第一篇：关于高一学生生活费让划安排的研究调查
研究性课题
课题名称： 研究时间：学 校：班 级：指导老师：组 长：执 笔 人：小组成员：
关于虹中分校高一学生生活费让划安排的研究调查
虹中分校高一（4）班 连淑珍、陈朋娜、任则瑾、黄鹏宇、万郑亚、陈郑阳、林昌发 指导老师：游岩燕
研究时间：2010年9月～2011年4月
[摘要]随着近几年来中国经济的飞速发展，人民的生活水平得到显著提高，消费观念也随之发生了巨大转变。其中中学生消费观念的转变就是其中之一，这也是引起我们足够重视的问题。本项研究着重通过调查研究来分析中学生的消费倾向与消费心理，并加以探讨，提出相关的建议，以便更好地帮助中学生培养健康的消费观念，引导他们进行合理消费。
[关键词]消费观念 校园环境 健康心理
一、调查研究的背景与意义：
消费是社会再生产的一个重要环节，社会经济的高速发展推动着人们消费观念的不断更新，青少年的消费观念更是发生了巨大的变化。当今的青少年越来越早地开始独立的消费行为。消费与我们的生活密切相关，它作为我们生活中一个不可避免的环节，对我们的生产生活都具有反作用。良好的消费行为将在很大程度上影响经济的发展和人民生活水平的提高。因此，作为青少年的我们，更应该树立正确的消费观，发扬中华民族节约勤俭，艰苦奋斗的传统美德。
然而，近些年来，有关青少年不良消费行为的报道日益频出。据报道，北京市某大学学生为过生日在某一高级及酒店大摆生日宴席，而其同学则不惜花费巨资为其购买生日礼物，其中不乏高档名烟、名酒，价格昂贵的金银制品。更有甚者，在新浪网上还出现九十后少女大撒钞票炫富的视频，不禁令人咋舌。这不得不引起学校与家长的高度重视，因为这不仅仅是不良消费行为的体现，更反映出了青少年不健康的消费心理，不利于青少年的身心健康。基于这样的背景，我们想借助中学生对生活费计划安排的情况来研究中学生的消费倾向与消费观念。
二、研究的过程和方法
我们的课题组通过分析研究问卷调查、文献查阅的案例分析等方法，意在通过虹中分校高一学生对生活费的计划安排，支出比例以及消费观点进行总结分析，找出中学生的消费特点与消费心理，并针对其存在的问题提出建议，供老师和学校参考，帮助营造一个良好的校园风气，引导中学生树立正确的消费观，培养合理的消费行为。2010年9月以来，在指导老师游岩燕及班主任王朝霞的带领下，我们成立了研究性学习小组，对该问题进行了专题调查研究。下面就调查的基本情况报告如下：
1、制定研究方案。在确定了研究课题之后，我们开始着手进行第二阶段的研究方案
-2-的制定。通过对组员各自能力水平、兴趣爱好以及知识基础、时间安排的考虑，进行了合理分工，制定了研究步骤。我们将研究分为三个步骤：①利用网络查找有关中学生消费的资料，并进行整理记录；②针对课题编写调查问卷，制作与分发问卷调查表；③收回问卷调查进行数据整理分析，总结研究活动，撰写结题报告。
2、问卷调查的过程。我们在高一的11个班级中总共发放了100份问卷调查表，其中40份的调查对象是重点班学生，60份的调查对象是平行班学生。其中将重点班与平行班学生分类进行调查的主要原因是考虑到平行班学生的对消费行为的自控能力相对较弱些。而且平行班学生占高一学生的比重较大，因此在平行班的发放量较大，这样也有利于我们对影响学生消费心理的因素的分析。
3、文献查阅及案例分析。我们通过网络检索搜收集并摘录了相关中学生消费行为的资料，并进行了总结。我们还阅读了有关中学生不良消费行为的案例分析，了解了影响消费行为的几个重要因素。
三、调查结果与分析
根据我们对普通班及重点班的总计100份的问卷调查，在回答“你是否会对一周的生活费（包括零花钱）进行预先安排计划”的问题时，35%被调查的中学生回答“会”，35%的回答“偶尔会”，29%的回答“不会”，还有1%填写了空白选项D。这说明大多数人还是有控制消费的意识的，但需要注意的是，少部分回答“不会”的人中一周消费水平在100～200的人数较多，因此我们可以意识到家长在孩子消费观念形成过程中起了一定的影响。家长是否合理地满足孩子的消费需求是一个值得重视的问题。
除此之外，我们发现，除去每周必要的食品消费外，有超过50%的学生在精神生活方面的消费比重较大。例如在娱乐方面，书籍方面（包括小说、杂志），大多数的女学生也比较注重穿着打扮，所以在这一方面支出也较大。还有一部分学生表示，在日常消费中一定程度上会受到攀比求异心理的影响。由此我们可以发现，校园环境对中学生消费观念的形成也起到了一定的指导作用。
四、结论与建议
通过本次调查研究，研究小组的初步结论是：家庭环境、校园环境是影响学生消费观的主要因素，必须引起家长与学校的高度重视。
现在的家长由于生活水平的提高，会尽可能满足孩子的消费需要。如果只是满足合理的需要，则会对孩子的成长及正确消费观的形成起到积极作用，同时也有利于培养孩子勤俭节约、理性消费、绿色消费的良好习惯。但是如果家长盲目地满足孩子不合理的消费需求，则会使孩子在耳濡目染中养成花钱大手大脚，追求名牌产品的习惯，形成了-3-不健康的消费观。由于社会环境的影响，还有许多家长在消费方面与其它家长产生攀比心理，只要看到别人拥有的东西，不论孩子是否需要，家长都会尽可能买回来。长此以往，孩子会逐渐产生攀比、从众心理、求异心理，对其消费观的形成产生了消极影响。
所以家长做为孩子的第一任老师，要从自身做起，以自己正确的合理的消费形动来影响孩子，同时，通过让孩子理解金钱来源，引导孩子进行独立消费，树立正确金钱观，使他们养成节约、储蓄的习惯。
校园是学生所处较长的场所，也是影响学生消费观念的主要因素之一。随着经济的迅速发展，普通家庭的中学生在生活、学习环境各方面都有了显著提高，无论是吃、穿还是行等方面同过去都有了很大程度的改善与提高。现在的学生一般没经过困苦生活，所以处在优越感十足的环境中，同学之间会进行攀比，他们对金钱、物欲控制或其它方面都存在较大不足。如果在校期间不加以指导，则会助长攀比之风，滋生金钱主义，造成一系列负面影响。
因此，学校在教授科学文化知识的同时，要给以正确及时的思想道德教育，比如开展心理讲座，播放教学视频（与贫困山区学生有关的）等，从而引导其向健康、活泼、创新、求实、真诚、爱心等优秀方面发展，减少受“物质享乐主义”、“金钱主义”等不良因素的影响。而教师应培养学生养成节约的习惯，将中华民族的传统美德发扬光大。
时代在发展，社会在进步，对于成长在社会主义现代化建设新时代的中学生，我们要对其进行正确的消费指导，使其在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，为我国社会主义现代化建设培养更多的“四有新人。”
致谢：感谢课题指导老师游岩燕老师与班主任王朝霞老师的指导！感谢各位同学的积极配合！
参考文献：
《浅谈影响中学生消费观念的因素》
2011年5月1日
第二篇：高一学生家长会安排
静宁二中高一（1）班学生家长会安排
时间：2012年11月11日（星期日）9：00
地点：9：00在学校多媒体厅；10：00在各班教室。
参会人员：
家长：城区和城郊的走读生，校外租房学生及能参加的所有学生家长。
教师：班主任及部分科任教师。
会场布置：
要求：教室内要干净、整洁，黑板要写上欢迎标语。
内容：
本次家长是高一学生的第一次家长会，是学生进入学校后的第一次协调会，关系到本班及年级学校教育管理的成败，要求班主任高度重视，主要内容如下：
①近期班级管理方法及成绩。期中考成绩分析，既要实事求是，又要给家长充分的信心。
②家长如何与学校、老师配合共同教育孩子。（务必使家长与学校、老师保持一致形成合力，积极主动配合班主任工作）
③讲清手机、MP3等电子对学生学习的危害，使家长认识到自己必须从源头上解决这一问题。
④班级学生的现状及存在的主要问题，分析原因，解决意见。（如自习纪律、迟到、抄作业、学生看漫画等书刊、男女生交往等方面）
⑤提醒家长注意对孩子中午、周末、月假等不在校时间的监管，防止孩子进入网吧、歌厅等娱乐场所。
⑥摸清在校外租房的学生的情况，告知家长校外租房无人监管的危害，要求家长加强管理。
⑦在下阶段，要求家长着力去培养完善孩子下面的基本素养。志向——锁定目标；胸怀——博大包容；情绪——平和宁静；大忌——功利浮躁；习惯——严谨有序。
⑧提醒家长做好孩子的心理辅导，在关心孩子身体健康的同时更多的关注孩子的心理健康。
⑨与家长个别交流。
班主任：牛科强
2012-11-10
第三篇：高一学生家长会安排
高一学生家长会安排
时间：2011年11月19日（星期六）晚 6：30
地点：6：30在学校室内体育馆；7：10在各班教室。
参会人员：
家长：城区和城郊的走读生，校外租房学生及能参加的所有学生家长。教师：班主任及部分科任教师。
会场布置：
要求：教室内要干净、整洁，黑板要写上欢迎标语。
内容：
本次家长是高一学生的第一次家长会，是学生进入学校后的第一次协调会，关系到本班及年级学校教育管理的成败，要求班主任高度重视，主要内容如下：
①近期班级管理方法及成绩。期中考成绩分析，既要实事求是，又要给家长充分的信心。
②家长如何与学校、老师配合共同教育孩子。（务必使家长与学校、老师保持一致形成合力，积极主动配合班主任工作）
③讲清手机、MP3等电子对学生学习的危害，使家长认识到自己必须从源头上解决这一问题。
④班级学生的现状及存在的主要问题，分析原因，解决意见。（如自习纪律、迟到、抄作业、学生看漫画等书刊、男女生交往等方面）
⑤提醒家长注意对孩子中午、周末、月假等不在校时间的监管，防止孩子进入网吧、歌厅等娱乐场所。
⑥摸清在校外租房的学生的情况，告知家长校外租房无人监管的危害，要求家长加强管理。
⑦在下阶段，要求家长着力去培养完善孩子下面的基本素养。志向——锁定目标；胸怀——博大包容；情绪——平和宁静；大忌——功利浮躁；习惯——严谨有序。
⑧提醒家长做好孩子的心理辅导，在关心孩子身体健康的同时更多的关注孩子的心理健康。
⑨与家长个别交流。
要求：拟好发言提纲或写好发言稿，充分展示班级所取得的成绩，多给家长鼓励和信心，内容要充实，素材要丰富，时间控制在90分钟左右。
高一年级组
2011年11月16日
第四篇：高一学生位置这样安排[模版]
高一新生第一次班会课
高一新生第一次班会课
第一次与高一新生见面，虽然做了10多年班主任但还是觉得没有多少先成的东西可以用来应对。做教师就是这样的，每年面临的都是不同于以前的学生，你不得不又重新考虑如何做好当下的工作，不像工产，可以用先成的模板来做出成品。我想第一次班会课要给学生留下什么样的印象，产生什么样的效果呢？要使整个班集体尽快进入轻松有序的状态。让自己给学生留下有思想，有能力，有魄力的班主任形象。
我最没底的是学生位置的安排，无论你做了多少年的班主任，位置的安排总不是一件可以马虎的事。前一天在网上查了许多高中新生位置安排的方法，但总是总不到最佳的。有的按成绩排，我想这太功利了，根本不符合教育发展的要求，也不符合学生的需要，我就放弃了；第二种是排队，然后按个子高矮让由班主任指定位置让学生坐下，我想这种做法让学生变成了棋子，似乎也不符合我的教育理念，因为在我心里面不喜欢强迫别人做事，在对待学生时我也是尽可能给学生一些可选择的余地，所以，既然不符合我的本性，我想我做起来也未必好，所以我也放弃了；后来又看到按照积分考试积分，班集体贡献积分等。）让积分多的学生先选坐位，这虽然鼓励了竞争，可是在我心里面总觉得有点不妥，因人我不太喜欢过多地人为地制造外在压力，而且做走来很繁琐，费时，所以我也放弃了。怎么办呢？我想学生在2：30进入教室后往往会自己找个位置坐下来，我可以借此调位置，这样可以利用学生的自由组合，暂时安排好座位。
我向教室走过去，心里想着，如果学生实在坐得乱七八糟，我也只能让学生站队了。所幸的是，走进教室后我看到学生坐得还算整齐。（11点40了，我觉得自己写不下去了，明天早晨5点30要起床，还要陪学生军训一天，我得休息了。下次再续吧！）
2008-8-20
高一新生第一节班会课（续）
（尽管昨晚没有写完，但早晨醒来时还时觉得从中受益，觉得思路清晰了许多，常写写，就算是给自己的生活留个脚印吧，这样也算知道自己是活着。）
学生们坐得还算整齐。我微笑着走进了教室（这是第一次见面，总得要缓和一下气氛）。接着我环顾四周（这是一般的习观，我想让每个同学都知道我是关注着教室里每一位的学生的存在的，其实我的眼睛是近视的，后面的同学我看不大清楚，可是我不能因此就省去这一步，哪怕是装的。）然后进行了以下几个环节：自我介绍---位置调整---相互介绍---班级管理理念交换。
自我介绍：做到轻松，幽默，（联系到姓名的性别猜想，栾菊杰，奥运）。我说如果有机会下次出生我一定给自己取个名字，取个没有姓别歧义的名字；同时我在黑板上写上了自己的名字；还由此说到了栾菊杰归国参加08奥运这种行为是爱国的体现。在此过程中有同学对奥运会有较多了解并能分享，我给予了肯定，“中学生在关注自己的同时也要学会关注国事，天下事。”
位置调整：学生相对来说坐得较整齐，仅需微调。我向学生讲明了原则：高个子在后，矮个子的同学坐前，如有特殊情况（听力不好）可先向我提出。没有了，我就请所有的同学向后转，凡是看到自己的个子超过前面的同学的就自觉地与其交换位置。约3分钟的时间各组都调整到了位，然后转过身朝前。有些同学主动问后面的同学是否遮住了其视线，对这些小的“善举”，我及时发现，并给予了恰如其分的表扬。此后有两个同学向我提出要微调坐位，我想主要是提原则时忘了一条：同性别同学同坐，因此出现了男女生为同桌的现象。
第五篇：高一学生暑假安排计划精选
暑假生活安排得过于紧凑，到暑假过完了，很多计划还只是停留在纸上的话那就太遗憾了。所以，学生和家长应该共同协商，为假期制定一个内容丰富但又是切实可行的计划，下文为您准备了高一学生暑假安排计划。
1.每天7：30起床，进行早锻炼。时间一般在1～1.5小时。
2.早餐。
3.8：30-9：30，练字时间。练习毛笔字或硬笔，认认真真练习一个小时。
4.9：30-10：30，读报剪报时间。静下心来阅读书刊报纸，在书刊报纸上选择好的文章内容，分类整理。这是每天都必须完成的。(注意：剪报内容要广泛，不要局限于优美的文章。报纸新闻中的社会新闻，奇闻趣事等都要作为阅读积累的内容。)
5.10：30-11:30，自由时间
6.11：30-12：00，午餐时间。
7.12:30-2：30，午睡。
8.3：00-4：00，阅读书籍。(读书的时候，心要静。最好自己在房间里静静地阅读，做笔记。老师都是这么做的，相信你们也可以。)
9.4:00-5:30,周记。周记需要平时注意积累素材。在这段时间里，你可以回想、整理这段时间中你生活中发生的有趣或者难忘的事件。有时即便只是小事，也是很值得记录的。平时小本子里记着，再选择其中一天的这个时段认真地进行周记创作。注意要认真按照老师的要求完成好!下学期评评看谁的日记质量最高，日记本最漂亮、整洁，也要评评看谁在暑假里进步最大!
这篇高一学生暑假安排计划就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！
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