送表三小 分析总结 稳步提高20171121

第一篇：送表三小 分析总结 稳步提高20171121

【动态简讯】

分析总结 稳步提高

11月21日，登封市送表矿区第三中心小学各年级、各学科教师齐聚一堂，就期中考试中的问题进行了深刻的总结与反思。

依据教导处教育教学工作安排，本周进行期中考试质量分析会，旨在对前段时间的教育教学和学生学习情况进行总结反思，查找问题，树立榜样，激励师生再接再厉！

会上，校长蒋占军鼓励大家畅所欲言，大家各抒己见，针对本次考试中的优点和不足展开了讨论，并就下阶段的发展方向交流了自己的想法。第一，要加强学生的课堂习惯养成教育，培养其良好的学习习惯；第二，加强作业反馈，强化训练，做到三“及时”，即“及时做”、“及时反”、“及时省”等，提高作业质量；第三，提高课堂效率，灵活运用教材，突出重难点，从细着手，调动学生的积极性；第四，加强课程理念的学习，不断提高个人素养，树立“一切为了学生”的服务意识。在全体教师的共同努力下，携手搞好教学，力争将三小的教育质量做得“更快、更好、更高”。

“十年树木，百年树人。”今后工作应做细、做实、做好，态度决定一切，细节决定成败，只要勇于创新，执着追求，相信三小的教育质量一定会再上新台阶！

图/文送表矿区中心学校任君峰赵杰

质量分析 总结提高

张丰梅老师总结失误

蒋校长提出中肯建议

第二篇：送表三小师德师风宣传教育计划

送表矿区第三中心小学

关于师德师风建设宣传教育计划

一、指导思想：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以热爱学生、教书育人为核心，以“办人民满意学校”为目的，以“学规范、找差距、当楷模”为工作目标，坚持廉洁从教、拒绝有偿家教，提升教师队伍的师德建设水平，进一步促进师德师风的优化，进一步促进学校的和谐发展。

二、工作措施：

（一）、大力宣传发动，全面认识活动意义

我们将通过多渠道、分层次地组织广大教师开展各种形式的思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育、法制教育、心理健康教育和学术规范教育，使他们牢固树立“育人为本、德育为先”、“以德立教、德识相长”等教育理念，着力培养强化不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼博精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神和终身从教的奉献精神等“五种精神”，自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。引导全体教师树立正确的荣辱观、正确的政绩观和群众利益观，为教育事业的发展提供坚实的政治保证。

以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习”为基本要求，制定教师职业道德管理考核标准，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则。并将其与附小独特的校园文化精神相结合，精心设计各项活动，引领全体教师参与到主题教育中去。在学校管理上，“学规范”追求精细化、精致化管理模式，是一种以文化为特征的管理模式，是“追求卓越、精益求精、周到细致、精雕细刻的管理，是既注重细节、过程，又重视结果的管理，是质量与效益同步提高的管理”。“学规范”更加重视学校的文化建设，在“学规范”的过程中建立以校情为本的管理文化、课程文化、校园文化和制度文化。

（二）、精心设计和组织好宣传教育活动。

结合实际，学校把“学规范、塑师德，展风采”主题教育实践活动作为一项长期性、基础性工作，发掘和利用各种宣传资源，把其作为师德师风建设的重要内容，融入学校教学活动之中。

（1）创新传播渠道，建好宣传阵地。

我校一直把师德师风建设作为提高教师思想素质、打造高素质教师队伍的一项重点工程。我校将召开动员大会，宣讲活动方案，布臵活动安排，统一思想认识，发动广大教师积极投身师德建设专题教育活动。认真宣讲《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等相关文件，在学校图书室设臵“学规范”文化书架，学校广播、报刊、网站设臵相应专页，在校园醒目处设立相关内容。（3）抓好学习培训，严肃学习纪律。

在教育活动中，我们将进一步明确学习内容，根据市局文件精神明确规定政治理论教育、教育方针、政策和法律法规教育、师德规范教育、教育理论教育等方面的学习内容，采取个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的“四结合”方式，组织教师进行学习。学习活动中，狠抓学习纪律，保证教师参与率达100％，每个必读篇目有学习笔记，至少撰写1篇学习心得，并将学习教育活动贯穿于“学规范、塑师德、展风采”主题教育的始终。（3）强化师德要求，多项措施促规范。

我们将把师德建设作为学校教师队伍建设的永恒主题，主动适应新形势新任务的要求，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段、制度等方面不断改进和创新，特别要在增强时代感、针对性和实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，推动师德建设工作实现科学化、制度化。一是聘请师德师风监督员。学校将聘请师德师风监督员，向他们颁发了聘书，请他们帮助查找问题，提出工作建议。二是向师德师风监督员报告学校教育工作情况。既讲清我们在师德师风建设方面所采取的措施及取得的成绩，又客观反映学校教育面临的困难和存在的问题，虚心接受他们的监督。三是查找存在问题。开展“学规范，找差距”活动，组织教职工对照标准，全面总结近几年来在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面的情况，重点检查存在的突出问题，并从世界观、人生观、价值观上剖析存在问题的思想根源。四是征求多方意见。我们将通过发放征求意见表、设立意见箱、设立举报电话、召开座谈会、走访师德师风监督员和社会各界人士、问卷调查等多种形式，开门评议，广泛收集意见，对群众意见提出的意见认真进行了归纳和分析，从主观上找出原因，不怀有任何抱怨情绪。并将征求到的意见如实向教职工反馈。教职工个人也主动征求多方意见，学校领导更以主人的身份带头征求有关方面的意见。五是开展谈心活动。领导与教师之间，教师与教师之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见。学校领导带头与教职工谈心，特别主动与对自己有意见的教师交谈、交心、交朋友。六是深入开展专题讨论。在查找存在问题，进行自我反思的基础上，每位教职工对将照“学规范”主题活动议题开展专题讨论，并结合自身问题，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施。八是反馈评议意见。校领导将评议意见反馈给教职工本人，指出存在的问题，明确今后努力的方向。对违反师德规范的教职工要进行批评 教育，帮助他们提高认识，改正错误，找准学校和教师个人在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题，深刻剖析问题产生的原因，有针对性地制定整改措施，并撰写出学校和个人的师德师风自评报告。

（4）精心策划各项活动，全面健全评价机制。

我们将重点建立和完善师德建设工作评价机制、师德建设工作奖励办法，健全和完善师德培养机制、监督评价机制，把师德培养纳入学校师资队伍建设计划，把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，形成长效机制。举办一场“立高尚师德、树教育新风”演讲比赛；开展教师“师德座右铭一句话”征集活动；组织一次“网上师德论坛”；开展一次“我心目中的好老师”征文活动，通过活动的开展，使师德教育得到内化和深化

送表矿区第三中心小学2017年9月1日

第三篇：持续发展 稳步提高 力求创新

持续发展 稳步提高 力求创新

---沙卜完小创县工作总结

我校北临神童山南临孔孟之乡曲阜。始建于1976年占地面积13380平方米，建筑面积3372平方米，教师24人，学生271人。今年，学校把“创县”作为各项工作的总抓手，围绕夯实教育基础、建设教育强校目标，按照“统筹规划、稳步推进、确保质量、力求创新”的原则，使我校“创县”的各项工作取得显著成效，11月份顺利通过市级规范化学校验收。

一、高标准要求，持续改善办学条件

我校依据《山东省普通中小学基本办学条件标准(试行)》，按照“省级统一调度、市级督促落实、县级牵头组织、学校全面参与”的学校标准化建设要求。以前所未有的气魄，对照标准，迎难而上，真抓实干，克服了一个又一个的难关，取得了一个又一个的阶段性成果。

我校原为南北两院中间一条公路横穿东西，是村里的一条主干道，严重限制了学生的活动范围，特别在麦秋两季来往车辆络绎不绝，教师、学生有事过马路必须小心翼翼。为解决这一难题学校一班人静下心来研究，最后确定：先与社区领导联系征得同意，再与杜院村委联系征得支持，最后组织教师走进公路周边住户讲清堵路原因；学生到村内广泛宣传堵路的重要性。就这样我们经过一个月的努力，慢慢做通了领导、群众的工作，顺利的垒上了西墙，解决了十多年没能解决的老大难问题。现在走进我校你会看到：中间花草、树木常青；南北两栋高楼林立，教师、学生不在为过马路犯愁，教学环境得到根本改善。

以前，我校操场环形跑道不足200米，直跑道不足100米；并且操场内有篮排球场，与标准存在很大差距，面对这样困难，学校反复研究，最后拿出一个方案：

1、征地扩建操场

2、重新规划挪出篮排球场。但是，扩建操场需要占用耕地近3亩，涉及到政府、国土、乡建、社区等多个部门。学校一班人又坐下来精心研究，集思广益并进行了合理分工，有的与社区领导联系研究如何争取资金、扩建操场；有的与村委联系商量如何征得土地；有的入户宣传扩建操场的重要性。就这样在上级政府和教育主管部门的强力支持下，又经过一个月的努力，学校扩建操场1800平方米，投资20余万元填平了新征操场，重新规划铺上了炉渣跑道（环形跑道、直跑道达标）。挪出并按高标准铺设了篮排球场，购买并安上了小篮球架，师生活动场所得到保证。

学校教学环境达到了最优化，怎样才能使内部设施标准化？为此，学校一班人对照标准反复探讨研究提出了新的方案，然后分头实施。重新调整了功能室，教师利用双休日把功能室内的墙壁重新粉刷一遍，并张贴了各种与之有关的挂图使各功能室焕然一新；学校筹集资金二十余万元新购微机二十余台，教师人手一机，学生按最大班额配备，班内安装了电子白板十套，接上了网线；添置了实验器材、音体美器材300余套；购置了4000余本图书使生均图书达到44本；更新了教师办公桌24套，学生课桌凳271套；为保证学生用眼安全重新调整了灯棍高度，增添了黑板灯。教师学生可以安心舒心的在这里工作学习。

校院的合并，操场的扩建，内部设施的完善等事项，如何把所做的各项工作整理出来需要详实的档案整理。为了保质保量完成档案整理，分工领导首先研究相关文件，吃透精神后立即组织有关教师学习档案整理方法，而后分头行动，大家放弃假期休息，白加黑、5加2终于把档案完善、规范的整理出来。

二、巧设计，营造育人文化环境

优美的校园环境对学生的成长起着“润物细无声”的作用，因此，学校非常重视隐性课程的开发和利用。努力营造校园文化氛围，使每一块墙壁都能说话，每一个角落都能感染人。学校在楼西面空闲处新增图书角三处，学生课下可以在这里安心读书。楼道内、花坛内“文明礼仪、行为习惯”时时提醒学生的做人；走廊的墙壁上悬挂的名言、警句时时感染着学生。班级中的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、名人字画，先进事迹介绍，时刻激起小学生的爱校之情。通过精心设计，把教育目的和文化知识，融进校园的每一个角落。

三、借东风，推动学校内涵发展

学校硬件设施的完善依靠的是上级、社会的大力支持然而学校内涵的提升依靠的是教师群体的力量。为此学校提出“全面建设合格学校、全面贯彻课程方案、全面培育合格学生”的工作思路，严格执行课程计划，大力开展阳光体育活动，促进学校教育特色发展、内涵发展。（1）建设一支德才兼备的教师队伍，是学校得以持续、健康、和谐发展的重要保障。为此，学校制订了教师培养五年规划，打造自己的师资队伍，最大限度地实现优化组合，以校本培训为重点，提高自身素质。（2）课堂教学上层次。教学能力的高低，新的理念的落实，重点是在课堂教学中的体现，结合学校教师实际，在管理上，以抓教学管理为突破口，以突出“三环节”教学为抓手最大限度的提高教学质量。（3）特色项目上档次。为全面落实新《课标》理念，促进学生素养的全面提升，学校开展了经典诗文诵读系列活动。组织了春季运动会、拔河比赛、趣味体育、广播操比赛等活动。教育均衡发展只有起点，没有终点。我们将充分利用“创县”带来的优质教育资源，展示提升我校教师的“奋力拼搏，敢为人先”的良好形象。加大教师培训力度，增强培训工作针对性和实效性，努力提高广大教师的思想道德水平和业务素质，更好地适应全面实施素质教育的需要，进一步促进义务教育均衡优质发展。让我们学校的明天更加美好。

第四篇：考试总结分析表

九年级考试总结分析表

科目： 姓名： 时间： 类型：

取得本次成绩的可贵经验（教学、管理两方面）：

针对本次成绩的失误之处（教学、管理两方面）：

下一步的整改措施（教学、管理两方面）：

第五篇：三小活动总结

白涧中学科技活动周活动总结

根据县教育局下发的《关于开展蓟县中小学三小优秀成果评比活动通知》，结合我校的实际情况，成效的开展了“科技小发明、科技小制作、科技小论文”的活动，其中王安粮的多位同学的科技小制作成果入选县级评选，线九我校三小活动的开展总结如下：

1、通过本次活动的开展，体现了校领导的高度重视，指导教师与班主任对此次活动的开展营造了良好的宣传氛围，充分激发了学生的主动性和创造性，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，培养学生的创新精神与实践能力，提高科技文化素养。

2、接2009年全省创新活动，根据教育局年初计划，为了提高我市青少年科技素养，全市青少年“小发明、小制作、小论文”创新作品评比活动在市教育局的正确的指导下，市科技馆的热情和指导下，通过全体师生的共同努力下5月6日圆满结束。

本次活动动员全市中小学学生5万余名，共有14所小学，11所中学，参加了，全市经过认真评比筛选，评出优秀作品500多件，其中小制作300多件，小论文200多篇，小发明10多件，这些作品都显示出了师生们的心血和汗水，其中有250多件作品获奖，绝大多数作品比往年有创意，体现了师生们的创新意识。

所有参加活动的学校对这次活动的意义和目的都非常明确，就是从小培养学生，具有科学创造意识，学科学、爱科学、崇尚科学，运用科学方法解决生活中的实际问题的能力。明确目的行动就有方向，理解意义行动就有动力，在这次活动中，各校团书记、辅导员、指导教师积极支持，精心安排，耐心指导，学生们踊跃参加，积极努力，使本次活动取得了可喜的成绩。

这次活动表扬的学校是：

集体一等奖：进学小学、六中、集体二等奖：新兴小学、河南小学、公园小学、北山小学、七中、十中

小学组进学校学马洪博云等50多名学生1等奖，新兴小学崔志强等70多名学生2等奖，中学组六中王超等21名学生1等奖，7中廉政等32名学生2等奖，以外3等奖诺甘明。

总之，通过本次活动的开展，体现了校领导的高度重视，指导教师对工作的认真负责，本次活动更喜人的是学生们充分发挥了主动性和创造性激发了竞争意识，展示了我市中小学科技活动新面貌和创新能力。

为积极响应教育局校外办关于深入贯彻落实《全民科学素养行动计划纲要》，加强未成年人思想道德建设，进一步增强中学生学科学、爱科学、用科学的兴趣，提高动手动脑和创新能力的工作部署，哈39中学5月16日组织学生开展了“39中学校园三小科普作品评选”活动。

此项活动学校于4月下旬通过班主任会通知各班级的学生科普爱好者，经过一个月的精心准备，全校征集参赛作品107件，其中科普手抄报76份、科技小发明7件、科技小论文24篇。经过筛选评比，有13个班级的35份作品获奖，学校还将这35件作品中精选出10份作品参加2011年香坊区中小学生“低碳节能 减灾防灾 自我保护”科普月活动。

“三小科普作品”评比活动是哈39中学科普月系列活动之一，由于通知传达细致，准备时间充分，所有征集来的作品质量都比往年质量高很多。手抄报整体设计精巧紧凑，紧密围绕“低碳节能 环保减排”，一字一句都能感受到学生创作时细致认真的态度；小发明更是五花八门，遥控口香糖清理器、瓶盖窗户减震垫、中国航天飞机模型……，一件件的发明创造让大家看到了学生们的动手动脑能力，同时也从侧面反映出学生对生活中细节的留意对生活的热爱。本次活动结束后，除上交教育局继续参加评比的作品外，其他优秀作品将在学校宣传栏内展出，让每一件作品化成一颗激励的种子，使更多的学生对科普活动产生兴趣，对生活充满信心和热情，积极培养学生良好的兴趣爱好和端正的学习态度、生活态度。