蒙氏小二班班务计划

第一篇：蒙氏小二班班务计划

蒙氏小二班班务计划

一、现状分析

我班现有幼儿27名，男11名女16名。本学期的幼儿属于混龄，除了原蒙氏班的一部分旧生，小班的七位幼儿也加入了我们的班级。而小组幼儿初入园的哭闹情绪已基本稳定，各种行为习惯和学习习惯的培养才刚刚开始,旧生的情绪很稳定，自立能力还不错，但在常规方面还不够理想，一些行为习惯需进一步加强.我们俩位老师要根据不同层次的幼儿，进行不同要求的培养和提高，相对难度也增加了许多。

二、班级总目标

本学期，我们继续贯彻素质教育、创新教育，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，围绕我园园务工作计划、教研计划，结合本班幼儿的年龄特征和发展水平，在全面开展以“蒙台梭利教育”为特色的基础上，加强“环境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼儿游戏活动的开展，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子”。

三.各项工作安排与部署(一)生活常规教育

1.目标：继续加强幼儿的自理能力。

在小班让幼儿养成良好的生活习惯和自理能力是十分常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯 ,但还有一部分年 1

龄较小的幼儿需要进一步加强训练。

(二)具体措施如下: 1.二月份定为常规月。在一日生活每个环节中，教师从细处着手,进行常规训练，引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

2.坚持正面教育。以表扬为主，但赏识教育和挫折教育同步进行。多树立榜样，多鼓励引导，对于孩子的不良倾向，发现问题及时处理，帮助幼儿形成是非观念。

3.对个别能力差的幼儿进行手把手的引导。三.教育教学(一)蒙氏阅读 健康：

1.喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2.进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3.能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

4.认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5.初步建立体育活动的规则意识。

6.在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7.在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

（二）语言

1.学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2.喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。3.初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4.在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5.能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

（三）科学

1.乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

2.能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。3.初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学经验。

4.初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

5.学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

（四）社会

1.能大方地与成人、同伴交往。

2.在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。3.合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的 3

事。

4.知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。5.了解社会生活中的一些基本规则。6.会初步使用礼貌用语与他人交往。

（五）艺术

1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

3.跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

4.愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

5.识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。

6.愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

7.学习使用剪刀，会沿线条剪纸。

（六）数学

1.能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。2.愿意参加数学 活动，能按要求拿取、摆放操作材料。3.学习一些常用的量词。

4.学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排 4

序。

5.学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

（七）特色教育

1.开展丰富的课间游戏和区角游戏，选择适合小班幼儿的游戏材料，充分利用室内环境，布置各游戏角，材料摆放利于幼儿取放。

2.区角游戏重点娃娃家，在游戏中注意引导幼儿的相互交往，增强幼儿交往的能力，并注意初步培养幼儿的规则意识。另外，可以创设一些无场景的游戏区角，如：电话亭、社区诊所、超市等。

3.幼儿喜欢手指游戏，我们将教授一些有趣的手指游戏、户外体育游戏，让幼儿参与其中，获得游戏带来的快乐。

4.美术活动从单一涂色到二三种颜色涂色再到自选颜色涂；从自由涂鸦到到画封闭的“土豆圆”逐步进行添加想象。另外经常请小班幼儿欣赏大班小朋友的作品，影响带动小班幼儿的兴趣。在音乐方面以简单的歌曲、律动、打击节奏为主。

四、安全卫生保健工作

1.小班的卫生保健工作是非常重要的，我们严格按照园里的各项卫生标准与要求，认真落实各项卫生保健工作。

2.在工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照顾，给幼儿提供一个清洁、舒适的活动环境。照顾好生病的孩 5

子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，及时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向发展。

五、安全工作教师应做到

1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回，严格幼儿的安全制度。

2．保证教室的通风、干净，保证区域角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

3．严格书写交接班记录，及时清点人数和物品与接班教师交代清楚。

4．幼儿午睡时检查是否有危险物品，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头就及时纠正。

5．户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

6.利用集体教育活动、背诵安全儿歌、认识常见交通标志等，增强幼儿安全意识。

五、家长工作

幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。

1.照顾好幼儿的生活让家长放心。

2.通过每天的家长谈话随时交流孩子在园的情况，并与家长商讨有效的教育措施。

3.通过家长会、家访、家园联系册、半日开放等活动，使家长及时的了解幼儿在园的情况，对于家长提出的建议一定及时听取，并有及时地反馈和解决。在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

4.家长的口碑胜过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣传力度，增加生源，扩大幼儿园的社会知名度和美誉度。

5.继续坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会胜利的原则。

六.其他方面

1.尽全力做好宣传工作。利用与家长交流的机会，向家长宣传我园的教育理念，从而提高幼儿园的知名度和美誉度。

2.尊重领导,做好教师之间的团结工作.3.积极服从园领导的一切调动及安排。配合幼儿园搞好各项集体活动.希望在我们师生的共同努力下，在家长的积极配合下，孩子们能够健康快乐的成长，老师们向着“智慧爱心”型教师努力奋进！

蒙氏小二班

二零一二年二月二十五

第二篇：21012蒙氏小二班学期计划

蒙氏小二班学期计划

一、现状分析

本班现有幼儿27名，男孩11名，女孩16名，其中老生20名，新生7名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

（一）健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿；

（二）语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强；

（三）社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助；

（四）艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高；

（五）科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。

对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活

动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

二、学期目标

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：

1.情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

2.能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。

4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。

三、教育教学活动

（一）健康

1.喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2.进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3.能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

4.认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5.初步建立体育活动的规则意识。

6.在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7.在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

（二）语言

1.学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2.喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

3.初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4.在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5.能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

（三）科学

1.乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

2.能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

3.初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的 科学经验。

4.初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

5.学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

（四）社会

1.能大方地与成人、同伴交往。

2.在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

3.合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4.知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。

5.了解社会生活中的一些基本规则。

6.会初步使用礼貌用语与他人交往。

（五）艺术

1.愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

2.学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

3.跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

4.愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

5.识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。

6.愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

7.学习使用剪刀，会沿线条剪纸。

（六）数学

1.能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

2.愿意参加数学 活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

3.学习一些常用的量词。

4.学习按物体量（大小、长短）的差异进行5以内物体的排序。

5.学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

以上是我们小（2）班的学期计划，我们将按计划实施各项活动。一个班级就象一个大家庭，幼儿和家长就是我们的亲人。孩子们将在这个家里互相帮助，相亲相爱，和睦相处，健康成长。我们老师将使本班在突显特色的同时，工作更加踏实。当今社会对教师的素质要求越来越高，在教育教学工作中，我们将更严格的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的教育事业、为我们可爱的孩子奉献自己的力量！

蒙氏小二班

二零一二年二月二十五

第三篇：蒙氏小二班安全计划1

蒙氏小二班安全计划

安全工作是幼儿园工作的重点，作为幼儿教育工作者，我们应该给孩子们一个安全的环境。孩子能安全的生活、游戏、学习也是每个家长和老师的共同心愿。在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，使他们身心得到更好的发展，特制定计划如下：

一、本学期我班安全工作目标如下：

(一)创设一个安全、健康的发展环境。

(二)严格执行幼儿园的安全工作制度，杜绝意外的发生。

(三)强化安全意识，加强幼儿的自我保护意识，避免伤害的发生。

(四)严格管理好危险物品，做好班级物品的管理工作。

(五)加强安全工作的监督与检查，经常性对班级设施以及人员等方面的安全进行检查。

二、具体措施如下：

(一)每天严格把好晨检关，加强卫生保健安全管理，坚持对每个幼儿做好“一问、二摸、三看、四查”，保证幼儿不带危险物品入园，细心观察其身体状况及精神状态。按时用艾叶在活动室内进行消毒。

(二)每天细心检查班级环境中存在的各项安全隐患并且做到及时发现及时处理。

(三)在药物服用方面，告诉家长将药品放到保健医生处，由

保健医生按时给幼儿服用，部分放在班上要求老师喂服的药，老师将药品放在幼儿拿不到的地方并做到按时按量的给幼儿服用，避免幼儿乱服药的情况发生。

(四)对幼儿使用的各项物品严格执行各项消毒制度，保证了教室的通风、干净，定期消毒教玩具，给幼儿一个干净的环境。

(五)不管任何时候幼儿都不能离开老师的视线，做到哪里有幼儿哪里就有老师。

(六)严格书写交接班记录，及时清点人数与接班教师交代清楚。在送幼儿坐园车时，和汽车接送的老师交待清楚乘车人数，并且避免在接送过程中意外事故的发生。对于全托幼儿，做到亲自接送幼儿到全托班并和全托班老师做好每日的幼儿情况交接。

(七)教育幼儿有秩序的入寝，不要站在床上走、跑，穿脱衣服都应坐下来，以免发生不必要的磕伤。

(八)班级前面有一个楼梯，教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹，不要推拉。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方，以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

(九)告诉幼儿不随便和陌生人说话，不一个人单独活动。与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

(十)告诉幼儿各项玩具的正确使用方法，告诉幼儿不正确的玩法的后果。严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

(十一)告诉幼儿要远离电源、插座、锋利物品。将锋利物品如：刀、剪刀放在幼儿拿不到的地方

三、创设有关安全教育的活动环境

(一)结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

(二)在加强常规方面,做到井然有序,组织幼儿自觉的排队洗手.喝水.小便等，避免在这些过程中意外事故的发生。

(三)按时组织幼儿剪指甲，避免幼儿之间相互抓伤的事情发生。

(四)在各项活动穿插安全教育，教幼儿正确的使用“110、120、119”等特殊电话号码，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

总之，孩子的健康成长，就是老师最大的心愿。我们的工作人员也将互相配合照顾好每个幼儿，希望在本学期我班在安全工作方面取得更大的进步。

第四篇：蒙氏班班务总结

2010—2011第二学期蒙氏班班务总结

时间真快，转眼间一个学期就即将过去了。这个学期

新接手了蒙氏班，刚开始，对于这个班级有着许多的不确定和许多的不安。怕自己的专业水平不够担心自己没有什么能力带好这个班级。一个学期下来，经过园领导的不断指导和学习。和孩子们朝夕相处中；经过了一次又一次的活动和孩子的表现；深深的领会到了蒙特梭利教育的独特精髓，顺利的完成了本学期各项工作任务，为了使今后进一步搞好工作，现将本期的工作情况做一回顾和总结。

一、由于是新接触，很多地方需要学习。学习蒙氏理念，将各种优秀的教育方法贯穿其中。阅读学习蒙氏的精华和向有着实践经验的雷老师学习。

蒙氏教学是一套符合科学、有系统、尊重生命的前瞻

性教学方法。在蒙式教学环境中，我们始终坚持让孩子当自己的主人。我们始终站在一个环境的维护者、教学的观察者、示范者、及孩子的支持者和资源库的角度上去引导孩子。蒙氏教育，主要是培养幼儿的自主学习的能力。

二、一个学期下来，小朋友无论是在学习上还是在动手操作能力上都有了明显的提高。这个学期我们幼儿园开展了丰富多彩的活动。比如：庆元宵包汤圆、制作奶茶、制作凉粉、这

样的活动中锻炼了自己的动手操作能力，体验生活中给我们带了的乐趣。亲子游、器械操比赛、六一文艺演出等活动加强了孩子和父母的互动，在活动中感受父母对自己的爱。另外我们还参观惠州奥林体育中心等等的活动。小朋友对此类活动特别感兴趣，不断新长了见识还玩的开心。

三、经过一个学期的学习，小朋友在蒙氏教育里能独立自由的选择工作，自主的学习。当然在生活中，也存在着一些的问题需要改进。比如：

1、当幼儿出现矛盾时，未能自己去讨论协调关系。

2、个别幼儿控制自己情绪的能力较差，3、个别幼儿未学会与同伴合作、助人为乐。

这些都需要进一步的加强培养和教育。

四、另外，这个学期的工作能够顺利的进行，离不开家长

对我们工作的支持和配合我们将加强与家长间的交流，这个学期我们通过家访、电访、面谈等方法和家长取得沟通，了解幼儿在家的基本情况。家园一致，共同培养幼儿的良好习惯。

我们为孩子创设环境，让孩子自由选择自己喜欢的感

兴趣的工作，并从中学习。孩子们是喜欢的、是兴奋的。孩子们乐此不疲的选择，锻炼了自己，让自己变的更独立了、自主了。也让他们的爸爸妈妈、他们的老师、他们自己感到由衷的喜悦。经过这一个学期的工作和学习，我们认识到今后要走的路还很长，要做的事情也很多，只有随时随地的准备好，调整好自己心态，才能圆满的完成每件事，取得更大的进步。

2011-6-29 罗启燕

第五篇：小二班班务计划

小二班班务计划

吕德静

一、班况分析：

新的一年过去了，我们迎来了小班的第二学期。本班现今有36名幼儿。其中男生23名，女生13名。孩子平均年龄三岁，搭班教师有班主任：吕德静、配班：拉巴卓玛老师、保育员：次仁卓嘎老师。幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，在生活自理方面养成良好的习惯，会自己动手吃饭，午睡时在教师的帮忙下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面构成必须的常规。游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。小班幼儿同伴之间由于年龄的差异和潜力的强弱，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、疫情工作

1.言传身教

加强健康教育

(1)孩子学习健康防病知识，正确对待新型冠状病毒感染的肺炎疫情，认识到疫病可防可控，不信谣、不传谣。

(2)和孩子一起做到，尽量不外出，避免去人群聚集的地方，不去出现疫情的地区。万一出门要佩戴口罩，并教育孩子如何处理用过的口罩。

(3)和孩子一起做到勤洗手，不随地吐痰；和孩子一起开展适度体育锻炼，提高免疫力。

(4)请家长严格落实家庭成员信息日报告制度确保上报及时准确。

2.借助媒体

开展爱国教育

可以通过网络、电视等各种媒体手段，让孩子看到在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情过程中，全国人民一起努力做到“一方有难、八方支援”的样子。让孩子感受到，中国医生和全国人民站在一起，一直奋斗在最前线上，在最危难的时刻，患难与共、风雨同舟的使命；让孩子感悟到，中国作为负责任大国的担当。

3.在家坚持每天做家务

坚持自己的事情自己做，试着让孩子做一些力所能及的事情，来体验当“小大人”的感觉，感受爸爸妈妈的辛苦，体验自己为家庭付出的快乐！如：自己穿脱衣服鞋袜、叠被子、收拾碗盘、分发餐具、为花浇水、扫地、帮忙拿东西、给衣服分类等。

4.每天坚持锻炼身体1小时

坚持锻炼，抵抗力才会越来越强，身体才能越来越棒。每天可以在室内做做我们的早操，或者从手机上学习一些小律动，一起活动活动身体。

三、工作计划

幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达潜力，构成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行个性的爱护，多鼓励和帮忙他们，帮忙他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作，培养幼儿独立性和社会适应潜力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班群众生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。

四、发展目标

(一)健康领域：

1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

(二)语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

(三)社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。

2、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

(四)科学领域：

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

(五)艺术领域：

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。

2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。

3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。

4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。

五、日常生活

1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。

2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼儿园，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。

4、丰富和正确使用礼貌用语。

5、透过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。

六、家长工作

1、透过电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

3、出好《家园驿站》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家园驿站》成为教师和家长之间沟通的桥梁

七、安全教育

1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿用心参加活动。

2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。

3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。