《小学生天地》导读设计

第一篇：《小学生天地》导读设计

《小学生天地》导读课教学设计

教学目标：

1、了解《小学生天地》的主要内容，激发学生阅读的兴趣。

2、通过向学生推荐《小学生天地》，让学生进一步掌握正确的读书方法，激发学生阅读的欲望，提高学生阅读课外书的兴趣。

教学重点：了解《小学生天地》的内容，激发学生阅读的兴趣。

教学准备：课件、《小学生天地》12月期刊

教学过程：

一、导入谈话，激发阅读兴趣

这几天，下起了鹅毛大雪，你看，树上、房顶上、地上全白了。看到厚厚的雪，你开心吗？（开心）为什么呀？（可以打雪仗、堆雪人、滚雪球）

这些活动你玩过吗？玩过后，你的双手会怎样？（又红又肿）

遇到这样的情况该怎么办呢？

出示几种方法，小朋友自己读一读。

指名说

①在室外，把冻伤的双手放入怀中，要是脚冻僵了，可以脱下鞋子，用手不断揉搓。

②回到家，将冻伤的部位浸入40摄氏度左右的温水中，直至恢复正常体温。③轻度冻伤，涂些冻疮膏。

④冻伤比较严重，去医院接受治疗。

握了安全知识，就会减少伤害，保护好自己。而这些安全知识在一本书里，这本书就叫《小学生天地》。

二、了解书名

课件出示《小学生天地》封面。

读书名，从书名上，你知道了什么？

内容是写小学生的，是适合小学生阅读的一本书。

内容一定很丰富。

三、了解书的主要内容

1、你想知道这本书写了些什么吗？那就得来读读书的目录！

出示目录：略

2、从目录中，我们可以看出这本的内容非常的丰富。有哪些内容呢？指名说。

（想想说说、成长手册、安全岛、娃娃写话、拼拼读读、看图说话、天天童话、天天卡通城、快乐学语文、想想算算、我们爱科学、创意空间、儿童画廊）

根据学生说的课件出示。

刚才张老师讲的《冻伤了怎么办》就是哪一板块的内容？（安全岛）

3、说一说，每一块的内容会与什么有关？

安全岛会与（安全知识）有关；

天天童话呢与（童话故事）有关；

想想算算（数学知识）有关；

娃娃写话（是学生的写话）

……

4、你喜欢这本书吗？为什么？自由说。

四、选择阅读

1、《小学生天地》这本书这么多内容，今天可没法一下读完，那我们先来读其中的一块，你最想先读哪一块？

2、你能告诉我为什么选择这一块吗？

学生自述选择的原因,根据自己的兴趣爱好，或者同学之间的推荐，自己哪些地方需要改进的等原因来说。教师适时补充。

预设：我最喜欢看《想说就说》，因为说的都是我们孩子的心里话。

我最喜欢看《安全岛》，因为它会告诉我们许多安全知识。

我最喜欢看《天天童话》，因为里面的一个个童话很有趣，吸引了我。我最喜欢看《儿童画廊》，因为我喜欢画画。

……

3、学生阅读。选择自己喜欢的块面进行阅读。

4、学生交流读后感受。

五、总结

《小学生天地》是一本给我们小朋友阅读的书籍，它可以让我们了解其它小朋友的课余生活，可以让我学到课堂中没有的知识，还告诉我们一些良好的学习习惯及安全知识，它的内容非常的丰富，希望我们每一个小朋友都能鱼头交上朋友。

第二篇：小学生播音稿 “成长天地”

“成长天地” 下期第一次播音稿

邬：尊敬的老师、亲爱的新同学、老同学，你们好!红领巾广播站又和大家见面了!我是播音员xxx

刘：亲爱的老同学，新同学，我们欢迎你，欢迎你在这个硕果满枝的季节又回到了大家熟悉而美丽的校园。我是播音员xxx

邬：经过了一个平安、愉快的暑假，我们满怀着新的希望迎来了新的学期。

刘：同学们，我们知道，夏末秋初是收获的季节，只有用辛勤的劳动播下希望的种子，到时候才会有满意的收获。

邬：新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，让我们在新学期共同努力。

刘：灿烂的阳光温暖整个校园。我们吹响了新学期嘹亮的号角，我们翻开了人生新的扉页。在这里我代表全体播音员祝同学们在新学期学业进步、健康成长。

邬：亲爱的老师、同学们：在过去的一个学期里，经过每位同学的刻苦钻研、不懈的努力和每位教师的辛勤耕耘、耐心辅导、各项教育工作和活动都取得了一定的成果。在新的学年里，让我们携手共进，继续努力，创造更好的成绩：新学期，新气象！

刘：在这学期我们要特别注意良好习惯的养成。老师、家长都很关心我们的学习成绩，其实更关心我们是否能从小养成良好的习惯。在家里和学校是不是一个样?课上与课后又是不是一个样?

邬：我们要在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面完善自我，与人友好相处、诚实守信，我们在努力学习过程中，一定要培养良好的生活、学习习惯，这样我们会终生受益无穷!

刘：希望同学们做到学生的五好六美：把字写好，把话说好，把书念好，把地扫好，把路走好;字迹工整美，作业清爽美，着装大方美，举止得体美，表达流畅美，思维创新美。

邬：同学们，经过一个丰富多彩的暑假，你们一定游览了许多风景优美的名胜古迹，阅读了很多妙趣横生的课外书籍，参加许多终生难忘的课外活动，积累了许多自己在暑假中的喜乐见闻，赶快拿起笔来，把你的所见所闻写出来，交给你的老师，也可以投稿于我们红领巾广播站，那一定是一篇篇优秀的作文，因为，生活是作文的源泉!

刘：但是，经过一个愉快的寒假，有少部份同学放松了对自己的要求，在暑假期间养成了许多不良的习惯，随地乱扔纸屑果皮、吐痰、吃零食、踩草坪等，这些不良的习惯既沾污了我们优美的校园环境，又极坏地影响了我们的身心健康，所以，希望同学们在新的学年里，应树立主人翁意识和责任感，“爱我校园，从我做起”从身边的一点一滴做起，努力求知、全面发展，更严格地要求自己，克服不良习惯，争做“文明小卫士”。

邬：我们要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。俗语说：“勤能补拙”可见勤奋对于人很重要。在新学期里我们要勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。

刘：另外，还要认真，世上最难办的事也怕“认真”二字，对待学习要认真，勤于动脑、善于倾听、积极发言。

邬：“千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的梦想，让我们从现在开始，珍惜时间，用我们充实的每日、每时、每刻，去努力学习!下面我们一起来听红领巾广播站的倡议书：

刘：首先，要有进步的信心和决心。如果你上学期在各个方面表现得都不错，请你千万不要骄傲，在新学期再接再厉，争取更大的进步。如果你发现自己有不足的话，也不要灰心丧气，应该振奋精神，迎头赶上。

邬：其次，要有明确的目标和计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力，但这还不够，每位同学还应在老师和家长的帮助下，分析自己、认识自己，在生活上、学习上明确一个经过自己努力就可以实现的目标，再制订出一个切实可行的计划，以便在今后的学习生活中学有方向，学有目标。

刘：另外，还要特别注意良好学习、生活习惯的养成。许多同学尽管学习成绩很好，但在其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生，这样的学生最终是没有竞争力的。因此希望同学们在努力学习的过程中，一定要从小培养良好的生活、学习习惯，这样你会终生受益。

邬：说得好!我觉得在课外要多阅读一些优秀的书籍，努力拓宽自己的知识面，开阔自己的眼界，汲取书中的营养书香班级、书香校园增添光彩。

刘：以上几点，相信大家一定会落实到实际行动中。好好地加倍学习，努力完善自我，做一个讲文明、守纪律、爱学习、乐奉献的好学生。

邬：快乐的时光总是短暂的，这一期的红领巾广播又将跟大家说再见了!

刘：欢迎大家踊跃投稿，展示自己的才华，支持我们红领巾广播站。

邬：最后，祝全校老师工作顺利，万事如意!祝全体同学健康成长，学习进步!

第三篇：读《小学生天地》有感

我读书我快乐

——读《小学生天地》有感

巴东县东壤口镇中心小学四（1）班黄信喆

自从我读了《小学生天地》后，感受深刻。字里行间充满着知识与快乐，它给了我成长的启迪，使我受益无穷。

这本书里有《天天童话园》、《知识运用》、《学习加油站》、《快乐习作》等栏目，很多精彩细节，娓娓动听，妙趣横生。

《快乐习作》里面有来自五湖四海小朋友们的作文，不仅让我们见识到了各种各样的作文，还让我学习到了许多写作文的方法，如，要在生活中选取素材，多积累，多观察，只要掌握了这些技巧，写作文就轻而易举了。

《学习加油站》里，都是一些带有趣味性的题目。不仅提高了我们的学习水平，还可以让我们增长见识。

《天天童话园》里是一些故事，这些故事不仅有趣，而且教会了我们许多深刻的道理。如《爸爸的老照片》讲述的是爸爸小时候在困难时期的艰辛生活的故事，使我明白了国家强盛才能不被别的国家欺负的道理。文章之中的“社会在改善，生活在进步，一代比一代强啊。”爸爸他们小时候穿着破烂不堪的衣服，每天吃的是红薯拌米饭。而我们现在每天水果、鱼肉、鸡肉、疏菜等，想吃啥就吃啥,生活真的比蜜甜啊，相比之下，真是天壤之别啊。所以，我们生长在一个幸福的时代，一定要珍惜今天，好好学习，将来报效祖国，让祖国变得更加繁荣富强，让人民的生活如芝麻开花节节高。

《小学生天地》是知识的加油站，是快乐的源泉，它将不断增加我的知识，带着我在神秘的知识海洋里快乐地遨游，永不疲倦，永不停歇，我一页页翻看着，就像握住一个久别重逢的老朋友的手。

《小学生天地》将是我永远的好朋友，我喜欢！

第四篇：《小学生时代》导读课

《小学生时代》导读课

田静

一、了解杂志

1、同学们都看过哪些杂志？它和我们平时看的课外书籍有什么不同？（内容丰富、分刊）

２、了解本课学习内容。齐读课题。

二、指导阅读杂志的方法

１、了解学生平时阅读杂志的习惯。

拿到一本杂志，你先看什么？

２、方法指导

一读封面

读封面，说说你知道了什么？

二读目录

１）想很快了解杂志的内容，你能告诉我方法吗？

2）从目录中，你读到了什么？

3）（出示目录）举例子，从版块来说。

4）根据目录的页码，翻找内容。

小结：看目录能让我们很快的了解杂志的内容，并有选择地进行阅读。这也是我们阅读杂志的一种好方法。

三读内容

1）课前大家都根据自己的喜好对各版块的内容特点作了梳理，老师也进行了整理，咱们一起来看看。这么多版块，哪个版块你最喜欢？我们一起来交流交流。

2）哪个版块最受同学们欢迎呢？老师也做了统计。（出示统计图）

3）走进同学们最感兴趣的版块。你一般怎么读？

（同学交流、作批注、摘抄积累、联系自身）

４）学习读知识类文章的方法

是否都读明白了呢？老师考一考你们。（完成阅读测试卡）

Ａ出示第一题

小结方法：能将图与文字结合起来，共同找出这句话。

板书（图文对照）

Ｂ出示第二题

小结方法：通过比照就能提取正确的信息。

板书（比照）

Ｃ出示第三题

小结方法：抓小标题是很好的阅读方法。

板书（抓小标题）

阅读知识类的文章就可以用上这些阅读方法。

用上这些方法，阅读你喜欢的内容。我们来交流交流。

小结方法：当我们在文章中遇到感兴趣的内容，而文章又没有写的很清楚的时候，咱们可以通过上网查资料、查阅百科全书等方法进行进一步的阅读，这也是很好的方法。

板书（拓展阅读）

５）学习读文学类文章的方法

Ａ关注原创版块，说说你用什么方法？

Ｂ观看他人的阅读笔记。

现场采访，怎样作批注？让他们和我们分享分享（关注修辞手法、收集好词佳句、体会作者当时的感受）

小结方法：作批注能帮助我们更深入地读懂文章。

板书（批注）

Ｃ观看他人的摘录笔记

采访：怎样作摘录？共同分享。

当我们拿到一篇文章，文笔非常优美的文学类文章，我们就可以运用作批注、作摘录的方法。

板书（文学类）

3、阅读实践

与同桌一起针对其他版块进行阅读。说说你是怎么阅读的，有么好办法？ ４、还有一个版块，同学们关注的不多，卷首同样很重要，老师把它找了出来，咱们一起来欣赏欣赏。看过后想说些什么？咱们一起来美美地读一读。

三、总结。

我们用图文对照、比照等方法学习了求智版块，用作批注、作摘录的方法阅读了原创版块。老师想告诉大家，拿到一本杂志每一个版块都有它独特的价值。如果我们能用上恰当的方法来阅读，就能从中获得许出收获，享受到阅读的乐趣。现在老师向大家推荐许多适合我们小学生的杂志：《意林》、《小爱迪生》、《少年作家》。老师希望同学们在课后能继续与好书交朋友，让好书伴我们健康成长。

第五篇：小学生一年级手抄报-童话天地

小朋友们，从小我们班就听过老师或父母跟我们讲述的童话故事。那你们喜欢那一篇呢？是《白雪公主和七个小矮人 》，还是《海的女儿》？不论是哪个，我们的童年仿佛都弥漫着童话的味道，是否是很幸福呢？现在就来欣赏我们的小学生手抄报吧。

在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动情势，和黑板报一样，手抄报也是一种很好的宣传工具，不但省力，还可以进步小朋友动手能力。