懒政怠政不作为不在状态问题专项自查自纠工作方案

第一篇：懒政怠政不作为不在状态问题专项自查自纠工作方案

北 解 小 学

懒政怠政不作为不在状态问题专项自查自纠工作方案

为努力办好人民满意的教育，推动学校教育教学工作科学发展，认真贯彻落实教育局局关于《固安县教育局懒政怠政不作为不在状态问题专项自查自纠工作方案》的通知精神和相关要求，我校开展懒政怠政不作为、不在状态问题专项清理工作。现制定方案如下：

一、要积极进行自查自纠。要按照学校制定的懒政怠政为师不为有偿补课专项治理工作实施方案的要求，对照工作实际，积极开展懒政怠政为师不为有偿补课自查工作。看一看自己在“不会为”、“不想为”、“不敢为”方面存在哪些问题，根源是什么，今后如何整改。看一看自己是否从事有偿补课，是否接受过家长的礼品和宴请。

二、要认真履行工作职责。要按照责任分工，进一步增强责任意识和担当精神，切实做好本职工作，主动作为，勇于担当，务实工作，大胆实践，做到“守土有责”。同时，自觉抵制不良习气的影响，自觉抵制有偿补课，带头廉洁从教。

三、要切实增强工作能力。要坚持学习制度，以解读教育政策、普及法律知识、提升理论素养、学习先进经验为重点内容，把个人自学和专题培训相结合，不断提升破解难题、化解矛盾、推进工作的能力和水平。另外，认真学习领会国家、省、市教育方面的大政方针和决策部署，科学把握教育发展的形势和现状，学习政策、了解形势、分析现状、开创未来的一次提高机会。

四、要加强教师监督管理。要按照上级关于教师能者上、平者让、庸者下的有关规定，树立 “有才有位，有位就要有为”的用人导向，按照教师管理权限，重点培养、使用那些在工作上敢于担当、敢于负责、能干成事的教师。同时积极运用年底考核结果，加大问责力度，对学生意见大、没有工作思路、工作效果不佳、为师不为、懒政怠政者，进行通报批评、约谈提醒，甚至调整岗位。另外，要严格落实师德考核机制，把师德建设真正与教师职称评审、评先评优等紧密联系，实行一票否决;对于情节严重或者屡教不改者，按照有关规定从严处理。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识。学校各年级要高度重视此次专项清理活动，以专项清理活动为契机，统一思想，提高认识，全面加强以师德师风建设为重点的行业作风建设，不断强化责任意识、服务意识、安全意识，为办好人民满意的教育提供有力保障。

（二）加强领导，强化责任。专项清理活动中，各年级要对群众反映的“不敢为”、“不会为”、“不想为”和损害群众利益的突出问题，不仅要追究直接责任，还要追究领导责任；不仅要追究主体责任，还要追究监督责任，确保监督执纪问责落到实处。

（三）分工负责，密切配合。专项清理活动领导小组要切实履行职责，按照责任分工和职能，强化责任意识和担当意识，深入实际，调查研究，加强督导，密切配合，确保专项清理活动扎实推进。

北解小学

2016年4月18日

第二篇：学校懒政怠政不作为不在状态问题自查报告 - 副本

学校开展庸政懒政怠政问题专项整治工作自查报告

一、不存在庸政懒政怠政问题的情况说明

1、决策失误。因未担任领导职务，不参与各项决策。

2、执行不力。上下班纪律不能严格要求自己。

3、监管缺失。因未担任领导职务，不存在监管职能。

4、规避监督。各项工作均按照上级要求执行，未存在规避监督情况。

5、推诿扯皮。在各项工作中，均严格按照安排落实，教师为人师表，教书育人。

6、效率低下。在教育教学中，和学校安排的和项活动中，办事不拖拉，顾全大局、各项任务按时完成。

7、行为失范。言为人师、行为世范。学校教师与上组领导严格一致。

8、顶风违纪。无违反违规办班、乱收费、乱订资料等问题。

9、违反程序。在自己的权力范围内做工作，严格按照程序办理各项业务、事务，不存在违反程序情况。

二、存在庸政懒政怠政问题的具体表现

散漫无为。存在思想上不求上进、精神不振，业务能力不强、又不加强学习等情况，主要表现为学校学区组织和上级业务部门组织的思想理论学习中，不认真听讲，不认真学习，工作中情绪消极，精神不振；存在工作上得过且过、有时出工不出力，办事不用心、工作不负责等问题，主要表现在：在参加全校集体工作时，寻找机会偷懒，自己的部分工作推卸责任，自己的本职不认真、不负责。

三、问题产生的原因剖析

针对自身存在的问题，究其原因主要表现在：学习不够，理论功底浅薄，平时参加理论学习少，学习流于形式，不认真。

四、整改措施

针对自身存在问题，今后我将改正自己的错误和不足，主要有以下几点：

一是加强理论和业务知识学习，不断提升自己的水平，不断加强学习，讲究工作方法，注重实际，加强能力和修养，把工作提高到一个新的水平。

二是端正思想，严格要求自己，遵守单位纪律，严格执行党委政府的决定；按时上下班，不迟到、不早退，严格用学校纪律要求自己，转变自己工作作风。

第三篇：小学开展“懒政怠政不作为”专项治理工作方案

小学开展关于“懒政怠政不作为”专项治理

工作方案

为进一步巩固发展党的群众路线教育实践活动成果，有力推动“三严三实”专题教育，纠正懒政怠政、为官不为问题，按照县科教体局印发的《全县教育系统开展懒政怠政为官不为问题专项治理工作方案》，结合我校实际，决定在全校范围内开展懒政怠政为官不为问题专项治理工作。现制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，紧密结合“三严三实”专题教育和“三查三保”活动，全面加强以师德师风为重点的行业作风建设和干部作风建设。通过开展专项治理，着力检查和解决学校在日常管理、教育教学安排学籍管理等方面存在的突出问题，完善规范办学的具体措施，促进广大教师既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，引导广大干部想事干事、敢于担当，营造风清气正的教学环境，为全面落实党的教育方针、办好人民满意的教育提供有力保障。

二、治理内容

(一)克服工作中的“不敢为”问题。重点整治教师队伍中存在的工作放不开手脚，该抓的事不抓，该管的事不管，只求不出事，庸庸碌碌守摊子、平平安安占位子、浑浑噩噩混日子;不敢担当，不敢负责，执行力不强等问题。

(二)解决工作中的“不会为”问题。重点整治教师队伍中存在的在其位不谋其政，不学习法规政策，不潜心研究工作，不熟悉本职业务，敷衍塞责、尸位素餐;大事做不来、小事不愿做;业务素质不高，工作能力不强，只求过得去、不求过得硬等问题。

(三)督查工作中的“不想为”问题。重点整治教师队伍中存在的服务意识不强，对师生感情淡漠，为师生办事“踢皮球”，对师生要办的事情找客观理由拖着不办，对交办的任务找客观原因顶着不办;作风散漫，纪律涣散，心浮气躁，精力不集中，工作不在状态等问题。

(四)治理工作中的“不作为”问题。重点整治教师队伍中存在的面对工作不得要领、无所适从;工作按部就班，缺乏节奏感;上班时间无故旷工、迟到早退、随意脱岗，上班玩游戏、炒股、网上聊天、看电影、购物等干与工作无关的事，不守工作纪律等问题。

(五)着力开展依法办学工作。结合学校“依法治教年”活动，着力解决招生、教学设备采购、职称评定、日常管理、教学安排、学籍管理、收费、等方面的突出问题，严肃查处监管失职渎职、乱收费等违规违纪行为，切实解决损害师生群众利益的突出问题。

三、组织领导

为推动专项治理活动深入开展，学校成立专项治理活动领导小组，统筹部署专项治理活动的各项工作。

组 长：常务校长

副组长：副校长

成 员：全体教师

四、方法步骤

(一)部署动员阶段

1、制定学校具体实施方案，成立领导小组，明确责任分工;召开全体教师会议动员部署。

2、加大宣传教育力度，各单位要认真学习领会总书记关于作风建设系列重要讲话精神，以及相关问责办法，切实认清“懒政怠政、为官不为”等“软腐败”问题的极端危害性，教育引导党员干部和教职工牢固树立正确的价值观、权力观和地位观，增强积极作为、敢于担当的责任意识。引导广大教职工加强业务知识和法律知识学习，切实增强解决实际问题、推动教育科学发展的素质能力。

(二)自查自纠阶段

1、全体教师要认真开展自查自纠工作，采取召开座谈会、领导访谈、问卷调查、公布专门电子信箱和电话等方式，广泛征求党员、师生特别是工作对象、服务对象对本单位及工作人员的意见和建议。

2、要针对查找出的问题，认真梳理，明确整改措施，有针对性地开展专项治理工作，集中力量解决突出问题。在自查自纠的基础上，建立整改台账，并落实整改任务。对整改不力、不到位的主要领导和分管领导一并追究责任。

3、通过民主生活会、重点工作落实情况、综合考核等方式，加强对教师的考核。把“敢于担当”作为重要标准，对敢于承担工作风险、有干事创业激情、有解决复杂问题能力和魄力的干部大胆使用;对作风懒散、不思进取、不愿担当的教师，进行批评教育、诫勉谈话;对工作滞后、造成不良影响的，采取相关措施进行处理。建立起教师“能上能下”的机制，增添教师队伍活力。

(三)督导检查阶段。专项治理领导小组将采取听取汇报、实地调研、座谈走访和群众评议等方式，对各单位的专项整治情况进行督促检查。对在督查中发现的突出问题和问题线索，将依法依纪依规，跟踪问效，追究责任。专项整治结果将作为各单位领导班子和领导干部考核的重要内容。

(四)总结提高阶段

1、实行教师述职述廉工作常态化，定期召开教师述职述廉报告会，进一步增强教师同事间的沟通、相互理解和支持，促进各项工作的顺利推进。

2、总结专项治理活动经验和成效，建章立制。召开总结交流会，巩固专项治理活动成果，进一步完善专项治理工作长效机制。

第四篇：个人懒政怠政自查自纠报告

懒政怠政自查自纠报告

自开展“懒政怠政为官不为”问题专项治理活动以来，本人认真学习领会有关精神，结合自身工作实际，深入细致地查找自身存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变工作作风，提高工作效率，现就本人自查自纠整改提高情况报告如下：

一、存在问题

一是群众观念淡薄，在工作中，我只注重业务工作的开展，忽视了群众工作，对群众感情不深，摆不正同群众的关系，在工作开展中还存在服务意识不强，服务缺乏耐心，在服务过程中偶有语气态度生硬现象。

二是素质能力不够。由于没有系统地学习政治理论，业务工作，仅仅停留在了解一些条例、规定的部分章节、条款和资料上，没有结合自身工作生活和学习实际，进行认真思考，深入剖析，真正理解的更少。学习上存在畏难情绪，真正投入学习的时间不多。虽然学了些政策理论和业务知识，但浮于表面的多，由于理论知识不够丰富，导致能力素质不够。

三是标准要求不高。在平时工作中，不求有功，但求无过的工作观念，工作安于现状，不敢大胆突破，习惯于看摊子，守位置。工作不求过得硬、只求过得去，对上级部门交办的工作热衷于“应付”。

二、原因剖析

对照“三严三实”要求，经过深入的自纠自查，我存在以上问题的原因是多方面的，从客观上看，主要是工作任务重，工作压力大。从主观上看，主要是缺乏党性锻炼。主要表现在马克思主义功底不厚，政治水平不强，对新形势的路线、方针、政策理解不深，在宗旨意识、党性修养和世界观、人生观、价值观等方面还不同程度存在着差距和问题。

一是宗旨意识、党性修养还不够强。全心全意为人民服务的宗旨意识树立得还不牢固。有时候没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系，接受群众的监督还不够广泛深入，对群众负责的意识淡薄了一些，思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不是很清楚。

二是理论学习抓得不紧、不实，缺乏党性锻炼。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等学习不够深入、理解不够透彻、贯彻不够自觉。特别是对辩证唯物主义和历史唯物主义，理解不透、把握不准，导致有时出现认识不到位。主要表现在马克思主义功底不厚，政治理论水平不强，忽视了在学习—实践—再学习—再实践的实践论要求。

三是政绩观有偏差。在工作存在不怕不干事，只求不出事的消极思想，究其根本在于世界观、人生观、价值观不明确不稳定，革命理想信念不坚定，总觉得工作时间长了，想歇一歇、靠一靠、等一等，没有正确认识到工作的意义与人生价值;缺乏担当意识、主人翁意识、主动服务意识，摆不正自身人民公仆位置和领路人身份，违背为共产主义奋斗终身的诺言。

三、整改措施

通过自查自纠，我清醒的认识到存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、提高修养的动力，在今后的工作中将从以下几方面改进和提高。

一是要进一步加强政治理论学习，增强党性修养。把加强政治理论学习摆在首要位置，重点学习党的十八届三中全会及中央和省市重要会议精神，学习党的路线方针政策以及最新理论，切实增强政治敏锐性和鉴别力，以理论上的清醒，促进政治上的坚定。坚守共产党人的精神追求，严把思想关口，认真践行“三严三实”，树立正确的人生观、世界观、价值观。

二是要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。把个人价值的实现与社会需要、群众需求紧密结合起来，坚持党的事业第一、人民的利益第一。要深入基层，联系群众，倾听群众意见，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。

三是要进一步务实创新，增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，最终达到工作成效的不断提高。要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕政府的中心工作，贯彻落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。

第五篇：“懒政怠政”整改措施

“懒政怠政”整改措施

人力资源部

2020年8月份公司开展了查找工作中“懒政怠政”现象活动，根据职工反映的问题，结合自身工作实际，现将存在问题及整改措施如下：

一、存在问题。

1.劳动纪律检查工作不全面，存在漏洞。

2.部门台帐工作做的不够细致、全面。

3.公司规章制度学习不够全面、深入，与职工沟通解释不到位。

二、整改措施。

1.加大职工日常行为规范检查力度，主要措施如下：

①针对个别部门劳动纪律自主管理不到位现象，重点检查部门劳动纪律检查记录情况、职工外出登记情况等；

②加强中午时间段检查，如班中餐是否早去现象，中午是否有外出未登记、请假现象等；

③加强周二、周五下午职工活动时间段检查，是否有提前活动现象；

④利用监控视频检查职工劳动纪律遵守情况。

2.做好部门台帐，各项工作要留痕迹。向台帐工作做的好的部门对标学习，比如向办公室学习台帐整理工作，此项工作已经列为部门对标学习工作。

3.公司规章制度较多，存在对其它部门规章制度不熟悉现象，在今后工作中，加强学习，也要熟悉相关部门的规章制度；在与职工沟通过程中，自己熟知的规章制度必须做到解释到位，不熟悉的规章制度做到充分了解后，再与职工沟通。