第一篇：教育系统管理干部思想作风整顿活动心得体会
教育系统管理干部思想作风整顿活动
心得体会
杨煜
营山县盐井完全小学校
从7月10日参加全县教育系统干部思想作风整顿活动以来，我深刻认识到自身学习的欠缺和不足。学习是促进一个人提升和发展的制胜法宝，学习不但要注意广度，而且要有深度，回首以前的学习，自己在业务方面抓得紧，政治理论方面有所放松，因而跟不上教育改革的新形势。县教育局领导站在一个时代的高度上，决定在全县教育系统进行这次管理干部思想作风整顿教育活动很有必要，这是一场盼至已久的春雨，它的降临和到来，不但洗刷了我心头的杂念和灰尘，而且再次净化了我的内心世界，让自己混沌的头脑变得清醒，让迷茫的方向开始明确。这次教育系统管理干部思想作风整顿活动，县教育局从工作作风、学风、思想作风、领导作风以及生活作风几个方面入手，促进管理干部尽快改变不良形象，较好的履行个人工作职责，其意义是深远而长久的。一次整顿，是一个新的起点；一次教育，是一次新的提高。这次思想作风整顿活动，其内容丰富，形式多样，安排严密，思路明晰。如果我们参会的每一位认真执行，全县教育系统管理干部的整体素质将会大大提升，个人能力也将得到长足发展，办公效能将得到大大提高，她必将为营山的经济和社会发展打下扎实的基础。下面我就参加思想作风整顿教育活动学习谈几点认识和体会：
一、要居安思危，树立进取开拓意识
《左传》指出“居安思危，思则有备，备则无患，敢以此规。”此言寓意深刻，处于平安稳定之中，要常常思考自己面临的教学管理上、学科教学上、教育科研上等方面的问题和不足，才能在问题的萌芽状态解决问题。教育是一个务实的工作，来不得半点的虚假和浮华。居安思危，常有忧患，不是杞人忧天，而是未雨绸缪。回顾自己所做的工作，尽管所教学科平均分年年列片区前列，但教学管理能力、教育科研能力与很多学校相比，还存在着一定的差距。工作资历浅薄不可怕，可怕的是意识不到自己的不足；业务水平低也不是问题，只要踏实肯干，不断学习钻研，就会有点滴的进步。有忧患意识，才能时刻保持着警惕，稍有不慎和放松，就会跟不上别人的步伐，就会让分管的工作陷入被动。有忧患意识，才能常常回头看，看自己曾经没有做好的事情；往前看，思考未来还有可能出现的新局面、新挑战。有忧患意识，才能增强工作的紧迫感，意识到分秒必争，时不待我。
二、要遵纪守规，树立严于律己意识
学校的工作千头万绪，教学工作任务繁重，每天上班时间有限，只有按时到岗，遵守学校的各项规章制度，严格执行规章制度，才能进一步提升自己的纪律意识。要用高要求约束自我，我的思路是：一是要明确个人的工作职责，明确工作目标；二是要常常思考工作的方向，思考全年工作如何进行，分管工作如何落实，常规工作如何做出特色。争取做到：领导交办的工作提前完成，分管的常规工作没有瑕疵，自己的重点工作取得成绩；三是要结合民主生活会上班子成员提出的缺点，认真分析、反思，找准优势和劣势，发扬优点，改正缺点，力争工作有新突破、有新形式、有新发展。
三、要笃学善思，树立终身学习意识
古人云：“活到老，学到老，还有三分没学好。”学无止境，教育教学工作没有尽头。学习有多种形式，首先是从书本中研读，从书本中学习，坚持每天读书看报，了解国内国外最新动态，“国事家事天下事，事事关心。”坚持每天读教学刊物，摘抄精彩文章，汲取精神养料。其次，是从实践中、工作中学习，在教学管理活动中总结经验，提炼观
点。在翻阅学习资料、文档、经验材料的过程中，将好的做法记录在案，将先进的典型事迹归档处理。最后是向优秀管理干部、优秀教师、名师学习，学习他们高超的教学管理技艺、先进的教改理念、还有孜孜不倦、精益求精的教学追求以及坚守教育、执着一生的教育态度。从他们技术层面学习，是为了提升自我的工作能力；从他们的人格学习，是为了提升自我的人生境界。
四、要团结协作，树立大局整体意识
在今后的工作中，我要更好的团结其他同志，树立大局意识、一盘棋思想，一旦工作有了难题和阻碍，一要主动向领导汇报，争取领导的点拨；二要多和同事们沟通交流，争取他们的支持和帮助；三要进一步解放思想，迈开步伐，突破思维定势，灵活变通，多想方法，多想招数。倘若其他同志的工作遇到困难，要积极参与，绝不推诿，主动帮忙，能出力就出力，能出谋划策就出谋划策。工作不分彼此，多干才能提高。只要是学校的工作任务，大家齐心协力，“众人拾柴火焰高”，只有心往一处想，力往一处使，才会促使学校的整体工作再上一个新台阶。
总之，在今后的工作中，要始终与时俱进，开拓创新，并自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职工作。为营山的教育事业奋斗终生。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”，各位教育同仁，让我们都行动起来，积极投身到这次活动中来，营山教育的明天必将更加灿烂！
第二篇：营山县教育系统管理干部思想作风整顿剖析材料
营山县教育系统管理干部思想作风整顿
教育活动个人剖析材料
云凤实验小学陈登华
今年暑假，全县教育系统管理干部思想作风整顿教育活动，在营山中学天伟会堂举行，会上，教育局党委书记、局长胡绍雄作了动员报告，还一起观看反映凉山州洛县天梯上的小学夫妻老师先进事迹电影（云上学校），并听了苏州市首批中小学教育名家高本大《带着小旗和大家一起走》和中国式思维导图奠基者廖玮的《管理的钥匙——思维导图》演讲，深受感动和启发，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识。通过干部纪律作风集中教育整顿的学习，使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进行剖析如下：
一、存在的问题
1．对教研工作不热心，态度消极。
2．教学方法老化，课堂教学语言欠精炼。
3．忽视学生的思想品德教育，只注重知识的教学。
4．有时学生中出现问题，与家长没有及时取得联系，1
家访较少。
5．不科学的布置作业，加重学生课业负担，中午布置作业，有损于学生身心健康。
6．没能经常对学生进行法制、安全教育，开展普法活动，制定落实有效的安全措施。
二、原因分析
一是认为搞教研不是我们一线教师的事，而是教研部门专门从事教学研究人员的事，我们老师没有那个水平，不会搞，也没有时间，更没有必要，况且其它有些战线的同志还是“上班没事干，拿份报纸看，不要一小时，全天事做完”，为什么要给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高，态度消极。
二是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改过来的，等改过来时已经退休了。或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话，恐怕也还要几年时间，到那时自己可能已到退休年龄了。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题，也懒的去查阅
相关资料，而是寻求切径——问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务知识疏浅。
三是认为知识的教学见效快，明显，而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的配合，甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要耐心。我没有那么大的耐心。
四是总认为多一事不如少一事，家访又难得走，教学的事情本来就多，忙不赢。学生在校只要不出什么大问题，没有必要给家长讲，有的事情既使与家长联系了，也解决不了多大问题，现在很多家长都不太关心自己的小孩，更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。
三、整改措施
⒈加强政治理论学习，争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记，变成自觉的行为。
⒉加强业务学习，自觉坚持每期学两本业务书籍，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
⒊自觉、积极、主动参予教学研究，根据本班实际，选定一个教研课题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问题。
⒋坚持每周至少走访一个学生家庭，与家长取得联系，适时向家长反馈学生情况，争取家长对学校教育的配合与支持。
⒌坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
⒍随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
总之，要始终与时俱进，开拓创新，自重、自醒、自觉、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作，为人民的教育事业奋斗终生。
2012年7月13日
第三篇：教育系统干部思想作风整顿心得体会3
教育系统干部思想作风整顿心得体会
梁鹏 在教育系统党员干部纪律作风集中教育整顿活动第一阶段学习活动中，我认真学习了教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师行为规范》等法规和文件。在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识：政治思想方面。要全面认真系统地学习党的教育教学方针政策，必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师。
要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。”作为教师，做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。
在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”
第四篇：思想作风整顿活动心得体会
心得体会
我感到要想当一个一心为民的好电工，就必须认真落实遵守胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的重要讲话。通过听了市作风教育整顿活动动员报告，参加局党组中心组学习、支部集中学习和自学规定的材料内容，经过一段时间的学习，我对开展作风教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识，对如何推动机关作风建设有了更清晰的思路。
通过学习，我深刻地认识到，胡锦涛同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话，高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，具有很强的政治性和指导性，为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。按照省委决定和市委安排，在局机关开展作风教育整顿活动，是贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的重要举措，对在社会主义建设的新时期，全面落实科学发展观，构建和谐社会具有重要意义。作为一名电工，我一定要深刻领会中央和省、市委关于党风廉政建设和反腐败斗争的新部署，带头做到政治坚定，顾全大局，令行禁止，确保政令畅通。按照“为民、开拓、务实、清廉”的基本要求，结合自身工作实际，把整顿作风与不断推进各项工作结合起来，牢记根本宗旨，坚持立党为公，执行为民，真正做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。
提高素质，勤奋学习学习，是电工增长才干、提高素质的重要途径，是作为一名电工终身的任务。宽广的视野、正确的决策，来自不懈的学习。我要通过学习，增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习，用科学理论武装头脑，增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强法律政策学习，熟悉中央大政方针，正确研判宏观形势，善于捕捉发展机遇。向先进学习，学先进的理念，学成熟的经验，为我所用，助我发展。向基层学习，深入基层调查研究，总结经验，探索规律，指导工作。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。
用心想事、用心谋事、用心干事”是这次作风整顿的主要内容，也是我们事业发展的必然要求。要提高整体服务水平，必须狠抓作风整顿建设。工作的目标是“做表率、走前列”，建设五型机关。要“做表率、走前列”就必须牢固树立竞争意识、机遇意识和只争朝夕的意识。过去的工作取得了一些成绩，但也令少数干部滋生了盲目乐观的情绪，这对我们实现“做表率、走前列”的目标非常不利。我们要通过作风教育整顿活动，清醒地看到与先进机关的差距。坚决破除“守摊子”、不思进取的观念，确定更高奋斗目标，争创一流工人。
改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路，是工作始终充满活力的关键，如果仅凭经验办事，按部就班，不愿
创新，怕承担风险，就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我们要通过作风教育整顿活动，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，用新理念、新思路、新举措引领推动各项工作朝前发展。敢于改进工作方式，讲究工作方法，把提高电工的动手能力放在更加突出的位置，不断增强干部的综合素质。善于运用科学理念改进工作程序，以此激发创造活力。为此，我们要营造一种尊重创造、尊重创新的氛围，保护创新的热情，鼓励创新的实践，宽容创新的挫折，不断增强整体创新的能力。
双城供电所；
2011-10-20
第五篇：教育系统干部职工思想作风整顿自我剖析材料
思想作风教育整顿自我剖析材料
侯泰民 2012.9 在我县中小学思想政治工作暨教职员工思想作风教育整顿动员活动中，我认真学习了县教育局有关干部作风整顿工作的文件精神，学习了潘海春副县长“在全县中小学思想政治工作暨教职员工思想作风教育整顿动员会议上的讲话”，县委常委、宣传部长常平“在全县中小学思想政治工作暨思想作风教育整顿动员会上的讲话”等重要内容，在学习中一边做笔记，一边自我反省，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，我对作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批评意见，认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：
一、存在的问题
1、本人的政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。
2、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。
3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。
4、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐赠救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。
二、存在问题的原因
1、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。
2、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。
3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更高的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。
4、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致做出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。
三、今后初步整改措施
1、进一步坚持定政治信念。要通过干部作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“胡锦涛同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论；牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。
2、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识；二是解放思想，开拓创新意识；三是真抓实干，勇挑重担；四是严以待已，廉洁自律；五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。
3、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平
相信通过本人的深刻反省和领导、同事的不断帮教，本人思想作风方面的问题将会得到彻底改善，尽快成长为一个优秀的人民教师，为我县的教育事业快速发展做出应有的贡献的。
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