幼儿园教育教学常规要求

第一篇：幼儿园教育教学常规要求

教育教学常规要求

一、晨间与离园

1、教师能热情地接待幼儿入园（离园）并及时地向家长反映幼儿在园情况。

2、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高高兴兴来园，能愉快地和家人道别。让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。

3、入园时主动向周围的人问好，愉快接受晨检，教师与家长做好接送卡交接工作。

4、将自己的物品放在指定的地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室。

5、离园时，带好自己的物品，自觉整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，主动跟周围的人道别。

6、注意引导家长带幼儿观察班级周围的环境创设，了解活动安排。

二、户外体育活动及早操

1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。

2、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动

3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。

4、加强个别、小组幼儿活动情况的指导。

5、教幼儿主动擦汗，休息后自觉补充水份。

6、活动结束诗能按老师的指令回班级，不逗留，能提醒幼儿注意上下楼梯的安全。

三、集中活动

1、做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、幼儿学具的选择。

2、课前能稳定幼儿情绪，教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。

3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。

4、正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。

5、写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。

6、坚持带教具进教室，注重幼儿实际动手操作活动寓教于乐，应采用直观的教学方法，注重个别幼儿的指导。

7、关注幼儿在活动中的表现和反映。敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成积极有效的师幼互动。

8、值日生协助老师收拾整理学具及材料。在活动结束诗能引导幼儿整理教室。保持桌面和周围环境整洁。

四、点心及午餐

1、有秩序地盥洗，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头。

2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。

3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用凉开水漱口。

五、午睡及起床

1、入厕后安静进入寝室，换好拖鞋、衣服，将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。

2、保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席，不影响同伴。

3、起床后，先穿好衣服，叠好被子，换好鞋子，再将拖鞋放回鞋架上。

4、整理好自己的仪表，自由饮水。

六、游戏与区角活动

1、选择自己喜欢的区，与同伴商量后，自觉围靠区角再玩。

2、积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音，不影响同伴。

3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。

4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。

第二篇：幼儿园一日教学常规要求

幼儿园一日教学常规要求

晨间接待

对幼儿的要求：

（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）积极投入晨间活动。

对保教人员的要求：

（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物、药物的交接工作。

（三）值日生工作的组织与指导（大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：

1．收拾整理室内环境（中班老师要作指导）如擦桌椅。整理图书（大班增加修补图书）；整理玩具柜及活动角等。

2．（大班）；报告本班缺席小朋友。

3．自然角工作：给自然角的植物浇水及清洁工作。大班还应记观察日记。

（四）晨间活动：准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。

（五）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。

对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。

整理服装：幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套

早操

对幼儿的要求：

（一）依次自然地进入活动场地。

（二）听从指挥作操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。

（三）用轻器械进行操节后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：

（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

（二）认真检查器械所需数量，清洁、安全；所需磁带、收录机等做好充分准备。

（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。

（四）（大班要学会“韵律操”）并选做一套轻器械操。徒手操和轻器械操相互轮换。

（五）幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）

教育活动

对幼儿的要求：

（一）活动前，逐渐转入安静状态。

（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。

（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。

对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作

1．环境：（1）室内地面清洁，摆好桌椅，光线充足，空气新鲜。（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。

2．活动准备：（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。

（二）保证教育质量

1．要根据大班幼儿的特点安排活动时间和内容。

2．教育计划：根据大班年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。

3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。

4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。

5．教育方法：（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

6．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。

7．教态和语言：（1）教态亲切自然、情感真挚。（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。

8．作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。

9．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。

（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子

自由活动

对幼儿的要求：

愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。

对保教人员的要求：

（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。

（二）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。

午餐 午餐后组织幼儿进行安静活动（如散步讲故事等）。15分钟左右

对幼儿的要求

（一）午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入。

午睡

对保教人员要求：

1。守睡人员不应 高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。

2。及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。

3。不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。

4。值班人员做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等

5。做好交接班工作。

游戏与体育活动

对幼儿的要求：

（一）兴趣浓厚，活泼愉快。

（二）和老师共同做好活动前的准备工作。

（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。

（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

1．按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。

2．谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。

3．取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。

（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。

（八）活动结束能主动的收拾玩具、材料；大班独立的收拾玩具）。

对保教人员的要求：

（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。

（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。

（三）各项活动要求与安排

在一天活动中，应给幼儿安排自由活动的时间，让幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，允许他们自由结伴，自由交谈，自由活动。

（四）对幼儿游戏和活动的组织指导。

1．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。

2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

3．在游戏与活动中要现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。

离园

对幼儿的要求：

愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

对保教人员的要求：

（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。

（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

（三）对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

第三篇：幼儿园常规教学要求

幼儿园常规教学要求

认识班级

知道校名，知道自己是几班，班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗等）。

认识校园

实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁„„。不蹦跳台阶。

上课常规训练

1.上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地坐好等老师来上课。

上课铃响儿歌：

铃声响，把嘴闭，立即走到座位上； 腰挺直，做端正，两脚平平放在地，向前看，头抬起，看谁坐得最神气。

2．老师进教室，学生眼睛看着老师，老师说：“上课。”班长喊：“起立”，大家恭敬向老师问好。

听课

1．人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。

2．同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。3．听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。儿歌：

听

老师讲课用心听，同学回答仔细听，想一想，评一评，认认真真学本领。

说话

1．要说话先举手，得到允许站起来说。

2．说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。

3．不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。

4．老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。儿歌：

说

声音要响亮，态度要大方，一句一句讲，要讲普通话。

读 1．读书时人要坐直，眼睛离书一尺。

2．读书时，书要拿在手里，眼睛要看书，读出表情。3．个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。

写

1．要听清楚作业的要求和格式。

2．要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。

3．做作业前先看清楚本子号码再写，书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。

4．做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。

5．写字姿势做到眼睛离本子一尺，手指离笔尖一寸，胸离桌子一拳。

下课：

1.放好下一节课的学习用品，做好下一节课的准备工作，再走出教室。2．走出教室不要拥挤，同学之间要互让。课间：

1．下课后先做什么？（先上厕所后活动）

2．课间活动做什么？（做健康卫生的游戏，如跳绳、踢毽、老鹰捉小鸡等）3．课间活动应注意什么？

要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。不爬在窗口张望、喊叫。4．听到上课铃声后怎样做？

停止一切活动，安静、迅速、按顺序走进教室，在自己的座位上坐好。

排队：

按个子高矮顺序排二路纵队，要求学生记住自己的位置，排队做到快、静、齐，走时不说话、不掉队。

巩固放学队型：

要求：1.集体整队动作要做到静齐快；

2.列队到校门口。师生要互相打招呼道再见。

预习与复习

每天放学回家要进行当天教学内容的复习，同时进行第二天学习的预习。进行适度的读写训练。

文明礼貌

1.上学要跟家长说“再见”，看到老师要问好，早上见到要行礼，见到同学互称好。

2．课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。

3．要别人帮助用“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”。4．同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要讲道理。5．对人要热情大方，客人来校参观，要主动上前问好。

卫生常规

1.每天按时睡觉按时起床，不睡懒觉，准时到校。

2．每天带餐巾纸，食品袋，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲（在校吃饭的要带毛巾）。3．饭前便后要洗手。

4．书包要整洁，桌椅、抽屉要清洁，学习用品放整齐。5．每天带好饮水杯，回家后要用开水洗干净。

6．不随地吐痰，不乱丢纸屑，纸屑果皮丢入果皮箱或废纸篓。7．早上进教室先开窗，抹桌。

8．一人准备一块抹布，用尼龙袋套上放在书包里，每天可用。9．打扫教室卫生，要认真，先扫地，然后擦桌椅，关窗。

布置学习用品的准备

1.带HB型铅笔五支、橡皮一块、直尺一把、油画棒一盒、文具盒一个、书包一只、橡皮等，按规定放在文具盒里。2．课本要包好封面，写上班级和姓名。

3．书包要保持整洁，课本、本子、文具盒要按规定整齐地放在书包里，（文具盒→课本→本子）每天回家就要把5支铅笔削好，把书包整理好，放在固定的地方。

4．有体育课或体育活动课时，要穿运动鞋。

第四篇：教育教学常规要求

补充教育教学常规几点要求

一、备课方面

1、主备教案：语文、数学教学同年级同学科共备一本（分主、辅备：主备写在备课本上，辅备写在书上）。

2、另一本教案：（1）语文、数学教师写备课本要求的各项内容：自己担任课程、教学进度、学生座位表、班委名单、听课记录、评议、单无测验登记、班队活动、家访记录、教学质量分析、教学试卷分析等。（2）备自己兼任其它学科要注明年级、学科等名称，注明与任同年级同学科哪位教师合备的学科，成完整教案。（一个学科不能分开备在两个教案本上）

3、术科教师的备课：备课本上要求的各项内容要认真写，兼任多年级、多学科要注明年级、学科名称。每学科的篇数，开学初，教研组长认真登记，待期末检查。

4、备课节数要完成，每一课安排的节数要标明。

5、提前备课，不备课上课者，按学校的规章制度处理。

二、听课方面

1、“听课记录”上的各项内容认真填写，不能空白。

2、要认真记录，当场在“评议栏”上写评议。

3、有相互抄袭、雷同，两位或多位教师此节听课不算。

三、其它方面

1、班队活动：（1）每学期4次。（2）注明活动主题、时间、地点、主持人、次数、提纲式过程、效果等。

2、上研讨课、优质课、公开课等的要求：

（1）自己自愿申报、无人申报，由学校指定。

（2）自己先备课、说课；集体备课、评课时，每人都发言。

3、教学反思要按时或提前完成交到教研组长认真检查登记。（每月查一次）

4、每一单元上完后写小结，写在主备教案上。

5、作业批改记录次数，要注明“作业批改记录”。

6、各单元测验：上完一个单元测验一次，就登一次分。

7、“教学质量分析”栏，上完本册书后就写。

8、“试卷分析”栏、“教学质量分析”上多学科的，只写一学科。

9、“家访记录”要认真填写。

第五篇：教学常规要求

教学常规要求

2012年8月22日

一、教学处常规要求

（一）备课方面，本学期教案要求电子教案，把教学进度、放在教案前面，便于检查。及时更新日期，反思按时跟上。教学反思重点检查。教案有一周余量。

（二）上课方面，学校将继续采取跟踪听课、随机听课等形式了解教师的教学情况，加大对课堂教学质量的监控力度。所有教师都要多走进课堂听课，听课笔记要记录规范，多做教学评析，填好听课基本信息和听课节数序号（右上角），教师每学期听课节数不少于18节。听课组每月听课不少于2节，有侧重点进行听课、研课。

（三）作业方面，继续加强学生作业检查，尤其是后进生的作业将作为检查重点，学校还将加强背诵积累等方面的作业检查。学生的作业重在对学生预习作业与巩固作业的布置上下功夫，要让这两项作业能促进学生知识的巩固与学习能力的提高，又要有利于培养学生钻研探索精神。

1.语文学科：

①语文课堂作业：一二年级课课堂作业最少2次，三四五年级语文课堂作业最少数1次。

②《资源与评价》每课一批。

③小生字本每课一批，批改写日期和等级，注意纠错。

④3－5年日记和《小练笔》合在一起，每学期精批8篇，鼓励多写。低年级可以尝试，比如学了《月亮湾》写写导游词。

⑤语文教师让学生扩大阅读量，读一本阅读，做一本阅读，一年学生每学期做10篇阅读，二年级学生每学期做20篇，3－5年每学期做一本阅读，读一本阅读；老师可让孩子在阅读的同时准备积累本积累好词佳句。

⑥让孩子准备一本《综合作业》做听写本。

⑦作文全批，两周一篇。

2.数学学科：

① 课堂作业每班每周1次。

②《资源与评价》每课一批。写日期和等级。

③建议使用纠错本。放在学校及时纠正学生错题。④每单元做3套试卷，其中一套批改。另两套可以做后讲解。在网上找相应单元试卷在班级用大屏幕练习。网上找的试卷打印一套送教学处。

3.英语学科：

①课堂作业每班每周2次。

②重点批《资源与评价》《课堂活动用书》，写日期和等级。《同步练习与测试》可以讲不批。

③ 4－5年每周做一次英语阅读，教师批改。

4.重点说明：

语文教师和英语教师每月组组织学生开展一次竞赛活动，语文可以开展百词竞赛、写字比赛、作文竞赛等活动，英语可以开展单词竞赛、词组竞赛、背课文大赛等活动。

5.科任课除体育以外准备课堂作业。

6.家庭作业严格控制作业量，一、二年级的书面作业一般应在课内完成；三～五年级学生每天的书面课外作业总量，控制在1小时以内，避免学生负担过重。上学期从整体来看徐晶年组作业量最少。

（四）晨读：周一、周三、周五读《仁》《义》《礼》《智》《信》，周二、周四背古诗。新一年晨读内容可以背古诗、读课文。

午读：英语老师安排，班主任协助，1：15——1：30.晨读和午读学生进教室就开始读

（五）辅导方面，教师要关注两头，要继续做好培优补差工作，认真落实培优补差的各项措施。

（六）质量检测方面，学校将不定期对部分年级、学科进行质量检测。加强课后随堂抽测、单元过关检测、双周检测等教学质量检测，加大课外古诗词读背过关检查的力。

二、近期培训：

（一）语文：3楼大会议室：8月27日上午8：30－12：0０。

（二）数学：进修校四楼多媒体教室。8月27日上午8:30——12：00。

（三）小学英语。进修校四楼多媒体教室。8月28日上午8:30——12：00。

（四）中小学计算机。进修校四楼微机室。8月27日上午8:30——12：00。

（五）小学美术。区一小一楼教。8月27日上午8:30——12：00。

（六）品生品社、科学。区一小一楼教室8月27日上

午8:30——12：00。

（七）心理健康。区一小二楼教。8月27日上午8:30——12：00。