靖江市第五中学国防综合教育学生家长意见单[推荐5篇]

第一篇：靖江市第五中学国防综合教育学生家长意见单

靖江市第五中学国防综合教育

学生家长意见单

班级：七年级（）班学生姓名：

【活动提示】

新生军训过程中，我校将坚持以人为本的人性化施训方针。但是，为实现凝聚意志、培养团队精神等基本目标，户外集体活动及适量的体力付出仍不可避免。

如果子女的身体条件不适合户外集体活动，不能适应军训所必须的体力付出，请家长一定要及时向其班主任老师说明情况并请假。

如果子女参加军训，请家长为其准备宽松的衣服、耐磨的裤子和鞋子（服装不求统一，适合运动即可），并准备洁净的饮用水（凉白开水最佳）。

【家长意见】

请家长在下列两项中任选一项（在“□”中打“√”）填写并签名——

□ 本人已明确了解上述“活动提示”中的内容，子女身体条件适合户外运动，能够适应军训所必须的体力付出，同意其参加军训。

家长补充意见：

家长签名：

□ 本人已明确了解上述“活动提示”中的内容，子女身体条件不适合军训，特为其请假。

家长补充说明：

家长签名：

第二篇：[中学教育]励志歌曲单

[中学教育]励志歌曲单

好听的励志歌曲

1、《隐形的翅膀》 张韶涵

2、《挥着翅膀的女孩》 容祖儿

3、《阳光总在风雨后》 许美静

4、《永不退缩》 任贤齐

5、《水手》 郑智化

6、《我的未来不是梦》 胡彦斌

7、《最初的梦想》 范玮琪

8、《蜗牛》 周杰伦

9、《光芒》 张靓颖

10、《从头再来》 刘欢

11、《飞的更高》 汪峰

12、《星星点灯》 郑智化

13、《奔跑》 黄征

14、《一直往前走》 Y.I.Y.O

15、《男儿当自强》 林子祥

16、《好男儿》 王建杰

17、《我有我路向》 成龙

18、《壮志在我胸》 成龙

19、《追风少年》 吴奇隆 20、《步步高》 景岗山

21、《壮志雄心》 陆毅

22、《真心英雄》 成龙

23、《坚持到底》 阿杜

24、《相信自己》 零点乐队

25、《万里长城永不倒》 叶振棠

26、《风雨彩虹铿锵玫瑰》 田震

27、《启程》 范玮琪

28、《不要认为自己没有用》 成龙

29、《I belive i can fly》 群星 30、《壮志在我胸》 李宗盛

31、《怒放的生命》 汪峰

32、《阳光总在风雨后》 许美静

33、《超越梦想》 汪正正

34、《执着》 许巍

35、《从头再来》 刘欢

36、《爱拼才会赢》 陈奕迅

37、《风雨无阻》 周华健

38、《笑看风云》 郑少秋

39、《飞得更高》 汪峰 40、《好兄弟》 黑龙

41、《蜗牛》 周杰伦

42、《我真的很不错》 伍思凯 青春励志歌曲集 腾格尔:大男人 罗嘉良:创造晴天 温兆伦:从未试过拥有

Michael Learns To Rock:ONE WAY STREET 罗嘉良:天地有情

阿信&怪兽&孙燕姿:王子面 刘欢:从头再来 陈晓东:高兴就好 陈晓东:生命你好 郑少秋:笑看风云

梅艳芳&许志安:笑看风云变 韩磊:向天再借五百年(康熙王朝片头曲)Bon Jovi :It's my life 李克勤:荣誉勋章 李克勤:红日

李宗盛:和自己赛跑的人 罗文:狮子山下

罗文:走我路(莲花争霸主题曲)屠洪刚:精忠报国 伍佰:白鸽 零点:相信自己 吴奇隆:追风少年 吴奇隆:追梦 张学友:恕难从命 经典励志歌曲(二)永远不回头 兔子舞

阳光总在风雨后 心的方向 壮志雄心 飞得更高 明日英雄 最初的梦想

年轻的朋友来相会 在我生命中的每一天 我的未来不是梦 真心英雄 向前冲 幸福万年长 雄心飞扬 爱拼才会赢 一直往前走 勇敢一点 真的汉子 中文兔子舞 永不退缩 相信自己 网络之剑 总有你鼓励 奔跑 the mass

第三篇：普洱中学开展国防知识教育工作总结

普洱中学开展人防知识教育工作总结

根据省人防办公室、省国防教育办公室和省教育厅决定将人防知识教育纳入国防知识统一实施，并于2004年8月3日联合下发的«关于初级中学人民防空知识教育纳入国防教育统一实施的通知»（云防办联字【2004】2号）、我市转发省人防办、省国防教育办、省教育厅«关于初级中学人防知识教育纳入国防教育有关问题的通知»（思防联发【2005】01号）及我县下发的«关于普洱县初级中学开展人民防空知识教育纳入国防教育的实施意见»的文件精神，我校把开展人民防空知识教育纳入教学内容，现将我校开展工作总结如下：

一、统一思想，提高认识。

学生肩负着民族的希望，是中华民族的未来。学校作为培养各类 人才的专门机构，学校人防教育是全民人防教育的基础，是实施素质教育的主要内容。要实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，就必须大力提高学生的基本素质。提高学生素质的根本途径是大力发展教育事业。人民防空教育作为整个教育事业的组成部分，贯穿于政治、军事、科技、文化等教育之中，核心是爱国主义、革命英雄主义和奉献精神，根本目的是增强学生热爱祖国，建设祖国，保卫祖国的意志、技能和体魄，牢固树立“居安思危”和“公寓外侮”的思想。从人防教育的功能来看，搞好人防教育既有助于培养学生的人防意识，最大限度地调动人们的爱国热忱，又有助于提高民族的自尊心和自信心，使学生充分认识到中华民族有能力跻身于世界强国之林，从而增强凝聚力和向心力。

二、领导重视，精心组织。

成立人民防空知识教育工作领导机构。我校党政领导重视人防知 识教育工作，成立了人防知识教育工作领导机构，形成了“党支部、行政----政教处、教务处----年级组----班级”人防知识教育网络，由一位副校长分管，政教处、教务处负责落实年级、班级的教育教学工作，具体由班主任授课，化学、物理、生物及政治教师也把人防知识穿插到教学中，精心组织教育教学。我校在开展人防知识教育工作中，有教育教学计划，有教材«国防教育读本»，有授课教案，每学年安排10个课时，由班主任授课，并穿插到化学、物理、生物及政治课中教学，组织学生看人防知识教育录像«永远的蓝天»，并要求学生写出心得体会，平时学校通过板报向学生宣传人民防空知识，每学年组织一期军训。

通过以上教育，学生掌握了更多的人民防空知识，增强了国防观念、人防意识，提高热爱祖国、保卫祖国的热情，进一步熟练自我防护的方法，了解相互救助的简单方法以及灾害突发时能够顺利地进行自救。现在我校人民防空知识教育工作已形成制度化、经常化、规范化。今后我校还要继续积极探索加强和改进人民防空知识教育的方法、途径，切实推进我校人民防空知识宣传教育工作的健康发展。

第四篇：教育实习指导老师意见综合

一、该生在实习期间，听从安排，认真、勤奋、刻苦钻研，经过学习、实践和锻炼，综合素质得到较大提高，达到实习目的，实习效果良好。

二、该生在实习期间，积极主动，踏实肯干，努力探索，提高教学方式、方法，实习效果良好。

三、该生在实习期间认真、勤奋好学、踏实肯干，遇到不懂的地方虚心求教，勤于思考，在教学实习中能把所学知识灵活运用到工作中，实习效果好。

四、该生在实习期间，表现优秀，实习态度认真，工作积极，踏实主动，教学水平得到很好的锻炼和提高，实习效果良好。

第五篇：湛江市第五中学综合实践活动总结

湛江市第五中学综合实践活动总结

作为课程改革的一个结构性突破，综合实践活动课程已成为我国基础教育新一轮课程改革的一个新的增长点。综合实践活动课程以其全新的课程理念和实施方式，极大地冲击着人们传统的教学观念，给新课程带来了新鲜气息。这门课程给我们带来新的憧憬的同时，也给我们提出了许多新的问题。在本学期，我校认真贯彻市、区教育局以及学校综合实践课程计划的有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，努力提高课程的实施水平，践行综合实践活动课程的思想，着重培养具有创新精神和实践能力的现代中学生，全面实施素质教育。

在本学期的实际操作中，我们本着“以点带面、以高促低、以小促大、小步走、快步跑”的原则，努力酝造学科氛围，共同打造综合实践活动特色课程和特色活动为综合实践活动的全面开展打下了基础，下面就本学期以来我校开展综合实践活动课程的管理与实施情况汇报如下。第一、领导重视、充分准备、全面实施

面对综合实践新课程的实施，大家都感到即新又难，如何开展好综合实践活动这门课程，成为学校关注的焦点。为了开好这门课程我校专门成立了以校长为首、副校长主抓的综合实践活动领导小组，将综合实践活动纳入到学校教学、德育、科研三级管理之中，专门成立了综合实践活动科组，指定了科组长，制定了综合实践活动管理与实施计划，纳入了课程管理，并组织科组老师开展学习、理解、讨论综合实践活动课程的特点、方法、要求和具体实施细则等内容，为课程的实施做好了充分的准备。比如：科组实施的“初中综合实践课程、高中的研究性学习课程”，团委实施的“社区帮扶社会实践活动”和“学校义卖实践活动”，教科室实施的“科技活动月实践活动”，政教处实施的“读书节活动月实践活动”，“学雷锋实践活动月”和“理想与信念实践活动”，等以及各年级开展的实践活

动都极大的丰富了综合实践活动的内容，培养了同学们的综合素质和创新精神，提高了教师们的教育教学水平，为新课改的落实和深入实施打下了基础。第二、落实课题、主抓课堂、探讨模式

在开展综合实践活动中，研究性学习是开展实践的主课堂，为了搞好本学期的综合实践课程，科组明确阐述了综合实践活动课开展的内容。具体了教师在综合实践活动课程的角色定位，落实了初中开展以综合实践课本为主的小课题研究、方法指导课研究等探讨模式研究的教学活动，高中开展研究性学习的教学活动，以课题为抓手，以课堂为载体，不断探讨综合实践活动的教学方法和模式，坚持“以点带面、以高促低、以小促大、小步走、快步跑”的原则，以点带面、以高促低、以小促大就是以研讨课、示范课为范例带动一批教师快速入门，上好综合实践课程，本学期我们共开设了4节综合实践研讨课、示范课，以不同的课型探讨了综合实践课的教学模式，拓展了教师们的视野，增长了教师们的知识，提高了教师们的教学技能，促进了综合实践课的良好发展。在初中教学中我们主要以课本为主，抓好每一个教学主题，以小课题的形式，带领同学们开展研究与讨论，整合学校图书室和网络的有效资源，开展了“我读书我快乐”活动和“我爱我的QQ”等网上研讨、交流和学习活动，通过“认识自我”“绿色环保”“垃圾处理”“工具使用”等课程活动，使同学们既掌握了书本知识又提高了实践能力，并培养了同学们的创新精神。在高中开展的研究性学习中，我们主要以课题研究为主，强调全员参与，要求高一、二全体教师每人带一到二个课题，辅导学生参与到社会调查和社会实践中去，上学期我校高中共完成研究性学习课题78个，在研课题65个，这些课题的研究开阔了同学们的视野，打开了同学们的思路，更好的促进了同学们的学习，有同学说，是研究性学习，使我认识了社会，是研究性学习，使我掌握了书本上没有的知识，打开了我们的眼界，是的只有研究性学习才能提高同学们的对知识的综合应用能力和水平，才能提高同学们的社会实践能力和适应能力，才能提高同学们的综合素养和创新精神。我们还将继续

开展研究性学习活动，充分挖掘学生的潜力，为培养现代化的综合性人才，做出我们的努力。

第三、充分挖掘社会资源、积极参加社区服务和社会实践活动

社会实践活动是中学生的必修课，是他们走向社会的必经之路，本学期，我校充分挖掘社会资源，定期开展不同主题的社会实践活动，使同学们通过活动锻炼自己，提升自己，认同自己，彰显自己，例如我校二月份开展的“我读书、我幸福”自我读书活动，三月份开展的“学雷锋献爱心”社会实践活动，四月份开展的“科技创造美好明天”科技活动月活动，五月份开展的“理想与信念”主题实践活动，还有六月份的“社会义卖捐赠活动”，到“孤儿院的爱心援助”活动，到“社区的帮扶活动”，到“敬老院的敬老爱心”活动，到技术学校的手工陶艺劳动活动等等丰富的教育内容，都大大地丰富了同学们的学习生活，使同学学会了处事、学会了劳动、学会了学习，增强了他们的社会责任感和责任心，培养了团结扶助的集体主义精神，使学生们不论是在思想作风、意志品质，还是组织纪律、行为习惯都有很大改观，为适应紧张的学习生活打下了坚实的基础。

第四、发现问题及时解决、在实践中成长、在实践中成熟

在新课程改革的实验中，我们经受了许多锻炼。在综合实践活动课程的实施过程中我们也曾遇到许多困难。特别是研究性学习这一块，基本上是一个崭新的课题，师生都感到困难很大。在本学期指导学生开展研究性学习实践过程中，我们采取一报、二审、三指导的原则，通过报、审即时发现问题，积极采取恰当的应对措施，指导他们修改课题或修改研究方向，使每一个研究的同学，都明确自己要干什么，研究什么，及时解决申报过程中的问题，在研究过程中，指导教师通过开题指导，规划指导，实施指导，使学生在研究中不断的实践、修正、再研究再修正、使他们在实践中不断成长，不断成熟，使每届学生的研究性学习活动都能正常开展，绝大部分同学顺利结题，获得学分。

第五、认识上的误区和存在的不足 其

一、师生在认识上的误区： 学生认为：

① 无非是课本学习中的问题讨论； ② 是学习中的补课补差；

③ 搞研究太难，无法做，也不可能做； ④ 搞活动好玩，混点学分也好。老师认为：

① 上好教材就行了，不需要搞什么研究性学习； ② 怎么研究？如何指导学生；

③ 高中学生搞什么研究，不如用来补课。其

二、指导过程中具体操作困难：

① 有的老师没有具体的规划、设计，对学生不能具体的指导； ③有的老师主要用来补授本学科的教材内容； ④有些学生学习盲目，行为随便，想轻松，随大流。其三：老师指导的能力与指导方法

能力方面：有的老师从没研究过什么，平时教学中也少有深入研究、探讨，自我进修不够，所以对这门课程较难把握。没有具体的设计、规划，没有对要指导的内容有较好的把握。

指导方法上，有的老师基本上没什么方法，要么全讲，让学生抄；要么完全放手，让学生自行去乱做一通。

2、有关对应策略

针对以上问题，我们总的策略是及时发现，认真研究，及时解决。

首先，在全校会议上及年级师生会上多做宣传，谈新课改的观念，实验方案，研究性学习的要求、方法。并参照要求及其他学校的经验，及时拟定活动全程的管

理与实施计划。较全面、系统地规划研究性学习的操作内容，具体要求、注意问题。领导、教师人手一份，充分学习讨论。

在实验过程中，针对师生报课题，具体操作程序指导等方面，我们进行及时的调整，指导和有效安排。

在各科组老师申报课题前，召开科组长会做解说，提出具体要求，充分发动每位老师，积极申报课题。然后汇集课题公示给学生，让学生思考选择。这期间，各科老师给学生以恰当的指导。学生选题报名后，再汇总，发现有不妥，再及时交谈，耐心指导，宏观调整，让绝大部分学生选上自己喜欢研究学习的专题。其次，操作过程中，学校保证课时安排和资金投入。每年确保54个学时的学习。这样一来，老师就有充足的时间来安排学生的课题学习与研究。

在具体的学习研究中，又着重抓开题报告，结题报告撰写及学习过程中系列研讨活动，并对整个过程有专门的安排及提示，如：《各级职责要求》、《老师申报课题情况分析》、《学生选题情况简析》、《研究性学习阶段小结》、《结题准备事项》等。每一步都尽量做到位，增强可操作性。再是强调老师个人素质进修，提倡老师间的交流与商讨。

总之，新课程要有新的观念，新课题要有新的举措。不怕问题多，只怕没发现；不怕困难大，只怕没有克服的信心。

在整个综合实践活动开展过程中，绝大部分师生都积极认真的、不辞辛苦地参与。参观考察、了解访问、资料收集、社区劳动等。老师和同学都付出心血，也收获了果实，老师与学生一起学习，一起研究，一起活动，一起成长。当然，我们还有不少有待解决的问题

如：学习研究中的时间观念，活动中的原始资料积累，老师指导水平的提高及指导系列的完善，实践活动的广泛性与深入性等等。

综合实践活动课程的开设，给我们师生提供了共同成长的平台，让我们在新的教与学中一展身手。我们今后将不断探讨，不断发现；我们也将不断进步，不断发展，为新课程改革，为祖国的教育事业增添一道亮丽的色彩。