故乡云时尚布鞋

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《故乡云时尚布鞋》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《故乡云时尚布鞋》。

第一篇:故乡云时尚布鞋

投资哪个牌子的布鞋,只会赚不会亏

现在许多年轻人,穿的不仅是质量,还注重的是时尚,穿出自己的个性。故乡云时尚布鞋一改老旧沉闷店铺风格,一改昏黄暗淡店铺色彩,一改低调简朴销售风格。从材料、色彩、款型都时尚化,科技化,产业化。国际设计大师不断创新力作,现代时尚混搭创意,当代科技流水线作业,让“旧玩意,玩出新时尚”!故乡云时尚布鞋接轨国际风尚标,按风格、主题、个性、颜色等关键词细分布鞋种类,策源时尚布鞋产业基地!

现在故乡云布鞋以垄断一个经济发展,主要以电子商务营销模式,推广到全国各地。故乡云布鞋有三大特色:

1.时尚与传统融合的产品定位

时尚与传统融合的产品定位,自然能够给故乡云企业自身的品牌产品带来与众不同的优势,加上低价高品质惹人眼球的性价比,自然当然不让的在产品品质这一栏赢得了肯定。而时尚元素的添加,令本身有些不合消费者潮流需求的传统故乡云布鞋有了新的亮点,并在行业内占据了潮流主导的地位。

2.大众化的产品定位

大众化的产品定位,令故乡云的品牌布鞋更加贴合消费者购买心理,摒弃了潮流时尚带来的格格不入,将时尚的元素融入到传统工艺的制作当中,从选料搭配、色彩搭配、到一些细节时尚元素的考虑,无疑是将故乡云布鞋产品品牌推向了一个与世界潮流接轨的位置。自身企业文化的建设,造就了创新独特的管理与服务理念,不仅对于投资者来说是一份财富的保证,对于消费者来说也是购物的收获,这样双向双赢的品牌战略令故乡云在鞋类行业的发展前景更加光明。

3.完善的品牌管理运营模式

一个完善的品牌管理运营模式,令故乡云鞋业有限公司实力不断在壮大;一个有力的创新调研团队,令故乡云布鞋企业自身的品牌建设更进一步。

目前故乡云时尚布鞋品牌店 在商场、超市、商业街、大学校园、写字楼旁、住宅小区、时尚店铺集散地等等经营销售故乡云的热销产品,故乡云时尚布鞋由于与生俱来的养生性、保健性和无可对比性,因此在价格上有着更大的自由空间,产品利润高,这无疑为店铺提供了一个弥足珍贵的暴利商机。

第二篇:《穿布鞋的马云》读后感

《穿布鞋的马云》读后感

朱德华

阅读本书之初,被书名深深的吸引。马云,作为当今中国成功学的典范,是如何与我们儿时脚上那双再朴实不过的布鞋联系在一起呢?我想,布鞋是一种朴素的精神吧。然而当我阅读过本书才知晓,“布鞋”在某种程度上象征的是一种使命感,一种奋斗的意义,一种价值观的实现。确切的说,更是一种难得的智慧。

首先,这种智慧体现在如何选择机遇和方向。态度比能力重要,选择同样也比能力重要。想清楚干什么,然后就要清楚该干什么,知道该干什么之后,要明白自己不该干什么。马云起初作为一名英语老师,实际上对互联网知之甚少,但当他第一次到达美国接触到互联网并在网页上尝试查询搜索之后,他体会到了互联网的魅力,并开始对互联网能够给人们的生活带来什么进行深入的思考。由此可见,我们的生活中处处存在机遇,当大家都觉得这是个好机会,大家都觉得机会成熟的时候,我认为往往不再是你的机会。在瞬息万变的互联网行业,如何抓住机遇作出正确的抉择的重要性更是无庸赘述。所以工作中也好创业中也罢,能力至关重要,而更加重要的是是否能够发现机遇,然后在恰当的时间作出最佳的选择,把握住机遇去开创事业,创造未来。

其次,这种智慧体现在是否持有积极的生活工作态度。在这里我感触最为深刻的是开拓市场方面,正确的态度就像一块敲门砖,更像是大海航行的领航者。马云曾说:“我也抱怨过,但是停在原地抱怨有什么用?我后来变成我那个时代没有抱怨的人。为了40岁这个时代,我从20岁开始,积极地寻找社会进步的东西,寻找未来,完善自己,而不是埋怨别人,找借口谁都不缺。”当今社会,人们抱怨机遇少,抱怨办事难,抱怨竞争激烈,然而当你换一个角度你会发现我们的社会的确在进步在发展,作为处在发展中的个体,我们是否也应该摒弃你的抱怨不满,审视一下自己到底有什么要什么,并为之拼搏奋斗呢?改变别人,先改变自己,要完善世界,先完善自己,所以积极正确的态度无论是在生活还是工作中都是不可或缺的。

最后,这种智慧体现在不断的创新和探索。还记得马云曾在德国汉诺威展会上作主旨演讲,他提出“改变这个世界的并不是科技,而是创新”,坐在场下的包括德国总理默克尔以及诸多德国企业的领导者。科技固然改变了我们的生活,但如果没有梦想的助力和推动,又怎能孕育出日新月异的科学技术呢?着眼阿里巴巴,无论是从起初的合伙人制度,电子商务以及金融领域的创新,甚至马云在汉诺威展会上演示的“刷脸”支付,无处不体现了创新的魅力和价值。在现实的工作中,创新是每一个企业必备的能力和信念,唯有尝试才能有所收获,唯有创新才能有所提升。

时下流行一个新名词“土豪”,穿着布鞋的马云在某种程度上与之毫无关联,但他对于年轻人及后来的创业者来说有着无可取代的标杆地位,他的创业过程所起到的示范激励效应使每个创业者都为之振奋,所以我们不妨阅读他的创业故事,以此借鉴他所拥有的智慧。

第三篇:穿布鞋的马云读后感

A:亲爱的听众朋友们,大家下午好,您现在收听到的是来自矿大广播台MY radio 的声音,这里是文海拾贝,我是依晨。B:hello,大家好,我是小齐。A:真的很开心,还以为这个学期都不能和小齐一起搭档文海了,所以之前我们也算是做了最后一期。

B:是啊,不过过去的都过去了,不管过程如何,我们又可以一起搭档了。A:可以跟小齐搭档,我是非常荣幸啊,B:你可不要这么说,说的我都不好意思了,我还是很留恋文海的,很喜欢这种轻松的氛围。话不多说,赶紧把今天的主题亮出来吧。

A:好吧,为了满足你的好奇心,我就不卖关子了,让我们赶紧进入主题,本期的文海,我们要介绍的是一本传记——《穿布鞋的马云》(音乐)

A:本书是王利芬和李翔两位作者所著。那我就先简单介绍一下作者王利芬,王利芬,优米网创始人以及CEO,央视资深栏目制片人兼主持人,北京大学文学博士。2006年创办《赢在中国》,是迄今为止国内最具影响力的创业节目。2007-2009年,邀请马云连续三个赛季担任《赢在中国》总决赛评委,并担任36进12和12进5的评委。2009年底创办北京优视米网络科技有限公司。2013年担任制片人、主持人,制作《赢在中国蓝天碧水间》公益真人秀节目,马云再次担任总决赛评委。

B:作者李翔,虽然没有王利芬那么多头衔但他既是记者也是作家,拥有超过10年的商业报道经验,长期跟踪采访阿里巴巴,曾数次采访马云,被很多人视为马云最信任的记者。2004年在《经济观察报》开始职业生涯。2011-2013年,任esquire中文版的主编。随后重新回到商业报道领域,出任《财经天下》周刊主编。

A:介绍作者,无非是想让大家知道,此书的作者对马云十分熟悉,所以相对比市面上很多其他关于马云的书籍,其内容应该更为真实。本书记录了马云从1992年第一次创业到2014年阿里巴巴上市,整整22年的创业史。

B:从题目看,本书颇是有创意。在这个时代穿布鞋似乎只有以下几种人:一种是出大力者;一种是老年人;一种是练武者;一种是成功人士„„而马云,恰是属于成功人士!成功人士穿布鞋,那就是令人羡慕了!因为布鞋之于马云就不简简单单的是一双鞋子,而是一种态度,一种彰显自己创业理念的态度!作者王利芬说:马云现在基本上就是穿布鞋。布鞋舒服随性、朴实且透气,是一个人最能掌控自己,并且可随时急行还不损脚的状态。布鞋是马云的常态人生,皮鞋只是他人生的某些必不可少的点缀。所以本书取名《穿布鞋的马云》。这与我初见题目时的想法倒的确是不谋而合之处了。不过,不可否认,这本书的书名拉近了马云和读者的距离。正如依晨之前所说的那样,马云这样的风云人物,市场上关于他的书籍很多,可是大多数作品难逃介绍成功人物作品的窠臼,就是一味夸大神话主角,满眼溢美之词,将主角塑造成所向披靡百战百胜无坚不摧的高手,有意无意掩盖主角曾经的彷徨失意挫折,拉大马云和现实生活中的普通创业者的距离。而这本书则是比较客观的,本书将决定阿里巴巴生死的27个节点拎出来进行详细介绍,然后附上王利芬和李翔的点评分析,一个从创业者的角度,一个从媒体人的角度。将马云和阿里巴巴还原到历史发展中的每个阶段去,使呈现在读者面前的是一个真实的有血有肉的人而不是神。

时间有限,我们不能详尽地给大家吧27个节点都罗列出来,这里我们举个大家比较熟悉的例子来说吧。

节点1是1992年马云的第一次创业:海博翻译社。这是被很多人忽视的一次创业,大多数人都将马云1995年创办中国黄页看当成他的第一次创业,其实不然,海博翻译社才是他的第一次创业。1988年从杭州师范学院毕业的吧马云被分配到杭州电子工业学院教书,业余做英文翻译兼职,当时在杭州做外贸生意的民营企业日渐增多,对翻译需求日益增加,与此同时他发现很多同事和退休老教师都闲在家无事可做,于是他和同事一起成立了海博翻译社,这是杭州第一家专业的翻译社。然而,翻译社成立之初并不顺利,第一个月的营业额不足千元,可以说是入不敷出,员工们都有点动摇了,可是马云坚信翻译社前景明朗,于是马云还开始卖鲜花和礼品,做药品和医疗器材销售员,并用所得收入来支撑翻译社。有同事认为既然翻译社亏钱,礼品店盈利,不如不做翻译社了专做礼品店。可是马云认为,开翻译社的初衷是满足市场需求并解决老师们的问题,就不能放弃,一定要坚持下去,熬过去,光明就会到来。

果然,翻译社在亏损三年之后,终于开始盈利,如今,海博翻译社已经如马云所愿成为杭州最大的翻译社。其实马云在创业之初也是经历过挫折低潮的,只是他有敏锐的商机嗅觉,有明确的市场定位,有坚定的创业信念,最终扭转局面,将海博翻译社经营得风生水起。

A:1997年加盟中国国际电子商务中心,1999年创立阿里巴巴,1999年蔡崇信加入阿里巴巴,1999年10月获得高盛都投资,2000年1月,获得软银孙正义的投资,2000年遭遇首次危机,不得不大规模裁员。(其中阿里巴巴在硅谷的30个工程师只留下3人,香港办事处的30名员工裁掉22人,北京办事处员工也裁掉一半。)之后的大战eBay,创立支付宝,杨致远和雅虎并入阿里巴巴,马云担任《赢在中国》评委等等等等。众多节点,有的平平淡淡安安静静,有的惊心动魄轰轰烈烈,细细阅读,可以梳理出马云的创业成长轨迹,学习他的经验吸取他的教训,为己所用。

蔡崇信,何许人也?耶鲁大学法学院硕士毕业生,后取得法学博士学位。在纽约做过两年律师,后在瑞典Investor AB风险投资部担任亚洲部总裁,主要负责亚洲的投资业务。那时,马云正在为阿里巴巴寻找风险投资,蔡崇信代表Investor AB和马云谈投资合作,可是最终没有谈成,在谈判的第四天,蔡崇信对马云说:“那边我不干了,我要加入阿里巴巴。”当时,蔡崇信的年薪是上百万美元,而阿里巴巴只能付给他每月500元的工资。在这样天壤地别的工资差之下,蔡崇信还是毅然辞职加入阿里巴巴。蔡崇信提到这次大胆的选择时说:“阿里巴巴最吸引我的第一是马云的个人魅力;第二是阿里巴巴有一个很强的团队。”“马云能认识到别人的长处,了解自己的不足和需要帮助的地方。互相弥补的心态很重要,否则会有怨气和冲突,这是团队组建的关键。”

后来阿里巴巴第一次融资成功,获得高盛的投资就是得力于蔡崇信,蔡崇信在阿里巴巴的角色地位应该可以说是仅次于马云。

正如马云说的:“合作都是团队做出来的。如果别人把你当英雄,你千万不能把自己当英雄,如果自己把自己当英雄必然要走下坡路。”

(音乐)

B:如今,阿里巴巴在美国成功上市,胜者为王,败者为寇,在如此的价值判断下,被笼罩了耀眼光环的马云理所当然成为人们心目中的“王”。但是在书中,在王利芬口中,马云是一个极其诚实守信的人。做节目没有一点架子,对选手点评都很认真。对朋友讲义气,承诺了的事情一定做到。从没有一次因为个人原因爽约。这点正如马云自己所说:“未来企业家之间的竞争,不是文凭的竞争,而是信用的竞争,谁信用越好,谁越会成功。”

其次,他是一个极具个人魅力的人。且不论当年追随他打天下的人,时至今日,绝大多数还在他身边。就说说蔡崇信——耶鲁大学法学院的硕士毕业生,当年放弃年薪上百万美元的工作,加入阿里巴巴,拿每个月区区500元人民币的工资,坚守至今。软银创始人孙正义只听马云说了6分钟,在对阿里巴巴完全没有实地考察的情况下,就决定向阿里巴巴投资4000万美元。

另外他是一个极有长远目光的人。马云绝不短视。如王利芬所言“你知道其他中国公司的创办地点是什么名字、在哪里吗?你听说过这些著名的中国公司在创办的那一天有意地留下影像,或者哪怕是文字记录吗?这就是马云。”在公布淘宝诞生的同时,马云明确宣布了淘宝三年内不准盈利的政策。当初孙正义决定投资4000万美金的时候,马云回来就后悔了:“我要那么多钱干什么呢,真是太愚蠢了。”为了保有话语权,他最终只要了2000万美金。放着送上门的钱都不要的人,除了马云,相信也没几个了。而且,马云不光“不要钱”,还特别挑人。他对理想投资人的要求一定是:目光长远,关注公司长期发展;不差钱,因此不会在短期内要求套现。

创业这件事,不是读了人家的书就可以自己去做,也不是知晓了人家的路就可以自己去走。因为,你永远不是马云。所有的成功只是唯一。但起码,你可以知道有他这样的存在。

当初选择“阿里巴巴”这个名字的时候,一是容易记,全世界的发音都一样。二是因为马云认为阿里巴巴是个善良正直的青年,他希望把财富分给别人而非自己独享。

如今,成全众多网商的同时,也成就了自己。阿里巴巴就是这样一个青年。

A:时间也差不多了,本期的文海到这里就结束了,如果你想了解更多关于马云这么一个成功的企业家,或者你也想成为像马云一样优秀的企业家,不妨抽点时间去看看此书,让《穿布鞋的马云》告诉你,如何成为一名优秀的企业家。我是依晨。B:我是小齐,我们下期再见(音乐)

第四篇:故乡的云

故乡的云

我的奶奶很美吗?

嗯,她很漂亮。

真的吗?

真的!

也许我都记不得和妈妈有多少次这样的一问一答了,因为我很小的时候奶奶就去世了。留下一段不完整的记忆,模糊的很。耳边响着那首妈妈很喜欢的《故乡的云》:天边飘过故乡的云,它不停地向我召唤,归来吧,归来吧,浪迹天涯的游子„„

我望不到星空明月,唉,城里的人是看不见月亮的吗?在故乡,月亮仿佛是童年的我的生活重要的一部分,禾苗上摇曳着月光,溪流上跳动着月光,我走到哪,月亮就跟到哪。我仿佛是虫鸣蛙叫和月亮陪伴长大的。我跟奶奶说,月亮是别在星空上的一枚美丽的徽章,还偏要奶奶摘下那徽章给我,奶奶笑得嘴都合不拢。我记起来了,盛夏之夜,奶奶讲诉的牛郎织女也在这时候出现了,银河系星繁如云,星密如雾,无限深广的宇宙和无穷天体的奥秘哗啦啦垮塌下来仿佛要将我一口吞下,我的心中充满了想象和欢乐„„这时候,山谷里有一声长叫,大概是一只鸟被月光惊飞了„„

每每在潺潺绵绵的雨天醒来,守著窗儿,我慢慢地回味,小时候的我是多么喜欢下雨。因为下雨天可以在被窝里多躺一会儿,这是我最幸福的时刻,我舍不得再睡,也不会让妈妈再睡,吵着,要她讲故事。妈妈会比这困倦的双眼,给我讲着„„下雨天,我就格外地想妈妈,因为在幼年时,只要有雨天,我就有更多的时间缠着她,雨,给了我一份靠近妈妈的感觉。

妈妈好不容易才把调皮的我从被窝里拽出来,我又顾不上吃早餐,偷偷光着小脚丫,肆无忌惮地走在大街上!夏季的雨后,两条弯弯的羊角辫,一袭白裙,一双小脚丫,背后青山绿树的印衬下,有如一朵盛开的白百合。把雕琢的“美丽”抛在脑后,返璞归真,让心灵放松,仿佛是世界上最自由的人了,身边没有任何条条框框„„噢,童年的自己是多么的可爱!那可是现在的我都追求的诗意生活哟!

噢,还记得牛那湿润的眼睛,小时候的我偏说牛成天流眼泪。那是多么诚实的眼睛哟,是动物中最美恶意的。它有好看的双眼皮,长着善眨动的睫毛,是最美丽最美丽的„„牛的食谱最简单,就是草。我还说,地上的草都是被牛亲过的,每一片草都可以闻到牛的气息,用心,可以听到牛咀嚼它们的声音„„

每每有草有树叶的地方,沉沉的虫的鸣叫,风掠过树梢时留下的尾音,总有种记忆掠过心头的感觉,是儿时故乡的后山„„无聊的时候,我会跟着爷爷上后山去拾柴草,看爷爷割了一大堆,然后扛回家。我跟在爷爷身后,时不时疑神疑鬼的,总觉得耳边仿佛会有神仙姐姐或者是鬼怪跟我说悄悄话,叫我跟她们玩„„想着想着,害怕了,就赶紧加快脚步,紧紧依偎在爷爷身旁。回到家,我最喜欢的就是将那柴草塞到火炉里燃烧了,不一会儿,便回慌慌张张地跑出各种各样的小虫子,匆忙地四处逃窜。我看出神了,爷爷便会敲着我的小脑袋,忘添柴啦!哈!

以后每次回家乡,重新站在生我养我的小院子里,望着一片荒芜的田园,无奈地望着蓝天,寂寞地看着路边的野花,静静摸着那退走无数人间风雨,推走苦乐年华的那盘石磨,那架纺车,那棵桃树,那灶里的火苗那沾满铜锈的老钟„„妈妈说要带我去后山看看不,我总摇头,我离开它十多年了,一直没勇气回去探望它,我怕,怕它变了,毁了儿时的美丽。我不要面对今天的它。儿时的我,没有玩具,没有连衣裙,没有游乐场,没有儿童大餐,我只有那荒芜的后山,我只有后山的星空,我不怕天黑,只怕后山让我心碎„„

有人说,也许某一天,我们在故乡埋葬了最后一个亲人,我们不再有理由回到那里。我想,任何时候,不经意间,我们都会重拾故乡的记忆。故乡的感觉,细碎的,暖暖的,酸酸了,温暖着麻木冷漠的心。就是那种感觉,细腻绵长,连缀着我们的一生一世„„

梦里,天边,飘过,故乡的云,召唤着,归来吧,归来吧„„

第五篇:故乡的云

故乡的云 音乐教案 无锡市长江中学

邹亚冰

教学目标:

1、通过一组中外作品的演唱和欣赏,感受作品流露出的对亲人,对祖国,对家乡的思念和热爱之情。

2、结合具体作品初步理解节奏和旋律是音乐表现的两大要素。能用连贯的气息,圆润和谐的声音,演唱《故乡的亲人》和《故乡的小路》,抒发热爱家乡的情感。

3、积极参与《思乡情》诗歌朗诵音乐会的表演和创作实践活动,并做出恰当的评价。

教学内容:

1、复习《故乡的亲人》、学唱《故乡的小路》

2、听赏《故乡的云》、《那就是我》

3、学生创作和表演

教学重点:感受、比较作品的不同风格。

教学难点:对作品进行对比、联想、分析。

教学过程:

(一)导入

师:在每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地,古今中外思乡之情人皆有之。走遍天涯海角,眷眷的思乡情意,总是常驻胸间。唐朝诗人李白有这样一首诗,让我们来欣赏一下。(出示课件)

生:跟着朗读

师:现代诗人余光中先生也写过这样的诗,请一位学生朗读一遍。(放背景音乐)

生:有感情地朗读。

师:是啊,思乡之作举不胜举,永唱不绝。

(二)复习《故乡的亲人》

聆听歌曲,投影有关图片。学生齐唱《故乡的亲人》

师:这首歌曲该用哪种情绪来演唱?节奏怎样?

生:回答。

师:这首歌曲表现了什么情感?

生:回答。

师:让我们带着这种情绪来唱《故乡的亲人》。

生:深情、思念地唱《故乡的亲人》。

(三)学唱《故乡的小路》

导入语:刚才我们复习了《故乡的亲人》,通过思念故乡的人来表现思乡之情,那么现在请你听一下这首歌曲是从哪个角度来表现这种情绪的呢?

生:聆听歌曲

师:这首歌曲分几部分?每一部分的情绪怎样?

生:讨论后回答。

师:请你轻声跟唱。生:跟唱《故乡的小路》。

师:你认为这首歌曲采用哪种演唱形式最能表达思乡之情?(独唱、齐唱、领唱合唱)

生:回答。

采用学生选择的演唱形式唱《故乡的小路》

(四)听赏《故乡的云》。

导入语:天边飘过故乡的云,它不停地向我召唤,好象在对我说,归来吧!归来吧!(出示相应的画面)

生:聆听《故乡的云》

(五)听赏《那就是我》。

师:朗读歌词,让学生感受歌曲的意境。

生:聆听歌曲

师:在这首歌曲中你感受到了哪些美丽的景色?最使你感动的是哪一句? 生:回答。

(六)比较与分析。

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