第一篇：四川玻璃有限公司裁片组组长年终总结
四川利和华玻璃有限公司裁片组组长年终总结
这一年来，我在车间担任裁片组组长一职。在这段时间了，我学到了很多。有如何管理裁片组员工，处理好与员工的关系以及和上级的关系，如何激励员工加大生产，提高他们的积极性，如何确保员工安全生产等。总之，一年也要过去了，在年终的时候写出自己的心理感受和总结，用来总结过去的不足以及成绩，也用来给明年我以激励和鼓舞，我相信我能够做到最好。
一、安全方面
在我们公司，安全第一。在这方面，每次开例会时一如既往及不厌其烦的宣贯，督促员工认真执行并确保达到。每天上班前先检查设备，并督促员工戴好安全帽以及护腕，以杜绝安全事故的发生。虽然我们从多方面来杜绝安全事故的发生，但去年裁片组还是发生了两次较大的安全事故。这主要是我在管理上麻痹大意，这两次事故也提醒我在明年的管理中更要时刻注意安全。
二、生产质量以及产量方面
裁片组是生产车间的第一道工序。如果我们的质量没有办法保证，那会直接影响后面的各道工序，从而给公司带来损失。所以，我一直严把质量关，对于不合格的产品坚决不流入下一道工序。并且，我在开例会的时候经常强调，全组的每个人都要严把质量关。
在去年年初，公司给我组定的月任务是10万平方米。从各个月完成量来看，只有个别月能完成任务。离任务还有一定的距离，我在明年一定会再接再厉，争取能圆满完成任务，并且更希望超额完成任务。
三、设备方面
我们裁片组一共有两台切割机，切割机使组上的产量增加了，也减少了安全隐患。但虽每月都会做定期的维护，还是会出现各种问题，例如，机器有时裁出的玻璃大小不一或尺寸不准确，就会给下工序带来麻烦。在去年的年中，公司又为我们组添加了几台上片台，这给我们组带来了新气象。现在我们组不用人工上片，更安全了，并且给组上的人员减轻了工作量。在来年，我们组一定好好维护这些设备，争取给公司创造更大的利益。
四、现场管理方面
以往，我组在余料与场地的管理方面都有所欠缺。但是，自从5月份新厂和老厂合并以后，这方面就有了很大的改善。
去年的工作中有诸多差强人意的地方，譬如：设备故障，产量总是有欠缺，作为班组长我责无旁贷深为愧疚，但我决心在以后的工作中，我会不断完善自己，争取做得更好。时下正值公司日新月异如日中天之际，我会激流勇进，群策群力，有一分热发一分光。在今后的工作过程中，我会不断努力不断进取，为公司的发展献绵薄之力，争取做一名更优秀更合格的班组长
最后，我要感谢公司对我们员工的关心，让我们有稳定的收入。也感谢各工序对我组的帮助，更感谢各组员对我工作的支持。
第二篇：裁片机优劣势分析
裁片机优劣势
优势：
1、目前背板复合生产线，由于处于设备磨合期，生产的产品合格率在85%左右，且产品分切碎片子多，生产的成品接头情况占比如下：每百米0接头占20%左右，1个接头占40%左右，2个接头占40%左右，无法满足客户接头数要求；同时，由于碎片子过多，不能全部接片，随着放置时间的，最终成为报废品，如若切片，可提高0个接头、1个接头占比，同时可解决碎片子问题的。
2、随着设备磨合期结束，生产进入正轨，以2014年产品合格率为比对，2014年产品合格率稳定在95%，有了裁片机后，可将3米以下不能接片的碎片子裁切成片材，成品合格可提高2个百分点。
3、有了裁片机，背板裁切成片材，不存在接头数问题，可买足客户接头数要求。
劣势：
1、成本上升：人工成本提高，在原有切边、表检后，增加1个裁片机操作员：设备成本投入，和每年的设备设备折旧费；能耗增加，如电费成本，裁片机设备功率为3.5千瓦时，月饱和切片增加近2000度用电量。
2、降低生产效率，裁片机切切前，需由分切进行切边与表观检验。
3、切片没有通用性，因为片材开口尺寸每批次可能有变化。
第三篇：玻璃合片成品检验规范
玻璃合片成品检验规范
一、目的为使质检员检验时有明确标准及检验方法，减少错检漏检造成下工序或客户投诉。
二、适用范围
中空玻璃的检验及成品组装时玻璃的检验。
三、定义
无。
四、抽样方法及允许标准
采用全检方式检验，不符合以下标准时均判定为不合格品。
五、检验方法
5.1
检验前的准备：图册、相关图纸、卷尺、检验记录表、合格印章、生产订单资料。
5.2检验条件：生产订单资料已下达，生产完工报检，配套齐全。
5.3
检验出不良用油性笔圈出，贴上不合格标签，写明原因。
5.4
对检验合格的用合格标签做好标识。
5.5
检验完毕后，填写IQC检验报告，给相关人员签核完成后，白联交给部门文员存档。
六、检验内容
6.1
核对生产订单信息
6.1.1
生产批号/客户：核对标签与订单是否一致。
6.1.2
品名：确定该玻璃所属系列。
6.1.3
颜色：门扇的颜色、格条颜色一致，饰花例外。
6.1.4
规格：指的门尺寸、门宽*门高*墙厚，门尺寸不一定等于门框的料长尺寸。
6.1.5玻璃款式及尺寸：玻璃款式符合订单要求，尺寸实际测量为准。
6.1.6窗头玻璃：腰头玻璃尺寸。
6.1.7
底玻：底玻种类，例如磨砂钢化、白玻钢化。
6.1.8
包边：指的是门包边方式（与玻璃检验无关）.6.1.9
备注：认真审阅，分段理解客户意图，对重点部分加深记忆，如订单备注不明或前后矛盾的情况，反馈给上司，如订单需要更改，以订单更改通知为准。
6.1.10
开启方式：平开门玻璃有左右开方向选择，推拉做单扇时有左右锁选择，玻璃款式为格条时注意开口方向。
6.1.11
夹层跟饰花
相应的款式多样化，具体根据订单要求。
6.2外观
6.2.1
要求玻璃表面较为干净
6.2.2
从上往下，从左至右，先正面厚背面
6.2.3
自然光下600MM处目视有明显的缺陷不可做
6.2.4
1000MM以上1700MM以下区域加严检查
6.3
检验合格后在产品标签上盖合格印章，盖章后才能撕掉丁基胶纸
6.4
返修品信息核对：当被检产品为返修品时，除按正常检验要求外，需多加留意返修问题点
6.5
不合格品处理
6.5.1当产品判定为不合格品时，符合下列条件时需要进行评审或相关负责人确认。
A.生产部门对判定结果有异议时
B.因出货时间紧急，没有足够的时间返工
C.返工难度较大，且客户端对该问题接受可能性很大
D
返工成本太高，且客户端对该问题接受可能性很大
E.虽然超出品质标准，但客户端对该问题是可以接受的。
6.6
检验记录要求
检验记录中，必须明确填写，检验尺寸数据，产品系列，开启方向，颜色，玻璃款式，外观结果，特殊要求。
6.7行业客诉案例分析
客诉内容
主因分析
对策
花架歪/错位
花架打钉固定尺寸测量错误
1、检验时两件玻璃对齐比较
2、用卷尺测量两端，误差2MM内可接受
花架管掉落/夹层倾斜
花架一侧漏打钉或打钉偏少
检查时看侧面打钉钉头数目，重点看有无钉头
夹层错，颜色/款式错/底玻错
未认真看单，用错料
按要求规范检验，仔细核对工艺图纸
格条铝粉掉出/玻璃里面杂物
组装前未吹干净铝粉，震动掉出
检验时把玻璃侧放，用手震动一下玻璃，留意格条连接处有无铝粉/杂物/脏污掉出
中空格条用错
大意，用错料
记住不同系列所用中空格条不同，检验时参照工艺要求
6.8
检验标准
检查项目
质量检验标准与要求
不良
类别
检查
频率
测量工具
1.外观（检查条件：自然光下，距离玻璃600MM处肉眼正视观察
刮花
在检查条件下看不到的刮花不计
轻微
个数
检查
直尺
污点卡
宽度在0.1MM以下的轻微划伤，每平方米面积允许存在条数:划伤长度≤50MM为4条，划伤长度≤100MM为3条；宽度大于0.1MM以上的轻微划伤，每平方米面积允许存在的条数：0.1MM-0.5MM长≤50MM为2条，宽0.5-1MM≤100MM为1条，以上刮花不允许在玻璃800MM以上的部位存在玻璃四周10MM区域内的所有刮花不计
丝印图案
在较好的自然光下，距离玻璃600MM看，不接受有水印或丝印模糊及图案残缺不全的玻璃
严重
个数
检查
目视
3c标志
要求丝印“CCC“标志的玻璃，“CCC“标志必须清晰、正确，不得歪斜，不接受错打就漏打“CCC“标志的玻璃，具体位置在距离玻璃顶部及左侧边缘均为50MM的50*50的区域内，“CCC“标志经天那水清洗后无脱落现象
轻微
目视
卷尺
气泡麻点
玻璃本身的气泡、麻点≤1MM的一件玻璃上不超过一个，并且不允许在玻璃800MM以上的部位存在严重
目视
污点卡
钢化印
距离玻璃表面600MM看，不允许存在钢化印
轻微
目视
透光
所有的压花玻璃应竖立从光线弱面往光线强面看，不能存在，布纹、水晶等玻璃的纹路要横平竖直，不能歪斜。
轻微
目视
杂物
在检查条件下，玻璃内部不能残留胶/纸屑、铝屑、分子筛
严重
目视
脏污
在检查条件下，玻璃内部不能有手印、胶印、水印、笔迹的脏污
严重
目视
贴贝
1、晶贝钻石的颜色、位置要同图册基本一致；
2、在检查条件下，目视可见的刮花、阴影及贝烂不可，杂质参考点状缺陷；
3、贴贝背面不能有超过1MM的间隙，贴贝位置歪斜《1MM
轻微
目视
格条
对接部位平整，错位、缝隙小于0.3MM，不得有毛刺、刮花现象，格条不得漏打钉/歪钉，格条连接牢固，不得松动
严重
目视
百叶帘
1.颜色正确
2.叶片不得有露底、刮花、变形、间隔必须均匀
3.百叶在玻璃内不得过长堆积，也不得无这比超过1叶片的宽度
4.百叶安装允许一定的倾斜度，要求同一叶片左右高度差《2MM
轻微
目视
点状缺陷
1.在检查条件下，看不到的点状缺陷（黑/白点/气泡等）不计；D(直径)≤0.3MM不计；2.玻璃1000MM以上、1700MM以下的区域：0.3≦D(直径)≤0.5MM，2个/S；0.6≦D(直径)≤1MM，1个/S；D>1MM，不的存在；3.玻璃1000MM以下、1700MM以上的区域：0.5MM≦D，不得密集存在；0.6≦D(直径)≤1MM，2个/S；D>1MM，不的存在；3.0.3≦D(直径)≤1MM的点状缺陷间距≥300MM；4.直径100MM的圈内，D≥0.2MM的点状缺陷不超过3个。
严重
目视
污点卡
其他
1.格条与玻璃接触产生的水印W<0.1MM,L<10MM.2条/S
2.夹层与玻璃接触面不能有明显的彩虹印
3.中空铝条粘贴必须平直，不能呈弧形，不得残留离型纸
4.夹层玻璃打胶必须平直，不得有堆叠，宽度《3MM。
轻微
目视
污点卡
性能
分子筛
1.分子筛颗粒均匀无粉末，装满铝条的60%-70%
2.分子筛在空气中的停留时间不得超过75分钟
严重
全检
目视
格条
1.格条与铝隔条的连接必须紧固，不能松动，不能在玻璃间晃动
2.带夹层的玻璃款式，格条与铝条必须打3-4个钉
3.夹层玻璃玻璃与格条之间不能有缝，不能在玻璃之间晃动
严重
目视
百叶帘
1.转动后无异响，百叶旋转灵活，不能接触铝隔条跟玻璃
2.能保证闭合和采光两种状态
3.闭合时无透光现象
4.叶片比百叶头短4MM（两端各2MM）
5.百叶头与百叶尾（含两端塑料件）等长
严重
目视
打胶
玻璃胶位的聚硫胶均匀密封严实，不能出现透气孔、缺角（目前黑白胶比例10:1）
严重
目视
尺寸
长
宽
玻璃长度和宽度的尺寸公差为±2MM
严重
卷尺
对角线
两对角线之差不应大于对角线平均长度的0.1%，误差2MM
严重
卷尺
厚度
单层玻璃厚度公差为±0.2MM
严重
卷尺
错位
两块玻璃组装错位<1MM
严重
卷尺
格条
1.格条与连接件的间隙<0.5MM
2.格条与铝隔条的间隔<1.5MM
3.格条要横平竖直，整体歪斜不能大于2MM
严重
卷尺
款式
图册
参照11/12/13/14的款式图册
严重
图册
第四篇：历史备课组组长总结
2010—2011学第一学期备课组长工作总结
江机中学张宏欣
时光飞逝,转眼之间,本学期即将结束，比较圆满的完成了期初定下的教学计划，并完成了学校交给的各项工作任务。在本学期即将结束的时候，按照学校的工作部署特做本学期历史备课组工作总结如下：
（一）学习贯彻新课程标准：在学期初我们组召开教研会议，认真学习新课程标准，明确教学目的、要求和原则。然后以新课程标准为依据，结合中考说明，认真钻研教材，从整体上把握了教材的知识体系。
（二）加强教学常规工作：
1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。
2、课堂教学方面：增强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，做到线索清楚，重点突出。
3、作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，注重减轻学生的负担，作业布置适时适量，有针对性，并进行及时批改、讲解。
4、其他方面：本学期我组完成了四次单元检测和期中期末考试的阅卷工作。配合学校做好对教师教案和备课组活动的检查工作。
（三）加强集体备课：本学期我们历史组共进行10次集体备课。时间是每双周三上午，每位历史老师都能积极准时参加。在会上，及时传达学校教研方面的精神，落实该周的工作要点，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩等。有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。
（四）做好听课评课工作：本组老师都能按规定完成听课任务，并且每次听课都有记录、评注。我组共安排了2次公开课，每次听完课后都进行集体评课。本着相互
学习共同进步的原则，大家都提出中肯的意见和建议。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。
（五）反思：回顾一个学期的工作，我们认为还有许多的不足：
1、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用。
2、加强自身基本功的训练，提高课堂教学艺术，让学生学得轻松，学得愉快。
3、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。
4、在常规教学方面，要多听课，多听其他学科的课，博采众长。
2010-12
第五篇：各教研组组长总结
一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：勤学——新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名教师参加了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲交流、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。更为可喜的是我们在研究性学习课程的实验方面也迈出了新的步子，在多次学习培训的基础上，确定了实验教师——钟青、靳淑英、王丽荣、陈肖琳、耿晓娟、孙晓静等，组织了实验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过交流，大家更加明确了各自课题研究的目的与意义，更加完善了实验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，实验教师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代伟大诗人——李白诗作》 耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参加省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题实验教师认真撰写出结题报告，课题组成员就各自研究的课题进行了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究探讨的过程，展示了研究的成果，有的还绘声绘色地讲述了课题研究中的小插曲，充满自信地提出了对已有现象的思考及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习实验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们许多的思考——学生是课题研究中最活跃的小主人，更是研究性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参与，乐于探索，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣传接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关心，多了一份思考，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延伸到更广阔的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所蕴藏的智慧与潜能是无穷的。研究性学习活动的开展正是为他们创造了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广阔的空间，将对课本知识的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培养，是创新精神与实践能力的培养，将为其在未来的时光热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。善思——教学节展示为契机为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中，8位教师代表教研组进行了展示，一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的毁灭》一课在市陶研会上观摩，六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展——
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质：把阅读教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和吸收作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如《草原》一课，教师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜欢的形式、方法，学习和探讨自己喜欢的知识和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，欣赏草原如诗如画般绮丽的风光，了解那里的风土人情,感受蒙古人民的热情好客，深刻体会蒙汉两族人民的深情厚谊及作者老舍先生字里行间流露出的对祖国的无限热爱；《圆明园的毁灭》一课，教师组织学生赏读、感悟圆明园当年集建筑、园林艺术于一体的辉煌景观之后，利用大屏幕播放出优美的古筝乐曲伴奏下圆明园的一幅幅复旧图，播放出如今残垣断壁的遗址图及再现侵略者的贪婪野蛮的电影剪辑片，引导学生披文入情，自主探究课文第二部分学生对伟大祖国灿烂历史文化由衷的热爱及对帝国侵略者强盗行径切齿的仇恨溢于言表，真正达到与作者心灵的相通，从而产生勿忘国耻、振兴中华的责任感；《威尼斯的小艇》一课，教师首先引导学生了解威尼斯是世界著名的水上城市，接着自读赏析威尼斯小艇艇形的奇特美丽，在此基础上进一步引导其感受艇舱的舒适，驾艇人技术的高超，乘艇人生活、工作、娱乐全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物，此物有其主，有主能迎客，客奔主而来，此主拥此物，此物属此地，从而体会作者马克吐温在文中所流露出的对小艇的喜爱、对艇舱的满意，对驾艇人技术的惊叹以及对小艇作用“如此重要”的赞赏，实际上是在向世人介绍世界著名水上城市威尼斯独特的风光。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。体现了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思想。一年级《 汉语拼音13课》的教学中，充分调动学生的能动性，引导学生应用已有的观察、比较、分析等能力和经验，在刚开课时，就很快总结出“un”和“yun”读音相同，字形有差异，用法不相同并在教师的点拨下，进入认真练写阶段。接着，各自按声母排列顺序与un练拼，试试哪些声母与un可组成音节，组内与伙伴达成共识，推荐代表在全班汇报交流，将正确的拼音过程写在黑板上。最后看着儿歌所配的画面——两名登山的小朋友具体生动有趣地口述画面之外的内容并努力规范正确流利地拼读，最终进入“拼音乐园”。屏幕上出现了五个按钮，里面锁定着不同的拼读练习，五个大组分别选定一个按钮，打开练习，以组进行友谊赛，看谁们拼得准、拼得快。课堂始终，在电脑设计的富有童话色彩的“云博士”鼓励下，学生兴趣盎然，通过个人思考，小组讨论，大组交流等层层递进的互动环节，促进教与学两类活动间、学生个体间、个体与群体间的多向交流，使每个学生自觉能动地感知新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时，提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语言实践活动。《精彩的马戏》《高大的皂荚树》《威尼斯的小艇》《圆明园的毁灭》等多篇课文的教学，教师均注重引导学生在细读中理解语言、品读中体会语境、诵读中培养语感、揣摩作者表达方法，从而积累佳词丽句，体会祖国语言的博大精深，浩渺无穷。
4、更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。《圆明园的毁灭》一课教学的最后环节，教师组织学生围绕 “是否有必要恢复圆明园的旧貌”这一问题，各抒己见，自由辩论，使他们带着问题走进图书馆，走向网络资源，独立思考，将课内学习延伸发展为课外自主自觉地学习，扩大了视野。作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，并努力处理好以下四个关系——多媒体课件与教学内容的关系（课件与内容揉不到一起，两张皮；学生仅被课件的色彩、形象所吸引，乐而不学；少数课件制作只求新，不求实，影响教学效率。只有将教材把握准，课件才能显神威）；文字训练与课文分析的关系（淡化分析并不是不要分析，把握字、词、句教学是小语课堂永恒的主题早讲，学生早明白，早受益）；学生质疑与读书思考的关系（学生只读书、不思考，提问漫无边际，不假思索，没有讨论、探究的价值。读书应有目标，读前有要求，读后要落实，教师应交给学生提问的方法，培养其读书思考的好习惯）；培养创新意识与发展健康个性的关系(与其让学生重复地学习，真不如留出一些时间，让其展开想象的翅膀，异想天开)。我们坚持常思考，常研究，常总结，力争教学高质量、课堂高效率，取得了可喜的成绩——王丽荣老师以五册《灰雀》的教学获市教学能手称号； 在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中，赵玉文老师《五单元汇总复习》被评为特优课，另外3名教师均获优质课；12月中旬，6位教师还参加了山西省《教与爱》名师授徒研修部的学习培训，聆听名师张钧篪的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课教师的一致好评。教学的一次次实践，使每位教师真正从思想上认识到课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所；课堂不只是传授知识的场所，而且更应该是探究知识的场所；课堂不是教师行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！实干——常规教学持之以恒一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个：
1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——A随机查：管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。全体语文教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。学期末，我们举办了第三届写字等级评定活动及三——六年级每班10人参加的想象作文竞赛，并召开了起始年级与毕业年级的家长会，使家校教育形成合力，更好地促进每位学生的成长。与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展示。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，适应时代挑战奠定了基础。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
一、师德表现平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了物理教学。
6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，二（3）、二（4）、二（5）三个班的物理成绩都取得了一定的进步。其中，二（3）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。
三、班主任工作情况本学期我任初二（5）班的副班主任，除协助班主任庞老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。因此，平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.
一、团结协作、乐于奉献 我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚红凤分别是黄俊、张俊莲和何俊的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张俊莲老师是本学期刚分配的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室打扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。黄俊、何俊老师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为
我们生物教学直观性、趣味性提供了很好的教学资源。我和奚红凤老师，把多年来查阅的有关资料、教学经验等毫无保留的传授给他们，盼望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他老师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念 “要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何俊老师虽然教过一年，但他今年依然认真听老教师的课，并发挥自己的优势，经常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位老师虽然任教班级比较多，超负荷工作，但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。
三、勇挑重担、硕果累累 2002年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何俊、张俊莲老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱大成老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。瞿桂芳和奚红凤老师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚老师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素质比较差，她经常找学生个别谈心，帮助他们树立起学习信心。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备，并指导何俊老师如何兼好实验员管理工作。在全组同志的共同努力下，2002年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期我和黄俊老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何俊老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，瞿桂芳撰写的《谈谈生物高考中解题技巧与策略》等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省举行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚红凤老师撰写的《环境激素的危害和防治对策》等三篇文章在省级刊物上发表，其他老师也写了一篇有质量的论文。在学校举行的科普讲座中，本学年，瞿桂芳进行了一次“现代生物技术”专题讲座，何俊老师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱大成老师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的一致好评。
四、其他方面 如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节，何俊听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。2002年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
1、立足实际、搞好教学。我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，因为拥有一些转学生，与其它学科不、专选课逐渐趋于稳定，对于活动课，我们实行了活动卡，制定了《大弯中学活动课学分制实施细则》和《活动课班级组织形式和评分办法》，大大地提高了学生的积极性，增强了学生的躯体素质，提高了运动水平，使整个课题改革形成良性循环向前推进。
二、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。常规教学狠抓了教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率为100%。
三、成立了学生体协。结合我校的实际情况，在曾勇、张学强老师的建议下，我们全组教师做了大量的准备工作，把学生会分离出来，成立了学生体协。学生体协由总会和分会组成部分，总会有主席、副主席、竞赛部、群体部、裁判部等，分会有篮、足、排等8个项目的组织，体育老师作为顾问监促、指导分会工作，从制定比赛规程到裁判工作都由学生体协来完成，这样既丰富我校体育活动，又达到培养学生自我管理，自我服务的能力。
四、抓代表队训练卓有成效。本学期重点抓了篮球、田径、游泳三大项的校级代表队训练，通过改进训练方法，重视冬训工作，把身体素质训练与专项素质训练结合起来等措施，参加校际比赛取得了较好的成绩：
（一）参加青白江区第二十八届中小学生田径运动会，获团体总分第一名。其中男子青年组： 周波：获100米、200米第一名，并打破纪录；陈欢：100米第六名、110米栏第二名；王舒铭：铅球第一名、铁饼第二名；杜其兵：跳高、跳远第三名。女子青年组：邓询：100米、100米栏第一名；李倩：200米、400米第一名；赖周静：800米、1500米第一名；凌霞：跳高第一名、跳远第三名；梁红秋：跳远第一名，跳高第四名。男子甲组：赖宗培：100米第一名、100米栏第三名；曾毅：跳高第一名、跳远第二名；周伟：跳远第一名、三级跳远第七名；郑子昀：跳高第三名、跳远第三名。女子甲组：赖丹：100米、200米第一名；张雯：跳高第一名、跳远第五名。男子乙组：肖韵文：跳高第一名、跳远第五名。
（二）参加成都市中学生田径比赛，高中女子组获团体总分第六名。其中高中女子组： 赖丹：100米第三名、200米第五名；李倩：100米第四名、200米第八名；张雯：跳高第一名、跳远第五名。高中男子组： 王舒铭：铅球第一名、铁饼第四名。这次比赛共有6名学生达到三级运动员标准。
（三）参加省中学生田径比赛，由5人组成大弯中学代表队成绩如下： 男子乙组： 周波：100米第五名、200米第八名，并达到了国家二级运动员标准； 王舒铭：铅球第五名、铁饼第六名。女子乙组：赖丹：100米第七名；张雯：跳高第三名。
（四）参加成都市九运会田径比赛，以我校学生为主的青白江田径代表队荣获男、女甲组团体总分第四名。其中： 周波：100米第三名、200米第二名，并达到国家二级运动员标准； 叶仲韬：110米栏第六名；王舒铭：铅球第一名、铁饼第四名； 赖丹：100米第三名、200米第六名，并达到国家二级运动员标准； 赖周静：800米第四名、1500米第八名；张雯：跳高第一名、跳远第五名； 曾毅：跳高第三名；周伟：三级跳远第八名；肖韵文：跳高第四名、跳远第五名。
（五）参加成都市中学生游泳比赛，成绩如下： 高中组： 李欣：200米蛙第一名、100米蛙第二名；桑迅锐：100米蝶第二名； 许浒：100米仰第三名；李长志：50米蛙第三名；张锦：50米自第三名； 陈宇：50米蝶第三名、50米自第四名；胡蔚玺：50米自第五名。初中组： 吴乔：100米蝶第三名、200米蝶第三名；董政：50米仰第五名。
五、成功地举行了体艺节。体艺节期间，学校举行了第二十七届田径运动会和第十二届艺术节。同时还开展了篮球、排球、足球、羽毛球、拔河比赛，全校师生认真准备，积极参加，把我校的文体活动推向一个高潮。
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