第一篇：301班第二轮回访小结报告
303班第二轮回访小结报告
胡翠云
刘元文
1、经过第二次回访，我们全面了解了受访学生及其家庭的实际情况，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。学校教育有着集体教育的优势，但同时也存在着明显的不足——教师难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。本次家访前，我班有一个学生平时学习很好，但在其他方面表现一般，从不参加学校班级组织的各项活动，甚至给人以自私自利的印象。通过家访，我了解到，他在家里从来不帮家长做家务；怕脏怕累，这就是他从不参加班级卫生清扫等活动的原因。了解到这些情况后，这学期我特意让他担当劳动委员，鼓励他多为班级尽义务，多帮助同学，培养他的奉献精神，锻炼他的工作能力和劳动耐力。目前，这个学生已经有了非常明显的进步。
2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。在家访中，我们发现，大多数家长对孩子的学习、择业、就业这三方面有着很多疑惑，相当一部分家长心中存在着程度较重的担忧和不安。“孩子在校能否学到一项专业技能？”“毕业后能否找到合适的工作？”这是我们最常听到的问题。面对家长忧心忡忡的提问，我们从培养学生技能出发，让学生从小打好基础，向家长解说，了解到：我们学校是根据市场经济发展和人才市场需求来调整相应专业设置，我们培养目标是让学生成为适应时代需要的实用技能型人才。疑惑解除了，家长也都安心了，即使是家庭经济情况不好的家长也坚定了供孩子上学的信心。
另外，一些孩子在学校无计划、无节制地用钱，只要孩子伸手就给钱，家长就给，这使部分学生养成了大手大脚花钱的习惯，有很多学生一天的消费仅达10元之多。为此，我们同这些家长说明学校各方面情况及对学生的要求，与家长达成共识，给学生定下每天消费标准：5元以内，不超过5元，通过与家长的沟通，遏制了部分学生大手大脚乱花钱的坏习惯。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校教学情况和其他的相关工作等信息。让他们更了解我们的学校，更清楚我们的办学目的，许多人当时就表示，准备送孩子来我校上学。
4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校职业教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的发展。
2011年11月16日
第二篇：回访报告
回访报告
RETURN VISIT REPORT
设备运行情况：
（详细描述设备的运行情况，是否存在故障；总结客户的反馈信息）
回访成果：
(解决了哪些问题，有何成效)
注意事项：（根据不同项目和现场，请将以下内容补充完整）
1、以下区域应注意检查密封情况：储粮柜，粮道，塔体屋顶，风管，风机房屋顶，风室（Inlet
box），密封应达到无漏光情况为准。（非烘干机项目，此条不要）
2、运行前请查看并调节各传动链条、传动皮带的张紧情况。
3、运行前请首先确认各轴承、减速机是否加有适量的、规定型号的润滑油。
4、在除尘器配套设施还没能正常运行前，最好不要启用烘干设备。否则不仅达不到烘干效
果，反而可能给物料的烘干带来负面影响。（不带除尘器的烘干机项目，此条不要）
5、设备运行期间要经常清理除尘器塞网上的积灰，保证空气能正常流通。（不带除尘器的烘干机项目，此条不要）
6、经常清扫粮柱筛网和外墙筛网上的积灰，保证气流畅通。（不带除尘器的烘干机项目，此条不要）
7、运行设备期间要经常清理尘降室、风室、及其风道底部接尘板上的灰尘及杂物，保持清
洁。（非烘干机项目，此条不要）
8、控制程序应该遵循这样的逻辑：物料高于低料位时设备方可正常启动，低于低料位时要
自动停机；物料高于高料位时要停止进料。（非烘干机项目，此条不要）
9、各电机的起动顺序：第一步启动四个除尘器清扫电机（启动前应保证您的除尘配套设施
处在运行状态）；第二步启动热风风机，待电机运行稳定后投入蒸汽；第三步启动排料绞龙电机（启动前必须保证您的出料输送设备处在运行状态）；第四步启动排料辊电机。（所有电机必须保证转向正确）（非烘干机项目，此条不要）
10、设备的质保期限为：（按合同内容如实填写）
甲方设备负责人签名：
报告人：年 月日
上海市莘建东路58弄绿地科技岛A座1102室Room 1102, Building A, Lane 58, East Xinjian Road, Shanghai, China(201100)
Tel:0086-21-5417 7018Fax:0086-21-5417 7229
第三篇：回访报告
回访总结报告
20XX年X月X日，我对上学期的主要赞助商——XX公司进行了回访调查。这次回访的目的主要是针对上学期的赞助工作对商家进行意见采集以及询问商家在本的相关工作计划及赞助意向。
在回访过程中，商家对上学期的赞助活动——XX进行了评价。XX公司对活动的整体感觉以及在比赛的过程中对于商家的宣传进行了积极评价。但XX公司方面同时也指出了我们在活动过程中所存在的一些问题。比如就前期的宣传工作，公司方面认为相关工作做的不到位，没能达到公司要求，横幅悬挂等宣传造势活动做的不尽人意。有关的合同事项没有做到实处，合同条款不清晰，导致在赞助落实上出现了问题。活动过程中出现的问题在公司提出后没能得到及时纠正。我们就公司提出的积极评价与公司对我们的大力赞助进行了感谢，同时也就公司提出的有关问题进行了声明与道歉。
在谈到今年的学校活动时，XX公司方面即刻表示出了希望再次与我们合作的强烈意向。我们把学校本学年的相关活动计划向公司进行了简单说明，公司方面表示认可，并计划将在不久后与我们进行相关的洽谈工作。
在回访结束后，我们请公司方面对此次回访调查活动进行了评价。公司方面认为这次回访既是对上学期赞助工作的总结，也为以后与XX公司的合作提供了契机，同时也说明了实践部及学生会对工作的认真与负责。通过此次回访，我们对上学期的工作进行了结尾，认识到了自己在工作过程中出现的种种问题，并力求在以后的工作中尽量避免和改正这些问题，同时也体会到勤勉、责任、灵活是我们部工作必不可少的品质。做到了这些，才能一分耕耘，一分收获。
XX
20XX年X月X日
第四篇：回访报告
中共后寨苗族乡纪律检查委员会 关于开展“百村千户”涉农资金发放回访的情况报告
县纪委：
为加强与群众沟通，掌握真实情况，确保涉农资金特别是危改资金、低保资金发放到位，根据《中共织金县纪委、织金县监察局关于开展“百村千户”涉农资金发放回访工作的通知》织纪通﹝2011﹞26号精神，我乡成立回访组，对我乡涉农资金发放情况进行了回访。现将回访情况报告如下：
一、回访的目的。我乡本着“以回访查问题，以问题查案件，以查案抓预防”的目的。重点抽查涉农资金特别是危改资金、低保金是否发放到位，暗访农村基层干部是否存在吃拿卡要等违法违纪行为。
二、回访对象。以危改户和低保户及粮补贴、扶贫等涉农资金涉及的农户为回访对象，重点回访危改户和低保户。
三、回访方式。采取直接进村入户的方式进行回访。同回访对象进行面对面交谈。
四、回访内容：一是对已上报的危改户、低保户是否做到公平、公正、公开；二是危改资金、低保金是否足额发放到位；三是已审核通过的危改户是否真正建房，是否被冒名顶替；四是干部在危改资金发放中是否存在吃拿卡要特别是索取或暗示给予“感谢费”等行为。在重点回访的基础上，对种粮补贴、扶贫等涉农资金发放情况对农户进行了解。
五、成立工作领导小组。为保证回访工作顺利推进，我乡成立由乡纪委书记任组长的涉农资金发放回访工作领导小组。对我乡熊家寨村、偏岩村两个村进行回访，每个村须回访10户危改户和10户低保户。
通过回访，对我乡涉农资金特别是农村危房改造、农村低保进行了了解和调查，群众积极支持和参与回访工作，积极反映情况和问题。从回访的情况看，群众对已上报的危改户、低保户基本上觉得公平、公正、公开；危改资金、低保金足额发放到位；没有出现冒名顶替现象；不存在干部在危改资金发放中吃拿卡要特别是索取或暗示给予“感谢费”等行为。问题主要体现在1、群众反映每个季度领到的钱不一样，到底一个季度是多少他们不是很清楚。
2、资金发放不准时，有时候在信用社排了半天队取不到钱。
3、群众希望将补助资金一次性发放到手，便于安排建房。
4、一些群众认为补助的钱少，自己贴的太多。
针对收集到的问题，我乡回访工作组认真仔细的向群众作解释，让群众吃下了定心丸。
2011年10月14日
收集到的问题：
一、低保方面：
1、群众反映每个季度领到的钱不一样，到底一个季度是多少他们不是很清楚。
2、资金发放不准时，有时候在信用社排了半天队取不到钱。
二、危房改造方面：
1、群众希望将补助资金一次性发放到手，便于安排建房。
2、一些群众认为补助的钱少，自己贴的太多。
第五篇：回访母校实践小结
实践小结
时光荏苒，转眼间离开母校已经一个学期了，蓦然回首，才意识到日子的匆匆。回首往日在母校的点点滴滴，还依然记忆犹新；回首往日在母校的生活，还依然历历在目。
经过了一个学期的大学生活，感触挺深的。放假后回到家里，对曾经的高中生活很怀念。过完年之后，我和一些同学一起回到了高中时的母校。离母校的大门越近，回忆被拉扯出来的越多。
我怀着复杂的心情重回母校，说复杂，是因为那心情里既充满着亲切与自豪，又包含着些许的忐忑。走进母校后，校园的气氛依旧是那么的清新优雅，一下子感觉特别熟悉。看到校园的风景依旧，一种默然的熟悉感涌入心头，走在曾经走过三年的路，心中不免想起了高中的生活。我们一行人陶醉在这样美好的风景中，但还不忘本次回访母校的目的——找曾经的班主任和任课老师。由于到学校的时候正在上课，我们只好一个一个班级去找。
来到曾经教过我的老师这儿，感觉老师还是一样的亲切，一样的和蔼可亲。我先去了班主任老师的办公室，他不顾繁忙，拉着我坐下来询问我的大学生活情况，这让我很是感动。我向他详细地介绍了自己现在的生活，谈到了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通能力有一定欠缺、时间安排不是很合理等，向老师寻求帮助。他/她认真而亲切地劝告我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。这使我受益匪浅。在得知了我的寒假实践活动计划之后，老师热心地帮我联系了教务处的老师。之后我又去看望了高中时的各位任课老师，谈了很多，也收获了很多。完成此次回访母校的任务后，不忘与过去的老师道别，拍摄一些校园的照片回去留作纪念。之后的行程我已经有了打算。我们并不打算直接回家，因为这次回访母校的目的并不仅仅是找到曾经的老师。还有值得找的人就是曾经的同学——如今的高复生。
趁着上课时间，我们在校园里找了一会，找到了以前的同学。等到他们下课之后，我们就和他们说起了大学的生活，大学里经历的点点滴滴，和他们都叙述了一遍。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫。这些我都想与他们分享。希望我的经验教训能让他们在高复的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思考。他们也向我们抱怨高三的生活。抱怨着临考的压力，抱怨着繁多的作业，抱怨着漫长的上课时间。在交流中，相信我也能对自己，对未来有一个更深入的思考。
在离开母校的时候我的心中充满了自豪，那里面有完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次实践活动，到此就算完成了。
通过这次社会实践活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到了一些为人处世方面的知识；但仍存在着时间安排及交流等一些方面的不足，这是需要在以后的实践活动中所注意和纠正的。
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