第一篇：小学五年级语文下册第二单元测试卷
小学五年级语文下册第二单元测试卷
【拼音部分】
一、看拼音，写词语。
ｂǎｏ ｌěｉｍí ｈｕîｙǐｎ ｂìｓｈｕàｉ ｌǐｎｇｊì ｃâ（）（）（）（）（）ｔｉàｏ ｗàｎｇｋｕā ｙàｏｑīｎｇ ｍｉâ fáng ’ài ｄú ｌà（）（）（）（）（）
二、读词语，注意多音字，将同一读音的词语归类写在横线上。
1.调(ｄｉàｏ；ｔｉáｏ)调查调解调动调换
调拨调色调节声调
(1)调：ｄｉàｏ
(2)调：ｔｉáｏ
2.将：(ｊｉāｎｇ；ｊｉàｎｇ)将来将士将军将信将疑
将领将就将要将心比心
(1)将：ｊｉāｎｇ
(2)将：ｊｉàｎｇ
3.降：(ｘｉáｎｇ；ｊｉàｎｇ)投降降落降级降温
降低降临降价降服
(1)降：ｘｉáｎｇ
(2)降：ｊｉàｎｇ
【综合部分】
三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。
安居()业：胸有()竹：丢盔()甲：波浪()天：调兵()将：想方()法：不()其数：无穷无()：
四、选词填空。
1.观赏欣赏
张燕在津津有味地()着动听的音乐。
2.激烈猛烈
这时，我军对敌军阵地又发起了()的进攻，硝烟弥漫了整个战场。
3.繁荣繁华
这些五彩缤纷、琳琅满目的商品充分显示了我国经济的()。
4.吩咐嘱咐
(1)楚王只好()大开城门，把晏子迎接进去。
(2)老师()我们，要抓紧时间复习功课。
5.得意洋洋喜气洋洋
(1)楚王()，以为这一下子晏子可丢脸了。
(2)看到这一片丰收景象，大家都()。
五、修改病句。
1.百货商店里，陈列着书包、笔记本、铅笔、收音机等各种文具用品。
2.今年，我订阅了《小学语文报》、《少年文艺》等课外书。
3.黄河、长江、太湖都是我国著名的河流。
六、在打比方的句子后面的括号里打“√”。
①她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。()
②他长得像他的爸爸。()
③老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。()
④我好像在哪儿见过她。()
⑤运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。()
七、判断正误。
1.《冀中的地道战》、《赤壁之战》、《宴子使楚》和《田忌赛马》都是写人的文章。()
2.《冀中的地道战》讲的是冀中人民利用地道巧妙打击敌人的故事。()
3.《赤壁之战》主要讲了周瑜和诸葛亮共同抗曹的故事。()
4.《田忌赛马》表现了孙膑的足智多谋。()
5.《晏子使楚》表现了晏子能言善辨，不畏强暴的品质。()
【阅读理解】
八、课文理解。
1.按课文内容填空。
洞里有通到地面的()，从气孔里还能()光线来。气孔的口子都开在()的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不()，又不()。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡地纺线呢。
2.在赤壁之战中，东吴的军队以少胜多的主要原因有哪几方面?
答：
九、阅读下面这段文章，完成习题。
昆虫，大自然的朋友
这是一个阳光明媚的早晨，初冬的阳光洒满了巨虫公园的入口。使人们感到没有冬天的寒意，更觉得秋天还在延续。
当我走进巨虫的世界，好一派热带雨林的风光，我第一眼就看见放大五百倍的毛毛虫，这种虫是在夏天常见的。以前，我看见毛毛虫，总是避开它的。这次，我看见毛毛虫，就仔细观察，原来它穿着一件绿色的外衣，肚子下面却是黄的。只见它不停地爬动着。啊!毛毛虫还 真有趣呢!还有一个虫长得很怪，名字也很怪，它叫“独角仙甲虫”。它的头顶只有一个角，全身黑乎乎的，它的脚好像蟹的脚一样，只见它不停地伸出像钳子一样的爪，好像在招呼 着我们：“小朋友，别怕，我们是生活在同一个世界里的朋友，共同沐浴着阳光雨露。”看着，看着，我情不自禁地伸出了手和它握了一握。
走出公园，我觉得大自然的美离不开有趣的昆虫。
1.填空。
(1)本文小作者参观了，详细地观察了毛毛虫的、和脚的。
(2)本文小作者参观后感受较深的句子是
2.解释句子。
“小朋友，别怕，我们是生活在同一个世界里的朋友，共同沐浴着阳光雨露。”
3.读了这篇短文你体会到了什么?
【作文】
以《我最喜欢做的一件事》为题写一篇文章，要把怎样做的过程写具体，要一层一层把为什么最喜欢说清楚。
第二单元自测题
一、堡垒迷惑隐蔽率领计策眺望夸耀轻蔑防碍毒辣
二、1.(1)调查调动调换声调(2)调解调节调色调拨2.(1)将来将军将 信将疑将就将要将心比心(2)将士将领3.(1)投降降服(2)降落降级降 温降临降价
三、乐：快乐、愉快成：完整的弃：丢弃滔：形容波浪极大遣：派遣设：筹划计：计算尽：尽头
四、1.欣赏2.猛烈3.繁荣4.(1)吩咐(2)嘱咐5.(1)得意洋洋(2)喜气洋洋
六、①③⑤
七、1.×2.√3.×4.√5.√
八、1.气孔漏下隐蔽气闷嫌暗2.①曹操的兵士都是北方人，坐不惯船。②曹操 叫用铁索把船一条一条连起来，铺上木板。③曹操轻敌，毫无思想准备。④东吴的军队 采用了火攻的办法。
九、1.(1)巨虫的世界绿色外衣、黄的肚子怎样爬动(2)大自然的美离不开有趣的昆虫。2.这是拟人化写法，意思是小昆虫也同人类一样是地球上的一个物种，它们也有同人类一样在地球上生存的权利。它们是人类的朋友，不是敌人，我们应该爱护它们。
第二篇：五年级下册语文第二单元测试卷参考
第一部分基础知识积累与运用(35)分
一、我会正确读下面拼音，能把词语写正确。(8分)
liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì
()()()()
Tiānfùtáoqifángàijìmò
()()()()
二、给下面带点字选择正确的读音。(3分)
1、最喜小儿亡(wúwáng)赖，溪头卧剥(bōbāo)蓬莲。
2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁(jīnjìn)地笑出了声音。
三、补充四字词，并选择正确的词填空。(5分)
()不自()默()()声()尽脑()
()心所()一本()()运转()()
1、这是一道难题，我()想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是()，可在同学面前调皮得很呢!
四、默写古诗《牧童》。(5分)
——————————，———————————。
———————————，———————————。
五、我能将下面诗句补充完整。(8分)
1、，一寸光阴不可轻。《偶成》
2、天行健。《周易》
3、路曼曼，吾将。
4、不积跬步，;不积小流。《荀子》
5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。
六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。(6分)
()野果采来了。
()大家都去了，只有懒熊迟迟不到。
()一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。
()懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野果，差我一个不行!”
()狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。
()狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，差我一个不行?”
第二部分阅读积累与运用(30分)
一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断(14分)
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼(juéjiáo)的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的;慢慢地嚼(juéjiáo),总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要一个铃铛?”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也()掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上()下来，()在肚皮底下。我真想()把剪刀替它们()一()，因为太不整齐。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，()在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
……
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
1、划去文章中不正确的读音或词。(3分)
2、照样子仿写词语。(2分)
又干又冷——————————————————
不声不响——————————————————
3、在文中的()里填上合适的动词。(掉拿剪垂脱
穿搭)(3分)
4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：(2分)
5、读划线句子，我体会到作者这样的感情
我用的语气去朗读的。(2分)
6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要写几句绚怀我的童年：(2分)
二、课外阅读。阅读短文，完成练习。(16分)
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的“花招”。(严肃严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不敢(违抗抵抗)，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下来。爸爸的口气(缓和暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰掩盖)自己的过失。”我听了，泪汪汪地点了点头。
从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起码的品质就是诚实。
l、给短文加一个题目写在前面横线上。(1分)
2、划掉括号里用错的词。(2分)
3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指
(2分)
4、短文写了一件这样的事：
(2分)
5、“-----”划出短文的中心句。(2分)
6、摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理解。(3分)
7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)(2分)
8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2分)
第三部分：作文(35分)
(一)小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首自己喜欢的古诗词，把它改写成一篇短文。(5分)
(二)作文(30分)
题目：童年憾事童年乐事童年幸事
要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。
以上就是新课标人教版五年级下册语文第二单元测试卷全文，希望能给大家带来帮助！
小学频道五年级语文试题
第三篇：五年级下册语文第二单元测试卷精选
一：看拼音写汉字。(10分)
Jǔjuéfángàipēitāitiānfùjiǎojìnnǎoshī
Huòhuànchīmísuōyīcánkuìyùnzhuǎnzìrú
二：找出下面词语中的错字并改正过来.(8分)
情不自尽随心所遇始料不急杯水车新
禁飘带舞严阵以侍居高邻下兴高彩烈
三：写出下面句子的修辞手法.(8分)
1、西师大版小学五年级下册语文第二单元测试卷：他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。
2、骆驼真沉得住气。
3、我能让狂风吓倒吗?不能，绝对不能。
4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?
四：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。
2、《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。
4、清平乐是词牌名。
五：填空：(26分)
1、第二单元是一组有关------------------的作品，读了这组课文让我们仿佛看到小英子在-----------经历的往事，看到祖父园子里的--------------、----------、------------、-----------;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了--------------------的规律。真是其乐无穷，妙趣横生。
六：阅读：(25分)对视
有一天，萌萌望着我，突然说：“妈妈你的眼睛里有我。”
接着，他又问：“妈妈，我的眼里有你吗?
于是，我望着他说：“在我看你的时候，你的眼睛里也有我。”
“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。
“知道。”我说，“你聪明，顽皮，又听话，又不听话，有时又做鬼脸儿……”
“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。
我一下子回答不上来，但我却由此想到：在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视别人，但是，并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。
如果每个人都能注意到这一点那该多好。
1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有
两种意思：(A)就是视觉器官的眼睛里;(B)有“心目中”的意思。
请你联系上下文，给下面句中加点词语选择合适的解释(12分)：
①妈妈，你的眼中有我。
②妈妈，我的眼里有你吗?
③在我看你的时候，你的眼睛里也有我。
④你知道我在你的眼里是什么样子吗?
⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?
⑥在生活中，我们每个人的眼中都有别人，都注视着别人
2、短文可分三部分，第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想，点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示，用“‖”在原文中分段。(3分)
3、作者说，如果每个人都能注意到这一点，那该多好。句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话，你是怎么理解的：(请简要写出你的体会)(5分)
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4、读了这篇含义深刻的小散文，你明白了什么?(5分)
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七：你对童年有哪些感受?请仿写句子。(15分)
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
第四篇：小学五年级的语文下册第二单元测试卷
一、日积月累
1、看拼音写词语
bù lǚ
yàn huì
bàn lǚ
dàn gāo
yú lè
2、比一比组词
遨()
傲()
载()
栽()
斩()
暂()
强
qiǎng()
qiáng()
趟
tàng()
tāng()
3、补充词语
()()有味
一知半()
气愤填()
心动神()
4、照样子写句子。
我对林译外国小说产生了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看。
______只要________，就________。
5、没有一艘非凡的战舰|能像一册书籍把我们带到浩瀚的天地;也没有一匹神奇的坐骑|能像一页诗扉带我们领略人世的真谛。
请你再模仿写一段。
_____________________________________
_____________________________________
6、请你写出2句与书有关的名人名言
_____________________________________
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二、开卷有益
(一)课内阅读
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先，我会思考，想想故事中的人为何如此作为。然后我可能会想，作家为什么要写那个故事。以后，我会在脑子里继续这个故事，回过头来回味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读另一部分，试图从中找到我以前忽视了的东西。做完这些我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想像那个作者是什么样的，全凭他写书的方式去判断。这真像与另一个人同船而行。
1、结合课文理解下列词语的意思。
回味：————————————
继续：————————————
2、作者谈自己的读书，在本段中作者读书经历了哪几种过程?
_____________________________________
_____________________________________
3、联系以前你自己读过的一本书(或一篇文章)谈谈你是怎样读书的?
_____________________________________
_____________________________________
(二)课外阅读
中国人可敬
容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格，赢得了国际友人的好评。
有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方的球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而来。他巧妙地躲过了一次又一次的袭击，这时队友们十分气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连忙告诫说：“不能这样，要信守体育道德!”
他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他的跑步姿势就看出来他是冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫，几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟然使对方的两个后卫相撞了!这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻!
这时，球滚到了容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球。这是为什么?全场观众都呆住了。接着观众看到容志行弯下了身子，去搀扶倒在地上的后卫。
这时，“哗啦”一片掌声响起来了!这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子拼命向他挥动着，向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国!中国!”
当地的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明!中国人可敬!”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴的攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角。”
是的，容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。
1、联系上下文解释词语。
(1)精湛——_________________
(2)接踵而来——______________
2、“这时候，‘哗啦’一片掌声想起来了!”文中观众为什么报以热烈的掌声?
_____________________________________
_____________________________________
3、“容志行的行为为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯将永远留在国际友人的心中。”谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________
_____________________________________
三、笔下生花
冰心奶奶在谈读书的时候说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理。”回忆你的生活，有没有类似的体会?谈一谈你的读书体会。要求：叙述完整、有真情实感。
第五篇：五年级下册语文第二单元的测试卷
第一部分 基础知识积累与运用（35分）
一：看拼音写汉字。（6分）
Jǔ jué fáng ài pēi tāi
（）（）（）
Huò huàn chī mí suō yī
（）（）（）
二：给下列加点的字选择正确的读音画上“――”。（4分）
亡赖（）蚂蚱（）困窘（）系铃铛（）
汲取()倭花（）重临()剥莲蓬()
三：找出下面词语中的错字并改正过来.（2分）
情不自尽（）杯水车新（）严阵以侍（）兴高彩烈（）
四：写出下面句子的修辞手法.（4分）
1、他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。（）
2、骆驼真沉得住气。（）
3、我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。（）
4、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）
五：判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
1、《舟过安仁》的作者是杨万里。（）
2、《冬阳?童年?骆驼队》这篇课文是一部自传体小说，作者是林海音。（）
3、《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（）
4、清平乐是词牌名。（）
六:把下面的句子补充完整.（5分）
1.茅檐低小, _____________.__________________ , 白发谁家翁媪?
2.______________________________________________ ,不是遮头是使风.3.______________________________________________,吾将上下而求索.4.看到有的同学学习不努力,虚度光阴,我会用古人的诗“______________________________________________ ”劝他；看到有些同学
不懂得积累知识。我还能写出一句类似这样的励志名言：_________________________________________________________________。
七：根据要求改写句子。（4分）
1.蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）
_________________________________________________________________
《祖父的园子》的作者是萧红写的（修改病句）
_________________________________________________________________
八：语文园地。（3分）
在这个单元之中，我们了解了一些小朋友的童年，知道他们的童年生了很多傻事。你是否也有类似的经历呢？跟大家介绍介绍吧！
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
十：语文实践。（3分）
学习课文时，老师常常布置我们回家搜集资料，我会通过_____________、_____________、_____________、等途径获得资料。
第二部分 阅读积累与运用（30分）
一：阅读短文回答问题（18分）
爸爸和他讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的 脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼（jiáo jué），总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（xì jì）着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行（xíng háng）路的情趣。
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
……
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。东阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见东阳下的骆驼队走过来，又听到缓缓悦耳的驼铃声。童年重(chóng zhòng)临于我的心头。
1.给文中加点的字选择正确的读音，用“_____”标出。（2分）
2.骆驼咀嚼的样子是：________________________________________________
我的样子是：________________________________________________（4分）
3.第一至第六自然段主要写__________________________。（写小标题）（2分）
4.你觉得骆驼给我留下了怎样的印象？你从中感受到作者怎样的情感？（2分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，我和大人的想法是不同的：（6分）
我认为：_______________________________________________________________________
大人认为：___________________________________________________________________
你的看法：_________________________________________________________________
6.你从第七、第八这两个自然段体会到作者怎样的思想感情呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二：爱因斯坦的镜子（12分）
爱因斯坦小时侯是个十分贪玩的孩子。他的母亲常常为此忧心忡忡，母亲的再三告诫对他来讲如同耳边风。直到16岁那年的秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。
父亲说：“昨天，我和咱们的邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶的终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。后来，钻出烟囱，我发现了一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背 脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑看，而我身上竟连一点烟灰也没有。”
爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻处烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢，忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了，郑重地对他说：“其实，别人也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴也许会把自己照成天才的。”
爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的光辉。）
1.概括短文主要内容。（2分）
______________________________________________________________________________
2根据你的理解写出词语的意思。（2分）
忧心忡忡：__________________________________________________________________
告诫：________________________________________________________________________
3.谈谈你对画线句子的理解。（2分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4.“爱因斯坦听了，顿时满脸愧色。”他为什么羞愧？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.读了这个小故事，你受到了什么启发？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分习作（35分）
一 小练笔（5分）
本单元资料袋与课外书屋向我们介绍了《城南旧事》《童年》，请你向同学推荐一本你喜欢的书，简单介绍书的主要内容并谈谈你推荐这本书的理由。（字数在80-100之间）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二 按要求完成习作。（30分）
从小到大，你一定有过许多幸福的时刻吧！得到家人、朋友、同学无微不至的关爱是幸福；在学习生活中战胜困难、取得成功也是幸福 …… 这次就请你以幸福为话题写一篇作文。
要求：1.题目自拟
2..内容具体，语句通顺，感情真挚
3.字数400字以上
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