师范类大学生就业素质的现状与调查分析

第一篇：师范类大学生就业素质的现状与调查分析

调查组人员：宣江华、李立娜、郭士睿

师范类大学生就业素质的现状与调查分析

内容摘要：

随着就业制度的改革和就业形势的变化，师范大学生的择业观念、职业取向和就业方式发生了变化。通过对师范大学生就业素质现状的调查，了解师范生就业素质的基本情况及存在的问题，在此基础上提出加强师范大学生就业教育建议的建议。

在高校学生中，师范大学生是一个特殊的群体。和其他类的大学生相比，他们的就业目标相对来说更有针对性，专业对口的可能性也更大。

（一）师范大学生就业素质的基本现状

1.自我认识状况。调查发现, 大部分师范大学生都通过各种途径了解自己。这些途径包括: 征求别人对自己的评价以了解自己, 调查的师范生中有 723 %选择使用这一途径;通过各种心理测验了解自己的有 54 %。这说明师范大学生大都有了解自己、认识自己的愿望, 他们的自主意识增强了。但是, 仍有小部分学生根本不了解自己也不想去了解自己。调查中, 有 277 %的学生根本没有征求过别人对自己的评价, 46 %的学生未曾通过心理测验去试图探询自己的能力倾向、气质等。另外, 还有 176 %的学生根本不知道自己想要过什么样的生活。试想, 一个连自己的兴趣爱好是什么, 想要过什么样的生活都不清楚的人, 又怎么可能为将来的职业做好准备呢?

2.就业探索状况。师范大学生要为就业做准备, 就需要首先了解就业, 获取相关的就业信息。调查表明, 656 %的师范大学生通过各种媒体获取就业信息;60 %的师范学生确立就业目标时寻求他人的帮助;52 %的学生试图了解人才市场的状况, 并有据此改变自己的职业定向的打算;723 %的学生的职业定位受到外界环境的影响;712 % 的学生向老师或父母等了解就业特点。但是, 仅有236 %的学生到就业场所实地参观访问。以上数据可见, 师范大学生了解就业信息的途径无外乎是媒体和他人(包括父母、老师等)。学生获取了信息, 自己加以分析, 就形成了引导他们就业选择的路标。若没有高等师范院校就业指导老师的正确引导, 学生就可能形成错误的观念。殊不知, 掌握扎实的专业知识, 才是求职时最有分量的砝码。

3.目标设置状况。众所周知, 成功要靠目标来领航, 强烈的成功欲和信心能极大地激发一个人的能量与热情, 使其精神抖擞地为目标的实现做出努力。就业目标既可以是方向, 也可以是十分具体的职业。前者的特点是大范围, 为个人职业理想确定了奋斗方向, 今后调整的可能性比较小;后者的特点是十分具体, 瞄准的目标很实际, 大学生多半喜欢这样的目标, 激励作用强。目标的依据有两个方面: 一方面从客观上看, 是社会经济发展实际需要和个人所处的就业环境, 以及从微观上看的职业对从业者素质的要求;另一方面是 “现在的我”和 “明天的我”的状况, 忽略了任何一个, 都会影响目标的正确选择。据调查, 有 606 %的师范大学生的职业定向是教师, 36 %的学生确立了就业目标具体实施步骤, 225 %的学生对将来自己如何晋升、发展有明确的设计;612 %的学生有改变目前职业定向的准备;634 %的学生有明确选择职业的标准。

4.现实准备状况。师范大学生在了解就业信息、确定就业目标后, 下一步就是

充分利用在学校学习期间的条件, 在各方面特别是就业目标所需要的方面提高自己, 使自己具备就业所需的素质, 以便在未来的竞争中处于有利的地位。调查显示, 仅有 367 %的师范大学生利用课余时间参与就业实践;663 %的学生广泛与人交往以提高自己的人际交往能力。831 %的学生学习与他人的竞争合作;844 %的学生努力学习专业知识, 扩大自己的知识面;903 %的学生课外学习外语、计算机等通用技能;875 %的学生锻炼自己的心理素质;782 %的学生参加实践活动以提高实践能力;487 %的学生掌握了求职方面的技巧;403 %的学生接触并了解就业准备一词;613 %的学生在大学期间已为工作培养了必要、充分的能力;835 %的学生有报考研究生的意向。

（二）师范大学生就业素质存在的问题。

通过对上述师范大学生就业素质现状的了解, 我们可进一步对他们的就业素质存在加以认识和分析

1.一部分师范大学生不了解自己, 并且也没有了解自己的意愿, 对自己未

来的生活没有目标。职业理想应该是务实的而不是虚幻的, 脱离自身条件的目标是没有激励价值的目标, 是空想而不是理想。自身条件是确定目标的重要依据, 根据自身条件来确定奋斗目标, 要做到!知己∀ 和!知彼∀。只有了解了自己、知道自己的兴趣爱好、自己想要从事何种职业, 才能在大学期间为这一职业目标而做好准备。调查中发现, 有一部分师范大学生不了解自己的兴趣爱好, 不清楚自己的职业理想, 在这种情况下, 他们所谓的为职业做的准备都是无目的和无意义的。

2.师范大学生获取就业信息的途径存在问题, 获取就业信息的渠道不畅通。

每个高等师范院校基本上都成立了学生就业部门, 但积极主动地与社会用人单位、人才交流服务机构联系, 及时进行信息交流, 科学合理地分析、预测社会人才需求趋势仍不到位。据统计, 572 %的大学生将宣传媒介作为他们获取就业信息的主要渠道;家庭成员的影响、学校的就业指导分别列为获取就业信息渠道的第二、三位。这说明, 当前学校的就业指导工作还没有完全到位, 学校教育在帮助学生获取就业信息、形成正确择业观方面的作用还没有真正发挥出来。尽管师范大学毕业生自己也可以通过各种途径获得各种就业信息, 但是, 就个人来说, 对各个用人单位的信息仍然是缺乏了解的, 而且, 如果每个学生都完全凭自己去获得这样的信息, 很难从各种不同的就业信息之间进行比较, 也不容易做出反馈。可以这样认为, 师范大学毕业生对于各种就业信息的了解是非常有限的。因此, 在自主性的双向选择中, 就业指导部门为他们提供各种就业信息是非常必要的。师范大学生在就业准备过程中偏离了专业知识, 过分热衷于英语、计算机等实用知识的学习。调查表明, 师范大学生们往往忽视专业知识的学习, 而过多地用力于 “实用” 知识的学习。一些人把合格师范生的标准概括为所谓 “四语精通”(文字语言、外语、计算机语言、攻关语言), 三头过硬(笔头、口头、手头)。实际上, 在现代社会里, 一个人不经过学习, 不掌握一定的专业知识和技能, 就很难谋生。因此, 在学校期间, 搞好专业学习, 积极完成学业, 对师范大学生来说具有重要的意义。首先, 学好专业是顺利就业的必备条件。因为在工作岗位上, 没有一定的专业知

识、专业技能, 不具备职业所必需的本领, 就无法履行岗位职责, 无法完成工作任务。在就业竞争日趋激烈的形势下, 只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能, 才能在就业竞争中占有优势, 为顺利就业创造有利条件。其次, 学好专业是实现人生价值的基础。只有学好专业, 完成学业, 才能找到职业。而在职业舞台上, 只有灵活运用专业知识, 充分发挥专业特长, 才能提高工作效率, 出色完成工作任务, 使付出的劳动得到社会承认, 聪明才智得以发挥, 个性得以展示, 人生价值得以实现。

3.师范大学生在求职技巧的掌握方面存在不足, 对职业生涯缺乏科学的规

划。许多高等师范院校虽然成立了就业指导、就业咨询、职业介绍等机构, 但由于缺乏系统的、一体化的就业知识教育和正确的指导, 不少师范大学生缺乏关于社会分工及社会就业方面的知识, 就业意识仍很淡薄, 就业选择带有很大的盲目性。调查发现, 高等师范学校中的学生多数并没有学习过就业指导课程, 也没有系统地接受职业生涯规划的教育, 学校在就业素质指导方面存在严重不足, 学生自身也没有明确意识到就业指导的重要性。

（三）思考与建议

综合上述统计数据与简要分析, 针对师范大学生就业素质中存在的问题, 我们提出对其进行就业素质指导的如下建议。

1.加快高等师范院校专职就业指导教师队伍的建设。从工业发达国家的就

业指导实践来看, 从事就业指导与培训工作的人员, 大都接受过广泛的教育学、心理学、管理学、社会学以及人力资源管理学科知识的培训, 并且是在比较成熟的理论指导下开展工作的, 如特性与因素匹配理论、人格与生涯匹配理论、发展理论、计算机系统指导理论、行为理论等。在这些理论影响下形成的各具特色的就业指导模式, 对于我们正在启步的就业指导工作具有一定的借鉴意义。20世纪 90年代中期, 国家教育、劳动部门分别制定了 “就业指导纲要”、’就业指导办法”, 确认就业指导在学校教育中应有的地位和作用。就业指导课程应该是一门实践性和指导性很强的课程, 而教师在这方面缺乏社会参与性,本身的素质不能满足教学任务的需要。这就需要增加教育投入, 培养一大批高素质的专业化就业指导人员来充实我国就业指导队伍。因此, 要提高就业指导工作的质量, 必须加强专职教师队伍建设。

2.从实际出发, 以多种渠道、多种形式开展就业指导活动。学校教育作为一

种专门的社会机构,有明确的目的, 能够按照社会整体发展的要求, 有选择地传递价值观念和就业知识, 是对学生进行职业理想、就业意识和就业行为教育的重要场所。在现阶段, 高等师范院校的管理者应当将就业指导工作纳入系统的教育计划中, 在现有的各种教育教学活动中强化学校教育的就业指导功能。如开展就业咨询活动, 为学生提供个别化、具体化的指导与帮助。根据就业指导工作的具体目标和任务, 成立专门的就业指导机构。其职责包括: 提供就业信息, 指导自我评价, 开展择业咨询, 指导心理调适, 进行就业教育, 组织就业招聘, 安排社会实践, 收集反馈信息。此外, 学校要引导师范大学生在大学期间, 积极为就业 “热身”。爱因斯坦曾经讲过, 对一个人来说, 所期望的不是别的, 而仅仅是他能全力以赴和献身一种美好的事业。高等师范学生的人生目标的确立, 与其在大学期间的学习内容和参与活动的范围密切相关, 他们在校期间的所学所做都

应为将来的就业做好准备, 即就业前先 “热身”。

3.帮助师范大学生树立正确的择业观。随着我国改革的不断深化, 人力资源

配置己由原来政府完全决定的计划模式转变为双向选择、自主择业的市场模式。每一位即将毕业的师范大学生, 都必然要面临从学校踏入社会、选择一个适合自己职业的人生大转折。对于即将走向社会的毕业生来讲, 越早接受就业指导, 就越能适应当前就业形势的需要。各高等师范院校应把就业指导列入必修课程, 帮助学生树立正确的择业观。具体实施可从以下几个方面考虑:(1)教育学生认清就业形势。各高等师范院校可在学生入学后按就业指导的内容分学期进行指导。宣传就业形势、社会对各种职业的需求、未来的就业趋势等, 这应是就业指导的首要任务。(2)教育师范大学生树立正确的择业观。选择职业都有一定的动机和目的。择业动机是就业观念的核心问题, 它具有明确的目的性和持续性。(3)教会学生掌握正确的求职方法。毕业生在有了充分的心理素质、正确的择业观后, 还必须掌握正确的求职方法。因此, 学校在对学生进行就业指导时应特别注意教授求职知、方法和技巧。(4)加强学生就业道德教育, 提高学生综合素质。对学生加强道德教育, 提高综合素质, 是就业指导的一项重要内容。

总之, 就业指导工作是一项全面系统的社会化工程。各师范院校除了在校内开发相对独立的就业指导活动领域以外, 还应当加强与社会、企业界、人事管理部门的联系, 及时了解社会经济发展对人才的需求以及各种职业门类和专业对学生知识、能力的要求, 从实际出发, 运用科学的、现代化的手段收集、处理社会信息。提高就业信息的可靠性和针对性, 使就业指导工作规范化、科学化。

第二篇：中国大学生就业现状调查与分析

中国大学生就业现状调查及分析

前言：2010年暑假，我在洛阳地区展开了关于大学生就业现状的调查，并参考了一些相关文献，从中深刻体会到了大学生就业难的问题，并且为此作出了一些分析。

正文：自1999年开始，中国普通高等学校招生数量逐年扩大，使中国高等教育从精英化阶段进入到了大众化阶段。2004年，全国共有高校毕业生280万人，比2003年增加68万人；2005年全国高校毕业生达到338万，比2004年增加58万；2009年全国高校毕业生更是创造了611万的记录。大学毕业生就业面临巨大压力。因为目前中国正处在人口总量、劳动就业人口总量的高峰期，劳动就业人口总量在最近两三年将会达到峰值。就业压力则可能使就业结构矛盾更加突出。本文认为：中国大学毕业生就业的现状是面对压力的同时，也存在新的机遇。为此，解决大学毕业生就业的对策要做到：第一，继续制定与完善促进大学毕业生就业的社会政策；第二，高等教育机构应该调整教育模式以适应产业结构的变化；第三，建立一个强大有效的大学毕业生就业的社会支持系统；第四，大学毕业生应理性地认识就业形势并作出切实的职业选择。

近年来，在中国就业形势较为严峻的大背景之下，大学毕业生就业问题成为中国社会问题中排序在前几位的重要问题，大学毕业生就业形势成为社会关注的焦点之一，因此，大学毕业生就业问题也就成为摆在我们面前的重要课题。

一、目前大学生就业现状的总体形势相当严峻

自1999年以来，中国普通高等学校招生数量逐年扩大。

高等学校的扩大招生，导致了中国高等教育从精英化阶段进入大众化阶段，一个直接的后果就是，具有高学历求职者的人数正在迅速地增长。

2004年，全国共有高校毕业生280万人，比2003年增加68万人，增幅为32%。在全国就业形势不容乐观的背景下，中国大学毕业生就业所面临的压力依然巨大。在毕业生数量每年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，而且这个数量有逐年上升的趋势。2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。

2009年，全国普通高校毕业生总数达611万人。截至7月1日统计，已有415万高校毕业生落实去向，与去年同期相比就业人数增加44万人；高校毕业生就业率达到68%，同比基本持平。教育部高校学生司副司长张浩明说：“在金融危机给我国经济和就业带来不利影响的情况下，我国高校毕业生就业能取得如此成绩实属不易。”在社会针对高校毕业生的岗位需求出现同比下降的情况下，2009年高校毕业生总数比2008年增加52万，同时高校毕业生就业的结构性矛盾依然存在，毕业生就业面临前所未有的压力和挑战。

当高等教育进入大众化阶段，大学毕业生就业的大众化趋势也就不可避免，大学毕业生就业方式也必然走向大众化，在中国这个转变过程与经济转轨、社会转型和就业人口高峰交织在一起，从而使大学毕业生就业问题显得格外突出。

二、我国大学毕业生就业形势的特点是：压力与机遇共存

2009年，全国普通高校毕业生总数达611万人，就业率达仅到68%，就业形势仍然严峻。但大学毕业生就业在面临重大压力的同时，也存在着一些新的机遇，主要表现在以下一些方面：

1、中国经济继续快速增长将会导致对就业的有力拉动

2004年上半年中国国内生产总值为58773亿元，同比增长9.7%，比2003年同期提高0.9个百分点。这是自1997年以来同期中国经济的最高增速。

2009年中国国内生产总值（GDP）增长约为7．5％，其中一半以上的增长将来自政府主导性支出。根据国家统计局公布的数字，前三季度中国GDP同比增长9．9％。

按照目前的就业弹性系数计算，经济每增长一个百分点，可以提供70—80万个就业岗位，换言之，至2010年可以新增加700—800万个就业岗位。就是说，尽管面临种种不利因素，但如果中国经济总体发展态势良好，就会为新增就业岗位、吸纳劳动力奠定坚实的基础。

预计在今后5年里，中国经济将继续以7%以上的速度增长，这样的话，每年新增的就业岗位至少将会达到560万个以上。比较而言，高学历求职者的就业形势将会更为有利一些。

2、中国加入WTO之后的积极效应正在逐渐显现出来

中国加入世界贸易组织之后，与世界经济接轨的进程进一步加快，而国外的资本、技术的介入无疑将会加大对高层次人才的需求，其结果将会是有利于吸纳一大批训练有素的专业人才就业。

3、政府和全社会正在努力增加就业机会和控制失业率

为了增加就业机会和控制失业率，政府有关部门和社会有关方面正在采取多种措施：比如增加就业的可能性；完善就业服务，加强劳动力市场建设，发挥市场在劳动力资源配置中的基础性作用；发展面向新兴产业和现代服务业的职业教育和培训；落实和完善再就业优惠政策等。

2009年，我国政府明确提出把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位，专门下发《关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》，出台鼓励毕业生面向基层就业、入伍服义务兵役等七方面重大政策。中央有关部门密切配合，相继出台具体措施。例如：人力资源社会保障部实施了毕业生就业推进工程、三年百万见习计划等；财政部针对到中西部地区基层就业和入伍服义务兵役的毕业生出台了新的学费补偿和助学贷款代偿政策。

4、大学毕业生人才资源开发的力度正在逐渐加大

共青团中央、教育部从2003年开始共同实施“大学生志愿服务西部计划”。2004年参加大学生志愿服务西部计划的志愿者总数为10000名。截至2008年，共派遣44000多名志愿者在中西部26个省、500多个县从事志愿服务。2009年大学生志愿服务西部计划的人数达到15万人。

三、促进并完善大学毕业生就业的对策思考

1、继续制定与完善促进大学毕业生就业的社会政策

进一步改革户籍管理制度，弱化户口对社会成员流动性的限制，不仅会促进大学毕业生择业的自主性、能动性，而且会使其流动、就业的空间变得更广阔。流动的自由度是人才资源配

置市场化的重要前提，也是经济发展、社会进步程度的重要标志之一。因此，必须按照就业市场化的要求加快大学毕业生就业制度改革，打破大学毕业生干部身份、户籍制度、用人指标的限制，促进大学毕业生自主择业流向。对省会及省会以下城市，尤其是非公有制单位，只要用人单位同意录用，并与毕业生签订就业协议的，公安部门应凭毕业生所持的《报到証》为其办理落户手续。废除对毕业生收取城市增容费、出省费和其他一些不合理收费的政策，促进毕业生自主流动。

2、高等教育机构应该调整教育模式以适应产业结构的变化

在现代化发展的过程中，产业结构经常发生着变化，而为之服务的教育模式的转变常常滞后，其结果是使得一部分大学毕业生，因难以适应就业市场的要求而不能及时找到工作。这种情形在高校扩招之后的大学毕业生身上表现得更加明显，从而在无形中成为使大学毕业生就业难问题加重的原因之一。正因如此，在大学毕业生的就业已经市场化的情况下，高等教育体制改革刻不容缓，尤其是对专业结构的调整。

（1）将是否满足或符合经济、社会发展的需求作为检验高等教育成效的一个重要指标。从而也要求进一步赋予高校在专业设置和招生方面的更大自主权，使其能够根据经济、社会发展的需求和劳动力市场的变化情况，及时地调整专业安排和制定招生计划。对教学质量不高、专业设置不合理而导致就业率较低的学校和专业，应减少其招生计划，甚至停止招生。高校应在低年级对学生重点进行基础和综合教育，而在高年级确定学生的具体专业方向。

（2）高校还应多方面地提高毕业生参与就业竞争的综合素质。作为减少毕业生就业难度的关键之点，除了抓好教育体制的转型之外，还应增强学校与用人单位之间的有效合作，从而培养出与市场需求、社会需求相对接的应用型人才。此外，还必须高度重视的一项工作是，应该在高校中设置自主创业的有关课程。具体而言，这种自主创业教育不仅应该从基本的普及性工作着手，而且有必要在高校教程中加以正规化、制度化。

（3）高校有必要加强毕业生职业指导工作。这种工作的重点可以落实在推行4年职业规划项目上：新生入学的第一年，就开始进行职业教育，帮助他们接触和了解就业状况；第二年帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣和专长，进而帮助学生选择专业；第三年帮助学生了解就业市场的需求，参加社会实践和一些招聘会，让他们直接感受就业市场的情况；第四年辅导学生写求职信，传授求职要领和面试技巧等专门技能。这种就业指导贯穿在整个大学生涯中，对大学生择业观的形成、择业实力的增强和求职技巧的培养都会大有帮助。

3、建立一个强大有效的大学毕业生就业的社会支持系统

帮助大学毕业生解决就业难题，涉及到全社会的各个方面，因此，有必要建立起一个强大有力的社会支持系统，由家庭、学校、社会和政府通力合作、共同努力。目前中国大学毕业生在就业的信息渠道和就业服务等方面还存在明显不足，尚未形成全国性的就业市场，大学毕业生异地求职时信息不畅，成本太高。

结语：由此可见，大学生现在面临着十分严峻的就业问题，大学生必须加强自身素质的培养，并积极参加社会活动及有关实习，提高自身的能力，从而在激烈的社会竞争中取胜；另外，大学生应加强自主创业的意识与能力，这样不仅能解决自身就业问题，而且能为社会提供更多的就业岗位，缓解社会就业压力；此外，政府应加强宏观调控，为大学生实习就业及自主创业提供更多的机会和政策及资金上的支持，相信通过社会各界的共同努力，大学生就业难的问题必将解决。

第三篇：大学生就业现状调查

大学生就业现状、问题与对策调查问卷

一,你是大几的学生?

A.大三B.大四

二.你认为目前大学生毕业后的就业形势严峻么?

A.严峻B.不严峻

三.你对自己的发展前途乐观么?

A.乐观B,不乐观

四.你认为求职中最困扰的因素是什么?(最多2项)

A.学校就业指导不够B.信息量少C.对企业岗位专业知识缺乏了解D.能力不足 E.优势难以发挥F.求职方法技巧欠缺G.为对社会缺乏了解。

五.你认为你自身所欠缺的能力是什么?(单选)

A.基本解决问题的能力B.沟通协调能力C.承受压力、克服困难的能力D.相关工作经验或实习经验E.专业知识和技能。

六.你认为周围的毕业生就业率怎么样?

A.就业率在50%以下B.就业率在50%-70%C.就业率在70%-90%。

七.你对未来初期职位酬薪的要求?(单选)

A.求职薪酬在1001-1500之间B.在1501-2000之间C.在2001-2500之间

B.D.在2501-3500之间E.在3501以上的八.你认为在校期间对大学生工作影响最大的是什么?(最多2项)

A.社会实践对工作影响最大B.专业知识很重要C.职业资格认证

D.选择基础理论E.毕业设计F.其他方面的教学环节

九.哪些素质和能力的培养对今后就业最为重要?(最多3项)

A.社会交际能力B.心理素质C.发现和解决问题的能力

D.组织管理能力E.创新能力

十.你大学生获取就业信息的主要渠道是?(单选)

A.学校或院系就业信息栏B.人才招聘会C.学校就业网D.从班主任及任课老师方面得到就业信息E.从亲朋好友方面得到就业信息F.通过电视报纸等媒体或其他渠道

十一.对于大学生就业问题.你认为主要问题出现在什么地方,你有什么建议措施?

第四篇：大学生就业现状调查

大学生就业现状调查

物理系、电子与科学技术、三班、一今卫

摘要：全世界都关注的一个热点问题就是大学生的就业率问题。通过就业使得经过高校系统教育培养出来的人力资本能够人尽其才、才尽其用，为国家和社会创造更多的财富，更大的提高经济社会运行效率。如果很多高校毕业生不能顺利实现就业，这不仅是一个一般意义上的就业问题，更是一种优等人力资源的极大浪费，是国家和社会的一个重大损失。

一、毕业生近三年就业率分析

2007等职业学校毕业生数为526.96万人，就业学生数为506.35万人，平均就业率为96.10%。其中，中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业学生数为427.41万人，就业学生数为411.72万人，就业率为96.33%；技工学校毕业学生数为99.55万人，就业学生数为94.63万人，就业率为95.05%。

2008届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点。我国2008届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万(本、专)。据此推算，2008届大学毕业生毕业后就在国内外读研究生的人数21.43万，毕业半年后的就业人数达到约434万人。在毕业半年后的73.56万失业大学毕业生中，有51.59万人还在继续寻找工作，有5.46万人无业但正在复习考研和准备留学，另有16.51万无工作无学业没有求职和求学行为者。

2009年,全国普通高校毕业生总数达611万人，就业率为87%。

在社会针对高校毕业生的岗位需求出现同比下降的情况下,今年高校毕业生总数比2009年增加，同时高校毕业生就业的结构性矛盾依然存在,毕业生就业面临前所未有的压力和挑战。

2010年：全国普通高校毕业生人数达631万人。就业形势依然严峻！

二、我国当前大学生的就业现状

（一）回望历史

2001年，114万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万„„人保部门的最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的611万多19万人，加上往届未实现就业的学生，就业形势非常严峻。中国人保部门定下了“力争使2010届高校毕业生年底总体就业率达到80%以上”的目标，即使目标实现，也意味着有100多万名高校毕业生不能就业这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%，2002年底全国高校毕业生就业率达到80%，2003年就业率降为75%、2004年73%、2005年72.6%。一增一减，这两组数字非常直观地告诉人们：大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年将会持续严峻。

（二）大学生就业难的现状

90后的无奈，当我们大学毕业的时候，毕业就是失业了。80后的无奈，我们还没能工作的时候，工作也可以是分配的；我们可以工作的时候，撞得头破血流才勉强找份饿不死人的工作做。大学生曾经让我们的含辛茹苦的父母们付出了多少的爱，只有你做父母后才有深深地感悟。生的现实比什么都能说明问题。可是大学生的就业前景却不尽人意，造成这一状况的原因有两个。

一方面应届毕业生仅有一纸文凭很难体现出专业优势，另一方面传统课堂教育缺乏对实际能力的培训。明年大学生毕业人数达630万,今年底到明年的大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势。,大学生就业形势面临趋紧有四个原因:一是毕业生多,今年是630万,明年是660万。二是就业空间相对紧。如果下滑比较厉害的话,大学生的就业岗位、就业机会相对就比过去有所减少。”三是相关的政策措施和服务体系还亟待完善。四是大学教育与市场脱节,大学生的就业观念与实际就业市场不适应的问题存在,成为大学生就业的一种障碍。

三、大学生就业趋势的研究

我国高校毕业生就业制度的改革其最终目标是实现人才资源市场化。随着社会主义市场经济体制的建立和劳动人事制度的改革，多数毕业生在国家方针政策指导下，通过市场配置高校毕业生资源。但就目前来看，大学生就业市场的发育并不完善，一些地方毕业生就业出现困难，但从总体上说目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，毕业生在地区的分布和结构上也不平衡，就业困难只是地区性的和结构性的。所以导致目前大学毕业生就业难的根本原因有就业观念、就业制度等问题，也有高校部分学科专业与社会实际需求相脱节所造成的。

大学生就业中出现的新倾向，大学生的择业与就业观，制约着他们对职业的选择和对地域的选择。由于大学生就业观念和择业价值取向的多样性，导致了大学生选择职业的多元化倾向。这种多元化主要表现在两个方面：首先，对未来从事职业行业领域的选择。据调查，毕业生由原先选择“公务员”、“教师”、“经营管理人员”的高比例，趋向于向国企、外企、私企、西部、自主创业等作为就业选择目标，这说明原有选择职业集中单一行业的现象正在淡化；其次，对工作地域的选择。“孔雀东南飞”的状态在大学生就业流向上维持了很长一段时间，但随着经济、社会的发展、国家就业政策的改革以及各个省市地方性就业法规的颁布，大学生在就业选择中选“其他中等城市”的比例也在提高，这也说明在就业单位地理位置的选择上已不仅仅是沿海经济发达地区或大城市，中等城市也逐渐成为毕业生选择的重点，与当前社会上人才回流趋势相吻合。

四、影响大学生就业的因素

就业是人类社会普遍存在的社会经济现象，也是每个大学生人生发展的重要课题。同时，现代社会的劳动是一项生存义务，这项义务履行的前提是就业。就业把个人与社会紧密联系了起来，今天的就业既是个人生存的前提，也是人生实现的主要舞台。面对沉甸甸的就业话题，每一个大学生都应当勇敢面对，做出自己的实践回答。大学生职业选择受到多种隐性因素和显性因素的影响，这些因素基本上可归纳为主体因素和客体因素两大类。

（a）主体因素

主体因素是主体内部产生的、与自我意识密切关联的影响因素，包括个性、能力、价值取向等，它们往往是左右大学生职业选择的主要因素。

1、个性

性格、气质是个性当中的稳定因素，性格如何、气质怎样，对大学生的职业选择乃至职业成功发挥着持续作用。兴趣是最好的老师，兴趣在大学生职业选择过程中发挥着重要作用。社会学研究表明，自主选择与自己兴趣、爱好、能力相符的职业的劳动者，其劳动生产率比

不符合要求的劳动者要高40%。兴趣产生的内在驱力形成不断进取的工作精神，在不自觉中会推动他们排除种种困难。兴趣爱好也会发生变化，但一旦确定，就会为职业选择提供有向驱力，为职业成功奠定前提。

2、能力

大学生能够跨入大学校门，这一事实已证明他们具备了一般能力，即在基本活动中表现出的能力，如观察能力、反应能力、抽象概括能力等。同时，大学生经过多年的基础学习和专业学习，也具有了特殊能力，即在专门活动中要求的能力，如写作能力、数学能力等。无论是一般能力，还是特殊能力，他们都对大学生的职业选择提供了参照系和定位器。在专业选择中，能力因素起到了参考作用，写作能力差的人一般不会选择新闻、文学专业，而语言能力差的人一般不会选择英语、教育专业；在职业选择中，能力因素则起到了定位器作用，不善驾驭文字的大学生是不会首先考虑文职工作的，而具备了初步的理论研究能力，并获得实际成绩的大学生很可能在所学专业上继续深造，以求获得能力的最大限度发挥。

3、价值取向

价值取向是价值观的具体化和方向化，价值观是一个人对各类事物的一般性态度，这种态度表现出比较明确而单一的趋向和情感，便成为了价值取向。随着价值观的基本定型，大学生的价值取向也基本定型。具体到职业认识领域，大学生对某种价值的追求与排斥，对某类事物的偏好与厌恶，对某种情感的向往与躲避便成为价值取向中与职业最密切的部分。一个大学生可以为了维持生计而工作，为了避免生活空虚而工作，或者为了实现自己的梦想而工作。在大学生看来，一种工作可能具有多种意义，这些意义直接作用于职业定向与选择。

（b）客体因素

客体因素是指职业选择中环境因素的总和，也包括职业本身因素。如果说主体因素起着基础性作用，那么客体因素则发挥了制约和平衡的牵制作用。

1、社会评价

大学生身处象牙塔，却不是生活在真实状态。职业社会对各类职业所持的倾向性态度总会通过传媒、习惯、舆论等各种渠道渗透到大学生职业评价心理中，成为大学生社会化认识的重要一面。尽管我们经常会听到关于“职业分工不同，职业没有高低贵贱”之类的强调，但是，在现实社会中，人们实际普遍地存在着职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的社会评价。职业的社会评价受到社会心理的强有力制约。一般来说，有什么样的社会心理，就有什么样的社会评价，尤其是在传统心理仍然根深蒂固的当代社会，职业的社会评价往往体现出浓厚的传统色彩和保守色彩。这一点越是在不发达地区，便越是明显。个体工商户虽腰缠万贯，但其社会评价一直不高，这一现象与古代流行的轻商观念有密切联系，而恰恰是轻商意识成为大学生进入个体者行列的主要心理障碍。

2、经济利益

经济利益在当今大学生职业选择中扮演着愈加重要的角色。发展中的商品经济必然导致金钱意识的抬升，这是一个好事，又不仅是一个好事，这中间存在着极大的转换性和可能性。说它是好事，是因为职业必须具有物质激励才能保持长久的吸引力，否则将无法获得选择者的青睐。说它不仅是一个好事，是因为金钱意识如果一味膨胀，必然损害许多职业的本色，职业将不再是“职业”，而蜕化成获取经济利益的工具。有人曾说，在当代中国社会，金钱扮

演着上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之于全体（包括大学生）则不免过激。但是，金钱意识的迅速扩散和增强却是任何人都不可否认的事实。

3、家庭

大学毕业后，大学生又面临着具体职业的选择。这时家庭作用又会凸现出来。不过，此时它的影响力已远不如昔，因为大学生专业知识已较为丰富，职业意识也更加明晰，心理正在日渐成熟，相应地对家庭的心理依赖也就大为减弱。但是，家庭作为大学生的后盾力量，对职业选择发挥的影响不会根本上丧失，尤其当子女在职业选择道路上犹豫不决并寻求帮助时，父母意志的作用又会放大，对子女的职业选择产生重要影响。有些大学生完全按照自己的意愿选择了某种职业，有些大学生则被引入了父母正在从事或者希望子女从事的职业。在后者的情况下，子女大学生是被看作父母希望的延伸，或者家庭的代表，他们的使命是实现父母的理想。这种职业选择的效果不能一概而论，不过，这也在无形中隐藏了一种危险，即如果职业实践不如人意，那么子女很可能会将这种结果归咎于父母，让父母来承担职业实践不理想的责任。

五、促进大学生就业的措施

（一）、国家政策方面

为促进青年大学生就业，我国政府从体制上、政策上采取了一系列带有突破性的改革措施，取得了一定的成效。如何进一步疏通与拓宽大学生就业渠道，是目前值得我们不断思考和研究的问题。

1、为青年就业创业立法

任何政策的实施都必须依赖于法律的制定和完善，西方国家大力推行青年就业保障计划的一个重要前提就是制定和完善青年就业法案。从立法的角度促进大学生的顺利就业，这从我国的具体情况来说是十分必要的。

2、鼓励高校毕业生到西部、到农村、到基层工作

在理工农医等学科门类的毕业生中，农学和医学学生的就业形势最严峻。农科四分之一专业的学生存在就业危机（就业率低于30%），仅有10%的学生就业供需平衡，而农学、医学专业的人才又恰恰是西部地区、农村地区最急需的。因此，采取多种优惠政策，如提高工资、提前晋职（定级）、给予较高额度的住房补贴和安家费、提供深造及发展机会、工作期满自由流动等，吸引大学生到西部、农村等最需要的地方工作，是解决毕业生就业问题的一个重要途径。

（二）、就业市场方面

我国应不断完善高校毕业生就业工作管理体制，整顿就业市场，将高校毕业生纳入社会化工作体系，完善高等教育发展机制和毕业生就业工作机制，建立起高校之间、校企之间、政府之间、研究机构和政府之间的协作，不失为解决毕业生就业的一个好办法。

为实现以市场为导向，调节学校专业结构和课程设置，科学地指导毕业生就业，国家还必须尽快建立信息预警机制或大学生就业指数系统。武汉市人事局在武汉地区选取有代表性的学校和专业，围绕大学生就业率、就业缺口率和就业质量三个统计指标，运用数理统计学和计量经济学的理论与方法，建立起能综合反映武汉地区大学生就业状况的一系列指数模型，从而提供了及时、完整、准确和具有前瞻性的就业信息是值得学习和借鉴的。

同时，国家还应尽快建立高校毕业生社会服务体系，加强对毕业生就业市场的管理和监督，对以不实之词、虚假信息吸引参展单位和学生的招聘会主办单位和个人予以查处，对各类毕业生招聘会予以引导、规范，改善招聘会的软硬件环境，提高招聘会质量。毕业生们呼唤针对市场细分的、小型的、建立常设的大中专毕业生就业市场，为暂未就业的毕业生

充分就业提供方便。去年4月，北京市建立了为大中专毕业生和用人单位服务的常设市场，深受毕业生的欢迎，一批暂未就业的大学生就在这里找到了工作。

（三）、高等教育改革发展方面

高校办学要以社会需求为导向，把毕业生的就业作为杠杆检测并带动人才培养各环节的改革，形成高等教育调控机制。在专业建设和调整上，要优化学科专业结构，适时增设新专业，积极发展交叉学科、边缘学科专业，大力发展优势专业，打造品牌专业。同时要认真做好毕业生就业信息反馈工作，建立相关指标体系，在统计各专业毕业生就业率的同时分析其就业层次和供需比，为专业调整提供科学依据。在课程建设和调整上，高校要随着新知识、新技术的大量涌现而推陈出新，以社会需求为导向，拓宽学生的知识领域，强化办学特色，培养适应社会发展的人才。

（四）、高校的就业指导工作方面

高校要主动加强对学生就业指导，广泛拓展就业渠道。坚持将毕业生就业指导与人才培养、职业教育、就业服务相结合的原则，将就业指导与服务贯穿于四年大学生活的始终。学校应多渠道收集需求信息，采取大小型招聘会相结合的形式，精心组织“双向选择”活动，使之成为毕业生就业的主渠道。同时要充分利用网络资源，保证毕业生的供需信息在高校、毕业生、用人单位以及毕业生就业主管部门之间及时有效地传递和交流，为毕业生求职、用人单位招聘毕业生提供方便。

针对毕业生的求职心态，高校要大力加强毕业生就业观教育，引导他们树立正确观念，摆正心态，客观定位，选好目标，多些务实，少些浮躁，合理调整就业期望值，结合自身特点，扬长避短，从而有的放矢地去寻找适合自己的就业单位

（五）、毕业生自身方面

大学毕业生如何把自己“嫁”出去，提高自身综合素质是关键。要注重提高自己在道德、文化、业务、身体、心理等各方面的素质，培养自身交际能力、运用知识的能力、独立生活和工作的能力、心理承受能力、团结协作能力、动手操作能力、组织管理的能力以及开拓创新的能力等，增强竞争力和自信心，使自己成为适应社会需要的合格人才。

自主创业，给自己当老板对应届大学生来说也可以另辟一片天地。现在很多高校在扶持大学生创业方面出台了不少政策，政府主管部门在这方面也在更新观念，对大学生创业给予支持，如江苏省有关文件就规定“各级政府要为自主创业的毕业生提供方便和市场机会，扶持毕业生创业。毕业生领办或创办的高新技术企业，按有关规定享受财政优惠政策。对毕业生创办的民营科技企业，按规定减免营业税、所得税。”所以说自主创业也将成为今后毕业生就业的渠道之一。

高校毕业生是我国急需的宝贵人才资源，一直受到社会的广泛关注。在2004年4月30日举行的“中国就业论坛”第六次全会上，教育部副部长吴启迪指出，我国的目标是希望通过3至5年的建设和奋斗，建立起适应新形势需要的、具有中国特色的高校毕业生几工作管理体制和运行机制。笔者认为，通过国家采取的一系列标本兼治、权利促进毕业生就业的政策和措施，通过各级政府、高校和社会各界的积极合作与帮助，通过大学生自身的努力和进步，青年大学生就业工作定能呈现新的可喜局面。

第五篇：大学生就业现状调查

洛阳地区大学生就业现状调查

作者：洛阳理工学院土木工程系王潭 当今社会大学生就业难已经是一个不争的事实，再加上去年席卷全球的金融风暴，更是让大学生就业形势雪上加霜。大学生就业事关社会民生和国家安定，为进一步了解大学生就业现状和形势，我们以部分高校毕业生就业情况、企业需要什么样的新型人才、大学生如何成为企业欢迎的员工、大学生就业心态等大学生就业的相关问题为主要调研内容，采用深入人才招聘市场询问、身边大学生交流以及网络查询等多种调查方式，以期望得到真实客观的数据，为大学生就业提供依据和参考。

一．在校大学生的观点（就业难对在校大学生的影响）

为了收集更好的资料，我对身边的同学进行了就业思想交流，了解他们对院校和专业的认识，对就业和创业的认识态度及期望值，对创业的知识、能力和素质准备情况，以及在创业教育开展过程中课程、教学和师资现状等一些问题，并做了详细的记录和整理。通过此次交流我把得到的结论总结如下：

1、绝大多数的大学生已经感受到当今社会就业形势的严峻。对于调查问卷中“您对大学生求职形势的看法”只有15%的人选择“乐观”，选择“一般”的占40%，而选择“不乐观”的占到了近45%。大多数学生已经认识到就业寒冬已经来临，强烈的危机意识正在同学们内心形成强大的学习动力。

2、当代大学生正逐渐提高自我认知，降低就业期望值。应届毕业生的逐年增多以及更多社会职位的趋于饱和，这都迫使大学生提高自我认知。在回答问卷中“你认为自己目前最欠缺的素质是什么？”。20%同学把“基本解决问题的能力”、“沟通协调能力”、“承受压力、克服困难的能力”、“相关工作或实习经验”、“专业知识和技能”作为自己最欠缺的素质，也有近55%的同学认为以上素质自己都欠缺。在采访中，许多大学生谈到对于去基层和民营企业的看法，多数人认为只要有较大的发展空间会去基层和民企工作。

3、大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出。大学生择业时所考虑的因素大多是“符合自己的兴趣，有发展空间”，占61.11%。其就业城市仍是以选择发达城市的居多（58.82%），也有近五分之一（17.65%）的毕业生选择了回出生本地发展。关于就业单位，国有企业仍是人们就业的首选，各就业单位对大学生的吸引力从大至小依次是国有企业（31.25%）、外资企业（21.88%）、政府部门（15.63%）、自主创业（12.50%）、民营企业（9.38%）。

4、继续深造暂避寒流成为大学生主流观念，“自主创业”观念也逐渐深入人心，“先就业后择业”的同学也大有人在。在回答“你的就业观念是什么？”时，考研继续深造成为了民意的主流，有40%的同学选择，各有25%的同学选择先就业后择业和自主创业。只有不到10%的同学选择一步到位，有固定收入。说明当今大学生就业观念日趋现实。

5、当代大学生更加重视思想道德的提高，更加注重德才兼备。在回答“你认为用人单位最关心毕业生的哪些条件”时，有近70%的同学回答的是“思想品德”，也有近60%回答专业技能。说明当代大学生更加注重德才兼备。

二、参加招聘会的毕业生观点（就业难对待业大学生的影响）

调查对象： 参加招聘会的毕业大学生、待业大学生

调查方法：访问调查

对广大应聘者，尤其是2011年应届大学毕业生，进行了访问调查。访问结果总结如下：

1、就业难困扰待业大学生

根据本次调查问卷统计结果，我们可以看到，大部分人认为2011年就业形势还算比较乐观

（45.13%），认为通过努力应该可找到工作。有（53.30%）认为就业存在问题。

2、认为“技能差心态高”使自己工作难找

面对眼前的就业形势，有一半人（50%）认为“提高技能、调整心态”是解决当前就业的方法，而英语四、六级证、计算机等级证是人们认为找到理想工作时，除大学文凭外，比较重要的证书。专业技能、综合能力、社会经验、发展潜力、思想品德是人们普遍认为比较重要的就业条件，而学校名气被认为是用人单位选择人才时考虑的一大条件。

3、待业大学生开始认真反思

部分大学毕业生对于自己的沟通协调能力、相关工作或实习经验不甚满意，在求职中最困扰人们的因素按其困扰程度依次是“对企业岗位专业知识缺乏了解”“信息量少”“ 对社会缺乏了解”“ 求职方法技巧欠缺”“ 优势难以发挥”“ 能力不足 ”“ 对企业招聘流程和基本要求缺乏了解”。

4、待业大学生就业要求有所降低

有超过一半的大学毕业生（61.11%）是抱有先就业，后择业的观念，也有一部分（16.67%）认为继续深造可以使自己更好的选择将来的职业，只有十分之一的人（11.11%）选择以后自主创业。

三、在校生和毕业生的就业心态比较：

1、虽然绝大多数的在校大学生已经感受到当今社会就业形势的严峻，但未找到工作的毕业生对于就业的乐观程度明显低于在校生。这说明未找到工作的毕业生比在校生存在更大的心理压力，社会有关部门应该及时提供帮助和心理疏导。

2、与在校生不是很高的要求相比，并未就业毕业生对工作的要求一降再降，有超过一半的大学毕业生（61.11%）是抱有先就业，后择业的观念。调研中我们了解到有的学生甚至以“试用期间不要工资”为“敲门砖”，“敲”开企业的大门。这反应出他们对于工作的渴望程度。

四、人力市场调查：

针对当今大学生所谓“毕业就是失业”这一社会现象，我们走访了洛阳是人才资源市场。另外，我们还对参加招聘会的多家企业进行了咨询调查。问题主要涉及社会所需哪些方面的员工，以及员工应具备的能力和素质。旨在对大学生就业期望与实际就业的相关问题进行实证研究，为高校就业指导和人才培养提供资料与对策研究依据。

调查结果：

洛阳人才市场2010年11月27号部分招聘岗位

085 洛阳海天纸业印务有限公司

086 周朝酒业（天津）有限公司

087 洛阳市西工区美力健身俱乐部

088 洛阳健特生物科技有限公司

089 洛阳鑫融升珠宝首饰有限公司

090 洛阳市聚客隆名优陶瓷城法诺亚陶瓷

经营部平面设计、业务内勤、印刷机长 副总、客服、财务、市场营销 销售、市场助理、前台、教练市场经理、财务内勤、办公文员、营业员店长、导购业务员、导购

主管经理 091 洛阳市洛龙区爱英塑料行

092 洛阳世纪英豪体育健身有限公司

093 洛阳市致力实业有限公司

094 洛阳昌力机械有限公司

095 上海东昊油品有限公司

096 洛阳市安德莉亚食品有限公司

097 洛阳汇通天宝环保科技有限公司

098 洛阳市西工区豪泰保健服务中心

046 洛阳市金诺机械工程有限公司

050 洛阳百佳食品公司

051 l洛阳维尔健生物工程有限公司

052 洛阳高新清涛石化设备有限公司

053 洛阳天年商贸有限公司

054 洛阳市站区万景祥特产开发中心

055 洛阳久亿重型机械有限公司

056 洛阳江达混凝土工程有限公司

057 洛阳市派乐多英语培训学校

058 洛阳上德利生生物工程有限公司

059 洛阳邦强机械有限公司

060 洛阳市西工区盛世照明工作室 销售代表、前台客服、健身教练外贸经理、外贸业务、售后服务人员、区域经理（销售）学徒工、钳工、车工、镗工 储备干部、商务代表收银导购、会计核算、面包生产工、市场督导焊工、铆工、机械设计 营销员、健康顾问、中医经络讲师、理疗师、营销主管机加钳工、车工、外协管理员、装配钳工 市场专员、超市导购、业务主管 业务经理、人事部经理、销售内勤、业务员 业务精英、技术员、电焊工、车工、起重工、炊事员 店员、健康专员、销售主管、售后服务 营业员、业务员、司机、会计、保管、店长 镗工、铣工、立车工、划线技术、检查员、学徒 会计、车辆调度、司磅员、小车司机 教育顾问、少儿英语老师文员、司机、化验员、机修、网络维护 技术工程师、生产调度、销售代表、技术员、车工、铣工 销售经理、办公文员、技术工程师

由以上可以看出，企业需要更多的是技术型人才，而对于没有工作经验的毕业生似乎并不热衷。从专业需求上看，对工科需求最大，对文科及艺术生需求不大。从工资水平上看，基础工作工资最低。

1、用人单位要求具备如下条件的毕业生：

① 专业知识和技能丰富的毕业生（87%）

② 能吃苦耐劳的毕业生（88%）

③ 动手能力强，有创新精神的毕业生(86)

④ 有事业心和责任感的毕业生(78%)

⑤ 学历（74%）

⑥ 思想政治素质较高的毕业生(58)

⑦有组织管理能力，善交际的毕业生(52%)

2、企业员工对求职必备素质的观点:

①学历（77%）

②沟通能力（组织能力）（67%）

③理论结合实际的能力(动手实践能力)(82%)

④吃苦耐劳(80%)

⑤人品(56%)

五、在校生、就业员工、企业领导对能力素质的看法比较：

1、从调查中我可以发现在校学生对“吃苦耐劳”和“各类证书”的看法上和企业有较大偏差。在校学生过分专注各类证书，缺乏对吃苦耐劳的重视。另外，学生大部分认为企业都看中学校名气，其实许多用人单位只是把学校名气作为小小的参考。

2、学生认为自己欠缺的素质和企业对员工能力要求的比较

我们还可以发现，企业最重视的一些能力和素质，恰恰是一半以上的同学认为自己欠缺的。说明，大学生就业难不应该只是抱怨工作难找，只有切实提高自己的核心竞争力，才能在求职应聘中脱颖而出。

六、大学生就业难的原因

1、供过于求

在没有出现经济危机的时候，大学生的就业问题也是比较突出的问题，从整个就业情况看，大学生的供给明显大于实际需求。不是总量的供过于求，而是结构性的供过于求，主要是培养的大学生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的。在企业和招聘会进行调研时，我们了解到许多企业需要员工却找不到合适的人才。

当经济危机到来的时候，企业普遍实行的保守的发展战略和紧缩的财务战略，一方面人力资源的补给大幅减少，另一方面用于培养与培训的费用也大幅减少，在招聘的时候会对相关专业的大学生优中选优。经济危机造成的结果是，无论是从结构看，还是从总量上看，大学生的数量都是供过于求。

2、缺乏核心竞争力，实践能力不强

企业最重视的一些能力和素质，恰恰是50%以上的同学认为自己欠缺的。现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。而现在的企业并不需要这样的毕业生。

3、没有吃苦耐劳精神，做事缺乏信心

调研中我们发现许多同学表示难以适应较为繁重的工作压力，当代大学生在家里和学校过惯了养尊处优的生活离开了家庭和学校的保护难以承受工作压力。另外，当代大学生在学校接受的教育不够全面，很多事情不能亲自去做，导致动手能力不强，个人对一些事情的处理也不够全面。面对一点困难、挫折就会退缩，对自己缺乏信心。不太爱表现自己，不能给用人单位留下印象。

4、心态没调整好，追求太高太远

现在大学生数量多了，企业自然不会像原来那样争着抢着的要，但部分大学生们心中的梦想依然过于理想，在对自身定位上有些偏离现实。这就造成就业应聘时，理想与现实的冲撞，往往高不成低不就。

七、招聘经理对大学生就业的看法：

调查中，洛阳维尔健生物工程有限公司经理就自己多年来举办的招聘会的经验，分别就当前大学生就业、创业现状进行了分析并给出自己的建议。站在企业的角度来看，不同规模的企业考虑应届大学生条件不同，对大学生的要求已经发生了改变。国企及半国企一般首先考

虑专业是否对口，而学校出身地已成为第二考虑要素，其次学生在校的阅历经验及籍贯也是企业考虑的重要方面。中小型企业专业性要求不强，阅历经验则是一种要考虑因素。

造成这种考虑方式的主要影响因素如下。首先，随着大学生数量的不断增加，企业对大学生能力的认识已经不仅仅局限于只考虑该学生是否出身于名校，而将专业是否对口放在了第一位。而学校出身地仍然是国企半国企等大型企业的重要考虑因素是因为，该类企业有雄厚的经济实力，注重以提升员工素质、身价来提升企业整体的社会影响力。籍贯也成为企业考虑因素之一是因为该类企业更注重员工的稳定性，最大强度的避免人才流失。相对于中小型企业而言，其主要部门既是销售部门，而销售部门对专业要求很低，只要有兴趣并有一定能力均可以从事该职业。当企业计划培养一批干部员工时，学生在校的阅历经验包括学生会工作、实习兼职、参加活动经历将成为重要考虑因素。

根据近几年来的情况，特别是这次金融危机的影响下，应届毕业生签约率明显受到影响，普遍较低。比较来看，土建、软件、市场营销仍是就业率最高专业。而由于近两年新注册药厂、保健品公司的增加，生物就业率也有明显升高。计算机（除软件专业）、会计仍是就业率最低专业。

当前，部分大学生仍存在几种不正确的就业心态。首先，“天之骄子”型心态的求职者比例占到10——20%。该类学生一般毕业于名校，自我优越感很强，对薪金、企业规模要求很多。其次，“高不成，低不就”型的所占比例高达40%。该类学生容易在企业各种附加政策如保险、住房等细节上犹豫不定，以至最终失去很多就业机会。最后，“什么工作都行，不想长干，试一试”型的心态占到了50%。

针对以上情况，张经理给出以下几点建议。应届大学生应首先摆正心态，以正确的态度结合自身条件考虑就业单位。在参加工作初期，最好考虑一下销售工作。因为销售工作有助于对于积累工作经验，提高人际交流能力，提高环境适应力。在工作中，建议尽量与公司交流，尽快适应环境，加强团队意识，展现自身能力，真诚对待工作。并且针对较冷门专业，建议不要盲目参加大型招聘会，去针对本专业举行的专场招聘会。

最后，针对当前大学生创业，张经理也给出了一些建议。创业最好选择一些投资小、风险小并且自己感兴趣的行业，尽量避免选择饱和度较大的行业。考虑好资金回流度，店址，回报程度，消费人群定位。创业时尽量争取国家对大学生自主创业在税务、贷款上的优惠。对于团队创业，一定要做到明细账目、一目了然，以避免将来由此引发的财务纠纷。而创业中仍是贵在坚持，这样才能克服创业中的各种困难，尽快成来。然而，对于当前的网店热，张经理却认为只可作为业余兴趣来经营。

八、解决大学生就业难的对策

1.大学生自身作出调整和努力。其一,转变就业观念,树立新时期的就业观。大学生应从实际出发抛弃“社会精英”的情结,树立大众化的就业观。大学生还应树立基层意识,事业意识和奋斗意识,到基层锻炼自己,挖掘潜能,还可以将眼光投向西部,到西部地区锻炼成才;逐步树立起“先就业、后择业、再创业”的职业选择策略,从现实出发选择自己的求职道路。其二,提高自身素质,掌握就业主动权。优胜劣汰是市场竞争体制下的规律,大学生只有不断提高自身素质,掌握过硬的本领,才能在就业竞争中占据主动地位,谋取自己理想的职位。其三,自主创业,依靠自身实力解决就业问题。大学生在一定的条件下,找准商机,发挥一技之长,走自主创业,自谋职业的道路,在解决自己就业的同时,也为社会提供了新的就业渠道,缓解了就业压力。

2.高校的改革。其一,高校应根据市场需求,合理调整学科结构和专业设置,面向社会、面向市场办学。调整专业结构,使之与招生,毕业生的就业趋向相结合,加大社会急需专业的招生数量,并对教学质量不高,专业设置不合理的学校和专业,减少招生数量,直至停止招生。其二,加强毕业生的就业指导工作。高校毕业生就业部门以及相应的管理人员应加强对大学生的就

业指导,将就业指导工作贯穿于大学生的整个学习生涯,而不仅仅局限于临近毕业的同学。其三,建立一支高素质、专业化的就业指导队伍。高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用。同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来。其四,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革。学校内部调整自身教学内容和教学方法,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识。同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养。

3.政府部门在毕业生就业工作中的职责。首先,制定政策法规,完善就业市场体系。各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道。还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场。其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动。国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置。鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户。另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制。毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费。从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济。这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策。同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力。

相信通过大学生以及全社会的共同努力,大学生就业难的问题一定能够妥善解决,高校毕业生一定实现充分就业。高校毕业生作为中国巨大人口和庞大劳动力队伍中一支活跃的生产力,在各自的工作岗位上,一定会为社会主义现代化事业作出应有的贡献!