第一篇：分析当前就业形势,谈免费师范生的职业定位和职业准备
分析当前就业形势，谈免费师范生的职业定位和职业准备
摘要:面对当前就业形势，大学生毕业就业难，竞争压力大，近年来随着大学生人数的不断增加，就业形势日趋严峻，免费师范生作为大学生中的特殊群体，就首届毕业生就业情况来看就业率相对较好，但也同样面临着各种就业问题，合同限制学生就业范围，自由度低，一些学生好高骛远心理明显，然对于一些要求高的学生来说，就业竞争大，就业形势依然相当严峻
关键字： 免费师范生 跨省 甘肃省
一、免费师范生概况
教育是国之大事，国之根本，教育强则国强，教育盛则国盛。国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议作政府工作报告时说，将在教育部直属师范大学实行师范生公费教育，让教育成为全社会最受尊重的事业，鼓励更多的优秀青年终身从事教育工作。2007年全国六所部属师范大学(北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、两南师范大学)共计招收来自全国20多个省市的免费师范生12000多名，报考对象是参加普通高校招生全国统一考试的高中毕业生，并达到部属师大在本地区的录取分数线。从此，免费师范生深入人心，2011年，首届免费师范生已顺利毕业，但也引出许多令人深思的问题。
二、免费师范生相对于普通大学生的有利情况
1、国家政策支持、社会焦点关注
国家对免费师范生给予了诸多优惠政策，除了在校期间的“两免一补”，还在协议上保证免费师范生的就业是国家特批的“有编有岗”，社会舆论普遍称其为“包分配”。这使得社会对免费师范生倍加关注，其中也包括许多用人单位，这不仅为免费师范生 1
起到了很好的宣传作用。更重要的是，有了国家政策的大力支持，许多用人单位消除了顾虑。
2、部属师大自身特色突出、影响力大
六所招收免费师范生的师范大学都是国家教育部直属，属“21 1工程”或“985工程”重点建设的师范大学。分布在东北、华北、华中、西北及西南，其影响力和辐射范围极广。多年来六所大学为我国教育事业输送了大批人才，在教
育领域取得了丰硕的成果，得到社会广泛的认可和好评。
3、部属师大毕业生素质较高，竞争力强
六所部属大学的高考录取分数较高，也因此保证了其生源的优秀性。其对师范生各具特色的培训也都具有针对性和系统性，因此，这些学校的毕业生在专业涵养、教育理论、教师技能等方面能力好，综合素质高。相对普通的师范院校学生也更有自信，在激烈竞争中能够脱颖而出。
4、私立、公立学校齐头并进，就业选择多
民办教育由于待遇好、绩效工资的实行，吸引了一大批优秀的人才。随着政策的放宽．民办教育的发展出现了前所未有的繁荣景象。而社会就业形势的越来越严峻和择业观念的转变，使得民办教育人才需求这一个市场广阔，前景良好。许多高校毕业生越来越多地把就职意向转向机制灵活、待遇优厚、充满活力的私屯学校，这又进一步促进了民办教育的发展，同时也缓解了就业压力。
5、读研再修有保障
近年，教育部印发《教育部直属师范大学公费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位实施办法(暂行)》(简称《在职攻读教育硕土办法》)。办法规定，公费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格．部属师范大学根据T作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。确保公费师范毕业生到中小学任教，支持公费师范毕业生在职攻读教育硕士和专业发展。如此，就为免费师范生的继续教育提供了保障，也为其提供了更广阔的发展空间和深造渠道。
三、免费师范生相对于普通大学生的就业局限
首届免费师范生已顺利毕业，基本落幕，其中也突显了许多之前所未考虑到的问题主要有以下几方面：
1、政策尚待完善．各省自主规划
由于201 l届毕业的免费师范生是首届，没有经验可以借鉴。国家的政策及就业办法虽然已经H{台，但是面对复杂多变的就业市场明显还不够完善。加之各省教育局可以根据各自情况对免费师范生就、眦进行干预，因此首届免费师
范生就业仍然存在很多的不确定性。
2．研究生本科牛同期就业，本科生竞争力减弱
师范类研究生在人才市场中是一个不容忽视的群体，许多用人单位，尤其是一些省市重点院校在招收计划17．就明确要求硕士生以上的学历。这给本科牛的就业带来了强大的冲击力。免费师范牛根据协议不可报考脱产研究生，所以市场的免费师范生都是本科生，在同研究生的竞争中，大多时候只能选择退步。
3、教师需求不平衡，“小科”冷门无奈
据就业市场的信息反馈，目前教育市场对语、数、外就业较好，而特殊专业就业形势严峻，如：音乐，日语等一些较“高级”的学科
4、各部属师大辐射局限，地方保护主义强加干扰
部属的六所大学虽然在教育界都有着很高的声墨，然其辐射范同仍有局限，一旦脱离了其辐射圈，其毕业生的影响力和竞争力就会减弱。而免费师范生由于定向的就业要求，使很多毕业生不得不脱离其毕业师大的辐射圈。然而，个别地区，有明显的地方保护主义，对当地的师范院校毕业生“自产自销”，这给脱离了，辐射圈的毕业生带来了极大的就业干扰。
5、性别差异，就业差异
报考师范院校的女生多于男生，这是所有师范院校的普遍现象。如东北师范大学07级师范生中，女生占总人数的66．6％。而就目前就业情况而言，男女存在着很大的差异，男生在就业市场卜更加有利。对于女生较多的师范院校来说，就业市场的性别差异对待已然成为了一个就业不利因素。就首届毕业生双选会情况来看，许多学校鄙视女生，变向排斥女生
6、主观态度消极，就业心理定位偏差
免费师范生职业目标明确，毕业后主要服务于基础教育，这在一定程度上造成了．就业路径的单一，例如协议规定免费师范生不可以报考脱产研究生，这使得许多渴望继续深造的学生产生了抵触心理。而且各部属师大在免费师范
生的培养中偏重理论教育，使得毕业生在就业过程中择业期望过高，面对现实缺乏足
够的心理准备，不能很好地调节自己的心态，容易产生各种心理落差或问题。
四、免费师范生违约就业
就免费师范生这个特殊群体，在确保就业的同时突现了一些比较普遍的违约情况，主要有以下几种：
1、由于各地的情况不同，各地的政策也有明显的差异，政策强调回本省就业，有的省份图方便，直接把免费师范生打发回本市或者本县就业。从2007级就业状况来看，凭借自己争取，在得到本省教育厅的许可后，也是可以跨省就业的，当然，有些变态的省份是不许跨省的，比如甘肃。
2、一些省市由于师资力量已基本饱和，政策就会相对宽松，基本同意跨省就业，根据07届面试就业的经验，可以跨省的的有：湖南、陕西、四川、重庆、江西
不可以跨省的有：湖北、山东、云南、湖南、福建、甘肃。所谓可以跨省是指不管学生要去何处就业，办各种手续都会非常简单；而不能跨省是指要求很严格必须满足一定的条件才会同意：1）举家搬迁，父母都有外省户口2）去西部、新疆或民族地区 3）已婚且配偶要求常住所在地即夫妻双方中的一方
3、无论哪个省市，只要转行就属于违约，一般都需交违约金，并记入诚信档案
五、基于首届免费师范生的就业情况，在校生的应有的职业规划综上述情况，免费师范生的前途是亦忧亦喜，一些同学担心或害怕回农村从实习中小学教育，或者一心想进重点高中，这些再近一两年是不会的，但随着社会需求的变化，政府应会出台政策搓出相应的解决方案，但基于安全，如果不想回农村等，就应该在“双选会”时，签约，因为政府大多会安排未签约的同学去师资力量缺乏的地方，但这些地方条件都比较不好，但是，如果想真心奉献于教育事业，就可以去农村，从基层做起
六、免费师范适应做的准备
社会舆论一致认为，免费师范生是一个“铁饭碗”，一些同学也认为将来自己的工作会很有保障，就不认真学习，学不到真本事，舆论的影响以及首届师范生的就业情况，政策有可能会发生一些变化，而且根据首届就业情况可以看出，一些学习好有能
力的学生都进来比较好的中学，从个人发展前景来看，掌握知识技能也是必不可少的砝码，因此在校本科生应努力学习专业知识，增强技能，增加自己以后在工作中的竞争力
综上，作为免费师范生，面对较为有利的就业形势，毕业的师范生要认清自我、认清市场，调整好心态，以饱满的姿态面对就业竞争，切忌好高骛远。免费师范生不能过于功利性，以热忱的态度来面对问题及就业。而最为重要的就是提高自身的实力，在专业知识和职业技能方面完善自我，做一个全方面发展的高素质的任命教师。
参考文献
1、中华人民共和国教育部网站：http：／／www.xiexiebang.com．、甘肃日报(兰州)2011年07月24日
3、高千卉 周宇 郑新铭《首届免费师范生就业分析》科教文汇期刊
2010年11月下旬
第二篇：当前大学生就业形势及个人定位
当前大学生就业形势及个人定位
“当代大学生一定要明白„三个为什么‟：学习是为了什么？工作是为了什么？生活是为了什么？”4月25日晚，模拟法庭内罗超老师如是说。罗超是政法与公共管理学院行政管理专业2000级学生，曾担任院团委副书记、校辩论队队员，现就职于湖北大学毕业生就业服务中心。
首先，罗老师让大家在纸上画一棵树，树上画满果实。根据图画在纸张中的位置及果实大小等判断出每个人的性格特点，从而判断出什么样的工作适合自己。这一奇特有趣的职场定位方式了吸引了大家的兴趣，现场气氛十分热烈。接着，罗老师分析了现在严峻的就业形势，指出了随着每年大学生总人数的数量增加，待就业的大学生人数也逐年递增，持续低迷的就业现状要求我们要了解自己，掌握职场优势。随后，罗老师给大家介绍了求职方法和技巧，如简历撰写，就要求做到三点——扬长避短、量身定做、简洁精炼。只有真实可信而又反映个性的简历才能立于不败之地，才是人力资源经理最喜欢的简历。在应聘礼仪中，要求应聘者保持微笑，创造个人魅力，学会推销自己并正确对待失误。最后，罗老师送给大家一首词结束了报告，“千里足下始，脚步实而坚。勤思考，忌浮躁，莫空谈。”
报告会后，罗老师一一回答了同学们的提问，为同学们答疑解惑，这次报告讲解了职场应聘的各种技巧，鼓励应聘者抓住机遇，大家纷纷表示很有收获。
据悉，为了引导大学生正确认清形势，培养和提高综合素质，进一步帮助大学生规划学业和职业生涯，政法学院团委继开展学生干部“魅力之声”演讲之后，再次举办校友励志报告会，邀请近年毕业的优秀校友回母校给学弟学妹做报告，通过校友讲述成长历程、工作经历和对当前社会形势、就业形势的分析，鼓励学生积极进取，不断提高个人综合素质，促进优良学风建设，为培养出高素质人才打基础。
第三篇：关于金融学专业的就业形势与职业定位情况调查报告
关于金融学专业的就业形势与职业定位情况调查报告
前言：参加者：薛丽玲 主题：金融学专业的就业形势与职业定位 时间：2013年1月25日—2013年2月7日 地点：人力资源市场 现将此次实践活动的有关情况报告如下
大学生就业难已经成为当今社会的一个热点问题。许多大学毕业生在毕业之后，仍还找不到自己喜欢或者自己心目的理想职业，原因在于他们不清楚或不了解自己职业定位的情况。大学生的职业定位在大学生的职业生涯中扮演着核心的角色。大学生的职业定位是否具有求实性和合理性，不仅关系到大学生能否顺利就业，而且关系到大学生自身才能的发挥和对社会贡献的大小，也会影响着他们今后的发展。
为了了解大学生的职业定位情况，我利用寒假实践做了一份关于金融学专业学生职业定位情况调查报告，希望从这份调查报告的数据中，我们能得出当今金融学专业的学生的职业定位情况。
一、调查情况
1.调查时间：2013年2月 2.调查对象：金融学专业大
一、大
二、大
三、大四的学生 3.调查内容：对大学生职业定位的认识、大学生职业定位的影响因素、大学生对就业的展望以及大学生对专业的态度和自身就业前景的看法 4.调查方式：网上调查问卷、网上搜集资料、查阅相关书籍
二、调查结果及分析
1.背景分析及现状 随着我国对外开放的逐步深入和市场经济的逐步建立，我国的金融体系和金融日益融入世界经济和金融一体化进程；特别是2001年加入WTO之后，中国金融市场正在慢慢地走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。金融学就业人才的需求主要集中在高端市场，例如大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、信托投资公司等。金融业，具有就业面广、就业层次高端、待遇优厚、就业前景好等优势，是很多学生倾向于选择的行业，即使正规院校毕业的金融学专业学生也一样很难挤进这一竞争激烈的行业。
目前我国金融人才的结构性矛盾比较突出，能够充当领军人物高级管理人才，精通外语、法律及计算机的复合型人才，法律、咨询、中介和会计等方面的高级专业人才，有国际金融经营理念和从业经验的金融人才和金融服务人才比较匮乏。另外，金融行业内部诸多中间业务的开展，如个性化金融产品设计、对客户资金进行投资收益，也需要高级专业人才进入。
2.大学生职业定位的影响因素 职业定位是指择业者为实现自己的就业目标，根据自身条件和一定的择业原则来选择职业的过程。职业定位的影响因素主要有两大类：一是社会因素，二是个人因素。
（1）影响大学生职业定位的社会因素
①政策因素 作为职业定位的首要因素，政策因素主要包括大学生毕业就业政策，劳动人事制度以及社会职业结构调整中的有关政策等。大学生就业情况深深得影响到国家的发展，因此国家十分重视大学生就业政策的制定与实施。这些政策也是大学生就业工作所要遵循的基本规范，大学生应该根据国家的政策对自己的职业规划进行及时调整。如今国家主要实施“自主就业”，然而在对特殊主体有不同的经济政策，且对大学生就业产生很大的影响，因此我们必须了解国家的政策，以免择业失误。
②经济因素 社会的经济发展直接影响到国民的就业情况。在经济发
展较好时期就业压力一般较小，专业性要求较大，我们在了解当今经济形势的同时也要不断提升自己，让自己适应经济的变动，提高自己的综合素质。
③地域因素 各地域由于发展情况不同，因此对大学生的职业定位也有一定的影响。一般来说，省会级以上的城市以及经济特区，由于经济发达，工作条件优越，报酬丰厚，深造机会较多，会是众多毕业生就业时的首选。而边远地区虽有利于大学生成才，却因个人原因少人问津。我们应该要培养自己的基层意识，正确定位。
④家庭因素 现在学生的就业观大多是受到了家庭环境的影响，包括父母的职业、家庭的期望、家庭的支持。从这次的调查报告中，我们发现有26%的学生是在家庭的要求下选择该专业；而有20%的学生在择业时的首要考虑因素就是家人朋友的意见。
（2）影响大学生职业定位的个人因素
①知识结构 包括基础知识、专业知识、社会知识等的知识结构，是非常重要的因素。如今社会贵在人才的发展，如果知识结构不够扎实，竞争也就失去底气，企业也极少考虑招专业不对口的应聘者。因此要正确评估自己的知识结构，有明确的职业定位，提高就业成功率。
②能力水平不同的能力，所适合的工作是有区别的。就像思维开放的人比较适合创新型的职业，而销售业就对口才能力等有一定的要求。因此，自身的能力水平跟就业情况是密不可分的，务必了解自己的能力，正确定位。
③专业特点 现今社会越来越重视专业素质，专业特点也就显得愈发重要。我们可以根据社会对专业的需求情况与往届大学生的就业状况做出正确分析，选择适合的职业。
④兴趣爱好 大学生要正确地认识自己，根据自身的兴趣爱好以及性格去进行合理的职业定位。只有选择适合自己的兴趣爱好和性格的职业，人们才能真正地做到爱岗敬业，才能贡献出自己的最大力量。
3.大学生职业定位的原则
（1）社会需求原则 社会需求原则是指大学生选择就业岗位是应把社会需求放在首位，以社会对人才的需求为准则。社会需求促进职业的分工，在社会就职就必须满足社会的需求，要不然只能被淘汰。大学生要做到个人需求服从社会需求，当个人需求与社会需求相矛盾时必须坚持个人利益服从集体利益的原则，及时调整。
（2）政策约束原则 政策约束原则是指大学生在就业定位时，应把有关政策作为就业的规范。国家为了社会的平衡发展必定会制定一系列的政策来控制人才的流动与分布，对不同发展程度的地区所采取的政策是有区别的，比如对落后地区在政策上给予较大的帮助等。因它一般是根据社会的发展趋势制定的，因此我们也要为全局考虑，服从国家的政策制度。（3）发挥特长原则 能在工作中发挥自己的特长才能算是达到人才的合理配置。大学生应当结合自身素质情况与特长选择职业，这在适应职业生活、能力提升、增加自信心、实现社会人才资源合理配置等都有非常重要的作用，促进社会与个人的发展。
（4）利于成长原则 大学生应当有长远的眼观看待自己的发展，选择有利于成长的职业至关重要。首先，要树立基层意识，目前我国地域发展不平衡，发达城市人才拥挤容易导致英雄无用武之地的结局，我们要意识到基层是自己的用武之地，选择最佳道路。其次，必须要有吃苦耐劳，为人民服务的精神准备，才有永久的精神支柱。
三、调查总结 职业定位是大学生就业生涯的关键，也是
影响其人生前途的重要因素，如果没有一个合理的职业定位，将会导致择业的盲目以及添加就业的困难。因此，我们在走出校门前应该做好全面充分的职业定位分析，包括自身素质、自身专业、兴趣爱好以及理想志愿等，了解当今社会的形势，把握相关政策，选准目标以少走歪路，然后朝着自己的定位去努力拼搏，展望前景，拥抱未来。
参考文献：《金融与好的社会》罗布特希勒 著 2012.12.01中信出版社
商学院
10东金融2班
薛丽玲
第四篇：高职学生职业定位及准备情况
高职学生职业定位及准备情况
黄浪
（贵州工业职业技术学院 550008）
摘要：面对严峻的就业形势，学生就业准备还不充分，表现为就业心理还不成熟；对就业渠道和就业信息关注度不够；素质、能力与社会需求有一定的差距。为了使学生更好地就业、就好业，需要学生自身和学校的共同努力来不断夯实就业实力，本文主要阐述了高职高专毕业生的就业现状、存在的问题，深刻分析了高职学生就业难的原因，从而提出了解决高职学生就业难的具体措施。
关键词：高职学生；职业定位；就业定位；调查报告
随着高等教育的较快发展及办学规模的迅速扩大，高校毕业生就业问题已成为政府、社会、学校共同关注的问题。高校毕业生就业问题解决不好，势必影响公众的教育需求及社会的安定团结。与普通本科院校毕业生一样，高职高专毕业生就业情况一直不容乐观。尽管从媒体公布的统计数据看，就业率似乎呈稳步上升的趋势，但是，且不说前一时期媒体对该统计数据真实性的争论，其就业竞争力不强、就业质量不高、就业应聘技能缺乏应该说是不争的事实。
这里固然有高校连年扩招带来的毕业生基数增加、造成“洪峰”的因素，也有宏观经济结构调整和经济发展水平等导致区域性差异和岗位不足的影响；但就学校层面来看，这与学生的专业基础知识不够扎实、实际适应能力不强、综合素质不高，以及所学专业不对口、自身择业观念错位等等因素，同样有着十分密切的关系。因此，对影响高职高专高专毕业生就业能力的诸多因素进行研究分析，并就综合能力提升提出对策，十分必要。
一、当前高职高专院校毕业生的就业形势
目前，高职教育已成为我国高等教育的“半壁江山”。2008年，全国共有“高职高专院校1168所，在校生近880万人，占全日制普通高校本专科在校生的47％。2010年，全国高校应届毕业生达到700万，其中高职毕业生就有300余万人。全球金融危机影响，用人单位积极性的这些因素，严重影响了高职高专学生的正常就业秩序。
高职高专毕业生作为我国劳动力资源中一个优秀群体，其合理、及时、充分的就业，对社会的发展、国家的稳定、经济的建设都有着重要的意义，同时高职高专学生的充分就业是社会主义和谐社会的必然要求，也是社会主义和谐社会的有机组成部分。广大高职高专学生毕业后能否充分就业涉及社会的方方面面，必然对和谐社会的构建产生相应的影响。
二、制约高职高专毕业生就业问题的表现
随着高职高专毕业生就业制度的不断变化，高职高专毕业生对就业的态度和想法也要不断改变，社会对高职高专毕业生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。
（一）就业心理问题
面对就业，高职高专毕业生的心理是复杂多变的。通过几年高职高专大学生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快实现自己的人生价值而感到由衷的欢欣；许多高职高专毕业生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，激烈的就业竞争环境给高职高专毕业生带来了较大的心理压力。
（二）就业观念问题
高职高专毕业生就业过程中零经验是最大的障碍，也是最大的“拦路虎”。有资料显示，在300名被调查的高职高专毕业生中，有160名学生认为在求职过程中遇到的最大难题是缺乏工作经验，所占比重最大，为53.3%。
另外，多数高职高专毕业生希望进大公司，这些部门和行业就业稳定性相对较高，收入相对稳定，也有较好的个人发展空间，所以成为多数高职高专大学生的就业首选；对一些小公司，或者一些新型行业不热衷，不愿去了解，去参与。
（三）整个社会环境的影响
近几年来，大学毕业生越来越多，然而经济增长与所需高职高专毕业生不成正比，高职高专毕业生需求增长速度赶不上大学毕业生增加的速度，产生供求不平衡，大学毕业生就业人数与岗位数量之间的供需比降低，社会对大学毕业生的需求总量在减少。
三、就业过程中产生这些问题的原因
（一）自身定位不准，理想与现实脱节，未树立正确的价值观
毕业生刚刚从校园走向社会，许多方面不熟悉，普遍存在对社会的方方面面极不适应，这成为许多学生步入社会遭遇挫折和产生心理问题的重要原因，从而严重制约了其事业的发展。由于很多学生都没有明确的发展方向，并且对现有岗位缺乏认同，对可能遭遇的挫折缺乏思想准备，导致这些学生对工作提不起兴趣，缺乏动力，一旦遭遇挫折之后就很容易打退堂鼓，一蹶不振。
（二）自身条件与企业要求不符
高职高专毕业生出来找工作，都会遇到这样情况：企业要求太高，不符合企业要求，原本大专生就可以做的，企业要选择本科生，明明工作跟身高没关系，用人单位要求身高要达到多少，最困扰应届毕业生的要数要求有工作经验，这一要求直接就是对应届高职高专毕业生判死刑。高职高专大学生自身的素质与企业要求有差距，自身的素质与企业要求差距很大，这些条件都是制约高职高专毕业生就业的基本因素。这种情况应该在校期间就要提前预料到，提前做好准备，提前为自己的未来铺垫。
（三）就业过程中不注重细节，细节决定成败
高等的学历、较丰富的技能知识为高职高专毕业生就业打下了良好的基础，但在求职面试时，许多有知识、有能力的高职高专大学生，往往因为一些细小的问题而与工作失之交臂。当今高职高专毕业生进行面试时，除了常规的问题之外，还会碰到各种各样意想不到的问题，而招聘单位也正是从这些千奇百怪的面试中，选拔出他们所需要的人才。
（四）体制内就业，是多数高职高专大学生的就业首选
选择体制内就业，稳定性比较高，据《中国青年报》2009年6月18日报道，中国青年报社会调查中心与新浪新闻中心联合开展的一项网络调查（1643人参与）显示，更多的人（42.3％）还是愿意在国家机关、事业单位就业，而不是选择非公经济领域或自由职业。这主要是大学生普遍求稳而出现的现象。因此，高职高专大学生有的选择继续深造，一方面增加深化提升自己的专业知识，这一点伴随着知识经济的到来尤其重要，另一方面也希望可以避过劳动力市场不景气时期，期望在两三年之后能够找到更好的工作。
（五）整个金融环境对实体经济的冲击，导致高职高专毕业生就业难 众多数据表明，高职高专毕业生就业属于新的增量就业，因此，宏观与微观经济环境变化对其影响很大。从某种程度上说，大学毕业生成为企业应对外部环境的“雇佣调节器”。全球范围内的金融海啸带来的全球经济滑坡导致消费需求下降，投资需求萎缩，从而引起对新增劳动力需求的大幅减少，企业的首要决策是降低增量就业。据统计，2010年的大学毕业生，人数达700多万，同时加上去年没能实现就业的往届毕业生，这个就业竞争的压力是非常大的。这些重大事件或直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业面临的基本形势。
全球性的裁员潮已成为金融危机扩大化、深化的又一种表现。这些刚失去工作的员工形成了就业市场上新的力量，这将给没有任何经验的应届毕业生带来不小的就业压力。企业在选择员工时，有工作经验的肯定比没有经验的新人更受青睐，这样也就加大了应届毕业生的就业压力。
四、促进高职高专大学生就业的对策
目前虽然存在高职高专毕业生就业难问题，但同时我们也应看到机遇与挑战共存，困难与希望同在。未来5—10年内我国经济仍将以持续较快的速度增长，而由于经济增长的带动，社会上可能每年增加上千万以上的就业岗位，而在这些岗位中，高职高专院校培养的高等技术型人才，将占相当大的比重，这就为高职高专院校毕业生就业提供了广阔的前景。
（一）提高自身素质，开展职业培训
在学校里学习的学生应努力提高自身素质，为今后工作提供方便，还应对大学生职业生涯进行规划培训。职业生涯培训的缺失直接影响就业力，高职高专大学生生涯的规划关系大学的学习方向与学习重点，以及大学里社会实践的方向与毕业后的就业方向，与发展方向。
职业生涯并不是简单的等于“就业”和“找工作”，实际上，职业生涯是指一个人有意识的计划个人全部生活的过程，包括重要的生活领域，学习、工作、闲暇及各种关系，同时积极采取行动步骤，在自己所处的社会环境中实施这些计划。
（二）加强社会实践，正视自己，从基层做起
专家认为，求职能力的培养是一个长期过程。学生们要通过大大小小的实践活动才能提高分析和解决问题的能力。建议学校多组织学生参加各项活动，发现、展示并提升综合能力，多与各公司合作。在校期间，多让学生与公司接触，让学生多了解社会与工作，为求职做好准备，为未来的职业生涯奠定基础。
高职高专大学生自己必须还要了解现在整个劳动力市场，特别是高职高专大学生的劳动力市场的总体供求数量信息和结构信息，要了解职位具体的职责要求，要了解自己个人就业能力的水平，把自身的各种资本、能力的信息传递给市场，让市场明白自己的价值。
在金融危机的大背景下，获得就业是将来职业发展的基本前提。在就业环境不是很理想的条件下，高职高专大学生也可先选择在报酬较低的中小企业就业，也可以从事灵活就业，包括临时就业、非全日制就业等。在就业过程关注个人的人力资本积累，寻找更好的职业发展机会。职业生涯的成功与否并不取决于毕业后的第一份工作，关键在于能否借此积累经验，为今后职业成功奠定基础先就业再择业，为职业发展积累人力资本。
（三）拓宽渠道为高职生就业开辟基地
激活各种有利因素建立就业基地。首先，学校应加强与行业协会、大型企业集团和各地市人才服务中心的联系，努力争取成为各地经济技术开发区人才培养基地的友好合作伙伴，扩大就业基地。其次，积极开展社会实践、暑期见习活动，充分利用学生实习见习、社会实践的单位来拓宽就业渠道，聘请客座教授等多种渠道，倾听用人单位意见，进行情感交流，促进校企沟通，巩固扩大就业基地。
（四）产学合作是高就业率的另一条坦途
校企结合、产学合作是高等职业教育的显著特色，也是实现学校、企业、学生三方共赢的一条有效途径。通过产学合作，拓展了技术与技能培养的教育资源，提高了毕业生对职业岗位能力要求的适应程度，从而也拓宽了毕业生的就业渠道。
五、结束语
总之，从根本上说，当前高职高专毕业生就业难的问题，是高职高专教育前进中的问题，发展中的问题，是高职高专教育事业改革和发展必须经历的过程。在就业大环境严峻的形势下,高职高专院校要教育和引导毕业生正确定位, 确立先就业后择业、先就业后发展的新的就业观念，提高社会竞争力和适应性，才能真正解决高职高专毕业生的就业问题。同时，我们认为，解决全球化背景下的高职高专毕业生的就业难问题必须具备系统的观点，只有政府、校方、毕业生、用人单位四方共同努力，协调发展，才能真正使高职高专毕业生就业难问题得到最终解决，并收到标本兼治、良性发展的效果。
我们知道就业的道路是曲折的，但我们又是有前途的，社会对我们有很大的需求，我们相信在不久的将来企业会重视高职人才的。我们会在就业道路的曲折性与前进性中找到自身的定位找到理想的职业。
参考文献：
[1]王欢.拓展素质教育，提升就业能力——论大学生“就业难”现象的原因与对策[J].高等农业教育，2006，23（3）：.79－82.[2]任江林.关于提高大学生就业能力的几点思考[J].教育与职业.2005，（6）：47.[3]汪怿.就业能力：促进高校毕业生就业的重要方面[J].教育发展研究，2005，（4）：31－34.
第五篇：大学生当前就业形势分析
大学生当前就业形势分析
现在“大学生就业难”已经成为一个热门的话题，就业难不难，就业有多难，那要靠社会的就业形势。现在就以大学生就业形式问题分析分析。据调查，目前大学生就业存在几个比较突出问题。
就业率呈下降的趋势。国家对大学毕业生取消统一分配派遣，实行自主择业以来，大学毕业生的就业率呈逐年下降趋势。
就业渠道不畅。据对调查，反映最多的问题就是对就业的信息不了解或了解很少。他们呼吁学校、政府人事和教育主管部门多联系企业和用人单位，多提供就业信息。另外，信息网站缺乏全面、具体的信息，很多就业信息迟缓，影响毕业生就业。
实践与理论缺乏紧密联系。大学毕业生反映，现在很多企业单位都要求大学毕业生有一定的实践经验,有动手的能力。但是，现在的一些高等院校，注重了知识的学习忽视了实际工作技能的锻炼和提高。
就业观亟待改变。在被调查的大学毕业生中，仍有部分毕业生的就业观念陈旧，期望值过高，不是先就业，后择业，再创业，而是凭空想象，一步到位，理想化。再就是攀比、讲条件，从而出现就业难。
大学生就业难度加大，这已是一个不争的事实，应引起社会各界高度关注。有关人士指出，为了促进大学生更好就业，可从以下几个方面作出努力。加大就业宣传力度。要让大学生更多地了解社会、了解市场、了解需要怎样的人才，政府、学校要加强对大学毕业生就业方面的指导、培训，不能盲目地追求就业率。
扩大就业渠道。高校扩招后，大学生的就业问题已列入各级党委、政府的重要议事日程。只有大力发展经济，不断增加就业岗位，扩大就业渠道，才能从根本上解决大学生的就业问题。各级党委、政府要制定有利于大学毕业生就业的扶持政策，从人才管理、职称评定、岗位流动等方面制定出切实可行的办法，以有利于促进大学毕业生和就业为前提，充分发挥他们在科技创新、现代管理、信息技术等方面的作用。
大力挖掘就业信息，为大学生就业提供更多的途径和平台。各级政府人事、教育主管部门、学校等单位要多加强联系、协调，共同办好 “ 人才信息网 ”，注意经常搜集、更换、发布各类人才信息，努力实现人才信息网上招聘工作。同时，要不定期召开人才招聘会，拓宽大学生的就业渠道。
大学生就业难正日益成为一个社会问题。大学毕业生理应有比较大的就业空间。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题造成当代大学生就业压力增加的原因是多方面的，包括经济原因、社会原因和自身原因，下面将从这几个方面进行深入分析。
经济原因金融危机直接影响行业就业，并可能引发更大规模的就业冲击。因美国次贷危机而引发的国际社会金融海啸导致了金融机构的连锁性破产，引发了金融行业的裁员风潮。金融危机渗透到实体经济领域，会对整个经济增长带来巨大的负面影响。就中国而言，作为国际金融体系的组成部分，行业性的冲击不可避免，尽管由于资本市场“防火墙”的存在而在程度上有所减缓。此外，与国际贸易相关的行业就业会受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，这对就业增长将是一个非常不利的信息。
社会原因在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。
大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。此外，大学没有迅速适应就业市场对高等教育所提出的日益苛刻的要求。自身原因很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。
所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。
看清问题是必要的，然而如何解决问题才是最关键的。既然知道了原因，那就要求相应方面共同努力，解决当代大学生的就业问题。这就要求以下方面做出相应的举措。
政府方面政府要发挥它的宏观调控作用，就要通过各种经济的，行政的，法律的手段进行调节。首先实现经济稳定发展，提高经济增长的就业含量；其次面向社会经济发展需要，进一步深化高等教育改革，开展积极有效的思想政治教育，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立市场竞争意识；第三，积极拓宽就业渠道鼓励大学生自主创业，缩小自主创业制度的门槛，同时减轻能扩大就业微型企业和中小企业的税负，大力支持和发展我国的服务业、中小企业、集体经济和个体私营经济；第四，加强社会保障制度改革，完善社会保障体系；第五，健全市场法制建设维护企业和大学生的合法权益，努力规范就业市场；最后，完善高校毕业生就业服务体系，发挥市场服务功能改善就业评估体系和加强高校毕业生的就业指导。
大学生方面大学毕业生要充分利用整个社会营造的就业市场，按市场规律办事，把个人融入其中。也就是说，面对就业形势和就业市场，大学毕业生不能“等、靠、要”，更不要指望天上会掉馅饼。要以积极态度，树立市场经济观念，不断提高自己的竞争意识和综合竞争能力。
毕业生应该先就业后择业。作为高校在校生或即将走出校门的毕业生，要认清就业的大众化和市场化，要强化自身的素质，要明明白白知道用人单位选用什么样的人才。用人单位的用人原则通常是：挑选最能胜任本工作岗位的人选。具体的讲：有学识有才干有素质，敬岗敬业，吃苦耐劳，有团队合作精神和开拓进取精神。其次对文明礼貌、气质和语言表达、沟通能力等也很讲究。这就要求毕业生既要有扎实的专业知识，又要有实践技能，更要有很高的个人素质。
点击咨询 