镇教育工作还存在一些不足，在未来的教育

工作，我镇将加大投入，强化管理，不断推进教育改革与发展，全面实施素质教育，全面提高我镇教育教学质量。

2009年12月26日

主题词：教育工作督导评估自评报告抄送：**区人民政府督导团****镇人民政府2009年12月26日印

（共印20份）

第五篇：学校督导评估教育工作自评报告

学校督导评估教育工作自评报告

自评情况、得分与失分

督导评估的东风进一步规范了学校办学行为，推进了素质教育，坚定了实施素质教育、科研兴校、创新办学的信心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。现就教育工作情况自评如下：（自评分98.7分）

成效与经验

一、学校领导、办学思想。教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，印发具有先进教育思想的或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未来的社会中各得其所。学校制定了中长期发展规划，认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。

2、班子建设。我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导勤政廉政，班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员蹲点一个年级，组织指导教研、教改工作，协调校长处理该年级的具体事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。

3、机构设置与应用。学校设有教导处、总务处等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，拉大收入差距，实现优质高酬，加强内部培养教师工作，激励优秀教师脱颖而出，加快教师思想、业务的成熟期。学校制定《管理手册》，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。

二、教师队伍建设。

思想政治工作。每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想认识，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师宣誓活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。

三、教育教学管理、课程计划。我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳技课，活动课的开设，按规定配有劳技课教师，设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，严格按省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，备课组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。

2、德育工作

教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。

学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“五一、六一文艺汇演”、成立红领巾广播站，红领巾督导队等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部、校团委、政教处经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。

3、智育工作

（1）、抓规范管理，促教学水平提高。实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施意见》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施意见》的出台对于规范全校教职工的教育行为、增强组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的人际氛围起到了十分积极的作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由行政人员、年级组长、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的教师实行跟踪检查。学校认真贯彻《教师综合考评方案（试行）》，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭能力、文明施教、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。

（2）努力推进课堂教学改革。课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。

力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题研究，试卷命题关事关教师对课标、教材、学生等的熟练掌握程度，命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能锻炼、培养教师，更能促进教师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到知识点，找出不足点，提出新措施。

行政领导组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，如学校的绿化是在同学的倡议下，才着手进行的；校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了。

注重“减负”工作。对学生的要求实行“尊重差异，区别要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区别要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。根据学生的学习水平等综合情况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：达到教学大纲及教材中最低限度的要求。达到教学大纲及教材中全部基本要求。在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度戌进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。

4、体育卫生工作。

认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育教师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，健全心理咨询室工作制度，对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、象棋、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，每年均投入一定经费充实卫生室，改善卫生条件，几年来没有发生流行性疾病。

5、美育工作。课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，学校设有美音教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴二架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。

６、劳技教育。有劳技教师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，利用校园绿化基地和社会实践基地经常开展劳动实践，组织学生在学校后园培植绿化（拟建学生学农基地），培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。

７、常规管理。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。严格执行上级下达的招生计划，控制班级学生人数，规模恰当，有利于教育教学工作。学籍管理科学合理，严格控制升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。重视教育教学信息及资料的收集，文书档案，分门别娄，专柜存放，专人负责，信息资料传递迅速，补充及时，能为培养学生收集处理信息的能力服务。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。充分利用现有条件实施“半封闭”校园管理制度，每天安排2~3位教师实行全天候值日，加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。

四、教育质量

１、普及程度

学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，措施得力，多次组织人员下村动员流生，建立落实流生汇报制度，很好配合村委会做好溜生返校复学动员工作。学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。

２、学生素质

我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学校通过校长信箱等渠道了解学生的思想动态，及时进行教育引导。学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注重健康教育，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，眼力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大。

存在主要问题、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。

2、硬件建设还要进一步完善。

3、学校绿化、环境建设档次有待提升。

4、特色学校建设尚需加快步伐。

5、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资

主要措施、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。

2、上级合理搭配学校师资结构。

3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。

4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。