陈维清：班主任工作小结

第一篇：陈维清：班主任工作小结

善于倾听

学会有效沟通

——高中班主任工作总结

江苏省江阴长泾中学 陈维清

【摘要】高中学生处在身心发育的重要时期。班主任与学生接触时间最长，交流思想最多，对学生影响最大。在德育实践中，班主任工作中的有效沟通涵盖了班主任的爱生情感、工作热情和工作的艺术与方法。班主任工作中的有效沟通，使得班主任与学生能相互地尊重与理解，能建立起良好的师生关系，提高班级工作的质量和效率，使学生获得更多更好的发展。

【关键词】倾听；对话；有效沟通；同理心；非语言沟通

【正文】

在德育工作中，班主任所发出的信息，是否能被学生准确接收，学生是否愿意以积极的姿态来回应班主任的指令，是否愿意以配合的行动来回应班主任的建议，这取决于班主任的影响力、感染力、教育力是否在对方的心理和行为上产生积极的反应，是否在双方之间建立起了那种相互认可、彼此信任的关系。这要求班主任有较强的建立亲善关系的能力、增进信任的能力、培养合作的能力、结成同盟的能力、劝说和调节矛盾的能力等等，这些内容本身的实现需要通过倾听并能够有效沟通来完成。

高中学生处在身心发育的重要时期。他们在学校、家庭、社会三种教育的相互影响下，从多方面接受信息、受到各种影响。其中，班主任与学生接触时间最长，交流思想最多，对学生影响最大。而在德育实践中，高中班主任工作由于以下原因，存在沟通行为滞后、沟通形式单

一、沟通效果一般等问题：

1．长期以来形成的习惯

其实，许多班主任老师都知道应与学生平等相处、尊重理解、换位思考。但由于事情的纷繁复杂，加之精力有限，在班主任的实际班级管理中，班主任老师往往会选择最简单轻松的做法——简单压制，自己一个人说了算。在他们看来，只要听话，遵守纪律、考试考好，不出事就好。因此，做班主任的时间越长，产生的惰性往往就越大，方法就越简单化，这就在一定程度上影响了班主任老师与学生的沟通效果。

2．技巧方法的缺乏

沟通是一门学问，存在于班主任工作的各个环节。班主任老师沟通技能的缺乏，往往成为制约师生进一步沟通的瓶颈。比如有些班主任老师不擅长用语言和学生友好沟通，不能充分发挥“说”和“听”的技艺，指责重于激励，命令多于引导；有些班主任老师不能巧用非语言沟通，使声音、表情、体态、距离都能准确传递有关信息；而有些班主任老师不会运用使学生自主教育的活动教育方法，言语重于一切。由于一些班主任缺乏倾听的耐心和沟通的技巧，直接影响到沟通的实际效果，得不到学生的理解和尊重。

3．对学生中存在的差异缺乏正确的态度 每个学生都有不同的成长经历，包括家庭条件、生活习俗和学习方式，这些背景与经历形成了学生各不相同的标准、世界观和个人行为价值取向。每个人均会运用与自己的标准和观念一致的方式来对待具体事物,这可能会导致对同一件事情的看法有差异，这些差异的存在就可能造成实际工作中沟通的障碍。不少班主任老师在工作中，很少去考虑学生的生活状态、话语文化、心理诉求等，习惯性地以自己的标准和学校的特色为衡量标准，自然也就影响了学生的心情与投入的积极程度，从而影响了班主任工作的实效性。

那么，到底如何才能增强师生沟通的有效性呢？ 1．“己所不欲，勿施于人”，有效沟通需要具有同理心。[案例1]：比如，学生因事迟到。

教师甲：“你怎么搞的？为什么不早点到校？下次不准迟到。” 教师乙（笔者）：“迟到了，脸红了，我想肯定有原因，能说说吗？”

教师甲以单纯责备、命令的口吻与学生对话，只顾自己“畅所欲言”，不给学生开口的机会，这其实是在堵塞学生的耳朵或让他们闭嘴，未能主动搭建师生对话沟通的桥梁。学生有理无处辩，有冤无处伸，憋在心理的委屈，只能增加对教师的埋怨情绪、怨恨心理；而笔者站在学生的立场去理解学生，把自己对学生的了解和感觉诚恳地说出来，并给学生以陈述理由的机会，则有助于笔者和学生间的相互了解与沟通。

我国著名教育家孔子说过：“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”。也就是说只有同理心的人能够做到“推己及人”，一方面自己不喜欢的东西或不愿意接受的待遇千万不要施加给别人，另一方面应根据自己的喜好推及他人喜欢的东西或愿意接受的待遇，并尽量与他人分享这些事物和待遇，强调的也就是同理心。同理心就是人们在日常生活中经常提到的设身处地将心比心的做法，无论在人际交往中面临什么样的问题，只要设身处地将心比心尽量了解并重视他人的想法，就能更容易地找到解决方案，尤其是在发生冲突或说教时，当事人如果能把自己放在对方的处境中想一想，角色互换，往往就可以了解到对方的立场和初衷，进而求同存异，消解不悦。

据此，对于高中班主任而言，这就意味着班主任老师与当事人的地位是平等的，没有高低上下之分，在沟通时班主任暂时放弃自身的主观参照评价标准，尝试设身处地地以对方的参照标准来看事物，使自己能从对方的处境来体察他的思想行为，了解他所产生的独特的感受。

2．“兼听则明”，学会耐心倾听。

[案例2]：一次一个学生忘记带上课的东西了，快上课的时候学生去找我，下面是学生和我的一段对话：

学生：我把化学课用的东西全都忘记在家里了。笔者：哦，你遇到问题了。

学生：是的，我忘记带必修II的书、导学案和练习册了。笔者：想想看我们有什么办法可以解决。

学生：我现在回家拿„„不行，这样接着的英语课我就耽误了。笔者：嗯。

学生：或者打电话给我妈妈，叫她帮我送来„„可是她有时不听电话„„也可能正好没空。

笔者：那么这个办法有可能行不通。

学生：是啊！对了，我可不可以先向隔壁班的同学借一本化学II的书用一用，然后拿张白纸重新抄题目来做练习。

笔者：看样子你把问题解决了。

学生（很高兴地）：是的，谢谢老师！以后我得记着点，睡觉前检查一下书包。在这则案例中，笔者从一开始就做了一个好的听众。当笔者听到学生将化学课上要用的东西全忘在家中时，并没有厉言批评，而是指出学生现在面临的现状——遇到问题了。学生一下就感受到了教师对他处境的理解，于是把话说详细了。笔者接着没有停留在对学生处境的描述中，而是话锋一转，引导学生如何来摆脱这困境。说是引导，其实从案例中不难发现都是学生在笔者听的过程中自己一步一步去解决的。而且学生最后一句话还让笔者感受到学生已经从这次事件中吸取了教训。这里，师生间是真实、诚恳地袒露胸怀，彼此真诚相对。这一切都源于教师会听，让学生体会到老师的期望与呵护，领悟到自己的失误。这样的交流，虽然教师寥寥数语，但效果是明显而有效的。

倾听，是一个双向交流的过程，是有效沟通的起点，是心与心的交流。如果表现出倾听其他人的意愿，就将学到很多可能被忽略的东西。倾听行为能产生信任感和亲和力，赢得忠诚和尊敬，缓解人际关系压力，促进师生之间的友好交往与悉心合作。在沟通中，班主任只有善于积极倾听，才能正确理解对方所传递的信息，了解其内心世界，做到有的放矢。

3．“大处着眼、小处着手”，关注学生成长，重视细节处理。

在班主任与学生交流中，学生一般会对班主任的言语、表情敏感，特别是学生有事的时候，更是如此。班主任要注意避开事，从关心人入手。如果班主任太关注事情、关注问题，常常会不自觉地流露出对学生的不满，会急于告诉学生该怎么做、不该怎么做，这会忽略学生的内心感受与想法，容易造成学生依然故我的样子。班主任首先要分清遇到的事是属于学生的心理问题还是品德问题、纪律问题，而后采取针对性的做法。如是心理问题，要想方设法让学生将压抑的感受宣泄出来，如是品德问题、纪律问题可以让学生把“理由”、“委屈”说出来，而后顺着学生的“理由”去巧妙地对他们的行为赋予新的“意义”，然后引导学生根据这个“意义”去解释，让学生在解释中感到自我矛盾，从而产生改变的愿望。这样，学生在事件中也依然可以获得成长的机会。所以，班主任老师一定要关注学生的成长。班主任在关注学生成长中，大部分工作是琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。因此，班主任老师要把工作做到实处，必须大处着眼、小处着手、关注细节。一个眼神、一个语气、一个动作„„都体现了班主任对学生的关注与否。如，与学生谈话的场所，不少班主任最常见的选择是办公室。在办公室中，有严厉地让学生反省错误的场面，有大声训斥学生的场面，甚至有几个老师同时找学生谈话的场面，这些都不是对学生有利的谈话场所。所以，我们也能看到有的班主任在操场上、在校园的小路上与学生轻声地交流的场景，相信这样的沟通效果要胜于在办公室里的沟通效果。

班主任工作中的倾听和有效沟通涵盖了班主任的爱生情感、工作热情与工作的艺术与方法。班主任工作的倾听和有效沟通，使得班主任与学生能相互地尊重与理解，能建立起良好的师生关系，能共同设计、认同班级愿景，在班主任价值引领与班级集体价值引领下，提高班级工作的质量和效率，使学生获得更多更好的发展。

【参考文献】

[1] 陈小平（江苏省常州市北郊初中）.江苏省2014年度高中班主任培训

[2] 刘燕芳（南京市第一中学）.江苏省2014年度高中班主任培训

第二篇：陈艳萍二月份班主任工作小结

2011-2012学第二学期二月份班主任工作小结

七（2）陈艳萍

二月份是开学的第一个月，回顾这半个月以来的班主任工作我想谈谈以下几点得失：

一、重组班干队伍，加强班队建设

经过一个学期的工作和对学生的了解，开学的第一件事情便是重组班委会，让每位同学能发挥自己的特长，使班级工作有个全新的开始。经过一个月的观察各位班干能配合老师完成各项任务，起到示范带头的作用。尤其是李玉同学，本学期重新明确了她的职责，加入班级常规管理队伍，作为生活班委，她每天兢兢业业的巡查宿舍的卫生及入室就寝情况。在她的认真工作下，我的工作轻松了很多，班级的宿舍卫生状况及住堂生就寝、起身等情况也有了很大的进步。

二、完善岗位设置，提高办事效率

根据上个学期班级的实际情况，将班级岗位进行完善，适当调整值日表。班级值日方面专门设置了洁具摆放、倒垃圾、擦讲台等新的任务。这些人不仅是负责整理，更是负责监督。

三、狠抓常规习惯，体现班级风采

学生常规教育是班主任工作的重点，也是班级体建设的最基本的任务。学生没有好的生活和学习习惯很难会有太美好的未来。因此，我还是把班级建设的重点放在抓常规教育。

1、做好课前准备，提高听课效率

这个方面的习惯是我上个学期一直坚持的，已经有了一些成效。预备铃响，全体同学准备好学习用具（整齐的放在左上角），趴在桌上静候老师上课。上课铃声响起，全体坐正开始上课。这种习惯应该是常规，如果班级的任课老师都能这样要求，我想一定会做的更好。

2、从细节入手，解决卫生难题

班级卫生我想是每个班主任老师的头疼大事。每位班主任都会为班级的卫生工作付出很多的精力，周而复始的重复着这样的工作。这个学期我抓住一些小的细节抓班级卫生。对于问题最大的清洁区，每节课下安排学生巡回检查，午饭后与晚饭后是商店门口人员最集中的时候，切合学生素质，在这两个时间段也是最容易出问题的时段，所以我每天都安排学生定时定点的监督、检查、收网式打扫，在打扫的同时，提醒其他班级学生不要随手扔垃圾，做文明中学生。经过本班同学的努力，商店门口卫生现象有了明显的提高。

四、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。例如班上的李德军、吴旭、丁焕成等同学，他们学习基础很差、对学习没有一点兴趣，而且经常违反纪律、屡教不改的调皮男生。如果，按照班规惩罚，他天天要受罚，这样，老师天天跟他怄气。后来，我发现，这些学生也有长处：劳动积极、喜欢受表扬。所以，在后来的工作中，经常利用他的优点表扬他，鼓励他好好学习。而他，也在一步一步朝着好的一面发展。虽然，差生的转化需要一个长期的艰苦的过程，但是我觉得是值得的。

五、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

以上是本人一个月的工作回顾，在今后工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际工作中，使班主任工作不断进步，尽善尽美。

第三篇：维稳工作小结

加强基层组织建设 维护社会稳定工作小结

一、提高思想认识，明确重大意义，强抓基层组织建设，为维稳工作奠定基础

加强基层组织建设，全力做好维护社会稳定，构建城乡维护稳定第一防线、服务群众第一平台，是自治区党委的重大决策部署，是推进我市跨越发展和长治久安的基础性工作。我乡认真贯彻落实自治区、地区召开的加强基层组织建设，维护社会稳定工作视频会议精神，乡党委高度重视加强基层组织建设、维护社会稳定工作结合“四知四清四掌握”工作机制的落实，坚持从提高为农服务管理水平，维护辖区社会政治稳定，促进村队经济和各项事业的全面发展的高度来充分认识加强基层组织建设、维护社会稳定工作的重要性。在市委召开完动员会议后，乡党委及时组织召开由党政领导、机关干部、村两委班子成员参加的专题会议，成立以党委书记为组长的工作领导小组，领导小组下设了6个工作组，各负其责，认真落实加强基层组织建设维护社会稳定工作的稳步推进，结合我乡实际情况，制定实施方案，建立党政领导共同抓的格局，制定相应的工作实施方案和计划，为加强基层组织建设维护社会稳定工作在我乡辖区的顺利开展奠定坚实的工作基础。

二、充实基层力量，确保长治久安，认真落实加强基层组织建设维护社会稳定工作

一是乡党委为充实基层力量，确保长治久安，分别挑选下派43名机关干部充实到各村党支部工作组中，与村干部共同开展入户走访、宣讲工作，村党支部也成立了以党支部书记为组长的领导小组，共同做好维稳工作。到目前全乡入户走访1751户，宣讲人数5250人次，排查流动人口289人，排查出租房屋35间，走访重点人员14人，走访宗教场所10次，召开座谈会8次，排查调解各类矛盾纠纷79件，其中走访排查出矛盾隐患34件，调解各类矛盾纠纷45件。二是加强了维稳值班、巡逻工作。乡党委专门成立了值班巡逻小组，每天24小时在全乡范围内进行循环巡逻工作。各村队也成立了值班巡逻队，发动了党员带头值班巡逻，十户长划分了责任区各负其责。乡村两级成立了180人组成的应急分队，随时待命，处理各种突发事件。三是制定了民情日记本和领导每周研判工作手册。在入户过程中走访一户登记一户，随时了解村情动态。对排查出的矛盾纠纷和各种问题，包村领导每周进行研判并于解决。解决不了的上报党委政府。共同解决。

三、紧贴群众思想、坚持正面教育，宣传好加强基层组织建设维护社会稳定工作

乡党委对大走访、大宣讲工作高度重视，专门成立宣讲组，挑选懂政策、群众信得过、威望高的干部和少数民族干部成立宣讲组，坚持联系改革发展稳定实际，坚持紧贴群众思想和生产生活，用通俗易懂、群众听得进、记得住的语言进行大走访、大宣讲教育各族群众。一是大力开展“反暴力，讲法制，讲秩序”宣讲活动。深入开展“三个离不开”、“四个认同”的宣传教育，引导家乡各族干部群众树立正确的国家观、民族观、宗教观，始终做到同呼吸、共命运、心连心，共同巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。深刻认识XX各族人民共同团结奋斗的政治基础、组织基础、思想基础、群众基础深厚牢固，民族分裂势力不得人心，注定失败；深刻认识民族分裂破坏活动动摇不了XX改革发展稳定大局，动摇不了XX各族人民在中国共产党领导下建设繁荣富裕和谐社会主义XX的坚强决心；深刻认识有党的坚强领导，有社会主义制度的政治优势，有各族干部群众的大力支持，有人民民主专政的强大力量，有多年来在反分裂斗争中积累的丰富经验，我们一定能够确保XX社会大局稳定；深刻认识XX各族人民只有在中国共产党的领导下，在祖国大家庭的温暖怀抱中，才会有更加光明灿烂的明天和幸福美好的生活，进一步打牢各族干部群众团结奋斗的共同思想基础。

二是严格做到“六个讲清”。把宣传教育群众工作做到各个民族每个家庭，教育引导群众不听谣、不信谣、不传谣、不受挑拨煽动，不说任何有损民族团结的话、不做任何有损民族团结的事。要充分运用中央XX工作座谈会以来的发展变化宣传教育群众，向各族群众讲清XX的大好形势、美好前景，讲清敌对势力破坏XX跨越发展的罪恶阴谋，让各族群众认清党和政府才是真正为XX各族群众谋利造福；要讲清暴力恐怖分子的罪恶行径和对各族群众幸福生活的恶劣影响，讲清党委、政府维护稳定的坚强决心和有力措施，让各族群众认清暴力恐怖分子的反动本质，认清暴力恐怖分子是各族人民共同的敌人；要讲清XX各族群众长期以来团结奋斗、共同进步的光荣历史，讲清敌对势力破坏民族团结，制造民族仇视和对立的险恶用心，让各族群众认清暴力恐怖活动不是民族问题，增强各族群众对党和政府的信任，增强维护民族团结、维护社会稳定的自觉性，增强打击暴力恐怖分子、宗教极端分子的责任感。

三是坚持紧贴群众思想和生产生活，大力宣传党的方针政策和中央、自治区重大决策部署，宣传我市推进改革发展稳定各项工作所取得的辉煌成就和美好未来，让群众强烈意识到我市已经进入了不断满足各族干部群众求发展、谋富裕、思稳定、盼和谐愿望的阶段，引导各族干部群众坚定信心、振奋精神，凝心聚力开创XX经济社会更好更快发展的新局面。

通过面对面走访、宣讲、发放宣传单等形式使群众深刻认识到对加强基层组织建设维护社会稳定工作的重要性和必要性，到目前为止召开座谈会10次，受教育群众5200余人次，确保了我乡民族团结，社会稳定。

四、完善对民情、维稳信息分析研判工作机制

为进一步做好基层组织建设维稳工作，XX建立和完善了民情信息分析研判工作机制。XX党委高度重视这一工作，要求各基层党支部、站所干部，尤其是包村干部一定要细致、负责的做好民情、维稳等信息上报工作，强化民情、维稳信息会商研判机制，建立一日一研判工作机制，定期分析、研判民情、维稳现状的动态。在每日的晨会上，由党委领导主持，听取各村队上报的民情、维稳信息，对可以解决的问题当场解决，无法解决的，积极与上级主管部门联系，尽最大的努力做好民生工作。要对辖区内已经发生或可能发生的敌情动态、矛盾纠纷进行认真分析、评估，做到及时预警、及时处置、及时化解。

建立专群结合的情报信息网络。建立了以乡党委政府、站所、基层党组织、十户长和“三老人员”为主线的乡、村两级情报信息网络，在做好日常维稳信息工作的同时，注重深层次、内幕性、预警性的民情、社情维稳信息收集、分析和研判。在注重维稳信息上报的同时，要注重群众所反映的生活生产中存在的问题，及时的给予解决，保障人民的合法权益。要密切关注重点区域、复杂场所敌社情况，防止一些别有用心的人利用宗教聚会进行非法宗教活动和聚众闹事，确保非法宗教活动能及时发现，及时处置。各村队以党员、民兵应急分队和“十户联防”为依托，加强情报信息收集和研判，加大对有重点嫌疑对象的排查，监控力度，及时掌握重点复杂区域社情动态。

完善情报信息考核机制。把维稳信息的收集作为基层党组织的一项考核内容，也作为对每位机关干部的一项考核内容，要不定期的对干部手中的民情日记进行检查，把宗教界提供情报信息情况作为检验“两项制度”落实好坏的重要标准，加大对有价值情报信息的奖励力度，调动群众主动提供情报信息的积极性。乡党委政府认真分析研判情报信息，有针对性地采取防控措施，及时消除不稳定因素，真正做到敌动我知、敌未动我先知，牢牢掌握对敌斗争的主动权；同时也消除由于民生问题带来的不稳定因素，全心全意为人民群众办实事办好事，让人民群众真正享受到好处得到实惠。

五、建立村级综治维稳工作站与派出所协调联动机制。确保社会稳定长治久安

经过乡党委的初步研究决定，将聘请派出所联防队员作为全乡加强基层组织建设维护社会稳定重点片区的治安员，协助村支部书记做好该片区的综治维稳工作，目前已建成两个村级警务室，分别为邢家村警务室和七户地村警务室，邢家村警务室辐射黄渠村一组、二组、邢家村一组、二组、三组，并在邢家村三组路口设立卡点，控制奎屯、独山子及夹河子方向进出的车辆及外来务工人员，做好乡东片区的维稳工作；七户地村警务室辐射毕家村一组、二组、七户地村一组、二组、三组，并在七户地村一组路口设立卡点，控制130团及皇宫方向进出的车辆及外来务工人员，做好乡北片区的维稳工作，警务室每天有联防队员值班，严格落实流动人口及出租房屋登记与管理，截止现在共登记流动人口1068人次（目前登记流动人口298人），出租房屋35间，签订出租屋管理责任书35份，登记率100%。在节假日及重点敏感节日期间组织本村的十户长和民兵治安联防队进行值班巡逻工作，切实做到社会维稳工作中心不变、重心下移，为XX长治久安和跨越式发展提供有力保障。

六、完善宗教场所和宗教活动管理措施，确保加强基层组织建设维护社会稳定工作落到实处

一是根据宗教工作属地化管理原则，将宗教事务管理工作纳入村两委班子工作目标考核内容中，与社会治安综合治理、社会主义精神文明建设和基层组织建设等工作相挂钩，做到责任明确，抓好落实。要定期对村队的宗教事务管理工作档案进行检查，发现问题当面提出，并下发整改通知，在下一次的检查中对整改情况进行督查。

二是建立党委政府部门宗教工作联席会议制度。采取召开宗事务通报会、联席会等形式，听取情况汇报，研究部署基层宗教工作，加强调查研究和检查督促、指导基层做好宗教工作，有效化解宗教领域的矛盾。

三是建立领导干部联系清真寺工作制度，我乡有5个宗教场所，党委将所有宗教场所和宗教活动全部纳入基层党组织管理视野，5个清真寺寺管会主任均有村党支部一名专职支委兼任，所有宗教活动、讲经内容均有寺管会主任审核把关。乡党委还下派10名科级干部联系清真寺、与宗教人士按期谈话、党员干部分片联系信教群众制度。确定乡党委政府下派的包村领导与村两委班子成员共同负责的方式，采取经常走访、每日询问的工作方式，主动与阿訇、理事们开展面对面交流座谈，提高宗教人士正确贯彻执行党的民族宗教政策的自觉性。了解信教群众的思想动态，解决群众在生产生活中所遇到的问题。

四是加大对党的政策方针的宣传力度。到目前召开宗教人士座谈会10次，走访60人次。并向宗教人士发放了民族团结、宗教政策，加强基层组织建设维护社会稳定工作的重要性等内容，并要求对信教群众进行讲解，宣传工作。起到了好的效果。通过走访、发放宣传单、举办学习班、组织宣讲等多种形式，结合社会治安综合治理、民族团结、惠农政策等内容，讲解党和国家关于民族、宗教问题的政策法规，让群众了解到党的惠农政策，感受到国家的关心，使宗教人士紧密的围绕在以乡党委为核心的领导集体下，为全乡稳定和谐的发展奠定坚实的基础。

通过大量的工作，XX在基层组织建设及维稳工作中取得了较好的成效。一是基层组织形成了合力，战斗力、凝聚力明显增强，村级组织功能得到了整体提升；二是我乡各级干部和各族群众对加强基层组织建设维护社会稳定工作的重要性的认识，进一步提高，责任心明显增强，没有稳定的工作环境，经济发展和社会各项事业无从谈起，从而坚定了各级干部思想稳定、抓稳定的决心和信心，责任心增强了，稳定环境改善了，各项工作好干了；三是各族人民群众的群防群治和自我防范的意识明显提高了，已逐步形成了要我防范到我要防范的认识转变，夜间村民自愿打更巡逻的人多了，盗窃、失火、破坏等案件减少了；事实再次证明了群防群治工作是作好社会稳定工作的基础性工作，也是做好社会稳定的最有效的措施。

第四篇：2010年工作小结-陈（范文）

2010年工作小结

踩在2010年的尾巴上，回首加入明都的八个多月时间，我努力做到不辜负领导的支持和信任，为自己一年的工作画上圆满的句号。

针对本的工作，我从以下几个方面进行了总结和回顾：

1、坚守本职工作，竭诚奉献自己。今年以来，我先从常州站培训学习，之后在溧阳站从零开始，通过不断的历练自己，我明确了今后的工作方向和目标，在最初的摸索之后，我积极地投入工作，完成领导交付的工作，在工作中提到自己的能力，尽力将各项工作都做到尽善尽美。

2、增强自身修养，做到天天学习。明都是一个拥有15年历史的企业，不仅是企业文化，还有企业的氛围，都让我觉得这是一个为员工着想的好单位，半年多经历的活动，例如读书活动和技能竞赛，都是能让员工充分表现自己的舞台，也是能让每一位员工自我成长的舞台，所以在这样的公司工作，我们要不断拓宽自己的业务知识，加强自身的修养，满足公司的要求，做到每天学习一点，每天进步一点。

3、提高自身能力，积极配合工作。工作以来，我紧跟常州站，积极联系兄弟经销商，与厂方保持步伐一致，力争做到信息及时完整，报表准确无误。另一方面积极参加公司培训，配合部门工作，锻炼自己，提高自己，为我可以更好地适应销售内勤的工作打下坚实的基础。

加入福特以来，我从一名工作生手磨练成了一名销售工作的助手，在与销售经理和销售顾问以及其他部门人员的接触中熟悉了工作的流程，在自我调整和双向磨合中不断向销售助理熟手的方向转变，而自己在工作实践中也逐渐地对这份工作充满了乐观和自信，胜任愉快。

当然，在工作中，我还存在着这样那样的不足，但是，我一直坚信，年轻就是力量，年轻就是资本，年轻就是奉献，在学中做，在做中学，我一定可以将自己的热情与才干在新一年的工作中留下坚实的痕迹。

溧阳福特销售部

陈 燕

2010年12月

第五篇：反邪教三清工作小结

反邪教“三清”工作小结

根据师市反邪教工作的统一部署，在团党委的领导、综治委的指导下，我校现对反邪教工作作阶段性小结。

在综治委的统一领导部署下：我校主要开展了以下工作。

1、对邪教阵地的清查，1—6月每月对可能出现邪教活动的地方进行清查，清查结果表明，我校在这半年中没有出现一例邪教活动，也没有一处邪教阵地。

2、对邪教宣传品的清理工作，对所有文化出版物进行了清理，包括影像制品，不给邪教活动的空间，也不给从事邪教活动人员任何机会，坚决不让邪教活动进学校，保护学校教育这一片纯净的天空。

3、对卫星地面接收装置进行清查，学校无个人卫星地面接收装置，更无个人接收邪教宣传品。

在以上的工作中，学校整体工作开展的有声有色，没有给邪教分子任何活动空间，更不会给邪教分子任何机会，所有的工作都离不开综治委的指导，所有的工作都离不开团党委的英明领导，没有上级领导的帮助，就没有学校反邪教工作的胜利。在以后的工作中，我们将再接再厉，搞好反邪教宣传阵地，保护这一片纯净的天空，保护好人类灵魂教育家园，保护好我们的未来。

十六团二中

2012.6

反邪教“三清”工作小结

十六团二中 2012.6