互联网的出现正在改变人们传统的生活方式

第一篇：互联网的出现正在改变人们传统的生活方式

初中学生沉迷网络的原因分析与对策

互联网的出现正在改变人们传统的生活方式，对现代社会，特别是对青少年学生的发展产生了巨大的冲击，网络在带来便利的同时，也让青少年学生沉迷其中，对其身心造成了很大的影响。那么为什么学生会如此迷恋网络呢？对此，作为班主任，我认为原因有如下几点：

1、自身心理发展原因

学生阶段是个体交往需要非常强烈的时期，他们非常需要朋友倾诉与分享，但随着自我意识独立性与自尊心的增强，往往为了表现得更为深沉与成熟而将更多的兴奋与愤怒隐藏与内心，而网络的特点却刚能满足学生这在方面的需求。

2、学校原因

在升学压力下，极大地束缚了他们自由发展的天性，他们日复一日地与课本为伍，成为一个知识的容器，每天除了书本，就是作业，除了学习，就是学习，根本谈不上培养兴趣与爱好。只好借助网络心情释放心理压力。

3、家庭影响

现在家庭经济情况好，很多家庭置办了电脑，家长没有树立好榜样，整天沉溺于网络，对自己的孩子不够关心，认为只要给孩子足够的钱就完成了做父母的责任，久而久之，学生也有样学样了，认为网络网友比自己的父母更亲近，逐步形成了对网络的心理依赖。

对于出现这种问题的学生，如果当面指责其的错误，跟家长一昧地呵斥、批评、限制，只会把事情弄得更糟。我设身处地去感受学生的内心体验，又让他感到老师是以平等的身份与他交流，用宽容的心态给予他帮助、引导，这样才会使学生的抵触情绪冰消雪化，收到“良药不苦口”的效果。

我深深感到：每个孩子都渴望进步，每个学生都能进步，交流情感远胜于简单批评。学生的心如果像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开的，唯有教师付出真诚，把自己变成一只只细腻的钥匙，才能打开学生心灵之门。有句话说得好“只要用心去浇灌，铁树也能开花”，我们有责任记所有的学生在爱的怀抱中，快乐地学习，快乐地成长。

首先，加强学生自身的心理品质和自制力。要让学生树立一个坚定的奋斗目标，以此为动力培养自己的控制力与忍耐力。加强自身的情操陶冶，对一些生活中的困惑，积极与外部沟通，寻求父母老师和朋友外部支持。

其次，开展丰富多彩的课外生活，培养学生多种兴趣。班主任要引导学生寻求正确的求知途径，大力提倡素质教育，针对学生的特长与兴趣，兴办各种特色培训班，积极鼓励其参加社会实践活动和各种肯益的夏令营、冬令营等，学校也可经常性地开展各种文娱活动，体育竞赛活动。同时，学校要关注网络世界，以正确的态度和方式，从多种途径满足学生对网络的应用和需求。以多种方式刺激学生网络应用的兴趣和热情，引导他们学习研究，而不是消遣游戏，逐渐形成识网懂网用网的氛围。

第三，要加强家校联系，多与学生交流。班主任要告诉家长多与孩子进行思想交流，了解他们浏览的主要网站，多关心他们在网上究竟做了些什么，及时了解孩子的心理，培养孩子学习的兴趣。要教育孩子充分利用网络资源有效帮助自己学习，要谨慎上网，拒绝色情，少玩网络游戏，以避免沉迷网络，要家长帮助做好孩子网络的引路人，正确引导孩子上网。千百不要“谈网色变”，更不要当发现孩子沉迷于网络时便大声训斥。

至于个别学生上网成瘾，如何让他们解脱呢？建议如下：

1、要关心他们，接近他们，亲近他们，寻求网上的共同语言，建立起感情通道。

2、要寻求有效途径讲清网络之利弊，恰当运用正反典型，使学生头脑中有一种标尺，增强明是非、辨美丑的知识与能力。特别是有针对性地指导他们，慎重对待网上交友和网上聊天，适度网络流和怎样拒绝网上不良诱惑等。

3、孩子们的心理是多变的，兴奋点是广泛的，我们利用这个特点，引导孩子兴奋点转

移，比如网上游戏，不可绝对禁止，那会引起逆反，要引导学生面对网络的大千世界，把兴趣向学习知识、获取有益信息上转移。

尽管网络对学生存在一定的危害，但班主任完全没有必要“谈网色变”。在科学技术日新月异的今天，网络正以迅猛的势头深入到生活的各个角落。学生望网生畏，恐惧新技术那才是国家社会学校和家庭最大的危险。因此，班主任要尽最大的努力帮助学生从心理上减少对网络的依赖，对学生给予适当的指导和引导，使网络变害为利。成为学生发展道路上的有利的“武器”。

第二篇：《人们生活方式的改变》说课稿

《人们生活方式的变化》

各位评委、老师，你们好！今天我说课的内容是义务教育新课程标准八年级历史下册第21课《人们生活方式的变化》。

一、说教材

社会的变化引起生产方式的变化，而生产方式的变化，最终导致生活方式发生相应的变化。本课主要讲述了新中国成立后特别改革开放后我国人民生活方式的改变，以及就业制度的变化和社会保障体系的建立和完善。

二、教学目标

知识与技能：通过学习使学生了解新中国成立后到现在人们衣食住行用的变化以及我国的就业制度的变化和社会保障体系的建立和逐步完善

过程与方法：用文字、数据、图片、图像等资料进行分析对比，透过现象看本质，并培养历史发展观和进步观。

情感、态度与价值观：通过本课学习使学生认识到在党和政府的领导下，我国人民的生活水平逐步提高，到20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。

三、教学重难点

教学重点：改革开放后，人们在衣、食、住、行、用等方面的变化

教学难点：对改革开放后就业制度和社会保障体系的把握

四、学情分析

八年级的学生正值青春年华，有了前面知识的学习和积累，能够在一定程度上感受到建国以来尤其是改革开放以来国家在经济，政治，军事，科技和文化等领域的变化，期待来了解社会生活领域的巨大变化，充满强烈的求知欲和好奇心。

五、说教法、学法

教法：我主要利用多媒体教学手段，适当的结合启发讲授法、问题探究法、对比法等。

学法：自主归纳法、分组讨论法、合作探究法

六、教学过程

1、课前准备：在课前我将收集相关的图片、视频资料制作多媒体课件，布置学生预习、收集资料，并给全班同学进行分组

2、导入新课：我打算用百姓心语视频片段导入本课的学习。以使学生感受到中国老百姓的物质生活在改革开放前后发生了巨大变化

3、推进新课：本课的条目非常清晰，包括衣食住行的变迁与就业和社会保障两个子目。

第一目衣食住行的变迁，这是本课的重点知识，所以我打算这样处理：指导学生观察一组我国衣食住行的变迁图，让学生通过观察说出其变化。在学生对这些变化有了感性认识的基础上，抛出问题：为什么会发生这样大的变化？由学生交流讨论并回答。这样的设计，能够培养学生概括、分析历史问题能力，使学生对身边历史由感性认识上升到理性认识。

第二目就业和社会保障，这部分知识远离学生生活，是教材难点。所以我打算这样处理：首先让学生学生看书，了解国家就业制度和社会保障体系方面有哪些变化？在此基础上让学生思考问题：你认为打破“铁饭碗”是好事还是坏事？以加深对就业制度改革的认识。针对社会保障体系的完善，我将结合现实生活的实际事例讲解我们国家这方面的政策。

4、小结

我将让学生当堂完成设计的四道练习题来结束本课的学习，以培养学生的识记和辨析能力。

5、板书设计

本节课板书，利用框架结构形象、直观展示本节课知识，具有系统性、概括性特点、利于学生掌握记忆，同时形成整体性的认识。

第三篇：人们生活方式的变化

《人们生活方式的变化》巩固训练

1、我国人民生活整体进入小康社会是在（）

A、20世纪80年代B、20世纪90年代C、20世纪末D、2010年前后

2、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）

A、实行“工交优先”B、加强交通管理

C、减少汽车数量D、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施

3、下列不属于我国社会保障体系的是（）

A、国有企业下岗职工基本生活保障B、城镇居民最低生活保障

C、国有企业的“铁饭碗”D、医疗保险制度

4、城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是（A、社会统筹B、职工单位C、个人D、以上三方各承担一部分

5、列举：改革开放后，我国就业制度变化的表现。

6、就衣食住行某一方面，展开调查收集材料，写成调查报告）

第四篇：李开复：移动互联网已改变传统产业链

李开复：移动互联网已改变传统产业链

http:// 2011年11月03日19:17 中国电子商务研究中心 发表评论联系我们

(中国电子商务研究中心讯)11月3日消息11月3日，在由创新工场与CSDN主办的移动开发者大会上，创新工场CEO李开复表示，目前移动互联网的快速发展已经在悄然改变部分传统产业链，到2012年国内移动互联网也将迎来爆发式成长。

以下为李开复演讲实录：

李开复：谢谢，非常高兴有机会和CSDN第二次主持中国移动开发者大会。今天我们可以看到，在座是去年两倍以上，也代表着整个移动互联网开发领域正在快速爆发式的成长。今天我想讲的主题是谈一下从今天来展望未来2011年我们会有什么样的期望。

我记得去年这次大会有一个Q&A环节，还有很多开发者问说塞班真得不行了吗？我们真得要去看iPhone和Android的，大家举手我看看作为iPhone和Android的有多少，其他都是来打酱油的是吗？有多少不愿意举手的请举手？今天我讲的这个主题是蔓延，今天已经不能说是极端了，大家已经看到移动互联网开始崛起，我们每一个人都在使用，我们周围的人都在使用，甚至看到一些不怎么用互联网的人都在使用，很多应用已经开始得到了百万、千万，甚至有上亿级别移动互联网应用开始得到成功，也可以看到不少开始赚钱的移动开发的应用。所以这个领域无论是使用者、开发者，或者是盈利者，都可以看到非常好的发展。所以我今天用一个词来描述今天的移动互联网，应该是一个漫延，我们已经看到它注入这个世界，以后怎么样溢出这个世界，得到更快的成长呢？

我们看看国外，其实移动互联网在国外已经不止是多少人使用，很多人讲数据，有多少手机，iPhone，Android，其实我们退一步看，国外移动互联网已经改变很多产业链，而且和移动互联网不是很有关系的产业链，比如左下角我们看到的这个产品，它可以改变人类的阅读习惯。其实Kindle已经做了一段时间了，其实也有别的阅读工具，但是我相信Kindle(英文)将引爆移动互联的时代，因为有了移动互联网的普及才能够带来电子出版业未来巨大的成长。从右下角我们可以看到移动互联网在改变着卡通业，过去我们不能想象不到一年的时间就可以有一个新的品牌，新的(英文)在娱乐卡通的领域崛起，但是Angry Birds创造了这样的奇迹。过去创业者需要创业很困难，需要大的团队，大家看到苹果公司在改变整个软件业，他用任何软件开发团队，甚至五个人十个人，甚至一两个人，也可以和巨头站在同一个平台上竞争，赚到很多的钱。左上角看到的移动互联网公司竟然把巨头摩托罗拉买下来，这也在改变整个产业链。

所以我觉得今天已经不是移动互联网有多大，而是它能够改变多少个移动产业链。回到中国看一下，其实中国的移动互联网还没有达到普及的规模，今天我们可以务实的说有五千万个用户，塞班的不算，因为塞班上运营的移动互联网并没有真正运营移动互联网，既然我们叫移动互联网，不能说上网按几个东西就叫移动互联网，要运营浏览器，有真正IPP的功能这算是

。五千万是什么概念呢？还是比较初期的阶段，未来是不是还会继续这样的，我们一会儿会谈一下这个数字。但是我们今天看到的这五千万先讲一个好消息，五千万听起来不大，但是这五千万用户不是初期的，不是草根用户，不是无法支付的用户，不是十来岁的孩子们，也不是打工妹之类的用户，这五千万用户已经用过互联网，老用户，他们一方面很挑剔，一方面又有很好的使用习惯。仅仅这五千万用户就可以赚钱了，这是好的消息，远远比2002年来的要好。

但是让我们更振奋的不是说能从这五千万用户上能挣多少钱，是成长。我们先来看看移动互联网的几个阶段，继续跟互联网的对比。我们可以看到，互联网走了三个步骤：第一个是工具和门户；第二个是游戏，还有一些社交；第三个是视频和电子商务，这是过去互联网所走的路。从98到02是工具时代，04到08年是游戏时代，08到过去这三年是比较商务的消费时代。同样的，移动互联网会完全走互联网走的步伐，走过这三个时代，但是我们可以看到的是大约在2010年我们已经走过了工具和门户时代，无论是Android优化大师，还是UC浏览器，Google地图和搜狗输入法，今天我们看到了娱乐爆发的成长，无论是二战风云，捕鱼达人，这些游戏产品已经达到千万收入的水平，娱乐正在崛起，下一步不远了，所以我们会对未来的移动开发抱着很大期望，会继续走着移动互联网的步伐。

下面我谈六个有关漫延的关键词。在未来的一年，我会非常有信心的预测Android在中国将达到一个非常大的领先的地步，我们这里可以看到我们是在创新工场根据很多数据，包括友盟的数据，也包括业界分析的数据，可以看到今天大约一千七百万的IOS，三千万Android，接近5000万台移动互联网终端，刚才说五千万台移动互联网终端，这个数字过一年以后大约可以看到8500万Android，3500万的IOS，我们对这个数字是比较有信心的，你纯粹问苹果可能不是很准，因为很多IPHONE是水货带进来的，友盟的平台可以正确检测数据。1年零三个月以后的预期是1.2亿，超过今天的两倍，那个阶段会远远领先IOS。2012年将是真正的爆发点，其中ANDROID将占主要份额。为什么明年能卖8500万台？很重要的一点是价位，中国跟外国不一样，没有运营商补助，每一台手机价位非常重要，今年我们可以看到一个千元的手机，不是早就有千元移动互联网手机么，那些不太一样，或者根本不能用，我们认为一个基本的移动互联网手机的需求，如果是ANDROID的话，这样一台手机经过现在芯片商的努力，会慢慢把独立制造商的生意腐蚀掉，也带来了更好的平台，他们在降价方面在未来一年会看到他们发力带来更便宜的手机。

今天我们看到5千万用户，但是我们觉得在一年以后看到1.2亿，很快向13亿高速的扩散，千元手机到了500元手机还会很远吗？真正的移动互联网手机将慢慢取代所有的(英文)，所以我们可以看到移动互联网的用户扩散会大约是桌面互联网的3倍左右，所以我们对未来是非常看好的。

这些未来的用户将来自哪里？我们认为我们现在可以看到成长最快的几个省份可能不是你们所想象的，不是北京、上海、广东，而是西藏、安徽、云南，所以我们期望下一批用户虽然数量很大，可是使用的习惯跟互联网的熟悉程度、付费不会像第一批5千万那么好，但是这是一个正常的现象。

如果我们看一下运用，我们觉得娱乐的扮演是非常重要的领域，过去每一个娱乐平台它们的崛起是基于一个新平台的来临，比如说PC的时代突然多很多终端，游戏可以成长到百万级PC用户，但是互联网一旦把他们连在一起了可以看到像魔兽世界这样的游戏，但是腾讯的游戏或者是开心跟人人上面的社交游戏的崛起，它突然带来更大一批用户，因为毕竟上互联网、玩魔兽的是男性用户，玩偷菜的是年长的包括大妈级别的用户，突然进来了新的平台，我们这里可以预测：移动互联网绝对会是最大的平台，因为在这个平台上数量变得比较大，有互联网功能，再加上社交，而且入门门槛非常低，使用碎片的时间，这里创新工厂做了不少的投资。

第四是内容的漫延，越来越多的内容不仅仅是高质量专家的编辑、记者等等创造的内容，UGC的内容将会是移动互联网重要的基石。最好的例子就是微博，我们看到微博在过去仅仅一年之中从6千万用户到了接近2亿的用户，这大约是3倍的一个成长。同时，不但基数在长，而且使用移动互联的比例在成长，6千万用户里只有15%的微博是在手机端发的，但是这接近2亿的用户有34%的微博是在手机上发的。越来越多我们可以看到在开PARTY的时候大家一边聊天一边发微博，在座的哪一位如果正在发微博的话几乎都是用移动互联网手机发的，所以UGC的漫延会造成更大的机会，带来更多的内容。QQ上一半发的信息都是来自于手机的平台，所以我们非常乐观的看到会有更多的内容。

第五点非常重要，游戏毕竟是第一步，不是最大价值的来源，更大的价值是来自商务，很多人在手机上京东好不好？相当的不错，现在我们可以看到在淘宝上听说有接近10万的成交量，手机跟PC不一样，我们买很多东西在PC上看得更清楚，更适合竞价选择等等功能。但是手机在购买方面有两个巨大的优势，第一是它的长度，手机一定在身边，它可以达到让我们随时可消费。移动互联网服务无处不在，700元可以用手机的LBS的能力让我们知道个人的消费习惯和位置，推荐离我们最近的餐馆、卡拉OK等等不同的服务。比如创新工厂酒店达人可以定酒店，带来的这个时代就是SOLOMO+O2O的习惯，它可以帮助商家推出最好的服务给周围的用户，达到获取用户、保留用户，让用户多次消费的欲望，对商家的服务，非常好的平衡了用户的需求和商家的需求，而且能够全天候的使用。

最后我想谈的一点创业者的漫延，如果你想做一个硬件过去可能千万美元，如果十年前想做一个软件可能百万美元，但是今天如果你想做一个移动互联网的创业，而且想做得稍微规模大一点，奢侈一点，100万、200万人民币就够了，有10个人可以打造非常棒的移动互联应用，今天有了云计算，有了开元软件，有了销售的渠道，有了推广，让开发和创业成本达到历史新低。当然，150万美元也不少，但是如果你没有这个，你有10万也可以，这样可能是三两个人的团队做个3-5个月也可以做出来一款游戏，所以真的创业者的黄金时代已经来临。

所以我们认为未来成于现在，如果我们善于把今天的数据拿来作为分析，有一些小趋势是我们可以看到未来的，希望今天介绍的漫延对你们有所帮助。在这里无论是用户还是流量，都是每一年接近10倍的成长，让我们感觉到非常的振奋，既然是这么好的创业机会，创新工厂愿意伸出橄榄枝，现在已经投了40多个项目，所以我们的阶段性的成功看起来是比较乐观的，因为我们有一个全方位的40多个平台。(来源：DoNews）

第五篇：《人们生活方式的变化》教案

《人们生活方式的变化》教案

课程标准：

以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。

知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。

以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。

教学目标

基础知识

了

解： 改革开放前后，在就业制度、社会保障体系方面的变化 掌

握： 改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同 能力训练过程方法

结合调查纵横比较： 预先调查亲邻好友近20年来生活方式的变化，通过数字、票证、图片、影象等历史资源，体会改革开放为我们生活带来的巨大好处

探索理解： 提高生产力、发展经济对于人们改善生活所起的决定性作用 情感态度价值观

爱国爱党与时俱进： 小康生活的来临与祖国的日益强盛反映出我们的社会正在突飞猛进，这是党和政府坚定不移地改革开放、与时俱进的成果

能者发展适者生存： 改革就业制度，打破“铁饭碗”是社会进步和人才竞争的需要，有利于进一步挖掘人的潜力；社会保障制度的建立和完善，保证了民众的基本生活，有利于民生安定、社会团结

学习目标：

1、掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化

2、分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因

3、通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。学习重点：改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化 学习难点：对改革开放后，就业制度和社会保障体系的把握

学习过程：

一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。

1、阅读教材112__113页，简述改革开放前后人们在衣食住行方面的变化情况。

2、改革开放后，我国在就业和社会保障方面发生了哪些变化？

二、互动提高：

这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？ 1．改革开放前，人们服饰

，营养严重不足，居住条件差，出行不方便。改革开放后，服装

，食物丰富，居住条件改善，生活发生了很大的变化。

2．改革开放后的这一系列变化反映了我国

的提高和人民生活水平的提高。

三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。

1、我的问题：

2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）

3、老师的问题：思维比拼 ○1过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好象味道还不错，为什么还要说过去的生活不好呢？ ○2收集过去的布票、粮票或其他购物票证，思考为什么以前非要用这些才能买东西 ○3改革开放后，人们生活方式为什么发生这么大的变化？

四、拓展延伸：

1哪位同学来介绍一下改革以前人们衣着有什么特点？现在你和你的亲朋乡邻怎样使用服饰？

2我们是社会主义国家，必须坚持共同富裕的理想。对于改革过程中产生的“弱势群体”应该怎么帮助？

五、巩固归纳：

1、知识建构：

人们的生活方式改革开放-->变化：｛衣

食

改革：就业制度

住

行｝

社会保障制度

2、方法归类：

对比分析改革开放前后，人们衣食住行的变化

六、巩固训练

1、我国人民生活整体进入小康社会是在（）

A、20世纪80年代B、20世纪90年代C、20世纪末D、2010年前后

2、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（）

A、实行“工交优先”

B、加强交通管理

C、减少汽车数量

D、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施

3、下列不属于我国社会保障体系的是（）

A、国有企业下岗职工基本生活保障

B、城镇居民最低生活保障 C、国有企业的“铁饭碗”

D、医疗保险制度

4、城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是（）A、社会统筹

B、职工单位 C、个人 D、以上三方各承担一部分

5、列举：改革开放后，我国就业制度变化的表现。

6、就衣食住行某一方面，展开调查收集材料，写成调查报告