三角函数 高考大题突破

第一篇：三角函数 高考大题突破

三角函数 高考大题突破

一．两角和与差的正弦、余弦和正切公式：

⑴coscoscossinsin；⑵coscoscossinsin； ⑶sinsincoscossin；⑷sinsincoscossin； ⑸tantantan （tantantan1tantan）； 1tantan

tantan （tantantan1tantan）． 1tantan⑹tan

二．二倍角的正弦、余弦和正切公式：

⑴

sin22sincos．1sin2sin2cos22sincos(sincos)2 ⑵cos2cos2sin22cos2112sin2

,1cos2sin2升幂公式1cos2cos2

2cos211cos22，sin．降幂公式cos222

2tan ⑶tan2． 1tan2万能公式:αα2tan1tan2

;cosαsinα αα1tan21tan2

三.半角公式:

αcosαα1cosαcos;sin 2222

α

cosαtan21 cosα（后两个不用判断符号，更加好用）

合一变形把两个三角函数的和或差化为“一个三角函数，一个角，一次方”的 yAsin(x)B形式。sincos，其中tan

 

高考常考题型精练：

例题1．（2011年高考重庆卷文科18)（本小题满分13分，（I）小问7分，（II）小问6分）

设函数f(x)sinxcosxx)cosx(xR).（1）求f(x)的最小正周期；

（2）若函数y

f(x)的图象按b4平移后得到函数yg(x)的图象，求



yg(x)在(0,]上的最大值。

4例题2.（2010重庆文数）18）（本小题满分13分。（Ⅰ）小问5分，（Ⅱ）小问8分.）设△ABC的内角A、B、C的对边长分别为a、b、c，且3b23c23a2.（Ⅰ）求sinA的值.

2sin(A)sin(BC)的值.（Ⅱ）求1cos2A



例题3.（2009重庆文数）16．（本小题满分13分，（I）小问7分，（Ⅱ）小问6分。）设函数f(x)(sinxcosx)22cos2x(0)的最小正周期为

（I）求的值；

（Ⅱ）若函数yg(x)的图像是由yf(x)的图像向右平移2 3个单位长度得到，求

2yg(x)的单调增区间。

例题4.（2008重庆文数）（17）（本小题满13分，（Ⅰ）小问5分，（Ⅱ）小问8分.）

设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a,b,c.已知bca，求：（Ⅰ）A的大小;

（Ⅱ）2sinBcosCsin(BC)的值.222

例题5（2011年高考山东卷文科17)（本小题满分12分）

在ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c.已知

（I）求cosA-2cosC2c-a=.cosBbsinC的值； sinA

（II）

若cosB=1，ABC的周长为5，求b的长.4例题6.(2011年高考安徽卷文科16)(本小题满分13分)

12cos(BC)0，在ABC中，a，b，c分别为内角A，B，C所对的边长，求边BC上的高.例题7（2011年高考江西卷文科17)(本小题满分12分）

在ABC中，A,B,C的对边分别是a,b,c，已知3acosAccosBbcosC.（1）求cosA的值；

(2)若a1,cosBcosC

2，求边c的值．

3例题8(2011年高考广东卷文科16)（本小题满分12分）

已知函数fx2sin

（1）求f0的值；

（2）设,0,例题9（2011年高考全国卷文科18)△ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.己知

（Ⅱ）若A750,b2,求a与c asinAcsinCsinCbsinB,(Ⅰ)求B；

例题10（2011年高考陕西卷文科18)（本小题满分12分）叙述并证明余弦定理。

1x，xR． 63106,f3,f32,求sin的值． 22135

第二篇：广东高考大题

2012．

36.（18分）

图18（a）所示的装置中，小物块A、B质量均为m，水平面上PQ段长为l，与物块间的动摩擦因数为μ，其余段光滑。初始时，挡板上的轻质弹簧处于原长；长为r的连杆位于图中虚线位置；A紧靠滑杆（A、B间距大于2r）。随后，连杆以角速度ω匀速转动，带动滑杆作水平运动，滑杆的速度-时间图像如图18（b）所示。A在滑杆推动下运动，并在脱离滑杆后与静止的B发生完全非弹性碰撞。

（1）求A脱离滑杆时的速度uo，及A与B碰撞过程的机械能损失ΔE。（2）如果AB不能与弹簧相碰，设AB从P点到运动停止所用的时间为t1，求ω得取值范围，及t1与ω的关系式。

（3）如果AB能与弹簧相碰，但不能返回道P点左侧，设每次压缩弹簧过程中弹簧的最大弹性势能为Ep，求ω的取值范围，及Ep与ω的关系式（弹簧始终在弹性限度内）。

2013.35图18，两块相同平板P1、P2至于光滑水平面上，质量均为m。P2的右端固定一轻质弹簧，左端A与弹簧的自由端B相距L。物体P置于P1的最右端，质量为2m且可以看作质点。P1与P以共同速度v0向右运动，与静止的P2发生碰撞，碰撞时间极短，碰撞后P1与P2粘连在一起，P压缩弹簧后被弹回并停在A点（弹簧始终在弹性限度内）。P与P2之间的动摩擦因数为μ，求

（1）P1、P2刚碰完时的共同速度v1和P的最终速度v2；

（2）此过程中弹簧最大压缩量x和相应的弹性势能Ep

第三篇：2016全国卷高考传记大题精选

（2）朱东润的传记文学观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）

①广泛阅读古今中外的传记作品，如《史记》《汉书》《约翰逊博士传》《维多利亚女王传》等，并比较它们的异同；②深入研究传记文学理论，辨析不同概念，如阅读莫罗亚的传记文学理论，分辨史传、别传、自传、传叙文学等；③进行传记文学写作实践，如给张居正写传。（3）作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分）

①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平和学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插实用口语，就像和老朋友闲谈一样。（4）朱东润认为传记文学作品应该如何刻画和评价传主？你是否同意他的观点？请结合材料说明理由。（8分）

第一问①应该入情入理的细致的刻画传主的个性。如果只重比较就看不清传主的个性，而要是像《维多利亚女王传》那样就不够细致，像《约翰逊博士传》那样细致则难免琐碎。②应该信笔直书，全面评价传主的优缺点，要是项有些古代文人的作品那样只是歌颂死者就不是传记文学。

第二问观点一：①只有入情入理地刻画传主的个性，才能给人深刻的印象，却具有可读性；②人无完人，只有全面评价传主的优缺点，才能给读者留下一个完整的人物形象。观点二：①细致刻画个性需要史料支撑，如果史料不足而仍然强调这一点，就会导致不够客观，显得矫揉造作；②追求全面评价传主的优缺点，不能有效凸显传主的个性。

（2）迟子建的创作观是如何形成的？请结合材料简要分析。（6分）

①大自然的变化给了迟子建最初的人生感悟，引发她对于世界、人生以及生命的思考，这些感悟和思考激活了她的倾诉欲望，为她以后的创作奠定了坚实的基础。

②充满灵性的黑土地、富有灵性的动植物，刻印在她的脑海里；生活在这里的淳朴故乡人的平和超然，“几乎决定了她成年以后的人生观”，进而影响了她的创作人生。

③奇异的风景、多彩的神话、玄妙的梦境、“被神灵包围着”的充满温暖的北极村人，滋养了她的创作性灵，成为她永恒书写的对象，形成了她的给世界传递温暖、带来“春天”的创作观。（3）作为作家的一篇自传，本文有什么特点？请简要回答。（6分）

①主要通过梳理自己的创作观及其形成过程，表达为人间传递温暖的情怀。②写人生感悟与写创作观的形成相互交融，揭示其创作观形成的深层原因。③以抒发感悟为主，辅之以丰富的想象，灵动飞扬，激情充沛，可读性强。

（4）作者童年时“认定世界就北极村这么大”，成年到过许多地方后，依然认定世界“只是一个小的北极村”，这是为什么？请结合文本，谈谈你的理解。（8分）小小北极村在情感、精神、写作几方面对迟子建有着巨大的影响。

①作者童年时，只看到北极村这么大点的地方，小小北极村给了她很大的影响，是她的全部世界。长大成年后，虽然看到的世界很大，但能被作者永留心底是小小北极村那些熟悉的人和事。②作者人生观的形成，很大程度源自小小北极村人和事物的启迪。成年后阅尽大千世界，看透世情万物后，她更加感受到来自北极村的温暖和精神鼓舞。小小北极村成为她巨大的精神家园。③北极村的人和事给了作者创作的灵感，滋养着作者的心灵及思想，使作者能够通过北极村这一窗口观察世界，书写“人性的春天”，小小北极村成了她创作上传递大爱的取之不尽用之不竭的巨大宝库。

(2)有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么?请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。(6分)

①国难当头，应以民族大义为重，戮力同心，共赴国难；②宗的简介卓越，报道真实感人，是少有的爱国志士；③作为莫逆之交，只应相互敬重，不能彼此防备。(3)戴安澜率第200师赴缅途中，赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向?请结合材料，谈谈你的理解。(6分)

①第一首借诸葛亮远征平定蛮夷的事迹，说明自己率领的是正义之师，威武之师，表达了荡平敌寇、解民于倒悬的信念；②第二首借秦始皇开疆拓土的事迹，表达超越秦皇、弘扬国威的壮志，抒发了澄清宇宙、安抚黎庶的气概。

(4)作为著名的抗日爱国将领，截安澜不仅深受国人爱戴，甚至连敌人也不得不佩服，其中必有内在原因。请结合材料具体分析。(8分)①超越党派立意，献身正义事业，血酬壮志，精忠报国；②为人平和不求功名，临危不惧，胸怀坦荡；③自关心家人，情真意切，侠骨柔肠，勇于担当；④身为军人，熟读文史，精通琴棋书画，兼具文韬武略，志军有方，视死如归。（每点都结合文章的具体实例分析）

（2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）

①从成员上看，论战双方都是当时物理学界的代表人物；②从内容上看，辩论涉及现代物理学两大基础理论——相对论和量子力学；③从影响上看，辩论带动了整个理论物理界的学术争鸣。（3）文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。（6分）

①拥有站在学术前沿、有独特人格魅力的核心领导人物；②有异常活跃、成就卓著、堪称骨干、充满团队精神的科学家集体；③创造了独特的富有激情与活力、不断进取学术精神。（4）玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分）

①在和爱因斯坦的辩论中，积极追求真理，并给予学术之争高度评价，在学术之争中胸怀坦荡，不掺杂个人恩怨；②以赤子之心帮助祖国发展物理学研究；③有革新的勇气更是慧眼识才，吸引了大批青年科学家，并为他们提供发展平台，培养了大批科学家；④充满人道主义关怀，积极想方设法营救受纳粹迫害的科学家。

⑵本篇传记为什么以“一生就做一件事”为题？请简要分析。（6分）

①“一生就做一件事”出自传主之口，用传主自己说的话做传记的标题，更为贴切。（表达上的特征）②题目新颖，能够激发读者阅读兴趣。（表达上的作用）③照应文章内容，凸显传主人格魅力④凸显传主学术魅力。（结合具体事例）（突出传主的品质的角度）⑶文章结尾两段有哪些深刻含意？请结合材料简要分析。（6分）

渲染气氛，表达了对朱光亚逝世的悲痛，哀伤之情；把朱光亚与钱学森并提，突出了朱光亚的贡献与成就之大，也表达了人们对他的认可。（先概括语段内容，后从内容和结构分析。）⑷朱光亚是中国核武器研究领域公认的“众帅之帅”，可是全文却没有就朱光亚在核武器领域的具体工作和成就多做介绍，请你说说作者这样选材的用意。（8分）

①选材新颖，突破传统传记从传主成就和业绩方面介绍传主的选材。②从生活方面介绍传主，使得人物形象更为生动具体，真实可感③拉进传主与读者的距离，让一带科学家走进日常生活④使读者对人物的了解更为全面丰富，其他传记可能已经介绍了成就方面，本文起到补充作用。（先答选材方面的特征，后分析作用）

（4）作者在文中引入了丹尼尔·凯维勒斯的评价“从高尔顿开始，‘优生学’成为了一个具有丑陋含意的词”。对此，你有怎样的认识？请结合材料简要说明。丹尼尔·凯维勒斯的评价指出优生学的不足。优生学夸大了遗传素质在个体心理发展中的作用，忽视了后天生活环境的作用，同时它也成了禁止不同种族间通婚的法规背后的智力动因。引用这一评价的好处有：①表明作者对优生学的结论持保留态度。②使读者对高尔顿及优生学有全面客观的认识。③指出高尔顿研究的弊端，使人们在运用优生学理论时能避害趋利。（2）作者刀尔登曾指出“事不宜以是非论者，十居七八；人不可以善恶论者，十居八九。”请结合冯道的有关事迹，谈谈对这句话的理解。（6分）

（2）对于事或人的评价，不能简单地以是非善恶来进行论断，因为评价的标准本来就不是单一的，而且事或人都离不开当时所处环境的影响，不能完全按照后人的观念来苛责古人。（3分）比如：①冯道虽历仕四朝十一主，看上去是不忠，但实际上，他所处的五代本就是乱世，王朝更迭频繁，从一而终本不可能。

②冯道出使契丹卑躬屈膝，有汉奸之嫌。他作为汉人却为沙陀人服务，看似不义。但其实，当时华夷之防本就不严，而且又当山河残破之时，弱国无外交，他也只能忍辱负重。

③冯道求生害仁，看似大节有亏，但其实他利用自己的身份，或劝君主体恤百姓，或赎买被俘掠的士女，挽救了无数人的生命。（3分）

（3）作为一篇人物评传，本文在写作上有什么特点？请简要回答。（6分）

（3）①对传主的生平经历有所取舍。主要抓住后人争议较大的几件事进行叙述，既突显了冯道的性格特点，又为后面的评价打下基础。

②注重对传主生平事迹的评价。对冯道的评论都严格立足于当时的社会背景，并以此反驳后人那些囿于世俗成见的评论，表现出既客观又不落俗套的一面。

③适当融入了作者自身的情感，做到了记叙、议论、抒情三者相结合。尤其是对于后人永远跳不出“愚忠”怪圈一事，感到深深的愤慨与惋惜，表现出作者努力为中国文化寻找出路的历史担当。（每点2分）

（4）作者认为“凡忠必愚”的根本原因是？你是否同意他的观点？结合材料说明理由。（8分（4）第一问：根本原因即在于“见王朝而不见国，见国而不见民，见民而不见人”的所谓忠奸观。这种观点完全以是否无限忠于君主作为评判人与事的唯一标准，不关心事实，不关心真相，对权力无限崇拜，对个人生命与权利则完全漠视，培养的是整个民族深深地奴性。（4分）第二问：观点一：同意。

①以“忠君”作为唯一的价值标准是一种思维的退化，导致人们对诸如“仁”“义”“廉”等其他儒家多元价值观视而不见，忠奸对立成为了人们最惯常的思维方式，也成了占领道德高地以打击异己的最佳武器。

②古人以“忠孝”文化来维系封建专制体制的运转，任何违背动摇现存体制的行为都被认为是不忠不孝的行为，使得国人永远跳不出传统的文化思维定式，也使得中国出现任何变革都难如登天，所以才看不到出路。（4分）观点二：不同意。

①对人与事的评价标准虽可多元，但并不意味着可以不论是非。古人以“忠”作为最重要的评判标准体现的是对I民族气节的重视，“三军可夺帅，匹夫不可以夺志”，冯道趋炎附势，卖主求荣，毫无政治操守，视为奸臣并无不妥。

②古人讲的“忠君”其实并不单单是对君主忠诚而已，更包含“匡救”之意，即杜甫所谓“致君尧舜上，再使风俗淳”。也就是说，臣对君有进行讽谏的义务，应该主动纠正君主的失误，而不是如冯道般一旦君主有难就立即改换门庭，以保自身利禄。（4分）

(3)链接材料①这段话好在哪里？请从内容和语言表达的角度加以赏析。（6分）

(3)（6分）①表现出张爱玲早年渴望成名的天真，也体现了她的浪漫情怀；②关于“出名要趁早”“来得太晚的话，快乐也不那么痛快”等看法，显示出她对人生的思考，也能引发读者的共鸣或反思；③文字轻松俏皮，三个“我要”，“装出不相干的样子”问报贩的话，“呵”“呀”等语气词的运用，都使文字别具特色。

(2)请结合材料，简要概括阿列克谢耶维奇的作品的“复调性特征”。（6分）(3)本文在介绍阿列克谢耶维奇的写作情况时，为什么要反复提及俄苏文学的创作传统？请结合材料简要分析。（6分）

(4)为什么说阿列克谢耶维奇获得诺贝尔义学奖是“情理之中”？结合材料你的理解。（8分）

(2)本文第一段引用郁达夫的话有什么作用？请简要概括。（6分）

①描写了沈葆桢故居的环境（内容作用）②烘托出沈宅的富丽和文化气息（手法作用）③为后面写沈葆桢重视读书的特点和他的功绩与他有深厚的文学文化功底有关作铺垫。（结构作用）(3)作为“晚清名臣”，沈葆桢有哪些主要功绩？请简要分析。（6分）①平叛太平天国运动七战七捷；②建起中国历史上第一座船厂；③装备起中国第一代海军舰队；④创办福建船政学堂并培养出一大批叱咤风云的人物；⑤明确提出“铁甲舰不可不造，日本不可不防”的主张；⑥建设台湾并改善了台湾的经济。

(4)成就沈葆桢“名臣”声誉的原因有很多，请就你对“出身”、“读书”、“无私”三个方 面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）观点一：出身有可能帮助人获得声誉。观点二：读书能帮助人获得成就和声誉。观点三：无私一定能帮助人获得美誉和成就。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否合理，理由是否充分酌情给分。观点明确，给2分；论述合理、理由充分，给6分）

（2）邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。（6分〉

现实因素：他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海邀请他。思想基础：他心中有要为民族富强而奋斗终生的志愿；他从小受到母亲关于爱国和做人的教育；他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。

第四篇：高考政治大题

《经济生活》。

1、企业(企业经营者)，的调整和升级起着导向作用、消费是生产①主权国家的权利与义务:（权利:独立权,①党首先提出建议： 中国共产党是我国

1.贯彻落实科学发展观;制定正确的经的动力。一个新的消费热点的出现往往能自卫权,管辖权平等权,义务:不侵犯别国,执政党，是我国社会主义的领导核心。②营战略。2.，遵循价值规律，优化产品结带动一个产业的出现和成长、消费为生产不干涉他国内政,以和平方式解决国际争政府的相关机构制定草案： 政府是国家构，面向市场，生产适销对路的高质量的创造出新的劳动力，能提高劳动力的质端）； ②国家关系的决定因素（国家利益权力机关的执行机关；③征询社会各界的产品。3.提高自主创新能力,依靠科技量，提高劳动者的生产积极性。是国际关系的决定因素，国家间的共同利意见和建议：中国共产党领导的多党合进步、科学管理等手段，创立自主品牌，4、考察“劳动者”的劳动和就业行为①益是国家合作的基础，利益的对立是矛盾作和政治协商制度是我国的根本政治制形成竞争优势。(创新、科技和管理)在我国，劳动者的主人翁地位是由劳动者和冲突的根源。）③联合国宪章的宗旨与度，政协（民主党派）发挥政治协商、民

4.诚信经营，实施名牌战略，树立良好享有的权利和履行的义务体现出来的：劳原则与作用:宗旨:维护国际和平与安全，主监督和参政议政的职能，从而使决策民的信誉和企业形象。(诚信、品牌)

5、加动者享有平等就业和选择职业的权利②促进国际合作与发展。联合国在维护世界主化和科学化；公民有序政治参与，可以快转变经济发展方式，加快技术改造和结实现和维护劳动者权益是社会主义制度和平，促进世界合作与发展和人道主义援扩大公民的知情权、参与权和监督权，从构调整，走新型工业化道路。(发展方式)

6、的本质要求；是保障劳动者主人翁地位的助方面发挥着积极作用；中国是安理会常而使决策反映民意，聚集民智；④全国人加强资源节约和环境保护，走可持续发展前提，是充分调动和发挥劳动者的积极任理事国之一，一贯遵循联合国的宪章和大（或常委会）审议和通过：全国人大是道路，发展低碳经济、循环经济，建设资性、创造性的保证。③措施：第一，将权原则，积极参加联合国及其专门机构有利我国最高的国家权力机关，行使国家最高源节约型、环境友好型企业。(节能环保)7.利和义务统一起来，自觉地履行劳动者的于世界和平与发展的活动； ④和平与发立法权和决策权；⑤体现了民主集中制原适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合义务第二，依法签订劳动合同，劳动合同展是当今时代的主题，顺应了经济全球化则和党的领导、人民民主、依法治国三者作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、是维护劳动者合法权益的重要依据。第和世界多极化发展的要求，有利于促进国的统一。

两种资源。坚持“引进来”与“走出去”三，劳动者要增强权利意识和法律意识，际关系民主化； ⑤当代国际竞争的实质《文化生活》文化的作用和影响：①精神相结合，增强国际竞争力。(国际竞争力)8.④劳动者要提高自身素质，树立正确的择是以经济，军事实力为基础的综合国力的活动需要一定的物质载体；②文化作为一转变外贸发展方式，优化出口商品结构，业观：树立自主择业观、树立竞争就业观、竞争,世界出现了多极化趋势； ⑥我国的种精神力量，能够在人们认识世界、改造以质取胜，提高出口产品的科技含量;加树立职业平等观、树立多种方式就业观。国家性质和国家利益决定我国的独立自世界的过程中转化为物质力量，对社会发快实施出口市场多元化战略，拓展实现就业的主要措施：根本措施：通过国主的和平外交政策（我国外交政策的内容展产生深刻的影响；③文化与经济、政治企业的国际生存空间;开发和国内市场，家经济发展带动就业；主要措施：多渠道的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际的关系（经济是基础，政治是经济的集中改变过于依赖国外市场的状况。(外实现就业：①发挥非公有制经济就业主渠合作与发展：基本目标：维护我国的独立表现，文化是经济和政治的反映。一定的贸出口)9.积极利用世贸规则维护企业道的作用；②积极发展第三产业，拓宽就和主权，促进世界的和平与发展。基本立文化由一定的经济、政治所决定，又反作自身合法权益。(利用世贸规则 10.通过业渠道，增加就业人数；③积极推进城镇场：独立自主。基本准则：和平共处五项用于一定的政治、经济，给予政治、经济兼并、联合，把企业做大做强，发展规模化战略，大力发展乡镇企业，转移农村剩原则。）以重大影响。④文化综合国力。文化越来经济。(规模）11.提高劳动生产率，降低成本，余劳动力；国家：坚持和完善劳动合同制3.分析中国共产党的行为党的性质和宗旨：中越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，提高经济效益，走新型工业化道路。(效益)度，完善社会保障体系，实施积极的就业国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民⑤文化对人的影响：文化对人的影响来自

12.提高经营者和劳动者的科技水平，业政策，创造积极的就业环境，完善国家的族的先锋队；宗旨是全心全意为人民服于特定的文化环境，来自于各种形式的文务素质，职业道德。(素质）资源配置①完宏观调控，实现人力资源的优化配置；劳务；2.执政理念和党领导的作用：立党为化活动。文化影响人们的交往行为和交往善市场机制，充分发挥市场在资源优化配动者：劳动者要提高自身素质，树立正确公，执政为民；只有坚持党的领导，才能方式。文化影响人们的实践认识、认识活置中起基础性作用。②市场有其自身的的择业观：树立自主择业观、树立竞争就始终坚持中国特色社会主义道路；才能维动和思维方式。特点---潜移默化。深远自发性、盲目性和滞后性弱点和不足，必业观、树立职业平等观、树立多种方式就护国家的统一和民族的团结，为社会主义持久。优秀文化的作用---优秀文化能够须综合运用经济、法律和行政手段，加强业观。现代化建设创造稳定和谐的社会环境；才丰富精神世界。优秀文化能够增强精神力国家宏观调控。③运用经济政策和计划，企业：坚持经济效益和社会效益向统一，能最广泛、最充分地调动一切积极因素，量。优秀文化能够促进人的全面发展。文通过经济利益的调整影响和调节社会经维护劳动者合法权益； 实现全面建设小康社会的奋斗目标3.指化发展与创新：①创新的重要性：文化创济活动。④发挥财政的作用，实现资源《政治生活》针对解决国内问题（主要是导思想：马克思主义、毛泽东思想和中国新可以推动社会实践的发展，是文化创新的优化配置⑤加强能源资源节约和生态民生问题）政府（国家）这样做（或为什特色社会主义理论 4.领导地位：中国共的根本目的。文化创新能够促进民族文化环境保护，增强可持续发展能力。社会主么这样做）的政治学依据是什么？从以下产党是我国的执政党，是社会主义现代化的繁荣；文化创新，是一个民族文化永葆义制度优越性时国家（政府）在经济生活知识点去考虑： ①我国的国家性质和政事业的领导核心；5.执政方式：坚持科学生命力和富有凝聚力的重要保证。②社会中命题①社会主义本质；共同富裕目标的府的性质:我国是人民民主的社会主义国执政、民主执政和依法执政；6.加强党的实践是文化创新的源泉和动力③对传统要求②宏观调控的体现；国家综合运用经家，政府是为人民服务的政府； ②我国建设：提高党的执政能力和领导水平；7.文化的继承和发展：在继承的基础上发济手段、法律手段和必要的行政手段实现政府要履行的职能（1.保障人民民主和维我国的政党制度和政协的性质和职能：共展，在发展的过程中继承文化创新对传统经济增长，增加就业，稳定物价，保持国护国家长治久安的职能 2.组织社会主义产党领导的多党合作和政治协商制度是文化要“取其精华、去其糟粕”，又要“推际收支平衡。③公有制决定能集中力量办经济建设的职能 3.组织社会主义文化建我国的基本政治制度，充分发挥政协（民陈出新、革故鼎新”，为传统文化注入时大事；社会主义公有制是社会主义市场经设的职能 4.提供社会公共服务的职能）；主党派）政治协商、民主监督和参政议政代精神；加强文化交流、借鉴与融合，文济的根本标志；④财政的作用；国家财政③我国政府应该坚持的原则和宗旨:宗旨:的职能，实现决策的科学化民主化；（本化多样性是文化创新的重要基础。充分吸具有促进国民经济平稳运行的作用。建设为人民服务,原则：对人民负责；④政知识点在材料中有政协、民主党派和无党收外国文化的有益成果。要以我为主、为资源节约型、环境友好型社会⑤如果是科府要依法行政[依法行政的意义：1.是贯派人士表述时使用）

8、科学发展观：贯我所用。④坚持文化创新的正确方向，克技成就还可用上：科学技术是第一生产彻依法治国方略,提高行政管理水平的基彻落实以人为本的科学发展观。公民的知服一味固守本民族的传统文化，拒绝接受力，实现经济发展方式的转变和产业结构本要求,也体现了对人民负责的原则2.有识点(1)公民与国家的关系——是统一和新文化和任何外来文化倾向的“守旧主的优化升级，建设创新型国家；消费者①利于保障人民群众的权利和自由3.有利谐的关系。国家依法保护公民的政治权利义”和“封闭主义”，和克服一味推崇外影响消费水平的因素：国家的经济发展水于加强廉政建设,增强政府权威 4有利于和自由;公民应该履行维护国家利益的义来文化，根本否定传统文化倾向的“民族平是影响消费的根本因素；影响消费水平推进社会主义民主法治建设］，科学民主务。(2)要正确对待公民的权利与义务。虚无主义”和“历史虚无主义”两种错误的主要因素：居民的收入；物价水平。a决策，提高行政管理水平，维护政府权威；公民的政治权利和自由主要包括：选举权倾向⑤创新的主体—人民。充分发挥人民收入水平是消费的基础和前提。b受未来⑤.贯彻落实以人为本的科学发展观。⑥和被选举权、政治自由、监督权等，我国群众在文化创新中的积极性、主动性和创收入预期的影响。c社会总体消费水平的如果材料中涉及到科技成就与发展：当前公民必须履行的政治性义务：国家统一和造性，在内容和形式上积极创新，努力铸高低与人们的收入差距的大小有密切的国际竞争的实质是以科技力和经济力为民族团结；维护国家安全、荣誉和利益。造中华文化的新辉煌。中华民族精神： 关系。②消费心理制约消费行为：：从众基础的综合国力的竞争。补充：国家如何3)维护公民权益的（或有序政治参与的）内涵:以爱国主义为核心，团结统一、爱心理、求异心理、攀比心理和求实心理③履行经济职能：①国家要利用经济、法律原则：①坚持公民在法律面前一律平等的好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族恩格尔系数变化对消费结构的影响：恩格和行政等手段进行经济调节---统筹规原则② 坚持公民权利与义务统一的原精神。

尔系数越小说明消费结构就越完善，消费划，总体部署（即制定和实施经济计划），则 ③坚持个人利益与国家利益相结合的核心:爱国主义是中华民族精神的核心为水平就越高；④要树立科学的消费观：量合理运用税收、利率、信贷、汇率、物价原则。(4)公民要有序政治参与，行使民什么要弘扬(必要性和重要性):①弘扬和培入为出，适度消费、避免盲从，理性消费、等经济杠杆，引导结构调整，转变增长方主决策（通过社情民意反映制度、专家咨育民族精神，是提高全民族综合素质的必保护环境，绿色消费、勤俭节约，艰苦奋式，深化经济体制改革；②市场监管----询制度、重大事项社会公示制度以及重大然要求，②弘扬和培育民族精神，是不断斗⑤消费者要树立正确的维权意识，坚持加强对市场的监督、管理，加大对违规经事项社会听政制度等方式参与民主决增强我国国际竞争力的要求，③弘扬和培正确的维权途径：当消费者合法权益受到济行为的查处、打击力度；③社会管理策）、民主监督（通过信访举报制度、人育民族精神，是坚持社会主义道路的需侵害时要与经营者协商、消费者协会调----制定并完善管理的相关法律、法规及大代表联系群众制度、舆论监督制度和监要。④弘扬和培育中华民族精神就是铸造解、申诉、仲裁和向法院起诉；⑥消费反政策；④公共服务----信息引导，政策支督听政会、民主评议会、网上评议政府等中华民族的精神支柱，为中华民族生存和作用原理：消费反作用于生产：消费是生持，创造良好的社会环境（如健全社保制是民主监督的新形式）、民主选举和民主发展强基固本

产的目的、消费所形成的新的需要对生产度，建立并完善预警机制）

2、国际关系管理。

5、国家或政府的重大决策问题，怎样弘扬:①弘扬和培育民族精神，最重 1

要的是发挥中国特色的社会主义理论体系“主心骨” 的作用。在全社会形成共同的理想和精神支柱。②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。③必须正确对待外来思想文化的影响。既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果，汲取各民族的长处，又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。先进文化建设：①文化市场的盲目性和传媒商业化的影响，要求我们提高对不同性质文化的判断眼力，发展社会主义优秀文化，抵制落后文化和腐朽文化的影响；②坚持马克思主义的指导地位，弘扬主旋律，提倡多样化原则；③构建建设社会主义核心价值体系;④建设和谐文化，培养文明风尚。开展群众性的精神文明建设创建活动，完善社会自愿服务体系，在全社会形成男女平等、尊老爱幼，互助互爱，见义勇为的社会新风尚；⑤思想道德建设是社会主义文化建设的重要内容和中心环节，加强思想道德建设。⑥树立社会主义荣辱观：社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。⑦加强思想道德修养与科学文化修养：良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。⑧要坚持文化为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。文化的传承（正确对待传统文化）①传统文化具有历史继承性、相对稳定性和鲜明的民族性②传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。③正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。④继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；批判地继承传统文化，不断推陈出新、革故鼎新。文化交流（正确对待外来文化）①世界文化多样性②文化是世界的，文化又是民族的③对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明进步。④尊重文化多样性的原则：必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。⑤尊重文化多样性的必要性：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。⑥商业贸易、人口迁徙、教育是文化交流的重要途径。报刊、广播、电视、网络等多种形式的大众传媒，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。⑦推动文化交流的意义：能够促进中华文化的传播和世界文化的发展；外域文化的传入促进了中华文化的发展和进步。

第五篇：2013高考试题——数列大题

2013年高考试题分类汇编——数列

x2x3xn

2013安徽(20)(13分)设函数fn(x)1x22...2(xR,nN),证明:

23n

2(1)对每个n∈N+,存在唯一的xn[,1],满足fn(xn)0;

3(2)对于任意p∈N+,由(1)中xn构成数列{xn}满足0xnxnp2013北京（20）（本小题共13分）

.n

已知an是由非负整数组成的无穷数列，该数列前n项的最大值记为An，第n项之后各项an1,an2的最小值记为Bn，dnAnBn．

（Ⅰ）若an为2,1,4,3,2,1,4,3…，是一个周期为4的数列（即对任意nN*，an4an），写出d1,d2,d3,d4的值;

（Ⅱ）设d是非负整数，证明：dndn1,2,3的充分必要条件为an是公差为d的等差数列;

（Ⅲ）证明：若a12，dn1n1,2,3,，则an的项只能是1或者2，且有无穷多项为1.2正项数列{an}的前项和{an}满足：sn(n2n1)sn(n2n)0

（1）求数列{an}的通项公式an；（2）令bn都有Tn

n1*

nN，数列{b}的前项和为。证明：对于任意的，Tnnn22

(n2)a6

42013全国大纲17．（本小题满分10分）

等差数列an的前n项和为Sn.已知S3=a22,且S1,S2,S4成等比数列，求an的通项

式.2013四川16．(本小题满分12分)在等差数列{an}中，a2a18，且a4为a2和a3的等比中项，求数列{an}的首项、公差及前n项和． 2013天津(19)(本小题满分14分)已知首项为的等比数列{an}不是递减数列, 其前n项和为Sn(nN*), 且S3 + a3, S5 + a5, S4 + a4成等差数列.(Ⅰ)求数列{an}的通项公式;

(Ⅱ)设TnSn1(nN*), 求数列{Tn}的最大项的值与最小项的值.Sn

322013陕西17.(本小题满分12分)

设{an}是公比为q的等比数列.(Ⅰ)导{an}的前n项和公式;

(Ⅱ)设q≠1, 证明数列{an1}不是等比数列.2013湖北

18、已知等比数列an满足：a2a310，a1a2a3125。（I）求数列an的通项公式；

（II）是否存在正整数m，使得11a1a211？若存在，求m的最小值；am

若不存在，说明理由。

2013江苏19．（本小题满分16分）

设{an}是首项为a，公差为d的等差数列(d0)，Sn是其前n项和．记bnnSn，2nc

nN*，其中c为实数．

（1）若c0，且b1，b2，b4成等比数列，证明：Snkn2Sk（k,nN*）；

（2）若{bn}是等差数列，证明：c0．

2013浙江18．（本小题满分14分）在公差为d的等差数列{an}中，已知a1=10，且a1，2a2+2，5a3成等比数列

（Ⅰ）求d，an；

（Ⅱ）若d<0，求|a1|+|a2|+|a3|+…+|an|．