基本技能提升计划

第一篇：基本技能提升计划

基本技能提升计划

通过学习了解信息技术在现代化社会特别是教育领域中的地位和作用，树立应用信息技术进行教学改革的教育思想观念，掌握信息技术应用的基础知识、操作技能和继续学习的能力以及具备将信息技术资源用于教育教学的能力。为全面掌握和应用教育技术打下坚实基础。

学习内容

1、素质教育与现代教育技术；

2、教育改革与现代教育技术；

3、进行信息技术与学科整合的必要性；

4、信息技术与学科整合面临的问题；

5、信息技术与学科整合的实质；

6、信息技术与学科整合的案例模式。

7、WindowsXP操作提高

8、Word操作提高

9、Excel操作提高

10、多媒体教室设备操作使用

PowerPoint在学科中的应用

1、PowerPoint的工作环境；

2、PowerPoint的基本概念；

3、PowerPoint的基本操作；

4、PowerPoint与学科整合实例。

在学科整合中的应用

1、Flash的工作环境；

2、Flash的基本概念；

3、Flash的基本操作；

4、Flash与学科整合实例。

信息技术与学科整合中的网络应用

1、校园网的概念；

2、校园网的主要功能；

3、校园网的指导原则；

4、校园网的解决方案；

5、校园网的发展与现状；

6、校园网的维护与管理。

第二篇：关于大学生基本技能提升策划方案

关于大学生基本技能提升策划方案

为了进一步推进素质教育，全面提高我院大学生的综合素养，培养适应现代社会需要的人才，文通学院特制订大学生基本技能提升方案。具体内容如下：

一、技能训练内容：

1.普通话、硬笔书法竞赛

（1）普通话+钢笔字：普通话为2分钟主题演讲；钢笔字为15分钟楷体字书写

（2）粉笔字+钢笔字：粉笔字为5分钟楷体古诗书写；钢笔字为15分钟楷体字书写

2.英语应用能力竞赛（注：英语专业课参加但不列入评奖范围）

（1）英语口语竞赛：3分钟主题演讲和英语问答两部分，其中问答为5~10句英文陈述或回答

（2）英语听力竞赛：短对话、长对话、短文（语速为110~140词/分钟的简短对话、长对话、新闻报道、讲座等）

二、技能训练方案：

（一）普通话

本组分专业组和非专业组训练。

1、专业组训练：成员：09级技能大赛选拔出的优秀学生

指导老师：专业老师和部分学生干部等

指导用书：苏教版《普通话水平测试指导用书》

练习时间：周一，周三，7：30~9：30

练习地点：待定

练习模式：听，读，纠正，模仿，测试。

练习阶段及应达效果：阶段

一、咬字清晰，发音标准，克服地方音等。能

够流利的读出指定的文章。

阶段

二、主题演讲，思路清晰，语音语调正确，情

感真挚饱满。

2、非专业组训练：成员：09级全体学生

指导老师：专业老师和部分学生干部等

指导用书：苏教版《普通话水平测试指导用书》，每班两册练习时间：周一，周三，7：30~9：30

练习地点：本班晚自习教室

练习模式：听，读，纠正，模仿，测试。

练习阶段及应达效果：阶段

一、发音标准，努力克服地方音等。能够流

利的读出指定的文章。

阶段

二、能够阐述指定的话题，思路清晰，语音语

调正确。

（二）硬笔书法

1、专业组训练：

2、非专业组训练：

三、技能训练指导

1、牵头老师：

2、牵头部门：09级学生分会学习部

3、指导老师：普通话（）、四、技能训练所需设备及场所

1、设备：多媒体，指导用书。

2、场所：教B

五、经费预算：《普通话水平测试指导用书》：30（选拔人数）×16+17（文通北校区09班级数）×2×16=1024（元）

第三篇：岗位练兵,实践中提升钳工基本技能

岗位练兵，实践中提升钳工基本技能

新年伊始，华泰机修厂检修车间便积极开展岗位练兵活动，此次活动坚持“立足岗位、面向基层、全员参与、注重实效、落实考评”为原则，结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为2011年培训工作的一项重要内容来看待，切实做到“学有计划、练有安排”，确保此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。

此项活动得到了车间各级领导和员工的的大力支持，期间集团公司技师赵金龙老师傅也亲临现场，对员工进行悉心的指导，极大地提高了员工的制作热情和制作水平。自岗位练兵活动开始以来，虽然车间领导考虑到生产的实际需要和当前员工的制作技能水平并未对制作工件做出严格的时间要求，但是各位员工仍然在确保生产正常运行的前提下，牺牲自己的业余时间来完成此次活动的内容——工件制作，这种积极的学习态度和热情，是员工思想认识层次的一次飞跃。

为保证练兵活动的质量，在明确标准的前提下，坚持公开、公平、公正的原则，做到与技能培训、技术考核、生产发展相结合，与交流经验、切磋技艺相结合。积极引入竞争机制和激励机制，把练兵成绩与考核相结合，奖励和惩罚相结合，努力营造尊重技能、尊重人才的良好氛围，为优秀的人才提供公平竞争的机会和环境。为此，车间专门成立了练兵考核评比小组，组员主要有车间各片区设备员和技师组成，在工件测评过程中选出员工代表进行监督，员工制作的工件有部门主管统一收集、统一打钢号，钢号名单由部门主管保存。测评时各组员只对工件的某项数据进行测评，最后汇总。确保测评过程的“公

开、公平、公正”。

通过岗位练兵活动，大大提高了广大员工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。我们不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，才能保证练兵活动长期有效地开展，保障员工的素质和能力与时俱进。必须树立岗位练兵的大局意识，把练兵工作作为提高员工素质和工作能力的一项基本制度，努力尝试、逐步实现“个个学习，人人练兵”的练兵效果，积极引导练兵活动向前持续健康地发展。在练兵活动中要实行 “学练结合、以学促练”，针对工作岗位技能的要求，调整练兵内容是此次岗位练兵活动的一种有益的尝试，为指导今后岗位练兵活动的积累了宝贵经验，在此次岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。

第四篇：汽车维修基本技能培训计划

汽车维修基本技能

培训计划

一、培训时间：逢周日、一、二、三、四第一、二节自修

二、培训地点：汽车电控发动机室、整车实训室

三、培训对象：黄悦冯耀朱俊霖陈华兴

四、培训项目：

五、培训指导：

汽车维修基本技能(周逢日、一、四)、（逢周二、三、四）2012年11月10日

第五篇：基本技能培训

基本技能培训

每位参训人员都必须掌握下列基本技能，培训后，要参加技能培训考试。

1、Microsoft Office软件中的Word和FrontPage，能熟练

使用这两个软件进行文档编辑和制作电子表格；

2、熟练使用WINDOWS操作系统；

3、图片处理软件Photoshop，达到熟练使用程度；

4、利用ＱＱ工具，进行即时沟通交流；

5、网站发布系统，熟练使用；

6、添加超链接，熟练掌握；

7、解压缩软件，熟练使用；

8、下载安装软件，熟练掌握；

9、收发邮件，熟练使用；

10、音视频播放软件，熟练使用；

11、熟练浏览网页、下载软件；

12、扫描仪，熟练使用；

13、数码相机，熟练使用；

14、熟练使用移动硬盘、U盘；

15、熟练使用杀毒软件进行杀毒处理；