创建师德先进学校风自查报告

第一篇：创建师德先进学校风自查报告

创建师德先进学校风自查报告

南阳市第某小学师德师风自查报告

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。为了切实加强我校师德师风建设，不断提高教师师德修养，营造优良师德师风氛围，树立教师的新形象，增强教书育人的责任感，争创人民满意的教育，让每个学生享受到充分、优质的教育，几年来，我校领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

一、目前我们学校师德师风还存在以下问题：

1、轻微的体罚和变相体罚学生。

2、上课接听手机。

二、整改措施。

（一）、领导重视，全员培训。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，进行全员培训，学习文件精神，并制定师德师风学习计划，下发师德师风学习笔记，确定了各个阶段确定了不同的学习重点，主要学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》。在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定《南阳市第五小学教师师德培训规范》、要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。每个学期学校校长都同全体教职工签订师德师风目标责任书，进一步明确责任。

（二）开展“以生为友，平等教育”专题研讨

“以生为友，平等教育”是五小提出的最新的教育理念。这个理念提出后，学校教师都进行了思考，并结合自己的教学案例将思考撰写成文，在学校进行交流研讨，以此达到智慧启迪智慧、以思维激活思维的目的，让平等、友爱、宽容、魅力融入每个教师心中，以此来内化师德、外塑形象。

1、以生为友，平等教育，爱岗敬业，为人师表。

我校师德教育主题有两重要求：一是爱，就是要爱教育事业、爱本职工作、爱每一个学生并能让学生爱你。从这一点上讲，“爱是相互的，爱是一种能力”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，没有对学生心灵的关爱，就不会有学生的健康成长；在教育过程中，教师应把师生关系建立在“爱”的基础上，北京六小李烈校长提出“以爱育爱”师德理念，就是要用老师的爱唤醒、培育学生的爱，这也是教师道德行为的根本特点。对于那些基础较差的后进生，我们更要遵照陶行知“爱满天下”的教育理想，对学生不分等级、不分贵贱，不厌弃、体罚学生，把爱撒向每一个学生，使每一个学生都能在爱的沐浴下成长，从而使每个人的创造力都充分解放出来。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”二是要有责任感和

使命感，就是要求我们要尽职尽责，恪尽职守，做实事，真做事，做本色的教师。“岗位就是责任，责任就是奉献”。我们要以教师的人格力量自觉抵制以教谋私、一切向钱看的不正之风，用甘为人梯、甘为春泥的奉献精神铸造师魂。此外，我们在学生中间，在集体场合、在授课场所，都要注意保持教师固有的仪表和形象，大方端庄、举止文明、行为得体，树立教师的美好形象。江泽民同志提出我国教师应当“志存高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进。”他还深刻指出：“教师的道德、品质和人格是对学生具有重要影响的，教师要注重言教，更要注重身教。”2003年教师节，温家宝总理强调指出，“让为人师表成为每个教师的行为准则。”因此，教师应该自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。

2、以生为友，平等教育，做到“三个一”。

以生为友，平等教育，要求给每一个学生握一次手，击一次掌，拥抱一次。让这次握手、击掌和拥抱，成为学生最温暖的、最具有激励性的、最难忘的记忆。也许这一次击掌、握手和拥抱，会改变孩子的一生。所以，握手、击掌和拥抱都要把握最佳时机和场合，忌不讲场合的和没有意义的滥击、滥握、滥抱。

要求：做好每一次握手、击掌、拥抱的文字记录，让文字记录下教师感动学生的瞬间，也记录下你在师生互动中精彩的一幕，为你日后写教育案例和反思做一个备案。

3、以生为友，平等教育，读好书，写好案例和反思。

以生为友，平等教育，每个教师都会有自己的思考，每节课都会有不同的体现。有时，相同的动作会带来不同的效果，不同的动作会带来同样的精彩。所以，教师要在读书中思考，在思考中实践，在实践中反思。每个学期要求教师读好书：读一本专业著作，读一本文学著作，读一份教育报刊或杂志，读优秀的期刊《读者》、《特别关注》等，记“以生为友，平等教育”尝试或探讨的案例和反思，把自己读书的快乐、与众不同的思考和感人至深的案例写下来，让教师的精彩成为我校“以生为友，平等教育”的典型案例。

（三）学先进，树典型。

一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。

一是学习汶川大地震中英雄教师的先进事迹，弘扬师德正气，并学校还组织教师讨论，谈体会，谈感想。二是树立学校的师德典型，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，在各种集会上对这些先进教师的工作予以肯定。榜样的力量是无穷的，通过学先进，树典型，形成正确舆论氛围，弘扬师德正气。

（四）多种措施，形成良好的师德师风。

1、班子成员以身作则，做师德楷模。每次开会，都要进行师德学习，要求班子成员公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。并时常进行自查自纠，做教师师德的楷模。

2、党员带头，做师德标兵。召开全体党员会，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的标兵。

3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

5、每个学期都开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时处理、整改。

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。

通过这些举措，我校师德师风会越来越好，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度必定大幅度提高。

当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

第二篇：创建校风示范校自查报告

什邡市双盛小学创建校风示范校

自查报告

我校是”5.12”震后新建的学校，下设双盛中心小学、双盛BTV小学、双盛中心幼儿园，是一所震后由北京市和北京电视台援建的办学基础扎实、师资优秀的农村全日制学校。中心校占地面积27768.9平方米，总投资2998万元，招生规模为20个班、1000余人,环境优美、设施一流、功能齐备，2013年秋季有在校学生640余人，在职在岗教师69名，环境优美、师资一流、设施齐备。

多年来，学校坚持“博爱、严谨、创新、奉献”的双小精神，以“感恩、进取、和谐、致美”为办学理念，坚持“为学生全面发展与终生发展奠基”的办学宗旨，以“促进学生、教师、学校的共同发展，办人民满意的学校”为办学目标。近几年取得了一定的成绩。学校先后获得“什邡市教育目标督导考核一等奖”、德阳市“安全工作先进单位”、“什邡市继续教育先进单位”，师生科技创新作品多次获省市一、二、三等奖、“什邡市小学生田径运动会第三名”“什邡市教学质量管理先进集体”，学校教职工俱乐部被评为“什邡市优秀教职工俱乐部”、“德阳市模范教职工之家”等。2010年我校与北京一师附小合作成立了“北京一师附小快乐教育西部农村试验学校”使北京智力援建成功率先在什邡生根发芽，极大提升了我校的办学品位。

在近几年的工作中，学校一直把校风建设放在首位，使学校“三风”得到明显改善。现将学校校风建设工作自查情况总结如下。

一、强化学校管理，促行风转变。

近年来，学校把建设一支具有开拓创新精神的领导班子作为治校的灵魂。校长周国清，中学高级教师，本科学历，主研的科研课题曾获市、县级多项奖励。班子内其他成员均在专科学历以上，其文凭与水平成正比，思想解放，能紧跟时代步伐。领导班子具有极强凝聚力和向心力，他们思想业务素质高，务实团结协作好，事事处处率先垂范，始终走在教育改革的最前列，与时俱进，是一支颇具开拓进取和改革精神的班子。学校坚持把教师师德建设工作和作风整顿作为工作的重点，通过不断学习和提高，使全体教职工做到了热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。学校做到了坚持社会主义方向，办学目标明确，强化了对教职工的管理，使全体教师都忠诚于人民的教育事业，志存高远勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。在学校管理工作中，学校坚持“以人为本”的管理理念，做到了建立健全工作制度，用制度管人，使各项工作依章进行，有序运转，教职工工作积极性得到了充分发挥。

二、落实德育工作，促进校风建设。

首先，学校成立了德育工作领导小组，并认真开展工作，落实了德育工作在学校首要地位。学校把面临新的社会、教育环境，如何使每个学生都扬起理想的风帆，勤奋学习，立志成才作为养成教育和素质教育的重中之重来抓，通过构建“一阵地、两课堂、三活动”(以升旗仪式为德育教育主阵地，学校严格按照《国旗法》的要求坚持每周举行一次升旗仪式和在国旗下讲话，做到了每天升降国旗，全体师 2 生都会唱《国歌》和校歌。通过国旗下的演讲，对学生进行广泛的爱国主义教育；运用思品课、班队课对学生进行革命理想信念教育；通过班队活动、观看爱国影片活动、课外实践活动，采用请进来走出去方式对学生进行综合素质的教育。)教育模式对学生进行树大志、勤发奋、勇探索、敢创新教育、收到立竿见影效果。在德育工作中，我们始终坚持以爱国主义教育为主旋律，利用升旗、国旗下讲话、班会、晨会、看爱国影片、向身边的雷锋学习、环境治理等形式，营造爱国主义教育氛围，加强对学生思想品德、道德情操、行为习惯的养成教育。

1.充分发挥少先队的组织优势，深入开展爱党、爱国、爱军和少先队光荣传统教育。在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。开展了 “知党史感党恩红色经典” 阅读活动，使我校全体少先队员将主要精力用在学科学、学文化、争做“四有”新人，建设有中国特色社会主义事业上。

2、狠抓学生的文明行为习惯的养成教育，树立良好的校风。认真贯彻和执行了新修订的《中小学生日常行为规范》，注重了学生日常行为规范的管理，矫正了学生中存在的 不良行为习惯，使全体学生做到了不吸烟、不酗酒、不赌博、不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、不浪费粮食、不打人骂人、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不参与封建迷信活动、不进游戏厅和歌舞厅、不看色情、迷信书刊和影视、不唱不健康歌曲。从而使各班集体形成了正确的集体舆论和良好的

班风和学风。现我校同学之间团结友爱，互相帮助，对人有礼貌，人 3 人都有良好的 卫生习惯，各种场合都能尊敬教师,熟练准确的使用文明语言。大力宣传学校的优秀学生，号召全体学生学先进、做先进。促进了学校的校风、班风和学风的建设。在此基础上，学校强化了校园文化建设，学校张贴了名言警句，形成了良好的育人氛围。为了进一步加强德育工作的提升，我们成立了家长委员会、社区委员会举办家长学校，提高家长的育人素质，共同教育和培养学生。我们成立了班主任沙龙，定期开展活动，通过交流与宣传教育，我校校风正、学风浓，学生中志存高远重勤奋，自强不息励图治的蔚然成风，养成了很好的文明行为习惯，受到广大学生家长和干群好评。

3、开展“特色班级”的建设，为彰显班级特色，今年我们组织了以班为单位的特色班级建设，“雷锋班”、“书法班”、“国学班”、“篮球班”„„纷纷拔地而起，在开展素质教育的同时，开展对学生思想的引领和特长的培养，促进了学校的校风、班风、学风建设

三、加强教学督导，促质量提高

学校一直坚持教职工业务学习和培训工作，做到了间周一次业务学习和培训，人人都有专门的业务学习记录本，并做到了每次学习与教学研究相结合，与中青年教师培养提高相结合，有效提高了教师的业务能力。教师们具有终身从教的敬业精神，热爱学生的园丁精神，勇于进取的拼搏精神，无私奉献的蜡烛精神，刻苦钻研的求索精神，投身教改的创新精神，能适应二十一世纪教育发展的需要。在此基础上，学校强化了教师教学“六认真”工作的检查，设计了详细的评分细则，做到了定期检查，现场打分，期末按等次对教师实行考核。学 4 校坚持实施素质教育，严格按照新课改的要求，使学生在德、智体等方面全面发展，我校的教学质量一直走在全市农村学校前列。加强教育科研，以科研促提高。学校制定了教育教学工作计划，严格按照国家颁布的教学计划开齐开足了课程和课时，全体教师做到了不随意调课，严格按照教学工作的每个环节认真上课。学校制定了爱国教育，心理教育和安全教育实施方案，建立了学校各种计划实施、督促、指导、总结、交流检查评比等制度。

四、加大经费投入，促进环境美化

为了确保校园的美化、整洁，学校加大了经费的投入，今年增设了用于师生的书法室、棋艺室、舞蹈室、音乐室等专用教室，在校园张贴了中小学日常行为规范和守则，有醒目的宣传标语和校风、校训、校歌，办公室张贴了《教师职业道德规范》，校园内张贴了中外名人字画，从而使学校办公室、教室、校园显得美观大方，富有教育性。另外，学校校园环境优美、整洁，学校教室内外地面干净整洁，无脏、乱、差现象，学校厕所坚持每天打扫，每天冲洗。学校周边无摆摊设点经商现象，无乱闹乱嚷等影响学生安宁的现象，校群关系良好，学校无任何安全责任事故和人为灾害发生。学校办学经费达到规定标准，学校校舍能完全达到省市要求，学生生均面积达到了30平方米以上。

通过对我校各方面工作的自查，我们认为我校全体教师都能热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，能团结协作，互帮互助。全体学生都能勤奋学习，认真上课，专心听讲，积极参加班级和学校的 5 各种活动。学校环境优美，干净整洁。师生精神面貌好。

什邡市双盛小学

2013/9/23 6

第三篇：有关校风自查报告

有关校风自查报告

一转眼，时光飞逝如电，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作存在了许多问题，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编整理的有关校风自查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

自我校开展《儋州市八一中学校风校纪整顿》活动以来，在学校各位领导下、在全体班主任和教师的鼎力支持与配合下，取得较好的效果。校长利用星期一的晨会在学校操场，组织召开了校风校纪整顿动员大会。

自开展校风整顿工作以来学校中层干部、班主任、值周老师坚持深入教室、宿舍、课堂等进行巡查督促，教育引导学生遵守校纪校规，讲文明、讲道德、讲卫生，自觉养成良好习惯。学校校风校纪整顿领导组，每天不定时、全方位的在校园内巡查；各班开展了以“校风校纪整顿”为主题的班会；开展了班级自查；出了校风校纪整顿专题黑板报；在校范围内营造了开展主题活动的浓厚氛围，得到了广大师生的积极响应和热情参与。共有22名学生被评为“文明学生”。校风整顿活动开展以来，全校上下在认识上统一了思想，形成了共识；同时，全员积极参与，形成了齐心协力、齐抓共管的良好局面，真正做到了校风校纪事事有人管，事事有人抓，班风、学风、校风有了明显好转，学生的安全防患意识明显增强；尊敬师长，明理守信，团结友爱的学生多了；不文明、不卫生、不健康的因素少了；学生的不良行为得到了有效控制，教学秩序井然；杜绝了重大违纪问题的发生，一般违纪问题明显减少；学生就寝纪律明显好转，内务整理规范；随手乱扔乱倒现象明显减少，长流水、长明灯现象得到控制。学生行为习惯正在步入良性发展轨道。学生语言文明，校园和谐。

创建和谐、文明校园是一项长期而艰巨的任务，我们将继续以科学发展观为指导，坚持常抓不懈。一要进一步统一思想，端正态度。各班、各处室务必按照“做好自己的事，管好自己的人”的原则，确保校园安全稳定。二要进一步总结经验，创新思路，不断探索整顿校风校纪、创建和谐校园的新方法、新举措。三要建立健全科学、规范的规章制度，建立长效督察机制，狠抓落实，使学校校风校纪工作逐步实现制度化、规范化、常态化。四要师生联动，引导学生思想、言行，树立正确的世界观、人生观、价值观，共同创建文明、安全、和谐的学习、生活、工作环境。五要进一步加强班委会建设，举办丰富多彩、健康有益的文体活动，丰富校园文化生活，推动校风校纪建设，发挥学生干部的先锋模范作用。

育人路之漫长，责任之重大，工作之辛苦，但我们相信，只要大家同心协力，齐抓共管，学校德育工作会更上一层楼，儋州市八一中学的明天会更美好。

我校是”5.12”震后新建的学校，下设双盛中心小学、双盛BTV小学、双盛中心幼儿园，是一所震后由北京市和北京电视台援建的办学基础扎实、师资优秀的农村全日制学校。中心校占地面积27768.9平方米，总投资2998万元，招生规模为20个班、1000余人，环境优美、设施一流、功能齐备，20xx年秋季有在校学生640余人，在职在岗教师69名，环境优美、师资一流、设施齐备。

多年来，学校坚持“博爱、严谨、创新、奉献”的双小精神，以“感恩、进取、和谐、致美”为办学理念，坚持“为学生全面发展与终生发展奠基”的办学宗旨，以“促进学生、教师、学校的共同发展，办人民满意的学校”为办学目标。近几年取得了一定的成绩。学校先后获得“什邡市教育目标督导考核一等奖”、德阳市“安全工作先进单位”、“什邡市继续教育先进单位”，师生科技创新作品多次获省市一、二、三等奖、“什邡市小学生田径运动会第三名”“什邡市教学质量管理先进集体”，学校教职工俱乐部被评为“什邡市优秀教职工俱乐部”、“德阳市模范教职工之家”等。2010年我校与北京一师附小合作成立了“北京一师附小快乐教育西部农村试验学校”使北京智力援建成功率先在什邡生根发芽，极大提升了我校的办学品位。在近几年的工作中，学校一直把校风建设放在首位，使学校“三风”得到明显改善。现将学校校风建设工作自查情况总结如下。

一、强化学校管理，促行风转变。

近年来，学校把建设一支具有开拓创新精神的领导班子作为治校的灵魂。校长周国清，中学高级教师，本科学历，主研的科研课题曾获市、县级多项奖励。班子内其他成员均在专科学历以上，其文凭与水平成正比，思想解放，能紧跟时代步伐。领导班子具有极强凝聚力和向心力，他们思想业务素质高，务实团结协作好，事事处处率先垂范，始终走在教育改革的最前列，与时俱进，是一支颇具开拓进取和改革精神的班子。学校坚持把教师师德建设工作和作风整顿作为工作的重点，通过不断学习和提高，使全体教职工做到了热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。学校做到了坚持社会主义方向，办学目标明确，强化了对教职工的管理，使全体教师都忠诚于人民的教育事业，志存高远勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。在学校管理工作中，学校坚持“以人为本”的.管理理念，做到了建立健全工作制度，用制度管人，使各项工作依章进行，有序运转，教职工工作积极性得到了充分发挥。

二、落实德育工作，促进校风建设。

首先，学校成立了德育工作领导小组，并认真开展工作，落实了德育工作在学校首要地位。学校把面临新的社会、教育环境，如何使每个学生都扬起理想的风帆，勤奋学习，立志成才作为养成教育和素质教育的重中之重来抓，通过构建“一阵地、两课堂、三活动”（以升旗仪式为德育教育主阵地，学校严格按照《国旗法》的要求坚持每周举行一次升旗仪式和在国旗下讲话，做到了每天升降国旗，全体师

生都会唱《国歌》和校歌。通过国旗下的演讲，对学生进行广泛的爱国主义教育；运用思品课、班队课对学生进行革命理想信念教育；通过班队活动、观看爱国影片活动、课外实践活动，采用请进来走出去方式对学生进行综合素质的教育。）教育模式对学生进行树大志、勤发奋、勇探索、敢创新教育、收到立竿见影效果。在德育工作中，我们始终坚持以爱国主义教育为主旋律，利用升旗、国旗下讲话、班会、晨会、看爱国影片、向身边的雷锋学习、环境治理等形式，营造爱国主义教育氛围，加强对学生思想品德、道德情操、行为习惯的养成教育。

1、充分发挥少先队的组织优势，深入开展爱党、爱国、爱军和少先队光荣传统教育。在学生中大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。开展了 “知党史感党恩红色经典” 阅读活动，使我校全体少先队员将主要精力用在学科学、学文化、争做“四有”新人，建设有中国特色社会主义事业上。

2、狠抓学生的文明行为习惯的养成教育，树立良好的校风。认真贯彻和执行了新修订的《中小学生日常行为规范》，注重了学生日常行为规范的管理，矫正了学生中存在的 不良行为习惯，使全体学生做到了不吸烟、不酗酒、不赌博、不说脏话、考试不作弊、不乱涂乱画、不浪费粮食、不打人骂人、不随地吐痰、不乱扔废弃物、不参与封建迷信活动、不进游戏厅和歌舞厅、不看色情、迷信书刊和影视、不唱不健康歌曲。从而使各班集体形成了正确的集体舆论和良好的 班风和学风。现我校同学之间团结友爱，互相帮助，对人有礼貌，人人都有良好的 卫生习惯，各种场合都能尊敬教师，熟练准确的使用文明语言。大力宣传学校的优秀学生，号召全体学生学先进、做先进。促进了学校的校风、班风和学风的建设。在此基础上，学校强化了校园文化建设，学校张贴了名言警句，形成了良好的育人氛围。为了进一步加强德育工作的提升，我们成立了家长委员会、社区委员会举办家长学校，提高家长的育人素质，共同教育和培养学生。我们成立了班主任沙龙，定期开展活动，通过交流与宣传教育，我校校风正、学风浓，学生中志存高远重勤奋，自强不息励图治的蔚然成风，养成了很好的文明行为习惯，受到广大学生家长和干群好评。

3、开展“特色班级”的建设，为彰显班级特色，今年我们组织了以班为单位的特色班级建设，“雷锋班”、“书法班”、“国学班”、“篮球班”纷纷拔地而起，在开展素质教育的同时，开展对学生思想的引领和特长的培养，促进了学校的校风、班风、学风建设

三、加强教学督导，促质量提高

学校一直坚持教职工业务学习和培训工作，做到了间周一次业务学习和培训，人人都有专门的业务学习记录本，并做到了每次学习与教学研究相结合，与中青年教师培养提高相结合，有效提高了教师的业务能力。教师们具有终身从教的敬业精神，热爱学生的园丁精神，勇于进取的拼搏精神，无私奉献的蜡烛精神，刻苦钻研的求索精神，投身教改的创新精神，能适应二十一世纪教育发展的需要。在此基础上，学校强化了教师教学“六认真”工作的检查，设计了详细的评分细则，做到了定期检查，现场打分，期末按等次对教师实行考核。学校坚持实施素质教育，严格按照新课改的要求，使学生在德、智体等方面全面发展，我校的教学质量一直走在全市农村学校前列。加强教育科研，以科研促提高。学校制定了教育教学工作计划，严格按照国家颁布的教学计划开齐开足了课程和课时，全体教师做到了不随意调课，严格按照教学工作的每个环节认真上课。学校制定了爱国教育，心理教育和安全教育实施方案，建立了学校各种计划实施、督促、指导、总结、交流检查评比等制度。

四、加大经费投入，促进环境美化

为了确保校园的美化、整洁，学校加大了经费的投入，今年增设了用于师生的书法室、棋艺室、舞蹈室、音乐室等专用教室，在校园张贴了中小学日常行为规范和守则，有醒目的宣传标语和校风、校训、校歌，办公室张贴了《教师职业道德规范》，校园内张贴了中外名人字画，从而使学校办公室、教室、校园显得美观大方，富有教育性。另外，学校校园环境优美、整洁，学校教室内外地面干净整洁，无脏、乱、差现象，学校厕所坚持每天打扫，每天冲洗。学校周边无摆摊设点经商现象，无乱闹乱嚷等影响学生安宁的现象，校群关系良好，学校无任何安全责任事故和人为灾害发生。学校办学经费达到规定标准，学校校舍能完全达到省市要求，学生生均面积达到了30平方米以上。

通过对我校各方面工作的自查，我们认为我校全体教师都能热爱社会主义教育事业，全面贯彻教育方针，能团结协作，互帮互助。全体学生都能勤奋学习，认真上课，专心听讲，积极参加班级和学校的

我校自xx年xx月被评为市级校风示范学校，尤其是在省教育厅发出《关于在全省中小学广泛、深入开展争创校风示范学校的决定》的号召以来，全校师生更加积极地、广泛深入地开展创建活动，争创省级校风示范学校，经过多年的努力，校风建设再上新的台阶。近年来，学校先后获得了“xx市绿色学校” “xx市爱国卫生先进单位” “xx市直机关第二批先进性教育优秀党组织”“xx省绿色学校” “xx省爱国卫生先进单位”等多项荣誉称号。在xxxx市教育局直属学校综合目标考核中获得一等奖，xxxx高中教育教学工作被评为先进集体。同年被中国基础教育网、教育部课程改革发展中心授予命名为“网络实验学校”。

经过自查，我们认为已经符合省级校风示范学校的条件。现将我们自查的情况总结于后：

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促使学生全面发展。做到了德育为首，教学为中心，五育并举，整体育人。严格执行国家教育部颁布的教学计划，坚持开齐课程，开足课时，并开设了多门选修课和信息技术、体育、音乐、美术书法等课外活动，大力实施素质教育。许多学生在努力学好科学文化知识的同时，在体育、音乐、美术等方面还各有专长，为学生全面、健康发展打下了坚实基础。

学校实行了校长负责制，充分发挥了党总支的政治核心和监督保证作用，坚持做到了学校重大问题由党总支集体讨论决定，坚持了校长向教代会汇报工作，坚持了干部述职和民主评议党员制度，充分发挥了党员在教育教学及其它各项工作中的先锋模范作用。我们充分发挥了工会、教代会民主管理、民主监督的作用，坚持实行校务公开制度，设立了“校务公开栏”；坚持召开了教代会、教职工联席会，讨论研究学校重大问题，民主评议干部，对干部进一步转变作风，改进工作，收到了良好效果。

第四篇：师德先进校创建自查报告

南 阳 市 十 六 中

关于申报区级“师德师风先进学校”的自评报告

宛城区教体局：

师德师风建设是一项长期工程，是造就一支高素质队伍，办好人民满意教育的关键，是一所学校政治风貌的具体彰显，也是一所学校灵魂所至。南阳市第十六中学在市教育局和区委、政府、教体局的大力帮助和支持下，以加强全体教师的政治思想教育和改进师德师风建设作为重要内容，融入学校教学管理活动，构建和谐文明校园，使学校在组织领导与行政管理、师资队伍建设、教育教学管理、教育教学成绩等各方面均有大幅度提高，社会声誉不断上升，得到了上级、社会和家长的广泛赞誉。为了使学校管理更加科学、规范，教育教学质量进一步提高，根据市教育局关于《师德师风先进校创建活动》的通知要求，我校进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校基本情况

南阳市第十六中学始建于1979年，占地面积24.5亩，建筑面积21800平方米，现有教学班22个，学生1200余人。在职教师105人，校园环境幽雅，布局合理，四区分明。春花、夏阴、秋实、冬青，环境幽雅，景色宜人，是学生学习生活的理想场所。被上级部门命名为市级示范性学校、市级文明学校、廉政建设示范学校、“花园式学校”、市级绿色学校。几年来，学校以“争创一流名校”为目标，以师德建设为切入点，着力打造一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍，全面落实素质教育、提升教学质量。

二、目标任务完成情况

（一）建立健全组织，认真落实学习

1、健全组织

为使师德师风建设工作落到实处，根据上级要求，我校成立以校长兼书记刘君宇同志为组长的师德建设领导小组，对我校师德建设负总责。刘俊峰、刘丽、裴义军、郭伟东、朱宏宇为副组长，对分管的教学、支部、办公室、德育、后勤的师德建设负重要责任，并抓好此项工作的专项治理，认真落实师德建设责任制。学校每学期都召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。学校师德师风建设工作开展的丰富多彩，扎实有效。领导小组名单：

组 长：刘君宇

副组长：刘 丽、朱宏宇、刘俊峰、裴义军、郭伟东 专 干：陈昌盛

成 员：蔡建明、殷中雁、刘德元、李明营、苏黎明 刘海彬、井清云、张征

2、认真学习，提高对师德建设工作的认识。

德高为师，身正为范。多年来，我校始终把师德建设工作放在学校工作的首位，作为学校工作计划和支部工作计划的首要内容来抓。每学期学校都对全体党员和党外积极分子进行职业道德教育，要求全体党员和党外积极分子在师德建设中起先锋模范作用；组织全体教师学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，以科学发展观为引领，引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以学生为本的信念；组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育，要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教；要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，看全国师德先进个人录像、参加先进师德报告会，向先进人物学习，树立师德形象。通过学习活动的开展，我校师德师风建设有了很大的进步，增强了党员干部政治上的坚定性，思想上的敏锐性，道德上的纯洁性。

（二）规范各项制度，加强师德建设。

我们坚持了依法治校、依法执教、规范办学，建立起了师德师风建设的长效机制，促使教师在为人师表上健康成长。我们制定了《师德师风建设五年工作规划》，每都制定《师德师风工作计划》；我们落实了师德师风建设的两套方案，即《师德师风建设实施方案》和《师德师风考核评估方案》，有目的，有计划的开展师德师风建设；我们制定了《师德教育宣传制度》和《师德师风考核评估方案》，将师德教育纳入教师继续教育内容，有师德学习的考核制度并且能够严格执行。我们制定了《师德奖罚制度》，奖励先进，树立正气。我校制定有《师德工作档案管理制度》，档案管理水平达到国家档案管理二级标准。学校依据《师德建设专项经费保障制度》，从有限的教育经费中抽取较充足的费用，纳入学校预算。学校相继与教师签订《加强师德师风建设责任书》等，为保障我校师德师风建设的加强提供制度保障。学校结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。

（三）扎实开展工作，推动师德建设

1、宣传教育工作

2011年春开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《南阳市教育局关于开展师德师风先进校创建活动的通知》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创建领导小组，并召开师德师风先进校创建活动全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。通过利用学校党务和校务公开栏、校报、校刊、校内广播电视、校内局域网、学校文学社、宣传橱窗、教室板报等宣传阵地，对师德师风先进校创建活动进行全面的宣传发动部署，形成了浓厚的创建氛围。

2、专题活动开展

3月初，我校通过召开座谈会、举行讲座、研讨交流、签定承诺书等活动，广大教师的职业道德素质进一步增强；以党支部倡导的“我把青春献给党”活动为契机，激发了全体师生更加热爱祖国、热爱党、热爱人民的热情；由政教处组织开展了“党在我心中”的征文比赛收获颇丰。各项活动都开展得井然有序，成效显著，不但丰富了师生的课余生活，更为师生上了几堂人生大课。

3、表彰奖励先进

我校每学期及时总结师德师风建设的典型经验，交流个人思想，党支部开展了“党员思想汇报交流”等活动，并结合考核，进行全面的总结评比，评选学校师德先进个人，先进教研组，把我校的师德师风建设工作引向深入。

4、民主监督工作

为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，我校面向学生及家长进行了教师师德问卷调查，征求和听取他们对我校教师师德方面的评价和意见和建议，有针对性强化师德建设工作，从而将师德建设工作真正深入人心，落到实处。

5、工作检查情况

通过活动的组织实施，全体教师学习自觉性强，学习笔记工整认真，心得体会深刻到位。全体教师师德师风建设的内涵有了更深入的理解，并能自觉以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己的教学行为，更重要的是已将师德师风建设的高涨热情化为打造高效课堂的实际行动，形成了目前比、赶、帮、超的热潮。

6、师德专题研究

我校积极探索新形势下师德建设的特点与规律，通过每学期的师德专题研究，来适应新形势下教师队伍建设的需要，适应全面推进素质教育的需要。通过师德专题研究，提升教师的师德素养，打造一支政治素质高、业务能力强的教师队伍。

（四）工作效果

我校坚持把师德建设放在教师专业成长、教师队伍建设的首位,从目前学校情况看已成效显著。通过师德师风教育活动，领导班子更加团结务实，从校长到主任树立了干事创业的坚定信念，事事走在前，工作创一流，爱岗敬业，率先垂范，创造性的成为执行职业道德规范的典范。领导干部的表率引导了教师的健康成长，师德师风教育活动震撼了教师的心灵，教师修身尚德，为人师表已成为我校的主流风尚，教育教学质量得到迅猛提高。

总之，经过自查，我校师德师风建设工作在上级党委、工会组织的领导下，取得了很多成绩，2008年获得了区级师德建设先进单位。2009年张征获得区级师德先进个人，2010年刘德元等四位教师获得区级师德先进个人，2011年陈昌盛获得市级师德先进个人，杨亲亚等四位教师获得区级师德先进个人。2011年在“我把青春献给党”师德主题征文比赛中李琦恒、计晓兵获得区级一等奖，王滇军、王生彩获得区级二等奖。在“我把青春献给党”师德主题演讲比赛中，刘海彬获得区级二等奖。

从总体来看，我校已基本达到市教育局关于《师德师风先进校创建工作》的通知要求，因此，学校决定申请区级师德师风建设示范学校，特请上级部门验收。特此报告

南阳市第十六中学

2011年12月

第五篇：创建良好校风

《创建良好校风》

二．四班

庄澍阳

老师们、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《创建良好校风》。

作为实验小学的一员，大家都要有这样一个观念：校荣我荣，校耻我耻。那么，如何为校增光，不给学校抹黑呢？这就需要在场各位同学，从我开始，从现在开始，严格要求自己，遵守学校的各种管理制度，做一名合格的小学生。这样，才能为实验小学创建良好的校风，树立良好的社会声誉。

新学期刚刚开始，老师就谆谆教导我们：每个同学都有三个名字：第一，实验小学；第二，所在班级；第三，本人姓名。踏入校门，我们与学校共呼吸。走出校门，我们也割舍不断对母校的牵挂。

我们高兴地看到：新学期开始之际，同学们都努力以《小学生守则》要求自己。做到了积极思考，勤奋学习，不迟到，不早退，不旷课。穿戴整洁，朴素大方。讲卫生，讲礼貌，爱护公物，视校如家。团结友爱，不打闹，人人讲文明，个个争先进。

但我们也遗憾地看到一些不足之处：有些同学一出校门就随地吐痰，乱丢垃圾等等。

同学们：有良好的行为习惯是作人的最根本准则，唯有合格的一名学生，才能成为合格的公民，将来为社会主义现代化建设做贡献。

同学们，让我们一起努力吧，今日我为实验小学增光，明日实验小学以我为荣。

我的演讲完了，谢谢大家！