教师资格定期注册工作实施方案（模版）

第一篇：教师资格定期注册工作实施方案（模版）

教师资格定期注册工作实施方案

根据市教育局《中小学教师资格定期注册试点工作实施方案》，结合我校教师队伍建设实际，特制订本方案。

一、指导思想

以建设高素质教师队伍为核心，以促进教师专业化发展为导向，积极探索建立符合我市工作实际的中小学教师资格定期注册制度，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习情况，促进教师终身学习和全面发展；进一步完善教师退出机制，规范教师行为，促进教师不断加强师德修养，提升中小学教育质量。

二、人员范围

我校教师资格定期注册范围为全体教师。

三、注册条件

（一）满足以下条件，首次注册合格：

1、具有与任教岗位相应的教师资格；

2、遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现合格；

3、上年度或试用期满考核合格及以上等次。

（二）满足下列条件的，定期注册合格：

1、取得与任教岗位相应的教师资格；

2、遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现合格；

3、注册周期内，每年年度考核合格及以上等次；

4、每个注册有效期内完成不少于县级以上教育行政部门认定的360个继续教育培训学时；

5、身心健康，能胜任教育教学工作。

（三）有下列情形之一的，定期注册不合格：

1、违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；

2、一个定期注册周期内累计两年以上（含两年）年度考核不合格的；

3、依法被撤销或丧失教师资格的。

（四）有下列情形之一的，暂缓定期注册：

1、经教育行政部门审核，注册有效期内未完成国家和省、市规定的教师继续教育学时的；

2、注册有效期内任意一年度考核不合格的或首次注册时上一年度考核不合格的；

3、注册有效期内，中止教育教学和教育管理工作一学期及以上的，但经中小学校或教育行政部门批准的借调、支教、进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外。

暂缓注册者达到定期注册条件后，可重新申请定期注册。因未完成规定的继续教育学时暂缓注册的，应参加相关培训，补齐继续教育学时；因某一年度考核不合格暂缓注册的，由学校组织考核，提交任教学校出具的下一年度考核合格证明；因中止教育教学和教育管理工作一学期以上暂缓注册的，在恢复教育教学工作一年后，由所在学校进行考核，提交年度考核合格证明。

四、工作安排

（一）注册程序

初次被聘用为中小学教师的，应自聘任试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。实施试点前已在编在岗的中小学教师应在试点地规定的时间内申请办理首次注册。经首次注册后，每５年进行一次定期注册。教师应当在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。

教师资格定期注册须由本人申请，所在编制学校集体办理，按照人事隶属关系报市教育局审核注册。申请教师资格定期注册应提交师德表现、年度考核及参加继续教育情况等方面的材料，实行网上申请。

（二）本次注册时间安排 1、10月11日，学习动员； 2、10月11日—10月25日，个人申报； 3、10月11日—10月29日，办理确认手续并报送有关材料；

（三）注册申办流程

1、已在编在岗的中小学教师在规定的时间内，可提前在培训服务器（练习）网址（http://www.xiexiebang.com）练习一下，然后再登录中国教师资格网(www.xiexiebang.com)，点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标进入网上申报系统，遵循网上申报流程注册个人用户，填写个人信息，向任教学校隶属的教育行政部门提交注册申请，并下载打印《教师资格定期注册申请表》(一式2份，见教育局方案)，本人签字。

2、中小学教师在规定时间内向任教学校提交《教师资格定期注册申请表》（一式2份）、教师资格证书复印件、身份证复印件等申请材料，任教学校对本校教师是否具备首次注册条件进行审核，根据审核情况，如实填写至相应申请人的《教师资格定期注册申请表》上并签署审核意见，同时，为申请人出具2013年度考核证明、师德考核证明、聘用合同等材料，按人事隶属关系将本校教师申请材料统一报送市教育局。

五、注册结果适用

（一）定期注册合格人员，可在定期注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇。

（二）暂缓定期注册人员，自相应教育行政部门作出暂缓定期注册意见之日起满2年，仍未注册合格的，不得聘用在教育教学工作岗位。

（三）注册不合格人员，应立即调离教育教学岗位，不得从事教育教学工作。

（四）注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。

六、工作要求

1、加强学习，提高认识。各单位要认真组织学习教师资格定期注册试点工作相关政策和工作要求，提高认识，提前调研，摸清情况，为全面实施教师资格定期注册工作做好准备；要切实做好教师资格定期注册相关政策的解释与宣传工作，坚持正确的舆论导向，及时为教师答疑解惑，确保工作平稳、顺利开展。要认真总结试点经验，为进一步完善教师资格定期注册制度提供有益借鉴。

2、认真组织、服务到位。各单位要认真做好在编在岗教师定期注册的组织工作，为本校教师集体办理教师资格定期注册，要依据真实情况为申请人提供相应证明材料。

3、如实填报，杜绝虚假。各单位工作人员要认真负责，杜绝徇私舞弊或玩忽职守，否则将根据上级要求严肃处理。申报人员应如实提交申请材料，如出现不实情形，将会根据实情给出暂缓注册、注册不合格、撤销注册的处理意见，并给予相应处罚。

XXX学校

第二篇：淄博市中小学教师资格定期注册实施方案

淄博市中小学教师资格定期注册 试点工作实施方案（试行）

为确保我市中小学教师资格定期注册试点工作的顺利实施，根据国务院《教师资格条例》、国家、省和我市教育规划纲要、教育部《中小学教师资格定期注册暂行办法》（教师„2013‟9号）和《山东省中小学教师资格定期注册试点工作实施方案（试行）》（鲁教师字„2013‟19号）精神，结合我市中小学教师队伍建设实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设高素质教师队伍为核心，以促进教师专业化发展为导向，全面评价教师职业道德、业务水平和工作业绩，客观公正记录教师履行岗位职责和参加培训学习情况，促进教师终身学习和全面发展;进一步完善教师退出机制，规范教师行为，促进教师不断加强师德修养，提升中小学教育质量。

二、试点内容和范围

中小学教师资格定期注册是对中小学教师入职后从教资格的定期核查。中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。

我市2014年中小学教师资格定期注册试点范围为：公办小学、初级中学和高级中学在编在岗教师（以下简称中小学教师）。

三、注册程序

（一）实施试点前已在编在岗的中小学教师应按规定时间申 1

请办理首次注册。初次被聘用为中小学教师的新教师，应自聘任试用期满考核合格之日起60日内，申请首次注册。经首次注册后，每５年进行一次定期注册，并在定期注册有效期满前60日内，申请办理下一次教师资格定期注册。

（二）教师资格定期注册须由本人申请，所在学校集体办理。按照人事管理权限，区县及以下中小学分别报各区县、高新区、文昌湖教育行政部门初审注册；市教育局及市直有关部门所属学校由市教育局负责初审注册。市教育局负责复审，省教育厅负责终审。

（三）各级教育行政部门在受理注册申请终止之日起90个工作日内，对申请人提交的材料进行审核并给出注册结论，并在全国中小学教师资格定期注册管理信息系统中填报注册结论及有关信息。注册结论应提前进行公示。

（四）申请教师资格定期注册应提交师德表现、考核及参加继续教育情况等方面的材料，实行网上申请。2014年教师资格首次注册试点仍使用网上申请和纸质材料审核相结合的形式。

四、注册条件

（一）实施试点前在编在岗的中小学教师满足以下条件，首次注册合格：

1.具有与任教岗位相应的教师资格；

2.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现合格；

3.上考核合格及以上等次。

初次被聘用的中小学教师申请首次注册，须具备上述1、2项条件并且试用期满考核合格。

（二）满足下列条件的，定期注册合格： 1.取得与任教岗位相应的教师资格；

2.遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，师德表现合格；

3.注册周期内，每年考核合格及以上等次；

4.每个注册有效期内完成不少于县级以上教育行政部门认定的360个继续教育培训学时；

5.身心健康，能胜任教育教学工作。

（三）有下列情形之一的，定期注册不合格：

1.违反《中小学教师职业道德规范》和师德考核评价标准，影响恶劣的；

2.一个定期注册周期内累计两年以上（含两年）考核不合格的；

3.依法被撤销或丧失教师资格的。

（四）有下列情形之一的，应暂缓定期注册：

1.经教育行政部门审核，注册有效期内未完成国家和我省规定的教师继续教育学时的；

2.注册有效期内任意一考核不合格的或首次注册时上一考核不合格的；

3.注册有效期内，中止教育教学和教育管理工作一学期及以上的，但经中小学校或教育行政部门批准的借调、支教、进修、培训、学术交流、病休、产假等情形除外。

暂缓注册者达到定期注册条件后，可重新申请定期注册。因未完成规定的继续教育学时暂缓注册的，应参加相关培训，补齐继续教育学时；因某一考核不合格暂缓注册的，由学校组织 3

考核，提交任教学校出具的下一考核合格证明；因中止教育教学和教育管理工作一学期以上暂缓注册的，在恢复教育教学工作一年后，由所在学校进行考核，提交考核合格证明。

五、注册结果适用

（一）定期注册合格人员，可在定期注册有效期内，按照教师资格类别从事教育教学工作，并享受相应的教师待遇。

（二）暂缓定期注册人员，自相应教育行政部门作出暂缓定期注册意见之日起满2年，仍未注册合格的，不得聘用在教育教学工作岗位。

（三）注册不合格人员，应立即调离教育教学岗位，不得从事教育教学工作。

（四）注册范围内的教师无故逾期不申请定期注册，按照注册不合格处理。

六、2014年教师资格首次注册工作流程安排

（一）个人申请和学校审核，2014年12月8日-2014年12月19日。

在编在岗的中小学教师在规定时间内登录中国教师资格网(www.xiexiebang.com)，点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标进入网上申报系统，遵循网上申报流程注册个人用户。填写个人申请注册信息，向任教学校隶属的教育行政部门提交注册申请，并登陆中国教师资格网下载打印《教师资格定期注册申请表》(A4纸一式2份，样表见附件)，本人签字后连同教师资格证书、身份证复印件等申请材料提交学校审核。

任教学校对本校教师是否具备首次注册条件进行审核，根据审核情况，如实填写相应申请人的《教师资格定期注册申请表》 4

并签署审核意见。

（二）学校上报初审机构，2014年12月15日-12月26日。学校按人事隶属关系将本校教师申请材料统一报送上级教育行政部门。各区县，高新区、文昌湖所属中小学报各区县，高新区、文昌湖教育行政部门初审注册；市教育局及市直有关部门所属学校由市教育局负责初审注册。首次注册需提交《申请表》一式2份和教师资格证书原件。

（三）注册初审，2014年12月15日-2014年12月31日。

相应的教育行政部门按照人事隶属关系对中小学校报送的申请材料进行初审，对申请人作出注册合格、暂缓注册或注册不合格的注册结论建议，在规定时间内填报至教育资格定期注册管理信息系统中。

（四）注册复审、终审，2014年12月31日-2015年1月31日。

市教育局、省教育厅依次对注册结论建议进行复审和终审，并在教师资格定期注册管理信息系统中填报有关信息。

（五）公示、归档，2015年2月。

省教育厅终审后，负责初审的教育行政部门按人事隶属关系将所辖中小学教师首次注册结论向社会公示3天，无异议后，将注册结论填写至申请人提交的《教师资格定期注册申请表》中并加盖公章，申请表一式2份，一份存入申请人人事档案，一份归档保存。同时，打印教育部教师资格认定指导中心统一制发的“定期注册贴”，粘贴至申请人《教师资格证书》附页上。

七、组织实施和管理

（一）省教育厅负责全省教师资格定期注册试点工作的指导、5

管理和监督；省教师资格认定指导中心在省教育厅的领导下，具体负责全省教师资格定期注册的组织实施和协调等工作；市教育局及各区、高新区、文昌湖教育行政部门按照教师人事管理权限，具体负责本区域教师资格定期注册工作的组织、管理、实施和监督。中小学校负责本校在编在岗教师定期注册的组织工作，为本校教师集体办理教师资格定期注册。

（二）申请定期注册的人员应如实提交申请材料，如有隐瞒情况或提供虚假材料申请教师资格定期注册的，相应教育行政部门要视情况作出暂缓注册或注册不合格的意见，并给予相应处罚，已经注册的，应当撤销注册。中小学校要依据真实情况为本校申请人提供相应证明材料，对未按期如实提供申请人证明材料的，上级教育行政部门应当责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人依法给予行政处分。如有工作人员徇私舞弊或玩忽职守，由上级教育行政部门或者监察机关责令改正，对直接负责的主管人员或者其他直接责任人员依法给予行政处分。

（三）各单位要充分认识教师资格定期注册工作的艰巨性和复杂性，切实加强领导，精心组织实施好本区域中小学教师资格定期注册工作。要依据本方案要求，结合实际，制定本区县、本单位在编在岗中小学教师首次注册工作实施方案，按计划扎实推进。要及时发现、研究和解决试点工作中出现的新情况、新问题，建立试点工作应急处理机制，制定应急预案，妥善解决好试点工作中出现的各类问题。

（四）各级教育行政部门要组织有关单位、学校认真学习教师资格定期注册试点工作相关政策和工作要求，提高认识，提前调研，摸清情况，认真总结试点经验，为进一步完善教师资格定 6

期注册制度提供有益借鉴，为全面实施教师资格定期注册工作做好准备。同时要切实做好教师资格定期注册相关政策的解释与宣传工作，坚持正确的舆论导向，及时为中小学教师答疑解惑，确保我市中小学教师资格定期注册试点工作的平稳、顺利开展。

附件：教师资格定期注册申请表

第三篇：教师资格定期注册注意事项

教师资格定期注册网上申报注意事项

申报前准备好：身份证、教师资格证、最高学历毕业证、职称证等证书上的相关信息。

一、注册范围：在编在岗教师（无编制证的特岗人员不用注册）

二、网上申报

申报时间：2016年3月22日—2016年4月10日 系统开放时间：上午8：30——下午17：00 申请人务必在规定时间段参加网上报名注册，否则，注册系统到期将自动关闭，无法登陆参加注册。

各确认点管理员要首先登录确认网址：https://querren.jszg.edu.cn。尝试能否登录系统，若无法登录请及时与县级管理员联系：0797-6336980。

报名网站：中国教师资格网（http://www.xiexiebang.com。（管理员使用）网上报名后，申请人须按规定时间到指定现场确认点确认。

三、申请人网上报名流程

1、登录中国教师资格网（http://www.xiexiebang.com），点击右侧“教师资格定期注册申请人网报入口”图标或导航栏中“资格认定网报”栏目进入网上报名系统，根据系统提示进行网上注册

2、根据系统提示如实填报申请信息，其中：

（1）申请人应根据各现场确认点的确认范围和自己的实际情况，选择正确的现场确认点。乡镇小学以中心小学为单位，初中以初中为单位。

（2）申请人必须在网报系统中上传提交近期免冠.jpg格式电子档照片（近六个月的彩色证件照。

（3）申请人应设置较长使用，便于记忆的密码。如果遗忘密码，需要使用“找回密码”的功能自行找回。

（4）申请人必须填写有效的可以正常收发邮件的电子邮箱，此项信息非常重要，在找回密码时将使用此邮箱接收密码邮件。

3、核对填报信息无误后提交，如果有信息项填写错误，系统将弹出相应的错误提示，申请人可按照提示进行修改。提交成功后，系统将弹出信息提交成功的提示页面，申请人应立即进入登录页面，输入所需信息登录，以验证是否成功提交了申报信息。并核对好信息，如果提交后将无法修改。

4、申请人信息提交后，如果离开计算机，务必点击“退出”按钮离开申报系统，以免信息被他人更改，造成不必要的麻烦。

5、申请人务必在规定时间段参加网上报名注册，否则，注册系统到期将

自动关闭，无法登陆参加注册。

6、申请人网上注册时尽量一次性把信息输入正确、完整，尽可能不要重复提交两次注册信息。（如身份证号或教师编号输错，又重新再注册一次）。

四、其他情况：

1.注册时教师资格证书任教学科与现任教学科要填写一致（以资格证为准）。如果教师资格证上没有任教学科，则在教师资格证任教学科那栏选“无”。

2.申请人如有两种以上教师资格且两种资格都与任教岗位相应，可选择其中一种（原则上注高不注低）。每人只能注册一本，网报一次。

3.教师资格证书号码为17位或15位的，不需要调整，按证书原号码录入；

4.资格证书上身份证号码使用一代身份证的，不用修改，教师资格网上注册时，在身份证号码栏一律填写现在使用的二代身份证号码。

5、“认定机构”栏选择与证书上公章相对应的机构；“注册机构”一律选“于都教育局”。

6.1997年教师资格过渡时，资格证上无任教学科，此项内容不做补充和修改。申请人在网上注册时，教师资格证书任教学科选择“无”。没有普通话等级证书的在该栏选“免测”。

7.教师资格证上有错误信息的处理：

A、凡在于都县教育局认定的教师资格证书上的信息存在问题的，按照以下意见处理：

（1）、教师资格证书上的持证人姓名、性别、出生年月、民族、身份证号码与本人二代身份证上的信息不一致的，由各确认点统一汇总，填写好《信息更正汇总表》，派专人到县教育局师训办统一办理变更。

（2）、持证人自认为教师资格证书上的资格种类、任教学科、资格证书号码存在问题的，也有各确认点负责人收集好统一到县教育局师训办咨询办理。

B、凡在外县、市认定的教师资格证书信息有误的，则到相应县、市的认定机构办理更正。

8、系统中的职称是指：已聘任的最高职称。

9、参加工作时间 注意：做临时工的时间不算.不清楚的可到学校总务处查询.10、岗位性质：填写选“在编在岗”。

11、户籍地址和通讯地址：与户口簿一致。

第四篇：教师资格定期注册相关证明

教师资格定期注册相关证明

单位：定远县建设小学

序号：

姓名

性别

男

出生

年月

教师资格证

种类及学科

现任教

学段学科

考核结

果

2015

2016

2017

2018

2019

师德考核结

论

该同志遵守国家法律法规和《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德表现，符合《滁州市中职中小学教师职业道德考核办法》要求。经考核领导小组认定，师德考核等级为

等级。

继续教育学

时

该同志能按规定参加中小学教师继续教育，总学时达到

360

学时。

教育教学能

力

该同志身心健康，能够胜任教育教学工作。

单位意见

该同志以上情况属实，同意定期注册。

负责人签字：

（公章）

经办人签字：

2020年

月

日

第五篇：教师资格定期注册相关证明材料

教师资格定期注册相关证明材料

兹证明我校教师：

具备本次资格定期注册中的条件4、5、6、7、8项的相关规定。即：有我校或主管部门聘用合同；所有教师前一年考核等级为合格以上；师德表现良好；身心健康。其中新入职教师的试用期满考核合格。

特此证明

学校：

盖章

2015年6月26日