初二年级作文大赛[优秀范文5篇]

第一篇：初二年级作文大赛

初二年级

1、全命题作文：

在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己伴行，或许独自前行无人喝彩；或许簇拥着鲜花和微笑，或许忍受着风霜与冷箭„„但无论遇到什么，生活依然继续，我们都要面对。

请以“我依然是我”为题，写一篇文章。

要求：（1）文中不能出现与本人有关的信息。若不可避免，可用“A中学、B老师、C

同学”表示。

（2）写一篇600字左右的文章。

2、半命题作文：

只要仔细观察，细心体会，你会发现：令人心动的变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？

请以“变化让我＿＿＿＿”为题，写一篇文章。

要求：（1）在横线上填上适当的内容，构成完整的题目。

（2）写一篇600字左右的文章，请不要在文中透露个人相关信息。

3、话题作文：

欣赏包含着赞美和肯定，渗透着喜爱和尊敬。

请以“欣赏”为话题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限，题目自拟，不少于600字。

（2）文中不能出现与本人有关的信息。若不可避免，可用“A中学、B老师、C

同学”表示。

第二篇：初二年级[定稿]

初二年级组决心书

为创建一流的品牌初级中学，为全面提升我校的教育教学质量，再创我校中考辉煌。在中考最后冲刺阶段，我们初二年级生地信息技术全体任课教师向学校领导郑重做出以下承诺，并采取以下有效措施：

一、郑重承诺

中考目标：保三争二

二、具体措施

1、精诚团结，通力合作，齐抓共管，为学生营造一个良好的学习环境

2、坚定信念不动摇，不达目标不罢休，时刻保持最佳的竞争状态。

3、全体教师精诚团结，齐心协力，在今后的生地教学、复习过程中，分秒必争，科学计划，目标细化，真抓实干，力求实效。

4、精心钻研教材和考纲，上好每一节课，向课堂40分钟要质量努力实现学校下达的生地会考目标。

三、初二生地会考，我们的感觉可以概括为八个字“意义重大，形势严峻”。

意义重大是因为：

第一、这两科的会考成绩要纳入我们明年升学考试成绩。生地两科会考的成败与否，对我们明年整个升学的影响可见一斑。第二、生地会考是初中阶段会考的起始战。打好这一仗，可

第三篇：初二年级英语作文

初二年级英语作文：How to stay healthy [标签：初二年级 英语作文 800字作文]登录e度论坛

Health is most important for any of us.]n order to stay healthy, we need some common knowledge.First]y, pay attention to the diet.We should eat lots of fruit and vegetables, because they are rich in fiber and Iow in fat.As a proverb says, “An apple a day keeps the doctor away.” So fruit is good for health.Don't have a lot of food that contains too much fat, such as butter.Meanwhile, sweets should be eaten in proper quantity, because too much sugar does harm to us.Don't drink too much coffee,either

Secondly, exercise is necessary.Regular exercise can help us keep from getting fat.People who do running every day usually have stronger hearts than who don't.Finally, form good living habits.We should sleep for about 8 hours at night,and never work too hard.Over work and little sleep will lead to illness.What's more, stay away from cigarettes.These are the things we should pay attention to so as to stay healthy.

第四篇：初二年级作文指导

八年级作文指导课

——个性化的语言描写

（一）教材分析：初中阶段的作文教学主要集中在记叙文的训练上，而写人记事又是其中的重点，写人往往要从肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等方面来入手训练。本次作文训练专题为语言描写，主要以片断的方式出现，也是体现了“低重心，小切口”作文教学指导思想。

（二）学情分析：初二是中学学习生活的过度期，年龄特征和认识规律的未成熟性，在自主学习方法上有明显的特点，所以适时的指导是必要的，但还是以放开为主。学生在观察力方面还不够全面，要注意看法的片面过激的缺陷，但观察的敏锐性是较强的，不要对学生的写人物的深刻性与准确性存在过多的怀疑，要相信学生的能力。

（三）教学目标：

知识与能力：学习运用语言描写刻画人物的方法。

过程与方法：通过典型的事例让学生从中得到感悟，紧扣知识点进行训练。

情感、态度、与价值观：

1、激发学生的写作兴趣与热情。

2、培养学生参与活动的积极性和主动性。教学重点：

1、人物语言描写要有个性化。

2、语言描写要精练。

教学难点：写出人物语言的个性化

使用教具：写作课件、投影机、电脑

课时安排：1课时

（四）教学过程：

一、导入 中国著名的语言学家、语文教育家吕叔湘先生曾经这样说：“语言

也就是说话。”那说什么，怎么说，为什么这样说呢？先听老师讲个故事——《裴多菲智辩庄园主》故事。

匈牙利著名诗人裴多菲出游时经过一个庄园，正好碰到了庄园主。

这个庄园主对裴多菲说：“我是这里最有钱的，这里的人见到我要低头

行礼，不然我就打他，你也要向我行礼！”裴多菲说：“我不认识你，不

能向你行礼。”这时围观的人很多，庄园主怕下不来台，便低声对裴多

菲说：“我口袋里有１００元钱，只要你向我行礼，这钱归你。”裴多菲

拿到钱后说：“现在我有钱了，而你却分文都没有了，你应该向有钱的我行礼呀！”

提问：故事里裴多菲利用什么作为武器战胜了庄园主？（语言）

复习写人的五种描写方法。（外貌，语言，动作，心理，神态）这一节

课我们来学习“语言描写”。

二、授课

（一）设疑激思，体味语言个性化

1、何谓语言描写？（指通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现

人物身份、思想、感情和性格的写作方法。）

2、语言描写的基本格式

人—话语例：他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”

话语—说话人例：“你一个人去吧，我现在没

有时间。”他说。

话语—说话人—话语例：“你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。”

只有话语，根据上下文省略说话人。例：“你一个人去吧，我现在没

有时间。

（二）练习实践，小组合作完成教师：我们说：什么人说什么话——个性。所谓个性化就是每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理

状态，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。

（课件展示：

1、语言描写一定要突出人物的个性。））

下面我们进行一个小组合作训练。

1、引语：今年北京奥运会我国运动健儿取得了辉煌的成绩，同学们也

许还记得一面面五星红旗升起的情景吧，下面还是让我们通过模拟采访

重温那段激情的时刻吧！学生模拟：

问：当一面面五星红旗升起时，你有何感受？（符合人物身份的练

习）

一位获奖运动员一位小朋友

2、弟弟不小心把你心爱的钢笔摔坏了，这时——（符合人物性格练习）

性格温和的你会说：脾气暴躁的你会说：

3、小明的语文课本不见了，他会怎么说？（注意场合）

课堂上不见了课本，在家里不见了课本，（三）学点技巧

A参加“海选”的妹妹回来了

“你被选上了吗？”我问她。

“嗯！”

“那你为什么不开心？”

“因为角色。”

“你的角色是什么？”

“他们让我演狗。”

B

“砰！”门被重重地踹开了，全家顿时愕然。原来是参加“海选”的妹妹回来了，她阴沉着脸一屁股坐在椅子上。

“你被选上了吗？”我小心翼翼地问她。

“嗯！”她气哼哼地蹦出一个字。

“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。

“因为角色。”她愤愤地答道。

角色会有什么问题？我有些疑惑，可又不敢去惹她。

“你的角色是什么？”妈妈上前抚摸着她的头关切地问道。

“他们让我演狗。”妹妹委屈地趴在妈妈怀里哭道。我们大家面面相觑。

思考：你能看出这段对话描写中都多了哪些描写方法吗?

小结：描写语言时，适当的加入说话人神态、动作和心理描写，可以加强语言的表达效果，表现人物的思想和性格,推动情节的发展。

课件展示：

2、语言描写可以结合一定的神态、动作、心理描写。

3、在进行语言描写时，语言要简洁。

（四）学以致用，展示文采

1．课前布置习作《知识与金钱的对话》，指导学生根据刚学过的知识修改自己的习作。

根据《知识与金钱的对话》提供的开头：在一根独木桥上，知识与金钱相遇了，两人都急着过河，于是发生了争吵。让学生展开丰富的想象，续写成一篇短文。200字左右

2、小组交流，集体评议，评习作是否具备以下几个特点：

（1）是否突出人物个性化语言，兼有神态、动作、心理等细节描写体现人物个性？

（2）语言是否简洁？

（3）情节是否生动有趣？结局是否耐人寻味？

3、例文欣赏

小结：人物在对话时，总要出现相应的表情与动作，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想与性格。

三、课堂总结

语言描写要有个性化。不仅年龄不同，职业不同和个性不同的人说出的话也各不相同，即使同一个人，在不同的场合，随着思想感情的喜怒哀乐的变化，说话的语气、神态和内容也不会相同的。同学们在描写人物语言时，一定要注意。

归纳：

1、语言描写一定要突出人物的个性。

2、3、四、作业

读初三的李明，在购书中心遇到小学时的班主任刘老师。写一段200字左右的师生对话，可有少量的神态、动作描写。语言描写可以结合一定的神态、动作、心理描写。在进行语言描写时，语言要简洁。

第五篇：初二年级工作计划

初二年级工作计划

一、指导思想

本学期八年级组２３名科任教师将以学校工作计划为指针，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明礼仪等行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，指导学生树立远大理想，力争做到八年级向九年级的平稳过渡。

二、工作目标

1．全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

2．在学生日常行为规范管理上形成文明礼仪特色。

3．形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的中考夯实基础。

4．抓班主任队伍和质量监督小组建设，使之成为学校提高教育质量的有力保障。

5．继续深化新课改精神的学习，提高45分钟课堂效率。

三、主要工作

1、加强年级教师队伍的管理。

①加强年级组教师的思想建设，要转变观念，落实学生、活动、能力训练三个中心，遵循掌握知识、培养能力、发展智慧的教学原则，提高课堂教学效率，提高教学成绩。全体同志要继续发扬肯干、苦干和无私奉献的敬业精神、工作作风。

②继续把教师的团结协作放在首位。充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。

③确保正常的教学秩序，以身示范，充分发挥带头作用。每周定时召开年级组教师会议，质量监督小组、班主任会，各项常规检查做到周公布月排名，使教学和管理走上良性发展轨道。

2、进一步抓好行为规范和养成教育。

①结合基础道德教育，强化礼仪教育，帮助学生规范品行，端正学习。

②增强学生“自我管理，自我监督”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

③组织全年级学生认真学习新的《中学生守则》，细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。

3、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。

①抓好教学过程“五关”。即：

备课关：认真落实每次集体备课，抓好主备和复备，提高教案的实用性。

上课关：以学生发展为本，落实学生、活动、能力训练三个中心，遵循掌握知识、培养能力、发展智慧的教学原则，提高课堂教学效率，提高课堂教学效率。

作业关：在作业批改上狠下功夫，强化面批和个别辅导。

考试关：合理安排单元质量测试次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。开好年级质量分析会。

②加强教学研究，开展互听互评的听评课活动，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。

③发挥质量监督小组和骨干教师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。

4、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质，①开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生和头疼学生要措施到学生、教师；对经济困难家庭、单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。

②面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。

③班主任坚持提前到岗制度，做好学生课前辅导，养成良好的学习习惯。

④建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。

⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。

5、抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。

①高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。

②重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

6、加强安全教育，树立安全意识。

①开学前，抓好学生安全教育集会，进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识。

②建立健全各项规章制度，责任到人，严格按规章制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出的隐患，存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出改进措施。

③班主任做好少数违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。

7、加强青春期教育，做好学生的心理指导。

八年级学生正处在一个特殊时期，他们在心理上要实现一个从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片“空白地带”。再加上所学功课日渐加深，负担加重，因而，对这一年龄段学生的思想教育和心理引导在整个教育过程中显得尤为重要。

总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期。各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。我深信经过全年级老师的共同努力，大家心往一起想，劲往起一起使，力往一起出，我们的各项目标一定会实现

四、本学期具体工作安排

1、常规工作安排：

①每周一午间班主任碰头，总结上周工作，讨论本周工作计划

②每逢双周对学生的常规礼仪检查

③每月对主学科组织一次质量检测

④每周检查一次备课、听课本、作业.-。

⑤安全、卫生、礼仪等常规工作贯穿在平时中，时时抓、事事抓。

2、九月份

工作重点：了解学生情况，分批建立学生档案；坚持不懈地抓学生常规管理，使学生养成良好的行为习惯。

①10月初语、数、英、物、进行一次学习效果质量检测。

②成立八年级家长委员会，召开一次家长委员会议，听取家长对学校的意见。

③以“迎中秋，庆国庆”为主题，举行年级征文活动。（优秀文章各班评读）

3、十月份

工作重点：建立家校互信互动机制，建立家长、学生评价教师机制。

①10月初年级学生会，总结9月质量检测，进行收心教育

②年级组调研各班班主任家访情况，并参与到家访活动中

③第一次学生评价教师活动

④年级演讲比赛（金秋十月）

4、十一月份

工作重点：一切为了期中考试

①各班开好迎接期中考试的主题班会

②期中考试教师分析总结会

③第一次以班级为主的全体家长会（与学校协调）

④全年级学生表彰大会

5、十二月份

工作重点：提优补差

①召开年级组成员和班主任联系会，商讨提优补差办法并落实到位

②召开后进生和帮困助学教师座谈会

③举行为父母写新年贺卡活动

④12月下旬语、数、英、物进行一次学习效果的抽测

6、一月份

工作重点：迎接期末考试，总结年级组一学期工作，规划下学期计划。

①听好、评好各班的“迎期末”主题班会

②检查各班迎期末复习工作

②学期年级组工作总结和下学期工作计划会议