病媒密度调查报告模版（写写帮整理）

第一篇：病媒密度调查报告模版（写写帮整理）

5月份病媒生物防制 调查（监测）报告

为掌握我区病媒生物密度控制水平，迎接病媒生物防制的**月份市考和**月份国考，根据《国家卫生城市标准》、中华人民共和国国家标准《病媒生物密度控制水平标准-鼠类、纹类、蝇类、蜚蠊》，我区于 2016 年**月**日至**日对美兰区病媒生物密度控制水平现状进行了调查。为确保本次调查工作的顺利进行，以及科学、公正、准确地反映我区病媒生物密度控制水平现状，我区爱卫办邀请了省病媒生物防制专家、区“双创”工作指挥部督察组人员、创卫组成员以及区疾控中心人员共同开展本次调查。现将调查工作开展情况汇报如下：

一、成立调查工作组

本次调查工作由区“双创”指挥部病媒生物防制专项整治领导小组负责，成立美兰区病媒生物防制专项整治领导小组调查工作组，负责调查的组织协调、技术指导工作。下设4 个调查小组，每个小组 4 人。调查人员由专家、区“双创”指挥部督查组人员、创卫组人员、区疾控中心人员组成。

二、制定方案，统一培训

工作组根据《国家卫生城市标准》、国家《病媒生物监测并法系列标准》、《病媒生物密度控制水平标准―鼠类、蚊类、蝇类、蜚蠊》和区“双创”指挥部的有关要求，结合我区实际，研究制定了《美兰区病媒生物密度控制水平调查方案》。为了统―标准和方法，确保调查工作质量，工作组于**月**日上午参加海口市疾控中心举办的病媒生物防制考核检查内容和方法培训班，**日下午对所有参与调查人员进行了集中统一培训。

三、调查对象及内容

调查对象以街道（镇墟）为单位，主要采用目测法和路径法等随机抽样的明查方式。在每个街道（镇墟）内选择具有代表性的农贸市场、商场超市、餐饮店（宾馆、食品加工）、医院、学校、机关企事业单位、居民区、垃圾转运站、公厕、公园（绿化带）、建筑工地等 13 种环境类型进行调查，主要调查重点场所和重点行业的内、外环境。调查的主要内容包括：

（一）防鼠设施及室内外鼠密度情况；

（二）中小型积水蚊虫孳生地和外环境蚊虫密度情况；

（三）室内、外成蝇密度、防蝇设施和孳生地情况

（四）室内外蟑螂密度情况。

四、调查结果

（一）总体情况

本次调查 13 种环境种类，共计 278 个单位，分别为：农贸市场 9 家，居民区 100 户，学校 20 所，机关企业单位20 个，小餐店 62 家，医院 9 家，公园（绿化带）10 处，公厕和垃圾转运站各 10 个，商场超市 10 个，宾馆酒店 10 个，建筑工地 10 处，大中水体 8 处。

1、农贸市场：由于我区大部分农贸市场正在改造，因此“三防”设施安装率较低；绝大多数摊位的蟑螂成若虫侵害率高；市场旁边垃圾收集处成为“四害”孳生地，鼠迹阳性率偏高。如：***市场熟食间无防蝇设施、鼠粪多处；****便民市场外环境脏、有鼠尸；****农贸市场垃圾屋损坏、毒鼠屋未投药，周边鼠粪多；****农贸市场售卖区苍蝇多，墙侧有鼠道，蟑迹明显；****农贸市场熟食摊无“三防”设施，卫生死角、鼠粪多，有发霉变质食品****市场墙角有鼠粪、下水道箅子破损；****农贸市场摊位案板苍蝇多，摊位下方内侧有活体蟑螂。

2、居民区：所查居民区普遍存在鼠迹、蟑迹，小区厨房、楼梯间均发现鼠粪、鼠咬痕、大蠊卵鞘。如****；****社区外环境的水桶内还存在蚊幼虫。****社区粮所宿舍外环境卫生死角随处可见，养鸡户多，有多处鼠迹。

3、学校：各学校从领导到员工整体重视，大多数学校地面已经硬化，周围“四害”密度控制较好；部分学校垃圾堆放处存在积水，外环境卫生较差，蚊虫孳生严重；有食堂的学校，“三防”设施普遍不齐全，鼠迹、蟑迹较明显。如：****学校食堂卫生差、角落及餐桌有大量鼠迹，“三防”设施不健全；****中学食堂门口沙网密度不达标、有一处蚊虫孳生地；****学校两处天花板夹缝无“三防”设施、食堂窗口未设纱窗、食堂大门无防鼠防蝇设施；海口市***中学初中部食堂“三防”设施不健全、食堂仓库杂乱；****学校小卖部前有活鼠、鼠洞，边角处有蟑迹；海口市***学校“三防”设施不完善；海口市****小学垃圾收集处有积水，且有鼠迹。

4、机关企业单位：所查大多机关单位的办公场所外环境整洁卫生，但部分单位卫生差、外环境防鼠设施不完善、鼠迹明显，甚至发现活鼠；部分单位无加盖垃圾桶，垃圾堆放不合理，蚊虫孳生严重；部分单位食堂“三防”设施不完善。如：*****养院鼠洞多；****厂有三处蚊虫孳生地；****派出所环境卫生差，有鼠洞、鼠尸；****中心卫生差，有多处鼠迹；****局鼠洞多；*****大学鼠迹多；*****公司食堂“三防”设施缺失；****局鼠洞多、食堂“三防”设施不健全；*****局发现活鼠；*****发现死鼠、蟑迹；****有鼠迹。

5、小餐饮店：所查单位“三防”设施普遍不合格，厨房排风口无防鼠网，操作间防蝇设施缺失，天花板破损；厨房蟑迹、鼠迹明显；仓库杂物堆放；熟食区和用餐区未设隔离间；部分餐饮店病媒防制意识薄弱。如：***店熟食间无防蝇设施、杂物间垃圾堆放；***小饭店有蟑迹、鼠迹、排风口无防鼠网；***美食店无防鼠网，有鼠粪；****操作间无防蝇设施，蟑迹明显，甚至发现活蟑；****店熟食间无门帘，有蟑迹、活鼠，直接向外排污水；***砂锅有蟑迹，厨房无防蝇胶帘；***火锅发现活蟑、熟食间无防蝇设施、厨房门帘不合格，排风口无防鼠网；***店家“三防”设施缺失等。

6、医院：所查大多数医院食堂内防蝇与防鼠设施不完善，医院生活垃圾管理不到位，垃圾收集处裸露，排水沟处有蚊虫孳生。如：****医院配餐间发现苍蝇，纱窗、防鼠设施破损；****医院餐厅下水道无防鼠设施、厨房无“三防”设施，生活垃圾堆放处“四害”孳生；****医院、****停车处排水沟蚊虫孳生；****厨房“三防”设施缺失、排水沟无箅子。

7、公园（绿化带）：此次检查公园（绿化带）环境较好，但是个别处无加盖垃圾桶、鼠洞多，如****旁绿化带、****大道沿线绿化带。

8、公厕：内部环境整洁卫生，蝇密度低但部分公厕周边存在卫生死角，无防鼠设施，鼠迹明显。如：****公厕旁存在卫生死角、“四害”猖獗；****公厕周围绿化带鼠洞多；*****公厕废弃化粪池积水、蚊幼虫多，周围环境脏乱差；****公厕下水道均无“三防”设施。

9、垃圾转运站：大部分的内部环境整洁卫生，蝇密度低，但外环境卫生较差，鼠与蝇密度较高。如****转运站外环境卫生差。

10、商场超市：所查大部分超市食品仓库设置不规范，储物间杂物乱堆放，天花板破损；货架下有卫生死角，熟食区“三防”设施不规范，操作间和熟食区未隔离，如：*****超市左侧存在卫生死角，且向外排放污水；****超市无防蝇设施；*****超市水产干货区有蝇、垃圾屋周围有鼠洞鼠粪；****超市无防鼠设施，面包间无门帘、杂物堆放，有活蟑和蟑迹；****超市空调后有卫生死角、蟑迹鼠迹，仓库门破损、无门帘；****超市有蝇、鼠迹、蟑迹，天花板破损等。

11、宾馆酒店：大部分宾馆酒店“三防”设施齐全，但部分酒店后厨卫生脏乱差现象严重，操作间存在多处卫生死角，垃圾未及时清运；排水沟箅子、防鼠网破损，厨房后门无防蝇设施；酒店大堂前两侧绿化地有大量垃圾，外环境发现死鼠。如：*****酒店操作间、厨房“三防”设施缺失且后院卫生脏乱差；****酒店厨房箅子破损；****酒店发现蟑螂尸体；****酒店厨房无门帘、熟食间无防蝇设施、杂物间有鼠迹、厨房后面无防鼠网等。

12、建筑工地：所查工地生活区环境卫生普遍较差，厨房缺乏防鼠防蝇设施，鼠密度高；蚊子、蟑迹、鼠迹多。如：海建商业大厦工地环境卫生差、排水沟不畅、围墙与板房间杂物堆积；****工地生活区环境卫生差、废旧杂物乱堆放、长时间不清理、厨房有大量鼠粪；******工地人工幼虫多处；*******工地厨房内鼠粪多等。

13、大中水体：大部分大中水体蚊幼虫密度较低，但个别水体蚊幼虫密度较高。如：*****段水体蚊幼虫密度非常高，******水体岸边有鼠尸。

（二）病媒生物密度控制水平及存在问题

1、鼠

（1）本次调查的防鼠设施合格率***%，室内鼠密度阳性率****%，外环境鼠密度路径指数****处／千米。

（2）存在问题：所查单位普遍存在鼠类栖息场所，外环境绿化带，边角处鼠迹明显。部分单位即便投放鼠药，但毒鼠屋安装和投药不规范；重点场所（餐饮单位和农贸市场熟食摊位）防鼠设施不完善，活禽区周边鼠尸鼠迹现象严重。

2、蝇

（1）本次调查的防蝇设施合格率****%，（生产销售直接入口食品场所成蝇侵害率****％，室内成蝇侵害率****％，室外蝇类孳生地密度阳性率****％。

（2）存在问题：所查部分单位存在蝇类孳生地。如：垃圾屋设置不规范，垃圾房不密闭，垃圾桶没有盖，垃圾没有及时转运，导致污水横流；部分食堂有防蝇设施但未规范安装，尤其是学校食堂；小餐饮单位和农贸市场的熟食摊位防蝇设施不完善。

3、蟑螂

（1）本次调查的成若虫侵害率****％，卵鞘侵害率****%，蟑迹阳性率****%。

（2）存在问题：所查部分单位存在蟑螂孳生场所，如农贸市场摊位，餐饮单位、居民户厨房蟑迹明显，特别是厨房储碗柜蟑迹数量极多；外环境下水道蟑螂数量较多。

4、蚊虫

（1）本次调查的小型积水蚊虫密度路径数****处／千米。

（2）存在问题：所查单位大部分室外的小型积水中蚊幼阳性率较低，但****段水体水中蚊幼阳性率较高。酒店、居民区的落沙井无防蚊闸。

五、几点 工作意见

（一）（二）

（三）附件：

1.区 2016 年 5 月不同环境类型鼠及蟑螂控制效果评估 结果统计表

2.区 2016 年 5 月不同环境类型蝇及蚊类控制效果评估 结果统计表

3.区 2016 年 5 月病媒生物密度控制水平汇总表 4.5 月份区病媒生物防制考评中发现问题清单及整改措施

第二篇：材料密度

材料密度大全

常用塑料的密度（g/cm3)序号 材料 1 PP 2 PP-T10 3 PP-T20 4 PP-T30 5 PP-T40 6 PP-GF20 7 PP-GF30 8 PP-GF40 9 PP-LGF20 10 PP-LGF30 11 PP-LGF40 12 GMT-20 13 GMT-30 14 GMT-40 15 PP-EPDM 16 PP-EPDM-T10 17 PP-EPDM-T15 18 PP-EPDM-T20 19 PP-EPDM-T25 20 PP-EPDM-T30 21 LDPE 22 HDPE 23 POM 24 PPO 25 PPO+PA 26 PBT 27 PBT+GF10 28 PBT+GF20 29 PBT+GF30 30 PBT/PET-T20 31 PET-GF20 32 PET-GF30 33 PET-GF40 34 PA6 35 PA6-GF15 36 ABS

密度 0.89～0.93 0.95～0.99 1.03～1.07 1.10～1.14 1.19～1.25 1.10～1.14 1.12～1.18 1.19～1.25 1.02～1.06 1.10～1.14 1.19～1.25 1.02～1.08 1.07～1.17 1.17～1.27 0.86～1.92 0.94～1.00 1.00～1.04 1.03～1.07 1.07～1.11 1.10～1.16 0.91～0.94 0.93～0.97 1.40～1.44 1.03～1.07 1.06～1.10 1.30～1.35 1.40～1.45 1.45～1.50 1.50～1.55 1.47～1.53 1.47～1.53 1.54～1.62 1.63～1.73 1.12～1.15 1.20～1.26 1.04～1.08

序号 材料 52 PA6-GF20 53 PA6-GF30 54 PA6-GF35 55 PA6-GF40 56 PA6-GF50 57 PA6-(GF10+M20)58 PA6-(GF15+M25)

PA6-M30 60 PA66 61 PA66-GF15 62 PA66-GF20 63 PA66-GF30 64 PA66-GF35 65 PA66-GF40 66 PA66-GF45 67 PA66-GF50 68 PA66-GF55 69 PA66-GF60 70 PA66-M40 71 PA11 72 PA12 73 PA46 74 PA46-GF30 75 PA46-GF40 76 PA612 77 PA6/6T 78 PA6/6T-GF30 79 PA66/6T 80 PA66/6T-GF30 81 PA66/6T-M30 82 PA-MXDD6(PAA)-GF30

PMMA 84 PC 85 PC-HT 86 PAR 87

PPS-(GF+MD)65

密度 1.22～1.28 1.33～1.40 1.38～1.44 1.40～1.46 1.54～1.60 1.33～1.41 1.40～1.52 1.30～1.44 1.12～1.16 1.20～1.26 1.24～1.30 1.33～1.39 1.36～1.44 1.43～1.51 1.45～1.55 1.51～1.61 1.59～1.69 1.67～1.77 1.46～1.54 1.03～1.06 1.00～1.06 1.16～1.20 1.38～1.44 1.47～1.53 1.05～1.07 1.13～1.19 1.33～1.41 1.12～1.18 1.44～1.52 1.44～1.49 1.39～1.47 1.17～1.20 1.18～1.22 1.12～1.20 1.20～1.26 1.90～2.01 37 AES 38 ASA 39 PC+ABS 40 PC+ASA 41 PC+PBT 42 PS 43 PA+ABS 44 TPS 45 TPO 46 TPV 47 TPU 48 TPC 49 TPA 50 PPS 51 PPS-GF40 常用材料密度

序号 材料名称 1 空气（20℃）2 软木 3 泡沫塑料 4 泥煤 5 工业用毛毡6 木炭 7 焦炭 8 烟煤粉 9 木材 10 皮革 序号 材料名称 11 石墨（粉）12 石棉线 13 熟石灰（粉）14 胶合板 15 褐煤 16 高炉渣 17 干煤灰 18 汽油 19 煤灰 20 无烟煤 序号 材料名称 21 锌烟尘

1.02～1.06 1.06～1.09 1.10～1.16 1.12～1.18 1.18～1.23 1.03～1.07 1.04～1.10 0.9～1.2 0.9～1.05 0.95～1.0 1.05～1.25 1.15～1.4 1.0～1.15 1.33～1.39 1.62～1.70

密度 0.0012 0.1-0.4 0.2 0.29-0.5 0.3 0.3-0.5 0.36-0.53 0.4-0.7 0.4-0.75 0.4-1.2 密度 0.45 0.45-0.55

0.5 0.56 0.6-0.8 0.6-1 0.64-0.72 0.66-0.75

0.7 0.7-1.0 密度 0.7-1.5

PSU 89 PSU-GF30 90 LCP-GF30 91 LCP-M30 92 PES 93 PES-GF30 94 PEI 95 PI 96 PEEK 97 PEEK-GF30 98 PEEK-CF30 99 PTFE

序号 材料名称 41 尼龙1010 42 聚苯醚 43 生石灰（块）44 尼龙6/66 45 有机玻璃 46 盐酸 47 生石灰（粉）48 水泥（粉）

电石 50 熟石灰 序号 材料名称 51 电木

石灰石（中小块）53 白云石（块）

褐铁矿 55 聚砜 56 纤维纸板/纤维板57 胶木/胶木板 58 酚醛层压板 59 锌精矿 60 工业橡胶 序号 材料名称 61

铜精矿

1.21～1.27 1.48～1.56 1.58～1.66 1.59～1.67 1.34～1.40 1.50～1.56 1.24～1.30 1.35～1.41 1.27～1.33 1.46～1.54 1.37～1.43 2.12～2.17

密度 1.04-1.15 1.06-1.07

1.1 1.13-1.15 1.18-1.19

1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 密度 1.2-1.4 1.2-1.5 1.2-2 1.2-2.1 1.24 1.3-1.4 1.3-1.4 1.3-1.45 1.3-1.7 1.3-1.8 密度 1.3-1.8

粘土（块）煤油 24 酒精 25 烟煤 26 橡胶夹布传动带 造型砂 28 石油（原油）29 无烟煤粉 30 竹材 序号 材料名称 31 石蜡 32 软钢纸板 33 机油 34 聚丙烯 35 沥青 36 聚苯乙烯 37 聚乙烯 38 纯橡胶 39 水（4℃）40 ABS树脂 序号 材料名称

镁 82 镁合金 83 磷酸 84 硫酸（87%）85 碎白云石 86 硅质耐火砖 87 褐铁矿 88 细砂（湿）89 混凝土 90 砌砖 序号 材料名称 91 铅精矿 92 银 93 石棉板 94 铅/铅板 95 汞

硬质合金（钨钴）97 金 98 石棉布制动带

0.7-1.5 0.78-0.82

0.8 0.8-1 0.8-1.2 0.8-1.3 0.82 0.84-0.89

0.9 密度 0.9 0.9 0.9-0.9 0.9-0.91 0.9-1.5 0.91-1.07 0.92-0.95 0.93 1 1.02-1.08 密度 1.74 1.74-1.81 1.78 1.8 1.8-1.9 1.8-1.9 1.8-2.1 1.8-2.1 1.8-2.45 1.9-2.3 密度 1.9-2.4 10.5 1-1.3 11.37 13.55 14.4-14.9 19.32 2

铅锌精矿 63 碎石 64 聚氯乙烯 65 赛璐珞 66 细砂（干）67 粗砂（干）68 聚甲醛 69 玻璃钢 70 电玉 序号 材料名称 71 砾石 72 橡胶石棉板

硝酸 74平胶板 75平炉渣 76 石灰石（大块）77 粘土砖 78 锰矿 79 铁烧结块 80 铜矿 序号 材料名称 121 铝镍合金 122 云母 123 石墨 124 碳化硅 125 角闪石石棉 126 金刚石 127 普通刚玉 128 白刚玉 129 金刚砂 130 锌铝合金 序号 材料名称 131 灰铸铁 132 轧锌 133 锡 134 可锻铸铁 135 锌板 136 锡基轴承合金 137 白口铸铁 138

硅钢片

1.3-2.4 1.32-2 1.35-1.4 1.35-1.4 1.4-1.65 1.4-1.9 1.41-1.43 1.4-2.1 1.45-1.55 密度 1.5-1.9 1.5-2 1.54 1.6-1.8 1.6-1.85 1.6-2.0 1.7 1.7-1.9 1.7-2.0 1.7-2.1 密度 2.7 2.7-3.1 2-2.2 3.1 3.2-3.3 3.5-3.6 3.85-3.9 3.9 4 6.3-6.9 密度 7 7.1 7.29 7.3 7.3 7.34-7.75 7.55 7.55-7.8

赤铁矿 100 粘土耐火砖 序号 材料名称 101 粘土耐火砖 102 镁砂粉 103 聚四氟乙烯 104 硅藻土 105 石英玻璃 106 碳化钙（电石）

石膏 108 纤维蛇纹石石棉 109 镁砂（块）110 高铬质耐火砖 序号 材料名称 111 耐高温玻璃

陶瓷 113 石灰石 114 实验器皿玻璃 115平板玻璃 116 磁铁矿 117 镁铬质耐火砖

大理石 119 花岗岩

工业用铝/铸铝合金

2.0-2.8 2.1 密度 2.1 2.1-2.2 2.1-2.3 2.2 2.2 2.22 2.2-2.4 2.2-2.4 2.2-2.5 2.2-2.5 密度 2.23 2.3-2.45 2.4-2.6 2.45 2.5 2.5-3.5 2.6 2.6-2.7 2.6-3.0 2.7

无锡青铜 140 铸钢 序号 材料名称 141 碳钢 142 钢材 143 工业纯铁 144 合金钢/镍铬钢

不锈钢

高速钢(含钨9%-18%)

黄铜 148 铸造黄铜 149 锡青铜 150 镍铜合金 序号 材料名称 151 轧制磷青铜 152 冷拉青铜 153 纯铜(紫铜)

154 镍 155 锡基轴承合金 156 硬质合金（钨钴钛）

7.5-8.2 7.8 密度 7.85 7.85 7.87 7.9 7.9 8.3-8.7 8.4-8.85 8.62 8.7-8.9 8.8 密度 8.8 8.8 8.9 8.9 9.33-10.68 9.5-12.4

第三篇：病媒生物孳生地调查报告

病媒生物孳生地调查报告

开展爱国卫生工作，病媒生物防治是一项硬指标，是防治疾病传播、保障职工身体健康、和环境卫生的主要手段，也是进一步改善和提升我院面貌的重要条件之一。为了有目标的开展病媒生物防制工作活动，我院对内外环境进行了详细调查：

发现问题：

1．通过对我院各科室检查，院内生活垃圾桶倾倒不及时，易孳生蚊、蝇、老鼠。2.后院灶房附近有生活垃圾存在，未及时清理，也是易孳生蚊蝇的场所。3.后院树荫下有杂草。

4.检查小组对住院部床头柜、化验室、操作台等一切完好，未发现蟑螂孳生以及卫生死角。

下一步我们将结合调查情况，分别制定整改措施，及时完成孳生地治理的各项指标。

平陵中心卫生院

2012.4.12

第四篇：密度教案

教学目的

1．知道密度是物质的特性，知道同种物质的质量与体积的关系．

2．初步理解密度的概念，会查密度表．

3．使学生初步感知学习物理概念的方法．

重点与难点

重点：密度概念的建立．

难点：密度概念的理解．

教学过程

1．引入新课

师：我们周围有各种物质，我们这个世界就是由各种各样的物质组成的．如：空气、水、泥土、石头、铁、铜等等．每种物质又都有自己的特性．如：空气是气体，水是液体，泥土是软的，石头是硬的，金属有光泽，非金属无光泽等等．形状、颜色、软硬、气味等这些就是物质的特性，我们可以根据这些特性来鉴别物质．下面就请同学们鉴别一下你们桌上摆放的贴有A、B、……字母标签的是什么物质？根据什么特性鉴别的？

生甲：我们桌上放的这瓶液体是酒精．我是根据它的气味鉴别的．

生乙：我们桌上放的两块金属，根据它们的颜色及其中一块的锈迹，可以鉴定一块是铜，另一块是铁．

生丙：我们桌上放的这两个物体，外面涂有同样的颜色，无法判断它们各是什么物质．

师：由此可知，我们鉴别物质，有很多时候，仅靠气味、颜色、软硬、形状等特性是不够的．那么物质是否还有其它特性呢？请丙同学告诉我，你能否判断你桌上的两个物体是不是同种物质？

生丙：肯定不是．因为它们大小形状完全一样，可我用手掂了掂它们不一样重．

师：大小形状完全一样，表示什么相同？

生：体积相同．

师：用手掂，你关心的是什么？应该用什么仪器测量？

生：关心的是质量．应用天平进行测量．

[实验1]

A．将涂有同种颜色、同体积的两物体放在托盘天平的两个盘上，结果天平失去平衡．

B．取同体积的水和酒精倒入质量相等的两个空烧杯中，然后分别放到天平的两个盘上，结果天平也失去平衡．

师：这两个实验中有什么相同量？什么不同量？这两个实验说明了什么？

生丁：两物体的体积相同，质量不同；水和酒精的体积也相同，但质量不同．

生戊：这说明不同物质在体积相同时，质量是不同的．

师：对．体积相同的不同物质，它们的质量不相等，这也反映了物质的一种特性．为此我们引入一个物理量—一密度．

［板书1]

三、密度

1．密度是表示不同物质，在体积相同时质量并不相同这一特性的物理量．

师：现在我们只知道了涂有同种颜色的两个物体不是同种物质，还不知道它们各是什么？这就需要我们进一步研究：对于同一种物质来说，它的质量跟体积有什么样的关系．

2．建立概念

(l)学生分组实验

（每组一个铁块或一个木块，各组的铁块、木块的体积均不相等）．

[实验2]用天平称出铁块或木块的质量，用刻度尺测出其体积，并计算质量与体积的比值．将这些数据填入下表

(2)分析实验数据（投影片见表1）

表1

师：由以上的实验数据，我们可以看出什么？

生甲：体积不同的铁块，它们的质量不同．

生乙：铁块a的体积是铁块b的两倍，铁块a的质量就是铁块b的两倍；铁块c的体积是铁块b的4倍，铁块c的质量就是b的4倍．

生丙：木块a的体积是木块b的两倍，木块a的质量就是木块b的两倍；木块c的体积是木块b的四倍，木块c的质量就是木块b的四倍．

生丁：对铁块，它的质量和体积的比值是个定值；对木块，它的质量和体积的比值也是个定值．只是这两个比值不相等．

师：很好．这就表示，对于同种物质，它的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，即它的质量和它的体积成正比，质量和体积的比值是个定值．对不同物质，这个比值不同．而质量跟体积的比值就等于单位体积物质的质量．不同种类物质单位体积的质量一般不同，可见单位体积的质量反映了物质的特性，物理学中就用单位体积的质量来定义密度．

(3)建立概念

[板书2]2．密度的定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度．符号：ρ．

3．密度的公式

师：由密度公式可知，密度的单位是由质量单位和体积单位组成的．在国际单位制中，质量的单位是千克，体积的单位是米3，密度的单位就是千克／米3，读作千克每立方米．

[板书3]4．密度的单位：千克／米3

师：在一般物理实验中，由于所用物质不多，因此质量的单位常用克，体积的单位常用厘米3，密度的单位就是克／厘米3．”

［板书4］常用单位：克／厘米3

1克／厘（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）米3=1000千克／米3=103千克／米3

师：请同学们打开书第84页，我们一起来看一些物质的密度表．

师：铜的密度是多大？表示什么意义？用克／厘米3作单位，其数值多大？

生甲：铜的密度是8.9×103千克／米3，这表示体积是1米3的铜其质量是8.9×103千克．用克／厘米3作单位，它的数值是8.9，即8.9克／厘米3．

师：铁的密度是多少？铜比铁的密度大，这说明什么？

生乙：铁的密度是7.9×103克／米3．铜的密度比铁大，说明1米3体积的铜的质量比1米3体积铁的质量大． 师：水的密度是多大？空气的密度是多大？

生丙．水的密度是1.0×103千克／米3；空气的密度是l.29千克／米3．

师：水的密度在后面的学习中我们经常要用到，所以同学们一定要记住它．另外还请同学们注意看，在气体的密度表旁边有个条件—0℃，在标准大气压下．其实不仅是气体，固体和液体的密度也都是在一定条件下由科学家经过严格准确的实验测出的．

师：现在，我们再看密度表，比较固体、液体、气体的密度，哪种较大？哪种较小？

生丁：固体的密度都较大；气体的密度都比较小．

师：是否所有的物质都是这样呢？你们查查看，固体中干松木的密度是多大？它的密度比水的密度大还是小？再查查看，水银的密度是多大？水银是固体还是液体？

生戊：干松木的密度是0.5×103千克／米3，它的密度比水的密度小．水银的密度是13.6×103千克／米3，水银是液体．可它的密度却比一些固体的密度还要大．

师；所以说固体的密度较大，只是对一般物体而言．好，若有一种金属，它的密度是2.7×103千克／米3，它是什么金属？

生己：由密度表可知，这种金属是铝．

师：所以，利用密度还可以鉴别物质．

3．实验与讨论

师：（拿一个戒指或螺母）请同学们想想，怎样鉴定这枚金戒指的真假？都需要测哪些量？各用什么仪器？

生：可以测密度来鉴别，这需要测质量，用天平测；还要测体积，用量筒来测；将数据带入密度公式进行汁算．

师：下面我们分成4个大组，每个组完成下面一个实验内容．

(1)学生分组实验（实验内容用投影映出）

[实验3]用天平、量筒来测定：

A．一杯酒精、半杯酒精的密度；

B．大铝块、小铝块的密度；

C．同体积的铁和铜的密度；

D．涂色的两种物质的密度，鉴定它们是什么物质．

（以上实验两人一个小组，六个小组完成一个实验内容，四个实验内容并进）．

(2)实验记录

（见表2用投影片，请同学回答，教师填写）．

表2

(3)思考与讨论

师：由以上实验结果，我们一起来讨论几个问题．

[板书5]实验与讨论：

A．对同种物质，物质的密度ρ与质量m、体积V的关系．

B．不同物质，密度ρ是否相同，这说明什么？

生甲：对同种物质，它的体积变化时，质量也变化，质量与体积成正比，即m与V的比值不变，也就是密度不变．这说明，同种物质，密度ρ是相同的，ρ与m、V都无关．

生乙：不同的物质，密度ρ也不同．这说明：每种物质都有自己的密度．

师：回答得非常好．既然每种物质都有自己的密度；这说明：密度是物质的特性之一．

[板书6]5．密度是物质的特性，在种物质都有自己的密度．同种物质，密度相同．

师：我们再来看第三个讨论题．既然对同种物质，ρ与m、V都无关，那种这个密度公式还有什么意义呢？

生丙：用它可以计算未知物质的密度．

以此式也叫做密度的计算式．

[板书7]（写在板书1，密度公式的右边）：计算式．

4．巩固练习（投影片）判断下列说法是否正确？

A．大铝块的质量是4千克，小铝块的质量是1千克，则大铝块的密度是小铝块密度的4倍

B．物质的密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比

C．一杯酒精用掉一半后，剩下一半酒精的密度是原来的一半

生：（略）

5．本课小结

师：今天我们学习了一个很重要的概念——密度，通过实验和讨论，知道了密度也是表征物质特性的一个物理量，它表征的是单位体积的物质质量大小的差别，每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般不同．那么，如何利用密度知识去解决一些实际问题呢？这是我们后面学习要讨论的问题．

6．布置作业

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第五篇：密度教案

密度教案

教学准备

1.教学目标

知识与技能

1.通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用； 2.学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法。过程与方法

1.通过探究活动学会测量液体和固体的密度。

2.对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识。

3.通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到得出结果，分析实验误差有初步认识和感受。

情感态度与价值观

1.通过实验数据记录、处理的体验，使学生养成实事求是、严谨的科学态度。2.通过探究活动中的交流与合作体验，使学生认识交流与合作的重要性，培养主动与他人合作的精神。敢于提出与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观念。

2.教学重点/难点

【教学重点】学会用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。【教学难点】使学生通过实验能对密度的物理意义加深理解。

3.教学用具

天平、量筒、烧杯、石块

4.标签

【教学方法】实验、归纳、对比

教学过程

一、引入新课 1．复习提问：什么是物质的密度？计算密度的公式是什么？要求出物质的密度要知道哪些量？

2．出示小石块和1杯盐水，指出用天平可以称出石块与盐水的质量，但刻度尺却无法测出它的体积。本实验我们学习用量筒.二、新课教学

1.引导学生看课本实验的“目的”，对照实验的器材将桌面上的用具对照检查。2.讲述量筒（或量杯）的使用方法。

介绍量筒和量杯，mL是体积单位“毫升”的符号。学生观察量筒的量程和最小刻度值。

学生观察图7－

6、图7－7量筒或量杯使用时怎样放？怎样读出液体和体积？看样测固体的体积？ 教师引导学生讨论得出：

（1）测量时量筒或量杯使用时应放平稳

（2）读数时社，视线要与筒内或杯内液体液面相平，（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时视线要凸面平。）（3）测固体体积的方法：

①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1； ②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出此时水和待测固体的 总体积V2 ③用V2－V1，得到待测因体的体积。1．学生分组实验：测石块的密度

提问：测石块的密度合理的实验步骤是什么？

教师强调：这了减小实验误差，应该先用天平称出石块的质量。学生实验操作。

2．学生分组实验：测盐水的密度 提问：测盐水的密度的步骤是什么？

教师指出：（1）本实验测盐水的质量的方法与第二节测液体质量的方法不一样。（2）为了计算方法，盐水的体积应尽量取整数。学生实验操作。

把两组学生的实验数据填入黑板的表格内。分析数据是否合理。3．讨论课本：想想议议 课堂小结 你的收获是？ 课后习题

1、在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是()A.用天平测出空烧杯的质量

B.取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量 C.将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积 D.用天平测出烧杯和剩余油的总质量

2、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是()①计算铁块的体积；②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度；③观察量筒中水的体积；④用天平测出铁块的质量；⑤调节好天平；⑥计算铁块的密度。A.⑤④②③①⑥B.④⑤③②①⑥C.③②①⑤④⑥D⑤④③②①⑥

3、在“用天平和量筒测定固体和液体的密度”实验中，为测定物体的质量，调节天平横梁平衡时，发现天平的指针静止在分度盘中央刻度线的左侧，则应将横梁上的平衡螺母向__________调节，将一矿石标本放在已调好的天平左盘内，当天平重新平衡时右盘内的砝码和游码在标尺上的位置如图8甲所示，则矿石的质量为__________克，将矿石标本放入装有水的量筒中，量筒中水面位置的变化情况如图8乙所示，则矿石的体积为__________厘米3.这种矿石的密度为__________千克／米3.板书

第3节 测量物质的密度

1．实验目的：用天平和量筒测固体和液体的密度 2．实验原理：据密度公式：

3．实验器材：天平和砝码，量筒，烧杯（2个）石块，细线，水，盐水。4．实验步骤： 5．误差分析：