第一篇：2016-2017学年第一学期学生评教问卷意见汇总
2016-2017学年第一学期期中学生评教问卷调查意见汇总
14级5年制护理3班
一、好的方面
各科老师课堂气氛融洽，活跃，有趣，可以带动起同学们的听课积极性。如外科护理张学恒老师、基础护理张旭老师、护理学导论刘小娟老师、正常人体结构王霞老师等。
二、建议
1、希望老师上课时可以控制自己的情绪。希望任课老师采用普通话授课。
2、班级内可以实行轮流管理制度。
3、后勤人员应对餐厅卫生加强管理。
4、公寓楼卫生间有漏水情况，希望及时维修。14级5年制护理2班
一、好的方面
各科老师工作认真，和蔼可亲，爱护学生，善良耐心。系部在学习、生活、卫生、安全等方面抓的紧。
二、建议
1、希望加强学生会工作作风和文明礼貌教育。
2、周末时餐厅能否全天开放。希望公寓可以全天供暖。希望学院多组织一些公益活动。
16级3年制护理6班
一、好的方面
各科老师教学认真，工作严谨，对待同学友好尊重。如护理学导论白晓梅老师、护理礼仪闫红梅老师、正常人体结构李国华老师、语文白有恩老师、思修姜静老师、英语陈丽老师、计算机刘璐老师等。
二、建议
1、能否延长教室和宿舍的熄灯时间，方便同学学习，尤其是考试期间。
2、希望班团活动每2周举办一次。
3、校园餐厅饭菜难吃，价格贵。公寓设施维修不及时，希望可以改善。16级5年制护理4班
一、好的方面
1、职业生涯规划王印锁老师责任感强，关心同学。化学赵雪老师讲课通俗易懂，课件内容丰富，是同学们心目中的好老师。生物许卫东老师课前回顾，课后总结，授课认真。
2、系部管理严格，“严”字当头。
二、建议
校园餐厅饭菜难吃，价格贵；每间公寓住8个人，太挤；时不时停水，导致洗漱和入厕不方便。
15级三年制护理4班
一、好的方面
微免李袆老师讲课生动有趣，儿科王倩老师讲课认真，课堂气氛活跃，外科袁玮老师上课能调动同学的积极性，基护郝翠花老师上课条理清楚、尽职尽责。
二、建议
1、校园餐厅饭菜难吃，量少，价格贵，早餐种类少。
2、希望多开点实训实践课程。
3、公寓晚上是否可以延迟熄灯时间。
4、院学生自主管理员的态度差。15级5年制护理4班
一、好的方面
1、正常人体结构胡庆华老师上课条理清晰明确、课后辅导细心；护理学基础吴欢老师讲课通俗易懂；经济政治与社会陈昌老师讲课生动有趣，课堂氛围好。
2、系部治学严谨，要求严格，同学们出勤率高，基本无迟到、早退、旷课。
二、建议
1、学生公寓晚上是否能延迟熄灯时间，方便同学学习。
2、学院图书馆开放时间不合理。
4、公寓楼的设施无法及时得到维修。15、16级药学班
一、好的方面
临床概论黄钰老师工作认真、讲课条理清晰，关心学生；药理学魏延莉老师讲课通俗易懂、知识面广，上课模式新颖；人体解剖学王霞老师讲课方式新颖有趣，课堂气氛好。
二、建议
1、改变教学方式，拥有更多的自主学习时间。希望老师可以深入了解同学的生活状况。希望老师上课可以多提问。
2、主题班会过于频繁，希望可以减少。
3、希望学院食堂饭菜的价钱能降低些。
4、是否可以延长学院图书馆的开放时间。是否可以延长公寓的熄灯时间，便于同学们学习，特别是考试期间。
医学护理系
二○一六年十一月十一日
第二篇：学生评教问卷调 文档
2012年秋季学期沙湾中学家长学生评教问卷调查表
尊敬的家长：
为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长、学生进行调查。请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您孩子非常重要。
谢谢您的配合！
以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
一、您孩子基本信息（此项请您务必填全： ____年级_____班
二、教育调查：
1、领导班子方面：您对学校领导的服务感觉如何 ___________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
2、您所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象_______
A、有
B、没有
C、不知道
3、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______ A、有
B、没有
C、不知道
4、为人师表方面：您对我校教师感觉如何_______
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
5、您对班主任的感觉是______
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
6、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是______
A、好
B、较好
C、一般
D、差
7、您认为现在孩子的学业负担_______
A、太重
B、较重
C、适当
D、偏轻
8、沟通共育方面：您对学校与班主任与你们的联系感觉如何______
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
9、您对学校的总体感觉是_______
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
10、您所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题__________
A、有
B、没有
C、不知道
11、您所认识或了解的教师是否存在课堂教学中随意出入的现象_______________
A、有
B、没有
C、不知道
请将您对孩子现任老师的看法建议填写如下：
数学教师
语文教师
英语教师
物理教师
化学教师
体育教师
地理教师
政治教师
历史教师
生物教师
音乐教师
美术教师
综合实践活动教师
地方课程教师
文体活动教师
四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“ √”）
1、全班性的家长会每学期安排1---2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。（）
2、还是教师下去家访的好。（）
3、进行电话联系与沟通。（）
4、经常搞一些家长问卷就很适合家校沟通。（）
沙湾中学教务处
2012年11月21日
第三篇：XX-2018学年第一学期学生网上评教工作倡议书
XX-2018学年第一学期学生网上评教工
作倡议书
各位同学：
学生评教是教学质量保障与监控体系的重要环节，是教师教学质量评价工作的重要组成部分。通过学生评教，充分了解学生的意见和建议，给教师改进教学提供信息，促进教学质量提高，同时给学校的教学管理相关工作提供参考。因此，您的评价对提高学校教学质量和维护您自身的权益都将起到重要的作用。
XX᠖2018学年第一学期学生网上评教系统于XX年12月18日᠖2018年1月19日开放。在此时间段，请登陆教务管理系统（网址：xx），认真对自己本学期的所有授教师给出客观、公平、公正的评价并提出宝贵的建议。
希望广大同学充分发挥自己在教学中的主体作用，按照学校的要求，合理安排时间积极上网评教，我们将严格保密同学们的个人信息。感谢您的配合！
如有问题请及时与教务处白老师联系，电话：xx
xx信息科技大学教务处
XX年12月18日
第四篇：关于开展2013—2014学第一学期学生评教工作的通知
教【2013】62号
关于开展2013-2014学第一学期
学生评教工作的通知
各学院：
现将2013—2014学第一学期学生评教工作有关事项通知如下，请组织学生按要求做好本学期评教工作，学生完成网上评教后即可进行成绩查阅等系统中其他项目的操作。
１．评教对象
本学期面向本科生开设的公共课、专业课、通识教育选修课。２．参评人员
所有参加以上课程学习的全日制在校本科生。
３．评教时段
2013年11月26日——2014年1月12日。
4．评教流程
（1）使用个人帐号登录校园网，进入“教务系统”；
（2）点击“教学质量评价”，选择要评价的课程进行评教。
5．注意事项
（1）学生评教时应实事求是、客观公正，不得发表与评教无关的意见，不得使用侮辱和污秽的语言；如使用侮辱和污秽语言，一经查实，将按有关规定处理。
（2）2014年2月24日-28日对学生评教数据进行统计；3月3日以后将任课教师所得加权平均分反馈学院，教师可进入教务系统查询本人得分情况。
教务处
二O一三年十一月二十六日
第五篇：学生评教
学生评教问题汇总
1.个别教师不能够关注到每一个学生。2.个别教师提问的次数太少，且举例题有点少。3.个别教师课堂有些呆板，并且表情有点严肃。4.个别教师存在语速太快或者声音太小的问题。5.个别教师使用方言授课。
学生评教问题落实措施
（一）个别教师不能关注到每一个学生等问题落实措施
①提问时不应只注意举手的同学，可以把简单的问题留给程度较差、积极性不高的学生，让他从回答对问题中找到自信，有利于后半节课的听讲。
②多表扬积极性不高的学生，不要一味批评，要试着去发现他们的闪光点，只要有就放大了去说，让他感觉到老师关注他、同学欣赏他。③上课时多提醒学生看老师、看黑板„„学生对老师的提醒一定会麻痹，多变换形式，幽默一点来缓解一下枯燥的课堂，吸引不注意听讲的学生。
④批改作业时，不要吝啬自己的笔墨，在学生的作业本上多写一些对症下药的评语，要他感觉到老师在关注他，上课时他就很容易和你沟通、交流。
（二）个别教师提问次数不多、举例不多等问题落实措施
①课堂中应穿插提问，既能调动学生思维的积极性，又可运用学生已学过的知识，利用他们的社会、生活实践体验，启迪学生，使教学内容与学生已有的知识联系起来，使新旧知识相互作用，从而获取或形成新知识。同时提问还可以了解学生对教材的理解、掌握和运用的程度，然后根据获得的信息，对教学做调整和弥补。
② 提问要有技巧。首先优化提问的形式：“趣问”。设计提问时要充分顾及学生好奇、好玩、自尊心强等特点，从教材中选择能引起学生兴趣的热点构成提问序列，力求提问过程新颖别致，使学生喜闻乐答，让学生有如坐春风如沐春雨的感受，形成学习的内驱力，促进课堂的“互动生成”。其次优化提问的切入点：“巧问”。只有找到适当的切入点，只有巧的问题才能真正拓宽学生的思路，引起丰富联想，让学生在不知不觉中参与课堂教学中。再次，优化提问的发式：“曲问”。““曲”是指问题答案不能浅显直露，而应该让学生通过仔细思考才能发现。特级教师钱梦龙说：所谓“曲问”，是运用迂回战术变换提问的角度，让思路拐一个弯，从问题侧翼寻找思维的切入口；曲问多见巧思，易于激发学生求知的欲望。最后，优化提问的内容：“精问”。“精”是指课堂提问要有明确的出发点和针对性，问题精要恰当，避免繁杂琐碎，做到精益求精，教师提出的每一个问题不仅本身要经得起推敲，同时还得强调组合的最优化，就是问题与问题之间有联系、有层次，力争使教师设计的每一个问题组成一个有机的严密的整体。让学生解答这些问题时，既理解和掌握知识，又得到严格的思维训练。③在新课程背景下的“举一反三”，我认为更应该强调学生的“举”和“反”，学生是学习的主体，教学的目标最终要落实到学生能“举一反三”上。“举一”是策略，“反三”是目的，这里的“举一”是指要掌握分析与探究问题的一般方法，理清分析相近问题的一般思路，形成一种追根求源的探究意识，养成一种合成学习的团队精神。在新课标下，教师要创设更多机会让学生参与和融入到学习活动中去，正所谓“百闻不如一见，百见不如一做”。
（三）个别教师上课传统、死板，课堂气氛不活跃等问题落实措施 ①教师要督促自己深入学习专业知识和提高专业素养，激情参与，在备好课的情况下自由发挥，避免知识掌握不全面备课不充分带来的不由自主的古板。
②教师可以多向那些上课自如，能积极调动学生和活跃课堂气氛的教师学习，多去听课，多自我总结自我提升，让自己尽快转变课堂的氛围。
③学校领导和备课组给予帮助和建议，让上课稍显古板的教师组成团队，团队合作探究争取克服这个问题，尽快成为学生心目中的好老师。④多听取学生的建议，虚心接受来自学生和其他教师的问题和建议，通过不断的听取意见，不断的从学生口中获得真实的评价，来不断的完善自我，提高自我。
（四）个别教师上课声音小、语速快等问题落实措施
①如果教师上课声音小是因为教师自信度不高，还没有完全适应教师的节奏，在公众面前讲话不适应，可以通过不断地练习，再有其他有经验教师的帮助，很快就会好起来。
②如果教师上课声音小是生理性的，那么教师可以选择上课时带着小型扩音器，通过机器的声音来提高教师声音。
③教师讲课语速快，通过学生提的建议，教师在上课过程当中不断提醒自己，如果不行，可以安排某一个学生作为提醒，当学生感到不适应时随时提醒老师，通过不断的训练，语速问题可以得到解决。④上课语速较快的教师，可以多去听语速适中教师的课，参考语速适中教师的课上课语速，多听取学生建议，可以通过一些训练语速的方法来不断训练自己，改善自己尽快适应学生对上课语速的要求。(五）个别教师使用方言授课等问题落实措施
① 提高教师思想认识，加快推普步伐。认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和学生的发展，我校将进一步规范推广普通话工作，要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。
②明确普及要求，严格遵守规章制度。领导要带头讲普通话，要求广大教职员工、学生都要说普通话，做到校内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的良好习惯。教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话，让普通话成为师生的交流语言。严格执行教师持普通话上岗制度。
③开展普通话教学，参与普通话培训。为了不断提高普通话教学质量，做到讲、练结合，突出实践性教学环节，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，作为评优的条件之一。认真抓好教师培训工作，提高教师普通话水平。
④加强宣传力度，开展“推普”活动。我校利用宣传橱窗、广播、板报等平台向教职员工和家长宣传“推普”知识，增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
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