2014自学应用文写作（写写帮整理）

第一篇：2014自学应用文写作（写写帮整理）

自考经济应用文写作沉水落石

总论

经济应用文论述 经济应用文的概念和沿革

1、经济应用文概念：指人们在处理公私事务、沟通信息时常用的，且惯用格式的一种文体。

2、应用文的产生和发展：周代的“尚书”是我国较早的应用文写作专集。分类：上行文、平行文、下行文。经济应用文的特点和作用

特点：

1、实用性，2、针对性，3、时效性，4 真实性，5 程序性，6平实性。作用：

1、公共交际作用，2、宣传教育作用，3、沟通联系作用，4、凭证资料作用。经济应用文的写作基础知识 主旨与材料

主旨的定义：主旨是贯穿全文的基本思想、观点、宗旨，是“一篇之要领”。

对主旨要求：

1、主旨必须单一，2、主旨必须明确，3、主旨必须正确。对材料要求：

1、围绕主旨选材，2、材料必须真实准确，3、选址典型材料，4、选择新颖材料。经济应用文的结构与表达方式

一、经济应用文的结构

结构的基本内容：层次和段落、过渡和照应、开头和结尾。开头分类：

1、目的根据式的开头，2、概括式开头，3、情况原因式开头，4、规定式开头。

结尾分类：

1、总结式结尾，2、希望，鼓励式结尾，3、自然收尾式结尾，4、规定式结尾。结构的基本类型：

1、总分式，2、并列式，3、递进式，4、条款式，5、一段式。结构的基本要求：

1、完整性，2、严密性，3、逻辑性。

二、经济应用文的表达方式 记叙、议论、说明、图表 经济应用文的语言特点和要求

特点：

1、介词多语气词少，2、专用词多修饰性词少，3、文言词多口语少。要求：

1、准确，2、简洁，3、朴实，4、规范。经济日用文书 书信

书信分类：一般书信和专用书信。

一般书信：指为沟通、交流、联系所写的书信。

专用书信：专门用途的书信，如介绍信、证明信、申请信等。一般书信

一、信文的格式、写法及常用传统书信语

1、称谓，2、问候语，3、正文（要求：事要明、情要真、文要简、言要得体），4、收束语和祝颂语，5、具名和日期，6、附言、附件。

二、信封的写法及常用传统信封用语

三、书信写作要求：

1、言语要得体，2、忌用红笔，3、慎用“附言”。求职信

一、格式和基本内容：

1、称谓，2、正文（a、基本情况介绍，b、业务情况介绍，c、实践经验及成就的介绍，d、其他情况，e、结尾，f、联系地址）

二、表达形式：

1、文字表述式，2、表格表述式，3、文字表格结合式。

三、写作要求：

1、针对性强，2、不过分夸耀、不过分谦虚，3、内容 简洁、清晰。条据 说明性条据

一、便条

写法：

1、称呼，2、正文，3、具名和日期。

二、请假条

写法：

1、称呼，2、正文，3、具名和日期。凭证性条据分类：借条、收条、领条、欠条。

凭证性条据的写法：

1、单据的名称：（借条、收据、今借、今收到、今借、今欠），2、正文，3、具名和日期。

写作要求：

1、财务数额要大写，2、单据不易涂改，3、书写端正清楚。启事、声明、发言稿 启事

启事的种类：

1、告知类启事，2、征求类启事，3、寻求类启事。

启事的写法：

1、标题（笼统式（启事）、事由和文种式（开业启事）、事由式（招租）），2、正文。计划的写作要求：

1、要服从大局，2、要实事求是，3、要明确具体。总结

总结的概念、作用和种类

总结的种类：

1、专题性总结，2、综合性总结。总结的写作结构和基本内容

一般格式：标题、前言、主体、结尾。

一、标题：

1、文件式标题（单位名称，时间期限、内容范围、总结种类）；

2、一般文种式标题；

3、新闻式标题（主标题和副标题）

二、前言

三、主体：

1、主要成绩和经验，2、问题和教训。

四、结尾（结构：总分式、顺流而下式）总结的写作要求

1、突出重点，忌事无巨细，2、实事求是，忌浮夸虚假，3、知其所以然，忌无评析。简报

简报的概念和作用

定义：指简明扼要的情况报道。

作用：

1、下情上报的作用，2、上情下达的作用，3、交流沟通的作用。简报的种类和特点

总类：

1、综合简报，2、专题简报，3、会议简报特点：新、真、快、简。简报的写作格式和基本内容 格式：报头、报核和报尾，报核：

1、标题，2、正文（导语、主体和结尾）调查报告

调查报告的概念和作用

定义：首先对事物进行深入实际的了解，掌握第一手资料，然后对此进行分析研究，将结果写成书面报告。报告和总结的区别：

1、行文的目的不同，2、行文的时间不同，3、反应的范围不同，4、熟悉的程度不同，5、所有的人称不同。

调查报告的作用：

1、为制定决策，指导工作提供依据，2、及时发现事务发展的新动向，把握工作的主动权，3、及时总结经验教训，为两个文明建设服务，4、获取大量的信息、资料。调查报告的种类和写作步骤

种类：

1、社会情况的调查报告，2、典型经验的调查报告，3、揭露问题的调查报告，4、新生事物的调查报告。写作步骤：

1、确定调查主题，2、搜集整理材料，3、分析研究材料，4、编写提纲，形成报告。调查报告的写作结构、基本内容和表达方式

一、标题分类

单标题（公文式标题、报道式标题），双标题（主标题和副标题）

二、正文

结构：

1、前言，2、主体，3、结尾。

结构形式：

1、横式结构，2、纵式结构、3、纵横混合结构。

正文的表达方式：

1、用叙述的方式展开调查的过程，2、用说明的方式展开材料数据，3、用议论的方式对材料展开分析评价。几种常见的调查方法

一、按调查范围分：

1、普遍调查，2、抽样调查。

二、按调查方法分：

1、调查问卷，2、访谈法、3、观察法、4、实验法。调查报告的写作要求

1、忌表面化调查，2、忌堆砌数据，不作分析，3、忌脱离材料，空发议论。规章制度

规章制度的概念、作用和特点

一、定义：国家党政机关、社会团体和企事业单位在一定的范围内为规范人们的行为而制定的一种具有特定约束力和权威的应用文书。

二、作用：

1、国家强盛、社会安定的保证，2、执行方针、政策的保证，3、加强管理、做好工作的保证。

三、特点：

1、规范性，2、约束性，3、严密性。几种常见规章制度的介绍

1、条例，2、章程，3、规定，4、办法，5 细则，6、规则，7、公约。规章制度的常用结构和写法

一、标题：

1、由制订内容和文种组成（中华人民共和国税收征收管理法细则），2、由单位名称、制订内容和文种三部分组成（国家税务总局关于税务人员廉洁自律的若干规定），3、由单位名称和文种两部分组成（某某公司阅览室规则）。

二、正文：

1、章条式（总则、分则、附则），2、条文式（前言条文式、条文到底式）第四节

规章制度的写作要求

1、必须符合党和国家的方针政策，2、切合实际、合情合理，3、考虑周到，内容具体明确，4、语言严谨、规范、准确，5、经常检查，不断完善。第四编

常用公务文书 第十一章 公文概述

一、定义：公文是有关机关、部门、单位在管理过程中所形成的具有法律效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。

二、特点：

1、鲜明的政治性，2、高度的权威性，3、作者的法定性，4、严格的程序性，5、鲜见的时效性。

三、作用：

1、规范和准绳的作用，2、领导和指示作用，3、联系和沟通作用，4、宣传和教育作用，5 依托和凭证作用。公文的种类

种类：

1、命令，2、决定，3、公告，4、通告，5、通知，6、通报，7、议案，8、报告，9、请示，10、批复，11、意见，12、函，13、会议纪要。公文的格式和要求

公文格式：发文机关标识、秘密等级、紧急程度、发文字号，签发人，标题，主送机关，正文，附件，发文机关，成文日期，印章，附注，主题词，抄送机关。（重点）公告和通告 公告

定义：公告是党政机关和有关职能部门向国家内外宣布重大事项或法定 事项时所用公文。

种类：

1、法规性公告，2、政策性公告，3、人事任免公告，4、重大事项公告，5、有关职能部门宣布法定事项的公告。

特点：

1、内容公开性，2、发布形式的多样性，3、行文的严肃性。公告的格式：

1、标题，2、正文（公告的缘由、公告事项、结束语），3、署名日期。

写作要求：

1、行文简要、措辞严谨，2、根据不同的要求写作公告。通告

通告的定义：通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项的公文。

通告与公告的区别：

1、公告告知的范围大于通告，2、公告的事项比通告的事项更为重大，政治性更强，3、公告发文机关一般比较高。

通告分类：

1、规定性通告，2、周知性通告。

通告写作要求：

1、目的明确，2、符合法规政策，3 发布及时，4、行文清晰。通知和通告

通知

通知的性质：通知通常用来批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员。

分类：

1、指示性通知，2、批转性通知，3、发布性通知，4、知照性通知，5、事务性通知，6 会议通知。格式:

1、标题（发文机关、通知事由、文种），2、正文（通知缘由、通知事项、通知结尾）要求：

1、注意使用不同种类的通知，2、通知内容该详则详，该简则简，3、通知事项必须清晰明确。通告

通告性质：通告适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和情况。分类：

1、表彰性通告，2、批评性通告，3、情况通报。

正文组成：通报缘由、具体事项和评析、以及奖罚决定和希望要求。写作要求：

1、内容要真实、典型，2、分析评价要公证客观，3、通报时间要及时。报告和请示 报告

报告性质：报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答问上级机关的询问。属上行文。报告种类:

1、工作报告，2、情况报告，3、建议报告，4、答复报告。

写作要求：

1、报告中不得夹带请示事项，2、工作报告、情况报告的内容要真实，3、报告要突出重点，详略得当。请示

请示性质：适用于向上级请求指示和批准。

种类：

1、请求指示的请示，2、请求批准的指示，3、请求批转的指示。

写作要求：

1、请示应一文一事，2、一般情况下，不得越级请示，3、不得多头请示。请示和报告的区别：

1、行文目的不同，2、内容含量不同，3、行文时间不同。批复、函和会议纪要

批复的性质：批复适用于答复下级机关请示事项，下行文。

批复写作要求：

1、批复要有针对性，2、批复要有原则性，3、批复态度要明确，批复要及时。函

函的性质：函用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项等。平行文、下行文。

分类：

1、洽商函，2、询问函，3、申请函，4、告知函，5、答复函。

标题：发函机关、发函事项和文种名称组成。（国务院办公厅关于增设上海嘉定等出口加工区的复函）

写作要求：

1、一事一函，2、行文简洁，3、用于平和得体。会议纪要

会议纪要的性质：会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项。

写作要求：

1、突出主旨，抓住“要”字，2、层次清晰，脉络分明，3、掌握会议的全面情况，4、要及时迅速反应。第五编 财经专业文书 市场预测报告

市场预测报告的概念和作用

定义：市场预测是依据市场调查获得的相关资料、数据，以正确的理论做指导，运用科学的方法，对未来一段时期内市场变化及其发展趋势、特点所进行的测算和推断。

作用：

1、是制定和调整计划和经营决策的重要依据，2、是加强管理、提高经济效益的重要手段，3、是管家有关部门加强宏观调控的重要参考。第二节

市场预测报告的特点和种类

市场预测报告的特点：

1、预见性，2、科学性，3、综合性，4、时效性。

分类：按市场预测范围分：宏观预测报告和微观预测报告；按预测对象分:生产预测、资源预测、成本预测、销售预测、市场需求预测、技术发展预测等等。第三节

预测方法：定性预测法和定量预测法。第四节

市场预测报告的写作程序和基本结构

一、写作程序：

1、确定预测对象、范围、时间和目标，2、搜集和整理预测资料，3、选择预测方法，4、进行预测分析，5、撰写预测报告。

主标题：预测时限、区域、对象和文种。（2010 年上海家用空调的市场预测）

主体：

1、基本情况——回顾历史，说明现状；

2、分析预测——分析现状，预测趋势；

3、措施建议——提出建议，指导决策。第五节 写作要求

1、广泛深入搜集信息，掌握必要的资料数据；

2、材料与主体要构成有机联系；

3、要认真学习预测学，掌握各

种预测方法；

4、鲜明而准确地反映预测结果；

5、意见或建议要切合实际，明确具体。经济活动分析报告

定义：经济活动分析报告是经济部门或企业，以计划指标、会计核算、统计核算和调研情况等为依据，运用科学的方法，对一定范围、时间内经济活动状况进行分析研究、评估后写成的书面报告。

作用:

1、反映现有经济状况，进行科学评估；

2、分析主客观因素，明确努力方向，3、发挥管理，提高管理水平，4、认识经济规律，发展职能作用。

特点：

1、定期性，2、检验性，3、数据对比性，4、指导性。

种类：

1、全面分析报告，2、简要分析报告，3、专题分析报告，4、部门分析报告。常用分析方法：

1、比较分析法，2、因素分析法，3、动态分析法。

写作准备：

1、确定写作目的，制定分析计划，2、搜集整理资料，3、运用科学的方法分析研究，作出正确评价。结构：

1、标题，2、引言，3、主体，4、结尾。

标题：单位名称、分析时限、分析内容和文种类型。（某某公司 2006 年上半年产成品质量分析报告）合同

定义：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

特征：

1、合同是一种民事法律行为，2、合同的主体是处【平等地位的自然人、法人、其他组织，3、合同的目的在于设立、变更、终止民事权利义务关系，4、合同是双方当事人意思表示相一致的协议。

作用：

1、有利于保护合同当事人的合法权益，2、有利于维护社会经济秩序，3、有利于促进社会主义现代化建设。

合同的特点：

1、合法性，2、规范性，3、制约性。合同种类： 书面形式，口头形式，其他形式。

合同结构：标题，当事人名称，正文，附则，签章、日期。

合同主要条款：

1、当事人的名称或姓名和住址，2、标的，3、数量，4、质量，5、价款或报酬，6、履行期限、地点和方式，7、违约责任，8、解决争议方法。

合同订立程序：

1、调研工作，2、洽谈协商，3、拟定合同书，4 完善生效手续。写作要求：

1、合法，2、规范，3、完善，4、精确，5、周密。广告文案

定义：广告文案指的是通过一定的媒体向公众介绍和推销产品、报告服务内容的应用文。

作用：

1、传达广告信息，2、表现广告创意，3、塑造产品、服务或企业的形象，4、揭示广告内涵。特点：

1、真实、合法性，2、效益性，3、独创性，4、审美性，5、简明性。分类：

1、理性诉求广告文案，2、感性诉求文案，3、情理结合诉求广告文案。

结构：标题、广告语、正文、附文。

写作要求：

1、内容准确、真实、合法，2、主体鲜明，定位合理，3、创意独特，形式新颖，4、情趣高雅，意境优美，5、结构简明，语言精妙。说明书

定义：说明书是一种明确介绍事物名称、用途、性能、结构、使用方法等系统知识的应用文。

作用：

1、传播科学文化知识，推动新新生事物发展，2、使读者了解商品信息，完善消费行为，3、有益于企业推广产品或服务，扩大社会影响。

说明书特点：

1、内容科学性，2、顺序条理性，3、说明通俗性。说明书格式：

1、标题，2、正文，3、说明者单位介绍。

写作要求：

1、科学性，2、条理性，3、通俗性，4、统一性，5、直观性。审计报告

定义：审计报告是审计人员根据国家有关政策、法规、财经纪律，对被审单位的财政收支及有关经济活动的真实性、合法性等情况，对厂长、经理等有关经营者离任经济责任进行审核检查，作出评价意见，向审计机关或授权部门提交的书面文件。

作用：

1、评价作用，2、鉴证作用，3、保护作用，4、证明作用 分类：按性质分：标准审计报告和非标准审计报告；

按使用目的分：公布目的的审计报告和非公布目的的审计报告； 按详细程度分：简式审计报告和详式审计报告。

审计报告基本要素：

1、标题，2、收件人，3、引言段，4、范围段，5、意见段，6、注册会计师的签名及盖章，7、会计师事务所的名称、地址及盖章，8、报告日期。

审计报告类型：

1、无保留意见，2、保留意见，3、否定意见，4、无法表示意见。

审计报告写作要求：

1、事实数据真实准确，2、评价意见客观公正，3、语言表达严谨简洁。验资报告

定义： 验资报告是注册会计师依法接受委托，按照独立审计准则的要求，对被审验单位注册资本的实收或变更情况进行验证核实后出具的书面验证报告。验资报告的分类：

1、设立验资，2、变更验资。

验资报告的要素：

1、标题，2、收件人，3、范围段，4、意见段，5、说明段，6、签章和会计师事务所地址，7、报告日期。写作要求：P280.第二十三章

纳税检查报告

定义:它是税务机关依照税法对纳税人履行纳税义务情况进行监督检查后，就税务检查的结果所作的书面报告。结构：标题、正文、附件资料、署名和日期。

标题组成：被检查单位或个人的名称、时间范围、纳税检查项目名称和文种。（关于某某厂二零零五年企业所得税缴税情况的检查报告）第六编 常用诉讼文书

分类：起诉状、反诉状、答辩状、上诉状、申诉状。第二十四章

常用诉讼文书的文体特征

对主旨的要求：

1、以正确为原则，2、以鲜明为旨归。对材料的要求：

1、真实是生命，2、准确是力量。

常用诉讼文书的叙述：

1、自然叙述法，2、主错叙述法，3、局部概述法，纵横插叙法。诉讼文书说理特点：

1、依法说理，2、有证有驳，3,、简繁得当。

语言要求：

1、多用法律术语，2、多用书面语言，3、活用文言词汇，4、复用专用名词。起诉状

定义：诉讼当事人提出诉讼请求、诉讼理由和诉讼的根据，并引起起诉程序的发生的文书。起诉书的分类：

1、民事起诉书，2、刑事起诉书，3、行政起诉书。起诉书内容：首部、正文、尾部。首部：

1、标题

{民事诉讼状、刑事诉讼状（刑事附带民事自诉状）、行政诉讼状}，2、诉讼当事人的基本情况。

正文：

1、诉讼请求，2、事实与理由。反诉状和答辩状 反诉状

定义：被告和被告人为维护自己的合法权益，向人民法院提出的与原告和自诉人指控相反的独立诉求的书状。特点：

1、只有到反诉人的权益在诉讼中受到了侵犯，反诉人才具备了诉权和行使反诉权的条件；

2、反诉状在内容上必须与原诉有内在联系，3、反诉状的目的是在于是反诉与原诉合并审理，以抵消或吞并原诉讼请求，4、反诉必须在诉讼过程中提出。

反诉状的写作要求：

1、要紧扣“反”字做文章，2、写作内容必须把握在于原诉是同一的法律关系和同一法律事

实范围之内，3、语气要平和、冷静，不可强词夺理。答辩状

定义：答辩状是指诉讼活动中，被告（人）或上诉人针对原告、自诉人或上诉人的起诉、自诉、上诉状内容进行答复和辩解的一种诉讼文书。

分类：民事答辩状、刑事（自诉）答辩状、行政答辩状和各类上诉的答辩状。

答辩状作用：

1、答辩状的设置是充分体现了诉讼当事人在诉讼活动中权力平等原则，2、答辩状有利于人民法院依法维护被告（人）、被上诉人的合法权益，3、答辩状有利于人民法院全面的了解案情，了解双方意见、要求和主张，避免偏听一面之词，以达到全面公正的审案。

答辩状的写作要求：

1、有的放矢，针对原诉而作，2、客观真实，不骄不躁行文，3、应注意与反诉状的区别。上诉状和申诉状 上诉状

定义：上诉状是民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的当事人及其法定代理人，不服地方一级人民法院的一审判决和裁定，依照法定程序和期限，向上一级人民法院提起上诉，请求撤销或变更原审裁判的诉状。

特点：

1、上诉状显示了在各类诉讼活动中，诉讼当事人相互之间、诉讼当事人与一审法院间的法律地位是完全平等的，2、上诉状的提交，可以引起审判的第二审程序的发生，给诉讼当事人再次提供保护自己合法权益的机会。

3、上诉有法定期限。

写作要求：

1、指认不当须确切，2、引用法律须正确，3、说理透彻充分。申诉状

定义：它是诉讼当事人、法定代理人对已经发生法律效力的裁判、裁定和调解协议书，认为确有错误，表示不服，依法向原审法院或上级人民法院要求复审或重新审理的诉讼文书。

特点：

1、申诉状有行政诉讼和民事诉讼的当事人向原审人民法院或上一级人民法院提出，刑事诉讼的当事人、被告人及其家属或其他公民向人民法院和人民检察院突出；

2、申诉状的提出不受时间限制；

3、申诉期间不停止原裁决的执行；

4、申诉状是申诉人维护自己合法权益的一种补救性文书，但申诉状的提出并不一定引起审判监督程序的发生。

申诉状与上诉状的不同之处：

1、无上诉状的时间限制，因为申诉状是原判已经生效后提出；

2、申诉状的提出未必向上诉状那样一定引起二审程序，只有当司法机关经审查认为申诉合理合法时，才可提起审判监督程序进行再审。

经济新闻和经济论文 经济消息

经济消息的定义：经济消息是对当前经济领域中出现的具有一定社会价值或具有一定影响的事实所作的报道。

特点：

1、真实，2、新颖，3、简洁，4、迅速，5、生动。

作用：

1、传播信息的作用，2、传播知识的作用，3、舆论监督作用。基本内容：标题、导语、主体、结尾和背景材料。单行标题：主标题（中外合资谨防中方股权萎缩）

双行标题：主标题和副标题（文化有中西，艺术可嫁接——（《西游记》将变身魔幻大片）

三行标题：引题、主标题和副标题：（思想精深艺术精湛制作精美——白求恩走上荧屏——20 集电视连戏剧将与观众见面）

写作结构：

1、按照事物发展的先后顺序组织编排材料（金字塔结构），2、按事物因果内在联系组织编排材料，3、倒叙（倒金字塔结构）。

写作要求：

1、内容真实，2、层次清晰结构紧凑，3、语言简朴准确生动。经济评论

定义：经济评论是针对当前经济领域中出现的问题或现象，以及广为人们关注的经济方面的事实发表意见、看法的一种议论的应用文。

种类：

1、社论和评论员文章，2、经济论述和专论，3、经济短评和随笔。写作结构：

1、标题，2、导语，3、本论，4、结尾。

写作要求：

1、有的放矢评有所值，2、言之有理评有深度，3、简洁深动评有生气。第三十章 经济论文

定义：经济论文是那种旨在通过对社会科学、自然科学中某个领域、某个现象、某个问题作出比较系统、深入的研究，来探讨其本质特征和规律的理论性文章。特点：

1、见解独到，2、目的功利性，3、科学规律性。种类：

1、宏观经济论文，2、微观经济学术论文。

选题要求：

1、从经济活动中的实践中选题，2、以作者的优势和专长来选题，3、从经济研究成果中选题。

第二篇：《经济应用文写作》自学考试大纲

[06481] 《经济应用文写作》自学考试大纲

浙江省教育考试院 二〇一五年七月

自学用书：《经济应用文写作教程》，蔡文泉主编，清华大学出版社2014年第1版

一、课程性质与设置目的要求

《经济应用文写作》是浙江省高等教育自学考试经管类等专业的必考课程。《经济应用文写作》是一门集理论性与应用性为一体的学科。

《经济应用文写作教程》作为高等院校公共基础课程的一本规划教材，较为全面地涵盖了现有经济类的应用文体式。本教材共分九章，除第一章“绪论”是应用文基础学习的总纲外，其余八章是针对现实工作中常规的应用文分“公务文书”、“事务性文书”、“经济应用文书”、“策划文书”、“传播文书”、“公关文书”、“学术文书”、“经济诉讼文书”逐一进行阐述。

学习本课程的要求是：自学应考者应紧密结合我国现行经济应用文的实际情况，全面掌握常规经济应用文的基础理论，能比较熟练地运用常见应用文的体式进行写作。

二、考核内容及目标 第一章

绪论

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解应用文的概念和特点，掌握应用文的结构及语言表达要求。

二、考核知识点

（一）应用文的含义

（二）应用文的特点

（三）应用文的结构

（四）应用文语言的表达要求

三、考核目标要求 1.识记：（1）应用文的含义；（2）应用文的特点。2.领会：（1）应用文的结构；（2）应用文语言的表达要求。

第二章

公务文书

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握公务文书的特点，了解公务文书的处理程序，认识公务文书的种类，掌握正确选用文种的方法，明确通用文种的范围及各种文种特定的用途。

二、考核知识点

（一）公务文书的含义和特点

（二）公务文书的种类

（三）公务文书的处理程序

（四）公务文书的格式

（五）通用文种及其用途

（六）常用党政公文的写作（通知、请示、函）

三、考核目标要求 1.识记：（1）公务文书的含义和特点；（2）文种的概念（通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要等通用文种的用途）；（3）公务文书的处理程序；（4）公务文书的格式。

2.领会：正确选用文种的意义。

3.简单应用：结合实例，判断文种的正误。

4.综合应用：根据提供材料，能拟写较为规范的通知、请示和公函。

第三章

事务性文书

一、学习目的和要求

通过本章的学习，明确计划、总结和简报的结构，掌握其写作要领。

二、考核知识点

（一）计划、总结、简报的含义和特点

（二）计划、总结、简报的种类

（三）计划、总结、简报的基本结构和写作要求

三、考核目标要求 1.识记：（1）计划的概念；（2）总结的概念；（3）简报的概念；（4）计划的特点；（5）总结的特点；（6）简报的特点；（7）计划的种类；（8）总结的种类；（9）简报的类型。

2.领会：计划、总结、简报的基本结构和写作要求

第四章

经济应用文书

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解经济应用文书的概念，掌握市场调查报告、经济合同等文书的结构。第五、第六、第七节不作要求。

二、考核知识点

（一）市场调查报告的含义和特点

（二）市场调查报告的种类

（三）市场调查报告的基本结构和写作要求

（四）市场预测报告的含义和特点

（五）市场预测报告的种类

（六）经济活动分析报告的含义和特点

（七）经济活动分析报告的分类

（八）经济合同的含义和特点

（九）经济合同的种类

（十）经济合同的基本结构和写作要求

三、考核目标要求 1.识记：（1）市场调查报告的含义和特点；（2）市场调查报告的种类；（3）市场预测报告的含义和特点；（4）市场预测报告的种类；（5）经济活动分析报告的含义和特点；（6）经济活动分析报告的分类；（7）经济合同的含义和特点；（8）经济合同的种类；（9）经济合同的基本条款。

2.领会：（1）市场调查报告、市场预测报告和经济活动分析报告之间的区别；（2）经济合同的基本结构。

3.应用：结合实例，判断合同的规范与否。

第五章

策划文书

一、学习目的和要求

通过本章的学习，掌握几种策划书的概念和特点。

二、考核知识点

（一）项目策划书的含义和特点

（二）公关策划书的含义和特点

（三）会展策划书的含义和特点

（四）专题活动策划书的含义和特点

（五）营销策划书的含义和特点

三、考核目标要求 识记：（1）项目策划书的概念；（2）项目策划书的特点；（3）公关策划书的概念；（4）公关策划书的特点；（5）会展策划书的概念；（6）会展策划书的特点；（7）专题活动策划书概念；（8）专题活动策划书特点；（9）营销策划书的概念；（10）营销策划书的特点。

第六章

传播文书

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解传播类文书的种类，特点；掌握其概念及基本写作要领。

二、考核知识点

（一）经济消息的含义和特点

（二）经济消息的种类

（三）经济消息的结构

（四）经济评论的含义和特点

（五）经济评论的种类

（六）广告文案的含义和特点

（七）广告文案的基本类型

（八）广告文案的基本结构

（九）广告文案的写作要求

（十）产品说明书的含义和特点

三、考核目标要求 1.识记：（1）经济消息的含义和特点；（2）经济消息的种类；（3）新闻六要素；（4）经济评论的含义和特点；（5）经济评论的种类；（6）广告文案的含义和特点；（7）广告文案的基本类型；（8）产品说明书的含义和特点。

2.领会：（1）经济消息“用事实说话”的写作要求；（2）广告文案真实性的写作要求。3.应用：（1）结合实例，分析经济消息的特点及基本结构；（2）结合实例，判断广告文案的优劣。

第七章

公关文书

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解述职报告、竞聘书、简历、求职信的含义和特点，掌握其基本结构。

二、考核知识点

（一）述职报告的含义和特点

（二）述职报告的主要类型

（三）述职报告基本结构

（四）竞聘书的含义和特点

（五）简历的含义和特点

（六）简历的基本结构

（七）求职信的含义和特点

（八）求职信的基本结构

三、考核目标要求 1.识记：（1）述职报告的含义和特点；（2）竞聘书的含义和特点；（3）简历的含义和特点；（4）求职信的含义和特点

2.应用：根据所提供材料，写作述职报告、简历、求职信。

第八章

学术文书

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解学术论文的基本结构和申论考试的内容及要求，掌握学术论文和申论的含义和特点。

二、考核知识点

（一）学术论文的含义和特点

（二）学术论文的主要类型

（三）学术论文的基本结构和写作要求

（四）申论的含义和特点

（五）申论的作用

（六）申论考试的内容和要求

三、考核目标要求 1.识记：（1）学术论文的含义和特点；（2）学术论文的主要类型；（3）申论的含义和特点；（4）申论考试的内容和要求。

2.领会：（1）学术论文的基本结构和写作要求；（2）申论的作用。

第九章

经济诉讼文书

一、学习目的和要求

通过本章的学习，了解经济诉讼文书的概念和特点，明确经济诉讼的一般程序。

二、考核知识点

（一）诉讼文书的含义和特点

（二）经济诉讼的一般程序

（三）起诉状的含义和特点

（四）答辩状的含义和特点

（五）上诉状的含义和特点

（六）申诉状的含义和特点

三、考核目标要求 1.识记：（1）起诉状的含义和特点；（2）答辩状的含义和特点；（3）上诉状的含义和特点；（4）申诉状的含义和特点。

2.领会：（1）几种诉讼文书的含义和特点；(2)经济诉讼的一般程序.三、题型举例（考试时间为150分钟）（题型仅作参考，实际命题不受此限）

(一)单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在备选答案中只有一个是正确的，请选出正确答案并把题号写在题后的括号内。

1．经济消息里用于交代背景，烘托气氛以引出正题的标题又称作（）A．正题 B．肩题 C．子题 D．辅题

参考答案：选B。

（二）多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在备选答案中有二至五个是正确的，请选出全部正确答案并把题号写在题后括号内。错选、多选或漏选均不给分。1.经济应用文的特点是

（）A.真实性

B.针对性 C.程式性

D.实用性 E.时效性

参考答案：选A、B、C、D、E。

（三）简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.广告文案有哪些特点？

参考答案：鼓动性；艺术性；真实性；思想性；浓缩性；创造性。

（四）论述题（每题10分，共10分）1.总结的写作要求有哪些？

参考答案：总结的写作要求有

（1）探求规律，主次分明；（2）忧喜俱报，务求出新；（3）立体比较，比出深度；（4）结构严谨，语言确切。

（五）案例分析题（本大题包含4小题，每小题5分，共20分）

阅读下列材料，回答后面的问题。

休闲农业与乡村旅游是近几年兴起的一项特色休闲旅游项目，它回归自然的特点愈来愈吸引众多的城市消费者。台湾是中国休闲农业与乡村旅游发展较早且成熟的地区之一。近日，一场以“休闲农业与乡村旅游”为主题的论坛在德清召开。

论坛期间两岸专家开展了“休闲农业与乡村旅游专题讲座”，深入考察了德清乡村旅游，就“休闲农业与乡村旅游的发展趋势与策略”、“休闲农业规划设计的生态和环保问题”等10个专题进行研讨，并形成休闲农业与乡村旅游发展趋势、市场前景、社会经济地位和政策支撑等为内容的“德清共识”。

德清的休闲农业与乡村旅游近几年来得到了较快发展，全县目前共有乡村旅游点13处，农家乐餐馆600余家，其中全国农业旅游示范点、省农家乐特色村、点和三星级以上农家乐经营户30余家，至今年七月底仅农家乐接待旅游者就达40余万人次。

1．该消息的导语属于什么类型？请说明。

2．该消息有背景材料吗？在哪一段？请作分析。

3．这则消息有何特点？请举例说明哪些方面值得借鉴。

4．这则消息的标题和消息头缺少，请你拟出最合适的内容写在下面并加入文中恰当位置。

参考答案：

1．消息开头便对新闻事实进行评论，增强了消息的指导性。这是述评式导语写法。

2．背景材料在最后一段，是说明性背景材料，是对导语的补充说明。

3．该消息结构完整，篇幅简短；报道迅捷，表达灵活；一些数据的运用，充分体现了“以事实说话”的特点。

4．标题参考答案：台湾专家在德清研究乡村旅游

消息头参考答案：“本报讯”或“本报×月×日电”

（六）写作题（本大题共1小题，共20分）

根据所给材料拟写一份规范的公文。

北京市教育局和卫生局联合下发了一份《关于做好学校卫生保健工作的通知》，北京市朝阳区教育局接到这个文件后，想把这份文件下达到所属的各中小学去。区教育局认为，当前，对学校卫生保健工作要引起高度重视，尤其是对保护学生视力、预防近视的工作更应重视。区教育局要求各校切实加强领导，下大决心采取各种有效措施，使学生的患近视率有所控制和下降。现请你代该局拟写这份转发性通知，将市教育局的这份文件及该局的指示下达给所属各中小学校。

参考答案：

北京市朝阳区教育局文件

京朝教〔2015〕1号

北京市朝阳区教育局转发

市教育局和卫生局关于做好学校卫生保健工作的通知

区属各中、小学：

近接北京市教育局和卫生局联合下发的《关于做好学校卫生保健工作的通知》，现转发给你们，请认真研究贯彻执行。

各学校对卫生保健工作要引起高度重视，尤其是对保护学生视力、预防近视的工作更应重视。务必切实加强领导，下大决心采取各种有效措施，使学生的患近视率有所控制和下降。

北京市朝阳区教育局（印章）

2015年1月1日

抄送：北京市教育局，北京市卫生局

北京市朝阳区教育局办公室 2015年1月1日印发

第三篇：黑龙江省高等教育自学考试应用文写作考试大纲

黑龙江省高等教育自学考试公司管理（020143）专业（独立本科段）

黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室 二○一一年十月 应用文写作考试大纲（课程代码 01457）（90 学时）

一.、课程性质与设置要求

应用文写作是高等教育自学考试公共课中一门重要的课程，是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神编写的，其内容包括：应用文概述，几种常用公文的写作格式及宣传应用文、法律应用文、财经应用文、事务应用文、礼仪应用文、申论写作、电子文件写作等方面的基本写作格式、写作要求。通过本课程的学习，要求学生能够了解和掌握各种应用文，公文的概念、特点、分类、写作格式、写作基本要求，一些常用的、重要的应用文的写作格式，要求学生熟练掌握，对知识的运用能够达到举一反三，触类旁通的效果。

二、课程内容与考核要求

本门课程是一门公共必修课，本课程通过系统地介绍应用文写作的基础理论以及跨类（包括公文、事务文书等）、记叙类、议论类、说明类、文学类等应用文文体知识，要求学生掌握写作的基础知识与基本技能，掌握常用文体文本写作要领，为以后工作和生活中各种应用文体写作打下坚实的基础。本课程的教学目的是要求学生掌握写作的基础知识与基本技能，培养学生的阅读、分析、鉴赏能力，达到提高学生的逻辑思维能力、深入思考能力、清晰表达能力等目的。

第一章 绪论（4 学时）

（一）学习目的和要求

本章主要对应用文进行总体上的说明，并对应用文的构成要素及其写作要求进行系统论述。通过本章的学习，要求掌握应用文的概念以及应用文的主旨材料、结构及表达方式。

（二）课程内容

第一节 应用文概述 应用文的产生及发展、应用文的性质和种类、学习应用文写作的意义、学习应用文习作的方法。第二节 应用文的构成要素及其写作要求 应用文的观点、材料和结构、应用文的表达方式、应用文的语言特点及修改。

（三）考核知识点 应用文概念，应用文的主旨、材料、结构及表达方式。

（四）考核要求 1．应用文的概念 识记：应用文的定义。了解：应用文的 作用、应用文的历史沿革。2．应用文的性质和种类 识记：应用文的种类 了解：应用文的性质。3．应用文的构成要素 识记：应用文的观点、材料、结构、语言及表达方式

第二章 公务文书写作（16 学时）

（一）学习目的和要求

掌握公务文书的概念、特点及种类。了解各类公文的概念、特点和种类。明确公文格式。掌握各类行政公文的结构和写法。

（二）课程内容

第一节 概述 公务文书的概念、行政公文的性质、行政公文的作用、行政公文的分类、行政公文的格式。

第二节 命令（令）议案 意见 命令的含义、命令的分类、命令的结构及要求写方法；议案的含义、议案的特点、议案的结构及写作要求；意见的含义、意见的特点意见的结构及写作要求。第三节 决定 决定的含义、决定的特点、决定的分类、决定的结构及写作要求。

第四节 请示 批复 请示的概念及种类、请示的结构及写作要求；批复的概念及性质、批复的结构及写作要求第五节 公告 通告 公告的概念、公告的分类、公告的结构及写作要求；通告的概念及特征、通告的种类、通告的结构及写作要求。第六节 报告 通报 通知 报告的概念、报告的种类、报告的结构及写作要求、请示与报告的区别；通报的概念及种类、通报的结构及写作要求；通知的概念及种类、通知的结构及写作要求。第七节 公函 会议纪要 公函的概念及种类、公函的结构及写作要求、公函的写作注意事项；会议纪要的概念及特性、会议纪要的分类、会议纪要的结构和写作要求。

（三）考核知识点 各类行政公文的概念、分类、特点、结构及写作要求。

（四）考核要求 1．识记：各类公文的定义、分类、结构及写作要求。2．了解：各类公文的特点。3．理解：各类公文之间的区别。4．掌握：各类公文的结构及写作要求。

第三章 事务文书写作（6 学时）

（一）学习目的和要求

了解事务文书的基本含义；明确事务文书的特点。掌握事务文书的文类及各类事务文书的写作格式和要求

（二）课程内容

第一节 概述 事务文书的概念和特点、事务文书的分类、事务文书的写作要求。第二节 书信类文书 一般书信的涵义及作用、一般书信的格式及写作要求；感谢信、表扬信和慰问信的内容和结构；推荐信求职信的结构及写法；咨询信举报信的结构及写法；倡议书建议书的结构及写法；申请书检讨书的结构及写法。

第三节 日常事务文书 计划的性质分类及特点、计划的写作要求、规划的具体写法；总结的概念特征及作用、总结的分类和写法；读书笔记的概念和种类、读书笔记的写法；条据的格式和写法、证书的种类及内容要素；电报、电话记录、大事记的结构和写法。第四节 发言报告类文书 述职报告的概念和特点、述职报告的种类及写法；评估报告及调查报告的概念和种类、评估报告及调查报告的结构及写法；讲话稿的含义作用、讲话稿的结构、内容和写法。

（三）考核知识点 各类事务文书的概念、特点、分类、结构及写法。

（四）考核要求 了解：各类事务文书的定义、特点。掌握：各类事务文书的结构及写法。

第四章 财经文书写作（12 学时）

（一）学习目的和要求

了解财经文书的基本特点和写作要求；掌握财经文书的写作结构及方法。

（二）课程内容

第一节 概述 财经文书的概念及分类、财经文书的写作要求。第二节 意向书 协议书 合同 意向书的概念和种类、意向书的结构与写法；协议书的概念及作用、协议书的结构及写作要求；合同的概念及种类、合同文本的结构模式与内容要素。第三节 市场调查与预测报告 市场调查报告的概念及适用范围、市场调查报告的写作步骤、市场调查报告的结构及写作要求；市场预测报告的概念及性质特点、市场预测报告的写作步骤、市场预测报告的结构及写作要求。第四节 经济活动分析报告 可行性研究报告 审计报告 经济活动分析报告的概念作用及种类、经济活动分析的方法、经济活动分析报告的写作步骤、经济活动分析报告的 结构及写作要求；可行性研究报告的概念特点、可行性研究报告的写作步骤、可行性研究报告的结构及写作要求；审计报告的概念及作用、审计报告的写作步骤、审计报告的结构及写作要求。第五节 说明书 招标书 投标书 说明书的概念分类及作用、说明书的结构及写法；招标书的概念分类及作用、招标书的结构及写法；投标书的概念分类及特点、投标书的结构及写法。第六节 经济情报 经济情报的概念及作用、经济情报的种类及特点、经济情报的写法。第七节 预算、决算报告 经济决策报告 预算、决算报告的概念作用及特点、预算、决算报告的作用、预算、决算报告的种类、预算、决算报告的内容和结构、预算、决算报告的写作要求；经济决策报告的概念性质和种类、经济决策报告特点、经济决策报告的写作步骤、经济决策报告结构及写作要求。

（三）考核知识点 各类经济文书的概念、种类、特点，各类经济文书的结构及写作方法。

（四）考核要求 掌握：各类经济文书的结构及写作方法。了解：各类经济文书的概念、种类、特点。

第五章 法规文书写作（10 学时）

（一）学习目的和要求

掌握各种法规文书的概念，理解其特点和写作要求；重点掌握起诉状、答辩状的概念、特点和写法；体会例文，模拟写作，培养撰写法规文书的能力。

（二）课程内容

第一节 概述 规章制度的概念及种类、司法文书的概念及种类、司法文书的特点及作用。第二节 规章制度 各种规章制度的定义、各种规章制度的结构与写作要求。第三节 起诉状 答辩状 起诉状的概念及种类、起诉状的格式及写法、刑事自诉状、行政起诉状；答辩状的概念种类及特点、答辩状的写法及格式、答辩状的写作要求。第四节 公证书 授权委托书 公证书的概念作用及种类、公证书的制作程序及格式要求；授权委托书的概念特点、授权委托书的写法。第五节 仲裁调解书 仲裁调解书的概念、仲裁调解书的格式、内容及写法。第六节 仲裁裁决书 仲裁裁决书的概念、仲裁裁决书的格式、内容及写法。第七节 预算、决算报告 经济决策报告 预算、决算报告的概念作用及特点、预算、决算报告的作用、预算、决算报告的种类、预算、决算报告的内容和结构、预算、决算报告的写作要求；经济决策报告的概念性质和种类、经济决策报告特点、经济决策报告的写作步骤、经济决策报告结构及写作要求。

（三）考核知识点 系统地掌握各类规章制度及司法文书的概念，了解其不同作用，掌握各类司法文书的结构及写法。

（四）考核要求 识记：各类规章制度、司法文书的定义。掌握：各类司法文书的结构及写法。

第六章 礼仪文书写作（10 学时）

（一）学习目的和要求

掌握各种礼仪文书的概念，理解其特点，明确其写作要求；重点掌握欢迎词、祝酒词、聘书的概念、特点及写法；体会例文，模拟写作，培养撰写礼仪文书的能力。

（二）课程内容

第一节 概述 礼仪文书的概念及种类、礼仪文书的结构形式。第二节 欢迎词 欢送词 答谢词 欢迎词的概念及写作要求、欢迎词的结构与写法；欢送词的概念分类及特点、欢迎词的基本格式与写作要求。答谢词的概念及写作要求、答 谢词的写作格式。第三节 祝词 贺词 贺电 闭幕词 祝酒词 祝词、贺词的概念分类及特点、祝词、贺词的格式及写法；贺电的概念及写作要求、贺电的写法及格式、闭幕词的概念、闭幕词的写法及格式。第四节 讣告 唁电 悼词 讣告的概念作用及种类、讣告的及格式要求及注意事项；唁电的概念及分类、唁电的主要内容及写法；到此的概念特征及分类、悼词的基本格式与写作。第五节 碑文 题词 对联 碑文的概念和种类、仲裁调解书的格式、内容及写法。第六节 仲裁裁决书 仲裁裁决书的概念、碑文写作应注意的事项；题词的概念及类别、题词的范围和对象、题词的基本格式和写法、题词的写作要求；对联的概念和种类、对联的写作格式。第七节 请柬 聘书 请柬的概念、请柬的基本格式和写法；聘书的概念及适用范围、聘书的格式及写法。

（三）考核知识点 各种礼仪类文书的概念、特点、分类，各类礼仪文书的结构及写作要求，各类礼仪文书的写法。

（四）考核要求 识记：各类礼仪文书概念、特点。掌握：各类礼仪文书的写作要求及结构特点，各类礼仪文书的写法。了解：各类礼仪文书的之间的区别。

第七章 传播文书写作（10 学时）

（一）学习目的和要求 掌握传播文书的性质。理解其作用；掌握新闻、通讯等各类文书的基本写法和要求；培养撰写传播文书的能力。

（二）课程内容第一节 概述 传播文书的性质和作用、传播文书的分类、传播文书的写作。第二节 新闻通讯 新闻的概念特点和种类、新闻的写法；通讯的概念及种类、通讯的写法。第三节 广播稿 新闻评论 广播稿的概念及特点、广播稿的写作格式和写作要求；新闻评论的概念特点及分类、新闻评论的写作。第四节 解说词 导游词 解说词的概念和特点、解说词的写法；导游词的概念作用及其特点、导游词的写作格式。第五节 简报 快报 简报的概念和特点、简报的写作格式；快报的产生、快报的组织、内容与编辑方法。第六节 启事 海报 广告 启事的概念和特点、启事的写作格式；海报的概念和特点、海报的写作格式；广告的概念及功能、广告的写作格式。

（三）考核知识点 各类传播文书的概念、性质和种类，各类船舶文书的作用，各类传播文书的基本写法和要求。

（四）考核要求 掌握：各类传播文书的基本写法和要求。了解：各类船舶文书的作用。理解：各类传播文书的概念、性质和种类。

第八章 科技文书写作（6 学时）

（一）学习目的和要求 掌握科技文书的概念，理解科技文书的特点，把握科技文书的写作要求；掌握学术论文和毕业论文的概念和写法；学习搜集资料、分析资料的方法。

（二）课程内容第一节 概述 科技文书的概念及性质特点、科技文书的分类和作用、科技文书的写作要求。第二节 学术论文的写作 学术论文的概念及特点、学术论文的写法。第三节 毕业论文的写作及答辩 毕业论文的概念及特点、毕业论文撰写的步骤、毕业论文的答辩。第四节 毕业设计报告 毕业设计的概念和要求、毕业设计的写法。

（三）考核知识点 科技论文、学术论文和毕业设计的概念和写法

（四）考核要求 1．理解科技论文、学术论文的概念及性质特点 2．掌握科技论文、学术论文和毕业设计的写作 第九章 申论写作（8 学时）

（一）学习目的和要求 理解申论的性质和申论测试特点；掌握申论试题的结构；培养申论 应试的能力。

（二）课程内容

第一节 申论概述 什么是申论、申论测试的特点、申论试题的结构。第二节 申论应试能力 阅读理解能力、分析概括能力、提出问题解决问题的能力、表达论述能力。第三节 申论应试方法与技巧 阅读材料要全面细致、概括要点要抓住中心、提出方案要切实可行、进行论证要无懈可击。

（三）考核知识点 申论的定义特点和结构，申论的应试能力，申论的应试方法和技巧。

（四）考核要求 掌握：申论的定义、特点及结构。申论的应试方法和技巧。了解：申论所需的能力。

第十章 电子文件写作（2 学时）

（一）学习目的和要求

了解电子文件的概念、分类及特点；熟练掌握电子函件的收发方法。

（二）课程内容

1、概述

2、电子文件的分类及特点

3、电子函件

4、电子公告栏

（三）考核知识点 电子文件的定义及分类，怎样发送电子函件。

（四）考核要求 掌握：电子文件的分类。了解：电子公告栏。第十一章 文书处理（6 学时）

（一）学习目的和要求 理解和掌握文书处理的程序及其各环节的要求；能够根据文书处理程序的要求分析案例；把握文书立卷的分类方法及组合方式。

（二）课程内容第一节 概述 公务文书处理程序概述。第二节 登记 收发 登记的概念及形式、收发的概念及形式。第三节 分发 传阅 分发的概念目的及原则、传阅的概念及方法。第四节 拟办 批办 拟办的概念作用、拟办的具体做法；批办的概念作用及范围、批办的具体要求及做法。第五节 承办 催办 查办 承办、催办、查办的方法。第六节 核稿 签发 核稿、签发的方法。第七节 缮印 校对 盖印 缮印 校对 盖印的方法。第八节 注办 注办的方法。第九节 信访文件的处理 信访文件的概念和性质、信访文件的处理。第十节 电子文件的处理 电子文件的整理、电子文件的排列与编号。第十一节 文书的立卷与归档 文书立卷的概念及作用、文书立卷的范围、文书的归档。

（三）考核知识点 公务文书的处理程序及注意事项。

（四）考核要求 识记：公务文书的处理程序。了解：公务文书处理过程中的注意事项。

三、教材与参考书

清华大学出版社，2010 年 6 月 教材：刘金同 主编《应用文写作教程》

四、本课程学习指导

1、本大纲是自学《应用文写作》的主要依据，因此在自学本课程的每一章节之前应先通读大纲，了解课程的基本内容，了解章节的考核知识点和考核要求及学习方法，以便获得一个完整的概况，做到有针对性的学习。

2、按照使用本课程学习的自考专业的自学考试计划，《应用文写作》是一门必修课程。

3、自学过程应以教材为主，同时也要参考与本教材有关的其他资料。

五、考试试卷建议题型结构 根据高等教育自学考试的要求，结合本课程的特点，应侧重基础理论、基础知识、基本技能的考核。

（一）填空题 要求准确理解基本概念和基本方法。一般要求每题一个空，共 20 小题左右，每空 1 分共计 20 分左右。考查能力层次一般为识记。

（二）名词解释 考核基本概念。一般为 5 个，每个 3 分，共 15 分。

（三）简答题 一般为 4 小题，平均每小题 5 分，共计 20 分。考查的能力层次一般为识记和理解。

（四）综合题 一般为 3 道题，平均每小题 15 分，共计 45 分。主要是考查学生实际应用文写作能力。

附：课时分配

章次 章节名称 授课课时

第一章 绪论 4

第二章 公务文书写作 16 第三章 事务文书写作 6 第四章 财经文书写作 12 第五章 法规文书写作 10 第六章 礼仪文书写作 10 第七章 传播文书写作 10 第八章 科技文书写作 6 第九章 申论写作 8

第十章 电子文件写作 2

第十一章 文书处理 6 总计学时 90 6

第四篇：应用文写作

应用文写作之 亚马逊宣传海报设计说明

内容提要：海报设计是基于在计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。该职业技术的主要特征是对图象、文字、色彩、版面、图形等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过相关设计软件来为实现表达广告目的和意图，所进行平面艺术创意性的一种设计活动或过程。

一、设计对象

为亚马逊电子商务公司设计海报。

二、设计要求：

传播任务：亚马逊秉承“以客户为中心”的理念，承诺“天天低价，正品行货”，致力于从低价、选品、便利三个方面为消费者打造一个百分百可信赖的网上购物环境。这次广告创意任务是希望能够在传统户外广告和环境媒体广告领域，挖掘探索一些新的idea。突出亚马逊在“产品、价格、服务”上的多重优势，强化人们对于亚马逊的品牌认知。亚马逊中国的品牌形象、理念、相关社会活动以及全线产品都可以成为参赛者的取材范围，力求创作出能够打动广大年轻消费者并富有新意的广告创意作品。

目标受众：全体网购消费者 竞争对手：淘宝、京东商城、当当等购物网站

三、设计理念与设计说明

1、海报设计方案一

首先亚马逊给出的要求是“以客户为中心，天天低价，正品行货。”这就要求了在海报上得体现出客户的感受。在这个网络越来越发达的时代，网上各种的购物网站都有。各种不同的网站都有各自的特点，各有各能吸引顾客的眼球的吸引力。而对于客户而言，客户要求的就是，商品性价比高，购物安全，诚信度高，购物方便，物品齐全，送货快，服务好，价格适宜。当购物网站满足了客户的要求，便能获得好评连连，获得客户的好感。而当能把客户的感受表现到一张海报上时，宣传给大众看时，一定能达到宣传的效果，给人印象深刻。

方案一的设计说明

客户能表现出来的感受有笑脸，一个欢快的场景，对当得到亚马逊的快递时的一个开心地感觉。所以在海报上采用了简笔画的形式描绘出了收到了快递之后的愉快心情的场景。并且画了三张一系列的简笔画突出在亚马逊购物得到的“购快乐，购轻松”六个字。

这三张海报，颜色上都采取了比较活泼生动欢快的颜色，让人没有压抑的感觉。地板的红白相间的格子拉出前后的延伸感，让画面有动感，不呆板。都描绘出收到快递盒后开心地状态，悠闲地放着气球，坐在快递盒，骑自行车，用钓竿勾盒内品。生活中充满了惬意与惊喜。突出了主题的客户的感受。

2、海报设计方案二

第二从亚马逊公司本来就设计好的logo入手，这样就能和亚马逊公司的主旨相统一，相互呼应。亚马逊公司Logo描绘出的是个“微笑”，从A到Z，这意味着“亚马逊愿意在世界上任何地方，给任何人递送任何东西”。

方案二的设计说明

全球运送快递的运输方式最主要的莫过于水运，空运，陆运。而且在运输上得呼应上亚马逊的logo。所以在海报上采用了三种运输方式再配上了logo的变形完成海报的设计，呼应了logo。并且三张海报以系列的海报更能突出主题。三张海报都分别用字母A和Z表达了英文里A到Z的所有商品。黄色箭头则代表了亚马逊的优质微笑服务和A到Z的所有商品和所有地方。字母A和Z分别加上了各自的投影，增加立体感，显得不单调。海报背景选择了朴素。大方的，颜色也不跳跃。使画面更有感染力。

11本科装潢8班 17 姚茂玲

第五篇：《应用文写作》

应用文学习总结

这学期，在熊老师的指导下，我们学习了应用文写作，熊老师老师教学流程、教学方法设计的丝丝入扣、入木三分。在每一次课的执教过程当中，亲切朴实、匠心独特的教学风格，感人肺腑的真情流露，对这门课的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力，同时，在她精心设计的每一个环节乃至细节背后，让学生在学习的同时学会思考、积极实践，她的课堂里流淌着真诚，充盈着幽默，浸润着理性，放飞着梦想„„，这种奇异的、行之有效的教学方式方法，让我耳目一新，感到震撼，无比叹服。学习了应用文写作觉得受益匪浅，应用文写作具有很强的实践性、提高写作水平。以下是我在本学期的学习总结：

一，基本内容

应用文是指人们在日常生活或工作中，为处理公私事务经常应用的具有规范体式的工具性文体。应用文写作主要分为两大部分：

1、基础知识：应用文写作的概念、特征、源流；应用文的作者、读者、社会；文章的主题、结构、表达、语言。

2、文体例说：法定公文、日常事务应用文、商务应用文

二，成绩与经验

通过一个学期的学习，让我熟练了平常工作和生活中经常用到的各种文体，如：通知、通报、请示、报告、简历、求职信等等。学习了这么多的文体最常让我运用到实践中的是通知与总结，因为我在一个社团里的宣传部做事，经常写通知和海报；还有我们学习工程制图，每章都要写总结，数学、物理等学习完之后也要写总结，以前只是凭着自己的感觉和浅薄的阅历来写，但是学习完这门课之后，我更加懂得了这些文体的格式，写作方法。

三、问题与教训

在课堂上，我们实践的过程中，在老师的指导下，我发现了自己的好多问题，也就是我们写这些文体时应注意的问题：（1）选材要切题，选最能说明主题的材料，做到有话可说，要充分利用自己的生活经验。（2）一定要看清题目要求，要把题目要求全部渗透到文章中去。（3）要用自己熟悉的句型结构和词语。（4）遇到一时想不起来的词语要用同义词或近义词代替。做到一路有阻另僻它径。（5）因时间所限，因此要快速列出提纲。条理要清楚，文章要一气呵成。（6）最后复查全文，检查格式是否正确，修改病句和错词，看是否满足了题目的各项要求。

另外，我更加明白学习是要持之以恒的学习，学习是要联系实际的学习，学习是要学以致用的学习。

最后，通过这学期的学习，让我获益匪浅，我相信这将对我以后的人生道路有很很大的帮助。感谢老师精心教育！

Xxx xxXx年xx月xx日

《应用文写作》学习总结

班级：会计0903

姓名：吕俊姣

学号：0801090326

大学的第一个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在巍形峰老师的指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。

一．学习《应用文写作》的过程

说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。当高中毕业，开始了大学的学习生活，以为自己可以远离自己所不感兴趣的作文，可看到《应用文写作》又让我抵触起来。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美，它以美感人，以美育人，通过丰富.透明的艺术形象使人在欢愉中不知不觉达到感染教育的效果。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。

虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在魏老师的带领下，我们从未有过这种感觉。每节课程魏老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。魏老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。魏老师也曾教给我们关于中国春联的一些基础知识，给我们举出了许多具有很具有代表性的例子，每一副对联都有着深刻的寓意，富含许多深刻的哲理的知识，并且蕴藏着无穷的只会。让我们每一个听他讲课的人都目瞪口呆，感觉对联真的是太美好了。魏老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解„„因此，虽然课程内容单调，但是在魏老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和魏老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。

二.学习《应用文写作》课程的收获

在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过魏老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。同时，应用文写作在将来公务员考试中占有非常大的比重。在就业形势日益严峻的今天，考试公务员无疑成为大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，考试公务员也会成为我将来就业的一条好的途径，因此学习公文的写作方法十分重要。恰好《应用文写作》就为我将来学习公务员相应考试的写作做好了铺垫。

在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过通告，论文还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。

三.《应用文写作》的学习经验

在这个学期的应用文写作的学习过程中，我慢慢了解了应用文这门学科，总结出一些学习的方法：

1.要研读教材中的内容，关注教材中的细节。首先通过研读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，通过对教材的研读，使我对每一个章节设计的知识又了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

2.查漏补缺，纠偏固体。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时模棱两可的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己正确的使用得当的知识点。

3.寻别觅距，连环记忆。首先，在学习文种时，助于区分文种之间的差别，正确的选用它们，理清相近地文种之间的区别，找出差距，对应用文写作的理论学些和具体文种的写作过程是十分重要的。要善于打破教材固有的，发觉他们之间的联系，便于记忆。

4.注重积累，注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。

Xxx

Xxxx年xx月xx日

关于XX专业班级学风的情况报告

尊敬的各班委：

班级作为学校组织管理最基本的单位，在教学管理工作中有着举足轻重的地位，而班级建设的重中之重莫过于学风建设。良好的学风，能够调动集体的学习热情，强化集体的学习意识，为教学工作的开展创造积极条件，是培养高质量人才的前提和基础。因此，班级学风建设是班级建设的重要任务。2011-2012学年，我班同学通过参加各项学习活动，丰富了课堂内外的学习生活，促进了互帮互助的学习互动，培养了健康浓厚的学习氛围。现将班级学风的有关情况汇报如下：

一、关于班级学风的基本情况

在进入大三阶段后，由于课程安排比较紧凑，学习任务更加繁重，同学们把更多的时间和精力从社团活动转移到学习中来。因而，班级的学习氛围越来越浓厚。

课堂出勤率平均达95%；同学们课上能专心听讲，积极思考，课后能自觉完成老师布置的学习任务，如企业管理的小组案例研究，企业审计案例学习，专业英语论文写作，Excel统计分析运用等。在完成学习任务的过程中，同学们强化了学习意识，提高了专业技能和素养，发展了自身的钻研能力和分析能力，形成了积极向上的学习氛围。

同学们在课程学习上表现良好，在课余时间也积极参加了各种专业证书的报考活动。截至2012年3月，我班有93.33%的同学通过了英语四级，60%的同学通过了英语六级，93.33%的同学取得了会计从业资格证，30%的同学取得了证券从业资格证，50%的同学通过了教育学、心理学考试。此外，有超过半数的同学报考了2012年初级会计师职称考试，将于本年10月份进行考试。由此可见，我班同学的学习积极性极高，能够充分利用课余时间，参加各类资格证书考试，积累专业知识，检验自己的专业水平。

二、关于班级学风的主要问题

1、个别同学学习积极性低，经常缺课。据了解，这是由于个别同学沉迷网络，学习积极性较低，以致经常缺课，甚至不参与课后小组学习活动。

2、师生在课堂上缺少交流，缺乏互动。除了因为老师教学风格的问题外，主要是同学们的主动性不够，仍习惯于被动地接受老师灌输知识。

3、课外学习欠缺交流，缺乏互助意识。在必修课程以外的学习领域上，同学们甚少交流，只顾埋头各自耕耘，缺乏互助意识，没有充分利用集体对个人学习的积极作用。

三、关于班级学风建设的建议

1、班委应发挥积极的领导作用。班委应积极为学风建设出谋划策，组织各种有益的学习活动；学委应常与授课老师沟通，传达同学们的意见，帮助老师拟定适宜的教学计划。此外，班委应重点关注那些学习积极性较低的同学，给予鼓励，进行督促，营造班集体全员学习的良好氛围。

2、成立“学习促进小组”，发挥团队学习的积极作用。例如，参加同一资格证考试的同学可以组成学习小组，定期集会，检查各自的备考进度和知识的掌握情况，进行答疑等，以构建一个互相监督、互相促进的交流平台。

3、加强资源共享、学习经验交流。可通过召开学习交流会，以主题讨论形式分享学习心得和体会；或组建网上交流平台，利用网络的便利条件，实时交流，共享资讯和资源。

班级学风的好坏不仅对班集体的先进性有决定性作用，对个体的发展和培养也有着重要影响。因此，集体的每一分子都应竭尽所能，给予学风建设充分的关注，以保持其健康发展的良好态势。

特此报告。

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二〇一二年三月二十七日