xx市xx学2013.9控辍活动月工作总结

第一篇：xx市xx学2013.9控辍活动月工作总结

xx市xx学校2013年9月 控辍保学活动月工作总结

根据上级要求，我校九月份开展了“控辍活动月”活动。

一、领导重视，认识到位。

自开展活动以来，在校长带领下，全体教师都非常重视控辍工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体教师都积极工作，加强管理。尤其是班主任，加强了班级的管理，发现学生有辍学的现象，及时进行家访，与学生沟通、交流，做好动返，打消学生辍学念头，取得一定的成效。

二、实行目标管理，落实责任制。

建立了由校长亲自负责的控辍工作领导小组，由法人代表校长直接和各班主任签定了“控辍责任书”，执行“控辍责任书”制度，同时又制定了控辍奖惩制度、控辍制度、措施等。由各班主任包保做具体工作，年末纳入班主任工作考评，同时又与晋级评优挂钩，健全了制度，层层落实了责任。

三、广泛宣传《义务教育法》，强化依法治辍

1、增强师生依法治辍意识。

根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有组织、有计划的开展“控辍保学”宣传工作。组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《教师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广大师生认识到，《义务教育法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教育法》之上，而必须不折不扣的执行《义务教育法》，否则就是违法。

2、加大宣传力度，营造实施义务教育的良好环境。认真落实依法治辍的程序。一是坚持义务教育入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学；二是坚持入学注册，加强对义务教育资料的管理；三是发现有辍学倾向的学生，要及时做好思想工作，使其打消辍学念头；四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们协助做好辍返工作；五是对劝说无效的辍学生要及时上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人给予行政处罚

四、开展热情帮教、爱心助学活动。

学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最容易成为辍学生的学生群体。我们要求老师特别是班主任，要特别关心他们，尊重他们，热心帮助他们。要耐心做好学困生的思想工作，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心，防止他们因学习困难而辍学，对家庭生活困难的学生，学校进行了救助贫困生活动。每名教师都包保了贫困学生，并捐助了资金、生活用品和学习用品等。同时还号召社会各界人士包保我校贫困生。此外，为了防止学生辍学，我校还广泛开展“手拉手、献爱心”活动，对一些学生家里出现极特殊情况的，学校便采用特殊办法进行帮助。

五、在学习上激发学生的兴趣，实行分层教学

在课堂，教师的教学方法灵活多样，尽量做到每节课都能吸引学生。同时，在提问及布置作业时，能分层次，对每个层次的学生都能时时鼓励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。

六、帮扶留守学生

我校外出打工的家庭有很多，他们将上学的孩子或寄养在亲友家，或干脆放在家里，让年迈的爷爷、奶奶照看。由于这些学生平时缺少父母的关爱，不少人性格抑郁、孤僻，有的甚至养成一些不良习气，成为问题少年，这样的学生最容易流失。为此，教师就从思想上改变他们，学习上鼓励他们，并且在生活上给予帮助和支持，同时和留守学生的家长经常保持联系，让家长放心。

七、定期召开班主任例会，作好班主任控辍经验交流工作。一个班级的好坏离不开班主任的管理，由于我校开展了评选和创建无流失生班级活动，各班级都非常重视，定期召开班主任例会，介绍自己的控流经验，取长补短，各班级还开展了评选进步学生活动，每月、每学期评出班级、学校的进步典型，使中差生随时看到进步的曙光。他们总结出控辍工作抓苗头、抓早字、抓单亲生、抓特困生经验和“以爱动其心，以严导其行”一样，给全校教师树立了榜样。

七、把握时机开展丰富多彩的系列教育活动。

1、坚持用好每周一次的升旗仪式这块阵地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生。

2、巧抓契机开展革命传统教育、爱国主义教育。激发学生不忘国耻，振兴中华，增强爱国热情。

由于学校管理严格，工作措施得力，辍学现象逐渐减少，各班均达到无流失生现象，控流工作也取得一定成效。

xx市xx学校 2013年9月

第二篇：控辍保学活动月工作总结

控辍保学活动月工作总结

为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，确保学生“一个都不少”，根据我校实际，我校于并将3月定为“劝学控辍活动月”，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：

一、充分认识开展“保学控辍”活动的重要性

义务教育的普及程度是国家“双高普九”的刚性指标之一，为了确保我校适龄儿童，少年依法享受教育，也是贯彻落实党“十七大”精神“学有所教”的深刻内涵，校领导及全体教师均站在“三个代表”重要思想，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控辍的重要性，把劝学控辍作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控辍”活动。由于重视程度高，措施得力，“保学控辍”活动取得阶段性成果。

二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控辍”活动取得实效

1、成立了劝学控辍活动领导小组

组 长：李祥

副组长：孙洪春

成员:董庆柱

2、制定了劝学控辍实施办法

我校“劝学控辍”活动分三个阶段：

第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。

第二阶段（3月9日至3月25日）：深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。

第三阶段（3月25日至3月31日）：学校依据“保学控辍责任书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。

3、完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”

学校完善了“保学控辍责任制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“保学控辍”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保保学控辍责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《保学控辍责任书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮

一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。

4、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。

5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制

学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正

做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。

三、措施得力，效果明显

自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次，通过多方努力，截至目前，巩固率为99.5%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。，能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。

控 辍 保 学 活 动 月

工

作

总

结

马庄小学

2010.4

第三篇：控辍保学活动月工作总结

控流活动月工作总结

秦家屯二中

为了落实上级控流的文件精神，为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，有效的控制我校学生流失，根据我校实际，我校于3月10日------4月10日组织开展了控流活动，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：

一、充分认识开展“控流”活动的重要性

校领导及全体教师均站在“三个代表”重要思想，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控流的重要性，以“强化质量、狠抓管理、减少流失”为宣传主题，把劝学控流作为一项重大任务来完成，也是认真贯彻《教育法》、《教师职业道德》的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感、组织为期一个月的“劝学控流”活动。由于重视程度高，措施得力，“控流”活动取得阶段性成果。

二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控流”活动取得实效

1、成立了劝学控辍活动领导小组

组 长：校长

副组长：

成员:：全体教师

2、制定了劝学控控流实施办法

我校“劝学控辍”活动分三个阶段：

第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。

第二阶段（开学第二周）：利用电视、广播、板报等媒体进行宣传。在学校附近的主要路口悬挂宣传标语。大造声势。

第二阶段（3月15日至3月25日）：深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传《义务教育法》、《劳动法》、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。

第三阶段（3月25日至4月10日）：学校依据“控流责任书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。

3、完善制度，夯实责任，层层签定《控流责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”

学校完善了“控流责任制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“控流”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保控流责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了《控流责任书》。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。

4、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

学校经常组织全体教师学习《教师职业道德》和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据《保学控辍责任书》相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。

5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制

学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。

三、措施得力，效果明显

自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户集体行动2次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次，通过多方努力，截至目前，巩固率为98%；学校开展了“保学控流”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。

2011年4月

第四篇：控辍活动月总结2013

2013-2014学第一学期

崔庄学区控辍活动月工作总结

在教育局的正确领导下，在全校教职工共同努力下，2013-2014学第一学期控辍活动月活动已经圆满结束，现将我校活动月工作总结如下：

一、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法控辍。

1、开学伊始，为配合学校控辍活动月宣传工作，组织教师在校门外显著位置更新永久控辍标语，同时张帖临时标语60条，向全社会宣传《义务教育法》，保证家长知法、懂法，全力支持学生完成九年义务教育。

2、与每一位学生及学生家长签订《控辍保学责任书》，广泛宣传《义务教育法》，同时介绍学校一年来取得的巨大成绩，宣传学校助学措施，争取家长对学校的信任和理解，做到了依法控辍、以情控辍。

3、召开“控辍保学”为主题的家委会活动，宣传义务教育的强制性，提高了所有家长的控辍意识，有效地促进了我校的控辍工作。

二、建立目标责任制，充分发挥班主任的主导作用。

学校规定，班主任一经发现学生动摇苗头，立即采取措施，动员学生返校。学校要求班主任当日必须完成家访，第一时间通知该生承包教师，第一时间通知教务处，教务处当天上报主管领导和校长。上下同时采取措施，真正树立“挽救一个流失生，造福一个家庭”的观念，做到了在活动月内“一个不少”。

三、活动期间，学校组织全体教师结合师德建设参加“千访万问活动”，全体教师不辞辛苦，本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责的态度，对全校学生普访一次，摸清了所有学生的情况，受到家长社会的好评。

四、开学后，学校多次召开教师会，要求全体教师要有公正的态度，对学困生、家困生、动摇生给予更多的关有，及时与之沟通，发现问题、困难，及时帮助，度过难关，留住学生的心，帮助他们树立自信心，在较低起点上不断进取。

五、广泛开展岗位大练兵活动，学习课改理念，全面提高教师专业素质，增强课堂吸引力，让每一名学生都有发展个性，张扬个性的舞台，用优异的质量回赠学生，以科学的发展观评价学生。

六、加强师德建设，公正对待每一名学生，学校多次在教师会上强调：严禁简单、粗暴对待学生，严禁体罚或变相体罚学生。使每位教师能认识到：如果自己的思想不端正、工作方法不当、产生不良后果导致学生流失，是自己的失职，是一种有罪于社会的行为。从而使每位教师都能注意加强师德修养，提高自己的师德水平。

崔庄学区 2013、9、30

第五篇：控辍保学活动月工作总结

控辍保学活动月工作总结

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于普通中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。

一、提高认识，思想到位。

开学初，学校就召开了全体教师会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来努力工作的思想基础。

二、关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了学校的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

４、实行经常与班主任协调的措施。

三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：窗帘，扫帚，水桶„„甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如校园艺术节，运动会，绘画书法赛，电脑绘画赛等。做为专科老师，我认真配合学校及班主任各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

四、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在信息技术课中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

经过一年的努力工作，我班在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍学工作做得更好。

控辍保学活动月

工作总结

调兵山市第十二小学