岗位设置人员聘用情况公示说明

第一篇：岗位设置人员聘用情况公示说明

****初级中学

岗位设置人员聘用情况公示说明

根据上级有关文件精神，结合我校实际，制定了详细的岗位设置实施工作方案。现将岗位设置工作开展情况总结如下：

一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺利开展，成立工作领导小组和专门工作小组，开始宣传发动。

1、我校为确保此项工作顺利开展，于***年*月在全体教职工大会上认真学习上级有关文件等通知精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体教师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是推行岗位津贴，调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。

2、我校成立岗位设置管理领导小组，领导小组

组 长：***（校长）成 员：**** 主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、决定聘任等评聘竞聘工作。

二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。

1、***年*月填写《事业单位岗位设置审核表》和《***初级中学专业技术岗位说明书》并报县教育局和县人事局审批。

2、***年*月召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定《****岗位设置实施方案》，并结合*学校岗位设置工作会议精神，我们既考虑公平公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺利进展。

3、根据全体教师讨论的意见建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一认识的基础上在全校教职工代表大会一致表决通过《****岗位设置实施方案》。

4、***年*月*日岗位设置管理领导小组对申请岗位教师分进行严格复核，并在全校教职工会议上获得通过，确定岗位分级聘用人员。

5、***年*月*日至*月*日，公示岗位分级聘用人员情况。（1）、中学高级教师五级岗位：2个岗位，实有2个；六级岗位4个，实有1个；七级岗位4个，实有2个。

（2）、中学一级教师八级岗位：6个岗位，实有6人；九级岗位：9个岗位，实有8人：十级岗位：6个岗位，实有4人：

（3）、中学二级级教师十一级岗位：8个岗位，实有8人：十二级岗位：7个岗位，实有9人：

（4）、工勤技能岗位高级工三级：1个岗位，实有1人：

6、经公示全体教师对岗位分级聘用人员无异议。

总之，本次岗位设置得到了领导高度重视，全体教职工的支持。在公平、公正、公开中，顺利完成了我校全体教职工的岗位设置工作。

校长：

***初级中学 *****

第二篇：办公室人员及岗位设置的说明

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办公室人员及岗位职责

建立和完善办公室的工作程序、岗位职责，使部门工作更加灵活高效；同时规范明晰部门日常工作特制定本制度。

一、办公室人员设置

根据公司现状及工作实际，办公室人员拟定5人。具体为： 行政办公室主任1人，行政助理1人，人事助理1人、前台文员1人、行政内勤1人。

二、办公室职责

1、负责贯彻公司领导指示。做好上下联络沟通工作，及时向领导反映情况、反馈信息；搞好各部门间相互配合、综合协调工作；对各项工作和计划的督办和检查。

2、协助公司领导制订及修订公司各项管理规章制度，督促、检查制度的贯彻执行。

3、负责公司会务安排，做好会前准备、会议记录和会后内容整理工作，根据需要按会议决定发文。

4.负责公司的各项文秘工作，起草、修改、审核公司的文件，处理和催办公司的各项指令。

5、负责员工的考勤记录，每日分析、汇总，月底上报公司领导和财务。

6、负责员工绩效管理工作及各项奖惩办法的执行，统计员工绩效考核结果。

7、负责组织企业文化建设，开展集体活动、慰问、员工福利等

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工作, 为丰富员工文化生活，组织安排各种文体活动和旅游活动。

8、负责公司人力资源相关业务，办理员工招聘、录用、薪资奖金、调动、考核、奖惩、辞职辞退、离职、人事档案等业务事项。代表公司与员工签订劳动合同及其保管工作。

9、办理员工的社会福利保险事项。

10.负责公司保密工作和法律事务，妥善保管和正确使用公司印章和介绍信。

11.负责公司办公用品的计划、采购、发放、使用登记、保管、维护管理工作，控制费用，厉行节约。

12、负责建立健全员工的人事档案。做好材料收集、档案管理、文书起草、公文制定、文件收发等工作。

13.负责公司的前台接待、客人来访迎送等招待工作。14.负责公司环境卫生打扫分配与安排。15.负责固定资产盘点、整理、存档。

16.调查处理各种重大工作失职、违规违纪案件；调查处理员工投诉；调处劳资纠纷。

17.公司领导临时交办的工作。18.其他需要配合完成的工作。

三、岗位职责

（一）办公室主任

1、.对公司总经理负责，根据总经理的工作部署，按照办公室的职能，负责主持办公室的全面工作。

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2.检查督促本部门日常工作，并经常向总经理汇报工作； 3.每周六下午4时召开本部门会议，总结一周工作完成情况，安排下周工作；

2、负责各种事项的通知，会议决定的草拟和发布。

3、负责办公室内部的基础建设和业务知识的学习，监督检查部门的岗位责任的执行，努力提高工作水平和工作效率。指导督促本部门工作人员按时、按量、按质完成工作；

4、组织安排公司会议议程，并安排会议记录，同时负责检查会议的执行情况。

5、负责审核以公司名义所发的决定、报告等文稿，并及时转呈领导签阅，建立相应的存档保存。

6、负责组织协调各部门共性的综合性工作，及时做好领导交办的其它事宜。

7、注意了解公司日常运营中的情况和问题，搞好信息反馈工作，并提出解决办法，为领导决策提供参考。

8.做好内外联协调工作，为公司经营做好服务工作；

9.负责公司保密工作和法律事务，调查处理各种重大工作失职、违规违纪案件；调查处理员工投诉；调处劳资纠纷。

10.做好公司领导临时交办的工作

（二）行政助理

1、协助办公室主任做好办公室日常工作。

4、负责保管和正确使用公司印鉴，开具介绍信或出具证明，做好登

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记，做到有据可查、不出错。

5、负责员工的考勤记录。每日分析、汇总，月底上报公司领导和财务。

6.协助制订及修订公司各项管理规章制度，督促、检查制度的贯彻执行。

7.负责员工绩效管理工作及各项奖惩办法的执行，统计员工绩效考核结果。

8、负责组织企业文化建设，开展集体活动、慰问、员工福利等工作, 为丰富员工文化生活，组织安排各种文体活动和旅游活动。

9、完成领导交办的其他工作，并将完成情况及时回报。

（三）前台文员

1.做好公司的文字工作，包括文件、信函、报告、请示的起草、校核等，并协助做好文书档案的归档和清档工作。

3.及时递送上级文件及有关请示、报告给领导批阅，做到及时准确、无误，并做好催办工作。

4.根据会议的安排及主任的指示，及时发出会议通知，安排好会议室，做好会议记录和会议纪要整理工作，并配合搞好卫生和开水供应等服务工作。

5.协助搞好接待和来访工作。6.负责公司电话接听、转接、登记。7.完成领导临时交办的任务。

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（四）人事助理

1.根据公司上级要求制订公司用工制度、人力资源管理制度、劳动工资制度、人事档案管理制度、员工手册、培训大纲等规章制度，经上次批准批准后组织实施，并根据公司的实际情况、发展战略和经营计划制定公司的人力资源计划。

2.制订和实施人力资源工作目标和工作计划，按月做出预算及工作计划。每根据公司的经营目标及公司的人员需求计划审核公司的人员编制，对公司人员的档案进行统一的管理。

3.依据公司的人力资源需求计划，组织各种形式的招聘工作，收集招聘信息，进行人员的招聘、选拔、聘用及配置。根据公司对不合格的员工进行解聘。

4.负责建立公司的培训体系，制定公司的培训计划，全面负责公司管理层的培训与能力开发工作，并对公司各个部门的培训工作进行监督和考核。

5.根据公司发展规划，对公司的各个职能部门进行职务分析，编制各岗位的岗位说明书。

6.建立员工沟通渠道，定期收集信息，拟订并不断评估公司激励机制、福利保障制度和劳动安全保护措施。

7.负责办理员工的各项社会保险手续及有关证件的注册、登记、变更、年检等手续。

8.负责公司与外部各级组织、机构的业务联系，负责对内、对外劳资统计工作。

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9、督促各部门建立、完善员工入职培训，提高员工的素质。

10、负责代表公司与入职员工签订劳动合同。

（五）行政内勤

1.协助办公室主任进行日常行政管理工作；

3.负责协助办公室主任办理公司办公设备、办公用品的购买； 4.负责作好公司开展各项活动的后勤支援工作； 5.在各种行政事务方面帮助和服务于公公司员工；

6、做好办公用品的申报、购置、保修等管理工作，保管登记和按规定发放公司办公用品及劳保用品。

7、对月底水电气的统计和缴费,公司固话及网费。8.负责公司环境卫生打扫分配与安排。9.负责固定资产盘点、整理、存档。

第三篇：XXX单位岗位设置和人员聘用实施方案

XXX单位岗位设置和人员聘用实施方案 为适应事业单位人事制度改革和新时期发展形势的需要，建立充满活力、竞争和激励的用人机制，实现人事管理的科学化、规范化和制度化，按照有关文件精神，结合我单位实际情况，特制定岗位设置和人员聘用实施方案。

一、指导思想和原则

（一）指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照岗位设置科学，运行管理规范，职务能上能下，待遇能高能低的改革方向，逐步建立适合事业单位人员特点的因事设岗、按岗聘用、以岗定薪的管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，营造人尽其才，才尽其用的良好用人环境，充分调动广大职工的工作积极性，进一步推进事业的又好又快发展。

（二）基本原则

1．坚持党管干部、党管人才的原则；

2．坚持统筹兼顾，分步实施的原则；

3．坚持精简高效、科学设岗、、按岗聘用的原则；

4．坚持公开公正、双向选择、择优聘用的原则；

5．坚持合理轮岗、适当交流的原则。

二、实施范围与对象

凡我单位事业编制的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员都要纳入岗位设置，签订聘用合同。

三、岗位设置

（一）岗位类别、等级及数量

经有关部门批准，我单位共设置处室17个，岗位126个，其中：管理岗位55个，专业技术岗位55个，工勤技能岗位12个。首次聘用时，结合我单位工作需要和人员队伍现状，本着“先入轨，后完善”的基本思路，按照现有在岗人数和结构比例设置岗位。

1． 管理岗位

担任领导职责或承担管理任务的岗位设为管理岗位。三级为厅级正职岗位，四级为厅级副职岗位，五级为处级正职岗位，六级为处级副职岗位，七级为科级正职岗位，八级为科级副职岗位，九级为科员岗位，十级为办事员岗位。

设置管理岗位59个，其中：三级管理岗位2个，四级管理岗位4个，五级管理岗位17个，六级管理岗位24个，七级管理岗位8个，八级及以下管理岗位4个。

2．专业技术岗位

从事专业技术工作的岗位设为专业技术岗位。一至四级为正高级专业技术岗位，五至七级为副高级专业技术岗位，八至十级为中级专业技术岗位，十一至十三级为初级专业技术岗位，十三级为员级专业技术岗位。

设置专业技术岗位55个，其中：二级专业技术岗位2个，三级专业技术岗位3个，四级专业技术岗位5个，五级专业技术岗位6个，六级专业技术岗位1 3个，七级专业技术岗位1 2个，八级专业技术岗位3个，九级专业技术岗位4个，十级专业技术岗位3个，十一级专业技术岗位2个，十二级专业技术岗位2个。

3．工勤技能岗位

承担技能操作维护、后勤保障服务职责的岗位设为工勤技能岗位。技术工一级为高级技师岗位，技术工二级为技师岗位，技术工三级为高级岗位，技术工四级为中级工岗位，技术工五级为初级工岗位。

设置工勤技能岗位12个，其中：一级工岗位1个，二级工岗位1个，三级工岗位4个，四级工岗位3个，五级工岗位2个。

（二）岗位基本任职条件

1．各类岗位的通用基本任职条件

(1)遵守宪法和法律。

(2)具有良好的职业道德和工作作风。

(3)具备岗位所需的学识技术、能力或技能条件。

(4)适应岗位要求的身体条件。

2．管理岗位任职条件

管理岗位一般应具有大学专科以上学历，其中四级以上管理岗位一般应具有大学本科

以上学历。各等级管理岗位的基本任职条件为：

(1)三级管理岗位，须在四级管理岗位工作二年以上。

(2)四级管理岗位，须在五级管理岗位工作三年以上。

(3)五级管理岗位，须在六级管理岗位工作二年以上。

(4)六级管理岗位，须在七级管理岗位工作三年以上或在专业技术岗位工作五年以

上。

(5)七级管理岗位，须在八级管理岗位工作三年以上。

(6)八级管理岗位，须在九级管理岗位工作三年以上。

除具备上述基本条件外，五级、六级管理岗位须符合下列条件：

(l)五级管理岗位：能够系统地掌握本职管理和业务工作所需要的知识和方法，具

备从全局和宏观的高度观察、分析、思考问题和协调、解决问题的能力，能够独立承担部门的管理工作，对部门的发展有科学的谋划和设想，并能有效地组织实施。

(2)六级管理岗位：能够系统地掌握本职工作所需要的知识和方法，具有较强的综

合分析、组织管理及协调能力，能够独立承担部门某一方面的管理工作，为改进部门的管理

和业务工作提出合理化建议，并能组织实施。

3．专业技术岗位任职条件

专业技术高级、中级．、初级对应的起点岗位的基本任职条件为：

(1)四级专业技术岗位，须取得正高级专业技术任职资格，具有大学本科以上学历

或硕士以上学位，在副高级专业技术岗位工作五年以上。

(2)七级专业技术岗位，须取得副高级专业技术任职资格，具有博士学位，从事专

业工作二年以上；具有硕士学位，在中级专业技术岗位工作四年以上；或获得硕

士学位后，从事专业工作七年以上；大学本科毕业，在中级专业技术岗位工作五

年以上。

(3)十级专业技术岗位，须取得中级专业技术任职或认定资格，具有博士学位，从事专业工作一年以上；具有硕士学位，在初级专业技术岗位工作二年以上；或

具有硕土学位，从事专业工作三年以上；大学本科毕业，在初级专业技术岗位工

作四年以上；或大学本科毕业后，从事专业工作五年以上；大学专科毕业，在初

级专业技术岗位工作四年以上；或大学专科毕业后，从事专业工作七年以上。

(4)十二级专业技术岗位，须取得初级专业技术任职或认定资格，具有大学本

科学历，从事专业工作一年以上；大学专科毕业，从事专业工作三年以上。

专业技术岗位内部等级基本任职条件为：

(1)二级、三级专业技术岗位，须分别在三级、四级专业技术岗位上工作五年

以上。

(2)五级、六级专业技术岗位，须分别在六级、七级专业技术岗位上工作四年

以上。

(3)八级、九级专业技术岗位，须分别在九级、十级专业技术岗位上工作三年

以上。

(4)十一级专业技术岗位，须在十二级专业技术岗位上工作三年以上。

除具备上述基本条件外，聘用专业技术岗位重点参考下列条件：

(l)从事行业管理的，须具备丰富的管理经验和解决本专业领域技术难题的能

力，能够准确地指导和解决行业管理工作中出现的复杂问题，主持或参与过行业重点工作，并在管理工作中取得显著社会和经济效益，是行业发展专项研究、专项报告、发展规划、主

要领导讲话等大型材料的主要撰稿人或参与者。

(2)承担科研项目的，须具备跟踪本专业科技发展前沿水平和解决科研工作中

重大疑难问题的能力，在某一领域有突出贡献或有独特建树，是国家、省部级科研项目的主

要完成人或主持人，科技成果奖项多、等级高、排名前，或在成果转化中取得显著社会、生

态和经济效益的主要贡献者。

(3)从事其他业务工作的，能够熟练掌握本项工作的各项技能，出色的完成本

部门工作或独立解决工作中出现的重大问题，对本部门的工作有重大贡献，创造较大的经济

价值或产生良好的社会影响。

(4)出版的专著、公开发表的论文（含SCI索引收录）、被采用的技术报告等学

术价值高、数量多、排名前，或被国际学术组织或国内知名机构、协会、团体评选为优秀论

著的。

(5)取得专业技术任职资格时间较早的、专业技术岗位任职年限较长的、从事

专业技术工作时间较长的、年龄较大的。

(6)熟练掌握一门外语，并能利用外语开展行业和科研工作、查阅文献和进行

学术交流活动的。

(7)获得省部级以上劳动模范、专家、先进个人等荣誉称号及获得单项表彰的，近三年考核优秀的。

4．工勤技能岗位基本任职条件

工勤技能岗位一般应具有中专或高中以上文化程度。工勤技能岗位的基本任职条件为：

(l)技术工一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作五年以上，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

(2)技术工三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作五年以上，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

(3)学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级王技术等级考

核后，可确定为技术工五级工勤技能岗位。

（三）具体岗位职责和任职条件（略）

四、人员聘用

（一）聘用方式

人员聘用采取考核聘用和竞聘上岗相结合的方式。首次聘用时，现有人员按照原聘职务

或岗位，经考核后，进入相应等级的岗位；空缺岗位由下一职级人员竞聘上岗。

（二）聘用程序

1．考核聘用

(1)报名。现有人员按照原聘职务或岗位填写《岗位聘用申报表》，其中，申请兼职人员

同时填写《管理人员兼任专业技术职务审批表》，并按干部人事管理权限审批。

(2)述职和测评。个人就任现职以来履行岗位职责情况、存在主要问题和今后努力方向

等在所在处室进行述职。述职结束后，全处职工从德、能、勤、绩、等方面对其进行量化测

评，测评分数超过70分（合格）的，进入相应等级的岗位；测评分数在60-70分（基本合格）的，由有关领导诫勉谈话后可进入相应等级的岗位；测评分数在60分以下（不合格）的，在原处室待岗。

(3)确定聘用人选。根据考核结果，单位领导班子研究确定按照原聘职务或岗位进入相

应等级的岗位人选。

2．竞聘上岗

五级、六级管理岗位竞聘步骤：

(l)报名和资格审查。公布竞聘岗位相关信息，个人自愿报名，填写《管理岗位竞聘中报表》，每人限报1个职位。对报名人员进行资格审查，并公布报名情况（公布名单后可提供一次更

改调整志愿的机会，当岗位无人应聘或报名者均不符合条件时，取消该竞聘岗位）。

(2)演讲和测评。个人就任现职以来履行岗位职责情况、竞争理由和上岗后的工作设想等进

行演讲，时间不超过15分钟。演讲结束后，管理岗位考评委员会从德、能、勤、绩、廉等

方面对其进行量化打分，满分1 00分，当场公布测评分数（统计分数时，去掉1个最高和

1个最低分，考评委员会中单位领导与其他委员按照6：4的权重计算分数）。近三年每考核

优秀一次另加1分。

(3)组织考察。测评得分最高的，在党政领导班子和所在党支部全体职工范围进行民主推荐

和组织考察。当推荐票数低于应参加推荐人员总票数50%的，不得进入组织考察，按照测评的排序重新确定考察人选。

(4)确定聘用人选。根据考察结果，单位党政领导班子研究确定管理岗位聘用人选，并公示

7天，公示后报主管部门备案。聘用人员试用期为1年。

专业技术岗位竞聘步骤：

(l)报名和资格审查。公布空缺岗位数量，个人自愿报名，填写《专业技术岗位竞

聘申报表》。对报名人员进行资格审查，并公布报名情况。

(2)述职和评审。个人就任现职以来取得的技术成果和工作业绩进行述职，时间不

超过15分钟。述职结束后，专业技术考评委员会采取简单多数的投票方式等额推荐聘用人

选（当岗位指标受限时，对米位得票相同的进行重复投票）。

(3)确定聘用人选。根据评审结果，单位党政领导班子研究确定专业技术起点岗位

或岗位内部等级聘用人选。

五、组织机构

为切实加强对岗位设置和人员聘用工作的领导，保证各项任务的顺利实施，决定

成立单位岗位设置和人员聘用工作领导小组，成员如下：

组长：

副组长：

成员：

岗位设置和人员聘用工作领导小组办公室设在人事处，负责日常工作。

成立管理岗位考评委员会，由党政领导班子成员、综合部门负责人、现聘正高级

专业技术人员组成（副职竞聘时，现所在部门和竟聘部门主要负责人参与对其测评），负责

管理岗位竞聘上岗的测评工作。成员如下：

主任委员：

委员：

成立专业技术岗位考评委员会，由具备正高级专业技术资格人员组成，负责专业

技术起点岗位和内部等级竞聘上岗的评审工作。成员如下：

主任委员：

委员：

六、附则

（一）本《方案》由岗位设置和人员聘用工作领导小组负责解释，未尽事宜按照有关政策执行。

（二）本《方案》经职工讨论和党政领导班子研究通过后施行。

（三）对《方案》实施过程中遇到的特殊情况，经岗位设置和人员聘用工作领导小组讨论后可进行适当调整。

（四）管理和专业技术岗位考评委员会成员与竞聘者有亲属关系的，评审时须回避。

第四篇：市草原站岗位设置和人员聘用实施方案

德令哈市草原工作站岗位设置实施方案

为切实搞好我站岗位设置和人员聘用工作，进一步调动单位干部职工的工作积极性，根据德政人劳字[2007]125号文〈关于转发《海西州事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》的通知〉；德政人劳字[2007]126号文〈关于转发州人事局《关于在全州事业单位推行人员岗位设置管理和聘用制度的安排意见》的通知〉；德政人劳字[2007]127号文〈关于转发州人事局《关于在全州事业单位进一步推行人员聘用制度的意见》的通知〉精神，结合我站实际，特制定本方案。

一、基本情况

（一）编制及人员构成：编制12个，现在职职工10人（其中1人挂靠在我站）；离岗待退2人。其中男职工5人（含离岗待退2人与挂靠人员1人），女职工7人。

（二）岗位设置情况及工作职责

设草原建设、草原保护、草原使用管理、草原行政执法四个职能科室。

1、草原建设：主要职责是牧草栽培，草原技术推广、牧业技术开发服务，牧业咨询、培训，草地饲草饲料技术实验示范；围栏、畜棚、定居点建设等。

2、草原保护：草原病虫鼠害防治，草原毒杂草灭治；草地改良技术推广，野生植物资源管理等。

3、草原使用管理：完善草场承包,承包档案动态管理,草原资源调查与生态监测。调解处理草原使用权争议。

4、草原行政执法：草原防火，协助办理征用、使用草原事宜，决定执行行政处罚。宣传草原法律、法规，办理其他有关监理事宜。

（三）管理岗位：2人（离岗待退）

（四）专业技术人员岗位：专业技术人员10人（含挂靠人员）；取得中级职称的专业技术人员9人,初级职称的1人。

二、岗位设置的指导思想

以《青海省事业单位岗位设置实施意见》和《海西州事业单位岗位设置实施意见》为依据，按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按岗设置，竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的方式稳步进行。通过岗位设置，明确岗位职责，优化人员结构，充分调动工作人员的积极性和创造性，规范管理、确保我站岗位设置工作的顺利实施。

三、岗位等级设置

（一）岗位类别设置

我站是县级草业技术推广和草原监理单位，根据单位性质和工作需要，将全站工作岗位分为管理岗位、专业技术岗位两种类别。按照专业技术岗位不低于单位岗位总量的70%，结合我站实际，全站专业技术岗位按90%设置，设专业技术岗位11个，管理岗位按10%设置，设管理岗位1个。

（二）岗位级别设置

1、管理岗位：我站为区级事业单位，根据主管部门核定的单位规格、规模、编制数额和隶属关系，管理岗位设科级职别岗位1个。

2、专业技术岗位等级设置

根据现行专业技术职务管理有关规定和行业指导意见，我站专业技术岗位分为10个等级，按照高级、中级、初级专业技术岗位结构比例为1：3：6的要求，全站设高级专业技术岗位1个、中级专业技术岗位3个、初级专业技术岗位7个。

高级岗位：主要是副高级岗位，分五六七三个等级，七级1个。

中级岗位：中级岗位分3个等级，由高到低分八至十级。根据全市专业技术高级、中级、初级岗位结构比例控制目标，八、九、十级岗位之间比例为3:4:3,我站设八级岗位1个；九级岗位1个；十级岗位1个。

初级岗位：初级岗位分为3个等级，由高到低分为十一至十三级，其中十三级为员级岗位。根据专业技术岗位结构比例控制目标，十一级、十二级岗位之间比例为5：5。我站设十一级岗位4个，十二级岗位3个。

四、岗位基本任职条件

（一）、各类岗位的基本条件

1、遵守国家的法律法规;

2、具有良好的品行：

3、岗位所需的专业、能力和技能条件;

4、适应岗位要求的身体条件。

（二）管理岗位基本任职条件

管理岗位基本任职条件除符合各类岗位的基本条件外，还必须符合下列条件：

1、七级管理岗位，必须分别在八九级管理岗位上工作三年以上，一般应具有中专以上文化程度；

（三）专业技术岗位基本任职条件

专业技术岗位基本任职条件符合各类岗位的基本条件外，还必须符合下列条件：

1、副高级岗位

六级岗位基本任职条件：必须具备副高级专业技术职务任职资格，且在副高级专业技术岗位工作三年以上。

2、中级岗位（八至十级）

八级岗位基本任职条件：必须具备中级专业技术职务任职资格，且在中级专业技术岗位工作五年以上。

九级岗位基本任职条件：必须具备中级专业技术职务任职资格，且在中级专业技术岗位工作四年以上。

十级岗位基本任职条件：必须具备中级专业技术职务任职资格，且在中级专业技术岗位工作三年以上。

2、初级岗位（十一至十二级）

十一级岗位基本任职条件：必须具备初级专业技术职务任职资格，且在初级专业技术岗位工作四年以上。

十二级岗位基本任职条件：必须具备初级专业技术职务任职资格，且被聘在初级专业技术岗位工作上。

五、岗位聘用

（一）岗位聘用工作严格按照《关于在全州事业单位推行人员岗位设置管理和聘用制度的安排意见》、《关于在全州事业单位进一步推行人员聘用制度的安排意见》、《德令哈市草原站岗位设置实施方案》的要求，按主管部门核准的岗位，聘用工作人员。

（二）从下一级岗位向上一级晋升时，若岗位数满足晋升人员数，且具备岗位基本任职条件，则可直接聘用，若岗位数少于晋升人员数，且具备岗位基本任职条件，则按有关规定竞争上岗。

（三）聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职，因行业特点需兼任的，须按人事管理权限核准，并以其主要的工作岗位进行管理，执行一个工资标准。

（四）按程序签订聘用合同，办理合同签证手续，明确单位与被聘用人员的责权利关系。

（五）岗位聘用以在编在册的正式工作人员现聘职务和岗位进入相应等级岗位。现有中级岗位人员比例已经超出要 求的岗位结构比例，我单位拟通过自然减员的办法，逐步调整到规定的结构比例之内。

六、时间安排及步骤

我单位岗位设置和人员聘用制度工作拟于按照德令哈市事业单位岗位设置和人员聘用制度工作安排进行，2008年6月底完成。分三个阶段进行。

第一阶段：学习宣传动员阶段（10月至11月）召开全站事业单位岗位管理工作动员大会，学习省州、市有关事业单位岗位设置管理的文件精神，让干部职工从思想上深刻认识到事业单位岗位设置工作的重要性和紧迫性，为下一步工作打下坚实的思想基础。

第二阶段：组织实施阶段（2007年12月）

（一）制定岗位设置方案（12月1日至19日）根据省州文件精神，结合本站的基本情况，在广泛征求全站职工意见的基础上，制定岗位设置方案。报主管局和市劳人局审核审批。

（二）制定岗位说明书。

岗位确定以后，要根据工作需要，制定和编写岗位说明书，以书面形式明确各岗位的职责、任务、工作目标及考核标准。

（三）签订聘用合同。

第五篇：学校岗位设置设置和人员聘用的综合报告

****学校

岗位设置设置和人员聘用的综合报告

为深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《****省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（****〔2010〕****号）、《****市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》等文件精神，结合我校实际情况，统筹安排，科学制定学校岗位设置实施方案，历时半年，顺利完成了此项工作，现将有关情况汇报如下：

一、领导高度重视

学校领导高度重视岗位设置工作，专门成立了岗位设置工作领导小组。

组 长： 副组长： 成 员：

二、加强宣传教育

岗位设置工作关乎教职工的切身利益，实施过程中存在各种矛盾和问题需要及时化解。学校于9月20日召开教职工大会，认真学习《###省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（##〔2010〕3号）、《****市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》及任局长的讲话精神，确保精神吃透、标准吃透，统一思想，明确目标，确保岗位设置工作的顺利实施。

三、科学制订方案

根据省市有关文件精神，结合学校实际情况，科学制定《****学校岗位设置实施方案（讨论稿）》，并按要求公布，广泛听取职工对实施方案的意见，对实施方案进行修改、补充和完善后，报上级主管部门批准实施。

四、组织实施

进一步学习《岗位设置实施方案》，使广大教职工充分理解岗位设置管理工作的目标、原则、方法和要求，严格按照《岗位设置实施方案》组织实施。具体过程如下：

1、公布岗位。公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。

2、个人申请。个人向学校岗位聘用工作领导小组提出书面应聘申请，明确应聘岗位，并交验各种证书、材料的原件、复印件。

3、资格审核。由学校岗位聘用工作领导小组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。

4、确定拟聘人选。由学校岗位聘用工作领导小组结合岗位任职条件及岗位职责、任职要求，对应聘人员进行审查考核，并提出各岗位的推荐人选。

5、研究决定。学校领导班子研究决定拟聘用名单。

6、结果公示。拟聘用结果进行公示，在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

7、签订合同。按照国家相关法律、政策和单位相关规定，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与单位签定聘用合同。

8、报主管部门审核、认定。

五、严格政策，强化监督

岗位设置工作政策性强，实施过程复杂，牵涉面广。在整个实施过程中，学校严格按照有关政策规定开展岗位设置和人员聘用，严格控制岗位总量、结构比例和最高等级设置，严格有关公开、公平、公正的原则，认真做好各个环节的公示工作，杜绝暗箱操作行为，切实保障全体教职工的知情权、监督权，确保岗位设置工作顺利实施。

总之，我校岗位设置工作在上级主管部门的直接指导下，在学校领导班子的高度重视下，在全体职工的支持下，按照公开、公平、公正的原则，现已经顺利完成。在今后的工作中，我们将放眼学校的长远发展，实行动态管理，充分调动教职工的工作积极性，促进学校的又好又快发展。

****学校

2011年10月25日