暑期社会实践白血病儿童海报

第一篇：暑期社会实践白血病儿童海报

就在今天早上

我们在校长处得知了一个

令人难过的消息

双胜小学张芹同学被确诊患白血病 我们小队的两名队员正极力准备 带去小队的一些心意并了解情况

在支教期间

我们将为张芹的生命

做出一些我们自己的努力

…

第二篇：为白血病儿童捐款倡议书

为白血病儿童捐款倡议书

尊敬的社会各界朋友、老师、同学们: 当我们过着健康快乐的生活,享受生命乐趣的时候,当我们吮吸知识甘露，欢奔在操场的时候。在我们身边，有一位才刚刚踏入校园的小男孩，正躺在重症病房里与病魔进行着殊死地搏斗。一个幼小的生命正在紧急求援！

他就是我们学校一年级（4）班的罗灿同学。他家住白沙镇大科村，父亲罗东山，母亲上官桃英，家境非常贫困，父母没有稳定的收入。他奶奶一只手残废，爷爷不久前刚去世。罗灿同学因高烧不退，于2015年4月20日入住福建医科大学附属协和医院，于2015年4月26日确诊患急性粒细胞白血病，诊断治疗需要巨额的医疗费。可这么大一笔医药费对于他一个普通家庭来说，简直就是天文数字。原本祸不单行的家庭，更是雪上加霜。

生命是可贵的，面对如此的不幸，我们怎能忍心不闻不问、听之任之呢？我们相信，社会是有情有爱的，有关心有支持的！为此，我向所有的爱心人士倡议：

一方有难，八方支援！希望大家能在家庭经济允许的情况下，多帮一帮罗灿同学，“众人拾柴火焰高”，我们的每一份支持，都将使他的生命得到延续。让我们一起行动起来，用我们的爱、我们的真情，点亮一盏希望的灯，为他撑起一片蔚蓝的天，给予一份生命的坚韧。

学校、罗灿同学及其家人衷心感谢您的关心与帮助！

白沙中心小学

2015年5月12日

申 请 报 告

白沙镇党委、政府: 我校一年级（4）班罗灿同学，家住白沙镇大科村，父亲罗东山，母亲上官桃英，家境非常贫困，父母没有固定的收入。他奶奶一只手残废，爷爷不久前刚去世。罗灿同学因高烧不退，于2015年4月20日入住福建医科大学附属协和医院，于2015年4月26日确诊患急性粒细胞白血病，诊断治疗需要巨额的医疗费。可巨额的医药费对于他一个普通家庭来说，简直就是天文数字。原本祸不单行的家庭，更是雪上加霜。鉴于情况紧急，学校将于“六一儿童节”发动全体师生为他爱心捐款。同时，也恳请镇两委领导慷慨解囊，补助罗灿同学医疗费用为盼！不胜感激！

白沙中心小学

2015年5月12日

第三篇：为白血病儿童捐款主持稿范文

“伸出您的双手，献出您的爱心”捐款活动主持词

开场

女：我有个梦想，让世界充满无限的希望，男：我有个渴望，让阳光照亮每一寸天空。

女：愿我的爱能插上翅膀，带你在快乐的世界飞翔，男：愿我的歌能让你忘却忧伤，展开笑意融融，合：请相信，我的心时刻都在你那里！„..合：xx小学“伸出您的双手，献出您的爱心”为xxx同学捐款活动现在开始！二

男：“白血病”是我们最深恶痛绝的一个词，它每年都会夺走很多鲜活的生命，而可怕的不仅仅是病魔本身，更大的负担和压力则是来自于巨额的医疗费用，对于一个普通的中国家庭来说这简直是个天文数字，因此许多家庭只有无奈的选择放弃。

女：今天我们在这里呼吁：让我们都行动起来，每人都做爱的使者，把爱心传遍天下，把真情播撒人间！希望这次活动能为濒临绝境的白血病儿童田忠岳同学带来新的生机！更希望这次活动能启动每一个人的爱心之门。

三

我们每个人心中都有一座心灵花园，如果我们愿意接纳别人的忧伤来定居，那我们的心灵花园就永远不会荒芜，因为里面一定会有爱的雨露滋润。各位同学，我们热诚期待各位能献出你们的爱心，女：我们xx小学不仅是一个知识洋溢的校园，更是一个充满温情的大家庭。当听到我们中的一员成文杰小朋友的不幸消息时，我们的内心都万分沉痛。

男：但沉痛之余，我们想到的更是能为他和他的家人做些什么。因此学校领导和各位老师在百忙之中组织了本次捐款活动，同时这次活动也得到了各位同学及家长的大力支持。四

男：老师们，女：同学们，男：伸出您的双手，女：献出您的爱心，男：让我们行动起来，让我们用爱去温暖xxx小朋友的心，女：希望他能早日康复，重返课堂。

合：我们宣布捐款正式开始！

（捐款同时主持：

男：首先上台捐款的是我们xx小学的全体教师，他们在播撒知识的同时也不忘为xxx小朋友播撒希望，一张张进入捐款箱的不仅仅是人民币，而是一颗颗心，一颗颗希望xxx坚强起来的心，一颗颗希望他战胜病魔早日康复的心————（一个老师捐款后）女：当生活的风雨突如其来，我们会选择奋斗；当成长的道路变得泥泞，我们会选择坚强；当一个又一个挫折和坎坷，被我们顽强地抛在身后，我们依然会选择爱心，因为我们的一生，都需要爱的支撑。

男：爱心是亘古不变的阳光，这个世界，正因为流淌着爱的旋律/，才如此缤纷多彩/如此壮丽辉煌，是爱心伴我们共同走过峥嵘的岁月，把美好的未来共同畅想。

女：同学们，一分一元，每一笔都呼唤着人间的真情，都憧憬着生命的渴望；一十一百，每一笔都体现着人间的慈善，都意味着无私的奉献！让我们大声呼唤：成文杰，勇敢一点！有老师和同学们在你什么都不要怕！

女：昔日你活泼可爱的身影依然浮现在我们的脑海里，欢声笑语也时时萦绕在我们耳旁，田忠岳我们永远和你在一起，快点好起来吧，让我们一起读书，一起玩耍，一起畅游知识的海洋！

男：我们知道，这些捐款对于那笔巨额的医疗费来说只是杯水车薪，但大家的爱会升起一道神圣的光，助他击退病魔，让他干枯的生命之花重新绽放，使他枯涸的生命之水川流不息。

女：也许我们的力量有限，也许我们并不富足，但是爱心不分多少，奉献不分大小，我们深信，爱心无价，真情永存！）

五主持总结

女：每一只小鸟/都想张开翅膀/纵身飞入蓝天白云里/尽情去翱翔

男：然而/阳光并不总是那么灿烂/天空并不总是那么明朗

女：田忠岳小朋友就像一只受伤的小鸟，不能展翅飞翔

男：是命运不公/还是时运不济/难到我要永远离开亲爱的爸爸妈妈和老师同学/告别我那心爱的书本和课堂

女：不，不会的/虽然天有不测风云/ 人世充满沧桑/但是只要有真情相伴/生活就会充满阳光

女：虽然时光荏苒/然而真情无限

男：让我们的手拉得更紧/心贴得更近

女：让热血筑起生命的长城

男：让爱心托起更多的希望

亲爱的同学们，幸福源自关爱，和谐来自于希望，生命因关爱而美丽,人间因感恩而和谐。希望我们的一点一滴汇成大海，你们捐助的一分一角凝聚着成文杰同学生的希望！我们永远是相亲相爱的一家人。

男：最后让我们再次对校领导及各位老师对本次活动的大力支持，并祝愿我们的伙伴面成文杰同学早日康复，重返课堂！

女：xxx小学“伸出您的双手，献出您的爱心”捐款活动到此结束！谢谢！（鞠躬）

第四篇：为白血病儿童捐款倡议书

为白血病儿童捐款倡议书

亲爱的老师、同学们:

当我们过着健康快乐的生活,享受生命乐趣的时候,当我们吮吸知识甘露，欢奔在宽阔的操场的时候, 在我们身边，有一位柔弱的小女孩，正躺在白色的病房里与病魔进行着殊死搏斗。她就是我们学校三年级一班林一晗同学，她本应该在妈妈的怀抱里尽情享受生命的美好，可是，无情的病魔残忍地剥夺了她快乐的童年，可恶的白血病侵害了她的身体，击碎了她的梦想。刚听说这一消息，我不相信这样的不幸会落在这样的家里。可是这一切已经是铁定的事实了，再怎样痛苦也要接受。可巨额的医药费对于她的普通家庭来说，简直就是天文数字。

中华民族素有济贫扶危的传统美德。生命是可贵的，面对如此的不幸，我们怎能忍心不闻不问、听之任之呢？我相信，我们的社会是有情有爱，有关怀有支持的！有了全体师生的帮助和支持，她一定可以度过难关！为此，我向所有有爱心的老师、同学们倡议：

1、请您们伸出援助之手，献出一份爱心。也许一个人的捐款不多，但涓涓细水可以汇成大海，这些积少成多的爱心，就能换回她同你一样带有阳光的笑容，换回她同你一样健康的身体，让她同你一样接受未来生命中的挑战和收获。当她重返学校的时候，相信每一个帮助过她的人，都会为她感到欣慰的！！

2、一方有难，八方支援是中华民族的传统美德。希望您能在家庭经济允许的情况下，多帮一帮林一晗同学，因为“众人拾柴火焰高”，我们的每一份支持，都能使她的生命力得到延续。成全一份勇敢的坚持，传递一份生命的热度。让我们携起手来，伸出援助之手，送去一份关爱，帮她度过难关，让生命之树常青。

大家都期待着看到她在风雨后再度扬起坚强的笑容。林一晗同学可以，我们也一定可以！！

官桥中心小学

2014年3月25日

第五篇：留守儿童暑期社会实践报告

关于留守儿童心理健康问题的社会实践报告 三系电子信息工程（2）班姓名：刘 采 薇

学号：20100310205指导老师：王建华

一．为什么选择调查留守儿童心理健康状况

伴随着区域经济的迅猛发展，城乡差距拉大，大量农村青壮年人口流向城市，使得农村留守儿童的队伍日益庞大。这些儿童，尤其是青少年儿童，正处于心理迅猛成长的阶段，如果缺少成年人的监督和引导容易产生不良后果。一些留守儿童无法应对竞争激烈的当今社会，甚至一些儿童选择轻生，更有甚者，有些儿童成年后成为社会的阴暗面代表。

前一段时间，我在网上看到一则新闻。在宿迁市某小学，有一名男童因付不起十几元的书本费，用自己的鞋带在某建筑工地自缢身亡。我很震撼，我认为他自杀不仅仅是因为经济上的问题。同时我也担心起家乡那些贫困的孩子，尤其是留守儿童，担心他们的心理健康状况。

于是我借着这个暑假，回到母校，针对一些青春期的留守儿童进行心理健康状况的调查。

二．关于我的调查

心态决定人的命运。“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定了谁是坐骑，谁是骑师。”

1.调查单位留守儿童的整体心理健康情况

经过简单的问卷形式的心理测试后，我统计得出了以下结论：

当地留守儿童中，有60%心理健康或一般，25%心理状况稍差，15%心理状况堪忧，在人际交往、生存等方面能力有缺陷，部分建议接受心理治疗。

2.留守儿童出现的主要心理问题

（1）易患忧郁症

很多留守儿童不仅缺少父母的关爱、朋友的关心，更缺少对自己、对生活的憧憬，缺少心中的希望。由于家庭条件相对落后，甚至是父母离异、残疾或一方过世，又或者是成绩不够优异，使得部分留守儿童的忧郁指数直指中度忧郁。

忧郁症患者在身体上并没有缺陷或病害，但其精神状态堪忧。轻度的忧郁症患者情绪反复且落差大。中度患者经常表现出一定程度的悲伤、泄气、缺乏自尊和焦躁不安。这些不良心理进一步引起其食欲的变化和睡眠变化，严重可形成臆想症，甚至做出轻生的举动。

（2）缺乏积极情绪

积极情绪是强大的，可以使人走向成功。同时积极情绪也是脆弱的，人类从祖先那里遗传了消极情绪，使得积极情绪被轻易打败。

积极情绪包括宁静、感激、喜悦、自豪、希望、敬佩等。但我在一些留守儿童身上体会到得是死寂、无激情、自卑、猜忌、过度羞怯、敌视、干涉等不良情绪。这造成了很多留守儿童在成长上的阻碍。

我建议留守儿童的老师、同学或者亲人帮助他们打开心灵、数数自己的福气以及寻找生命的意义，教会他们品味生活中的美好，建立其对未来的憧憬，时常的陪伴在他们的身边，从而帮助他们培养积极

情绪、三.我的感受

1.留守儿童过于缺少关爱，尽管有些很正常

由于大部分留守儿童与祖父母相依为命，而老人与留守儿童之间代沟问题十分严重，处于青春期的留守儿童也易冲动、爱逆反，很多留守儿童实际上与本应和谐共处的祖父母之间隔阂严重。他们并不愿意向老人们敞开心扉，而老人们实际上也根本无法理解更无法帮助留守儿童。而留守儿童的父母要么忙于挣钱无暇顾及孩子的教育，要么其文化程度有限，根本没有能力教育孩子。这导致很多留着儿童成为没有人时刻监督和指导的“野孩子”、这样独特的他们得不到同龄人适度的关心，使得他们比一般孩子孤独和寂寞很多。许多留守儿童在刚刚接受我的访问时，都，十分沉默。

2.留守儿童不等于“问题少年”

当今社会，很多人并不了解留守儿童这个群体，会因为新闻里报道的一些不良少年以及忧郁症患儿就认为留守儿童是一群“问题少年”。其实不然、通过我对界牌初级中学就读的一些留守儿童的家访、问卷调查、电话问答等接触，我发现，留守儿童只是一个弱势群体，其本身和其他群体没有差异，既包含优秀的成员，也包含低劣的成员。在他们当中，有些待人诚恳、有些朴实热情、有些乐于助人、有些还成绩优异，经常名列前茅。

3.留守儿童需要的不仅仅是社会的关注

随着中国社会的不断向前发展，国家对农村的重视程度不断增加，留守儿童的成长日益受到社会各界的关注。但经过与留守儿童的接触我发现，很多留守儿童认为社会只是将他们进行分类，让其成为特殊群体。而且这种划分方式和80后、90后的划分方式一样不科学。有些留守儿童认为这种做法伤害了他们的自尊。

同时，很多留守儿童反映，在社会上一些热心人士或者专业人士提供的帮助和父母的嘘寒问暖中，他们毫不犹豫地选择后者。可见，留守儿童真正需要的其实只是父爱和母爱。

四.几点建议

1.学校应努力建设

目前，农村中小学由于经费、人员等各方面的条件限制，学生的心理健康教育工作得不到足够重视。然而，现代社会竞争异常激烈，很多中小学生由于心智不成熟，很难正确处理面对压力时的各种心理问题。而且，农村中小学生中有很大比例的留守儿童，其心理状况并不是很好，需要学校代替父母对其惊醒心理辅导。

因此我建议消防努力开设正常的心理健康教育课，最好能够成立校心理咨询室。

2.老师应“因人施爱”

心理健康教育应因人而异。既要面向全体，又要突出个体。对于留守儿童，老师应该加倍呵护，但同时维护其自尊。由于留守儿童中有相当一部分是心理健康的，老师应当避免不必要的误会或冲突，重

点抓心理非健康的留守儿童。

3.齐心协力，形成学校、家庭、社会相结合的关爱网

影响留守儿童心理健康状况的因素很多，光靠学校的辅导老师远不能满足其需要。因此，应该先在各学校内形成专业老师、班主任、学生干部相结合的爱心网络，并将心理辅导知识适当传授给家长，与家长共同监督孩子，最好能在社区等地方推广心理辅导，形成人人参与的良好社会风气。

我相信，只要大家齐心协力，留守儿童的心理健康状况一定会得到有效改善！