江西英语高考阅读理解秘诀

第一篇：江西英语高考阅读理解秘诀

江西英语高考阅读理解秘诀

江西英语高考高中生阅读能力比较差怎么办?江西英语高考考前一对一培训好不好，江西英语高考难不难，在这次江西高考改革的情况下，江西英语高考题型怎么样？如何应对2016江西英语高考呢？下面是我整理的此地区比较好的培训机构，如需咨询，请直拨免费电话，与咨询老师直接通话。祝孩子学习进步!雷式总部电话

南大校区：0791-8833-3738 王老师：187-7006-7440 雷式其他校区可以前往雷式网站首页查看

雷式教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。雷式教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是雷式优质教学服务的基础。

江西英语高考阅读能力比较差怎么办?一对一培训好不好

1、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。只讲四分钟，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。

2、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

以上为小编为大家整理江西英语高考阅读能力差生的指导，想学好英语，不怕江西英语高考阅读理解，除了自己好好复习，还得跟着老师节奏。

第二篇：浅谈高考英语阅读理解解题技巧

浅谈高考英语阅读理解解题技巧

摘要：为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好，为了能直接地、迅速地了解世界科技发展的最新动态，更为了学生在高考中取得优异的成绩，学生必须具备良好的阅读能力。因此，高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分，这就要求教师在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。

关键词：阅读能力

英语阅读教学

阅读理解能力

解题技巧

阅读理解能力是衡量一个人英语水平的重要因素之一。随着社会的发展和中学英语教学改革的大力推进，我们应当进一步加强对中学生阅读理解能力的培养，扩充他们对词汇量的掌握，并使他们了解相关的文化背景，从而达到提高阅读速度的目的。做好阅读理解题也是学生在高考英语科目中取得高分的关键。

一、阅读中的具体步骤

具体从四个步骤来展开：第一步：通读全文，把握文章大意 拿到阅读篇章，我们必须做到抓关键词，首先句子的主干部分是阅读重点，即主语和谓语动词，对于修饰性的部分，如定语和状语则可根据题目的需要决定详略。留心主题句：如果只顾逐词逐句阅读，往往读完全文却很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。而文章段落的主题句则可以帮助我们将中心思想和作者意图勾勒出来。第二步：细读题干，查寻转换内容，把握文章大意后，必须把注意力集中到文章题目上来，对于题干内容，必须要提炼出最能够说明问题的词、词组或者句型，然后再在这个基础上从文章中找出同义词、词组或者句型，这一遍带着目的读文章必须是字斟句酌、非常仔细。第三步：扫读语块，搜索有效信息 刚才我们已经在文章中找到了与题干吻合的单词、词组或者句型，在这个吻合单词、词组或者句型周围扫描，力争找到能够说明问题，帮助选择正确答案的信息。第四步：查读题项，定位正确答案。在第三步搜索到有效信息的基础上，进入了最后的攻坚阶段，找出正确答案的阶段。

二、常用的解题技巧有以下几种

（一）正选法与排除法

正选法即根据所读材料内容从正面选择最佳答案。如果在有些情况下从正面选择答案有困难，考生则可以考虑选用排除法，即排除四个选项中的三个错误选项，那么剩下的选项即为正确答案。

（二）定位法与跳读法

定位法即根据题干和选项所提供的信息直接从原文中找到相应的句子，然后进行比较和分析，从而找出正确答案。跳读法即根据题干和选项所提供的信息跳读原文，并找到相关的句子或段落，然后进行分析和推理等，从而找出正确答案。

（三）概括法与推理法

概括法指根据所读材料概括文章主题、要点、标题和中心思想等;而推理法则指根据所读材料的字面意思，通过语篇的逻辑关系以及各个细节的信息和暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意，悟出作者的言外之意和弦外之音。

三、备考建议

（一）理解与速度

考生要处理好理解与速度的关系。答题时要力求情绪平稳，不要一味追求速度而影响理解的准确性，比较好的阅读方法是边看边想边理解。遇到生词或看不懂的地方先做个记号，继续看下去，因为一些疑难点往往会在下文中得到解决。

（二）阅读训练方式

在训练方式方面要力求多样化。常见的阅读训练方式有：掠读、寻读、精读和泛读等。在掠读、寻读时要掌握查阅的技巧。查阅时考生应迅速找到某一特定信息在短文中的位置，并以这个位置为中心，扩展到上文和下文，寻求正确答案。

（三）生词处理

考生在阅读时一定会碰上生词或记不清楚的词汇。遇到这种情况时，考生可以通过上下代猜测词义。具体方法如下：（1）根据生词前后词汇的意思或整个句子的意思来猜测生词。（2）根据语法知识和标点符号来猜测生词。例如：They will be on the night shift，from midnight

to 6 a?m。next week。此句两个破折号之间的部分表明night shift是“夜班”的意思。（3）根据说明词义的定语从句来猜测生词。例如：The type of meter is called multi-meter，which is used to measure electricity。从上句中的定语从句可以推断出multi-meter是“万能表”的意思。（4）运用构词法判断生词的词义，也是提高阅读速度的一种技巧。考生可以通过已知的词缀和词根就能猜测生词的含义，为了熟练使用构词法知识猜测生词，考生在平时应多积累词缀以及词根方面的知识。

（四）利用信号词进行预测和推测

在阅读过程中，为了既迅速又准确地理解文章的含义，利用信号词预测非常重要。信号词可以揭示句子内在关系或文章各部分之间的关系。特别是在快速阅读时，它能帮助考生预测文章信息，提高阅读速度。

总之，阅读理解题是考查学生英语阅读理解能力以及通过对文章的阅读获得有用信息并进行处理的能力，而良好的阅读理解有赖于学生英语的实际水平，为达到此目的，词汇、语法和阅读方面的积累非常重要。其中，阅读技巧的掌握不仅有助于提高阅读速度，而且有助于提高阅读理解的程度。高考英语的成败与阅读理解题做得好坏与否有着直接的联系。因此，解好英语阅读理解题至关重要，针对这一现状，如何培养学生的阅读理解能力，在教学中探讨解决提高学生阅读理解能力的方法与解题技巧势在必行。

第三篇：选择题答题秘籍+高考英语选择题满分秘诀

选择题答题秘笈

1.标准化试题的漏洞

除了用了知识点之外，用选择题本身固有漏洞做题。大家记住一点，所有选择题，题目或者答案必然存在做题暗示点。因为首先我们必须得承认，这题能做，只要题能做，必须要有暗示。

1）有选项。利用选项之间的关系，我们可以判断答案是选或不选。如两个选项意思完全相反，则必有正确答案。

2）答案只有一个。大家都有这个经验，当时不明白什么道理，但是看到答案就能明白。由此选项将产生暗示

3）题目暗示。选择题的题目必须得说清楚。大家在审题过程中，是必须要用到有效的讯息的，题目本身就给出了暗示。

4）利用干扰选项做题。选择题除了正确答案外，其他的都是干扰选项，除非是乱出的选项，否则都是可以利用选项的干扰性做题。一般出题者不会随意出个选项，总是和正确答案有点关系，或者是可能出错的结果，我们就可以借助这个命题过程得出正确的结论。

5）选择题只管结果，不管中间过程，因此在解题过程中可以大胆的简化中间过程。

6）选择题必须考察课本知识，做题过程中，可以判断和课本哪个知识相关？那个选项与这个知识点无关的可立即排除。因此联系课本知识点做题。

7）选项是最佳的（语言类考试），选项是比出来的。

8）选择题必须保证考生在有限时间内可以做出来的，因此当大家花很多时间想不对的时候，说明思路错了。选择题必须是由一个简单的思路构成的。

2.使用准则

平时训练时也讲到一些技巧，但是学生并不知道在什么情况下用什么技巧，因此这里给大家带来的管卫东选择题考试技术将明确的告诉大家，第一，技巧是什么，第二，什么状态下用（要么第一遍做题的时候使用，或者做不下的时候用）。

先说什么时候用，大家平时做的熟的题、有把握能够快速做出来的时候，就按照自己的方法做。如果没思路、做不下去，或者发现做的时候需要大量计算的时候，可以明确的告诉自己，你的方向错了，可以换一种思路了。

附英语选择题答题逻辑：

高考倒计时100天，单词量不够？语法混乱？英语阅读能力低下？考不了高分？很多英语考的不好的同学已经开始着急了。那么还有什么方法进行弥补呢

这里给大家介绍一下英语水平不够的情况下如何应急。这是构建在英语低水平的情况下，不得已进行猜答的一些技巧，并不能提高你的学习水平，只能加强你的做题技巧和提高考试分数。

老师研究了高考真题的内幕规律，站在学生的角度上，通过大量的教学验证，哪怕是50、60分的学生，都可以利用英语题目的一些规律来获取分 数，能提高至少20-30分。当一个学生把这种猜答技巧的思路彻底打通后，能获取更高的分数。高考专家并不十分推荐这种猜答方法，因为会降低同学们的学习兴趣，对英语的学习并没有任何好处。但是高考当前，我们又不得不提炼出这种方法，用以应急。

当然。这也要求同学们具备一定的基础，掌握一定的单词，至少要达到初中水平。常见单词不完全会背，至少要觉得眼熟，大概揣测出其中的意思。

比如说在做完形填空和阅读理解题时，不用看文章和题干，只是简单的比较四个选项，就能瞬间选出正确答案.2010完型例题

A.worried B.sad C.surprised D.nervous

我们看四个选项：ABD三个选项都有“不好”的倾向，只有C没有“忧虑”等不良情绪，所以选C。这么做看似非常冒险，其实是符合高考命题特征的，你只需掌握“词性比较”这个规律即可：相似意思的选项，如果词性别于其他选项，那么95%以上是正确选项。如下一题：

A.Largely B.Generally C.Gradually D.Probably

ABD都是含义不肯定的副词，只有C含义较为明确，因此选C。我们来看一下2010北京卷完形填空的一些选项： 37.A.opinion B.impression C.information D.intention

BCD三个选项都是被动传达的信息的意思，只有A选项是主观意见，因此选A。40.A.questionsB.comments C.explanations D.remarks

BCD三个选项都是注释、解释、记号，只有A选项是问题，倾向性明显不同，故选A。„„

当然，这种题多半是同类词汇比较适用，有一定的局限性。一般情况下，我们教会同学们在单词量不够的情况下该如何读题、找到题目的暗示，这个才是英语猜答的真正技巧。

很多同学的英语障碍是单词量不够，对文章似懂非懂或者干脆不懂。那么，考试时就无从下手，茫茫然而无所适从。但是大家请记住!在英语完型填空和阅读理解题的选项中，从头到尾都充满了暗示点,善于利用这些暗示点，可以快速做对!

无论任何人，在考试中，总会遇到吃不准选项的题，或可以称之为不会做的“难题”，那么，如果遇到“难题”，你会怎办？是放弃？不可能，怎么着也要“猜”出一个答案！那么，是“瞎猜”吗？如果“瞎猜”，其正确率仅是25%，是可想而知的低！那么，如何“猜”才能有高的准确率呢？这就是老师为同学们做出的贡献，能够把准确率提升至90%以上！

我们说过，题目和选项的提示无处不在，只要你学会了如何挖掘这些暗示点，无论是阅读还是完型，题目将变得非常简单。就如一个魔方，你自行摸索时较为困难，当有人把关键的要点给你指出的时候，那么就变得十分的easy！比如阅读理解的范围最大原则：文章主旨大意题，选项无法确认，那么我们找出范围最大的一 个，就是正确选项！52．What is the purpose of the text?（本文的目的是什么）

A．To describe the job of a ROM．（描述一个业务经理的工作）B．To provide information about ALRL．（提供ALRL公司信息）C．To announce an open position at ALRL．（公布ALRL公司信息）

D．To make known the opening of the new laboratories．（让人知道新实验室开放）

原文中ALRL是一家公司的名称。假设我们不看原文，光比较答案，大家看哪个选项中所涵盖的范围最大？显然是C。A是片面的描述一个细节，B是提供，C是完全公布，D只是让人知道。

55．Which is true about the warship patrols according to the text?（关于军舰巡逻，下列哪个选项是正确的？）

A．The patrols are of little effect.（巡逻对海盗造成影响有限）B．The patrols are more difficult.（巡逻更加困难）

C．More patrols are quite necessary even in Asia.（即使在亚洲，更多的巡逻是必要的）

D．The patrols only drive the pirates to other areas.（只有不断的巡逻，海盗才会被赶到其他区域）

这道题题目问的是关于巡逻，我们发现B选项的范围是最大的，因此选B，ACD都在说明巡逻更加困难。

63．What is the text mainly about? 本文主要说了什么内容？ A．Hoatzins in dry and rainy seasons.这种鸟在旱季和雨季 B．The relatives and enemies of hoatzins.这种鸟的亲属和天敌

C．Primitive birds and hoatzins of the Amazon.原始鸟和亚马逊这种鸟

D．The appearance and living habits of hoatzins.这种鸟类的外貌以及生活习性。很明显：D选项包含了ABC三个选项的全部内容，范围最大，因此选D！67．What does the text mainly discuss? 本文主要讨论什么问题？ A．What pets bring to their owners 宠物能给人们带来什么 B．How pets help people calm down 宠物如何帮助人们冷静 C．people’s opinions ofkeeping pets 养宠物的人的观点 D．Pet’s value inmedical research 宠物的医学研究价值 本题中A的范围最广，包含了BCD三个选项，因此选A！再比如说题目暗示原则：

75.What can we learn from the story? 从这篇故事我们学会了什么？ A.Comfort in traveling by train.火车旅行是很舒适的

B.Pleasure of living in the country.在这个国家生活很愉快 C.Reading gives people delight.读书让人愉悦 D.Smiles brighten people up.微笑使人精神焕发

本题题目问的是从中可以学会了什么？而不是本文讲述了什么，因此我们看选项，只有CD选项是阐述道理、生活感悟的，才能让人学习的。那么我们随便扫一眼文章任意一处，发现smile这个词随处可见，那么选D是确切无误。作为一种标准化考试，选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点，就是解题的突破口!通过对历年真题的长时间的研究，对这些暗示点进行了 全面、深入、细致的挖掘和整理,确实是可以将其转化为超级解题秘诀的！但是，现在离高考毕竟还有100来天，我们希望同学们不要因为有了方法而松懈，有了技巧就认为高枕无忧，毕竟，更高的基础能够带来更多的回报。

下面，再给大家看看其他的类型的英语题怎么答？该注意什么？

高考英语选择题占总分比例很大，区区一择，易如反掌，然稍一不慎，则可能使十年寒窗之苦付诸东流。故令莘莘学子实在不敢等闲视之。不过，要做对高考选择题也决非易事一桩，这是高考的选拔性质所决定的。题目大多为专家所编，考生作题时着实需要动一番脑筋，调及一切已有的认知结构，运用各种思维方法，从抽象判断到逻辑推理，由此及彼，由表及里，前后照应，上下兼顾，然后作出果断的抉择。即便如此，智者千虑也难免一失。故如何破解选择题值得人们认真思考，仔细研究。这里，笔者根据自己多年的教学经验以及对测试理论的研究将一些成功的破解英语选择题的技巧列举数条如下，并精择高考题为例释，以飨读者。１．形似意近者先。实践告诉我们，选择题所给选项形状相似性越大，或意义越相近，难度就会越大。若四个选项形意各不相近，则属记忆性的考查，只要记住一定的知识就能迎刃而解。形似意近者因其考查内容具有复杂性、广阔性和灵活性，要作出正确的选择就必须具有相当坚实的基础知识才行。相似性越大，干扰性越大，但答案隐含在其中的可能性也就随之增大。所以，解题时可以将目标首先就定在形似意近的选项上。高考选择题选项设计一般为两项相似，三项相似的不多，四项相似的则更少，相比较而言，还不是太难的。若找准相似的两项以后，则选对的可能性就有百分之五十。例如：

Rather than ________on a crowded bus,healways prefers ________abicycle.Ａ．ride;ride Ｂ．riding;ride Ｃ．ride;to ride Ｄ．to ride;riding

此题属超纲题，错者自然甚众。题中prefer这一动词大纲未作要求，如果教师只拘泥于大纲的教学，对ra ther than常与prefer搭配使用这一特点未作适当的拓宽讲解，那么学生对此题必定束手无策，只能凭侥幸心理乱猜一气。其实，虽然此题是超纲题，但是若将四个选项作一比较，不难发现Ａ、Ｃ两项前半部相同，后半部略异，则可暂定答案于Ａ、Ｃ之中。继而对付prefer，虽然它是个生词，可是根据常识可以判定 其为动词，一般行为动词之后通常不可直接跟动词原形。这样，我们就可轻而易举地选准答案Ｃ，从而破解这一超纲题。又如： ________we'll go camping tomorrow dependson the weather.Ａ．If Ｂ．Whether Ｃ．That Ｄ．Where

乍一看此题四个选项均无相似之处，但只要稍作比较就可发现Ａ、Ｂ两项有意同之处，即作“是否”解时，if可以等于whether，则答案有可能就在Ａ、Ｂ之中。然后运用已学知识，if不能用在句首引导名词性从句，而whether 则可，这样就顺利破解了此题。

２．互为相反者先。互为相反者指形式相反或意义相反的两个并列选项。只要理解上稍出差错，即可使思维误入歧途，从而得出完全相反的结果。但实质上也已明显透露了答案就在两者之中，非此即彼。高考语态和时态的考查题设计常常如此。例如： —________myglasses ?

—Yes,I sawthem on your bed a minute ago.Ａ．Do you see Ｂ．Had you seen Ｃ．Would you see Ｄ．Have you seen

不难看出Ｂ、Ｄ是互为相反的两个选项：一个是现在完成时，另一个是过去完成时，答案八成就在其中。然后再由答句中的ago得知答案应选Ｄ，因ago表示在 具体的过去时间内所做的事；过去产生的行为动作对现在产生的影响和联系则是典型的现在完成时意义，而过去完成时的运用需要有过去的时间作参照，不可单独使用。

３．反向思维法。反向思维法又称逆向思维法。习惯于按常规知识解题之后，如果遇到一些与常情不符的题目，就会感到不知所措，无所适从。其实这恰恰是编题者的高明之处，因为此类考题正好切中了英语教学的难点要害，常为中国学生难以掌握或极易混淆之点。不过，越是这样，越是不必惊慌。只要反其道而行之，解此类题就会易如反掌。尤其是破解主谓一致题或冠词考查题，运用此法如探囊取物。例如：

Many people agree that ______knowledge of English is a must in______international trade today.Ａ． a;不填Ｂ．the;an Ｃ．the;the Ｄ．不填;the

此题难度较大，多数学生错选了Ｄ。汉语没有冠词的用法，所以学生对此类知识的考查向来无把握。know ledge，a must和internationaltrade 三词的出现使此题又平添几分难度，再测试与其相适应的冠词用法，使此题难上加难。在international trade前加an似属最为一般的规则，但这完全是一个诱饵，等你上钩，采取反向思维法决不选它，就可排除Ｂ。但要排除Ｃ和Ｄ则较难。knowledge 通常为抽象名词，属不可数名词，其前一般不用任何冠词，后跟of English似限制它的，当用the。如此常规分析，正好误入题目设计者的圈套。但如果运用反向思维法，似不用冠词我偏用，似需用the偏用不定冠词；这样选准Ａ就水到渠成了。这里a knowledge of是一种特殊用法，指了解、知道或懂得某事，而非泛指的知识。又如： Three-fourths of the surface of the earth______sea.Ａ．is Ｂ．are Ｃ．were Ｄ．has been 此题比近年高考测试的主谓一致题稍难些。句首形式上是复数，似需用复数谓语，采用反向思维法偏用单数，即可将目标缩小在Ａ、Ｄ两者之间。这句表达的是一个常识性问题，无须用完成式，这样就可除Ｄ得Ａ。有时看似单数实为复数；看似要用被动态实质需用主动态；看似要用现在时实质上要用过去时。破解此类题时，反向思维法可助你一臂之力。

４．排斥法。几乎每道题的破解均须采用此法。吃准两个选项时，有时已有的认知结构仍然不能解决问题，或许对其中一项一窍不通，但如果能确定其中一项肯定不对，那么另一项必是答案无疑。因为此法使用十分普遍，恕不举例。

５．重视固定搭配。任何一种语言都有大量的固定搭配词组，英语也不例外。那些约定俗成的词组，不可随便更改，否则就会不伦不类，令人费解。因此我们必须对其高度重视，认真对待。实质上，这类题属于记忆性的考查，因为固定的搭配必定产生固定的意思，一旦记住了它的搭配和意思，解题就不会困难。如：

You could have ______word with the manager.此题空格处自然需选填a，意为：你可与经理谈谈。又如：

Here is my card.Let’s keep in______.Ａ．touch Ｂ．relation Ｃ．connection Ｄ．friendship

四个选项的词汇难度较大，且内涵互相渗透，互相联系，尤其是Ｂ项属大纲规定词汇，但教材上尚未出现过，Ｃ项为动词connect的名词形式，但大纲未曾列出，属超纲词。可见此题难度非同一般。其实，只要记得keep in touch这一固定词组为“保持联系”之义，即可毫不费力地选出Ａ。但请注意下面一种情况：

I love to go to the seaside in summer.It______good to lie in the sun or swim in the cool sea.Ａ．does Ｂ．feels Ｃ．gets Ｄ．makes

我们常说do sb.good或do good to sb.，但也容易形成思维定势，一见goodto马上就选does与其相配，正好中了试题设计者的圈套。不过，只要牢牢记住dogood to后一定要接sb.，那么就可除Ａ，然后据意选出正确答案Ｂ。编题者常会利用我们的这一弱点，巧妙设伏，让你上当，务必时刻记住这一点。

６．注意英汉两种文化习惯表达的差异。英汉语言属两种不同文化，其习惯表达必然有别，有些习惯表达差异悬殊。中国学生学习英语时大多已具有十多年的汉语接触史，汉语的表达方式可以说已在他们的头脑中根深蒂固，形成了思维定势，讲话时不需任何思考就能脱口而出，且能表达正确，语句规范。当他们学习与汉语截然不同的英语时，很自然会受到汉语习惯表达的干扰，尤其是两种文化习惯表达正好迥然相异或容易受到思维定势的影响时，出差错的可能性极大。如何有效地克服汉语的干扰，尽量使汉语学习的能力发生正迁移，从而尽可能地提高英语学习的效率，这需要我们特别要注意英汉习惯表达的差异之处，此乃英语教学的难点所在，试题设计者自然不会轻易放过这一点。如： —Hi,haven'tseen you for ages!You look fine!—______.Youlook well,too.Ａ．Great Ｂ．Thanks Ｃ．Oh,no Ｄ．Not at all

中国人较谦虚内向，而英美人士外向，喜欢人说他们好，所以应选Ｂ，Ｃ和Ｄ是中式表达。又如：

—Do you likethe material? —Yes,it______very soft..Ａ．is feeling Ｂ．felt Ｃ．feels Ｄ．is felt

好多学生由于受汉语的影响，认为只有人摸了材料后才感觉到它是柔软的，材料是物，自然没有感觉功能，应当用被动语态而错选Ｄ。实际上这正是英汉习惯表达的差异之处。feel soft就可表示汉语的那种意思，无需用被动语态，当选Ｃ，即以主动形式表示被动意义。英汉表达差异现象十分普遍。学生做选择题、改错题，尤其是作文时在此方面栽跟头的更是比比皆是。如：“在某人的帮助下，”英语要说with one'shelp，切不可说under one's help；“从四面八方”，应为in e very direction，决不说from every direction。还有“为人民服务”，“我英语学习取得了进步”，“我家乡发生了很大变化”等诸如此类的句子被译成英语时，学生极易发生这样的错误：serve for the people;my English has made progress;my home town hastaken place great changes。因为这些正是英汉习惯表达差异的契口处，所以我们必须自觉进行英汉表达方式的比较，牢牢记住差异之处，排除汉语的干扰，杜绝中式英语错误的出现。７．解阅读选择题时，注意运用以下方法，可能会有助于你作出正确的选择。（注：限于篇幅，详例从略。）

（１）注意支干词数最多的选项。一般说来，支干项越长，词数越多，所包含的信息就越多越全面，当然正确性就越大。对付论述性的文章或科技知识的理解，运用此法特别有效。（２）暂缓考虑含有all，every，whole，com-pletely，certainly，surely等词的选项，因为这些词语表达的意思太绝对，常常有悖于逻辑。

（３）重视含有perhaps，maybe，almost，possibly，probably等词的选项，因为这些词语使表达比较婉转，逻辑上成立，符合常理，因而正确率高。

（４）留心“Both Aand C”，“All above”或“None”此类的选项，答案的可能性较大，因为它们包含 的信息较多。（５）关注：“Wedon't know.”、“It is not talkedabout in the passage.”或“We are not sur e about this.”这样的选项，因为此类选项的表述十分巧妙，让你忙乎了半天找不到答案，最后再以这样的表述跟你开个玩笑，使你难以置信，不敢下手，实际上很可能它就是正确答案。（６）盯住标题与首句。大凡文章标题均很醒目、突出，体现全文大意所在。因此一看到标题，我们就可大致揣测出文章的大意。标准的英语论述文就象我们过去的八股文，具有固定的行文格式和要求。首句常为主题句。当然，主题句也可出现在段落的中间和结尾。只要抓准了主题句就可大大提高阅读速度和理解的正确率。

（７）谨慎推理。解suggest，infer等引起的推理题时，要进入角色，不能越俎代庖，不能将自己的观点强加于文章的作者。推理题不可能从原文找到答案，与原文字面完全相符的选项肯定不对。要顺藤摸瓜，靠船下篙，一定要根据文章的上下文和表达的语气，顺着行文脉胳，得出符合文章内容的推理和判断。

以上所列数法，笔者曾经多年实践，且对完形填空以及其它学科也进行过检测，发现仍不乏使用价值。不过，解题有法，但无定法。有时要数法并用，有时只能各个击破。一定要具体问题具体对待，不能迷信他人的解题技巧，死搬硬套。一定要根据自己的知识基础以及思维的实际状况，反复实践，形成自己的解题风格，从而能快速正确地解题。

总而言之，只有打下坚实的基础，方能在解题时如鱼得水，左右逢源，至于技巧或方法只能使你如虎添翼而已。

高考英语选择题满分秘诀

这篇文章独具“教学”特色，讲透了英语学习和应试的究竟问题。再次重申：英语绝不是记忆的文科。下文通过六个小节讲清楚了：

1、怎样像读中文一样读英文？

2、能力差的时候怎样做题可以得分？

3、走出读懂原文也选错答案的怪圈！

4、怎样让英语考试不再凭借感觉，而是胸有成竹、如理如法？

英语阅读需要学生具备两个条件，第一是能力，第二是思维，那么即使在能力不足的情况下（如单词量不够、句子读不太明白），我们只要加大思维比例，就能快速把题做对。本文教长，分六个小节，因为有许多案例说明，篇幅过长，所以希望大家耐心看完。

一、阅读能力不足如何克服

1、学会读长难句，不做结构分析

长难句如何读？一般句子分析主谓宾、定状补（不可取，因为有可能读错，并且没时间）。应当先拿到意思，不管语法。

语言类学科基础应当是拿下意思后，积累语言特性，才学语法，因为语法是属于语言鉴赏范畴，作为高中生所学的初级英语，出于考试角度出发，对英语长难句中的语法认识即可，弄清大意为首要。只有当考察到这句话在表述修辞手法上有什么特点没有，我们才做结构分析，大家想想看，高考会出这样的考题吗？只有语文才会考。因此，大家在最紧要的时间关头，少做结构分析。

如大家常做的句子分析，一句话中既有主谓宾，又有定状补，通常老师会告诉你主谓宾才是重要的，并且谓语动词是关键，这本身就违背语言学科。那么我们举个例子：I belive that +某个宾语从句，按照结构分析，I是主语，belive 是谓语，如果说belive最重要，这句子和没读一样。再举一个例子，有个东西has remainfor many years，在结构分析是通常把fotmany years省略，当把这部分时间状语省略后，意思就变成这东西在不在，保存不保存，这句话强调的是保存时间的长短。再举个例子，Bread are widely consume（面包广泛消费），如果大家省略的话，通常都省略副词widely，省略后就变成了消费不消费面包，整个意思就变了，过多的做句子的结构分析有时可造成读错原文，导致丢分，因此，我们在英语考试时，即得抓住意思，抛掉结构分析，一句话读下来即可。

2、快速读懂阅读文文章方向（篇章性能力main idea），放弃细节

以往大家做题通常都是从头到尾读完，能读懂多少就读多少，但是做题的时候发现选项都差不多，甚至某些错误选项和原文的某处细节一模一样，所以做这类题时细读原文毫无意义。大家记住，在做方向题时，细节性问题可以不看。

二、加大思维比例点，用思维方法去做题

1、客观性思维

客观性思维，与主观思维相反。通常我们学习语文或者英语时，习惯带着主观思维，如一句话是不是给后文做铺垫，隐含了什么意思，这就是我们通常做题方式，一般传统的英语阅读法通常是将一篇文章读完后在总结中心，但是这句话是否铺垫、是否中心思想只有作者才明白，我们凭什么对别人的文章做判断、总结？因此允许自己总结，但绝不要把自己总结的扣作者脑袋上，从而这项工作也不必要浪费时间去做。很多人做英语阅读的时候经常遇到what can you infer from„„（从某段得出什么）很多人将infer等词读成推论、暗示，那么就被完全误导了，因为答案只有一个，推论、暗示什么，是根据不同的人的主观思想三去揣测，理解得角度不同就能得出不同的答案。比如说有个人花500块钱买了件衣服，设置答案：A、这衣服很便宜，B、很贵。有钱人认为便宜，穷人认为很贵，这就是主观意识不同，所形成不同的答案，因此虽然这道题大家都读懂了，但是完全没有意义，所以英语阅读没必要完全读懂。

英语一定要对应字面意思，客观指的是在接受原文所给信息时，只能是接受字面意思和字面意思存在的前提。如一道高考题：政府的某个政策，使GDP增长了 0.5%，这是原文里的一句话，这句话后边对应的一个选项为“政府这个政策用处好像效果不明显”。主观的人可能认为0.5%代表不明显，或者也有人认为0.5%比较高的，但是原文并没有说明这个政策的效果好不好，明显不明显我们不能做主观判断。英语的特性是你所获得的信息必须是原文告诉你的，如果不是原文告诉你的，用自己的主观意识加上去的，是非常不可取得，标准化考试（选择题又叫客观题）不允许发挥主观思想，才能保证“标准答案”的唯一性和普及性，因为只要一发挥主观思想，就不能确保答案的唯一性和普及性。再举个简单的例子，如题目说外面气温40多度，待选答案说外头很热，这是不能选的，因为原文并没有说到40多度表示很热，这就是英语所说的字面意思。

所谓字面意思存在的前提，是表达字面意思的必要条件，通常在考试中会容易形成误导性。比如说高考真题中有这么道题：[原文]有AB两组人，A这组人抽烟，B不抽，经过10年的跟踪调查，A这组人都得了各种各样的癌症，B组人却很健康，由此我们知道抽烟和得癌症有必然联系的。待选项：由于抽烟导致癌症发病率高。这属于主观选项，是不可取的，因为原文没有说明抽烟和癌症发病率高低之间的关系，原文只说明抽烟和得癌症有必然联系的，没有说明抽烟和癌症之间的因果关系，并不能一定说明得癌症的原因是抽烟。

再说个例子：我在床上睡觉，三选项，A、困了 B、有床 C、睡着了。只有B和C才能表达出字面存在的前提，A是非常主观的答案B和C是描述“床上睡觉”这一客观的事实。

2、不充分思维

在平时的时候，大家都准备的十分充分，即把什么问题的原理和步骤都弄的非常清楚。但在英语学科上，必须抛弃充分性思想。平时做题时老师可以做理性分析，将题目说的明明白白，但是在考试时，大家通常面临时间压力，是没有办法考虑全面的，做题变成是一种感觉，造成很多同学平时会，考试不会，并认为这不是一种能力问题，而是紧张、马虎问题。所谓的马虎、紧张的难点是在考场上当时想不到解决问题的方法。

什么叫不充分？在做任何一件事情的时候都要有主次之分，先去满足较重要的条件（这件事情要想成功的必要性前提是什么），当重要的条件得以满足是这件事情不一定能成功，但这些条件都满足不了这件事情肯定不能成功。

在考场上找出100%满足条件是不现实的，找出必要条件就可，就可节约大量时间，并确保准确率，这就是不充分方式做题。

三、做题时实际应用

首先大家注意：英语阅读题目的direction上表示，选的答案是the best，然后就给我们指明了做题思路。

1、关注问题所问

题问什么才找什么，而不是题目中有什么找什么。很多题存在误导，如题目说原文第几段第几行说道了什么什么，问你表达了什么（或其他问题）。很多学生就在原文那段那行去找，而实际上题目问的是“表达的是什么”，那么我们就该找这段的前后部分，而不是这段这行说的话。这类题通常是误导学生为主，通常有明显的时间、地点、人物、事件或原文位置等，将学生的视线吸引到那方面去，引导考生主观猜测，然后问一个和这方面关系不是很大的问题，以达到干扰作用。

可能很多学生不是很明白，再举个例子说明，有一位心算学家记忆力超强，一个人问他一道题，说一辆火车到了XX站上了多少人，下了多少人，XX站又上了多少，下了多少，„„XX站又上了多少，又下了多少，心算学家胸有成竹的计算着，正待脱口而出火车上有多少人，结果问题是：火车经过的站名是啥？这个专家就立即傻眼了。因此我们必须先弄清问题问的是什么，而不是上面有什么内容，才是做题的关键之一。

2、原文的作用

接受原文时，只接受字面意思，文章的原文不能告诉我们哪个答案是对的，但是能告诉我们那些答案肯定是不对的。若直接从原文得答案，必须走充分这条路，即要符合原文，又要符合题意。用不充分性思维做题，大家都明白，凡是正确答案，必定和原文有所关联，当题目看不懂、文章看不太懂时，选出有可能和原文沾边的选项，排除不沾边的选项。

3、答案是比出来的，不是选出来的

前面说过，英语选择题开头就黑体字明码标价的说明，选出一个最佳选项。因此英语阅读选项要善于比较。

四、能力相对较低时英语阅读做题原则

高考英语阅读题型特征 ：

1、A选项与原文一致，其他三个选项都有与原文不一致的地方

2、四个选项都没有错误，但是A选项比其他选项更好些

3、四个选项都与原文不完全一致，但是A选项相对好

高考的简单题中，情况1不少；但高考难题中，情况2和3比较多。

解题思路 ：

(1)不要试图从原文去“得到”答案，而是按照标准化试题的固有规律，采用选项比较、找相对最好的答案。

(2)原文的作用：能很容易地告诉你哪个选项是肯定不对的——与原文一点关系都没有的选项肯定不对，要排除掉；能告诉你哪些选项可能正确——部分意思与原文沾边的选项，留下来比较；原文很难告诉你哪一个选项就肯定是正确答案，除非是极简单的个别题目或者你的英语能力超极高。

(3)答案是比出来的，不是从原文中去得出来的：对比留下的选项中哪个相对最好，而不是对比每个选项与原文是否完全一致。

解题技巧 ：

考场上快速选出答案是最重要的，这里说一下考试中较多出现的，就是所有选项与原文都沾边的情况。

英语阅读选项比较原则掌握这3个原则，基本可以将英语阅读拿下！

（1）英语main idea（文章观点）题型选项原则大多可用下面两个原则

（2）比较原则：如果A选项能够证明B选项成立，那么证明B比A好，依次类推，直接得出答案。注意：该原则只能用在选项有共同点，且待选选项都与原文沾边，但是较难排除的情况

（3）范围最大原则：答案中描述的范围越大，表达的越虚幻，则更加正确，所谓选项虚就是它不特定指什么条件，而是放在哪都说的通，从而无从挑出毛病。因为英语表述中越实在，哪怕和原文语句一致，也只能表示他描述的越片面。

（4）如果几个选项都对应原文不同内容，不适合以上原则，则看题目问什么，注意维持客观性。

（5）若有两个选项意思相反，必有一个正确（两个相反选项合起来的内容就是包含全部内容）

下面我们看例题（北京卷）：

例1：This passage is mainly about

A．Teacher ofthe Year 2004 in theUnited States（描述一个老师）B．Ms Mellor’s English teaching instruction（他是英语老师）

C．Ms Mellor’s teaching skills of learningEnglish（教英语技巧的老师）D．praises to MsMellor from other teachers（得到表扬的老师）

我们看BCD选项都能证明A对（描述一个老师），那么就直接选A，我们不要管为什么，也不必从原文去验证。从范围最大角度上说，A的范围最大，所以也选A。用信息为零原则来看，当把共同点去了（老师），A选项信息为零，所以A放在任何文章都能成立。

例2：（题目不用看了）

A.如何使用幽默 B.演讲中加入幽默 C.不同的幽默战术

ABC三个选项都是与原文沾边的待选答案，那么按A推B原则，BC都可说明A“如何使用幽默”，但A并不能证明使用幽默代表着在演讲中加入，或者变成战术，所以直接选A。

例3：人们在做梦时，刚开始都是好梦，随着时间的推移，这个好梦会变成噩梦 A.人在做梦时，开始时都是好梦 B.随着时间的推移，好梦会变成噩梦

答案都与原文一致，那么大家看由B可证明A成立，A成立则不能说明B成立，那么直接选A

上面应用的是A推B原则，下面我们来看范围最大原则：

例4 This text is most probably written by ______.A.a specialist in teenager studies B.a headmaster of a middle school C.a parent with teenage children D.a doctor for mental health problems

如果看原文可知道只有A选项与原文沾边，但是对原文不理解的话，大家可看出A选项范围最广，含义最虚。

英语main idea原则：判断选项与原文沾边与否排除后，大多可应用虚实原则及A推B原则，如果有两个选项互为相反，则答案必为其中之一，其他两个选项直接排除。

其实语言类学科（语文、英语）在单项选择这块还是有一定技巧的，抓住学科特色的本质和考题的出发点，就能够在少读原文或者对原文把握度不是很精确的情况下把试题做对。很多高考题都可以用这种方法验证，从而把一些干扰性极强的难题瞬间做出。如有一高考英语阅读题：A、根据大陆板块学说，各大洲是连在一起的 B、如果大陆板块学说是正确的，板块边界常常产生火山地震 C、大陆板块学说的正确性是毋庸置疑的

这道题A、B可以直接从原文中找到，根据充分原则，他们是属于正确选项，但是英语阅读要求的是the best，如果A、B成立，本身就说明了C是成立的，虽然C在原文中并没有直接点明，也应当选C，哪怕读原文时验证不出，这就是英语阅读中的题设陷阱和破解的最有效方法。

这些原则如何使用？何时用？

如果选项内容相同点较多，则用A推B原则的概率比较大，即选项要有可比性。如果选项范围涵盖范围很大，可以适用很多地方，或说的很圆滑，就用虚实原则。如果内容不一致，又没有虚的，参照问题所问，哪个更适合回答题目问题即选

五、如何快速、准确读文章

读句子原则：

1、在读英文结构复杂句的时候，应当在适当的地方形成断点

断点不能根据句子结构去分析分两种方式去理解：根据句子所表达的意思去断句，即一层意思说完了，下层意思还没有开始之前，可以断。如Mr.Sam bought a car which cost him 10 thousands dollars 我们不以结构分析来断，Mr.Sam bought a car代表一层意思，a car cost him 10 thousandsdollars是另一层意思，就这么断句。如MR.Samwho cames from USA bought a car which cost him 10 thousands dollars，我们应当按意思读Mr.Sam bought a car，Mr.Sam comes from USA，a car cost him 10 thousands dollars。

或者遇到名词和代词标志着句子的开始和结束可开始断句（句子过长的情况下）

2、不要对句子做结构分析

为什么说不要对句子作结构分析呢？大家看英语大部分试题，完全可以不必要做语法分析、结构分析，分析句子容易出错，那么我们本着少出错的原则做题，才能做的又快又对，有同学说，但选题考语法怎么办？只要我们通读句子，大概读懂句子的意思，然后看看句子强调的是对象？是时间？是动作？是状态？抓住这4个，就能很容易的做题，不必管什么语法了。单选及完型的做法另外再表。

3、按照英语句子的语序

在读句子的时候脑中自然会想到中文，通常翻译的过程中，中文和英文的顺序并不一样，在考试时根本不能翻译成标准的中文句子，我们根本不是专业翻译，所以只能根据单词的意思去理解，因此按照英语句子的语序去翻译是大多数的的习惯，翻译成一篇乱七八糟的译文即可，这样不仅快的多，而且有助于考试时做题。如 can I do my homework tonight？翻译成“能我做我的作业晚上么？”不必翻译成“晚上我能做作业么？”虽然别扭，但是意思大家都懂，且省却了句子的结构分析，对于考试理解来说没有任何影响，若复杂句做结构分析翻译时，大家反而手忙脚乱，花费大量时间。在翻译过程中把认识的英文单词按照语序报一遍，就能快速理解了。

4、一句话必须读出明确性

通常大家认为结构复杂句子主要的是主谓宾，尤其是谓语动词，这样是不可取得，我们要看意思的明确性在哪，就是强调点在哪。这样对于题目的理解和快速查看原文，利于快速得出正确答案。英语是句子决定单词而不是词决定句子。单选题都是根据句子侧重描绘的重心来答题，这也体现了英语语言的精确性。

六、英语阅读做题技巧总结及大部分阅读文训练

一定要用客观的思想做题，以原文及题目的字面意思或形成字面意思得必要前提去找答案，千万不要带有主观的联想。用不充分性思维去思考，可以不读原文，先从答案入手。

1、一定要看清问题设问问的是什么，始终认为，我不知道作者怎么想，我只知道他怎么问，问什么，然后回原文查找与问题相关的字句，查找能够解答的文字信息，不要被问题其他文字所干扰，最后比较选项。

1）只有一个选项沾边，直接选

2）多个选项沾边并有相同点，应用A推B原则、虚实原则

3）多个选项沾边但没有相同点，看哪个最适合回答原文，那些文字对照的较为客观即是待选答案。

做的熟练得同学可以根据选项的特性，如符合A推B原则、虚实原则的，可以不看原文做答案。

2、阅读过程不要分析句子结构，照着认识的单词逐个翻译，弄清大概说的是什么即可，这样才能加快阅读速度和减少出错概率（翻译组合后容易带有主观意识）

3、学会简单的断句，以意思层为主，而不是根据语言结构。

篇章能力训练：如何快速读懂文章方向

1、段首句：注重关系词，如（this、it、such、as a result等明显和上文有关联的）

2、转折：如果原文第一句话描述一个观点，第二句话开始做论据，接着来个转折词，如however等描述第三句话也是表达一个观点，必然会推翻第一句话的观点，因此转折后的句子是我们所要的内容。如果转折词后的句子也是一个论据，那么代表它是由反面意思来证明第一句的观点是正确的，大家要注意有所区分。

3、带因果词的句子：带有这些词的句子多包含观点。

4、文章最后的一句话：转折较多的文章，必须得看最终的定论

读懂文章方向适合的题型多为main idea 题及观点题，或者问一个通篇都是的内容，即使不能立即得出答案，也能排除选项。

第四篇：成为高考英语冠军的秘诀 英语学习2010

成为高考英语冠军的秘诀 英语学习2010-07-13 09:16:08 阅读2135 评论9 字号：大中小也许高考总分冠军只有一个，但英语的冠军会有很多。

在我的学生当中，每年都有创造145分，甚至148分、149分高分奇迹的人。他们是天才吗？不是！他们只是遵循一些简单的原则：

也许高考总分冠军只有一个，但英语的冠军会有很多。在我的学生当中，每年都有创造145分，甚至148分、149分高分奇迹的人。他们是天才吗？不是！他们只是遵循一些简单的原则：

一、每天坚持早读。早读是多么美妙的一件事情，是一天充满成就感的开始！一个坚持早读的人，一定是一位英语高手，也同

一、每天坚持早读。早读是多么美妙的一件事情，是一天充满成就感的开始！一个坚持早读的人，一定是一位英语高手，也同时是一位英语考试高手！

时是一位英语考试高手！

二、大量的阅读。在阅读中掌握单词，在阅读中熟悉语法，在阅读中培养语感！当然，大量阅读也能大幅度提高理解力和智商！凡是拿特别高分的人，例如148分以上的人，一定要从小学开始疯狂早读的人！一个好习惯，就锻造一个国际化的中国人！一个好习惯胜过百万财富！为什么？从小早读

二、大量的阅读。在阅读中掌握单词，在阅读中熟悉语法，在阅读中培养语感！当然，大量阅读也能大幅度提高理解力和智商！

凡是拿特别高分的人，例如148分以上的人，一定要从小学开始疯狂早读的人！一个好习惯，就锻造一个国际化的中国人！一个好习惯胜过百万财富！为什么？从小早读的学生，一定能讲一口流利的英语。而且几乎和美国人一模一样！流利的口语加上非凡的自信，很容易获得国外大学的高额奖学金！

希望越来越多的学生加入到早读的行列，而且年龄越小越好！

第五篇：60个高考英语阅读理解高频词汇

外语下载中心http://down.tingroom.com

60个阅读高频词汇

admit to 许可，允许

appear to 似乎，好像

apply sth to sth 把…适用于…

ask for 要求

assure sb of sth 使某人确信某事 ensure sb to do sth 保证某人做某事

attach importance to = pay/ call attention to 关注，重视

be based on 以…为基础

be bound to 肯定，一定

when it comes to 当谈论到…,涉及到…

be concerned with 担心，忧虑

contribute to 促成，造就

be content with 对…满意

cut back 消减

be convinced of/that 相信，认为

cope with=deal with处理，克服

daily routine 日常生活

devote to 投身于，致力于

have difficulty in doing sth 做….有困难

end up sth with sth 用…结束…

be engaged in 参与，从事

elementary school 小学

be equal to 等同于，相当于

expose to 暴露，接触

to some /a extent 从某种角度

far from 一点也不，根本不

fail to 没能做成…

at fault 有责任，有错误

federal authority 联邦政府

be filled with 充满

have to 必须得

homeland security 国土安全

be involved in 参与，从事

be judged on 按…评判，判断

lay stress on = focus on 强调，重视

meet one’s needs/standards 满足需要，符合标准

not…..but…..不是，而是

oil drilling= oil tapping= oil exploitation 开采石油

owing to/ due to / because of / thanks to 幸亏，由于，因为

oppose to 反对

make a point of 重视

pay increases 加薪

persuade sb to do sth 劝说

pick up 捡起，接送，学习

there is no question that 毫无疑问

range from …to…范围从…到…

resort to 采取…方法，手段

be responsible for 对…负责 外语下载中心http://down.tingroom.com

have roots in根源于，原因

in the long run 从长远角度看

see/view/regard/consider as 把…当作，看做…

share one’s opinion 同意...的观点

have something to do with 和…有关 have nothing to do with 和…无关

social ties 社会联系

stop/prevent/keep sb from doing sth 阻止…..做…..strive to do 设法，努力

tend to 常常

in terms of 有关于，涉及到…

volunteer to do sth 主动，志愿

in the wake of sth …之后 1.Burn one’s bridges。破釜沉舟。背水一战

2.Great minds think alike。英雄所见略同

3.No news is good news。没有消息就是好消息

4.One picture is worth a thousand words。(One eyewitness is better than ten hearsays。)百闻不如一见

5.Nothing ventured, nothing gained。(Nothing brave, nothing have。)不入虎穴，焉得虎子

6.Life is full of ups and downs。生活充满起伏

7.It’s no use crying over spilt milk。覆水难收

8.Hunger is the best sauce。饥饿是最好的调味品 9.Better late than never。迟做总比不做好。

10.God helps those who help themselves。天助自助者。

11.Love me, love my dog。爱屋及乌

12.Don’t count your chickens before they hatch。小鸡孵出之后才算数

13.He bites off than her can chew。(The eye is bigger than the belly。)贪多嚼不烂

14.Everyone has a skeleton in his closet。人人都有不可告人之事

15.To teach a fish how to swim。班门弄斧。

16.Rome wasn’t built in a day。伟业非一日建成

17.Well begun, half done。外语下载中心http://down.tingroom.com

好的开始，成功了一半

18.Every cloud has a silver lining。乌云背后是银边

19.Look before you leap。三思而后行

20.Birds of a feather flock together。物以类聚

21.A little knowledge is dangerous。一知半解最危险

22.Clothes make the man。人要衣装。佛要金装

23.A good medicine tastes bitter。良药苦口。

24.History repeats itself。历史会重演

25.strike while the iron is hot。趁热打铁

26.as poor as a church mouse。穷得一文不名

27.Where there’s smoke, there’s fire。无风不起浪。事出必有因

28.A journey of a thousand miles begins with a single step。千里之行始于足下

29.A rolling stone gathers no moss。滚石不生苔。转业不聚财

30.Many hands make light work。人多好做事。

31.A miss is as good as a mile。失之毫厘，差之千里。

32.A friend in need is a friend indeed。患难见真情。

33.A bad beginning makes a bad ending。不善始者不善终。

34.A young idler, an old beggar。少壮不努力，老大徒伤悲。35.Do as the Romans do。入乡随俗。

36.Many things grow in the garden that were never sown there。有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。37.Misfortunes never come alone。祸不单行。

38.Never too old to learn, never too late to turn。亡羊补牢，为时未晚。

39.No one can call back yesterday。昨日不会重现。

40.No sweet without sweat。先苦后甜。

1.学校场景的背景基本知识 外语下载中心http://down.tingroom.com

学生场景

freshman 大一学生

sophomore 大学二年级生, 有二年经验的 junior student 大三学生

senior student 大四学生，高年级学生 undergraduate student 本科生

graduate student / postgraduate student 研究生 master's degree 硕士学位 bachelor's degree 学士学位

doctor student / doctor博士研究生 post doctor student 博士后 alumni / alumnus 校友

老师场景

professor 教授

teaching fellow 讲师

tutor / mentor / director / super visor 导师 dean 系主任 department 系 president 校长

staff 全体员工(商店、企业)faculty 全体教职员工

2.上课、选课、听讲座、听报告场景 take the course 选课 drop the course 退课 register 注册

sign up for the course 选课 Pick up = learn cancel 取消 full 报满

selective course / elective course / optional course 选修课 requirement / required course / compulsory 必修课 lecture 讲座 seminar 讨论班 credit 学分

introductory course 初级课程 advanced course 高级课程 math 数学

computer course 计算机 psychology course 心理学 physics 物理学 economics 经济学

computer science 计算机科学 sociology 社会学 geology 地质学 chemistry 化学 biology 生物学

biochemistry 生物化学 science 理科 外语下载中心http://down.tingroom.com

3.作业场景

homework / assignment / project book report 读书报告 presentation 课堂发言 reading list 书单

turn in / hand in hand 上交 deadline 最后期限 due 到期

extension 延期

paper 论文 / essay 小论文 term paper 学期报告 thesis 毕业论文 proposal 开题报告 4.考试场景 Exam mid-term exam 期中考试 final exam 期末考试 quiz 测验

pop quiz 不提前通知的考试 grade / score 分数 pass 及格

passing grade 及格分 failing grade 失败 GPA平均学分积 make up exam 补考 cheat 作弊

5.图书馆场景 shelf 书架 stack 书库

reading room 阅览室

reference room 参考书阅览室 periodical room 期刊阅览室 copier 复印机

study lounge 自习室

librarian 图书馆长, 图书管理员 catalogue 书目 index 索引 volume 卷，宗 library card 借书卡

writing permission 书面许可 book reservation 借书 check out 外借 over due 超期 renew 续借 fine 罚款 return 还书

put on reserve 被限制在馆内阅读 magazine 杂志 外语下载中心http://down.tingroom.com

journal 期刊 periodical 期刊 quarterly 季刊 current issue 现刊 back issue 过刊

latest number 最新一期 author 作者 subject 题目 title 名字

key words 关键字 1.交通运输场景 fare 车票 licence 驾照

rush hours 高峰时间 traffic jam 交通堵塞 overtake 超车

one way street 单行道 over speed 超速 police officer 交警 ticket 罚单 fine 罚金

fast way / express way / high way 高速公路 motor way 机动车道 super way 非机动车道 free way 免费高速公路

交通工具（出现频率从高到低）

plane / train（女）/ bus / bike（女）/ walk（女）/ taxi（女）：女生比较喜欢 tunnel / channel 隧道 ring road 环线

subway（美）/ underground（英）地铁 metro 地道 overhead 轻轨 flyover 人行天桥 mag – lev 磁悬浮 take a taxi 乘出租车

call a taxi 招出租车/订出租车 catch a train / bus 赶火车/汽车 2.电话场景

mobile phone 手机 pay phone 公用电话

telephone box/booth 电话亭 yellow page 黄页

dial（拨电话号码）/ press（按电话号码）extension 分机 operator 总机 put~through 接通

wrong number / there is no one by this name 电话号码错了/ 没有这个人 外语下载中心http://down.tingroom.com

is not in 不在？

hold on 不要挂断，稍等 take/leave a message 留言 hang up / get off 挂断 credit call 记账式电话

bill the call into the 3rd party 免费电话 collect call 对方付费电话 3.机场场景

plane / craft 飞机 book 订票

timetable 时间表 destination 目的地 open ticket one way ticket 单程票 round trip ticket 来回票 non-stop / direct flight 直航

transfer / lay over / stop over 转机

first / business / economy cabin 头等 / 商务 / 经济 舱 confirm the flight 确认航班 check in 登记

boarding card 登机牌 security check 安检 see off 送行 送别时的祝语

keep in touch 保持联系 safe landing 安全着陆 board 登机 take off 起飞 departure 离港

safety / sect belt 安全带 land 着陆 arrival 进港 pick up 接机 4.公司场景

job vacancy 有空缺职位 letter of application 求职信 resume 简历

resume包括几部分

basic / personal info.基本信息/个人资料 academic background 教育背景 work experience 工作经验 certificates and honours interview 面试 offer 聘用信

work experience 工作经验 work overtime 加班 ask for a raise 加钱 wage 周薪 外语下载中心http://down.tingroom.com

salary 日薪

bonus奖金

allowance 津贴

annual income 年收入

promotion 升职

fire 解雇

resign 辞职

retire 退休

laid-off 下岗

work / job / career / course 工作

post / position / vocation / title 职务

假期休息的说法（依次是从大到小）

holiday 假日，假期

vacation 休假

annual leave 年假

sick leave 病假

rest 休息

break 指喝杯茶、喝杯咖啡的休息 coffee break away 离开一会

公司职位从大到小

chairman of the board president--general manager—manager – department manager—head – officer – specialist（专员）

1、(be)about to 刚要，即将

2、(be)absorbed to 专心于

3、account for 说明(原因等)

4、(be)accused of 控告，谴责

5、acquaint with 熟悉，熟知

6、adapt to(使)适应，适合；改编，改写

7、add to 增添，增加；补充说

8、add up to 合计达，总计

9、adhere to 附着，粘着

10、adjust to(使)适应于，把...调节到

11、agree to(+物)同意，赞成12、agree with(+人)同意，赞成13、aim at 瞄准，对准；旨在14、allow for 考虑到

15、amount to 合计，共计，等于

16、answer for 对...负有责任

17、aplolgize to sb.for sth.为...而向...道歉

18、appeal to 诉诸，求助

19、apply for 申请，请求

20、approve of 赞成，同意；批准，核准

21、arise from 由...引起，由...产生

22、arrive at 到达(小地方)；达成，得出

23、arrive in 到达(大地方)

24、ask after 探问，问候

25、ask for 询问，要求

26、assign to 指派，选派

--clerk

外语下载中心http://down.tingroom.com

27、associate with 使联系，使联合；交往

28、attach to 系上，贴上；使附属，使依恋

29、attempt at 企图，努力

30、attend to 照顾，护理；专心于

31、attribute to 把...归因于，归咎于

32、back up 支持，援助；后退

33、bear/keep in mind 记住

34、begin with 从...开始

35、believe in 相信，信任

36、belong to(在所有权关系等方面)属于

37、benefit from 受益，获益

38、blame for/on 责备；因...而受到责备

39、boast of/about 自夸，夸耀，吹牛 40、build up 积累，堵塞；树立

41、burn out 烧光，烧毁；烧起来

42、burst out + n.爆发，突然发作

43、burst out + V-ing 爆发，突然发作

44、care for 照顾，照料；喜欢；宠爱

45、catch up with 赶上

46、check in 办理登记手续

47、check out 记账后离开；检验，核查

48、cheer up 高兴，振作

49、clear away 把...清除掉，收拾 50、clear up 使变清；放晴；清理

51、combine with 结合，联合，化合

52、comment on 评论

53、communicate with 与...通讯；交流

54、compare to 比较，对比；把...比作

55、compensate for 补偿，赔偿

56、complain about/of 抱怨，申诉

57、compy with 照做，遵照，应允

58、conceive of 想像，设想

59、concentrate on 集中，专心

60、(be)concerned with 关心，挂念，从事于 61、as far as..be concerned 就...来说 62、confine to/with 限制 63、conflict with 冲突，抵触

64、congratulate on 祝贺，向...致祝词 65、consent to 同意，赞成 66、consist of 由...组成

67、consist in 在于；存在于 68、consult with 商量，商议

69、contrast with 对比，和...形成对照

70、contribute to 捐献，捐助，贡献；投稿 71、control over 控制，支配

72、convert to 变化，变换，转换 73、convice of 使确信，使信服 74、cope with 对付，应付 外语下载中心http://down.tingroom.com

75、correspond to 相当，相类似 76、correspond with 相符合，成一致 77、count on 倚靠，指望

78、count up 算出...的总数，共计 79、cover up 掩饰，掩盖

80、cure of 治愈，医治；矫正 80、cure of 治愈，医治；矫正 81、deal in 经营

82、deal with 处理，论述，涉及 83、dedicate to 奉献，把...用在 84、deduce from 演绎，推断 85、define...as 把...定义为

86、depend on/upon 依靠，信赖，取决于 87、derive from 起源，衍生 88、despair of 对...绝望

89、deviate from 背离，偏离

90、devote to 致力于，把...奉献给 91、die down 变弱，逐渐消失 92、die out 消失，灭绝 93、differ from 不同

94、differ with 与...意见不同 95、direct to/at 把...对准，针对 96、disagree with 不同意，不一致 97、disappoint at/with 对...失望

98、discharge from 排出；流出；释放；解雇；出院 99、dispose of 处理，销毁，去掉

100、distinguish from 区别, 识别，辨别，辨认 101、distribute over 散布 102、divide by 除

103、do away with 废除，除掉 104、do without 没有...也行

105、double up 弯着身子；把...折起来 106、draw in(火车、汽车)到站 107、draw on 动用，利用 108、draw up 起草，制订

109、dress up 打扮，穿上盛装

110、engage in 使从事于，使忙于 111、equip with 装备，配备

112、exchange for 交换，调换，兑换 113、experiment on/with 进行实验 114、expose to 使暴露，受到；使曝光 115、face up to 大胆面向

116、feed on/with 向...提供，以...为食 117、feel for 摸索，摸索着寻找 118、figure out 计算出；领会到 119、fill in/out 填充，填写 120、find out 查明，发现

121、free of/from 无...的，免去...外语下载中心http://down.tingroom.com

122、focus on(使)聚焦，(使)集中 123、frown upon 皱眉

124、glance at/over 提到，影射，扫视

125、guard against 提防, 预防，防止，防范 126、hang about/around 闲荡，闲呆着 127、hang on 坚持；不挂断；抓紧不放 128、hang on to 紧紧抓住 129、hang up 挂断(电话)130、have on 穿着，戴着

131、head for(使)朝...行进，(使)走向 132、head on 迎面的，正面的 133、hear of/about 听到

134、hear from 收到...的(来信)135、can/could not help 禁不住，忍不住 136、hinder from 阻止，妨碍

137、hurry up 匆匆完成，(使)赶快 138、identify with 认为...等同于

139、impose on 把...强加给；利用，欺骗 140、impress on 印，留下印象 141、improve on/upon 改进，超过 142、inform of/about 通知，告诉 143、inform against/on 告发，检举

144、inquire of/about 询问，打听，调查 145、insist on/upon 坚决要求，坚持

146、interfere in/with 干涉，介入；妨碍，干扰 147、involve in 卷入，陷入；牵涉，包含 148、knock down 击倒，撞倒 149、knock out 击倒，击昏 150、laugh at 因...而笑，嘲笑 151、lead to 导致，通往 152、learn of 听到，获悉 153、learn from 向...学习154、leave alone 不干涉

155、leave behind 留下，忘记带 156、leave for 动身去 157、leave off(使)停止 158、leave out 遗漏，略去 159、lie in 在于

160、limit to 限制，限定 161、line up 排成一行 162、long for 渴望，极想 163、major in 主修，专攻 164、meet with 遇见，碰到 165、mistake for 把...误认为 166、mix up 搅匀；混淆，搞混 167、model on/after 模仿 168、multiply by 乘以

169、name after 给...取名，命名 外语下载中心http://down.tingroom.com

170、object to 反对，不赞成 171、occur to 被想到，被想起 172、operate on 开动；动手术

173、originate in/from 起源，发生；首创 174、owe to 应把...归功于 175、participate in 参与，参加 176、pass away 去世 177、pass on 传授，传递

178、persist in 坚持不懈，执意；持续 179、persuade of(使)相信

180、piece together 拼合，拼凑、181、plunge into 纵身投入，跳入；猛冲；使突然陷入 182、point out 指出

183、prefer to 更喜欢，宁愿 184、preside at/over 主持

185、prevail over 取胜，占优势；盛行 186、prevent from 预防，防止 187、profit by/from 得利，获益

188、provide sb.with sth.提供，供给 189、provide sth.for sb.提供，供给 190、quarrel about/over 争吵，口角 191、range over 论及，涉及

192、react against 反应，起反作用；反抗 193、read about/of 读到

194、reason with 理喻，与...评理，劝告 195、recover from 痊愈,恢复；重新获得 196、refer to 参考，查阅；涉及，提到 197、refer to...as 把...称做，把...当做 198、regard...as 把...看做，认为 199、register with 注册，登记 200、relate to 有关联

201、rely on/upon 依靠，依赖 202、remark about/on 评论，议论 203、remember to 向...致意，代...问候 204、remind sb.of sth.使想起

205、remind sb.to do sth.提醒某人做某事 206、reply to 回答，答复 207、report to 报导，报告

208、resign to 辞职，辞去，放弃；托付给 209、resort to 求助；诉诸于，采取，凭借

210、respond to 响应，回答

211、rest on 依靠，依赖；被搁在, 停留在

212、restrain from 阻碍，控制，抑制

213、result from 起因于，由...产生，因...而造成

214、result in 导致，结果是

215、ring off 挂断电话, 走掉, 离开

216、ring up 打电话；<美> 把(款项)记入现金记录机, 登录

217、rob of 抢劫，盗取 外语下载中心http://down.tingroom.com

218、scrape through 勉强通过

219、search for 寻找，探查；搜查, 搜索

220、seek after/for 寻找，追求，探索，试图，企图 221、select from 挑选，选择

222、send for 召唤，派人去请，派人去拿；函索 223、send in 递送，呈报，呈送，递交

224、send off 寄出, 邮寄，发送，派遣, 解雇, 给...送行 225、separate from(使)分离；(使)分开

226、settle down 定居；平静下来, 专心于；解决，调停 227、settle to 静下心来

228、shake off 抖落，摆脱，甩掉 229、share in 分享，分担

230、share with 分与，分派，分配，分享，共用

231、side with 支持，站在...的一边, 和...抱同样的见解 232、slow down/up(使)放慢，减速 233、smell of 有...的气味，有...的味道

234、specialize in 擅长于，专门研究，专攻 235、speed up 加速 236、stem from 起源于 237、step on 踩，踏上

239、stick to 粘在...上，粘住；坚持，信守 240、subject to 使服从，使遭受

241、submit to 使服从，使受到，服从，屈服，忍受，顺从；呈送，递 242、substitute for 代替...，替换...，取代...243、subtract from 减去

244、succeed in 在...方面成功

245、suffer from 忍受，遭受；使痛苦，患病；受损失 246、sum up 计算...的总数，概括，总结 247、surrender to 投降，自首

248、switch off 切断，(用开关)关掉 249、switch on 接通，(用开关)开起

250、sympathize with 同意，同感；同情，怜悯，共鸣 252、talk over 详尽地商议，商量，讨论，说服，议论 253、taste of 有...味道，体验，感到 254、tell from 区别，辨别，认出

255、think better of 重新考虑决定不做，较高评价，认真考虑；经考虑对...改变看法 256、think of 考虑，关心；想一想，想起，想象，有...的看法，记起 257、think of...as 把...看做是，认为...是 258、think over 仔细考虑，重新考虑

259、throw away 丢弃，扔掉，抛弃；浪费(金钱等)260、touch on 略微谈到，谈及，提及 261、try on 试穿，试验

262、try out 试用，试验，考验，提炼

263、turn in(to)上床睡觉，上缴，出卖，把...向内折，告发，收听 外语下载中心http://down.tingroom.com

选校网 www.xiexiebang.com 高考频道 专业大全 历年分数线 上万张大学图片 大学视频 院校库(按ctrl 点击打开)