成教科2010年工作总结

第一篇：成教科2010年工作总结

2010年成教科工作总结

过去一年，我科室在校党委和分管校领导的直接领导下，我科室工作人员紧紧围绕学校下达的工作目标，在规范办学和确保稳定的前提下，改善成人学历教育生源结构，努力提高办学效益；加强教学过程的监督与管理，实现教学模式的转变；落实精细化管理，实施绩效考核；增强服务意识，提高服务质量，积极执行主办学校的符合继续教育发展现状的运行机制，充分调动科室工作人员和合作科室的积极性，较好地完成了学校年初下达的工作任务，为学校的建设和发展做出了新的贡献。

一、加大招生工作的投入，办学效益稳步提高

招生工作是学校赖以生存和发展的基础，是我们工作中的重中之重。为此，我科室工作人员全力以赴、齐心协力、克难奋进、开拓创新，在成人学历教育的招生工作中付出了艰苦的努力，取得了一定的成绩。

1.根据主办学校函授招生计划和具体要求，进行了我区生源预 测工作。年初在生源市场调查，分析的基础上，对函授生宣传点的 布局进行了优化调整，加强了南疆三地州和阿尔泰，塔城地区的招生宣传工作力度，为今后生源的可持续增长奠定了基础。

2.根据生源市场调查，加大了招生宣传工作。发动组织生源，广泛宣传，共寄发招生宣传材料1万余份，还发动全校教职工，深入全区各地州市县和基层林业局、林业工作站、林场、学校、园林局、园 林公司以及家属区进行招生宣传和咨询活动。

3.根据需求调研上报和积极争取增加招生计划。年初落实招生计划共290人，根据生源市场调查，分析的基础上，积极联系主办学校招生办，及时汇报生源、报名和上线人数，争取增加招生计划共895人。

4.提供考生报名方便。在我校计算机中心协助我科室进行网上报 名工作，信息现场确定工作安排在我校，提供考生报名方便。通过宣传咨询，提供方便，今年报考我校的人数达一千多人。

5.做好新生审核、录取和发放通知书工作。今年招生895人，超 额完成计划的三倍；比2009年（429人）多招466人，超一倍。

二、强化教学管理，转变教学模式，提高教学质量

我们严格按照区教育厅、主办学校的要求，以规范管理、提高质量，树立品牌为目标，以加强监督、优化手段、明晰章程、强化服务为措施，以狠抓教、考过程为工作重点，加大教学经费投入，改善办学条件，加强优质教学资源、教师和管理队伍的建设，使我们的教学质量得到了明显提升。

1.加强对函授教学过程和重要环节的监控。我们根据区教育厅和主办学校的要求，加强了教学过程的督导和管理，促进了我分院的教学质量的不断提高，维护了我校良好的办学声誉。

2.全面推进课程统考工作。根据北京林业大学继续教育学院关于实施课程统考的通知要求，为做好统考工作，我科室提前明确通知统考的时间、地点、课程等。

三、学生工作稳扎稳打，确保平安。

学生工作按照保稳定、创特色、抓就业的要求，进一步推进对函授学生的精细化管理；创新大学生思想政治工作的方法，大力加强学 生党建工作；抓好法纪教育、消防安全教育和诚信教育；加强班主任队伍建设，提高班级自我管理能力。学生的学风日渐浓厚，教学质量稳步提高，已连续五年实现学生工作平安年。

四、严格学籍管理，切实把好出口关。

我们认真落实区教育厅和主办学校要求，紧密配合主办学校加强成人高等教育学籍学历数据管理与维护，严把新生学籍注册关，规范成人高等教育毕业证书电子注册管理和学制管理。近几年来，我科室在新生学籍电子注册工作、毕业办证数据上报工作、毕业证书的发放工作中没有出现一起差错和违纪违规现象，多次受到主办学校继续教育学院领导的肯定和赞扬，赢得了主办学校的大力支持。

一年来，我科室各方面的工作取得了一定的成绩，招生规模的扩大，办学效益快速增长。但是由于在学校硬件条件短期难以改善、生源竞争日趋激烈、学生素质较低、科室工作人员整体素质与当今继续教育发展还有较大差距的情况下，我们只能进一步凝聚力量、创新机制、继续努力，顺应继续教育发展趋势，遵循成人高等教育规律，遵守高等教育法律法规；解放思想，积极探索，利用优势，发挥特色，把学校的继续教育事业做大、做强、做好。在成人学历教育方面统筹兼顾、协调发展，抢抓机遇、再创佳绩，为学校建设和发展做出更大的贡献。

二Ｏ一Ｏ年十二月十三日

第二篇：成教科总结

成人教育科师德建设主题教育月总结

2013年9月，成人教育科按学校的要求在黄丹科长的领导下开展了师德师风主题教育学习讨论，在会议上，黄丹科长高度赞扬我科同志在繁重的科室业务下不怕艰苦，勇于承担教学任务和班主任班级工作，并对科室前期的工作做出了总结和布置下阶段的科室任务。在总结中，黄科提出，我科承担了成人教育大专本科招生、宣传、学籍管理、档案管理、班主任管理、教学任务安排、考试安排、毕业证发放等主要工作，学校多、学生多、班级多、资料管理多、教学任务繁重，可是管理人员少，我科4个人承担了三个学校，5个专业，60个班级，60多位专任教师、学生4100多人，4多1重1少，是我科面临的主要问题，在我校减少行政管理人员增加的情况下，要求我科人员，不怕艰苦，团结一致，勤于思考，将工作细化、具体化、灵活化、将工作做到实处，让学校放心、学生安心。并总结了金秋9月我校成人高考在校报名人数达到2200多人，社会人员报名人数无法计算，按趋势总体报名人数应多达2600多人将近3000人，要求科室人员做好成人高考考前培训等工作，促进学生更多更好的读取大专本科课程，为我校学生将来就业和学校的发展坚定了基础，并对学校向高

职专科院校的转型做出了较大的贡献。并在会议上表扬我科张文、余海芸同志勇于承担中专班班主任任务，石耀清同志在鲍耀波老师调动到其他学校后主动承担了12护理专科4班班主任任务，希望本科同志在完成繁重的科室任务后，更多的参与学生活动，提高自我的教学水平，围绕着如何做好一名教师，立德树人、立教圆梦等主题更好更特出的发挥我们作为成教人的特色，服务好学生，拓宽就业途径，弘扬卫校教学精神，我科人员听到总结之后，并对内容作了深刻思考，并以此为契机，总结优缺点，为更好的服务师生，提出了问题和建议。学高为师，德高为范，作为学校教学管理人员，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，传其道，它让我们科对教师这一行业有了更新的认识和体会。

成教科

2013年9月28日

第三篇：2008成教工作总结

高陂镇2011年农村成人教育工作小结

一年来，我镇成人教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大会议精神和国务院《关于进一步加强农村教育工作决定》，大力发展农村成人教育，加强镇、村文技校建设，以农民和新增劳动力培训为重点，扎实开展农村实用技术培训，提高了广大农民的科技文化素质，为新农村建设作出了一定的贡献。现将工作情况简要汇报如下：

一、提高认识，统筹安排

我们充分认识农村成人教育在发展现代农业、社会主义新农村建设中的重要作用，真正把农村成人教育工作列入我镇经济和社会发展规划，摆上议事日程。把农村成人教育工作列入行政村（居委会、社区）目标管理内容，做到一把手亲自抓，分管领导具体抓，抓出成效，对在农村成人教育工作中取得显著成绩的单位和个人予以表彰。全镇各部门通力合作，扎实搞好实用技术培训，为我镇经济发展作出应有的贡献。

二、认真完成各项培训工作

各文技校加大了农村实用技术和公民道德文明知识教育和培训力度，进一步提高我镇广大农民的科技文化素质和公民道德文明素质。

高陂镇文技校到目前为止举办了19期各类农村实用技术，培训856人次。培训工作长短结合，紧密结合农村生产实际和农业产业调整，针对性地组织农民学习和掌握商品生产、市场营销和经营管理知识以及有关国际贸易的法律法规，增强农民参与国际竞争的意识和能力，培养有文化、懂技术、会经营、善管理的新型农民。各村文技校制定了培训计划，将各项培训任务落实到位，认真实施，各村负责人每月检查了解各部门培训任务的完成情况，及时收齐各类办班的有关档案材料，并认真做好了培训效果的跟踪调查反馈工作。到目前为止，各村文技校大都培训了8期以上培训。

三、部门协调，齐抓共管

各村成人教育领导小组做好了部门协调工作，烟草站、林业站、司法所、科协、农业站、卫生院等部门积极配合，主动参与，提高了农民文化技术素质、法律法规意识，振兴农村经济和劳动力转移为目的的农村成人教育工作，并结合部门的特点，认真制定好2011年农村实用技术和公民道德文明知识、法律法规知识以及农村劳动力转移等培训计划，并切实组织实施。

四、做好资料建档和文技校布置工作

我们注意及时收集整理各项资料，主要有： 工作计划、工作总结、培训通知、培训人员花名册、培训讲座稿、上级文件、上级下发的培训资料等，这些资料我们专人负责收集和存档。

我们定期检查镇文技校和村文技校的布置情况，主要检查内容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室内是否有不少于20付以上的课桌椅，是否有黑板、电灯，是否有张贴实用技术培新计划、有无张贴领导机构名单、有无张贴各项制度等。

回顾2011年的工作，我们能够按照上级的要求做好各项工作，基本上能够完成预期的目标。当然，工作中也还存在着许多不足，我们将在今后的工作中改进。

高陂镇成人文化技术学校 2011年11月26日

第四篇：成教工作总结（范文）

成教工作总结

我校全体教师凝心聚力，坚持党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持服务企业，服务“三农”，扎实有效地开展并实施了“5112”教育富民工程，农村劳动力转移培训工作，为构建和谐幸福的师洼作出了一定的贡献。针对工业蓬勃发展的新形势随着人民生活水平的不断提高，沿江公路的通车，工业园区的形成，吸引了许多企业纷纷前来投资，企业多了，对教育的需求和要求也逐步走上一个新的平台。这无疑给成人教育提出了一个新的课题。针对目前，学校占地少，教室有限、人员不足，为了适应五接镇成人教育办学培训的需求。我们克服困难，采用校企结合的方法进行培训，尽量来满足企业的需求，受到村民的一致好评

本学年我校坚持“服务企业、服务三农”的办学观念，把实施“5112”教育富民工程和农村劳动力转移培训工作作为学校工作的生命线来做细，做实。我们按照全面建设小康社会对高素质劳动者和实用型人才的要求，积极实施现代农民教育工程，扎实有效地开展各类农民所需的培训。在培训工作中，我们改变了过去的坐、等、靠。全体教师主动参与，献计献策，走出校门，寻找市场，开拓培训项目，精心组织实施。我们坚持送教下乡，将富民信息及时发到农民手中。因此培训工作红红火火，赢得了政府及企业的赞誉。

在学校管理及办学培训工作中，我们始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，深入贯彻全国职业教育会议和镇成人教育中心学校建设会议精神，坚持以服务为宗旨，谋划学校教育的生长点和着力点，实施“教育富民工程”。今年初我们根据本镇的具体情况，制定详细的培训计划。以文件的形式将成人校计划发送各部门及村组、企业，配合成人校，切实做好劳动力的培训工作。

在社会主义市场经济的新形势下，成教承担着农村从业人员实施各种类型的教育任务，发挥着越来越大的作用。展示着越来越强的生命力。为了更好的适应社会经济发展需求，服务“三农”，我镇大力推进农村劳动力转移培训工作，全面实施教育部的《农村劳动力转移培训计划》，积极发展成职教育事业，迈出了新时期、新阶段成人与职业教育体现“三个代表”为“三农”服务坚实一步。结合我镇的实际情况，学校实行学校与企业合作办学方针，使学校逐步走上良性发展之路。

一、争取政府扶持，建设成教阵地。如今，我们国家已经步入社会主义市场经济阶段，新的经济体制正是我们加快成教发展步伐和加强成教中心校建设的契机，我们积极抢抓机遇，转变观念，加大力度，为创建一流成教中心学校而不懈努力，做了大量卓有成效的工作。通过多方努力，依靠镇政府和社会各界的大力支持，学校已初具规摸，从而为办好职业教育，促进农村劳动力转移，服务三农经济，提供了有力保障。

二、丰富学习方式，打造师资队伍。教师是任何类型学校的主导,特别是我们成人教育老师的劳动成果直接体现为提高劳动者的知识的技能，从而提高劳动生产率。因此，在市场经济条件下，发展成人教育事业，强调师资队伍建设具有重要意义。我们一直把教职工的思想政治教育、业务培训作为学校总体工作的首要任务，有计划地开展学习活动：

（一）用多种形式学习有关文件精神，把握机遇，构建多元化、多层次、多形式的成职教办学体系，沟通普教、职教、成教之间的相互联系渠道。

（二）安排教职工出外学习经验。

（三）每周的政治、业务学习时间进行交流。

（四）利用网络、报刊、杂志等媒体进行有益补充和拓展延伸。用丰富的理论武装大脑，再结合本校的实际，取其精华，摒弃糟粕，从而促进每位教职工的业务水平、思想觉悟及教育教学质量的提高，实现自我超越，达到可持续发展，使学校办学水平更上新台阶。

（五）筑巢引凤，提高办学效益。依靠一支作风正派、素质优良、技术过硬的优秀教师队伍，收到了较好的经济效益和社会效益。

三、加强基地建设，完善培训网络。为进一步搞好学校基地建设，使其更好的服务农村经济建设，促进农村劳动力转移培训，推进农民增收，农业增效。几年来我们着重抓好成人教育基地、农科教结合示范基地。一是抓好教育基地建设。我校采取“两手抓，两手硬”的管理方式，使得培训面增大，培训效果增强。二是抓好农科教结合示范基地建设。几年来学校积极建设农科教结合示范基地，充分发挥了实用技术培训、优良种苗繁育和新品种新技术的试验示范等优势，成为联结千家万户的农业科技成果快速转化的绿色通道。三是抓好农科教网信息站建设。为实现“两个率先”的目标，确保农村新增劳动力转移和“两后双百”培训任务的完成，学校积极开展职业教育培训，让学员那里来那里去确实为企业办实事。

四、全面开展培训，提升劳力素质。为了进一步提高教育培训质量，我校充分利用学校的师资、设备、基地等条件，联办、自办各类教育培训。在培训的指导思想上，进一步加强培训与劳动力市场结合，扩大培训范围，提高农村劳动力市场竞争能力。在培训内容上，积极调整农村教育结构，认真抓好职业教育、专业技术培训及岗位定向培训。在培训形式上将课堂讲授、基地实习、参观考察和交流研讨有机结合起来。培训结束后，发给学员劳动部门印制的职业技能证书，为农村劳动力的有序转移打造金色“绿卡”，加快农村小康建设的步伐。

在培训工作的实施过程中，我们脚踏实地，不搞花架子，注重培训效果及培训后的转移，让农民的农技能在培训中得到提高，并有一份自己喜爱的工作。

2011年1月

成 教 工 作 总 结

2011-01-08

第五篇：2014成教工作总结

渠县静边中学2014年（上）职成教育工作

总结

我校坚持做好中职分流及送生工作，同时以服务三农的办学观念，农村劳动力转移培训、实用技术培训等工作作为学校工作的生命线来做细，做实。我们按照全面建设小康社会对高素质劳动者和实用型人才的要求，积极实施现代农民教育工程，扎实有效地开展各类农民所需的培训。在培训工作中，我们改变了过去的坐、等、靠。全体教师主动参与，献计献策，走出校门，寻找市场，开拓培训项目，精心组织实施。我们坚持送教下乡，将富民信息及时发到农民手中。

三、加强基地建设，完善培训网络。为进一步搞好学校基地建设，使其更好的服务农村经济建设，促进农村劳动力转移培训，推进农民增收，农业增效。几年来我们着重抓好成人教育基地、农科教结合示范基地。一是抓好教育基地建设。乡镇成人教育中心校和农村成人教育重要阵地。我校采取“两手抓，两手硬”的管理方式，使得培训面增大，培训效果增强，从而真正做到服务三农，科技致富。

全面开展培训，提升劳动力素质。为了进一步提高教育培训质量，我校充分利用学校的师资、设备、基地等条件，联办、自办各类教育培训。在培训的指导思想上，进一步加强培训与劳动力市场结合，扩

大培训范围，提高农村劳动力市场竞争能力。在培训内容上，积极调整农村教育结构，认真抓好职业教育、专业技术培训及岗位定向培训。在培训形式上将课堂讲授、基地实习、参观考察和交流研讨有机结合起来。

在培训工作的实施过程中，我们脚踏实地，不搞花架子，注重培训效果及培训后的转移，让农民的农技能在培训中得到提高，并有一份自己喜爱的工作。我们先后联系了渠县宏宇电脑学校，与他们签订了培训合同。即由学校发动学员组织实施培训，理论联系实践。先后举办了应届毕业生、当地农民实用技术培训等内容的培训。

今年我们将以农村剩余劳动转移培训工作，作为我们成教工作的重中之重，任务艰巨，道路曲折，我们将不断学习，提高认识，搞好职成工作。

新兴成人教育中心

2011年11月