补充协议(李星君)

第一篇：补充协议(李星君)

补充协议

甲方：临沂市罗湖房地产开发有限公司

乙方：李星君

鉴于：2011年8月12日，甲乙双方就甲方开发的溪水园16号楼102房（以下称该房）签订了《商品房预售合同》，总房款为2035885元，合同约定付款方式为分期付款。乙方已支付首期款1000000元，尾款1035885元双方约定由乙方于2012年8月31日前付清。为了保证该房尾款在约定日期内偿还完毕，甲乙双方在《商品房预售合同》的基础上，本着平等、自愿、公平、诚实守信的原则，签订本补充协议，以兹双方信守：

一、乙方有义务按照《商品房预售合同》的约定按期足额支付该房余款。如逾期偿还的，甲方有权收取违约金，同时有权解除合同，将该房另售，乙方有义务配合办理相关手续；如因乙方原因导致解除合同的相应手续无法办理的，本补充协议将作为到房产局办理解除备案的依据。

二、本补充协议作为《商品房预售合同》的一部分，与其具有同等法律效力；本协议一式二份，双方各执一份，具同等效力。

三、本补充协议自双方签字盖章之日起生效，自双方全部权利义务履行完毕之日起效力自行终止。

甲方：临沂市罗湖房地产开发有限公司乙方：

法定代表人或授权签约人：

签约日期：

第二篇：心得体会(李淑君)

聆听Jonathan专家讲座有感

2017年11月8日，有幸与外籍专家的零距离接触，亲身聆听外教的课堂教学，体验了精彩的课堂，对外教的教育理念、教学方式，有了更深刻的理解和感悟。虽然只听了短短两节课，但收获了很多东西，听课过程中更意识到了自己的不足。

1、领悟到什么是平等。我们说尊重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作则，亲身参与和引导学生进行各项活动。

2、领悟到什么是灵动的课堂。外教老师始终充满笑容的表情，始终充满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探索的欲望。由于精彩，我乐于参与；由于精彩，我没觉得时间悄然而过。

3、领悟到什么是素质教育。我从教9年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度极小，而外教老师的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组讨论；不但动嘴，还要动脑，更要动手。老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。

总之，外教老师充满激情、传递热情、表达真情的教学，让我觉得每一堂都轻松愉快。

我不是一个崇洋媚外的人，但西方的教育方式、课堂形式有很多值得我们学习的地方，我们必须扬长补短，虚心学习。

我们倡导教学不只局限于知识传授，而是把目光投向生活，引导学生去关注、去思考和创造。束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，它只会这样的抱怨。

给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得愉快而有兴趣，这应该是我们教育追求的目标。就像上述外国教师所做的那样，体验生活的灿烂和新奇，体验自由、探索的精神，体验学习的快乐，体验自身的价值。兴趣是激发学生努力学习的条件，鼓励他们敢想敢做才是真正的教育。

第三篇：孝敬父母文档-李彦君

孝道感悟

孝道是中华民族的传统美德，自古就有百善孝为先的良训。作为儿子，我认为孝顺自己的父母是一个人的道德底线！我们都明白这样一个道理：一个人如果对生他养他的父母都不孝顺，他对别人的好能是真心的吗？

我出生在鲁西的一个贫困农村家庭，父母皆是农民，在我儿时的记忆里，父母总是那么的忙碌。作为一位农民的儿子，我深深地理解父母养育自己的艰辛与不易！因此，我要说，孝敬父母是每一位儿女的义务所在，这是天经地义。

来威海工作的第一年，国庆节我们学校发了一张糖酒站的购物卡，我立刻去糖酒站买了一箱的各种食品和营养品，通过邮局寄回家。当时有些同事不解，说你买的这些，其实家里的超市里都有，为什么你从这里买往家寄呢？这不是白白浪费邮费吗？我又何尝不知呢？可我心里明白，只有通过这种方式，勤劳简朴的父母才能吃到他们平时不舍得买的营养品。

我的父亲爱喝酒，母亲喜欢吃水果，可又都不舍得花钱买好的，每次放假我都会搬酒和买水果回家，可他们又嫌我乱花钱，因此我再不告诉他们真实的价格了。记得 03年暑假我去赶集买水果，很大的桃子0.8元一斤，我花了10元钱买了一大兜。回到家里，母亲看到大桃子，喜悦中夹着太多的心疼，问我，桃子多少钱一斤，我骗母亲说5毛钱一斤，母亲绷紧的脸顿时缓和了，说这么好的桃子还真不贵哩，说完又去拿称去秤。一边称着一边问我说你买的这是几斤？我就骗母亲说买了10斤，母亲称完说还多半斤呢，我赶紧说是因为我买的多，人家称完又添了一个。母亲心满意足的去吃桃子了。

04年夏天，我母亲因为高血压脑血栓进入县城医院住院，治疗了的26天期间，我日夜守在她的床前，尽心的伺候，默默的祈祷。可心里总是担心县医院能否把母亲的病完全治愈，害怕不详的事情发生！因此，在出院一周后，我又带母亲去了省立医院复查，在那里母亲说的一句令我心酸的话：儿啊，你带娘住省城医院，就算娘这次死了也知足了！我的眼泪夺眶而出！也许是我的孝心感动了上苍，母亲身体康复的很好，十年来身体康健，今年春节期间我还带他们去爬仙姑顶，母亲拉着我女儿的手，一直爬到山顶满脸笑颜。

去年腊月二十九是我母亲60岁的寿诞，我和对象说父母含辛茹苦的把我们养大不容易，我们平时又没有时间回去看他们，今年我们把他二老接在身边怎么给母亲过寿呢？经过商议之后，当天我们在威海卫大厦为母亲举办了生日晚宴，母亲穿着儿媳买的新衣服，颤抖着手举着红酒杯，眼中含着幸福而激动的泪花，作为儿子，我心中感到无比的甜蜜！过完元宵节，父母就回去了，我和我对象再三的挽留，父母亲总是说想家，在我这里住不习惯，我知道他们是在撒谎，是心疼我每天为他们花钱！天下的父母都一样，对自己子女的爱总是那么的深沉而厚重！对子女的要求总是少之又少！

作为儿子，我深感惭愧，回想工作十二年来，自己并没有尽到太多的孝道，为父母做的也都是点滴小事，皆是一个儿子应尽的义务，给予父母的不及父母养育之恩之万一！不过，我又感觉十分幸福，父母的健康，真是子女最大的福分！在此，我祝愿他们二老身体健康，福如东海，寿比南山！老吾老及人之老，愿所有天下父母亲都有一个幸福的晚年！

威海三中李彦君

2014年3月26日星期三

第四篇：李文君环保、法制

十几减9 教学目标：

1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。

2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。

3、能应用知识解决生活中相关的实际问题，体会数学的作用。

4、渗透环保教育.教学重点：

能比较熟练地计算十几减9。

教学难点：

理解十几减9的退位计算方法。

教学资源：

学具。

教学过程：

一、创设情境，提出问题。

同学们，上一节课,我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了，你看（挂图出示）小白兔蹦蹦跳跳跑来了，它对小猴子说：“我买9个”。你们能看图提出哪些要解决的问题呢？

学生互相说图意。

全班交流，提出：还剩多少个的问题。应怎样计算呢？ 根据回答板书：13－9=□

二、自主探索，领悟算法。

1、实物操作。

讲述：假如用小棒来表示，你应该怎样摆、怎样算？（学生摆学具）

2、请大家先独立思考，再四人一组互相讨论：13个怎样减去9个？

3、小组汇报：你是怎样算的？

4、结合学生的回答演示不同的算法。方法一：10-9=1 1+3=4 方法二：13-3=10 10-6=4 方法三：9+（）=13 9+（4）=13 „„

5、师：同学们能用这么多方法来计算13－9，真不简单，告诉老师，你喜欢哪一种方法？为什么呢？（根据学生的回答进行算法的优化）

6、试一试。

出示：14-9= 12-9= 17-9= 让学生用方法二来计算。提示：可以先用小棒摆摆再计算。指名学生口答，并要求说出算法。

7、渗透环保教育内容：

老师知道，不仅小猴爱吃桃子，我们可爱的小朋友们也爱吃。可同学们一定要记住，吃完桃子或别的水果后，一定不要乱扔果皮、果核，避免造成环境污染，破坏我们的生活空间，也做一个有道德的人，不要因为自己的不良习惯使他人摔倒或造成更大的伤害。

三、巩固应用，深化拓展。

1、做“想想做做”第1题。（1）引导学生看图，说图意。（2）先独立完成，再同伴交流。（3）全班交流算法。

2、做“想想做做”第2题。

让学生独立计算，然后说说算式的含义以及计算的方法。

3、做“想想做做”第3题。

让学生独立计算，然后说说计算的方法。

4、做“想想做做”第4题。

你能帮小蚂蚁算一算吗？指导书写格式后让学生独立完成在书上。

5、做“想想做做”第5题。

游戏“夺冠军”：让学生通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。

四、总结评价，点拨学法。

师：想一想，这节课我们学习了哪些新知识？

这些知识你是怎样学到的？先互相说一说，再告诉大家。（根据学生回答，板书：十几减9）板书设计: 十几减9 方法一：破十法

13-9=4 方法二：先减去3,再减去6.方法三： 9加(4)等于13.一年级下数学渗透环保教育教案

李文君

第五篇：李君《淘气包马小跳》读后感

读《淘气包马小跳》有感

武进区卜弋小学四（3）李君

《淘气包马小跳》，我想大家都看过了吧？这本书不仅深受广大孩子们的喜爱，也更使我着迷。

文中主人公——马小跳是一个我行我素的学生，他从不受制于大人们的重重阻拦，一如既往地去做自己喜欢的、想要做的事情。一会儿去帮助卖花的小姑娘啦，一会儿去竞选超级市长啦，一会儿和玩伴野猪“黑旋风”去探险啦，一会儿去解救一只将要被吃掉的小黑羊啦„„总之，从他的身上，我看到了一个孩子本身应该拥有的天性：纯真善良、活泼可爱、天真的梦幻、惊人的创造力、丰富的想象力和一个纯洁无暇的心灵。

每当我在阅读《淘气包马小跳》的时候，总是很羡慕马小跳，也很渴望能有一个像马小跳那样的父母，并拥有一个快乐、和谐、幸福的家庭。我恨不得马上钻进书中和马小跳一样整天过着无忧无虑、自由自在的生活，去尽情探险、玩耍。我相信那一定会是一种多么令人向往的生活呀！而现实生活中的我比起马小跳，就像一只整天被约束着，关在笼子里的小鸟。我能理解父母那种望子成龙、望女成凤的心态，是希望我们能拥有一个美好的未来。可是，作为家长的你们，又何时能理解过我们呢？如果对我们适当的宽松一些，也许结果会比你们预料的还要好呢！我们也需要自由，与其在你们身边做一个听话的“好孩子”，倒不如让我们拥有一片本该属于我们自己的天地，做回一个真实的自我，慢慢地学会独立，这样不是挺好吗？

我觉得这本书不仅我们需要看，家长更需要。我坚信，家长们看过后，一定会真正理解我们。到那时，就会还我们一个健康、和谐、完美的童年！

指导老师：邵燕娟