体育教研组工作制度

第一篇：体育教研组工作制度

体育教研组工作制度

体育教研组是在主管校长的领导下，具体负责全校的体育工作。

一、根据党的教育和体育方针及上级对体育工作的指示和学校的教学工作计划与具体情况，会同有关部门制定学校体育工作计划和必要的规章制度，要定期向学校领导汇报工作情况和问题。并提出具体的意见和建议。

二、组织好教研组的政治学习和业务进修，深入钻研教学大纲和教材，（包括集体备课工作），定期检查教师的教学和进修工作，根据需要和可能，逐步创造条件运用现代化手段进行教学。

三、认真组织和领导大课间和班级体育活动，积极推行学生体质健康标准，组织开展运动队训练和校内外各项运动竞赛工作，为保证学生平均每天有一小时的体育锻炼时间，做好各项有关工作。

四、要使体育工作与卫生保健工作密切结合，协同校医定期检查学生身体，结合体育教学对学生进行体育卫生教育，定期做好对学生身体机能，素质的测评工作，建立学生健康卡片。不断研究改进学校体育工作。

五、提倡自己动手，自制体育器材。协助总务部门做好场地器材的修建、选购、维修和保管工作，教育学生爱护公共财物。

六、做好学校体育的宣传教育工作，积极培养开展学校体育活动的骨干力量。

七、要热情关心教师的业余生活,东元路学校

第二篇：教研组工作制度

教研组工作制度

一、目的教研组是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。在教师中，要建立良好的教师集体，形成良好的教风，必须抓好教研组的建设。

二、适用范围

本校教研组工作人员。

三、内容

1、教研组的建立

（1）按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在三人以上，可成立教研组。不足三人者，可将性质相近学科的教师组织起来，成立多科性的教研组。教研组成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。

（2）认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是：在教学业务上有较高的威信；有一定的组织能力；能团结群众。

（3）检查和指导教研组的工作。校长、教导主任要根据自己的专长，分工深入教研组，对教研组的工作进行具体指导和帮助。例如：帮助教研组长制定教研工作计划，检查教研组执行计划的情况，定期参加各种教研活动，对教研组工作提出意见和要求，帮助教研组长解决工作中的困难等。尤其要指导教研组开展教学研究，提高教师的教学水平。怎样开展教学研究？主要是研究教材教法，能使每个教师逐步做到熟练掌握本学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。

2、组织专题讨论会

教材中哪些是重点难点？重点如何突出？难点如何突破？往往是教师最感困惑和需要解决的问题，也是教师最感兴趣的问题。针对这样的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先作好准备，开展讨论，能使大家受益。这不仅对较差的教师有很大的帮助，还能促进有经验的教师总结提高。

3、组织教学观摩

专题讨论的结果是否正确，要用实践来检验；专题讨论中的争论也要通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同通过实践来解决。有目的地组织观摩课，发动全组教师共同研究观摩课的教材和教法，是提高教师水平的一个重要方式。

4、组织教师相互听课

教师讲课，各有各的长处，各有各的风格。组织教师相互听课，目的在于取长补短，共同提高。同时也有互相了解、互相促进之意。要在教研组内培养这样的风气：欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学态度、教学水平。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有具体要求，并使它形成制度。一般说来规定教师每周至少听课一节，要做听课笔记，听课后要同讲课人谈听课体会和意见，讲课人要热情欢迎听课人提意见。

5、定期座谈教学经验

要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，有经验的教师每讲完一课或一章、一节之后，在教案上写“教后感”，根据教学

目的的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容具体、丰富，能收到互相启迪之效。

第三篇：教研组工作制度

教研组工作制度

“科研兴国、教研兴校”，教研组在教育、教学的过程中有不可替代的作用，为了确保学科教学工作规范进行，加强学校教育科研工作，使我校的教学、科研再上新台阶，特制定以下几条要求。

1、教研组每学期应有工作计划和工作总结，并将其计划、总结呈报学校，通告全组教师。

2、建立集体备课制度，做到定时、定内容、定主讲人。集体备课应有文字记录。

3、建立考勤登记制度，对教师参加教研组组织的政治、业务学习和各项教研、教改活动，实行考勤登记。

4、勇于承担科研课题，提高整体研究水平，大力挖掘学科优势。

5、建立观摩课制度，教研组每学期应开设观摩课，邀请有关人员观摩、评议。本学科教师之间相互听课，并有听课记录和评课意见。

6、加强教学过程的管理和研究，重点抓好备课、上课、改作、辅导、考查五个教学环节，始终保持教学工作的良性循环。

7、发挥本学科优势，科学制定计划，积极开展课外兴趣小组活动，引导学生积极参加高层次的竞赛，争取赢得等级奖。

8、组织教师学习教育理论，进行业务培训，总结交流经验，撰写教学论文，开展互帮互学活动，搞好拜师活动，使本组青年教师早日成为教学能手，教学骨干。

9、建立有关资料整理和归档制度，教研组对各种试卷、学习记录、集体备课等进行分门别类的整理和归档，并有专人负责此项工作。

10、做好每学期的教研工作总结，要求认真、全面、实事求。

广汉市兴隆中学校

第四篇：教研组工作制度

教研组工作制度

1、目的在教师中，建立良好的教师集体，形成良好的教风，提高教学质量。

2、适用范围

本校教研组工作人员。

3、内容

(1)教研组的建立

①按照不同学科建立和健全教研组。同一学科教师在3人以上，可成立教研组。不足3人者，可将性质相近学科的都是组织起来，成立多科性的教研组。教研组成立后，要制定相应的规章制度，如会议制度、备课制度、相互听课制度、考勤制度等。

②认真选拔教研组长。教研组长应该具备的基本条件是：在教学业务上有较高的威信；有一定的组织能力；能团结群众。

③检查和指导教研组的工作。校长、教务主任要根据自己的专长，分工深入教研组，对教研组的工作进行具体指导和帮助。

要指导教研组开展教学研究，提高教师的教学水平。主要是研究教材教法，使每个教师逐步做到熟练掌握学科的教材，掌握教学理论，不断改进教学方法。

(2)组织专题讨论会

针对教师最感困惑和需要解决的问题，组织专题讨论会，有意识地让教学经验比较丰富、业务水平比较高的教师事先做好准备，讨论时重点发言，使大家受益。这不仅对 教师有很大的帮助，还能促进有经验的教师总结提高。

(3)组织教师相互听课

组织教师相互听课，目的在于取长补短，共同提高教学质量。同时也有互相了解，互相促进之意。要在教研组内培养这样的风气：欢迎别人听课，不怕别人听课，敢于公开教学态度、教学水平。相互听课是提高教师教学水平的有效途径，应有具体要求，并使它形成制度。

(4)定期座谈教学经验

要使教师养成总结教学经验的习惯，重视平时积累资料，有经验的都是每讲完一课或一章、一节之后，在教案上写“教后感”，根据教学目的的要求和教学原则，自我分析教学中的优缺点。教研组在此基础上举行经验交流会，内容要具体、丰富。

第五篇：体育工作制度

体育教学工作细则

体育教学必须做到科学化、规范化、制度化，全面完成体育教学的目的任务。

1、要有科学、规范的学年、学期和单元教学计划。

2、要注重学生身体全面发展，从实际出发，循序渐进性地合理安排教学内容。

3、加强集体备课，教师要努力钻研教学大纲、教材，掌握各项教材的重点与难点，并会做、会讲、会教。

4、要不断改革、创新教学方法，提高体育教学效益。

5、严密课堂的组织管理，合理分组，因材施教，区别对待。

7、教师讲解规范、重点突出，示范准确、姿态优美，要做到精讲多练。

8、要培养学生良好的心理因素，开发学生智力，发展学生个性，培养学生自学、自练、自控、自调、自评能力。

9、依据学生特点，结合教学实际，有计划、有针对性地对学生进行思想品德、意志品质教育。

体育教研组长职责

1、全面贯彻《体育工作条例》，按照学校工作计划，会同体工 作领导小组其他成员，制定体育工作计划，做好各项体育工作总结。

2、制定教学工作计划，并带领全组同志认真执行，完成教学任务。

3、搞好体育组各项工作分工，建立岗位负责制。要做好组内教师的政治思想工作。

4、以身作则，处处起模范带头作用。

5、认真搞好教学研究工作，组织业务学习、集体备课，定期检查组内教师体育教案。

6、搞好体育科研工作，做好全校学生体质分析，为促进学校体育改革提供科学依据。

7、积极开展群众性体育活动，使学生养成良好的体育运动习惯。

8、抓好课余体育训练，不断提高体育运动水平。

9、搞好体育器材的检查，提出维修计划。

体育课堂常规（学生）

一、课前常规

1、学生因病、有事不能按时上体育课时，应提前向任课教师和班主任请假。

2、主动协助教师布置好场地器材。

3、上课前要换好服装及运动鞋，预铃响后，要立即到指定地点站队、等候上课。

二、课堂常规

1、对教师有礼貌，并按教师规定进行练习或换组。

2、努力完成教师规定活动内容，不断提高自学、自练、自控、自调及自评能力，练习中要注意安全。

3、同学之间要团结、合作、互帮互学。

4、不得随意调整或移动器材的限定标准，若有必要调整，需征得教师的同意。

三、课后常规

1、按教师要求送还体育器材。

2、努力完成教师布置的课后练习，养成自觉锻炼的良好习惯。

体育教学常规（教师）

1、教师应认真学习《体育教学大纲》，钻研教材，依据学校和学生的身心特征，制定好教学工作计划。

2、教师应认真备课，明确每次课的教学目标。掌握教材的重点与难点，要准确地向学生传授知识、技术和技能。

3、教师应坚持正面教育，以身示范，严格要求严格训练学生。不体罚、不挖苦学生，使学生身心不断地得到发展。

4、教师应认真考核学生的学习成绩。做好课堂教学记录与总结，不断改进教学、提高质量。

5、教师应课前布置好场地器材，检查学生着装和随身携带物品，加强安全教育。

体育器材使用制度

体育课

1、各任课教师在课前向管理人员提出所用器材种类与数量，小件器材任课教师自己取放，大件器材上课前后组织学生取送，注意安全。

2、使用中必须爱护器材，对使用不当或违反使用规定者，应给予指导或批评教育，故意损 坏器材者，要照价赔偿。

3、上、下课任课教师要亲自清点器材，指挥学生取送，放置有序，注意安全。

体育活动课

1、课前有专人（班主任或体委）借用器材，课后及时返还。

2、取送大件器材，由教师亲自指挥，不得随意拖、拉，取送时要注意安全。

3、场馆内放置的器材，不经体育教师允许，不得随意调整或移动。

4、故意损坏器材者，要给予纪律处分，并照价赔偿。运动队训练

1、训练需要器材，由教练员提出借据，有专人取送。

2、要爱护器材，严禁非功能使用。

3、器材损坏或丢失，应由教练员说明原因，按情况报废或赔偿。

4、运动员需借运动服时，应由教练员统一借用，借后清洗干净，统一返还。

体育器材管理制度

1、体育器材要有专人管理，管理人员要忠于职守，认真负责。

2、体育器材要建帐建册集中保管，仓库要干燥、整洁。

3、器材出入要清点数目，检查有无损坏，一旦发现问题要及时处理，遇到重大问题报请组长及总务处备案。

4、管理人员要掌握各类器材特点，严格按其性质分类，定位保管存放，以防损坏丢失。

5、器材外借要有手续，大件器材外借要经主管领导批准。

6、学期结束要检查清点器材与设备，及时修补、增添器材设备，以保证新学期正常使用。

体育教师工作职责

一、认真贯彻《学校体育工作条例》和《国家体育锻炼标准》。

二、加强业务能力的培养和提高，上好体育课，完成每课授课任务。

三、负责学生体育队的训练，使学生特长得到良好发挥，组织好学生参加校内外体育运动比赛。

四、上好体育活动课，上课间操，增强学生的身体素质。

五、负责完成各学年的体育达标率。

六、搞好教学研究和体育科研工作，积极投身体育教育的科研活动，有个人课题。

七、管好用好学校的体育器材。

运动员管理制度

１、在训练中应坚持进行大运动量训练，钻研技术，服从教练指导，团结友爱，相互帮助，协调配合，集中精力按质按量完成训练任 务。

2、在比赛中按照教练要求，以最佳竞技状态投入比赛，顽强拼搏，努力创造优异成绩。做到尊重裁判，尊重对手，尊重观众。胜不骄、败不馁。

3、遵守赛场纪律，表现良好的道德风尚，不弄虚作假，争做精神文明运动员。

4、赛后要认真总结经验，吸取教训，扬长避短，不断提高。

5、遵守学校纪律，不迟到、不早退、不赌博、不斗殴、不吸烟酗酒，讲文明礼貌，遵守各项规章制度。

6、认真参加文化课学习，参加考试，参加学校各项活动，不搞特殊。

7、训练不刻苦、违反上述规定者，将视其情节给予批评教育、停训，不允许参加比赛、开除训练队等处罚。