2014年度淮安市特殊教育学校法制教育总结1

第一篇：2014年度淮安市特殊教育学校法制教育总结1

创新法制教育模式 弘扬社会核心价值

——2013年度淮安市特殊教育学校法制教育工作总结

一年来我校认真学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，以市教育局法制工作文件为指导，以“六五”普法为抓手，践行富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观，立德育人，不断提高依法治校工作水平。现将我校一年来法制教育工作总结如下：

一、健全领导组织、构建法制教育网络

根据学校实际情况，我校成立了法制教育工作领导小组，由徐伟校长任组长，副校长任副组长，各处室主任、年级组长为成员，并聘请长西派出所所长担任我校法制副校长。同时制定了组织工作制度，认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建了由德育处、教务处、办公室、工会、团支部等部门组成的网络，各负其职，分工合作，责任到人。学校还与社区和社会群团组织紧密联系，并让家长参与到法制宣传教育中来，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管的局面。

二、完善法制教育管理机制，保证措施落实到位

1．建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将法制工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，执行责任追究制度，对安全隐患早发现早处理。学校于开学初制定并下发了《淮安市特殊教育学校学生安全伤害事故处理办法》。

2．签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订安全责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任，采取学生往返接送制。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁当班，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3．制定学校法制安全工作规章制度。建立学校安全工作的各项规章制度，根据学校安全保卫工作需要，对制度进行了完善充实，对学生实行24小时全程监护封闭式管理，严格执行交接班制度和出门证使用制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的

安全管理制度，建立健全学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用节假日私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动首先向市教育主管部申请，并上报详细的活动方案和安全预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4．建立学校意外事故处置预案制度。学校建立以徐伟校长为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都紧密配合全市活动进行地震、消防安全等紧急疏散演练，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。

三、利用校园媒体，多渠道宣传法制知识

我校学生由于生理缺陷，导致他们在学习和理解法律知识方面存在一定难度。为此学校责成德育处负责宣传教育，使与学生生活和合法权益相关的法律法规得到广泛普及。先后组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒条例》、《反邪教宣传工作安排意见》等等。通过讲解这些法律、法规，同学们了解了我国法制体系，懂得了在法律面前人人平等，要用法律法规来约束自己的行为，要用法律法规来保护自己。我们还把法制教育纳入到各科教学活动中，做到了教学有计划，学习有教材，任课有教师、上课有教案，课时有保证。近年来我校在教育方法上也形成了自己的特色：注重传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合，与学生日常行为规范教育相结合；普法教育与依法执教相结合；课堂教育与课外教育相结合。通过这一系列的手段切实增强学生的道德观念和法制观念。

三、加强教师的法制教育，促进依法执教工作

1．加强法制知识学习。我们制定了六五普法计划，利用集会时间组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》、《残疾人保护法》、《残疾人教育条例》等相关知识，并进行了热烈的讨论。

2．组织教师进行了普法知识考试和网上法律知识答题，提高教师的法制知识知晓率，及时考察教师的依法执教能力。

3．加强对教育教学工作环节的检查和督促。学校定期、不定期的对教师课堂教

学、班主任工作和处理学生的方式方法进行严格的、经常性的检查，以确保依法执教，推进普法工作。

四、坚持依法治校，实行民主监督

学校根据上级文件精神积极推行校务公开制度，坚持定期召开教代会，学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。学校把财务管理、收费、工程建设项目、计划生育管理、教职工奖惩、职称评审、招聘事务、学校重大决策8个方面作为公开的主要内容，特别注意选准那些群众最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为重点内容向群众公开。同时，建立档案备查制度，将每次公开的内容、地点、时间、程序、形式、承办人、群众提出的问题及对问题的处理情况等记录整理，建立档案以备查。学校设立校务公开监督小组，负责审议校务公开的内容，检查公开的内容是否客观公正，公开的程序是否规范。实现真正的教职工民主参与权和管理权，形成有效的激励和制约机制，真正实现学校的科学决策和民主管理。另外学校还认真做好校长接待日工作，便于家校沟通，对于家长咨询的问题和反映的情况都及时给予答复，也让家长参与到学校的管理中来。

五、创新法制教育形式，丰富校园法制文化

我校根据学生的认知特点，开展形式多样、丰富多彩的法制教育活动，以活动为载体，寓教于乐，让学生乐于接受，在潜移默化中受到教育。

1．通过重大节日的纪念活动，不断加强对学生的爱国主义教育和法制教育。如每年的12.4法制宣传日，全国助残日等节日，我校都积极营造氛围，开展主题教育。利用班会、升旗仪式、团队活动等途径、通过讲解、演示和训练，对学生开展法制教育。比如防交通事故、防体育运动伤害、防触电、防食物中毒、防病、防火、防盗、防骗等法律知识教育。

2．开展趣味竞赛，巩固法制知识，学校举行了手抄报、绘画、有奖知识问答等形式的比赛，不仅让学生在快乐中学习法制知识，还激发了他们的创造性。

3．开展体验活动，身体力行遵守法律。学校多次举行法制报告会，邀请市法院、司法局、派出所和交警队领导和干警到学校来做报告，例举各类案例，给学生剖析讲解，并通过互动与法官面对面交流，加深了对法律知识的理解。

4．加强心理辅导，促进身心健康。我校学生由于身体上的残疾，导致心知发育水平低下，常常对社会上的人和事不能正确分辨，如一些聋生在心理上存在自卑恐惧、盲目交往、随意模仿，如果长时间得不到正确引导就会在心理上产生许多不良影响，因此学校建立心理咨询室，定期开放，接受学生咨询，另外还在学生中进行暗访排查发现个别学生有异常现象就主动找其谈心，帮助他们疏通心理，减少心理压力和烦恼，增强挫折承受能力，并把识别、控制、调节情绪的方法教给他们，帮助他们树立自信心，引导他们形成积极、乐观、健康的个性，促进身心健康和谐发展。

5．发挥团队力量，加强自律教育。学校团支部和少先队通过入团入队活动，将全校学生纳入团队中，并开展丰富多彩的团队活动，让同学们在团队中受到约束，逐步养成良好行为习惯，增强自律意识，发扬团队精神，提高合作能力。

6．积极争取家长配合，形成法制教育合力。学校每年寒暑假都有告学生家长书，告诫学生家长黄赌毒的违法性，黄赌毒的危害性，劝诫学生家长远离黄赌毒。要求家长竭力配合学校做好假期学生的法制教育、安全教育和远离黄赌毒、封建迷信的教育。许多学生家长在倡议书上签名，有的家长还在回执上向学校提出了很好的建议。

六、治理校园周边环境、优化学生成长空间。

由于我校地处闹市区，周边环境复杂，存在着交通、食品卫生等不安全因素，因此学校积极与市综治办、清河区公安局、工商局、居委会等部门联系，对学校周边的网吧、游戏室、商贩、车辆进行了综合治理，净化了育人环境，依法保护学校合法权益，进一步保证师生人身安全。

预防犯罪，教育为主。学校承担着培养合格公民的职责，法制素养应当成为衡量一个学校质量的一个重要指标。我校是一所特殊教育学校，残疾学生将来也要融入到主流社会中，参与社会建设工作，因此学法守法也是我们教育的重要课程，我们深知肩上的重任，坚持品德教育与法制教育并重，教育和实践合一，积极探索普法新模式，努力创建法制教育特色学校，不断提升学校发展内涵，为残疾学生未来奠基，促进特殊教育事业发展。

淮安市特殊教育学校

2014.03.16 4

第二篇：新建县特殊教育学校2014学年法制教育工作总结

新建县特殊教育学校2014学年法制教育工作总结

本学年我校将预防未成年听力语言残疾人犯罪作为学校法制教育工作的重要组成部分。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，预防和减少违法犯罪，促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为加强我校法制教育工作，确保法制教育经常化、规范化，根据县教育局开展法律进课堂的要求，我们努力做到“四落实”，并开展形式多样、内容丰富多彩的法制教育活动，取得一定成绩。

一、加强领导，明确分工，落实任务

为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组，由高美莲校长担任组长，方强副校长担任副组长，班主任任组员。形成了校长负总责，教导处负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实施的机制。领导小组经常组织召开会议，讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督协调作用，以确保我校法制教育的水平和效果。

二、召开法制教育动员大会，举行法制教育讲座。

为了更好地开展法制教育活动，增强活动的教育效果，我校于开学不久就举行一场法制教育讲座。由北郊派出所副所长为全体师生上一堂法制教育课。他在讲座中通过许多具体的案例向广大师生揭示了未成年人犯罪的社会危害性。它不仅扰乱了违法犯罪者和受害者正常的生活、学习秩序，而且扰乱了公共秩序，破坏了社会的稳定，给自身及其家庭带来不幸。讲座使师生增强了法律意识和法制观念。

三、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质。

通过各种政治学习、业务培训，通过对《教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教职业道德行为规范》等法律法规的学习，使广大教职工增强了依法治校，依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优生更重要的意识，加强帮教转化工作。对于行为习惯较差的后进生，建立了帮教转化制度，充分发挥政教处及班主任队伍的作用，每人都当后进生的促进者。在工作中多给后进生一份理解，一份关心，一份爱心，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

四、开展“学法、知法、守法”活动，提高学生法律水平。

在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗仪式上教师讲话和保证每周一节法制课外，我们还开展了形式多样，内容丰富多彩的法制教育活动。

1、在班级中开展主题班会。我们开展了以“平安国家”“珍惜生命”、“做文明守纪好学生”、“马路不是游戏场”、“别让地球哭泣”等主题班会。活动中，学生各抒己见，气氛热烈，从中懂得从小应树立正确的荣辱观，不断提高明辨是非的能力；应养成良好的行为习惯，发现不良行为倾向应及时纠正；应不断增强道德和法律观念，努力提高自身的法律常识和法律素质。

2、法制教育与行为规范相结合。开展争创“达标班级”、“流动红旗”活动。几年来，我校把学生行为规范教育作为一个重点，并制订了一系列操作规程、进行量化评分，将学生行为规范细化为国旗、国歌、国徽的认识教育及进校、离校、对人有礼貌、走楼梯要求、保护校园环境、爱护公共财物、见垃圾就检等行为，收到良好效果。

3、充分利用学校现代教育技术条件，组织学生在多媒体教室观看交通安全教育专题片，提高学生交通安全知识水平、促进其自觉遵守交通规则、避免发生交通事故。

4、组织学生参观交通事故图片展，以直观形象的形式增强守法意识。

5、发挥班级“学习园地”宣传作用，每月出一期法制内容的专栏。

6、利用学校的校园广播及墙报和宣传栏等阵地对学生进行法律宣传教育，为学生营造一个良好的法制教育环境。

五、加强共建网络建设、拓宽教育渠道。

1、法制教育向家庭延伸。家长是学生的监护人，又是学生的直接教育者。我们通过家长学校进行法制讲座、家庭教育规范讲座，告家长书对家长传递法制教育，帮助家长掌握基本法律知识，树立正确教育观念，学会运用正确的合法的教子方法，学校教育形成合力共同来完成教育下一代的重任。

2、加强爱国主义、革命传统和集体主义教育。

利用有意义的纪念日对学生进行教育，开展外出参观活动，到老干办参观书画展，到公安局等教育基地参观等活动，组织观看爱国电影，不断提高学生整体素质。

学校法制教育是一项长期的任务，只有不断地把法制教育制度化、规范化，才能收到成效。我们将不断努力、勇于开拓创新，探索加强未成年人法制教育工作的新途径，以提高工作的实效。

第三篇：新建县特殊教育学校2013学年法制教育工作总结

新建县特殊教育学校2013学年法制教育工作总结

本学年我校坚持增强师生法制观念，提高听力语言残疾学生法制素养，有效地促进我校法制工作的开展。现把我校本法制教育工作具体总结如下：

一、加强学生法制教育的重要性和迫切性

学校一直把德育工作放在首位，着力加强德育工作的领导，在完善和落实德育管理的同时，根据《中央社会治安综合治理委员会关于进一步加强预防青少年违法犯罪工作的意见》的通知精神，与北郊派出所实行警校桂钩，负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题，使我校的德育工作有了很大改观。

二、注意法制教育与学校教育教学工作的结合1、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。政治课老师首先发挥了的“龙头”作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。其次，其他学科老师也结合各学科教学，渗透普法教育。第三，坚持“一事一议”的主题班会制度，发挥班会课阵地作用，这是我校今年坚持的一种行之有效的教育方法。主要是针对社会上某些不良观象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通

过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辨明是非。如一些喜欢上“网吧”和“电子游戏机室”，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。

2、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。一方面，本学期根据学校法制教育计划请公安等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，围绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；定期组织给学生观看《交通安全教育图片展》，假期向学生征集交通安全方面的美术、摄影作品等，使学生时刻不忘安全教育；同时，学校还要求学生阅读法制报观看法制教育图片，举行“珍惜生命、远离毒品”签名活动，“校园拒绝邪教”签名活动，环境知识竞赛活动等来增强学生的法律意识。

3、建立“家校”联系制度，成立家长委员会和家长学校。充分利用《家校联系表》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视待进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。学校德育办成立待进生转化小组，每周日举办学习班，进行系统的转化工作。理解、尊重是开启学生心扉的钥匙，只要我们怀着一颗诚挚的心，对后进生倾注真城的爱，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自强的星星之火。

三、困难和存在的问题

1、问题是家庭和自己的听力语言残疾孩子缺少交流沟通，缺乏

正确教育方式，致使成为催化听力语言残疾学生行为出现偏差的重要因素。

2、亟待完善有利于听力语言残疾青少年健康成长的活动场所，为他们的继续成长创造必要的条件。

3、待加强对校园周边电子游戏场所的整治和校园周边治安的整顿。

4、通过召开家长会，了解到部分家长亟待提高相关方面素质。

第四篇：特殊教育学校教学总结

宁城特校2017—2018学上学期教学工作总结

本学期，教导处的教学工作在学校领导的关心和指导下，认真执行学校工作计划，通过多次外出培训学习，不断规范、完善各项管理，努力提高教师的业务水平，全面提升教学质量，圆满的完成了各项教学任务。现将一学期工作总结如下：

一、教学管理逐步完善

根据学校实际情况，开展外出学习和内部培训相结合的培训系列活动。其目的是提升教师的文化素养，加深教师的业务功底，促进教师的专业成长。通过开展丰富多彩的培训活动，使教师树立终身学习的思想和健康向上、具有职业特色的人生观和价值观，进一步提高教师文化素养和业务水平。

兴趣活动有顺开展。每天的间操课学校都安排丰富多彩的大课间活动，各班每周都有不同的运动项目，有特奥运动、踢足球、打排球、打羽毛球、篮球、呼啦圈、跳绳、旱地冰壶等。经过长期的训练，学校的这些学生们进步很大。每项活动安排好辅导老师，落实好活动内容、场地等，做到有计划，有检查、有成果、有展示、有总结。

做好期末考试准备工作。本学期教导处要求教师根据本班学生实际情况，及这学期自己所教的内容，出好期末试卷做好期末复习工作。由教导处制定考试细则及考试安排表，培智班的生活语文和生活数学、听障班的语文、数学、理科、社会、政治等学科，全校统一考试，并做好期末考试成绩登记工作。

二、加强教师业务发展。

1、为了加强、提升教师的专业发展，本学期学校带领教师学习了《教师职业道德规范》，多次组织教师业务学习，通过各种学习, 结合自己的教育行为寻找自身存在的问题，一学期来，教师在职业道德上有了很大的进步。

2、加强师资队伍建设，提升教师的业务能力。本学期我们加大了教学研究的力度，根据学校工作计划要求，教导处精心制定了教学计划、教研计划，组织教师制定了各学科教学计划以及培智学生个别教育计划。组织教研活动，教师外出学习听课，回校后写反思，并在校本培训会议上向大家介绍本次听课、学习的过程，及自己的心得体会，做好二次培训。

3、精心制定校本培训计划。本学期主要加强了师德培训、教育教学能力培训、现代信息技术培训、班主任培训、教科研培训和基本功培训。培训形式以专家讲座、经验交流、派出学习和自我研修为主。教导处充分利用每次的业务学习时间，扎扎实实地开展教研活动，通过上课－听课－评课全过程的跟踪参与，让更多的教师加入到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，营造了终身教育、终身学习的氛围。

三、强化学校内涵发展。

1、加强教科研活动。

教科研活动是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们提出了有效课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求。任课教师认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点，保证每位教师都能深入参与活动。本学，两位教师参加了县级特殊教育教师基本功大赛，均获一等奖，多位教师撰写了教学论文，市级课题《特殊教育学校课堂教学有效研究》正在进行中。

2、得到社会各界关爱。半年来，学校对内加强教师的专业素质，对外树立形象，不断拓宽办学渠道，社会效应得以彰显。知晓度不断得以提高，引起社会各界爱心人士及新闻媒体的热切关注。学校通过各种竞赛，重点培养学生特长，展示学生的才华。十月份学校承办了东亚区特奥融合运动会，学生才能展示受到县领导和各界人士高度好评。十月份，指导中心教研员专程到校为我校教师开展信息技术培训活动。

3、抓规范教学常规管理。学校从全方位执行课程方案入手，在严格“六认真”工作的规范管理上下工夫，以开展随堂听课活动为促进力，认真抓好学生良好习惯养成教育。九月份教育教学中心全体教研员到我校调研，听取了三位教师的公开课，给予了高度评价。三幼全体教师到校搞手拉手互动活动，我校教师为其开展了观摩课活动，取得较好效果。

4、抓学科教学质量提高。为了提高课堂教学效率，我校从抓教师“吃透教材、研究教法、重视反馈”入手，做好个别化课堂教学，进行教学跟踪调查，全面提高教学质量。一年来，我校学生整体素质得到提高，受到家长们一致好评。、送教工作持续发展

本学期，我校通过各种方式加大教上门工作力度。九月份召开了送教上门学生家长会。10月份至2018年1月份，多次对学生进行送教上门服务，受到家长的一致好评。

总之，在过去的一学期中，我校教学工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创特殊教育的新局面。

第五篇：泾川县特殊教育学校概况1

泾川县特殊教育学校概况

泾川县特殊教育学校隶属泾川县教育局，属义务教育阶

段财政全额拨款副科级事业单位，是2010年中央预算内投

资项目，泾发改〔2010〕192号文件立项批复，于2011年6

月在城关镇茂林村征地19.71亩修建，总建筑面积约5000

平方米，其中：教学楼一幢2527.3平方米，宿舍楼一幢1500

平方米，餐厅一处500平方米。同时完成大门、厕所、围墙、锅炉房和校园硬化绿化美化及管网敷设等附属配套工程，工

程计划总投资1688万元。学校建成后，可设一至九年级9

个特教班，供200名残疾学生就读，教师编制28人。

泾川县特殊教育学校目前已经顺利的完成了学校教学

楼、宿舍楼、餐饮楼主体及室内外装饰装修、水暖电消防设

施安装工程；校园道路硬化、围墙、门房、室外厕所等附属

工程即将完工；设备购置设施安装、师资配备、招生宣传摸

底等工作正在积极进行中。

建成后的泾川县特殊教育学校，在一定范围内对促进泾

川县及周边县区残疾人教育事业发展，帮助残疾儿童恢复身

心健康，树立自尊、自信、自强、自立的精神，形成适应社

会的基本能力有积极推进作用。