后备干部选拨制度 1

第一篇：后备干部选拨制度 1

温州职业技术学院大学生自律委员会后备干部选拨制度

为做好后备干部培养和选拔工作，建立一支勤政、高效、务实的学生干部队伍，更好地发挥“自我教育、自我管理、自我服务”功能，特制定温州职业技术学院大学生自律委员会后备干部选拨制度。

一、选拨对象

温州职业技术学院大学生自律委员会干事

二、选拨条件

1.有较高的个人素质修养和较好的个人品德；

2.遵纪守法，自觉贯彻学校的各项规章制度；

3.有较强的语言组织能力和沟通交流能力；

4.有较好的人际关系和较高的社交能力；

5.集体观念和工作责任心强；

6.工作积极性高，工作态度端正；

7.有较强的的活动组织能力和人员调动能力；

8.了解干事心理，在干事中有较强的威信；

9.做事灵活，有较强的应对突发问题的能力等。

三、选拔标准

“十佳干事”（60%）+“干部助理”（20%）+“星级干事”（10%）+后备期表现（10%）

四、选拔程序

1.参照选拔标准，确定候选人人数，一般为所聘干部人数的2.5-3倍；

2.干部选聘要综合多方面因素后确定，得分并非是唯一标准；

4.经过面试和指导老师考察后，最终由指导老师确定入围名单；

4.进行为期3天的公示，接受投诉；

5.公示期满，开始工作。

温州职业技术学院大学生自律委员会

2012年11月

第二篇：集团公司处级干部职数及后备干部选拨管理办法

集团公司处级干部职数

及后备干部选拔管理规定

为进一步强化干部精细化管理工作，合理设置矿处级干部职数，切实规范矿处级后备干部培养选拔机制，现结合集团公司实际，制定本规定：

一、矿处级干部及矿处级后备干部职数管理

（一）矿处级干部职数

1、各矿（含基建矿井）矿处级干部职数原则8－10名，三总师副职职数原则4－6名。现已超职数配备的，将依据岗位情况逐步调整。

2、集团公司机关各独立党委、机械总厂党委、集团公司机关各部室等矿处级干部职数，由集团公司党委组织部根据岗位状况和工作需要研究确定，三总师副职配备职数原则1－2名。

（二）矿处级后备干部职数

各单位推荐上报正矿处级后备干部一般1－2名，副矿处级后备干部一般推荐3-5名。

二、矿处级后备干部选拔条件和程序

（一）选拔条件

1、具有坚定的政治信念、强烈的事业心和工作责任感，具备一定的组织协调能力和管理水平。

2、坚持解放思想、实事求是，具有大局观念、创新意识和团结协作精神，立志献身于集团公司改革和发展。

3、清正廉洁，艰苦朴素，能够密切联系群众，党性观念强，群众基础好。

4、正确履行岗位职责，在现职工作岗位上做出显著成绩，为群众所公认。

5、具有一定政治理论水平和专业技术知识，身体健康，具有大学专科以上文化程度，其中正矿、处级后备干部年龄在50岁以下，原则上为副、矿处级干部；副、矿处级后备干部年龄在45岁以下，原则上为单位三总师副职和正科级干部；个别表现特别优秀的人员可不受职级限制。

（二）选拔程序

1、民主推荐。各单位党委结合本单位的实际，采取会议投票推荐和个别谈话推荐等有效形式，在一定范围内民主推荐矿处级后备干部。

2、组织部门考察。各单位党委在民主推荐的基础上，确定初步人选名单，初步人选一般应多于推荐上报数，同时组织有关人员对初步人选分别进行德、能、勤、绩、廉等全面考察，特别要注重考察了解后备干部的勤政廉政情况、求真务实情况、个人发展潜质和面对复杂矛盾时个人心理素质情况等。

3、党委会研究确定。各单位组织召开党委会，根据民主推荐和组织考察情况，按照党委议事规则的相关规定，讨论确定后备干部名单。研究推荐矿处级后备干部时，要注意考虑专业岗位配套、年龄结构和知识结构合理，同时符合后备干部“两书两考”要求。

4、报送后备干部材料：

（1）《个人述职报告》

（2）《组织推荐书》

（3）《推荐干部登记表》，并附党委会议纪要、讨论记录等材料

（4）《后备干部简明情况花名册》

（5）《后备干部调整情况说明》

以上材料均一式两份。其中《组织推荐书》应如实负责地写明推荐对象的基本情况和德才表现、群众基础、工作实绩和适任职务等，并注意指出个性和工作中的不足。撰写《组织推荐书》要事实清楚，评价准确，一般不超过2000字。

5、集团公司机关部室选拔矿处级后备干部，由集团公司党委组织部按照规定的程序组织进行。

三、矿处级后备干部培养教育和监督管理

（一）培养教育

1、注重学习培训。矿处级后备干部选定以后，要及时确定培养方向，认真制定培养计划，逐步落实培训措施，不断提高后备干部的政治理论水平和业务能力。要依托党校、行政学院和其他干部培训机构，采取按类别调训或集中培训的方式，定期对矿处级后备干部进行轮训。注重学习培训内容的系统性，特别要着力加强邓小平理论和“三个代表”重要思想，党风党纪知识和相关专业知识情况的学习培训，不断帮助后备干部提高自身政治素质，掌握新知识、新技能，真正使后备干部靠得住、有本领。坚持后备干部在职自学制度，利用“8＋1”、“5＋1” 学习模式，系统地自学有关理论知识和业务知识。积极开展理论联系实际的调查研究，每年至少撰写1篇调研文章，年终报本单位党委组织部门备查，集团公司党委组织部将利用后备干部培训班对优秀论文适时进行交流。

2、强化实践锻炼。按照“拾遗补缺、全面发展”的原则，根据单位实际，结合后备干部自身特点，采取实行岗位轮换或担任与培养方向相关的重要职务等形式，有意识地分配急、难、险、重的工作任务，并组织选派到基层生产一线，到比较艰苦的条件下磨练意志，努力提高后备干部在关键岗位和复杂环境中处理和解决问题的能力。

（二）监督管理

1、推行组织考察制度。每年年终，集团公司党委组织部在考察考核矿处级领导干部的同时，对矿处级后备干部进行组织考察，全面考察矿处级后备干部的德、能、勤、绩、廉等情况，重点考察政策理论水平和组织领导能力的提高情况、工作作风转变情况、发展潜力情况、与培养目标的距离以及原有缺点和不足的改进情况等。同时做好经常性的考察了解工作，把后备干部考察与经常性考察有机结合起来，为后备干部的选拔任用提供日常性、动态性的依据。

2、建立考试制度。集团公司党委组织部每年组织矿处级后备干部进行理论知识和业务知识考试。考试主要通过笔试形式，也可以采取谈话、问卷等形式进行，主要测试学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，党风党纪知识和相关专业知识的情况。同时，集团公司党委每年在对矿处级后备干部进行专门的理论培训后，进行相关的知识测试，考试情况记入本人档案，作为选拔任用的重要依据。

3、强化动态管理。各单位矿处级后备干部每两年集中调整一次，调整出的矿处级后备干部，要上报《后备干部调整情况说明》，简要陈述调整出后备干部理由，并加盖本单位党委印章，于当年10月底，连同上报的其他后备干部相关材料，一并报送集团公司党委组织部；对在两年期间，需动态调整的矿处级后备干部，各单位党委经考核鉴定后，按照规定程序，及时将《后备干部调整情况说明》上报集团公司党委组织部。

矿处级后备干部有下列情形之一的，应调整出后备干部名单：

（1）政治思想、道德品质、党风廉政等方面出现问题；

（2）工作作风漂浮，工作实绩不突出，发展潜力不大；

（3）职工群众意见较大，威信不高；

（4）因工作严重失误、失职造成重大损失或者不良社会影响，经组织考核认定，不宜列为后备干部；

（5）在后备干部考察考核中，民主测评满意票或者推荐票数较低；

（6）由于年龄原因或者健康原因，不能很好的胜任工作；

（7）参加理论知识和业务能力考试，两次未通过的；

（8）因其他原因，不适宜作为后备干部。

4、实行建档立卷制度。及时建立矿处级后备干部档案，后备干部档案主要内容包括：《组织推荐书》、《推荐干部登记表》、《后备干部调整情况说明》、民主推荐情况、民主评议情况、考核情况、培养和奖惩情况等。坚持实行矿处级后备干部一人一档，并根据考察情况定期写实。后备干部档案资料采集工作，由集团公司党委组织部和后备干部所在单位共同负责，同时利用人力资源管理软件，积极实行后备干部名单、相关数据及档案的微机化管理。

5、积极利用后备干部库。今后各单位矿处级岗位空缺，一般应从后备干部中选拔，各单位党政主要领导在推荐副职人选时，一般应从后备干部中推荐。

第三篇：教研组长职责选拨制度及考核办法

教研组长职责及考核办法

一、指导思想

为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设，发挥教研组的职能作用，使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地，校本课程开发，考试管理规定、名优教师工程、尊重教育等重大举措的推行，特制定本管理办法。

二、教研组长职责与要求

1.教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识，要有超前的工作思维，扎实的工作作风，认真细致地做好本职工作。

2.学期初制定好各种计划（教研计划、课题研究计划、教师培训计划、理论学习计划等）、本组人员的管理方案、办公室的卫生分工等工作。

3.分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动（教研、科研、理论学习、教师培训帮带等）。

4.依据本组管理方案，对教师劳动纪律、办公室值日、各种活动、课题研究等进行量化考核，不断提高管理质量和管理水平。

5.及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实，及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习，教研组的公物、各种数据的统计分析和上报。

6.学期结束时搞好教科研工作的总结，课题材料的整理与撰写，本组人员的考核等工作。

三、教研组工作的考评（满分100分）

教研组工作评估采用量化评分的方法，根据教研组常规工作完成情况，扣分或奖分，按最终得分评定教研组等级，一学期一评，总评，权重100分。

常规工作评估项目：

1.教研组工作计划、总结，教师教学计划、总结完成情况100%记10分，缺1份扣1分。

2.教研活动每周一次，每次活动要有研究专题，要有主讲人，按要求完成记20分，缺一次扣5分。

3.教师个人听评课活动，按要求完成记10分，听课中如有迟到早退及做其它事1人次扣1分。

4.教师备课、上课、作业、辅导、考试计30分，备课应规范备课，超前备课，无教案上课，每次扣5分。上课综合评定不合格者每次扣5分（指推门听课、组内公开课）。辅导不到位，每次扣1分（指坐在讲台上改作业、备课、看其他书籍）。考试次数适当（每教学单元应有测试），缺一次扣2分。

5.每个单元有组内公开课、组长示范课、骨干教师示范课,记10分，缺一扣1分。

6.学科竞赛活动，做到有计划，有准备，有结果，完成计划任务记20分，缺1次扣5分，参加校以上竞赛获奖按级别奖5-10分。

7.教师教研成果、学术成果完成分配计划记10分，超计划完成按级别奖3-20分。

东草芦中心小学

2011年9月

第四篇：骨干教师选拨条件

镇东小学骨干教师选拔办法

根据镇中心校下发有关骨干教师培养的文件精神，结合我校实际情况，制定骨干教师选拔办法：

一、选拔条件：

1、学历：大专或大专以上学历。

2、师德修养：

(1)爱党爱国、热爱党的教育事业。尽职尽责，能主动完成学校布置的各项工作任务。

(2)能建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生，坚持正面教育；尊重学生人格，保护学生身心健康，不体罚和变相体罚。

(3)端正教育思想，积极钻研教学业务、改进教学方法，不加重学生课业负担，发展智能，提高教学质量。

(4)团结互助、平等待人、关心同事、助人为乐、诲人不倦。能开展批评和自我批评。不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。虚心接受同志的批评意见。

3、基本技能

（1）熟悉所教学科的课程标准，熟练掌握任教年级学科的教材内容，能抓住教材的重点、难点。

（2）能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划，编写规范、实用的教案。

（3）能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件，并使用之辅助教学，课堂教学效果好。

（5）能根据所教学科的特点，独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生，调动学生学习的主动性，启发思维，训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。

（6）板书运用恰当，积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理，批改及时而正确，并根据反馈信息分析原因，调整教学活动，教学效果优良。

4、教育科研

（1）积极参加学校的教育教学科研工作。教育教学科研工作成绩突出，在学校名列前茅。

（2）近年内有教育教学科研论文获县级或县级以上奖项。（3）认真参加学校课题研究，成为主要研究成员。

二、选拔程序

1、个人申报，准备述职报告。

2、学校组织申报教师述职，公示申报信息。

3、公示没有问题，向中心校推荐校级骨干教师。

4、对于特别优秀的骨干教师，经个人申请，学校同意，公示无异议后，向中心校推荐县级骨干教师，经县培训科批准后，为县级骨干教师。

下营镇镇东中心小学

2007.9

第五篇：学科带头人选拨规定

一、学科带头人的概念

党中央、国务院提出“要选拔、培养一批跨世纪的青年学术带头人和工程技术带头人，放手让他们担负重任。”有计划地选拔使用学科带头人，是医院人才队伍建设的一项紧迫任务。选拔和使用，是学科带头人培养的继续和归结，是人才开发的重要环节。医院学科带头人是人才队伍中的“主杆”，从一定意义上讲，他们的学术技术水平，代表着医院的技术水平，直接影响着学科技术建设方向。因此，学科带头人的选拔使用，要坚持高标准，严格考核，慎重决策，择优遴选。

二、学科带头人的选拔条件

1．优良的思想品德 热爱本专业，有强烈的事业心和责任感，愿为医学事业献身，有高尚的医德医风，有甘为人梯的精神和埋头苦干的求实作风，有坚韧不拔的意志和心理素质。

2．较强的学术组织领导能力 能驾驭全局，组织学术集体各种学术技术活动，起统帅和决策作用，能够及时摄取信息，掌握本学科国内外最新学术动态，对学科发展有自己独到见解，把握学科建设方向，提出本专业发展规划。有较好的行政、科研、经济管理能力。

3．具备创新精神和开拓能力 有探索医学科学求知的热情和执著的追求精神。有创造性的思维方式。勇于开拓进取，有解决重大复杂技术问题的才能。能在医疗实践中发现并正确判断专业发展方向，开拓新的领域。

4．带教能力强 对培养人才有热情，有比较科学的带教方法，且已经培养了较多的专门人才。培养人才是学科带头人的基本职责。

三、学科带头人的选用原则

与科室班子配备相协调 作为医院专科学术带头人，一般应同时是科室的行政领导者，对两者的角色期待应是一致的。两种角色“合二为一”的必要性显而易见，学科带头人必须借助相应的行政手段，组织调动集体的力量开展学术技术活动。这与一般概念上的学科带头人是有区别的，如国家范围内某学术专业带头人，则不存在对应行政领导职务的问题。医院选拔学科带头人，应通过选拔配备科室领导的外在形式来实现。对经过考核具备学科带头人条件的，应及时选配到科室正副主任岗位。有时学科带头人因年龄、身体等原因不再担任科室领导，而由后备带头人出任，则作为学科带头人交替过渡的一种特殊形式。

一、学科带头人的概念

学科带头人是指在医学某一学科领域内有较深的学术造诣，具有组织领导才能，能把握学科发展方向，担负学科人才群体领导工作的高层次医学人才。

党中央、国务院提出“要选拔、培养一批跨世纪的青年学术带头人和工程技术带头人，放手让他们担负重任。”有计划地选拔使用学科带头人，是医院人才队伍建设的一项紧迫任务。选拔和使用，是学科带头人培养的继续和归结，是人才开发的重要环节。医院学科带头人是人才队伍中的“主杆”，从一定意义上讲，他们的学术技术水平，代表着医院的技术水平，直接影响着学科技术建设方向。因此，学科带头人的选拔使用，要坚持高标准，严格考核，慎重决策，择优遴选。

二、学科带头人的选拔条件

学科带头人的选拔和使用，要坚持德才兼备的原则，注意与素质直接相关的标准条件。

1．优良的思想品德 热爱本专业，有强烈的事业心和责任感，愿为医学事业献身，有高尚的医德医风，有甘为人梯的精神和埋头苦干的求实作风，有坚韧不拔的意志和心理素质。

2．完善的智能结构 具有深厚的医学理论基础，有丰富的专业知识和技能，知识广博，专业精深，素质比较全面。专业方向明确且已形成明显专长，成为本专业同层次人才中的佼佼者，有一定的声望和影响。

3．较强的学术组织领导能力 能驾驭全局，组织学术集体各种学术技术活动，起统帅和决策作用，能够及时摄取信息，掌握本学科国内外最新学术动态，对学科发展有自己独到见解，把握学科建设方向，提出本专业发展规划。有较好的行政、科研、经济管理能力。

4．具有科学的风格 学风正派，治学严谨。有敏锐的观察力和理论概括能力，能担当学术群体科研、教学的指导人。有科学的态度和良好的科学道德，以良好的学风影响人才群体。

5．具备创新精神和开拓能力 有探索医学科学求知的热情和执著的追求精神。有创造性的思维方式。勇于开拓进取，有解决重大复杂技术问题的才能。能在医疗实践中发现并正确判断专业发展方向，开拓新的领域。

6．团结协作精神 有全局观念，善于发挥集体智慧和集体创造力，组织和协调群体开展协作研究。能恰当处理个人与集体的关系，淡泊名利，有不居功不诿过的风格。心胸豁达大度，能用人之长、容人之短，不以己之短扼人之长。能与持不同学术观点的人和谐共事。

7．带教能力强 对培养人才有热情，有比较科学的带教方法，且已经培养了较多的专门人才。培养人才是学科带头人的基本职责。

三、学科带头人的选用原则

1．以优秀中青年人才为重点 从优秀中青年人才中选拔学科带头人，是医院发展的客观需要，是解决人才断层问题的根本举措。关键是要破除论资排辈。选拔学科带头人要着眼于长远，着眼于21世纪。要把处于最佳年龄区的人才作为主要选拔对象，形成合理的学科带头人梯队。

2．与科室班子配备相协调 作为医院专科学术带头人，一般应同时是科室的行政领导者，对两者的角色期待应是一致的。两种角色“合二为一”的必要性显而易见，学科带头人必须借助相应的行政手段，组织调动集体的力量开展学术技术活动。这与一般概念上的学科带头人是有区别的，如国家范围内某学术专业带头人，则不存在对应行政领导职务的问题。医院选拔学科带头人，应通过选拔配备科室领导的外在形式来实现。对经过考核具备学科带头人条件的，应及时选配到科室正副主任岗位。有时学科带头人因年龄、身体等原因不再担任科室领导，而由后备带头人出任，则作为学科带头人交替过渡的一种特殊形式。3．坚持德才兼备、任人唯贤原则 选拔学科带头人应坚持高标准严要求，坚持真才实学。他们的思想素质、业务素质、管理素质都应当比较全面完善。特别要重视政治思想素质的要求。有些思想素质上的缺陷，如心胸狭窄，不能团结人等，对学科带头人来说则是致使的弱点。管理素质太弱，也难于担当学科带头人重任。要克服门户之见，不能因学术观点不同，影响中青年人才的选用。坚持学科带头人选拔的高标准，不是求全责备，应看主流、看本质，重视个人发展潜力和发展趋势。

学科带头人选拔培养管理办法

为加强我院学科建设和师资队伍建设，造就一支专业过硬的学科带头人队伍，提高医院核心竞争力，特制定本办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的方针政策，树立科学人才观，全面落实以人为本、人才强院的战略，发挥学科建设重要作用，大力营造拔尖人才脱颖而出、优秀人才充分发挥所长的良好氛围，加速培养造就一批具有坚实医学基础理论和专业知识，在教学、医疗和科研方面业绩显著，勤奋工作，富有时代精神的学科带头人，促进医院卫生事业快速健康发展。

二、选拔对象、条件和程序

(一)选拔范围

1、受聘中级技术职务（含医护、医技系列）以上的卫生专业技术人才。

2、本科学历，副高级以上技术职务可放宽至大专学历。

（二）选拔条件 必备条件：

（1）热爱社会主义祖国，热爱医学事业，医德高尚，作风正派，团结协作，有作为学科带头人的组织管理和领导能力。

（2）具有系统而坚实的本学科专业理论知识，学术造诣深，医疗技术水平较高，在县内外有较高知名度。或为医院科室技术骨干。

（3）近三年考核、医德医风考核在合格以上。兼备条件：

（1）有较高专业学术水平。近五年来在正式刊物发表专业论文3篇以上，其中核心期刊论文不少于1篇。

（2）有较强的科研能力。承担市（厅）级以上科研课题的项目主研人（前3名）。

（3）有到三级医疗机构进修经历，且将新项目在本院开展，并指导下级医师进行该项目诊疗活动。

凡符合必备条件，并符合兼备条件中任意两项者，可确定为院级学科带头人候选人。凡符合必备条件和兼备条件者，可直接确定为院级学科带头人候选人。

（三）选拔程序

1、本人书面提出申请并提供相应资料、证件，科室推荐，人力资源初审，在规定时间内提交评审委员会。

2、人力资源部对被提名人的有关材料进行审核，以确定其真实性、等级及价值等。

3、由院长牵头，组织全院副高级专业技术职称人才组成学科带头人评选委员会，按定性和量化相结合的方式对候选人进行审核，评选出学科带头人初选名单，提交校长办公会研究。

4、校长办公会根据学科分布和学科发展需要，研究确定学科带头人。

5、将学科带头人情况张榜公示七天。

6、校长颁发聘书。在已评定的校级学科带头人的基础上，择优推荐市、省级学科带头人和学术骨干。

三、学科带头人工作职责

（一）按照学科建设的要求，具体负责本学科建设规划和工作计划的制定并组织实施。较为全面掌握本学科的各个研究方向，积极进取，刻苦钻研，不断开拓富有生命力的研究领域，形成意义重大、特色鲜明的学科发展方向，并保持本学科在省内乃至全国同类学科中的领先水平。

（二）提出本学科队伍建设的规划和培养计划。组建合理学科梯队，联系2-3名年轻人才组建具有较高水平的教学、医疗、科研团队。制订学科建设规划和目标，并负责实施。

（三）经常性开展国内外学术交流活动。每年至少组织开展本学科的大型学术报告会1次，并提交1份反映本学科最新发展动态的综合分析报告。

（四）主持本学科建设团队教学、医疗、科研工作。

（五）负责本学科建设经费的使用，并接受学校和院系（部）的监督与审核。

四、学科带头人的待遇

（一）设立学科带头人培养专项基金，专款专用。对学科带头人出国学习、讲学和进行国际、国内学术交流与合作，到国内重点院校进修等给予必要的资助。

（二）在科研课题申报立项、科研经费、发表论文、出版著作等方面优先给予重点扶持。报销中文核心期刊论文版面费。

（三）培养期间，每年发给学科带头人学术津贴2000。

（四）每年享受附属医院免费健康体检一次。

（五）在职称晋升、职务提拔、住房分配和解决夫妻分居等方面，同等条件下学科带头人优先。

五、管理办法

（一）学科带头人实行校、院（系）两级管理。学校教务处负责全校学科带头人的选拔、全校性考核的组织及省级学科带头人培养方案的制订和具体实施工作。

（二）建立校、院（系）学科带头人两级业务档案，作为定期考核的依据。档案内容包括：培养方案、工作计划完成情况。

（三）学科带头人的选拔工作每两年开展一次，对学科带头人的培养实行动态管理、定期考核、滚动发展。

（四）每年对学科带头人进行一次阶段性考查，及时总结成绩，针对不足提出整改措施，培养期满后，进行全面考核，对考核优良且符合条件者可继续留任，经考核不合格者予以淘汰。

六、附则

（一）本管理办法解释权在教务处。

（二）本办法自2009年4月1日起执行，原发同类文件同时失效。

哈尔滨市口腔医院关于学科带头人、学科骨干的选拔条件和培养实施方案

一、选拔条件

（一）学科带头人的选拔条件

1、有较高的政治素质。能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，拥护党的领导，在政治上能同党中央保持一致，拥护社会主义制度，有坚定的共产主义信念。

2、热爱本职工作，爱岗敬业，有良好的医德医风，有全心全意为人民服务的无私奉献精神。

3、有较高的业务素质，有献身于专业的精神，有严谨的科学态度，有缜密的逻辑思维。

4、原则具备本科以上学历，从事本专业10年以上、副高职以上专业技术人员。

5、身体健康，能胜任繁忙的工作任务。

6、专业技术突出，在学科中有较高学术威信。

（1）能掌握国内外本学科发展动态，了解本专业最新理论及新技术的进展与应用状况。

（2）工作业绩较突出。具有较高的专业理论水平和丰富的临床经验，掌握专业领域内相应的难度较高的技术操作。对口腔专业某一项领域有独到的见解或建树。具有较高口腔专业医疗水平。

（3）科研能力。能独立地撰写较高水平的论文，综述乃至专著。掌握科研方法，能独立地承担专业科研课题研究，并能将自己学有专长的见解或建树融汇于科研活动中，从而确定专业的研究方向。

（4）外语水平。基本掌握一门以上外语。能阅读和翻译外文专业文献。

（二）学科业务骨干选拔条件

1、有较高有政治素质。拥护党的领导，在政治上能同党中央保持一致。拥护社会主义制度，有坚定的共产主义信念。

2、热爱本职工作，爱岗敬业，有良好的医德医风，有全心全意为人民服务的无私奉献精神。

3、有较高的业务素质，有献身于专业的精神，有严谨的科学态度，有缜密的逻辑思维。

4、必须具备专科以上学历，年龄在40岁以下，从事本专业满5年的中级职称以上专业技术人员。

5、身体健康，能胜任繁忙的工作任务。

6、专业水平

（1）掌握本专业基础理论和专业知识，了解国内外发展趋势，有一定的临床经验，有解决涉及本专业医疗复杂技术难题的能力。发表有一定影响的论文和著作。

（2）有科研能力，能独立地承担科研课题的技术研究和负责本院的新技术项目的应用。

（3）掌握一门外语，能较强熟练阅读和翻译本专业的技术资料。所学语种要达到相当于英语四级以上的水平。能熟练操作使用计算机，有一定的文字、数据处理能力。

（4）能独立撰写出较为有价值的学术论文，每年不少于一篇，并且在省级以上杂志发表，每年能完成一篇综述，并且能反应出该专业的国内外学术动态。

二、学科带头人及学科骨干的选定

（一）学科带头人的人选由科教科依据医院实际情况提出，并交院考评委员会。学科骨干可由具备选拔条件者向科主任、医务科提出申请。科主任对申请人写出申请签署意见，并填写学科骨干申请表，上报医务科。

（二）院考评委员会按其选拔条件对学科带头人和学科骨干进行考核，并将其考核结果提交院长最后审定。

（三）对已选定的学科带头人和学科骨干院考评委员会每两年考核复审一次，对其不合格者提交院长审核取消资格。

三、对学科带头人和学科骨干的培养

医院本着早出人材，快出人材的原则为学科带头人和骨干脱颖而出创造条件。设立专项基金用于人材培养，并制定有关倾斜政策。

1、医院将有计划为之提供较多的临床实践机会，尤其是学科骨干，使其能尽快成长。

2、医院按计划有目的为之提供进修学习机会。

3、医院有计划为之提供外语培训机会。

4、医院优先为之提供参加学术会议，专题、专项学习班的机会。

5、在同等条件下，优先为之提供开展科研和新技术应用条件。

6、按计划审核完成培养任务并达到标准的学科带头人和骨干，在职称晋升中，同等条件下，可优先考虑。

7、学科带头人每两年独立完成一项科研课题研究或引进一项新技术。每年至少有一篇论文发表于国家级杂志，以及每年有一篇译文发表于学术期刊。

8、学科骨干每两年要参予一项科研课题研究，或引进一项新技术，每两年至少有一篇发表于国家级杂志以及每年至少有一篇译文发表于学术期刊。

9、学科带头人除完成医院内安排的教学任务外，每两个月要举办一次专题讲座。

10、学科骨干除完成医院内安排的教学任务外，每一个季度要交一篇专业综述。

11、学科带头人必须有技术专长，学科骨干要在三年之内树业有专攻，学有专长。

四、组织领导

此项工作在实施中实行有医院领导和相关职能科室及科主任参加的三级管理。

1、院领导负责组织院考评委员会。

2、科教科负责此项工作的日常工作和人材档案的建立及制定培养计划和检查计划落实情况。

3、科主任要为人材的培养在科室内创造条件，要把此项工作纳入科室主要工作之中及计划之中。科主任是医院人材培养计划参予者和执行者及考核者。

本方案从职工大会通过之日起执行。