望远小学环境教育工作总结

第一篇：望远小学环境教育工作总结

望远小学环境教育工作总结

（2008—2009学年第二学期）

为了进一步提高我校学生的环境保护意识，使他们从小养成爱环境、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容，争创绿色学校。在上级的工作指引下，我校开展了环保系列活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，抒发对自然的崇敬，对美丽家乡的热爱，以及对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：

1、重视校园环境卫生，绿化、美化、净化一起抓

师生坚持每天三清扫，人人都有自己的劳动小岗位，各班卫生区都有自己的监督员，做到责任划分明确、制度严格，有检查、有评比、有总结、有表扬。教室内设有植物、生物角，把芬芳赏目的植物带进教室，使得学生不出教室就可感受到植物带来的清新。使学校有一个整洁卫生的学习环境。

2、利用各种宣传阵地，校园处处盛开文明礼仪之花

每班出版一期环保板报，给同学们宣传一些环保小知识：如电池的分类，动物为什么会灭绝，为什么会下酸雨等以及宣传“环保小卫士”的事迹，利用自己的黑板报阵地来对学生进行教育。

3、让环保教育深入校园，走向社会

为了强化学生环保意识，并配合创建卫生城市的建设，学校多次开展了环保主题队会，如：“我做环保小卫士”，“美化校园，美化家园”等，组织学生走上街头，清扫街道，进行环保宣传，受到行人的称赞。

4、在学生中开展“绿色征文”大赛，让学生把身边的事情做好。

5、开展了环保手抄报比赛，分别评出了一、二、三等奖若干名进行奖励；并将优秀的作品出版了一期环保手抄报展览。

6、举行了《我是环保小主人》演讲比赛，三至六年级以班为单位，在班级初赛的基础上，选拔一名优秀学生代表参加学校的比赛，评出了一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名，其中获一等奖的学生梁韵簪、梁洁盈、李欢将代表学校参加区的比赛。

通过一系列具有知识性、趣味性、活动性的环境教育活动，提高了我校师生的环保意识，开阔了师生环境教育的视野，激活了师生开展环境教育的思维。使更多师生具有环境意识、持续发展意识、资源价值观以及保护环境的自觉参与意识，提升了师生的道德品位，增强了学生的综合素质，加强了学校坚持开展的“无土不绿，无处不净，无处不美”的“绿化”、“净化”、“美化”建设，从根本上绿化、美化、净化了校园，营造了卫生、舒适、优雅的校园环境。

环保教育任重而道远，我们将在各级领导的关心和支持下，与时俱进，开创我校环保教育的新局面，将环保教育进行到底。

八一路小学“环保周”活动总结 我校积极响应长沙市环保世纪行组委会合局里的号召，于第八周在全校开展了“同创生态城市群，共建绿色居住圈”为主题的环保周活动，现将活动情况总结如下：

1、一次国旗下讲话：本周一早上的升旗仪式上，由大队辅导员作了国旗下的讲话，题目是《保护环境 共享家园》，通过热情洋溢的讲话，告诉同学们：21世纪挑战与给予同在，希望与困难共存，它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

2、出一期专刊，本周内全校的板报内容进行了更换，都换成了以环保为主题内容的板报，然后于周四进行了全校评比，板报质量相当高，效果好。

3、进行了一次全校性的环保调查问卷，通过调查问卷使学生清楚我们身边现在存在着一些什么样的破坏环境行为和资源浪费情况，教育孩子们在今后的生活中怎么避免这些情况的发生，使环保教育落到实处。

4、组织一次中队主题队会，周五下午的中队活动课上各班组织一次以环保为主题的中队队会，大队部组织大队干部对各班的活动开展情况进行了检查评比，评出了活动开展好的优秀班级。

5、特色活动的开展，由于我校正在申报市级绿色学校，所以特色活动这一项我校一直在进行之中，成立了专门的环保活动兴趣小组，有节水小组、节电小组、节纸小组以及垃圾回收小组，这些活动的收效很好，我们也会一直坚持下去。以上是对我校开展“环保世纪行”主题环保周活动的简要总结，环保教育工作我们会长抓不懈，培养孩子们的环保意识，给他们提供大量的活动平台，为建设新世纪的生态校园而不断努力。

周安柏

第二篇：2006——2007学小学环境教育工作总结

2006——2007学小学环境教育工作总结

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》（1996——2010）指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，并积累了丰富的环境教育经验，形成了独特的活动方式，具有强烈的环保责任感，现总结如下：

一、加强组织领导，重视队伍建设

1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。

2、重视队伍建设

我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。

二、全员渗透环境教育思想

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

三、全过程渗透环境保护意识

（一）学科渗透

在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。

（二）在活动中渗透

1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会，使师生对环境问题有了新认识。

2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛，分年级进行调查研究、野外考察：①由一、二年级组织公园植物环境调查，②三年级组织进行废弃物情况调查，③四年级进行学校噪音情况调查，④五年级进行用水情况调查。

（三）把环境教育与少先队的各项活动相结合。

①与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。

②与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。③与少先队环保站相结合，变废为宝，增强环保意识。

④与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为：时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动有趣的时装表演，使全校师生的环保意识更强。

⑤与“五自”争章活动相结合，制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫工人，“植树节”开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性。以上这些活动的顺利开展，既培养了学生的环保意识，促进少先队员的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。

第三篇：小学环境教育工作总结

实验小学

2008——2010环境教育工作总结

环境教育是一项基本国策，也是学校教育的一项重要内容。学校将

以《全国环境宣传教育行为纲要》为环境教育的指导思想，高度重视创建“绿色学校”工作，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，把环境教育作为重点来抓，形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。

三年来，学校以提高学生综合素质和环境意识为目标，以普及环境

科学知识、环境法律法规，培养学生良好的行为习惯为着力点，全面推进素质教育，结合“双创双建”开展了一系列环境教育工作，现将学校

环境教育工作总结如下：.一、基本情况

实验小学是一所市直属学校，绿化面积3000平方米。现有37个教学

班。校园环境优美，绿树成荫，鲜花不断，四季有景。学校教学设施较为齐全，建有多功能电教、计算机、自然、美术、音乐、舞蹈、体育、自开展课程改革实验以来，学校多次承担国家级、省级、市级课题研究，并获得多项研究成果。

二、领导重视、组织健全

环境教育是全面实施素质教育，培养现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教育工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，办公室、教务处、德育处、总务处、少先大队部、医务室人员组成的环境教育领导小组，统筹安排学校环境教育工作。从校园文化建设、课内教学、课外教育、校园管理、宣传教育、资料整理等方面入手，广泛开展环境教育活动，全面提高广大师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。

三、加强宣传，重视环境教育

我校一直着力重视环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事

日程，而且要求环境、品社、品生、语文、科学、数学等学科的任课教师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教育内容。学校按规定做到三落实，即做到教材落实、教师落实、时间落实，每学期不少于16节。1

此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动”这

一平台，把有关环境教育的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程实

验方案之中，并要求各班都要积极开展相关专题的实践活动，让广大学

生体验社会、体验生活，在活动中增强了学生的环保意识。

1、教学渗透

学校重视在学科中渗透关于环境教育的渗透，要求老师在教学中应

有意识的将环境教育纳入合适的教学环节，我们的经验是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节注意有意识的添加环境教育。第二、环境

教育的渗透做到“合情合理”，不随意插入或生搬硬套，要做到既渗透

自然，又不能影响教学效果。

一、二年级品德与生活课中《我很整洁》、《走进大自然》、《健康生

活每一天》、《让我们的教室更清洁》、《金色的秋天》、《我生活的地方》、《让家园更美好》等对低年级学生进行热爱学校、熟悉学校环境教育，使学生愉快地学习，愉快地与老师和同学交往。

三、四年级品德与社会中《我爱我们的学校》、《家乡的山山水水》

等让学生了解学校，萌发主人翁意识；了解家乡的自然环境和经济特点

及其与人们生活的关系，感受家乡的变化与发展，萌发对家乡的热爱之

情。

五、六年级品德与社会中《一方水土养一方人》、《从田野到车间》、《我们去环球旅行》等 让学生通过对现实生活的分析，明白没有工人、农民等普通的劳动者，我们就没有衣服，没有粮食，没法生活，让学生

会尊重劳动者，珍惜劳动成果，尊重和欣赏不同民族和不同文化的创造

成果。

2、活动渗透

（1）积极利用世界环境日、世界地球日、生物多样性保护日等纪念

日，大规模进行宣传，组织活动。通过红领巾广播站有计划的广播，加

深师生对环境问题的新认识。

（2）定期出环境板报、宣栏传，并制有永久性宣传牌，让学生入学

校后随时能看到有关环护知识，能使学生环保意识在潜移默化中提高。

3、环保教育与少先队活动相结合（1）定期与不定期的利用周一升旗仪式宣传环保知识及各种环保倡

议。

（2）相关纪念日组织各班开展黑板报评比活动，如“珍惜每一滴水，节约每一度电”、“变废为宝”、“世界环境日”、“地球日”等。

4、积极组织师生参加各级各类环保教育的竞赛

三 年来，积极组织学生参加科学幻想绘画、环保征文的竞赛活动，共有172名学生获一、二、三等奖。

三年来，我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等舆论阵地，积极宣传环境保护知识和环境保护的法律法规；邀请学校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动，不断增强广大师生的环境意识。广大师生充分认识到：“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们应该倡导绿色文明与大自然和谐相处等等。在学校环境教育中，我校还结合“靓丽工程”评比，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教育真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。

四、加强校园文化建设，营造一流的育人环境。

我校是一所现代化的义务教育窗口学校，为发挥环境对学生潜移默化的教育作用，学校全力打造人文环境，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。三年来，学校在经费较为紧张的情况下，积极筹措资金，投资上万元搞校园绿化、美化、净化，修建花园、花池、装修过道走廊，橱窗，制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全，校内宣传橱窗、名人画像、宣传标语、告诫标牌等无不体现出我校环境育人的良好氛围。

五、积极开展环保实践活动，促进学生养成环保好习惯

实践证明，环境教育必须以活动为载体，让学生在活动中受教育、长知识、养行为。三年来，我校以“环保从我做起”为主题开展了一系列丰富多彩的活动，每年的3月12日前后我们都组织学生参加环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室，组织学生植树绿化、美化校园。此外各中队以自然、社会等为基本学科，成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，或清理学校社区卫生死角或走上社会、走进社区开展 “让家乡的水更绿，天更蓝” 为主题的宣传活动。

学校注重让学生自主管理，在让学生熟悉常规管理要求的基础上，组织学生打扫卫生，每天早晨少先队组织中队监督检查学生的日常行为、卫生习惯、守纪情况，每周三、五全面检查各班清洁区卫生并做好记录，作为学期评比“靓丽工程”优秀班级的依据，让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。总之，在上级教育、环保等部门的指导下，全校师生积极行动起来，努力把学校的环境教育推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”，今后学校还将一如既往的开展各式各样的环保教育工作与活动，争取在以往基础上做到更大的提高，让我校的环境教育和环境建设再上一个新的台阶。

第四篇：小学环境教育工作总结

环境教育工作总结

禹村实验学校

2014.1

环境教育工作总结

绿色，是一个人与自然的和谐高度，是一道唯有爱心才能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、打造“森林重庆”的今天，把我们的城市建设成为绿树成荫、空气清新、环境优美的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步绿化家乡、美化家园，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱绿、护绿的文明风尚，我们学校积极投身义务植树等造绿活动，自觉参加绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出了贡献力量。

一、形成共识，强化管理

1、统一思想、形成共识

我们专门成立了环境教育领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密配合，把环境教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。

2、制定计划、层层落实

本着“让生命在绿色中绽放 让人生在习惯中收获”的办学理念，在学校新三年发展规划中，将环境教育作为学校素质教育的重要支点和提升教育整体水平的突破口，提出了争创“省级绿色学校”的目标以及在争创中寻找差距、积累经验、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续发展奠定基础。

3、健全制度、强化管理

在现有的条件下创造最大的环保效益是我校校园环保的工作目标。为此，我校制定了相关的制度，例如：《校园绿色行为准则》、《食堂防止污染制度与措施》、《校园垃圾分类回收措施和检查制度》、《包干区晨扫安排及检查制度》等，这些制度和措施有力地保障了我校的校园环保工作。

二、美化环境，营造氛围

良好的校园环境是对学生进行环境教育的主要阵地，因此，我们注重加强校园文化建设，明确提出“校园无处不育人，校园无时不育人”的口号。校园内30余种植物一一给他们挂牌，园内有许多环保宣传标语，楼道的警示语、创造墙环境教育资源随处可见。校园宣传栏中陈列的环保小报、环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一点启示，同学们都能从中获得很多。走进校园绿树成阴，繁花似锦，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。

三、强化渗透、力求拓展

我校遵循教育规律，加强环保教育科研力度，努力发掘学校潜在教学资源，开发校本课程。同时，抓教育主渠道——课堂渗透，把环境教育与学科教学有机结合，充分发掘各科教材中有关环保教育的知识。各科教师都把提高环保意识作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保知识、增强环保意识。积极利用环境教育地方课程，环境与与学科教学有机结合，学校每年举行一次环保教育专题、环境教育论文；举行多样性的环境教育活动。

四、开展活动，增强意识

积极开展环保活动，寓环境教育与活动中，对增强学生的环保意识，养成良好的环保行为具有十分重要的作用。

第一、开展美化、优化校园环境的日常活动。在四到六年级学生中，开展护绿小队活动，负责为本班责任区内的植物挂牌。（包括名称、科目、特点等）；负责本班护绿基地的日常维护，（包括打扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆等）应作好记录；制作宣传标牌或警示语。

第二、结合环保纪念日开展专题教育活动。每年的植树节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活动、知识竞赛、专题讨论、观看电视、社会调查、劳动实践，通过提环保小建议、画环保宣传画、写环保宣传语等活动，激发学生参与环保的积极性，在活动中深化环境教育，普及环保知识。

第三、结合“艺术节”、“科技节”开展特色活动。每年一次的“艺术节”、“科技节”，让学生回收废旧材料，变废为宝，排练节目，制作模型，创新发明，既快乐又增强了环保意识。

第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“争做爱绿护绿小使者”主题班队会，向全校师生发出了“爱绿护绿人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境教育与少先队的各项活动相结合。①与值周中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督；②组建 “校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫工。“植树节” 开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性；③与少先队活动相结合。各中队以环保课为载体，以班队活动为抓手，以环保教育专刊为阵地，在全体师生中广泛开展活动。通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保知识，加强了环保教育，树立绿色环保意识，切实保护了环境。

第五、结合家庭、社区开展环保体验活动。发动每个学生以给妈妈的一封信为渠道的环境保护宣传活动，带动家长种植花草，在家庭中宣传不使用一次性筷子，不买青蛙等有益动物，不浪费水电等方面的环保知识，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。

环境教育推动了学校的发展。近几年，我校先后获得“泰安市绿色学校”等省、市各类荣誉20余项。绿色环境，绿色心灵，绿色文明的新一代正在我校茁壮成长！同建绿色家园，共享碧水蓝天，共创美丽的家园是我们义不容辞的责任！

禹村实验学校

2014年1月

第五篇：望远小学义务教育汇报材料

树时代理念 抓一流管理 突民族特色 创质量强校

——望远回民小学义务教育、民族教育工作汇报

一、基本情况：

望远回民小学是一所镇级中心小学，属永宁县城乡结合式农村窗口学校，位于望远镇望通路口109国道西、庆丰苑南区西北侧200米处。新校由原望远小学和原红旗回民中心小学合并而成。学校于2007年4月开工建设，投资500万元（其中自治区明德项目资金120万元，地方各级政府投入资金380万元）2007年8月26日竣工并交付使用。学校占地面积34500平方米，建有砖混结构四层教学综合楼一栋，辅助用房10间，建筑面积4553平方米。2008年3月根据望远工业园区的统一规划和学校布局的调整，原西位小学也并入到望远小学。学校现有教学班26个，学生1340人，平均班额51.53人，教职工61人（实际在岗57人）。在上级党委、政府及教育主管部门和社会各界的关心和支持下，学校新建了多媒体教室、计算机室、远程教育室和科技创新室等，办学条件等得到了极大地改善，为提高教学效益奠定了坚实的基础。

近年来，在上级有关部门的正确领导及全体教职工的共同努力下，深化教育机制改革，全面落实科学发展观，办学水平不断提高，综合办学实力不断增强。学校坚持“德育为首，育人为本”的教育理念，坚持“为人师表、关爱学生、以人为本、开拓创新、健康向上、和谐共处”的办学思想，以教育科研为先导，以课堂教学为实施素质教育的主渠道，以远程教育、电化教学为辅助手段，实现了教育教学改革的新突破。学校先后被评为“县安全文明校园”、“县两基复验先进集体”、“永宁县教育教学示范学校”、“全区艺术教育工作先进集体”、“县教体局综合治理先进单位”、“全区农村中小学远程教育先进学校”、“自治区远程教育示范学校”。被银川市教委评为“办有特色，全面育人”的艺术教育的特色学校、“全区艺术教育工作先进集体”。学校党支部又被评为县“五好支部”、县教体局“先进党支部”。2009年10月我校又先后被授予“自治区德育示范学校”、“永宁县普法星级学校”荣誉称号。

二、《宁夏回族自治区民族教育条例》落实情况 我校是一个民族学校，全体教师在平时的工作中就很注意学习和贯彻党的民族政策，要求学生在平时的生活学习中一定要注意尊重少数民族学生的生活习惯，关心爱护少数民族学生，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。同学之间要互相爱护，互相帮助。增强对少数民族的风俗习惯、生活习惯的了解，提高对少数民族风土人情的认识。为了更好地促进各民族之间的团结，尤其是汉族与回族间的亲密关系，我校结合本地的实际情况，充分发挥回民小学的特点，开展了一系列的民族团结教育宣传活动，加强对学生进行民族团结的思想教育。每年的民族团结月，学校要求各班每学期都要出一期以促进民族团结为主题的黑板报，对学生进行民族团结教育，加强学校内的汉族学生与少数民族学生的团结友爱、互帮互助教育。尤其在2009，学校重点组织开展了如下活动：

1、利用政治学习，组织教师认真学习胡锦涛总书记在新疆维吾尔族自治区干部大会上都讲话，要求教师做好学习笔记，使广大教师切身体会到团结进步发展的重大现实意义。

2、组织学校回族教师召开了“少数民族教师座谈会”，座谈会上回族教师代表，就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。

3、以国庆节为契机，开展了“知我民族、爱我中华”手抄报比赛。学生们在自己班主任教师的指导下，经过自己的努力，制作出了一幅幅内容涉及少数民族风情、民族团结、伟大祖国60年巨大变化的手抄报，让学生体会到了民族团结教育的丰富内涵。

4、组织召开了“民族团结主题教育会”。在主题教育会上，回族教师王敏老师为广大师生介绍了回族的历史、节日、语言文字、饮食、禁忌、服饰、文化与艺术等常识，让广大学生对回族的风俗习惯、风土人情有了更深一步的了解。学校少先大队还组织学习了民族宗教方针政策和基本知识。

5、开展了“民族团结教育” 知识竞赛，通过此项活动，激发了学生了解民族知识的兴趣，更增强了他们对民族文化的喜爱之情。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，通过以上活动，极大地丰富了学生的课余生活，陶冶了他们的情操，使广大学生对少数民族尤其是回族的文化、生活、习俗都有了较深的了解，学生的语言、行为都有了较大改变，促进了各民族学生的团结，创造了良好的教育教学环境。也让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少年儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，三、《义务教育法》贯彻落实情况

（一）领导班子

学校现有校长1人，大专学历；副校长1人，大专学历；教导主任1人，本科学历； 政教主任1人，本科学历；总务主任1人，大专学历。班子齐全，爱岗敬业，具有较好的组织管理能力。学校任命的四名教研组长均为大专学历，年龄都在30岁左右，趋向年轻化、专业化。学校班子能够全面贯彻党的教育方针，认真实施素质教育，按照《义务教育课程方案》开齐、开足课程，坚持“德育为首，全面育人”，促进学生全面发展。能够认真贯彻落实《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，做到依法办学、依法治校。

（二）教育管理：

学校不断强化内部管理，制定和完善了各项规章制度10余种，涵盖了学校管理的各个方面，逐步把学校各项管理纳入制度化、规范化的轨道。坚持德育为首，各处岗位职责明确，抓好班子队伍建设；加强教师业务和政治学习，要求教师做到“十不准”，号召争创优秀党员、优秀教师、教学名师，抓好教师素质的提高。同时学校十分重视德育工作，注重学生的养成教育，对学生的管理，对升旗、集会、卫生、公物管理、文明礼貌等方面做出了明确规定，并按班级实施考核。利用主题班队活动，积极开展“四德”，绿色环保教育，安全教育等，并不断创新和丰富活动形式。注意抓好学生日常行为的规范，不断加强少先队工作，同时注意发挥学校小广播的德育阵地作用。坚持定期召开家长会，重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭学生的教育和管理工作。坚持教育创新，强化细节管理、环节管理、过程管理。在抓校本培训、抓课程改革、抓自学提高、抓育人质量方面都取得了较好的效果。同时能按照教学大纲要求，全面实施素质教育，开齐课程，开足课时。

（三）校舍建设

学校占地34500平方米，生均 25.74平方米，建有砖混结构四层教学综合楼一栋，灶房及库房三间，总建筑面积4553平方米，生均3.39平方米。学校操场有健身器材20多种，还有篮球场、羽毛球场、小足球场和200米的环形跑道。学校水电设施齐全，保证了学校正常的教育教学。

（四）教学设施

学校设有计算机教室、实验室、仪器室、电子备课室、图书阅览室、体育器材室、音美器材室、卫生室及少队部等。现有的教学设备按自治区教育厅农村一级二类标准学校配备。

电教设备：微机105台，远程教育设备：2套，教学仪器：60类847件

体育器材：51类推634件 音美器材：49类368件

图

书：12100册 课

桌：680张

凳

子：1360个

（五）教师队伍

1、学校有专任教师61人，其中大学本科10人，大专45人，中师 6人，专任教师学历合格率达100%。教师中有区级骨干教师1人，市级骨干教师5人，县级骨干教师16人。45岁以下教师全部通过新课程培训和计算机一二级培训，合格率100%。所有教师均能自制课件，都能运用多媒体手段实施教学。

2、学校有校委会、教研组、工会和少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理部门，实行分层管理，层层落实责任制，学校领导班子团结向上，开拓创新，立足农村教育实际，大胆实践探索，运用新的教育理念，深入指导教育工作。

四、工作成效

近年来，学校班子团结协作，成员分工明确，能齐心协力，认真履行岗位职责，重视学校常规管理，积极推进素质教育，努力规范办学行为，带领广大师生，积极开展农村义务教育示范学校创建活动，不断加强学校内部的硬软件建设，使学校面貌发生了明显的变化。教师爱岗敬业，有较强的事业心和责任感，做到默默耕耘，无私奉献。同时，所有教师能积极参加学历进修和各级各类教研及培训活动，自身素质不断提高，较好地适应了教育教学工作的新要求。

（一）以提升素质为目标，不断加强师资队伍建设。

1、以师德建设为龙头，强化教书育人的责任心。通过“学、议、查、评”，开展活动。“学”，就是学《中小学教师职业道德规范》和《教师行为规范八不准》等，学先进学校和先进教师的典型事例。通过集中学习、分散学习等丰富多彩的形式，推动学习活动深入开展。“议”，就是在学的基础上展开讨论。通过召开师德建设座谈会、班主任工作研讨会，从理论与现实的结合上探讨师德建设的可行途径和方法。“查”，就是查思想，查言行，查作风，查差距。把自查和学校检查结合起来。“评”，就是评选出先进班集体和个人，形成学典型、学先进的良好氛围，使师德建设向更高层次推进。通过开展一系列行之有效的活动，教师素质不断提高。

2、以业务培训为抓手，强化教书育人的技能。首先是抓继续教育，制订了一系列鼓励教师参加学历进修和业务培训的制度，经常性地通过“走出去”和“请进来”等方式，选派教师外出学习取经，不断拓宽教师视野。同时学校加强对教师备课、上课、作业、辅导等方面的常规管理力度，督促各教研组注重做好从备课到上课一系列活动的有效性的研讨和实践。具体做法是：①领导深入课堂听课，与教师共研新教材、新教法，及时指导教学工作，了解教学动态，传递教育信息。②要求教师做到“四个一”：上一节优质课；参加一项课题研究；撰写一篇务实的教学案例或反思；交一篇富有创新的课改论文。几年来，“四个一”的要求得到广大教师的支持和落实，一批优秀青年教师脱颖而出，他们撰写的论文、执教的课例在区市县各级各类评选中多次获奖。③扎实抓好教师的备、教、批、辅等各环节的工作，对教师的教学常规工作情况进行评定，记入教师工作量化评估档案，奖惩并举，有效地提高教师的整体教学水平。

（二）素质教育

素质教育和课程改革关注学生的全面发展、兴趣爱好和学生的特长。所以，我校在全面执行国家《课程方案》，开齐课程、开足课时的同时广泛开展第二课堂活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力。提出在培养学生的工作上，力争做到“又好又全”，教师要善于发现学生的兴趣爱好，挖掘学生的特长，并加以引导，使人人有发展，不同的学生有不同的发展。

1、德育活动丰富，教育成效显著。

学校建立德育管理机构，坚持把德育工作放在首位，实行校长亲自抓，具体抓，形成党、政、工、少齐抓共管的局面，学校德育机构健全，有政教主任、少先队辅导员、班主任、品德课教师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划，建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中，结合不同年级学生身心发展情况，利用班队活动、国旗下讲话、校园广播等对学生进行“四德”教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学秩序好。重点加强安全法制教育，健全各项安全制度，层层落实安全责任，坚持经常性的安全教育，形成了安全防范长效机制。注重学生的法制纪律教育，请派出所干警和法制副校长为学生做法制报告，对学生进行法制启蒙教育和警示教育，增强了学生法纪意识和自我保护能力。

2、学校艺术特色教育逐渐凸显

学校在管乐、鼓号、科技制作、舞蹈、绘画、剪贴、古诗词吟诵等方面开设兴趣小组，安排本校特长教师进行辅导，发挥教师应有的作用。同时通过举办丰富多彩的大课间、运动会、校园艺术节等活动，使学生在实践中发展个性、促进了综合素质的全面提高。学校适龄儿童的入学率、在校学生的巩固率、毕业率、完成率均达到100%。2009年“六一”活动简况在永宁电视台播出。积极组织学生参加各类竞赛，2名学生与1名教师合作的科技作品获全国三等奖；20多名学生的作品获省市县奖励。

3、办学质量不断提高

以提高课堂效率为突破口，开展教研活动。课堂教学是实施素质教育的主阵地，课堂效率的高低，直接影响教学质量的高低。为此，学校抓住提高课堂效率这一关键，大力开展教研活动，针对教师在教学实践中切身感受到的、迫切需要解决的问题，认真组织全体教师研究攻关。强化以教研组为单位的集体备课，相互听课，取长补短，相互借鉴，共同提高。针对各班特点，努力做好培优辅困工作。学校提出的目标是各班要做到无差生，每位教师都要对学习有困难的学生多一份关心和爱护，多发现他们的闪光点和每一点进步，树立他们的自信心。减轻学生的课业负担，给学生自由发展空间。

（1）教研教改。抓教学质量是学校的中心工作、重点工作，是学校工作的出发点和根本点，也是义务教育均衡发展的核心内容。只有质量的公平才能体现教育的公平。近年来，我校之所以能取得优异成绩，主要是重教研教改的结果，也是全体教师始终如一探索、钻研学习新理论，改进教学方法的结果。管理上，重视过程管理与终结管理相结合，体现人性化，各项工作分工细致，责任明确，同时注重对各个环节的工作进行详细检查、评比，综合考评，以此来鼓励和鞭策各教师的工作激情。

（2）扎实推进新课改，课堂教学以人为本，不断总结教法，积极探索学生评价方式，开展专题研究，充分利用各类教学设施，坚持开展教具制作、优质课赛讲、论文评优等活动，全面提高教师素质。坚持写教学反思，派教师参加各类培训，与县内名校开展联谊，开发校本资源。近年来有4名教师获市委、市政府表彰，4名教师获县委、县政府表彰，8人获县级优质课教师。30余篇教学论文获奖并发表。10余人参加了省市级培训。多年来，学校不断加强教学质量管理，全面提高教学质量，办学水平和办学效益取得长足进展。

（三）教学设备

我校在计算机普及教育工作中，以教育信息化为抓手，大力提高教育现代化水平。力求实现了两个“提高”。

1、实现了信息化装备水平的提高。我校不断投入大量资金建设教学资源库和“计算机进教室”等信息技术软硬件设施。目前，我校拥有计算机110余台，学生用机能达到最大班额人均一台的使用需求。设有教师电子备课室1间配备8台电脑，多媒体投影专用教室2间，4间教室安装了电子投影设施。

2、实现信息化应用水平的提高。以应用为重点，普及信息技术教育，提高信息技术与其他学科的整合水平。加强了信息技术应用于教学的实践和研究。小学三年级以上全部开设信息技术课程，积极探索在网络环境下组织学生开展自主学习的教改实践，强化信息技术在其它学科教学中的应用，提升教学效率，提高学习质量，从而推动信息技术与各学科课程的整合。

3、积极争取上级投入，办学条件明显改善。近年来，学校千方百计争取县镇村等各方面的支持，使校容校貌和内部设施得到了显著的改善。一是通过规划部室用房，使其更好地满足教育教学的需要。二是加强了对上级统一购置的教学仪器、设施设备、图书资料的整理规范。三是积极争取镇村上及望远各企业的支持，筹措资金对校园内的操场进行平整硬化、砖铺了校园主干道，为教学楼重要部室安装防盗设施、添置办公设施和生活设施，进一步美化了育人环境。

（四）经费保障

我校严格落实义务教育阶段收费政策，制定了有关制度，加强了收费政策的宣传，严格按收费项目及标准收费，并向全体学生开了收费票据；建立健全了经费预算制度，建起了师生灶房，做到财务公开、透明，确保了资金合理开支，确保了学校教育教学工作的正常开展。

我校每天坚持丰富多彩的大课间活动，每天保持学生一小时的体育活动时间，学校从不办各类收费性质的特长班、补习班和竞赛班等；同时，要求全体教师杜绝体罚或变相体罚学生的现象发生，做到教学民主，关心学生，尊重学生，努力构建平等的师生关系，和谐的人际关系。同时学校特别重视安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，政教、后勤、少队等各室具体抓，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构。牢固树立了“安全无小事”意识，从大处着想，从小处着手，从细处防范，形成了人人抓安全、时时想安全、事事有安全的学校安全管理良好氛围。多年来，我校未出现任何安全事故，学校财产和师生安全也从未受到过任何的损失和伤害。

（五）突出问题

1、因望远工业园区发展速度快，生源迅速增加，原计划容纳800人的规模，现在已发展到1340人，而且生源还在迅速扩大，但学校现在已无可容纳的空间。

2、功能教室紧缺，没有多功能大厅、无音乐教室、无美术教室，仪器室、实验室部分被挤占。

3、教师年龄结构偏大，平均年龄41.2岁，缺少英语、体育专业教师。

4、体育活动场地小，跑道是200米的沙砾跑道。

5、学生食堂小，300人无法同时就餐，只能轮流就餐。

（六）今后的工作重点

1、抓安全，保确师生平安。要强化师生安全责任重于泰山的意识，始终加强安全工作的领导与管理，确保学校财产安全和师生人身安全，确保学校正常的教育教学秩序。

2、抓质量，促进学生成长。重视每一门学科的教学，扎实有效地开展丰富多彩的大课间活动，丰富学生的课余文化生活。积极开展师生谈心活动，关心每一位学生的发展，关心学困生和留守生的成长。

3、抓特色，培植学校品牌。着力加强校园文化建设，力争使学校文化富有深厚的内涵，以此为着力点，努力提升学校办学品味，扩大学校知名度和影响力，把学校办成永宁县一流的农村小学。

4、抓“收费”，减轻家庭负担。杜绝乱收费现象的发生，收费做到公开、透明，自觉接受上级领导和社会各界的监督。

5、抓改革，创新管理制度。探索现代学校管理办法，制定一套科学的评价管体系，使学校管理将民主化与科学化融为一体，努力促进学校管理再上新台阶。

6、抓教师培训、培养力度努力锻造一支结构合理、素质优良、爱岗敬业的教师队伍。

7、继续加强基础设施和电教器材建设，把学校逐步建设成为人文校园、绿色校园和数字校园。

8、继续争取上级主管部门的支持，做好校园的绿化、美化工作的同时，做好家远学生上学乘车的安全问题。

树时代理念 抓一流管理 突民族特色 创质量强校

——望远回民小学义务教育、民族教育工作汇报

望远回民中心小学

2010年3月