学校家长制度

第一篇：学校家长制度

宝东中学学校家长联系制度 学生教育是一项十分繁重、复杂、艰难的工作。只靠学校对学生的教育是不够的，在教育学生过程中，必须充分重视与家长和社会的联系，组成统一的教育力量，取得一致的要求。为此，特制定本制度。

一、做好家访和家长通信联系工作

1、家访内容：了解学生家庭情况（家长职业、文化教育、家庭成员、经济状况、居住条件、学习环境、学生家务劳动负担、业余爱好及睦邻关系等）；听取家长对学校教育的意见和要求，向家长汇报学生动态、班级情况、作业负担等。

2、新班主任上任时要及时了解学生情况，对有特殊情况的学生做到心中有数，有的放矢的实施教育。班主任在学生发生较大问题时要及时与家长取得联系，交换意见。

3、学生有以下情况必须进行家访或通讯联系。

（1）严重违纪（如顶撞教师、旷课、作弊、受处分等）

（2）学习或纪律有明显退步情况。

（3）差生取得较大进步者。

（4）学生突发疾病或出现意外伤害时，要及时与家长取得联系。

（5）学生有可能退学者，要提前与家长取得联系。

（6）住校生有夜不归宿现象者，要及时与家长取得联系。

（7）住校生学期中途请假回家者，须与家长取得联系。

4、家访前做好充分准备，讲究家访方式，注重家访效果，让学生和家长感到是对学生的关心爱护，并非登门告状，以利工作。

二、定期召开家长座谈会

1、新生开学之初召开家长座谈会，介绍学校学生管理情况，取得家长对学校工作的积极运行和配合。

2、期中考试过后要召开家长座谈会，介绍学生学习情况和学校情况。外地学生要给学生寄发学生成绩单，介绍学习、纪律及其它情况。

3、家长会前要充分做好准备工作，使家长在座谈会之后有较大收获，比较满意。

三、学校每学期组织一次家长开放日，开放日中要对学生家长开设公开课或让家长进入自己孩子的班级和孩子一同听课。

宝东中学教导处

2010年9月

学校家长联系制度

为了使学校更好地与家长进行沟通，发挥学校及家庭的整体教育功能，共同促进学生全面发展，学校特制定家长联系制度。

1.与学生沟通，让学生明白建立家长联系制度的目的及意义，获得学生的支持。

2.每个班主任发放一本访谈手册。班主任根据学生情况，进行家长访谈。访谈时，对学生的评价要客观且真实及时做好访谈的时间、内容及家长反馈意见的记录。

3.对学习态度差、纪律性不强、问题较多的学生，教师应跟踪关注学生的表现情况，及时与家长联系，共同采用有效的方法，帮助学生解决和克服存在的问题。

4．对情况比较特殊的学生，必要时在告知学生后再与其家长取得联系，并进行访谈。

5．在访谈过程中，对于学生家长为学校发展提出的意见和建议，各班主任应详细记录，反馈给学校，同时对家长表示感谢。

6.每学期期末召开一次全校性的家长会，向家长汇报孩子在学期里的优点以及存在的不足。与家长一起帮助学生扬长避短，争取更大的进步。

7．每学期末，各班主任将访谈材料进行整理，并送至德育处归档。

2009年9月

第二篇：学校家长联系制度

坪山中学家长联系制度

为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。

一、班主任原则上每学年对任教学生要普遍家访一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要将老师布置的作业和其他要求登记好。

三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

四、学校规定：每学期举行一至二次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长搞好家庭教育与社区教育。

第三篇：家长评价学校制度

边院镇中心小学家长评价学校制度

为了办成让家长、让学生满意的学校，也为了进一步提高学校的办学质量，设置了家长评价学校制度，主要包括以下方面：

1．定期召开家委会。

2．定期召开家长座谈会。

3．定期发放家长问卷。

4．通过校园网、信箱等形式接受家长的评价。

5．评价内容包括学生安全、学生伙食、学校教育教学质量、学校环境建设、班集体建设等关系到家长切身利益的学校管理及教育教学工作。

第四篇：学校家长委员会制度

家长委员会制度

一、宗旨

成立家长委员会的宗旨在于：在学校与学生家长之间架起一座联系桥梁，沟通学校与家长之间的联系，共商教育下一代的大计。

二、组织

1、学校家长委员会的组成，由政教处、教务处、团委负责。

2、全校各班成立家长委员会，各年级成立年级家长委员会，各年级委员会推举１至2名主任委员，组成学校主任委员。经学校支委会研究审定后聘任。

三、职责

1、关心学校教育事业发展，支持学校教育教学工作。

2、积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。

3、组织家长对广大教师以及学校工作进行监督，反映广大家长的要求，并通过健康有效渠道提出合理化建议，让学校及时了解家长的心声。

4、积极带领广大家长参加学校组织的活动以及家长学校的活动，促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系。

5、做好学校宣传工作，扩大学校影响和知名度。

6、协助学校做好家长学校工作，让广大家长学习必要的培养、教育子女的科学知识。

7、做好家教工作，在全体家长中起到表率作用。

四、工作方式

1、家长委员会原则上每学年活动两次。

2、由校长代表校方，向家长通报学校工作情况。

3、由家长委员向学校反映家长们对学校工作的意见和建议。

4、双方共同商讨学生管理及思想教育大事。

5、在校家长会上，由家长委员会代表，向全体家长讲话，介绍家长委员会工作情况。表彰教育子女有方的家长，促进个别不负责的家长。

丹东市第二十四中学

2012年9月

第五篇：家长评价学校制度

家长评价学校、学生制度

1、以每个学生家长为单位，采取个别评价学校、学生形式。

2、集中评价学校和教师每学期书面评价一次。在开

展活动中进行单项评价。

3、集中评价学生每学期书面评价一次。随机评价若干次，随时与教师交换意见。

二龙乡中心小学